1.剧本：校园恰恰

第一篇：1.剧本：校园恰恰

校园恰恰舞蜕变的蝴蝶

恰恰舞是一个小小的窗口，让我看到了窗外无边的世界，看到了广阔的天空。

第一幕：

教室里：正在发语文测验的试卷，前排坐着的一个小女孩，低头看着自己殷红的分数，皱眉„„

女孩#：又是90分，每次都是在90分！我怎么总是在中间分数这么尴尬地徘徊着呢？我怎么这么没出息呀！笨脑袋！笨脑袋！（轻轻敲打自己的头）

女孩同桌：女孩疑惑地看看她#，你怎么了？瞥了一眼她#的考卷，哇！你怎么每次都这么厉害！这次又是90分呢，好羡慕哦！

女孩#：女孩扯着嘴角笑了笑，“嗯”了一声。

下课了。

几个小女孩过来围着她#，晓晓，你好厉害哦，每次测验都能拿到好的分数。

嗯，晓晓上课很认真的！

作业也做得很好呢！

嘻嘻，平常人也很好

大家七嘴八舌地说，小女孩#脸上的笑容慢慢又漾开来了。

回到家，她又拿出考卷给爸爸妈妈看。爸妈都很满意，称赞她平时又努力又认真，家访的时候老师还夸了她呢。

回到房间，晓晓对自己说：是呀！都五年级了，其实90分也不算差，班上很多同学还拿不到这个分数呢！有的同学一次拿到了好分数，下次又考得很差了，我这样发挥得比较稳定，还是很不错的！要相信自己！加油加油！

可是当她#躺在床上的时候又想，可是，XX的数学特别好！我每次就只考80来分；XX的英语特别赞！我的听、写还不错，读就总是读不好；坐在我前面的XX的成绩不是很好，平时也是调皮捣蛋的，可是他有很多鬼点子，每次班上搞活动、开班会，他的主意总是赢得同学们的喝彩；XX呢，每科成绩都是一般般，可是三年级开始就是学校的舞蹈队，舞跳得特别好，还代表学校参赛过呢；噢，还有XX，他的体育特别好、XX唱歌特别好听、XX的画画的特别漂亮„„（瘪嘴）好像只有我，像个书呆子，除了成绩好一点之外，一无是处！而且还是个笨脑袋的书呆子！除了看书、看书，样样都学不好，考试还拿不到最好的成绩！

晓晓难过极了，盖着被子，皱着眉头，沉入了梦乡„„

后来几天，她#上课都总是走神，作业也不像以前做得那么好了，班主任老师忧心忡忡。晓晓这个女孩子呀，人长得娇小，成绩也总是平平的稳在中游位置，并不起眼。可是她学习认真，上课也积极配合老师，下了课非常有礼貌，总是甜甜的叫“老师好！”，可不能看着她消沉。

下课后，老师找来晓晓，走在校园的小树林里坐着，和她谈谈心。

师：晓晓，能不能告诉老师你最近是不是不开心啊？

晓晓：（惊讶地张了张嘴，绞着双手），没有啊

师：可是老师最近看你总是心事重重的，上课也是一会儿低着头皱眉，一会儿把玩自己的手指，不像以前那么认真哦。

晓晓：对不起„„我以后会注意的„„

师：晓晓啊，老师呢，找你出来不是想批评你，只是担心你。因为啊，你成绩好，学习认真，还很乖巧，老师特别喜欢你！所以把你当成自己的小女儿、把你当成我的朋友，来关心一下。你看，老师年纪比你大，懂的事情也很多哦，希望能够帮上你。有什么事情，只要你愿意，随时都可以和老师说，不要害怕，不要害羞，知道吗？（摸摸她的头，笑笑）

晓晓：低着头，沉默„„

几分钟过去了，老师起身，准备走

晓晓：老师„„我是不是很笨啊？你看我，每次认认真真看书复习，可是没有一次拿到第一名，除了看书学习，其他什么都做不好„„

师：怎么会呢！老师就觉得晓晓非常棒！总是安安静静地看书，勤勤恳恳地学习，很乖巧；班上有什么事情也是积极地帮忙，同学有什么难处也是热心地照顾，真是一个很棒很棒的小女孩哦！要对自己有信心啊！晓晓： 可是„„

师：对了，最近学校想要推广恰恰舞，丰富大家的精神生活，充实我们的校园文化，每个班都要选出几个同学作为先锋部队先学好，以后做示范，在班级、学校里推广。老师正在想着该找什么人呢，你愿意来试一试吗？

晓晓：（惊恐），那怎么可以呢！我肯定学不好的！

师：晓晓，老师相信你，你做事情认真负责，也肯下苦工，肯定能学好的！相信自己，给自己一次机会，说不定就能展开一双美丽的翅膀飞翔哦。

晓晓： 这„„我真的可以吗？„„那，我想试一试，我一定会努力做的！

老师温柔地笑了笑，拍拍她#的背„„

第二幕：

场景：一群被老师挑选出来的每个班上作为先行部队的同学*

指导老师：大家呢，都是每个班的优秀同学，被选出来做先锋部队学习恰恰舞，希望大家努力，学出样子来，以后给班上的同学做小老师，教同学们一起跳。

第三幕：

场景：同学*在练舞

女孩1：晓晓，你这里跳错了，脚不是这样，应该是这样的„„

女孩2：晓晓，你节拍跟错了，稍微快了一点，要慢一点哦„„

女孩3：晓晓，你方向总是记错呢，在这里不是转左，是转右呢„„

晓晓努力地跟着学，认真地记着步法、节奏、方向、动作，一遍一遍地错，一遍一遍地练习。

其他同学都很愿意帮她、教她。因为，这个五年级的女孩没有一点高年级的架子，总是温柔地笑，安静地听老师教，安静地练习，很亲切，很认真„„大家看着她一天天进步。

第四幕：

场景：晓晓在 同学* 的前面领舞。

女孩1：晓晓，我这里总是记不清，该怎么办？

女孩2：晓晓，这里手是要怎么跳？好难哦

大家七嘴八舌

好厉害哦！真聪明！晓晓跳得很好啊！进步真大！

第五幕：

场景：晓晓家

母：晓晓，练舞辛不辛苦啊？

晓晓：不辛苦。（甜甜的笑容）。一开始总是学不好，动作总是记不全，也跟不上音乐，心里焦急，觉得自己笨。可是老师、同学都很好，从来不取笑我，总是耐心地教我，还有同学留下来陪我练，大家都很鼓励我呢！所以就算累也不觉得辛苦！

父：（亲昵地搂着晓晓），咦，小丫头，你之前不是不开心啊？看你每天回家不是皱眉头就是不讲话，问起你跳舞的事总是低着头不愿意多说呢。

晓晓：（不好意思的笑了笑），嗯，一开始觉得跳恰恰很难，也觉得自己肯定学不好，心里就有压力。可是老师、同学都特别鼓励我，特别照顾我，爸爸妈妈也是常常看我练习、帮助我。我就想起班主任老师的话，她说这是一个机会，不试一试怎么知道自己不可以飞翔。我就想，反正都参加了，就算苦，就算自己再笨，也

一定要认真学好，要坚持！这不仅仅是我的机会，还是我们班的机会，如果我跳好了，以后就可以给同学们做出好的、漂亮的示范，大家就会有兴趣好好学，说不定就有其他同学发现自己也可以飞翔呢！所以现在挺开心的。

父：嗯，晓晓想的真对！我们做事情不能虎头蛇尾，要认真负责；也不能只想到自己，要多为别人着想，晓晓很棒哦！爸爸相信你一定能做好，肯定能从中发现到乐趣的！加油！

第六幕：

场景：晓晓教自己班上的同学练舞。

同学们：哇！晓晓跳得真好看！

同学1：晓晓、晓晓，你怎么跳得这么好看呀！

晓晓： 咦，真的吗？谢谢！你也可以的！一开始可能比较辛苦，觉得难，其实，慢慢练习就好！我也是那样的！来，我来教你！

同学2：晓晓，我连做广播体操都会同手同脚的，也可以跳好吗？看你跳得很好看啊，真羡慕„„

晓晓：不要怕，我一开始也是这样的啊，你还记不记得，我踏步走的时候也总是踏不好的，可是也能学好啊。跳舞可以跟着音乐节拍，感觉身体自己会想动，只要多多练习就可以做好的！加油！

大家，我们一起努力！学好了，女同学跳起来就像蝴蝶一样翩跹起舞，漂亮极了！男孩子也会像个英俊的王子，帅气极了！（眨眨眼、调皮的说）

同学们议论纷纷：晓晓好像跟以前不一样了呢„„

是啊，笑容好像更多了，„„

好像开朗了很多，„„

不对，不对，这是自信！

啊，对对对，是自信！她不再那么容易脸红害羞了，声音也响亮了，动作也从容了，有男

同学恶作剧，她也应付自如了，还能调侃他们，脸上的神采有信心多了！

晓晓悄悄对自己说：嘻嘻，原来只要我努力做还是学的好的！同学们都夸我呢，好开心哦！

第七幕：

场景：全校在跳恰恰舞，展示成果。

晓晓的班级跳得特别好。赢得了热烈的掌声，获得了表扬。班上的同学都一脸兴奋。

晓晓对自己说：其实，努力做就会有回报！其实我也可以做得很好，不是笨脑袋呢！真开心！

教室里，同学们都一脸灿烂的笑容，热烈地、兴奋地讨论着这套恰恰舞，有趣，好玩，又帅气。

一群同学附和：还得到了学校的表扬，其他班的同学也对我们竖起了大拇指呢！好开心哦！

同学们：原来认认真真练习，好好跳，真的能跳得很好看呢！真好玩！

同学1：晓晓，你真好，被学校选到当领舞„„

同学2：是啊是啊，好羡慕啊，可以给全校的同学当领舞呢„„

同学3：那是晓晓努力的结果，同学1：嘻嘻，还是我们班的光荣呢！

第八幕：

场景：晓晓和另一位同学在全校领舞。（昂首挺胸，自信光彩。一举手一抬足，活泼，青春洋溢。）

晚上，晓晓在记日记：给过去的自己

晓晓，现在我自信多了，走路不再低着头；老师让我发表意见时，不会觉得不好意思；同学们有什么事要帮忙时，也不会害羞；有了自己的意见，会勇敢地说出来；敢于挑战，不会畏畏缩缩；敢于思考自己的梦想，不会觉得自己笨、觉得自己一无是处。最重要的，我学会了正确地看待自己。以前我总觉得什么事情都要拿100分，都要做最优秀的一个，如果做不到就是笨，就不行。所以给了自己很大压力，也让自己心里自卑、不开心。现在，我知道了，只有努力去做，就可以抬头挺胸，可以为自己感到骄傲。学了恰恰舞真好！原来我也可以飞翔！

第九幕：

场景：晓晓和班任老师在谈话

师：晓晓，学校要选一批同学去参加镇的学生综合素质展示比赛，老师想推荐你去，你想不想参加？ 晓晓：老师，我想参加。

师：（一脸安慰的笑容）晓晓，你最近精神很多，开朗很多了，真好！

晓晓：老师，这都是您的功劳。幸好你一开始鼓励我去尝试，让我去学跳恰恰舞，让我知道我也有飞翔的机会。现在，我不仅学会了恰恰舞，还学会了更多，整个人自信多了，开心多了！在学校了开心极了！

师：那样就好了，老师也很替你高兴。其实学校一直在强调“全面发展”，并不是各样各项都要做到最优，要做第一名。你呢，对自己缺乏信心，觉得自己没有拿到第一名就不优秀，其实这样是不对的。每个人都有自己的长处和短处，有自己的性格和特点，所以不同的事情会有不同的结果。现在看到你自己能想通，整个人开朗自信，老师就放心了。

晓晓：嗯。谢谢老师。

第十幕：

场景：镇小学生综合素质展示 颁奖，我们学校取得了很好的名次。

晓晓站在台上，心里想：虽然只是跳恰恰舞，一件小事情，全部人的表现都特别好，我不是最优秀的一个，可是真的很开心！发现了自己的优点，我的努力收获了掌声、表扬和关注。恰恰舞，我爱你！你是一个小小的窗口，让我看到了窗外无边的世界，看到了广阔的天空。老师，谢谢你！给了我机会，鼓励了我。嘻嘻，在学校里真好！

第十一幕：

场景：晓晓家

晓晓：妈妈，听说镇上要举办家庭才艺表演呢，我们家也去参加好不好？

妈妈：晓晓想去参加吗？还是老师让你去参加呢？

晓晓：我自己想去的。我觉得我们家很棒啊，想和镇的其他朋友一起分享。妈妈，我们去参加好不好？ 爸爸：好啊，我们一家去参加。

终幕：

场景：晓晓一家刚参加完镇家庭才艺表演，在回家的路上。

路上一棵大树飘落着一片叶子，晓晓看着叶子说：妈妈，你看，树上飘落的叶子那么轻盈地飘下来，像不像翩翩起舞的蝴蝶啊？

妈妈：嗯„„可是妈妈觉得咱家可爱的晓晓更像那只起舞的蝴蝶呢。美丽，可爱，从容的飞翔„„ 爸爸：呵呵，是呀，咱家的小宝贝现在不是低着头的小青虫了，已经是翩跹起舞的蝴蝶仙子呢

晓晓：嗯！现在我是美丽的蝴蝶，学会了飞翔。以后，我要越飞越高，学更多的知识，挑战更多的事情，说不定会成为天空里振翅翱翔的鹰呢！

（三人幸福、温暖的背影）

后记：

其实构建校园文化并不是高高在上的琼楼玉宇，也不是空洞的说辞，踏可以很简单、很亲切，一支轻快活泼的恰恰舞就是构建和展现我校文化的一个剪影，学生们的精气神就是最好的校园文化。

第二篇：校园剧本

校园剧本范文

地点：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。

李友：男，六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。

高傲：男，六年级(1)的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。

隋波：

男，六年级(1)的学生，淘气，爱起哄，知错就改。

贾南：女，六年级(1)的学生，大大咧咧，像个假小子。

赵凡：女，六年级(1)的学生，善良，不善言词。

妈妈：很疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。

场景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：课桌椅六套、课本、帽子、食物。

第一幕

灯光暗旁白：2010年5月，世界博览会将在中国上海举行。这是世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，“为世博会献计献策”是每一个中国人的报国心愿。一位名叫肖瑞的六年级(1)班学生，在一节科学课的启发下，萌发了“设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源”的念头。

音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室

赵凡：今天这节科学课真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，这算什么神奇呀？你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪！

隋波：(满不在乎地一笑，妥协地)得，得，我是井底之蛙还不行吗？

贾南：(不耐烦地)好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们！（略带得意）来吧，看看这是什么？（拿出“海宝”）

李友：咦？这是什么玩意儿？怎么像个人呀！

隋波：嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔细听着：这可是明年上海世博会的吉祥物——海宝，就是从汉字“人”演化而来的。

贾南：隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。他就在上海世博会组委会工作，（自豪地）听说这是历史上规模最大的一次博览会呢！

李友：哦，（点头，面对隋波，讥讽）你也只知道一个海宝呀！

贾南：瞧你们两个真是冤家路窄。无聊！（摇头）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，这就叫做(摇头晃脑)话不投机——

李友：(接着说)半句多！(说完后笑)

(其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑)

贾南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？这么入神？

肖瑞：(猛然惊醒，一愣)啊？

李友：(来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀)嗨，哥们，又在天马行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗？今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。

高傲：(嘲讽地侧看着肖瑞)怎么着？我们的天才又有什么伟大的构想了？

李友：(敲了高傲的头一记，不平地)嘿，我说你小子，说话别总这么损行不行？(转头向着肖瑞)你有什么好的想法吗？

肖瑞：(喜悦地)每次看电视，我发现，在大型活动的现场，总会有许多的照明灯。如果能把我们今天学到的知识运用到其中，使某项机械能转化为电能，那岂不是既环保又节能？

隋波：(目瞪口呆状)啊？你，你还真敢想呀？

高傲：(不屑一顾)切，我说天才，咱也靠点谱行吗？那事是我们小学生解决得了的吗？如果连这我们都能做，国家领导、世博会组委会官员不都要下岗了吗？

(隋波听完后窃笑)

李友：哎，哎，话可不能这么说。办好世博会是每一个中国人的责任，“为世博会献计献策”就是爱国的表现嘛，怎么能说不关咱们的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不过，肖瑞，这想法确实不错，(思……)可也太难了点。咱还是……嗯，算了吧！

贾南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我们班的鬼点子王，现在，做梦时间结束，走，上体育课去了！(率先下台)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下响指，一甩头)let's go！

肖瑞：(着急地站了起来，对着他们离开的方向伸出手，大声地)喂，喂，别走……(无奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁边，嬉皮笑脸地)嘿嘿，肖瑞，想点儿现实的吧！(活蹦乱跳地下台)

赵凡：(为难地，想劝解又不知道说什

第三篇：校园剧本

校园经常有很多活动，一般学校都会要求每个班级出一个节目，然后进行筛选，通过了就可以在大舞台上为大家表演了，不过很多都是唱歌跳舞的，是不是看腻了呢?

地点：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。

李友：男，六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。

高傲：男，六年级(1)的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。

隋波：

男，六年级(1)的学生，淘气，爱起哄，知错就改。

贾南：女，六年级(1)的学生，大大咧咧，像个假小子。

赵凡：女，六年级(1)的学生，善良，不善言词。

妈妈：很疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。

场景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：课桌椅六套、课本、帽子、食物。

第一幕

灯光暗旁白：2010年5月，世界博览会将在中国上海举行。这是世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，“为世博会献计献策”是每一个中国人的报国心愿。一位名叫肖瑞的六年级(1)班学生，在一节科学课的启发下，萌发了“设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源”的念头。

音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室

赵凡：今天这节科学课真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，这算什么神奇呀?你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪!

隋波：(满不在乎地一笑，妥协地)得，得，我是井底之蛙还不行吗?

贾南：(不耐烦地)好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们!(略带得意)来吧，看看这是什么?(拿出“海宝”)

李友：咦?这是什么玩意儿?怎么像个人呀!

隋波：嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔细听着：这可是明年上海世博会的吉祥物——海宝，就是从汉字“人”演化而来的。

贾南：隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。他就在上海世博会组委会工作，(自豪地)听说这是历史上规模最大的一次博览会呢!

李友：哦，(点头，面对隋波，讥讽)你也只知道一个海宝呀!

贾南：瞧你们两个真是冤家路窄。无聊!(摇头)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，这就叫做(摇头晃脑)话不投机——

李友：(接着说)半句多!(说完后笑)

(其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑)

贾南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?这么入神?

肖瑞：(猛然惊醒，一愣)啊?

李友：(来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀)嗨，哥们，又在天马行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗?今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。

高傲：(嘲讽地侧看着肖瑞)怎么着?我们的天才又有什么伟大的构想了?

李友：(敲了高傲的头一记，不平地)嘿，我说你小子，说话别总这么损行不行?(转头向着肖瑞)你有什么好的想法吗?

肖瑞：(喜悦地)每次看电视，我发现，在大型活动的现场，总会有许多的照明灯。如果能把我们今天学到的知识运用到其中，使某项机械能转化为电能，那岂不是既环保又节能?

隋波：(目瞪口呆状)啊?你，你还真敢想呀?

高傲：(不屑一顾)切，我说天才，咱也靠点谱行吗?那事是我们小学生解决得了的吗?如果连这我们都能做，国家领导、世博会组委会官员不都要下岗了吗?

(隋波听完后窃笑)

李友：哎，哎，话可不能这么说。办好世博会是每一个中国人的责任，“为世博会献计献策”就是爱国的表现嘛，怎么能说不关咱们的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不过，肖瑞，这想法确实不错，(思……)可也太难了点。咱还是……嗯，算了吧!

贾南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我们班的鬼点子王，现在，做梦时间结束，走，上体育课去了!(率先下台)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下响指，一甩头)let's go!

肖瑞：(着急地站了起来，对着他们离开的方向伸出手，大声地)喂，喂，别走……(无奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁边，嬉皮笑脸地)嘿嘿，肖瑞，想点儿现实的吧!(活蹦乱跳地下台)

赵凡：(为难地，想劝解又不知道说什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落转为坚强)不管怎么说，我一定要试试!不成功……(坚定)便成仁!(坚定地下台)

灯光暗下

第二幕

追光灯亮起，肖瑞在自己的房间里上网查资料，做笔记，妈妈在厨房里忙碌

肖瑞：(离开电脑，在房间里走来走去)嗯……机械能……机械能……用什么

好呢?……有啦，自行车!(激动地)我国是自行车的王国，用自行车提供能源，即环保又健康，还能体现中国特色(双手击拳)太棒了!(坐回电脑旁，自言自语)那么该用哪种发电机呢?我应该到专业的网站上去好好查一查。(认真地在电脑上查阅资料。)

(妈妈上场，全场灯亮。)

妈妈：肖瑞——肖瑞——出来吃点水果吧!(没有回答)……这孩子，又入迷了!(推开门，在门口喊)肖瑞——

肖瑞：(惊喜地)好，就是它了!

妈妈：(吓一跳，捂着胸口出门，走到客厅，边摇头边说)唉，这孩子呀，跟他爸一样，做起事来，天塌下来都不知道!(叹气)

肖瑞：(站起身来)嗯，每辆健身自行车平均输出电能功率202瓦特，那么，只需要50名骑车人骑健身自行车发电，就能为1盏10千瓦的激光射灯提供电能……

(坐下继续看电脑)

隋波：这肖瑞也真是的，好几个礼拜都没有找我们出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把这小子揪出来不可!

高傲：说不定，人家现在正陶醉在自己的白日梦里，没空理我们呢。

贾南：高傲，你就少说两句好不好?再怎么说，肖瑞也是我们的朋友啊。我这个拉拉队的队长，可不想看到你们起内讧!

隋波：是呀是呀。

赵凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不语)

李友：哎，到了!(扯着嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

妈妈：哎哟，这是怎么了?(来到肖瑞的房间，从窗户往下看)

(拍了拍儿子的肩膀)儿子，你同学在楼下喊你呢。

肖瑞：(猛一惊)噢?喊我?在哪里?

(妈妈指了指窗外)

(肖瑞来到窗旁，往下看)

李友：(挥了挥手中的帽子，喊)肖瑞!快下来，打篮球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我还没有解决掉上次那个问题呢。

李友：别想了，先去轻松一下吧!

贾南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：对不起啊，等我完成了我才能去。你们去吧，我要去找资料了，拜拜!(回到电脑旁)

李友：哎，等等!

李友：(生气地)这小子，我去把他揪下来!

贾南：(拽住李友)让他去吧。肖瑞的脾气你又不是不知道，别上去了。

高傲：(嘲讽地)是呀，他是不见棺材不落泪的主。都三个多星期了，真不知道他在坚持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞还真是有毅力呢。要是我，别说三个星期，三天我就放弃了。

赵凡：现在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，这些日子的付出不就白费了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失败而痛哭得样子呢。

李友：(愤怒地)闭上你的乌鸦嘴!

高傲：哼。

贾南：走吧走吧，我们去打球吧。

隋波：(欢快地)噢，打球去喽!

(众人下)(配乐，音乐渐小。)

妈妈：(进来，来到肖瑞的身旁)孩子，来吃点东西再写吧!

肖瑞：(听而不闻，双手揿键盘)五百人可提供一百千瓦特的电能，完全可以满足世博会灯光所需要的电力能源。耶!完成了!(猛地跳起来)

肖瑞：(发现妈妈在身旁，便亲热地双手抓住妈妈的胳膊)妈妈，妈妈，我的研究设想终于完成了!

妈妈：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的头)傻孩子!看把你高兴的，累了吧，快休息吧。)

灯光暗下，退场

第三幕

暗场

画外音：转眼间，一个月过去了。肖瑞大胆的设想得到了上海世博会组委会专家、领导的肯定，被授予科技创新奖。(灯光亮起。)

肖瑞：(跳起来，高举双手冲进客厅，手里拿着奖状，又叫又笑)我成功了，妈妈，妈妈，我成功了!(妈妈上场，肖瑞打开奖状)，您看到了吗?我的方案，我的方案终于获得大奖了!噢耶。

妈妈：(高兴地接过奖状)这孩子!

(此时，门铃响起)

肖瑞：(兴奋地)我去开门。

(同学们蜂拥而入)

李友：(第一个进入，狠狠地搂住肖瑞)好小子，真有你的!我们听老师说你获得大奖了。给我们看看(拿过奖状，读到)《健身自行车发电为世博会提供能源》获“中国少年儿童科技”创新奖，全国少工委颁发!(肖瑞傻笑)

贾南：没想到，真让你研究出名堂来了!恭喜你啊!

肖瑞：(调皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬军礼)对不起，长官!上次说你不现实是我不对，还请长官原谅!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的头)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前来，不好意思地)肖瑞，以前，我说的话很难听，还请你别在意!

肖瑞：咦，你说什么了吗?我怎么都不知道?

(众人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，这回，你总有时间和我们一起打球去了吧?

肖瑞：(挠了挠头)当然，明天我们一起去打球!哎，同学们，我有一个建议，我们组成一个创新团队，共同研究发明创造，为社会、为祖国贡献我们的智慧和力量，怎么样?

众：好，遵命，我们的大科学家!(笑)

妈妈：(走上前)孩子们，快去厨房吃西瓜喽!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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众齐：噢——，吃西瓜去喽!(向台下观众挥手)拜拜!

(欢蹦乱跳地下场。)

所有演员上场，谢幕

第四篇：校园剧本。

（教室里）

“ 我送你离开。。。”

班主任从后门无声走进

嘈杂的声音一下子没了，只听见B在唱歌，D在打呼噜，C埋在桌肚里看漫画。

班主任拍了一下B，“好听吗？”

B惬意 半眯着眼，一副专家的架势“其实还OK了，新专辑总得来说还是不错的。算了，跟你说了你也不懂。孩子乖啊，你妈妈喊你回家吃饭呢。”摇摇头，继续听歌。

班主任无话可说，回过头去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸与君共勉？”

C头也不回，说：“哪儿冒出来的闲杂人等？乌龙院的大结局都不知道啊，还是打酱油去吧

你。”（C摆手，敷衍状）

过了一会儿，B、C突然神情凝重，俩人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作惊吓

状。回过头手忙脚乱地藏起违禁物品，齐声声音颤抖着说道“老师好。。”

D在打呼噜，被吵醒了“是谁这么不识相，敢惊扰本少爷的美梦？是皮痒了。。”

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝讲台上看。）

班主任把书往讲台上一拍，“现在是初三了，知不知道？现在是紧要关头，要抓紧时间全面

推进，重点突破，落实科学学习的观念对不对啦？你们现在也不小了，读了这么多年的书还

用的着我来提醒你们一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴啊！你们这种做法是极端的不对懂不懂

啊！”

（班主任深吸一口气）D你再睡觉，让物理老师用拳头在你身上产生5kpa的压强，看看到

底是谁不识相是谁皮痒！（D抱头。作头疼欲裂状）

C你喜欢看漫画是吧，好啊你再看就让美术老师发动全班画你的素描看谁画的逼真动人！

还有你B！我跟你说过多少次了，教室里不准带你那种电子产品，整天就知道听歌，歌词到

是背得滚瓜烂熟啊，看看你的英语听写看，简直不堪入目啊！（拿出一本全是叉叉的英语听

写向观众展示，B作羞涩状）

（班主任回头狠很地扫描一圈BCD，转过身，摇头）叹气道“同学们，你们说，他们是不

是该各自给我一份800字的语言通顺流畅、字迹清晰端正、认识深刻改过自新的检讨书？”

（台下“要！”）BCD摇头摆手“诸位高抬贵手，不要啊——”

班主任愤愤地收拾东西转身离开“放学之前交到我办公室明白了吗？”（哀怨声四起）

B（走到教室门口朝办公室方向张望，确认老师已经走远）“我靠，还有没有天理啊！又是

检讨！又是800字，每天这样写一篇作文早就满分了！我不想，我不想、不想读书。。”

D“别再做无谓的挣扎了！身体是革命的本钱，同志们先让我继续睡会儿觉。。”

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾经说过：天降大任于是人也，必先苦其心志。。。”

C“你倒是站着说话不腰疼，不过你既然这么能扯淡，我们的检讨——嘿嘿，就请你——”

（BCD三人围住A，A大叫“不要啊”转身逃跑。BCD追上前去，下场）

（下课铃声响起，教室里BCD都忙着整理书包）

B“美好的一天又过去啦！亲爱的演唱会我来啦！”（从抽屉深处拿出一袋薯片）

C（顺手拿起B的薯片）“又可以回家看漫画连载啦！”

D（夺过C的薯片）“终于可以回家好好觉啦！”

三人齐“今儿个老百姓啊，真呀真高兴啊，左手一书包啊右手一薯片，三人共同把家还啊把

家还。。。”

A（从书堆里缓缓抬头，掐指一算）“我个人觉得你们还是一边走一边唱比较好。。我有一种不详的预感。。”

B“别悬乎拉有什么说什么行吗老人家？”

A“你们今天的检讨交了没有啊？老师说让你们放学前。。。”

C“老师说什么拉我怎么不知道？你记错了吧！”（示意D接话）

D“对啊对啊，我们昨天刚交过检讨呐，我看你是做题目把脑子做傻了吧。。”（有些心虚地看一眼B）

B“我看像。再说了，老师早就下班回家啦，哪还能记得我们几个的破事儿啊。。”

“谁说我不记得了？我在办公室等了你们好久，以为你们已经回家了呢，原来还在这开检讨

会议，真是太令老师感动了。”

（BCD惊讶地朝后门看去，接着回头瞪一眼A）：“乌鸦嘴！”（A飞速整理完书包，逃出教室）

B“老师您太辛苦啦，怎么到现在都不回家呀？”

C“对啊对啊您看天都快黑了。。”

D“我们家今天晚上都事儿，那老师我就先走了。”

BC同时说道“我们家今天晚上也有事，我们也先。。”

班主任“别急别急。先把检讨交了再走也来得及呀。”

（三人沉默一阵）

D（作出重大决定状）“老师，实话告诉您吧，我们仨都没把检讨写好。”

（BC点头默认）

D继续说道“其实在初中这三年里，您让我们写的检查少说也有几十篇了。别说是我们自己，就连您恐怕也知道我们要写的东西是什么了吧。。”

B（小声道）“其实您要是一时记不起来没什么关系，温故知新，看看我们昨天的检讨，那

反映的就是我们此时此刻内心澎湃汹涌的思绪啊。。”

班主任笑“你们这帮小鬼。。

C“而且我们每天有那么多作业，还得花时间来想检讨怎么写。。。还不如多看点漫画——

哦不不不，还不如多背几个英语单词呢。。”

班主任“要是你真这么想那可就皆大欢喜了。老师小的时候啊。。”

B（小声对C说）“完了完了，都开始回忆过去了，咱们今天可是没希望在天黑前回家了。”

（C示意B少说几句，D愁眉苦脸）

班主任“咳咳！你们想象不到我们是怎么读书的。为了省钱每天走很远的路去学校，饿了就

只是随口吃一个家里带去的馒头，哪像你们现在条件这么好，饿了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那时侯的学费虽然只有几块钱，可能甚至不够你们一天买零食的零花钱，但也要

让我的父亲为此做好长一段时间的苦力或者接下各种我们绝对不会答应让他去做的工作。有

一年他甚至为了给我买一个跟别人一样的新书包而去买血。。。”

D“真是此一时彼一时啊。。”

班主任“你们现在有这么好的条件却不知道要珍惜，实在是太可惜了。你们自己想想应该怎

么做吧。”（转身欲离去）

BCD“谢谢老师！我们知道该怎么做了！”

（第二天早上，BCD来到教室）

A问“有什么不开心的事情啊，说出来让我们大家伙儿开心一下呗！”

B、C、D横了A一眼，整理一下仪容，清了清嗓子，拿起书当话筒，大声深情地唱道“如

果学习用功点，那就对得起爸妈。当年游戏机漫画书就不要再想了，先把语文学学好欠再让

数学过了关，别退缩，别胆怯，一定会有美好的明天！”

A认真倾听，若有所思状“朽木可雕也。。”

（开始上课了）

语文老师“有哪位同学能给大家介绍一下苏轼的生平？”

B把手举过头顶，胸有成竹地答道“苏轼，字。。著有。。。”

老师目瞪口呆“好，很好，十分非常特别地好！真是士别三日，即当刮目相看啊！”

C声情并茂地吟诵“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。哎，A你为什么不前来看。。”

D并不理会，喃喃道

班主任从门外走过，心里暗暗说“这小子有出息”

（中考前）

班主任对B C D说“以后考上好大学，找到好工作别忘了请我吃顿饭，我要去学校对面那

家韩国料理”

ABCD齐声说“老师你也忒黑了吧，上次我们剃头才欠了你20块”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙给我刷干净了，准备挑战！”

考后

A“皇天不负有心人”

B“太上老君大显灵”

C“观音佛祖发慈悲”

D“齐天大圣耍猴威”

“终于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽声响起”

“那啥，你们还要请我吃饭。。。”班主任说

ABCD手捧四个馒头，“祝老师生活蒸蒸日上！”

（剧终）

第五篇：校园剧本

校园剧本

开场简介：在一次元旦联谊晚会上，苏璨与郭静萱邂逅相遇。经过一段时期的网上聊天，和私底下的探索，苏璨渐渐的发现，他开始喜欢上郭静萱了，每天魂不守舍，脑袋里装满的是郭静萱。

第一幕（一天晚上，苏璨在上自习，突然脑海里又浮现出郭静萱的音容笑貌，他的心不在安分守己，心湖荡起了涟漪。）

苏璨（情不自禁的给郭静萱发了一条短信）：抑制不住的要打扰你，对此我也无可奈何，你不知不觉中便闯入我的脑海，在那里勾勒出一幅美丽的图案，让我如痴如醉，是你对我脑海的打扰，才造成我对你的打扰的，你才是罪魁祸首，不过我回宽恕你的无端闯入的，甚至更渴望你的闯入。我暂且重新投入到学习中了，这需要多大的毅力呀，期待着我们再次见面。（没过多久）

郭静萱（回复了他的短信）：如果现在有时间就见个面吧，或许你把我想象的太美好了，了解后你会大失所望的。咖啡厅见

（苏璨急忙跑到咖啡厅，找了一个角落的位置，坐下，眼睛盯着门口。几分钟后，郭静萱来到）

苏璨（从座位上站了起来，迎了上去）：我们又见面了。

（他一边说着，一边叫服务员，上两杯咖啡）

郭静萱：是呀。真没想到我们还会再见面，自从联谊后，你们班的人，几乎都不怎么联系了。你说联谊有什么用，认识都认识不过来，甭提交几个朋友了。

（咖啡上）

苏璨：缘分又把我们拉到了同一张桌子旁。

（郭静萱一时不知道该说些什么，忙把一勺咖啡添到嘴里）

苏璨：你觉的我这个人怎么样？

郭静萱：元旦联谊晚会上，其他的节目我都没什么兴趣看，就你表演的两个小品给我印象最深了。感觉你挺幽默的。