2013考研必看各科学习经验

第一篇：2013考研必看各科学习经验

林中路

北大法硕2009年超400分经验谈

作者：程星烨（燕园学思专属教师）

成绩：67 79 130 125 40

1历史总是不断的重复，日复一日，年复一年。又到一年考研时，新人们又将开始自己的考研路。

每个考完研的人都有许多自己的故事，曾经看过很多，很长很长，但我还不想过早给自己写回忆录，所以只想扼要的写一些复习的策略和需要留意的细节，尽量节省点大家时间。长话短说，说来话长，开始吧。

有考试就有方法。我考过两次研，分数都还不错，一次在05年，一次是09年，第一次专业是药物化学，第二次是法律硕士，专业方向虽然差别很大，但应付考试核心的方法都是类似的，所以我想尽量把两次经历综合起来，以期寻找共同的地方。

我把这篇文章分为三个部分，首先是具体的科目复习策略，其次是整体的时间进度安排和注意事项，最后，是关于选择。我想从小的方面说起，希望能逐步的让通往理想的路径清晰起来。但介于主要是给法硕的考生建议，所以对于专业课，我仅介绍法硕联考的科目的经验。

我们先从具体的科目说起吧。

第一部分：

政治篇

政治考试经常改革。但不管怎么变，需要看的总只是有限的内容。所以不要猜题，需要做的是把死东西记熟+了解时政。

考政治具体需要干的事：背考试分析，看一遍大纲解析（红宝书），看一遍任汝芬的教材，做一两遍任汝芬的习题，了解时政，研究真题。

教材选择上，第一次考试时看过很多辅导教材，但第二次就只选择了任汝芬的系列教材和教育部的官方系列。觉得这种搭配是最省时间，同时也不会缺失考点。老任的序列一二三四还不错，时间充分还可以看看红宝书。哲学和政经看序列一，相对清楚些，其他部分结合序列二和考试分析，一般就够了，不放心的话序列一和红宝书都可以翻一翻。注意不要去背题或者背序列一这样的巨著，除非你疯了。考研政治不在你看了多少，而在于你记下多少，所以把一本书背熟最重要。

其中最重要的一本书就是教育部的考试分析，不仅要熟悉，最好还要能熟悉的背诵，说极端点，背完这本，即使不看其他的大本头，也可以考的很好。主要知识点在考试分析上简练清楚，基本上所有的主观题需要用到的表达，在分析上面都有清楚完整的表述。参考答案也是以这个为基础的，很大部分基础的客观题也能在考试分析上找到，找不到的都是比较活的题，是运用问题，你在其它教材上也是一样很难找到。背熟考试分析是高分的基本功，但也不用全背，还可以再精简，把出题的重点章节背清就足够了。至于哪些是重点，花点时间自己研究几遍真题吧，这个不能先入为主，需要自己去把握，这个时间是需要花的。

如果你不是学哲学或者政治经济学的，建议哲学和政经部分是需要花些时间研究研究的，推荐任汝芬的书，相对编的比较清晰一些。哲学问题是一个思维问题，关键是要理解知识点，答案符合常理。这部分客观题一般比较难，所以考试时也不必太急，每年辅导班的老师也会做错很多。答对的关键是要摸清出题人的意图，领导人的话肯定对，符合正常政治思维的话肯定对，经典的话一般对（不是文不对题），符合常理的话一般对。政经主要是把基本知识点搞清，基本题做熟就可以，开始没学过的觉得难，复习到最后这部分应该是最容易和最有把握的。其他部分相对把握起来比较容易。

时政方面，有时间听听新闻联播，因为现在的题和时政联系比较紧，复习的时候每天吃饭时都会听新闻联播，这对政治还是有很大的帮助的，比如09年哲学题中的选项有些是温家宝的原话，用哲学理论自己判断很难，但听过就很简单了，所以这些要靠运气和积累了。

英语篇

英语的重要性是勿容臵疑的。一言以蔽之，英语就是一门成事不足，败事有余的科目。所谓成在专业，败在英语，每年因为英语不达标惜败的人不可胜数。基础不好的同学如果时间充足，可以先多花点时间补补英语。英语学习的方法很多，譬如多研究研究新概念3、4当中的核心课文，其中新3的句型对于写作，新4的长难句解析对于考研阅读都会有很大的裨益，如果时间太紧张就研究考研大纲单词和真题吧。

考研英语复习，首先从单词开始。这不是废话，考研阅读做的差，最后其实不是超纲单词的问题，而是大纲上的常用单词不会。因此搞定95%的大纲单词是目标。所谓的搞定95%意思是95%的单词要很快反应出来，5%的是各种各样的原因搞混了或是临时性的遗忘，但这样情况考试中通过上下文经常能明白，所以达到95%就是要达到结近100%。背单词可以将大纲中熟悉的单词排除，将不会的单词单独整理出来，看英文，回忆中文含义，一步一步的将生单词减少。此外，对于单词的记忆，有本书叫《17天记忆gre单词》，可以看看，会有些启发。

搞定了单词接下来就是研究真题，首先是阅读，对其中的长难句要花点时间，特别是对基础不好的同学应该花点小钱，买本长难句方面的练习题多练练。解决了长难句，明白文章的大体含意，这样，基础性问题就解决了。此外，长难句的分析对翻译部分成绩的提高也很有帮助。接下来就要对题目进行研究，特别是对自己做错的题。通过对错题的研究搞清楚出题人的思路，这是阅读最关键的部分。答对题目的关键不在文章说了什么，而是搞清楚出题的这帮变态想干什么。一定程度上考研英语有时候不像是考英语倒更像是智力题，让人得琢磨。

接下来就是作文，做中文翻译对提高写作有很好的促进，这个经验是参加GRE辅导时听新东方的老师介绍的。江湖上还有很多方法，具体对于考研作文，最管用的就是模板，很多人不重视模板，包括我自己第一次的时候。但准备了模板，作文考试基本就如同默写，毫无难度可言。一份好的模板大概包括以下要点，第一，句型要优美，就按gre标准来吧，长短结合，不要被gre吓住了，有些gre范文的句式就是完全照抄，没什么难度，不用你自己写。第二，模板的字数（挖掉空白）要基本上等同于作文要求的字数，多写些到时候可以看清况删减。第三，模板要有几个变形，以适应不同题材。这方面可以参照新东方的作文教材和一些上课网上录音。

总之，英语的复习思路就是单词、真题阅读、作文。

基础差的同学也不必担心。譬如我开始的时候，英语很烂，然后，还是很烂。高中基础很烂，大学英语很烂，语法很烂，单词很烂，写作很烂，听力更烂。语法很烂，没关系，咱看语法书，咱有时间；单词很烂，没关系，咱可以背，咱有时间；写作很烂，没关系，咱可以练，咱有时间。即使老子什么都没有，但老子有时间。听力烂，但听力考研不考，所以人从不幸中总是可以找到几件开心的事。说什么？没时间。那就花钱请枪手吧。总之，天无绝人之路。英语的牛人太多，不说太多了。

专业课

对专业课，最关键的选对资料。不要选太多，考试不在于你看了多少书，而在于你记下来多少。选对一两本书，然后啃烂他们，你基本上就可以屁颠屁颠去考试了。如果再花少许时间查缺补漏，你基本上就无敌了。方向正确，方法正确，最后的结果就一定正确。

看一份真题，你就会明白在法硕考试中《考试分析》这本书的重要性，所以啃烂它。熟记定义和主题句。背，死记硬背。

刑法部分看分析肯定不够，但结合指南的内容，基本上就够用了。配上习题，够了。习题有两套，同步测试建议开始用，标准题库最后看。熟悉习题上的每一道大题。

民法部分，指南适合理解，分析适于记忆，搭配着用吧。同样配上习题。

法理、宪法和法史看分析就够了，再配上习题帮助记忆。

其它的复习材料，人大出过一个系列，《案例集》太多，需要的话，就挑几个不明白的知识点得案例看看，习题集上的案例已经够用了。法条值得买一本，特别是后期，背书已经背的想吐的时候，换个材料看看会对记忆有帮助。真题嘛，配套习题上有，不过买一本可以用作模拟考试的真题也有用处。模拟题我用的辅导班发的，考前做两套对分配考试时间会有帮助。

介于一般指南大部分人用的都是前一年的，所以复习时有时间找本新版指南翻翻，记下变动的部分，或者买一本《新旧知识点对比》，这个看个人想法啦，去书店抄抄也可以，毕竟分析上已经有新知识点了，所以可买可不买，这本书主要是帮着查缺补漏。但是《考试分析》一定要买新的，这个必须有！

不管买了多少书，最核心的是《考试分析》。

第二部分 整体时间安排和注意事项

考试就和古代打架一样，有矛有盾，有负责进攻的，有负责防守的。考试科目中有进攻的科目，也有防守的科目，进攻的科目以攫取高分为目的，防守的科目以及格为目的，花的时间是绝对不同的。专业课总分占比重大，拉开差距也很容易，是进攻科目，所以想拿高分，专业课是重点。英语政治可以看做防守类的科目，英语是花时间最多分数提高最慢的，绝对以及格为目的，基础好的同学更无须花太多时间。政治复习只要方法得当，分数一般都不错，拉开差距很难。但因为花的时间少，分数却可以考的很高，所以性价比不错，可以看做防守中的进攻科目。就像打架时用盾

牌也能砸死对手一样，政治后期也是值得花时间去背的。

考试辅导班究竟有没有必要报，我的建议是如果有可能，尽量去报一个吧。辅导班除了能给予知识点全面的讲解以外，还能带着像我一样的懒人，耐心的、从头至尾的浏览一遍教材，此外还能体会到考试的氛围，结交战友，给人提供另一种学习方式。如果有串讲班什么的，可以报报，能帮助自己回忆知识点，查缺补漏，适当调整学习的进度。至于考前一周的冲刺班，基本上没什么价值，纯靠押题的，在现在的政治考试中和自杀没什么区别。以我自己为例，第一次考研时候，报了英语的暑期和冲刺和政治的全程，第二次报了政治全程、法硕十一强化班和12月的串讲班。政治方面两次都报了政治全程，但第二次没有去听所谓点睛冲刺班，在复习的关键时刻，没有必要在这种班上浪费时间。

在看书的技巧上，要多做记号，写大纲，复习的时候通过大纲联想内容，可以帮助你在两天内将书上的内容回忆若干遍，这一点在最后复习的时候将会体现巨大的价值。在学习中应该使用多种方法，如专业课有时间可以旁听法学院的相关课程帮助理解和记忆，考法硕的过程中我旁听过刑法和民法的课，虽然不是完整的听下来，但每次听课都觉得很有帮助。

最后就是强调计划的重要性，每天每周每个阶段都应该有一定的计划，循序渐进，这样后期可以防止因为内容太多而感到紧张。每天每周都要留出一定的机动时间，每隔一定时间适当调整，一定要实事求是，不要贪多。以下介绍的是考研比较经典的复习安排：三分法--基础阶段、强化阶段、冲刺阶段

基础阶段（10月下旬之前）

总体目标：理解知识点，搞清体系

具体目标：英语，打基础，背单词

政治，看完一遍教材，建议先看序列一

专业课，看完两遍指南，一遍分析，一遍习题

时间分配：英语>专业>政治

具体来说，基本上7月看完一遍指南，8月9月看完一遍指南加一遍分析，配合着做完习题。政治10月前配合着辅导班扫完一遍教材，10月后再开始准备刚刚好。英语很好的同学就轻松了，英语基本不用怎么准备，英语不好的就多花时间看英语吧，10月以后时间就不多了，别到时候在英语上浪费时间，政治必要时可以暂时不看。

强化阶段（10月下旬-12月上旬）

总体目标：强化知识点，记忆

具体目标：英语，研究真题，12月开始准备作文模板

政治，看教材，做题，11月中旬开始背分析

专业课，再细看一遍分析，就开始背吧，配合着做题

时间分配：专业>英语>政治

这一阶段是考试的关键，成败主要就是这一阶段决定的。该逃不该逃的课都别上了，随它们去吧，每天大致英语不超3小时，专业课不小于5小时，政治1-2小时，我说的是绝对时间不包括课间休息。期间的时间安排要灵活，给最薄弱的课程，但英语已经不能花太多时间了，否则专业课成绩很难提高。

冲刺阶段（12月中旬-考试前）

总体目标：查缺补漏

具体目标：英语，作文模板，真题模拟

政治，背分析，看时政，最后做做题找找感觉

专业课，疯狂的背吧，背分析，背大题中所有可能在考试中用到的句子。

考前做两套题安排时间

时间分配：专业>政治>英语

简单来说这一阶段就是背记+模拟考试。

考试前需要注意的最后两三天，绝不能放松，如果有辅导班的人告诉你要放松，就让他滚蛋，可以用一切最恶毒的语言诅咒这些害人的垃圾。这种记忆类的考试，考前要做的就是尽可能把所有你看过的内容看着考试大纲回想一两遍，如果有记不清的，立刻翻书，它们很可能就是送你去理想国的最后一块垫脚石，或者把你拍下地狱的最后一块板砖。不要放过最后一点

时间。

至此你已经没什么好想的了，去考试吧。有人可能会说：“不管结果如何，至少我努力了。”就当放屁吧，把这句话留给你的对手。

第三部分 关于选择

选择的同时也就意味着放弃，考研是个很慢长的过程，研究生也是一段不短的时间，所以如果你选择了考研，选择了读研，希望你能在开始准备之前，或是在还开始阶段，想清楚自己想干什么，自己在干什么。选择考研，意味你至少需要放弃暑期实习的机会，放弃工作面试，可能还要放弃很多的资格考试，以致最后放弃其它可供选择的生活方式。如果半路而废，请你在做出第一个放弃之前。否则越往后损失越大。给自己的选择找足充分的理由，然后把自己的命运和考研绑在一起，一起走到最后。谋之既定，行则愈坚。

接下来，就是选择一个合适的方向，一个自己感兴趣的专业，你不会再有多少像考研这样，可以低代价的调整自己生活轨迹的机会了。选错了，再后悔就晚了。所以在选择前，多找一些前辈们了解一下，有时间听听课，短期的相关实习也可以，亲自感受一下，总之，尽量了解你的目标，你的方向。

然后，选择一个理想中的学校。对这个问题，不用太多思考了，三个字，最好的。不用担心自己所谓的实力，考研与高考不同，高考考察的内容是12年以致更多的积累，考研考察的不过是一两年，你有充足的时间改变一切。尤其是法硕，各学校试题相同，既然来了，就选最好的吧，别多想了。

有这样一个比方，人生就如同在树林中走路，有无数的岔路口，任你选择，但你只能选择其中一个。。沿着你选择的岔路口走下去，你又会遇到无数的岔路口。。当你做出了无数选择，正确的或是错误的，走到路的尽头回头再看，所有的岔路口都不见了，你会发现，其实你只走了一条路，那就是你来时的路，那就是你那唯一的命运。就用Robert Frost的《林中路》作为本文的结尾吧，祝大家好运！

《林中路》

黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽，虽然在这两条小路上，都很少留下旅人的足迹，虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

呵，留下一条路等改日再见！

但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

PKU的政治复习经验贴

作者：皮凯（燕园学思专属教师）

先自我介绍下，本人是北京大学09级法律硕士，政治78，分数并不是非常出众，但受人之托忠人之事，尽量会把我残存的记忆搜罗出来。

废话不多说，言归正传。

我总是觉得政治是不能放弃的，可能是在高中的时候对政治的无奈吧，觉得考研的时候还是不要太轻敌的好。所以我没有像一般人那样，等到10月份之后才开始看，我是从9月份就开始了。我一天的安排基本上就是两个小时英语，两个小时政治，剩下的时候大概六个小时留给专业课。我看书的速度比较看，所以在看《大纲解析》的时候非常快，但是记性又不好，所以也没有间断的在看，《大纲解析》这本书是贯彻整个考研阶段的，我每天都要看，这是老师们出题的基本，一定要掌握。

大体上的安排就是：

9月份到10月份，一直都只是在看《大纲解析》，这个时间是为了打好基础，然后从10月份开始，做《任二》，每天做一点，做完一遍之后，再把错误的再做一遍，加深点印象，这个时候也可以准备一下错题本，记录下自己做过的错题。

11月份到12月上旬，基本上还是延续着之前的步调，《大纲解析》每天都不断的看，现在也可以看看《核心考案》，这本书总结的相当不错。《任二》的选择题也可以做了。这个时候我只是在做选择题，大题我是一眼都没有看，其实最后冲刺的时候看也一样，不如现在好好看选择题，夯实基础的好。

12月中旬到考研结束，我这段时间就是在看大题，当然《大纲解析》一直都在看，其他的比如肖秀荣的《四套题》和《任四》，《20天20题》都很不错。但是我没有背诵，主要原因是这段时间也是专业课冲刺的时候，天天背专业课的知识都累得半死了，根本没有精力去背诵政治的东西。但是我每天还是要坚持看大题，即使不背。到了之后两个星期，我开始调整生物钟，每天早晨看政治，因为政治的考试时间是在早晨。

关于马哲：我觉得哲学很难懂，因为这其中有很多概念需要你自己去领悟，领悟这个词很可怕，因为每个人都是不一样的，所以领悟的东西极有可能不一样，不过我的观点就是“书读百遍其义自现”，书是最不经读的，因为不论多么深奥的东西，读的多了也就了然了。

关于政经：难，但是弄懂了基本概念的话，一切问题就迎刃而解了。在看政经的时候，一定要学会比较，比较几个概念的区别，以便让自己更好的理解这些问题。

关于毛邓三：毛概的问题就是自己要列一个时间表，著作，主张和几次会议什么的都要列在上面，而邓和三就问题不大，因为不难，考的东西没有啥可以拿得出手的。

近代史：这个我看了看大纲，基本上就是高中的内容，重温历史，记忆性的东西比较多，所以也不难。不过高中历史没学好的人，那可要多下点功夫了，不过那是那句话，多看看，自然就记下了。

其他：随便买本时政的材料，你都可以答的很好的，当然了，如果担心有所纰漏，那就多买几本，这一定就会很全面了。

《大纲解析》：对于这本书，我真的没有要说的，因为实在是太重要了。不过很多人都是在看《任汝芬序列一》，感觉这本书层次很清晰，重点非重点都给讲解的很清晰。我个人认为，因为《大纲解析》是教材，而《任一》是教辅书，教辅书是围绕教材的，看好了教材，那教辅书看不看，其实意义并不是很大，再加上，《大纲解释》是命题组出题的基础，不管怎么说，好好看这本书，肯定是不会错的。《任汝芬序列》：我得实话实说，我没有用过《任一》，具体如何我还是不多发表评论的好。不过我强烈推荐《任二》和《任四》，我感觉《任二》的选择题出的很好，覆盖面很全，基本上所有的知识点它都会涉及到；而《任四》的大题出的也很好，可以扩大自己答题的视野和角度，很不错。

《核心考案》：这本书好在，知识点总结的很好，很多模糊的概念，或者是很容易混淆的概念，它都进行的详尽的区分，对于加深自己的印象，打好基础，帮助很大。

肖秀荣《四套题》和《20天20题》：对于这类书，什么样的好题？我总是觉得能够拓展你的思路那就是好题，有时候看书的确需要功利性，但是稍稍少点功利性对考试也许会更好。

几点要说明：

①，《大纲解析》一定要书不离手，因为这是重点的重点。

②，教辅类的书不多不少，要看自己的能力和时间和消化的程度。书少了，知识点可能覆盖不全；书多了，很容易贪多嚼不烂。了解自己的具体情况这是进步的大前提。

③，最好有个错题本，事实就是，做错的题你会反复的继续做错，所以错题本很重要，时不时的翻看之前做过的错题，对自己也很有帮助。

④，心态要好。心态好有很多方面，比如在考场上一定要坐得住，不要因为一门课两门课的考试，影响你之后的考试；也可以说说，要有颗平常心，不要受到他人的干扰，按照自己的步伐一步一个脚印的走，到最后，你会发现成功的人只会是那些低调的进步，多做少说的人。

⑤，千万不要相信任何押题的神话，押题固然很好，但是你要知道能押中那简直比中六合彩还难。所以我一直都觉得好的教辅书，尤其是大题的教辅书，能够扩展你的思路，打开你的思维，教会你答题的方法，那就是好的。不管怎么说，方法到手了，至于一些细枝末节的东西也就不是什么难事了。

最后，祝大家一切顺利。

考研公共课经验

北大09法硕于庆彦

人说考研是一条不归路，选择它就意味着选择了孤独，匆匆追寻梦的脚步，披星戴月，风雨无阻，为了前程，我们将青春荒芜，为了理想，我们把爱情放逐，有没有一盏灯，为我在黑夜里照亮归途，有没有一颗心，听我在郁闷时将烦恼倾诉，一次次眺望远方，成功的彼岸却总也看不清楚，一回回跌倒爬起，咬咬牙告诉自己要坚强不哭，没有收获不需要付出，没有成功不经历痛苦，听吧，是谁正将我们的心声唱出：“不到最后，我决不认输！”

这是我以前考研的时候在网上看到的一首诗，它真实地描述了考研人的心路历程，考研在很大程度上可以说是：谁认真地坚持到最后，谁就是最后的胜利者。像法硕这样的文科类的考研尤为如此。

下面我就公共课谈一下具体的方法：

一．英语

英语单词：必须贯彻整个考研过程，不可松懈。因为单词是基础，词汇量差，很显然将直接制约你的做题速度和质量，最终难免失败。

考研阅读：第二个必须贯穿备考始终的。阅读乃考研英语的重中之重，是必须把握好的。在九月份之前找一本适合自己水平的阅读题来做，需注意的是一本足矣，莫贪多。在九月份之后要把最近十年的真题拿来反复做，认真揣摩每一个题并总结经验，以阅读为例，你不但明白为什么选这个正确答案，还要把其它的三项为什么错了搞清楚，比如它是张冠李戴了，还是以偏概全，还是无中生有等等。最近十年的真题最少做三遍，尤其是最近六年的，绝对不能少于三遍。真题的作用是毋庸臵疑的，一定要重视重视再重视。

作文：买一本考研经典范文反复读，新东方的考研作文100篇不错。这作文的阅读开始的越早越好，每天读半个小时左右即可，但要坚持每天读，特别是对于复试有口语考试的尤为重要，作文口语一块练，还可以节省时间。在读范文的过程中，要记忆一些经典的句型，掌握各类文章的一些经典结构。另外，九月份之后要练习在标准的时间内写作文，每周写两三篇就行。

把单词记住了，阅读和作文准备好了，剩下的完形填空和翻译的水平也就会随之上去的，相对的做一些练习就好，尤其是真题中的此类题要反复做，这样考研英语就没什么问题了。

二．政治

文科生九月初开始准备不晚，理科生最好提前一个月左右，先把大体内容过一遍。对于政治，个人感觉最有效的就是跟着一套资料走下来，千万别贪多，这样既省时间又有效率。我个人觉得任汝芬的不错，把它的任汝芬系列用好了，会省很多力气，尤其是听一下他的强化班和冲刺班录音还是很管用的。经济条件允许的话报一个辅导班也可以。

政治的真题做最近五年的就好了，做至少两遍。政治做题不在多，把基本的知识点弄明白了后适当做点练习即可。最后，我想说的就是，考研一定要保持一个稳定的作息规律。每天不要太累，因为这是个持久战，但每天在同样的时间里要坚持做同样的事，日积月累，那种力量就是巨大的，只要你认真地坚持下来，你就可以看到最后的胜利！诚祝各位考研成功！

第二篇：2018考研政治各科必看重点和热点

东莞中公教育

2018考研政治各科必看重点和热点

2018考研政治各科必看重点和热点，供大家参考。

今天分四大科目分别介绍科目内重点和热点，希望对大家有帮助，一起来看看吧。

Ø&

▶马克思主义基本原理概论

(一)重点

重点考查辩证唯物主义的世界观方法论，批判资本主义和歌颂社会主义。世界观方法论包括世界观、认识观、历史观。马克思主义基本原理有30个理论重点，其中属于辩证唯物主义世界观方法论的有18个。

根据习近平在中共中央政治局第二十次和第十一次集体学习辩证唯物主义和历史唯物主义时强调的重点有8个。

1.世界观方法论。

2.要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作。辩证唯物主义并不否认意识对物质的反作用，而是认为这种反作用有时是十分巨大的。我们党始终把思想建设放在党的建设第一位，强调“革命理想高于天”，就是精神变物质、物质变精神的辩证法。我们必须毫不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量。

3.要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾。问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。

4.要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。

5.要学习和掌握物质生产是社会生活的基础的观点，准确把握全面深化改革的重大关系。生产力是推动社会进步的最活跃、最革命的要素。社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。

6.社会存在决定社会意识。我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的。

7.要学习和掌握社会基本矛盾分析法，深入理解全面深化改革的重要性和紧迫性。东莞中公教育

8.要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。人民是历史的创造者。要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民，唯有如此改革才能大有作为。

资本主义部分考选择题，重点是批判资本主义，也有劳动价值论主要是价值规律的内容;社会主义部分考选择题，分数较少，重在歌颂或肯定社会主义。

(二)热点

1.协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局和牢固树立五大发展理念，是认识把握共产党执政规律的新飞跃，是认识把握社会主义建设规律的新飞跃，是认识把握人类社会发展规的新飞跃，是党治国理政战略的新飞跃，深刻体现了马克思主义哲学的基本原理。

2.“十三五”规划作为我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划，必须适应新常态、把握新常态、引领新常态。

3.谋划“十三五”时期经济社会发展，必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动。古人说：“理者，物之固然，事之所以然也。”发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。

4.“十三五”规划作为全面建成小康社会的收官规划，必须紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板，在补齐短板上多用力。比如，农村贫困人口脱贫，就是一个突出短板。

5.坚持创新发展，着力提高发展质量和效益。

6.坚持协调发展，着力形成平衡发展结构。

7.推动物质文明和精神文明协调发展。

8.坚持绿色发展，着力改善生态环境。

9.坚持共享发展，着力增进人民福祉。

10.习近平强调要弘扬中华优秀传统文化、传统美德的哲学涵义。

11.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话。

12.党的十八届六中全会。

(三)特点

分析题间接反映习近平强调的哲学原理，近七年，考辩证法和两者综合认识论，但世界观、认识观、历史观都可以考试。14分的9个选择题覆盖面要广。

Ø&

▶毛中特 东莞中公教育

本课程是马克思主义中国化的两大成果，包括总论、毛泽东思想理论和中国特色社会主义理论体系三部分，习近平系列重要讲话是坚持和发展中国特色主义理论的最新成果，这是建设中国特色社会主义，实现全面小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的理论指导。根据2015年修订版教材的理论重点包括新增考点，有以下重点。

(一)重点

1.“四个全面”战略布局和五大发展理念提出的历史背景、实践基础、思想内涵、互相关系和指导意义。

2.新民主主义革命的基本经验或三大法宝。

3.社会主义建设的两个时期：改革开放前和改革开放后的关系、社会主义改造和社会主义改革的关系。

4.坚持和发展中国特色社会主义的总依据、社会主义初级阶段的理论与党的基本路线。

5.坚持和发展中国特色社会主义的总任务，实现中华民族伟大复兴的中国梦，两个“一百年”的奋斗目标。

6.全面深化改革，包括重要性、总目标、正确处理的若干关系。

7.适应把握、引领经济发展的新常态。

8.全面依法治国：包括重要性、总目标、原则、总任务。

9.弘扬和践行社会主义核心价值观。

10.社会和谐是社会主义的本质属性，保障和改善民生。

11.树立社会主义生态文明新理念，完善生态文明制度体系。

12.坚持走和平发展道路，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。

13.坚持以人民为中心的发展思想，14.全面从严治党。

(二)热点

1.全面建成小康社会的新的目标要求以及重大意义。

2.谋划“十三五”时期经济社会发展，必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动。五大发展理念。

3.必须紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板。小康不小康，关键看老乡。农业是短腿，农村是短板。

4.创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。东莞中公教育

5.协调发展是持续健康发展的内在要求。协调发展的举措：推动区域协调发展，推动城乡协调发展，推动物质文明和精神文明协调发展，推动经济建设和国防建设融合发展。

6.坚持绿色发展，着力改善生态环境。

7.不忘初心，继续前进。

8.党的十八届六中全会。

(三)特点

着重考查考前间党中央的新精神、新思想，今年就是五中全会的新精神、新思想。

Ø&

▶史纲部分

本课程的性质是史论，主要通过了解中国近现代的国史国情，深刻领会历史和人民选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放的必然性、合理性：没有共产党就没有新中国，只有社会主义能够救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。分为三部分内容，包括旧民主主义革命(1840-1919)、新民主主义革命(1919-1949)、社会主义革命、建设和改革开放(1949-现在)三个内容。共有14个理论重点。

(一)重点

1.资本帝国主义侵略引起中国社会的巨大变化。

2.辛亥革命：辛亥革命的历史意义，辛亥革命的历史经验，辛亥革命和中国共产党的关系。

3.“五四”运动和中国共产党的成立。

4.抗日战争：抗日民族统一战线的新特点，抗日战争胜利的意义、原因及基本经验。

5.新中国成立和社会主义制度的建立及其重大意义。

6.十一届三中全会的内容及伟大意义。

7.南方谈话的主要内容及重大意义。

8.改革开放前和改革开放后的关系，社会主义改造和社会主义改革的关系。

9.党的十八大以来的新实践、新精神、新成就。

(二)热点

1.历史是最好的教科书，最好的清醒剂。坚持历史的观点，反对历史虚无主义。

2.党在95年来的伟大历史贡献。

3.红军长征胜利80周年。

4.孙中山先生诞辰150周年。

5.党的十八届六中全会与从严治党。

(三)特点 东莞中公教育

本课程考分为14分，10分的分析题是《纲要》与《概论》的综合，分值为4比6，考查中国共产党的贡献，歌颂共产党。

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▶思修与法基

本课程的性质是修养课，包括“思想、道德、法律”三个方面。思想修养为1、2、3章，道德修养为4、5章，法律修养包括为6、7、8章。相比其他课程而言，考试大纲依据新教材的结构变化较大，更重要的变化是充分体现习近平重要讲话的新精神、新思想。主要是树立和践行社会主义核心价值观以及学习、弘扬中华优秀传统文化、传统美德。2017年考试大纲新增做社会主义核心价值观的积极践行者。

(一)重点

1.坚持个人理想和中国特色社会主义共同理想的统一。

2.重精神是中华民族的优秀传统，其表现有：(1)在物质生活和精神生活的追求上重在精神;(2)中国古人对理想的不懈追求;(3)重视道德修养和道德教化;(4)重视人生境界和理想人格。中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

3.中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一。

4.人生价值是以社会价值为主和自我价值的统一。

5.中华传统美德的基本精神、当代价值、创造性转化和创新性发展。

6.继承和发扬中国革命道德。

7.社会主义道德建设的核心与原则。

8.社会公德、职业道德、家庭美德的要求。

9.个人品德的内容、作用与修养。

10.全面依法治国的基本格局。

11.树立社会主义法治理念。

(1)坚持走中国特色的法治道路。

(2)坚持党的领导，人民当家作主与依法治国的统一。

(3)坚持依法治国和以德治国的统一。

(4)加强宪法实施，落实依法治国。

12.培养社会主义法治思维，包括含义、特征、内容与途径。

13.尊重社会主义法律权威的意义与要求。

14.法律权利、法律义务及其相互关系。

15.依据我国宪法规定的权利和义务，坚持依法行使权利和履行义务的统一。东莞中公教育

(二)热点

1.培育和践行社会主义核心价值观。

2.学习和弘扬中华优秀传统文化、传统美德、爱国主义精神。

3.缅怀长征英雄，弘扬长征精神。

4.树立社会主义的义利观，义利相兼，以义为先，以义为重，舍利为义。

5.增强明辨是非、真假、善恶、美丑能力，不能在市场经济大潮中迷失方向。

6.向道德模范学习，培养见义勇为、助人为乐、爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲等个人品德，加强修养，把好品德落实、落小、落细。

7.学习社会主义法律知识，树立法治理念，尊重法律权威。

8.坚持依法行使权利和义务的统一。

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▶形势与政策

形势与政策主要考查习近平讲话和党的重要会议的新思想新观点，也可以考国内外重大时事。

当代世界经济与政治，按照考试大纲，有16个内容。实际考试是考查现阶段即间总书记、党中央对国际政治经济形势的认识判断与主张对策。

(一)重点

1.要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。

2.党的十八大以来，我们着眼于新形势新任务，积极推动对外工作理论和实践创新，注重阐述中国梦的世界意义，丰富和平发展战略思想，强调建立以合作共赢为核心的新型国际关系和人类命运共同体，提出和贯彻正确义利观，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，推动构建新型大国关系，提出和践行亲诚惠容的周边外交理念、真实亲诚的对非工作方针。

3.要充分估计国际格局发展演变的复杂性，更要看到世界多极化向前推进的态势不会改变。要充分估计世界经济调整的曲折性，更要看到经济全球化进程不会改变。要充分估计国际矛盾和斗争的尖锐性，更要看到和平与发展的时代主题不会改变。要充分估计国际秩序之争的长期性，更要看到国际体系变革方向不会改变。要充分估计我国周边环境中的不确定性，更要看到亚太地区总体繁荣稳定的态势不会改变。

4.当今世界是一个变革的世界，是一个新机遇新挑战层出不穷的世界，是一个国际体系和国际秩序深度调整的世界，是一个国际力量对比深刻变化并朝着有利于和平与发展方向变化的世界。

5.我国已经进入了实现中华民族伟大复兴的关键阶段。中国与世界关系在发生深刻变化，我国同国际社会的互联互动也已变得空前紧密，我国对世界的依靠、对国际事务的参与在不断加深，世界对我国的依靠、对我国的影响也在不断加深。东莞中公教育

6.中国必须有特色的大国外交。我们要在总结实践经验的基础上，丰富和发展对外工作理念，使我过对外工作有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。

7.我们要坚持合作共赢，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系和人类命运共同体，坚持互利共赢的开放战略，把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面。

8.当前和今后一个时期，我国对外工作要贯彻落实总体国家安全观，增强全国人民对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，维护国家长治久安。

9.要切实抓好周边外交工作，打造周边命运共同体，秉持亲诚惠容的周边外交理念，坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，深化同周边国家的互利合作和互联互通。要切实运筹好大国关系，构建健康稳定的大国关系框架，扩大同发展中大国的合作。要切实加强同发展中国家的团结合作，把我国发展与广大发展中国家共同发展紧密联系起来。要切实推进多边外交，推动国际体系和全球治理改革，增加我国和广大发展中国家的代表性和话语权。要切实加强务实合作，积极推进“一带一路”建设，努力寻求同各方利益的汇合点，通过务实合作促进合作共赢。要切实落实好正确义利观，做好对外援助工作，真正坐到弘义融利。要切实维护我国海外利益，不断提高保障能力和水平，加强保护力度。

(二)热点

改革开放以来，随着我国综合国力迅速增强，在国际上的影响力巨大，引起国际上的高度关注，正面评价是主流、大多数，负面评价是支流、少数，主要发生在西方发达国家的媒体、学者、政客中，概括起来只要是三种观点：“中国威胁论”、“中国责任论”“中国崩溃论”，这些观点，有的出于无知，有的出于偏见，有的出于别有用心。

1.积极承担国际义务和责任，20国集团峰会。

2.推进“一带一路”建设。

3.发展同周边国家关系。

4.发展大国关系。

5.坚持正确的义利观，处理同发展中国家的关系。

6.全球可持续发展和难民问题。

(三)特点

主要考查当年所发生的重大时政与党中央的对策，以往主要批判“中国威胁论”等对中国的错误认识。

第三篇：学习各科的经验

学习各科的经验

语文

积累的习惯：

积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

（十）答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：

（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。

（2）紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。

（3）类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。

（4）比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。

再如，现代文阅读题：

一、要有文本意识。我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。

例如，下面的一段文字，二、要有语境意识。

体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。具体的讲包括以下几个方面；

（1）联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达一定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略„„如果对相语句熟视无睹，阅读理解必然脱离语境的偏差。

例如，我们读鲁迅的《阿Q正传》，开头写一只乌篷船“将大不安载给了未庄，不到正午全村的人心就很动摇”，到了下一章的开头却说“未庄的人心日见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写，再往后写盘辫子，写不准革命，写赵家遭抢阿Q终于没有上前，又有一句，“这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静得像羲皇时候一般太平”

阅读的习惯

（一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天 许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢？从诵读中来。

高考的题，就有一个考察诵读的题目。

在横线上填上恰当的成语。

上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，------这么一条小船。（而且、况且、何况）

如果从语法的角度来分析，三个词都表示递进关系，都经常用在第二个分句的开头。我们确实无法确认该填入的是哪一个词。同时，作为一名高生，不可能把现代汉语虚词的用法和意义条分缕析的去掌握，即使你记住了它们的一些基本用法，碰到具体的语句时，也不好断定。但是，如果你试读一下，就能断定该选的词语是“何况”，你选“而且、况且”读起来就不顺畅。如果我们留心就会发现，平时讲话写文章，“而且、况且”后面的语句一般都比较长，而“何况”后面的语句，则都是比较短的。许多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文能力来讲，是舍本逐末。

（二）精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读；从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。

例如，读《水浒传》“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”一回，林冲去买酒时，作者写道“那雪下得正紧”，清代学者金圣叹，读到此处不禁赞道“一个紧字，境界全出。”鲁迅先生也指出，“‘紧’字用得富有神韵”，为什么这个词备受赞赏呢？替换成别的词，比如“大、猛、急”行不行呢？如果改为“大”，只写出了雪的大小；改为“猛”，只写出了雪的力与势；改为“急”，只写出下雪的速度。而一“紧”字，不仅包含的“大、猛、急”的全部含义，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一点也不放松。更为重要的是，这个“紧”字，它暗合情节的发展：就在这寒气袭人，朔风刺骨的悲凉的氛围之中，一场加害林冲的阴谋正在紧锣密鼓的酝酿、形成，陆虞侯一伙的黑手正在伸向林冲，使读者感受到林冲的处境正如这风雪天气一样越来越险恶，这便是金圣叹讲的“境界全出”的内涵。

（三）多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静，觉得有那么几分相似，由是而到画面所显示的凄婉的美。

既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读；二是读一点名著，按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考状元是社旗县人，他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了136分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成营养品，吸收其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精美的短文。如在同学们中间很流行的《智慧背》四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等；从阅读的角度，可以读〈〈语数外学习〉〉、〈〈中华活页文选〉〉、〈〈中学生阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等。

（四）勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是中国传统的阅读方法。古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉，现代有毛泽东点评《二十四史》。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。

写作的习惯

上因错别字扣分大大

（一）积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文，本文作者何明灿，是我校高三实验二班的学生，现在东北大学读书，下面我们读读这篇文章，感受一下积累在写作中的重要作用。

带上自信上路

河南太康一高 实验班 何明灿

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。-------题记 爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天------听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。

刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。

自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。

著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利的进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。

前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！

[教师点评]新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨。

[点 评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，并紧扣材料提出了观点：知恩图报。主体部分没有采用传统的“承、转”之法，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风。结尾引用名言警句，又能概括故事的内涵，使主题思想更加明确、深刻。

希望这篇文章能在如何使用别人文章的材料这方面对同学们有一点启发。

（二）、善于思考。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。例如《冬天里的那一点点热》一文，写自己由于虚荣心严重，怕别的同学嘲笑，不敢将茶蛋带到学校去吃，后来经过对卖茶蛋的阿姨艰辛生活的观察与思考，认识到了生活的艰难，毅然将原来躲藏在人后吃的茶蛋带到“吃汉堡”的同学的面前。以此来向虚荣的“我”告别。作者写道：“（茶蛋）外皮苦涩而坚硬，里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜。”这段文字揭示了生活的本质意义，是积极的思维与朴实的生活碰撞出的思想火花。

（三）抄写范文。作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文；二要成句的抄写，不可看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错；三要坚持，如果每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，如果坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书都管用。

（四）、勤于练笔。“曲不离口，拳不离口”，写文章也是如此。练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。生活是丰富多彩的，有些事情触动了心灵，使自己有所感、有所思、有所得，就及时的将其记录下来。这些来自生活的思想，往往闪耀着个性的灵光，写进文章就会焕发出耀眼的光彩。

（五）、反复修改。我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中绝大多数都很注意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总愿意听听老师的意见，然后或作修改，或者重写。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。但是每篇作文老师都提出具体的修改意见是不现实的。最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。

（六）、规范操作。考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平时练习笔，有其自身的特点和操作规范，只有遵守这些操作规范，才能拿到高分。

1、先列提纲的习惯。

平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列题一个详细的提纲，按照提纲行文，就显得尤为重要。

2、迅速入题的习惯。

迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。

3、认真书写的习惯。

书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考场上认真对待，打造一个给文章增色的文面。

4、依题行文。

“海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。

5、遵守规则。

考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守其中的规则。例如：（1）字数，高考作文要求不少于800字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。（2）高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。（3）不写错字，保持良好的文面形象。错字连篇，文面不洁，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。高考作文评卷细则规定：3个错别字扣1 分，实际高于这个规定。

数学;

要多读教材;

新学一个章节内容，先粗

粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上

记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教 材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果 关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带 着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归 纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构

课内重视听讲，课后及时复习

注意

听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引 入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方

法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住 重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课 效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打 好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分 析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有 错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找 出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习

惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入 最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你 所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯

是非常重要的

调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这 三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而

对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让

自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自 己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对 自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切 忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的

基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

有疑必问

有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到 疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同 样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率

英语

四勤：

1.勤背诵。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相

似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着

重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。

通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会

英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然 “ 题海 ”

战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可 少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意

图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断 提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下 功夫。

平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以 后复习时用

四多;

1.多看。

试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛

阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养

敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出归律，做出语感来

其他

首先，教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记

忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。

教材的把握程度。有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比 较笨，但的确很有效。

句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的 程度。

注意一些重要的动词的用法。

平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西

物理：

（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，镜面反射和漫

反射要清楚概念。基本规律如反射定律，要记清楚各个量之间的的关系。在图上能找出分别是哪。基本方

法如光路可逆性的应用，平面镜成像规律的运用都要熟练。

（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题，可能

有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由 之路。

（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽

量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画

图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是

固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老

师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能

自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就

是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对

笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解

法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。

（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试

卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。也可以用错题本。

（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间

是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这

些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的 比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。

学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常

与他们进行学习上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别

人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

（九）知识结构。要重视知识结构总结，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。

大到整个物理的知识结构，小到光学的知识结构，甚至具体到章，如光的反射折射的知识结构等等。

地理;

将所学知识落实到地图上;

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得 很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。

初中地理考试有６０％的内容来自

地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找 到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理 “华北

地区五省二市” 时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临

陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中

国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。

自编顺口溜记忆 地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有： 棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古，山西陕 西和豫鲁”，也可编为“青川甘为宁蒙山，西和东。（“为”是添加字，“山”指山西，“西” 指陕西，“和”指河南）

。需要说明的一点是，有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公 河流经的国家，黄河、长江流经的省份。

学会抓重点

有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。

如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用４ 个字概括，即“长冬短夏”。

注意看地图的“形状特征

如湖南、江西二省的形状像一对兄妹，越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中，看图

填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家，哪些省份，以致于失分，原因就是平时不

注意看地图的形状特征。

历史：

点、线、面”结合吧。点——历史时间。线——历史事件。面——历史背景。

把历史时间按照先后顺序归纳一下，一个一个背。最重要的是产生兴趣。

首先——不要把历史看得那么难 一学期顶多就一本书 没事儿时可以拿出来就当一本故事书看

要点——让自己对历史感兴趣 没事儿时可以拿出来就当一本故事书看 上厕所时可以看上几段（^_^这是最轻松的记忆方法 因为时间短 决不会产生厌烦心理 且效果不错）技巧——需留意的重点是：重要事件 发生时间（原因）事件涉及的重要人物 简单说就是“时 事 人”可以把重点划线 这样利于考试前快速复习应试——复习按时间顺序把历史事件排列出来 通常这样的方法可以同时记忆很多内容 高分技巧——重点历史事件在掌握“时 事 人”基础上归纳总结原因和历史意义

①浏览教材；②编写本节的内容提要；③确定本节的重点和难点；④找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。

生物

生物对于必修班的同学来说考试的难度相对较低 因此你不必像选修班那样记住大量的知识 想要在短时间内提高生物成绩 你必须将书中的概念搞清楚 其次是掌握只是难点 了解解题方法 比如考减数分裂的内容 你可以先把书中有关于减数分裂的两幅图给熟记于心 这样做题木会轻而易举 还有你可以多看看生物练习册上的题目 那些题目都是经典 只要是掌握那上面的题目 你的会考会很容易通过的

第一，要抓住课堂。课上老师讲的知识往往就是生物考试时的考点。我们只有牢牢地掌握住考点，才能在考试时取得好成绩。所以，我们在老师上课时一定要认真听讲。但是这还是远远不够的。上生物课的时候我们光是认真听，而不细细地品味，课下光是死记硬背，而不去灵活理解，这样是很难取得好成绩的。我们如果要学好生物，就应该细细琢磨老师上课是讲的知识要点，反复咀嚼让我们记的笔记，学会灵活地记忆生物知识。

第二，要认真复习。要搞定生物这一课程，复习也是一个必不可少的条件。我们因该有规律性地复习，不能等到考试前再去突击。最好是每学两节课复习一次。这样既不会占用我们太多的时间，又能起到复习的作用。张苗老师曾经告诉过一句非常有用的话：“功夫要下在平时。”生物也是如此。但是在复习时有一点，那就是不要太依赖课外的练习题。题海战术好像不太适用于生物，如果我们把精力全部用在了课外习题上，而忘记了复习课本上的知识，这无疑是舍本逐末。但是适当地做一些习题还是有好处的。我们还是得以课本为重，把课本吃透了再去测试一下自己的能力。

第三，要学会灵活理解知识要点。生物知识中有一部分比较复杂，各类名词容易混淆，这时死记硬背的方法就不适用了。我们如果想要打下生物这一关，就需要掌握灵活的记忆方法。只有这样，我们才能一步步让自己的生物水平走向高端。

第四篇：初中生各科学习方法 必看(免费下载)[定稿]

语文的学习

语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。【数学的学习】

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。【英语的学习】

英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。

词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。

语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。【生物的学习】

基本方针：

1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。

2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3、把曰常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）

*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

*养成写实验观察曰记的习惯。

6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7、根据内容用不同方法记忆。

（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。

*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

*把中心主题写在中间位置。

*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8、不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）

9、通过解题确认所学内容。

（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。

（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。

其他

1、时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）

2、平时利用百科全书查找不懂的事项。

当你的学习成绩无法上去的时候，一定市方法出了问题。我们需要花时间检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自己学习上方法上的问题，成绩的突破性飞跃就指曰可待。

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

（一）初一语文

语文学习着重强调日常积累。语文考试侧重考察学生阅读和写作能力的培养以及文言文的阅读能力。初一语文的课堂训练重点主要有：基础知识、古诗文的背诵默写、文言文阅读、现代文阅读及作文。

日常作业及检查形式有：笔记本、周记本、作业本、练习册等。

这些活动都要求学生认真仔细、高质量的完成。只有持之以恒地完成好每一项学习任务，才能取得好成绩。语文学科还特别强调书写质量，在考卷上占有相应的分值。（政治、历史书写也如此）

（二）初一数学：

与小学数学相比，初一数学难度提高，综合性强。会有学生不适应，也会有学生分化到不合格的队伍里。初中是数学学习的基础和关键时期，要讲究科学的学习方法，才会提高效率和成绩。学习的四个环节预习、上课、作业、复习一项不可少。课前预习可提高兴趣，找准重点或难理解点。

上课要专心听讲，尤其是重难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，要“学然后知不足”。及时复习，进行分析比较，独立完成作业，使所学知识由“懂”到“会”，由“会”到“熟”。而不应“一听就懂，一看就会，一做就错”。要多做一些课外练习题，通过练习使学生思路畅通，长期坚持会使所学知识由“熟”到“活”，逐步培养锻炼孩子自主探究学习的能力。要经常看自己的积累改错本，使知识由“活”到“悟”。

（三）初一英语：

听、读、背是每日必须进行的项目，小学阶段很多孩子不注重英语的“日日清”，但初中每天都要学习、识记、默写。否则很快就会进入不合格队伍。

注重听录音并跟读，读会、读好会使孩子的英语学习如虎添翼。

注重课堂学习，课堂会有大容量单词、词组、句型、练习，老师会精心讲解，错过课堂就错过达到优秀的机会，要认真听讲、记好笔记。

按时认真完成老师布置的习题训练，不会和出错的用红笔标好并及时消化。

重视默写，晚上和课余时间要认真复习准备，做到日日清，日日优，并会及时循环复习，即每三五天就循环识记，这样就会记牢记准。

（四）政、史、地、生

现在的素质教育要求这些学科注重课堂落实，不能留课后作业，但一些学科留的课外练习学生还是要保证质量并且认真完成，因为这样的作业并不多。有一些孩子现在不重视所谓的“副科”，这样对孩子的全面发展特别不好，而且也会影响期中期末考试成绩，因为期末考试要考7门的。这些学科的当堂听讲、背诵非常重要，同时要按老师要求做好学检的练习并及时复习。我有天在班里偶尔翻了一个学生的某科作业，很多地方是空白，而且老师早就都给他打了补写的标记，他却根本没做。像这样的学生考试很难过关，家长须提醒孩子完成。期中期末考试之前，孩子需要晚上拿出专门时间复习这四门，家长可检查孩子背默，以促进成绩全面提高。

学习定于11月初举行期中考试，这是孩子进入初中的第一次全面测试，希望家长关注孩子的学习劲头及状态，给孩子鼓劲，使他们考出自己最优异的成绩，这对树立孩子的自信非常关键！

数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。

一、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2、要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

4、细观察、活运用、寻规律、成技巧。

二、掌握复习方法，提高数学综合能力。复习巩固应注意掌握以下方法。

1、合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2、广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。

综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3、重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题。

（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围。（3）方程x2+（m-2）x+5-m=0的两根都大于 2，确定实数m的范围。

（4）已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。

4、广览博集，突破薄弱环节的复习方法

一、学会利用语文书

不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。

学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。

在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是：在阅读语文书的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。

学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。

二、学会上课听讲

在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点：

1、眼看 科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

2、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。

3、笔记

看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。

4、积极答问

课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

三、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三，不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

做作业究竟应达到什么目的呢？首先，可以加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；其次，它可用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救；第三，通过做作业，促使同学们积极思考，培养分析、解决问题的能力；第四，做作业可以累积资料，为了全面复习做好准备。

四、养成良好的阅读习惯

按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少，即便读了，其实也不是“读书”，而是“看书”，关键之点是没有读出声音来，亦即没有朗读，正因为没有朗朗上口的朗读，缺乏出声的吟诵，所以没有语感，缺乏语感或语感不强，要进行阅读和写作是有困难的。

1、熟读、背诵的习惯。古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”，就是要“死背”。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。

2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。

3、博览的习惯。我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。

4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍。常遇到学生问“老师，这个字怎么读”这样的问题，我一般不会告诉他。我请他自己去查字典，培养他的能力，自己查工具书认识的，印象也自然深刻些！也希望大家今后少问这样的简单问题。

5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。“好记性不如烂笔头”，一般的人对读过的书日子久了就没有多少印象了，等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。

五、良好的写作习惯

1、规范书写的习惯。俗话说：“字是门面书是屋”，可见字迹的重要性。字如其人，写字体现人的风格、品质和人文素质，从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实，平时写字就是一个很好的练字过程。

2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己的实践练习，学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，没有谁要你当作家，你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文，不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”，而生活中学习的大多是“言语”，而母语的习得更主要的是来源于生活，从阅读书报到欣赏影视文化；从人际交往到“听君一席谈”，我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人，学会表达真情实感。

还有另外的一种方法，可以借鉴。写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类，遇有认为合适的题目或题材，先不读作文或原作。自己也做一篇，然后将原文或原作与自己的作品两相对比，以便找出差距（无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题），以明确自己欠缺和应该弥补的地方，然后再重写。如此这般，若干次以后，你会发现你飞速地进步了。还有一种方法，如对同一个问题读两份或两份以上的报纸，看他们报道的角度或对问题的评论有何异同，这可以培养鉴赏能力与评价能力。

最后，我对她说：“语文的学习是个长期积累的过程，不可能得到立竿见影的效果”。希望她回家好好整理思路，从头开始，慢慢按照我的方案去做。一天改变一点点，一天学习一点点，一天进步一点点，一天快乐一点点。同时，也希望王妈妈与我们老师配合起来，对她给予鼓励、支持、监督。

就这样大概过了半年，突然有一天，接到了王妈妈一个电话，是来向我道谢的，因为女儿语文成绩真的是进步了很多，现在语数外三科可以齐头并进，成绩在年级已经是名列前茅。听到这样的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回报。

叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，它最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实实地学，认认真真地练。“书山有路勤为径，学海无涯‘巧’作舟”，坚持再坚持，你一定可以学好语文的。

根据规则见词读音

英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。

跟着磁带大声说读

听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。

熟练背诵脱口而出

背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

零打细敲保证时间

与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语（如听、说、读、写、译、背、诵等），效果会出奇地的好。

怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

很多人都在开始学习地理时会觉得有些困难，但是要相信困难是可以克服的。对于地理，要多看地图，培养兴趣，要理解原理，之后强加记忆。在不懂得时候，要问老师，或者同学，试着用一种熟知的事例或者将原理简单化。同时要掌握一些回答问题的套路，再具体问题具体分析。还有些东西只要记住就可以，就不要浪费时间去追究为什么。可以买一本十年高考的地理来做，这样能够在学习时，把握学习的大方向。还是培养兴趣最重要啦~~可以买一张世界地图，一张中国地图（特大的那种）分别挂在房间里，每天用心看看~比如想一想到地图上的某个地方去玩，那里会是什么气候啊，首都在哪，都盛产什么~~什么时候去气候最合适~~为什么会形成那种气候，以及那里会有什么著名的自然景观，怎么形成的~这样慢慢的就很有兴趣啦！就像一次思想上的旅行，很放松，当然就容易记得住啦~祝你成功！

一、多看、多练、多想、多问。

一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径。做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广。可以与同学讨论，可以与老师讨论。

二、勤于记忆，勤于做笔记。记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复，即重复又重复，本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容。这样能进一步消化知识。睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法。

以上的方法是个体的记忆方法，还有群体的记忆方法。空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。这既有趣味，又有意义。并且记得特别深。

无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。

做笔记，要善于简单化、结构化、体系化。

三、自制辅助材料——历史小卡片。

将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。

以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。

学无定术，适合自己的就是好放法。

四、努力培养对历史科的兴趣

学习和掌握历史知识关键是要把握好三个环节：记忆、理解和运用。这三者之间是相互影响、相互渗透、相互作用的。

首先，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。例如，初中历史第二册第十四课《五代辽宋夏金的社会经济》中提到：“从五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方。”对这句话可以从三个角度来设问：一是何时我国南方的农业生产水平逐渐超过了北方？二是自五代起，我国南北方的农业发展水平发生了什么显著变化？三是我国经济重心是在何时南移的？这样就不仅可以掌握历史史实，而且可以举一反三，考试时才会得心应手，游刃有余。

其次，要正确理解已经掌握的各种历史现象。正确理解史实是解决问题的前提。如果对历史现象的理解出现偏差，就不可能形成正确的思维方式、思维结构、思维品质。这样也就不能正确的解决问题和得出新的结论。仍以《五代辽宋夏金的社会经济》为例，“繁华的城镇”的兴起和作用，是这节课同学们理解的难点。北宋时期，农业、手工业发展为城镇的兴起奠定了物质基础，农产品的种类和产量的增加需要扩大产品交换的市场，于是城镇应运而生。可见，城镇是商业（商品经济）发展的结果。城镇中的主要商品种类大多数是日常生活和劳动工具，随着城镇的发展，无地或破产农民逐渐脱离农业生产，转而从事手工业或经商，投入到工商业发展和商品经济发展的行列中。城镇的兴起又促进了工商业（商品经济）的发展。理解了老师对这段内容的分析，同学们不难得出以下结论：商业（商品经济）的发展促成了城镇的兴起，而城镇的兴起又推动了工商业（商品经济）的发展。

再次，要正确运用所学的历史知识解决历史问题。只学不练达不到巩固知识的目的。典型而精当的练习既能从多角度考察你的学习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏的作用，从而使你在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。例如：列举与北宋、南宋同时并存的少数民族政权。做这道题目的思维结构是：首先分别弄清与北宋、南宋并存的少数民族政权有那些；然后再具体分析各政权的交替、传承和相互关系；最后得出正确答案：与两宋并存的少数民族政权有辽、西夏、大理、金、西辽、西州回鹘、黑汗王朝。这样在运用知识解决问题的过程中，既巩固了知识，又掌握了学法。

记忆、理解、运用，在这一循环过程中，历史不知不觉成为你的朋友，而历史成绩在扎实的基础上自然会得到提高

第五篇：学员经验：上海财经大学MPAcc各科考研经验分享

上海财经大学MPAcc各科考研经验分享

很幸运收到了上海财经大学的通知书，希望能与大家分享我备考会计硕士的经验，但是所有人都是不一样的，再好的经验也不可能完全适合你，更何况那种完美的经验本身就是不存在的，如果你能从我的经验里借鉴到一些东西，我就很满足了。

分科说吧，像英语和管理学我的假设前提是它的难度和出题方向没太大变动。

英语：花的时间最少的科目，考的还行吧。

1、它确实比英语一容易，可能有些同学会说出题方向不一样不好比较，但我想难易程度还是显而易见的，所以，如果你基础还行(拿六级来比较就是500+把)，完全可以在战略上藐视英语二的。

2、历年的真题意义不大，毕竟从管理学的英语到英语二区别还是有点的，至于英语一的真题，意义也不大，要做的话纯粹是练练手。

3、关键是单词，无论如何单词和词组是每天必背的，遍数越多越好的。怎么背以及选哪本书就随便各人了，因为都差不多。

简单的说说我自己复习的过程，很早开始背单词了这个不提，单词是每天都要背的，9月开始做黄皮书的英语一真题，先做10年的，感觉不像谣传的那么难，阅 读就错了3个，于是就放松了警惕，每天就是做一篇阅读保持手感，做完英语一就做英语二，中间每天背背好句子，基本每天在英语的时间在1小时的样子，因为实 在不知该复习啥。在整个过程中没报班没听课觉得没什么必要。再说句阅读，个人觉得自己阅读还不错，其实我用的是最笨的方法，直接看文章，然后做题，反正时间足够了，中间除了排除法就没什么技巧了。

管理学综合：花的时间第二少的科目，每天2小时多一点。先说数学：

1、数学其实很容易，基本都是初中内容和难度，一个大四学生是别怕的。

2、有一本参考书足矣，随便哪本，我自己是陈剑的。我从9月开始看了2遍，觉得书讲的还蛮详细的，自己要动手做，而且速度要有。

逻辑：从9月开始，每天30道题。在此再次感谢学长,推荐了胡海滨的书，1、逻辑有4个月的功夫，每天半个多小时足矣。基本都后期30道能做到稳定错3道左右。

2、逻辑不需要太依靠概念，方法之类的，胡海滨老师的观点就是，用了所谓的方法越慢而且碍事，做逻辑题的最高境界是有题感，就是你完全不知道这是什么逻辑类型的题，但你就是能一眼看出答案，而且有时看到题 目就知道答案。做完了自己就能知道对不对，做完后，答案的解析无所谓看不看，最好是看到答案然后自己悟出来。

3、逻辑30道题要讲究节奏和速度，每天练练。