读《蓝色星球上的大聚会》有感

第一篇：读《蓝色星球上的大聚会》有感

读《蓝色星球上的大聚会》有感

女儿一看到这本书的一瞬间就说“妈妈这本书都是蓝色的真漂亮”是啊，这本书通身都是蓝色的，而且还有点立体3D的感觉，看上去带有一种其他书没有的神秘的色彩，女儿迫不及待的翻看起来。一般一本新书女儿都是先看一遍图画，然后再和我一起阅读。

先来介绍一下作者，着者：娜塔丽？托斯纳科夫，当代法国着名儿童文学作家、封面设计家、绘本插图画家。《多彩星球奇幻旅程》中的《绿色星球上的红色飞船》、《蓝色贝尔纳的烦恼》和《寻找神秘的玛亚》图、文均出自其创作。在绘画方面，她把传统的水粉画技巧和现代电脑技术巧妙地融合在一起，给人耳目一新的感觉。

马修·罗塞尔同样是当代法国儿童文学作家和插图画家，他更擅长创作赋有诗意的3D儿童动画作品。《多彩星球奇幻旅程》即出自其创意，并且其中《蓝色星球上的大聚会》的图、文亦由其亲自创作。

晚上他们一起回到了奶奶家，堂兄开始给巴西尔介绍他们的美丽星球，一个玫瑰色的星球，所有的人都是玫瑰色的，只有爸爸妈妈和堂兄是蓝色的，所以有时会感到很孤独，现在来到了这个蓝色星球一切都觉得非常的亲切。左是生活在绿色星球的，玛亚是生活在红色星球的。正是有这么多不同颜色的星球大家才会觉得生活是多姿多彩的。

这本书的封面和封底都很厚，印刷效果非常的好，字体比较小就更加显示出图画的魅力，是一部极富创新的色彩绘本。看完这本书让我们感受到了浓浓的亲情，不管分离多久，相离有多远那种血缘的亲情关系是永远都隔不断的。此外独树一帜的绘图思路，标新立异的色彩搭配以及富有创意的3D设计的融合，为这套彩色绘本增加了市场价值与含金量。

这本书是我女儿最喜欢的几本绘本之一，女儿说要带到幼儿园和小朋友一起分享，让张老师给大家讲这个故事。好书和大家一起分享，充分的发挥这本书的巨大价值

第二篇：读《蓝色》有感

《蓝色》是德国作家约尔格·卡斯特纳以著名画家伦勃朗的晚年生活为基础的一篇小说。它主要讲了荷兰在“黄金时代”时，一群热拉尔教徒为了实现1XX年前，他们所崇拜的、成功刺杀了当时完成革命的亲王的青年--巴尔塔扎·热拉尔的诅咒：1XX年后，灾难必降临荷兰。他们利用伦勃朗大师对儿子蒂图斯的爱，让大师使用一种特殊的蓝色颜料作画。可能是因为大师对儿子的爱足够多，所以他可以在连续完成多幅蓝色画的情况下，依旧保持理智。而其他见到蓝色画的人，在一段时间的注视后，即会发疯、杀人，或者自杀。但在主人公科内塞斯·苏特霍夫的努力下，所有蓝色颜料被烧毁，热拉尔教徒们或死或被捕。伦勃朗大师也真正清醒过来，正视了儿子的死，一切，都以美好的新生活收尾。

这是一篇惊悚的小说，作者细致的文笔，让我完全有理由相信这篇小说是真的。然而，既便如此，我仍然有些不敢相信的是：仅仅是一种颜色，它真的就能挖出人们内心深处的黑暗，让人发疯甚至去杀人吗？

我并不肯定。然而，我曾听说过这样一个事件：一位歌手写了一首词调十分抑郁的歌，出版后，短时间内，便有百来人因为听了这首歌而自杀。伦勃朗大师也曾经说过，不要长时间看我的画，小心你会深陷其中。

或许这一切并不足以证明蓝色颜料是否有那样的能力，但至少证明了：人类是容易受影响的。

无论是歌声，或是画作，甚至是蓝色颜料，他们都只是一个载体，用以放入各种人类的情感的表现物而已。是的！这些事物本身并没有能力，真正深入人的思维并影响其的，是这些载体中的情感，通过人的五感来感染人的思想，引出人们内心的黑暗。

然而，我们要如何对待这类事件呢？封闭自己的五感，不闻、不看、不停、不尝、不摸？这虽然是不可能的，就如同完全消去内心的黑暗一般不现实。因为，有阳光的地方就必定有阴影，阳光越强，阴影越暗。人无完人，这些都是天性中含有的，基本上是无法改变的，所以，不必再去尝试。那么，我们就放任某一天某种事物侵入你的大脑，破坏你原本幸福的生活？这当然不行。

那到底要怎么做，说实话，我也不清楚，但我认为，既然世上无完人，那么我就尽量争取更好好了！毕竟在一个空间中，阳光越多，黑暗的空间就越小，我们也越能保护自己的心。

第三篇：读《快乐星球》有感

读《快乐星球》有感1

假期的时候，我看了《快乐星球》系列科幻少儿电视剧，非常喜欢，就让奶奶去北方图书城买了一套书，结果更是爱不释手，一口气把四本书看完了。它描写的是：阳光少年小学四年一班学生丁凯乐，曾经为没完没了的作业和生活中的烦恼而愁眉不展。但幸运的是他遇到了快乐星球的朋友们——多面体、冰柠檬、莲蓉包和老顽童爷爷，从此开始了一连串奇妙而有趣的故事……现在的乐乐尽管依然为学习和生活苦恼，但他已逐渐走出以自我为中心的圈子，开始关心身边的人和事。乐乐用自己的行动谱写了一曲曲快乐乐章！

读过之后，我的感想很多，是的，谁都想拥有一个乐乐那样的“七彩的、梦幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是无法改变的。但我觉得用快乐来面对生活，助人为乐永远是真正的快乐这种思想是真实的，它体现了我们现代社会一种全新的理念！

尽管“快乐星球”成为了一个我的永恒的梦，但它却“重演”在我的心中。因为它让我知道了用微笑面对生活，帮助别人才是真的快乐；再怎么聪明也不要骄傲，还要继续努力，否则总有一天会被人家赶上的……

读《快乐星球》有感2

“大家喜欢什么样的老师？”如果我问这样一个问题，得到的肯定是这样的回答：“会表扬人的好老师。”今天我就要谈谈这件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹风机》，文章对我的感触很深，说出来给大家听听吧。

欧阳老师要出差几天，把四（1）班交给了赵主任，同学们唉声叹气，原来赵主任是一个严厉的老师，从不表扬人，只会批评人。正好，笨笨发明了一种吹风机，可以治疗失眠；让只会批评人的人变得会表扬人。艾雪便给赵主任吹吹。结果，赵主任现在只会表扬人，而且不分好坏都表扬，班里纪律乱了套，于是，只得将吹风机还给了笨笨。过了几天，学校倡议搞民主教学，现在，赵主任变得跟欧阳老师一样了！

其实，同学们总是想，如果老师天天表扬我们该多好！可是，只会表扬人，不会批评人，同学们会为老师的表扬而骄傲、沾沾自喜，骄傲使人落后，一个个同学的成绩就会快速滑坡；如果干什么事都表扬，同学们便失去了是非标准，打打闹闹，不认真学习。看，总是表扬人的老师不好吧？

现在，好多家长都觉得严厉的、老一点的（教学时间长）老师很好。读了这个故事，我想对家长说：严厉的老师总爱批评人，年龄不是关键，只要这个老师对学生好，该批评时就批评，该表扬时就表扬，一心为学生着想，并且有时还弄点民主，这样的老师才是我们最喜欢的。

打个比方吧，讲民主前，老师学生是猫和老鼠的关系，而讲民主后，就变成了互帮互助的关系，这样不是更好吗？

读《快乐星球》有感3

快乐星球是我最喜欢看的一本书，今天我从图书馆里借了一本《快乐星球之时空旅行》看得我爱不释手，这本书的主要内容是：· 在老顽童爷爷的安排下，快乐星球的棒棒去地球寻找新的能源，读《快乐星球之时空旅行》后有感作文。棒棒来到地球后，与拥有神奇太阳石的小学生周晓航相识并成为好朋友，。他们一起重回侏罗纪看恐龙；联合出手从网上营救被绑的许诚实；帮助因见义勇为而受伤的高天爸爸寻找目击证人……与此同时，棒棒还要于黑暗星球的008号斗智斗勇。在这一本书中，我最喜欢的是棒棒，他是快乐星球的小发明家，并且机智勇敢。

他发明了许多东西，打败了黑暗星球。他正如爱迪生一样，爱迪生一生发明了上百种东西，为人类造福。如我们常常用到的电灯等一些有关电的东西，有人说：“爱迪生几天就发明了一种东西，真是了不起.”

读《快乐星球》有感4

听了这个题目，大家可能说我不务正业，但是，我真的很喜欢这本书，每当读这本书时，我感觉我就像有了一个全新的童年，我像一只鱼儿，遨游在无忧无虑的海洋里，在那里，没有老师的训斥，没有爸爸妈妈的唠叨，没有读不完的课本，也没有堆积如山的作业。

只要我一读这本书，我就会沉浸在这一个个快乐的故事里。这本书的主角乐乐通过快乐星球的各种帮助，在最后明白了一个道理：快乐要靠自己去寻找，它就在我们身边。

发生与他相关的故事也说明了这个道理，他与他的伙伴们深深的打动了我，书中一些好玩有趣的话语不禁让我哈哈大笑，在没事的时候，我就会废寝忘食的“啃”起这本书来，从这本书里，我也找回了一个充足、自信的我。我非常喜爱这本书，把它视为我的“掌上明珠”我建议，在完成学习时，也不妨看一下吧！

我相信，你们读完后，会有我同样的.感受。

读《快乐星球》有感5

我表妹李心怡有本刚从书店买来的《快乐星球》，整天爱不释手地抱着那本书，连碰也不让我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一两天在才能回来。这下子可能好了，没人阻止我看这本书了。我光明正大地拿出了《快乐星球》，津津有味地看起这梦寐以求的书来。这本书的人物可多了，有丁凯乐、东方老师、金刚、胖小哥、多面体、老顽童爷爷，莲蓉包等。

他们都有属于自己的个性：善良、爱心、强悍、聪明、心直口快、骄傲、文静、幽默。就是这样的丰富多彩的的个性，引起了一个快乐的故事。丁凯乐是个阳光少年，小学四年级一班学生。由于乐乐性格内向，又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的同学：金刚、胖小哥、小九九欺负。乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。

一次偶然的机会，乐乐通过电脑进入一个叫“快乐星球”的地方，从此遇到了一连串意想不到的事情。是啊！我们少年的生活就是这样：小小少年，背着大书包。有做不完的作业，有听不完的唠叨。老师、家长听我说，这样的颜色太单调。

我是小小少年，要有快乐的童年和快乐的生活。

读《快乐星球》有感6

小学生们现在最苦恼的事，就是犯了小错误，比如：写作业时头低了点、听写时忘了让家长签字。大人们、老师们就唠唠叨叨，从这个错误，说道以前犯的那些小错误，最后再和以后的成长联系起来，说许许多多的大道理，以至于同学们听不下去，最后和家长闹了别扭。今天我就看了这样一个故事：

胖哥给家长背课文时忘了签字，被欧阳老师发现了，就劈头盖脸的一顿猛批，下课后，胖哥向同学们诉苦，让艾克受到了启发，发明了故事机。只要你跟它握手，它会感受到你心中的疑惑，然后讲一个故事，让你从故事里解除疑惑。这个故事机深得大家喜爱。赵主任发现了，把故事机没收，同学们开始自己讲故事，从中受益匪浅。

其实同学们并不是不喜欢老师、家长们批评自己，而是不喜欢他们总是讲大道理，动不动就伸出巴掌打人。老师和家长要是都能像恐龙故事机那样，让我们从一个故事里得到启发，然后认识到自己的错误，自觉的改正，这样，同学们不会和老师、家长闹矛盾，家长也不会因为孩子不听话而烦恼，这样一举两得，岂不是更好吗？

如果孩子这次没考好，并且向你抱怨说：“这次的题太难了，我才没有考好的。”这时，您可以给他讲个故事：“一位大师经过几十年的研究，最后告诉世人，自己已经练成了“移山大法”。人们问他有什么秘诀，他回答：“世上本来没有什么移山之术，唯一能移动山的办法是——山不过来，我就过去。”让他悟出了道理：我们无法改变其他人，那我们就改变自己。这次考试我没有拿到高分，与其抱怨题太难，还不如找一找自己的原因：可能是自己上课的时候没有认真听讲，可能是考试的时候没有认真审题，还可能是考试前没有认真复习。

最后，我想对老师、大人们说：“我们想听您讲故事，并不是巴掌和大道理，请你们平和的对我们说话吧，不要总是用拳头证明一切，这样的效果也许更好！”

读《快乐星球》有感7

书是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交了一个益友。任何书都会带给我们感悟，让我们懂得道理。

几天前我读了《快乐星球》这本书，你们一定以为我很幼稚，你们谁知道幼稚中也有博大精深。这本书主要讲了步平凡从小就有一个理想，那就是地球人也有机会参加宇宙科技大会。

后来，他在快乐星球人的帮助下，完成了理想。读到这我们不由地发出疑问：一个仅12岁的男孩究竟凭什么获得成功——理想。每个人心中都有了理想，一个心中有理想的人，有可能成为一个创造历史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鹰，那你就真的会变成雄鹰。所以我们从小就要树立一个远大的理想，然后在为了这个理想而奋斗。但毕竟实现理想的过程是艰辛而又漫长的，会有很多的不顺心，会迎来一次次悲惨的失败。但只要你不放弃，坚持不懈，就一定会达到胜利的彼岸。因为困难是实现理想的环境，勇气和行动是实现理想的条件，意志坚强的人便是实现理想的最佳人选。

人类因为理想而伟大，所有成功者都是理想家。

第四篇：读《蓝色天堂》有感

读《蓝色天堂》有感

——行在心里，心在路上

无锡市东林中学初二（16）班杨康

我一直喜欢毕淑敏的文字，朴素深邃，鲜有女子行文的柔美，直白、犀利，读她的书能超越浮华，让身心回归宁静恬淡的减法生活，能节制欲望，亲和自然，素净无华，我想这种心灵的“素”生活，才是一种无价的“新奢”，我向往之。100多天的航海旅行，22个停泊的港口，32篇精美的散文汇成的《蓝色天堂》，毕淑敏用灵性的笔触，让我们领略了世界的神奇与美丽。

海的波浪翻滚着，像一本本打开的书。粗略看完了几章，我竟对海洋洋溢着深深的敬畏与虔诚。它好似一位伟大的神灵，那么的高高在上。起初我也对我的想法很疑惑，但想啊想，终于明白，大海是生命的起源。我们体内的每一个细胞，都储存着对海洋的眷恋与记忆。

我没能够像毕淑敏一样，在海上呆了170多天，兴许我这辈子都没有这样的机会。但我能够想象，有一天，我站在甲板上，围绕眼帘的是圆滑到无可挑剔的海平线，凡俗的世界早已悄然遁没。

好喜欢被海风吹着，大海苍天，竟也有种天人合一的感觉。所有曾经的烦恼，荒芜的人际关系，不堪回首的往事，各种乱七八糟的东西，像被船桨切断的海草，留在我们身边的是蔚蓝色，是像天堂一样的蔚蓝色，襁褓一样地包裹着我们的灵魂。

但这些都不是我想看到的，这仅仅是最肤浅的海，海之腑脏，海之灵魂呢？ 哦，没有任何表情的海，自在博大，放任不羁。作为一个巨大的偶然，我们降生人间。我们所具有的唯一能量，就是有目的地向着一个方向前进。这个方向，在哪里呢？

让大海来告诉你吧。在海洋上，人会变得极其单纯，完全丧失了思索的能力。这并不是悲哀，海洋以它的无与伦比的壮阔，已经给出了答案，不比我们这些渺小的生灵再费劲地思考了。

一朵浪花，要是离开了海洋，片刻之间就会萎缩。时间之短，我相信任何一种生物的寿命都比它要长。一朵浪花，让自己永不枯萎的秘诀只有一个，那就是

汇入一个丰饶的集体中，才能永不停息地歌唱，可以没有开端也没有结束地走来走去，可以在1000次毁灭中获得1001次重生。

我觉得从某种意义上说，人比浪花还可怜，浪花由内到外完全与他人融合，获得了永恒的生命。但人呢？人有皮肤，皮肤就像一道分界线，皮肤内，是自我的界线，皮肤外，是他人与自然的范围。人什么时候才能有意识地走出这层皮肤之外，脱离自身啊！好同伴找到精神上的依存关系。这种一寸，不单单是互相帮助，而是本质上使自己一生不再渺小，不再脆弱的唯一法宝。

回过来，看看大海，看看浪花们。它们是如此的平等，如此的团结，没有高低贵贱之分，没有东西南北的区分，集体缀成一块硕大无比的蓝绸，大智若愚地抖动着，与天公比试着碧蓝和寂寥。

真的，在海面钱，我只能感到颤栗。我所领悟的这一点，这区区的几千字，在大海面前，是如此的卑微。海的内涵，兴许我永远也无法领悟全。

我们这些生命都是海的核心，海就在我们脑海里，在我们心里信马由缰，荼毒了世界上最伟大的景致，一切的一切，都只能在它面前臣服。

海洋是一所大学，浪花则是教授。这所大学教会我们生命的感悟，而那无数位教授，虽无职称，但日夜授课，永不言倦。

海洋带着一种永恒的苍凉，把你关于这个世界的所有表浅认识，都颠簸着飞扬起来，发生碰撞和揉杂。举目四望，你是如此的孤独，天空和水永远在目光的尽头缝缀在一起，包围着你，呈现出博大的哀伤。你知道自己是一定要灭亡的，而大海则永远存在。

但愿我死后，上帝将我变成一朵浪花，日夜依存着海。

行在心里，心在路上。我想住在海边，面朝大海，春暖花开。

第五篇：读《快乐星球》的有感

读《快乐星球》的有感

在暑假中，妈妈给我买了《快乐星球》的书。我每天都看，这本书让我爱不释手。

故事主要讲述了快乐星球的两个小发明家——艾雪和艾克在地球上寻找友谊时，他们一次次用高科技帮助同学解决难题。如：用故事机化解同学之间的矛盾；用厌食口香糖帮助“胖哥”和“胖妞”减肥；用马虎克星帽帮助“宝贝”改掉马虎的毛病……高科技虽然强大，但不能解决一切，而友谊可以帮助你解决一切困难，友谊就在艾雪和艾克一次次帮助同学的精神上。友谊别人有，我们就不能拥有吗？

在你悲伤时是谁在你身边？是朋友。在你开心时又是谁在你身边？是朋友。是友谊的力量时时刻刻在你身边守护，是友谊的力量让你拥有非凡的勇气。

看了这本书，我在想：同学生病，你有没有打电话问候？同学跌伤或流鼻血了，你有没有给他纸巾？同学犯错被批评，你有没有鼓励他？是，我问候过了。是，我给了纸巾。是，我鼓励他了。有一些人只是口是心非：别人生病是“病号子”，别人受伤是“弱不禁风”，别人批评幸灾乐祸、恶语相对。在你说坏话的同时，第一个侮辱的人是自己。

请大家多一点真诚，让生活更美好，让友谊之花处处开放！