四征文

第一篇：四征文

实施营养餐，幸福农村娃

灵龙镇界河小学 四年级范伊

开学报名听老师说，这个学期学校继续实施营养早餐计划，刚听到这个消息，我高兴得眼泪都流出来了。你不知道，我家离学校很远，早上六点钟，闹钟一响我就一骨碌爬起来，穿好衣裤，洗漱完毕，抓起书包就往学校走去，连早餐也来不及吃。上课的时候，我的胃里空空的，肚子里不断地“咕噜噜”地响，整个早上肚子不停地向我发出“抗议”，老师讲的课也听不进去，可我总是忍了又忍，我想，要是学校有早餐吃就好了，即使付钱我也乐意。

果然，过了两天，学校真的为我们准备了营养丰富的早餐，老师把一周内要吃的早餐列成一个食谱表，出示在教学楼的走廊上，我们看了一下，有鸡蛋，牛奶，面包，进行合理搭配。每天早上同学们个个兴高采烈地领回早餐，边吃边称赞：“政府真为我们着想，这下可好了，再也不用空着肚子上课了。”是啊﹗我们大部分同学的家离学校远，父母来不及给我们做早餐，也没有钱买。现在党来关心我们啦﹗我要把这个好消息告诉爸爸妈妈，他们也一定高兴的。”

是啊！营养早餐像干旱中的一场及时雨，浇灌了我们这些正在成长中的幼苗。老师笑盈盈地说：“这是祖**亲在哺育你们，现在你们可要好好学习科学文化知识，听老师的话，长大了用自己聪明才智来报答祖**亲，建设更加辉煌的中国。”我也暗暗给自己下决心，一定要努力学习来报答祖国。

营养早餐是党和国家对我们农村孩子的关怀，为了让我们农村的孩子也能像城里孩子的一样健壮，不再空腹上学，所以实施了营养早餐计划，让农村的孩子增加营养，我们将来也要用智慧和勤劳的双手去更新祖国的面貌，为建设幸福中国而努力奋斗。

第二篇：四科普征文

四年级442字

电池“复活了”

学习机里断断续续地发出“L，O，O，K”，我一听就知道电池没电。我找遍家里上下也没找到电池，忽然产生一个想法：让电池“复活”。

我找来了醋，针筒，玻璃胶等许许多多的材料，它们横七竖八地躺在桌子上。妈妈见状，皱起眉头问：“儿子，你搞什么花样？”“要让电池‘复活’。”我神气地回答。妈妈嗤之以鼻地说：“你真是异想天开！”我置若罔闻，先把准备好的醋吸入针管，再用钉子在电池圆柱体身体的表面上钉几个洞，接着把醋注入电池内，最后用玻璃胶把洞口封起来。这样，一个电池“复活”了。我兴奋地照样又做了第二个。我迫不及待地把两节电池放入学习机里，一听，谁知学习机传出的声音还是和原来的差不多，断断续续的。失败了吗？我取出电池仔细地看，是不是洞口封得还不严实？是不是加入的醋不对？陡然我想起在电池厂工作的阿姨说过：“电池的内部主要成分是盐酸。”我灵机一动，把盐和醋混在一起注入电池密封，待盐和醋充分溶解后，我把电池重新放入学习机内。嘿！电池真的又工作了，学习机里传来清晰又流畅的声音，并维持了很久。“妈妈，妈妈，成功了！”我开心得手舞足蹈。

学习和生活中总会有遇到困难的时候，自己动脑筋想办法解决，让生活充满智慧。为此我还要加倍努力学习，掌握更多的科学知识！

第三篇：四能源征文

学会低碳生活

“低碳”是一个涵盖内容非常广的概念，所有能够降低二氧化碳排放的方式都可以统称为低碳，包括工业生产上的节能减排、建筑的绿色设计、汽车的节能。低碳生活对于家居来讲，也能尽量节约能源，减低有害物质的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时；你一定会感到心旷神怡；当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志；当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时；你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明；优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人……在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！” 又为大自然节省了能源。

记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

淘米水可以用来洗脸洗手,茶叶渣可以晒干做茶叶枕头,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动,都是在为地球减碳。市环保局的专家说,“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素,具体到市民生活中来说,都是些举手之劳的小事。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。

同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。

作者姓名：王悦 性 别：女

工作单位（学校）：东海县青湖中心小学 通信地址：东海县青湖中心小学 邮政编码：222321 联系电话：051887345803 电子邮箱：qhysm@126.com 辅导教师：杨思梅

第四篇：四消防安全征文

消防安全在我心

四（4）中队蔡玉婷

“消防安全”人人都知道。虽然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，却十分少。近年来，生活中许许多多的小火灾，时有发生。前不久我就亲身经历过一件。

中秋节的晚上，皓月当空，万里无云。在这个好天气里，小伙伴邀我去放孔明灯，寄托心里的美好心愿。我们来到广场一看，哟，有这么多的人都在放孔明灯呀！我们也兴奋地选了一块空地，点起灯芯。孔明灯慢慢地涨了起来，“呼”一声，孔明灯摇摇晃晃地飞了上去。孔明灯就像一个喝醉酒的人，一会儿快靠近路边的电线，一会儿快飘进居民楼的阳台里，我们的心弦也跟着它一起吊着。最后一阵大风吹过，跌跌撞撞地坠落在路边的花圃里。破损的灯立刻燃起了火苗，很快烧到了小草上，把小草烧得“咝咝”作响。我们惊慌失措，一个胆大的小伙伴立刻用脚踩灭火苗，才没酿起大祸。

“真危险呀！”我感慨万千，“想不到一只小小的孔明灯，就能惹出大祸来。”看来，我们只有在生活中，处处小心，才能有效地预防火灾。让悲剧不再重演！

第五篇：四心征文1

用爱奏响师德的主旋律 金阳新区实验学校

李庆昌

有一首歌最动人,那就是---师德；有一种人生最为美丽，那就是---教师；有一道风景线最难忘,那就是---师魂；不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望。师德之魂是师爱，师爱是一种至高无上的爱，是对学生的爱，在某种程度上说，她是高于母爱的，因为母爱是自私的，她很多时候只是爱自己的孩子，而师爱却不是，她是一种无私的爱，其对象是一切学生。在 “四心”教育活动中，我对师德的含义又有了更深刻的理解，我深受启发，倍受鼓舞。

四心，是指爱心、诚心、责任心、感恩心。我想做这样一个教师：怀揣感恩之心，用爱心和诚心去实现自己的责任心！

一、爱心献给学生

爱心，是成为一名好教师的首要条件。陶行知先生也说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。的确，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。首先，我们要“静下心来教书，潜下心来育人”，并无怨无悔坚持下去。这应当是师爱的前提，也是师爱的保证，只有“静心”、“潜心”，才能做到真正的爱学生，爱教育事业。其次，对学生献出一片“爱心”。对待学生，我们必须要有“爱心”，“爱”是一种很奇妙也是很神圣的情感，只有你真正的在爱学生，他们也才会爱你。我们的学生正处于世界观、价值观形成的初始时期，他们对事物的看法还不全面，有的时候很幼稚，对于那些“不可救药”的孩子，要用爱去感化他们。其实，我们最难过的是自己付出了那么多，一片苦心却不能被学生们理解，甚至是误解。在这种情况下，我们的姿态要放得很高，时间长了，付出得多了，学生最终会理解的。第三，对学生的爱要发自内心。有位教育家曾说过，“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。如果教师真正从心灵深处流露出对学生的一片爱心，并且学生在心中认可了你以后，当他们有了痛苦和遇到不幸时，就会主动向教师倾诉，教师的同情与开导，将帮助他们走出困难境地，当学生有了缺点和错误时，老师的批评与教导即使是严肃而尖锐的，学生也不会产生抵触情绪，相反，会从教师的真诚帮助中明辨爱，师生之间比较容易做到思想相通，感情交融。第四，用欣赏的眼光看待每一位学生。欣赏、包容、关爱每一个孩子，孩子的点滴进步就是我们的快乐。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功，相信学生“人人都是材，人人都成才”，播种爱的教育，把爱洒向每一个学生。这是爱的力量，这是真情的流淌。

二、诚心献给同事

人海茫茫，相聚是缘，我们因为工作相聚在学校这个大家庭里，这是缘份。同事之间真诚交往，团结合作，会使这个大家庭更加温馨和谐，充满生机和活力。以小家看大家，就拿我们数学组这个小家庭来说，在生活中，大家和睦相处，彼此关心，遇到烦心的事大家互相开导安慰；工作上，大家互相取长补短，共同提高;在教学中,我们各展其能，互帮互助；在各级各类比赛和活动中，我们更是精诚协作,既有分工又有合作。每一次成功都凝聚了大家的汗水，它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中生成；每一次的交流与碰撞，都是对我们数学教研组老师们的一次提高，大家都是受益者。有句话这样说：付出并不一定要回报。可是做为被帮助的人，同事的真诚让我感动，我也将以同样的真诚回报她们，帮助她们。大家在一起，彼此以诚相待，不计较得失，正是大家用一颗诚心营造了融洽和谐的氛围，缓解了工作压力，使大家开开心心地迎接每一天的工作。

三、责任心献给教育

有人说，教师，是一种崇高的责任，我深有同感。这种精神自古有之，孟子把“得天下英才而育之”作为人生一大乐事，源于崇高的责任；孔子周游列国被困于蔡陈之时，粮断七日，弟子皆病倒不起，仍讲学不断，也是源于崇高的责任。今天，我以及身边的同事们，默默无闻地做好一点一滴小事，上好每一堂课，这也是责任的体现。在我周围，有很多值得我学习的榜样。富有经验的老班主任，把班级工作抓的井井有条，从不因年纪大身体不好而放松自己的工作；年轻有朝气的青年教师，工作时的激情让人羡慕，更令人难忘……正是他们，她们，让我的心里常常溢满了感动，尽管感动的细节与内容不尽相同，但让我感动的精神是共同的，那就是为人师者身上所体现出的崇高的责任感。责任心，是每一个教育工作者所必备的。通过“四心”教育活动的开展，我深深地认识到，做为一名教师，让孩子健康幸福成长，是我们不可推卸的责任；作为一名教师，从站上讲台的那一刻，就在肩上义不容辞地扛上了责任，一种教师对职任的本能，一种对孩子成长的负责，一种对社会和民族的重任。有了这份责任，我们不会在意工作的辛苦，不会考虑工资的多寡，无论受到了怎样不公平的待遇，一看到学生，心就顿时沉静了，一走上讲台，依然神采飞扬。

四、感恩的心回报社会

饮水思源，知恩图报是我们中华民族的传统美德。感恩是一种胸怀，一种境界，一种修养。我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师更需要学会感恩。感恩我们的父母、感恩我们的老师、感恩我们的学校、感恩我们的国家，珍惜我们的岗位、勤奋工作。我们只有怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在疲惫之时振奋，在浮躁之时沉稳，才不会对自己的处境怨天尤人。这样，抱怨就少了，工作热情就高了，工作干劲也就大了，人生就会更加丰富多彩。

总之，师德二字千斤重，它应该被每一位教师牢记心中，并落实于实处，只有这样，才能显现出春风化雨的神奇功效。爱，博大无比，掩藏的内涵很多，爱是诚心，爱是责任，爱是感恩……真正的爱，需要我、我们共同用行动演绎！让我们满怀关爱、常念感恩、肩负责任、让师德的美妙旋律在教育工作中更加悦耳动听!