事业是人生的不朽丰碑

第一篇：事业是人生的不朽丰碑

事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？

第二篇：事业是人生不朽的丰碑

篇一：事业是人生不朽的丰碑

事 业 是 人 生 的 不 朽 丰 碑暂无评价|0人阅读|0次下载| 演 讲 稿 81份文档

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心得体会.句子 心得体会

阅读下文.回答问题.我们是一家人 ①我进中学那年就开始盼望独立.甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地.安个门.并在门上贴一张“闲人免进 的纸条.不用说.母亲坚决不同意.她最有力的话就是:我们是一家人.②当时.我在学校的交际圈不小.有位姓毛的圈内女生是个孤女.借居在婶婶家.但不在那儿搭伙.每月拿一笔救济金自己安排.我看她的那种单身生活很洒脱.常在小吃店买吃的.最主要是有一种自己做主的豪气.这正是我最向往的.③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心.她怪我身在福中不知福.我说为何不让我试试呢?见母亲摇头.我很伤心.干脆静坐示威.饿了一顿.母亲那时对我怀了种复杂的情感.她认为我有叛逆倾向.所以也硬下心肠.准备让我碰壁.然后回心转意当个好女儿.当晚.母亲改变初衷.答应让我分伙一个月.我把母亲给我的钱分成30份.有了这个朴素的分配.我想就不会沦为挨饿者.④刚开始那几天.我感觉好极了.买些面包.红肠独自吃着.进餐时还铺上餐巾.捧一本书.就像一个独立的女孩.家人在饭桌上吃饭.不时地看我.有了好菜.母亲也邀我去尝尝.但我一概婉拒.倒不是不领情.而是怕退一步.就会前功尽弃.⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店.对面而坐.虽吃些简单的面食.但周围都是大人.所以感觉到能和成年人平起平坐.心里还是充满那种自由的快乐.⑥这样当了半个来月单身贵族后.我忽然发现自己与家人没什么关系了.过去大家总在饭桌上说笑.现在这些欢乐消失了.我仿佛只是个寄宿者.有时.我踏进家门.发现家人在饭桌上面面相觑.心里就会愣一愣.仿佛被抛弃了.⑦天气忽然冷下来.毛姓孤女患了重感冒.我也传染上了.头昏脑涨.牙还疼个没完没了.出了校门就奔回家.⑧家人正在灯下聚首.饭桌上是热气腾腾的排骨汤.母亲并不知道我还饿着.只顾忙碌着.这时候.我的泪水掉下来.深深地感觉到与亲人有隔阂.怄气.是何等的凄楚.我翻着书.把书竖起来挡住家人的视线.咬着牙.悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包.心想:无论如何得挨过这一个月.⑨可惜.事违人愿.因为一项特殊的事.离一个月还剩三天.身无分文了.我想向那孤女朋友借.但她因为饥一顿.饱一顿.胃出了毛病.都没来学校.我只能向母亲开口借三天伙食费.可她对这一切保持沉默.只顾冷冷地看我.⑩被母亲拒绝是个周末.早晨我就断了炊.喝了点开水.中午时.感觉双膝发软.那时的周末.中午就放假了.我没有理由不回家.因为在街上闻到食物的香味.更觉得饥肠辘辘.推开房门.不由大吃一惊.母亲没去上班.正一碗一碗地往桌上端菜.家里香气四溢.仿佛要宴请什么贵宾.母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子.示意我可以坐到桌边吃饭.我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄.母亲没有强拉.悄悄地递给我一只面包.说:“你不愿意破例.就吃面包吧.只是别饿坏了.我接过面包.手无力地颤抖着.心里涌动着一种酸楚的感觉.不由想起母亲常说“我们是一家人.那句话刻骨铭心.永世难忘.事后我才知道.母亲那天没心思上班.请假在家.要帮助她的孩子走出困境.当晚.一家人又在灯下共进晚餐.与亲人同心同德.就如沐浴在阳光下.松弛而又温暖.如今.我早已真正另立门户.可我时常会走很远的路回到母亲身边.一家人围坐在灯下吃一顿.饭菜虽朴素但心中充满温情.就因为我们是一家人.是一家人.人长大后都是要独立的.可家和家人却是永远的大后方.永远的爱和永远的归宿.(选自.作者秦文君.有改动)(1)简要概括选文的主要内容.(2)“母亲那时对我怀了种复杂的感情.她认为我有叛逆倾向.请你在文中找出三个“我有叛逆倾向 的例子.简要地写在下面的横线上.① ② ③(3)结合上下文简要描述一下段画线句子中“犹豫 一词表现的人物内心活动.(4)选文是以什么为线索组织材料的?(5)仔细阅读全文.简要回答第⑩段中“母亲没去上班 的原因.(6)选文用“我 的经历.告诉人们一个什么道理?(7)你的身边或许就有与“我 一样有“叛逆倾向 的青年.请你以朋友的身份给他写几句赠言.帮助他走出误区.(不得少于30字)

阅读下文.回答问题.呼唤谢璞 一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友.一天.我在家乡的土屋里写作.一直写到腰酸背痛才起身运动四肢.见屋外阳光那么迷人.便从后门走出.想到屋后的一片树林予里去晒晒太阳.我刚走出凡步远.便见j只鹞鹰从高空俯冲下来.伸出铁钩似的爪子.一把猛抓住一只什么鸟.可是没抓紧.猎物惨叫一声逃窜掉了.鹞鹰很生气.好似责备我不该突然出现.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响.猝然身子一斜.翻了个身.狠狠地瞪了我一眼.就气势汹汹地飞远了.出于好奇心.我四处张望.希望找到那只死里逃生的鸟雀.我很快发现了..原来是一只斑鸠遭到了袭击.它像一个标本似的.钉在我家屋子后墙上.连气也不敢出.爪子很深地扣进泥墙里.当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时.它浑身哆哆嗦嗦.没有一丝反抗的力量.头颈软绵绵的.耷拉在我手掌的虎口上.背上流着殷红的血.眼睛里仿佛还有泪花.我借了一只方形的鸟笼子.把斑鸠关在里头.它也安静了一阵子.我用紫药水给它涂伤口.用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝.然而.它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅.没有动口.不一会儿.满村的孩子都来看望斑鸠了.突然.斑鸠张皇失措地乱冲.神色大变.我仔细一看.才发现不远的灶台上的老猫在发野.它如饿虎捕羊似的.拱着背.弯着两只前爪.尾巴竖得高高的.两只金黄的眼睛盯住斑鸠.它的胡子利箭似的动弹着.孩子们见了.一阵吆喝.把老猫从灶台上赶走了.谁知.还有只不识时务的公鸡.它也凑热闹.竖着脖子上的五彩羽毛.张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻.孩子们当然不客气地把它轰走了.考虑到斑鸠的安全.我发愁起来.因为说不定什么时候它还会受到侵犯.这时.我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声.这是年过八十的父亲来了.一听我说起斑鸠的来历.便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下.并递手杖给我往高处挑.果然这一来.任何侵略势力都威胁不了它了.从此.我天天用清水和黄豆喂它.不到一个月功夫.它的伤口愈合了.也换上了不少新的羽毛.脖子下端还有个花圈儿.孩子们也经常光顾它.仰着头对它说话.它只照例偏头瞅着人.从不用声音来作回答.似乎对万事万物都很冷漠.不过对于我却不同.只要我往笼子下边一站.它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵.当然.它也从不用声音同我说话.久而久之.孩子们都说它是一只哑巴斑鸠.我也暗暗怨它不该作哑.真希望有一天它能突然歌唱.说也怪.立春那一天.它终于开了金口“咕咕--咕咕--地叫了几句.而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的.它给全家人带来了欢乐.都称它是一只“报春鸟.不过.我听出来那叫声有点心酸.可惜.叫了这一次后.它再也不开腔了.我似乎有点明白了那声音中的心酸.但与斑鸠朝夕相处的不舍.和对斑鸠身体状况的担忧.还是让我放弃了让它回归蓝天的想法.终于有一天上午.父亲坐到我写字桌边.“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧? 父亲双手握住手杖.微微舍笑着说:“鸟雀是通人性的.斑鸠平时高兴就`鼓舞--鼓--’地叫.立春那天.它是向你喊`给我--给我--’当初.你搭救它.不是为了一辈子囚住它.而是要放它回天大地宽的世界.照它自己的愿望去生活.是呀.该让它按自己的愿望生活了.让它飞回大自然.分享它应得的一份生活乐趣.想想自己.虽然给过它治伤的紫药水.给过它恢复身体的黄豆.但给予它更多的是囚禁.而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌.我暗自愧疚!它作哑.其实是一种愤怒吧!于是.我决定等到天气暖和点便开笼.让它飞回大自然.可是.等不到那暖和的一天.一个大雷雨的清早.它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了.从此.屋檐下只挂着空笼子.它的逃走.我并不惋惜.只佩服它向往自由的勇气.不过.还担·心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去.过不了几天.一个坏消息让我吃了一惊.孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了.我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠.我听后鼻子酸痛起来.谁知到了清明前一天.有一只斑鸠飞进屋里来了.它落在那只吊挂的空鸟笼上.一点不怕人.宝石般的小眼睛好像在询问我们:“你们还认识我吗? 我高兴得像个孩子.和全家人指着斑鸠说:“它一定就是那一只.它还活着.若不然.它怎么会飞到屋里来东张西望? 我立即拉开笼门.请它吃还留在笼子里的黄豆.可是它翅膀一振.又从进来的地方飞向了碧蓝的天空.一路“鼓舞--鼓舞--地叫唱着.声音里包含着无尽的欢乐.斑鸠的归来使我们一家人非常愉快.后来.我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣.我们猜想:其中会有一只是我们的老朋友..时光如风.吹走了很多记忆.偏偏我忘却不了这件小事.也许是因为我一生只救过这一只鸟儿.也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我--1．给下列词语中加粗的字注音.(1)俯冲惋惜询问碧蓝()2．草木鱼虫.飞禽走兽.历来是文人笔下的爱物.文中一只斑鸠的经历牵动着“我 的心.通读全文.说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?答: 3．本文的作者.只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象.请从修辞的角度.分别体会下面两句话在语言表达上的作用.①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响.猝然身子一斜.翻了个身.狠狠地瞪了我一眼.就气势汹汹地飞远了.答: ②它如饿虎捕羊似的.拱着背.弯着两只前爪.尾巴竖得高高的.两只金黄的眼睛盯住斑鸠.它的胡子利箭似的动弹着.答: 4．文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅 ．写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们.请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛 的用意.答: 5．鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱.久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕--咕咕--叫几声.让全家都异常高兴.可“我 为什么听出它的叫声里“有点心酸 ?答: 6．草色变得翠绿是对根的回报.百花争奇斗妍是对叶的回报.文中得到人类帮助的小鸟.是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括.答: 7．这是一篇情理交融的散文.营造了深厚的情感氛围.包含了丰富的哲理意蕴.情由事起.理在情中.文章的标题为“呼唤.结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我.你认为作者“呼唤 的是什么?答:

阅读下文.回答问题.我的母校.我的梦 竹林 那面镜子.我是经常梦见的.即使在梦中.我也知道.这面长方形的镜子.镶嵌在教学大楼的入口处.它又大又明亮.像最忠实的哨兵.恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子.老校长说.当你们走进校门的时候.你们要照一照镜子.看看镜子里的你.头发乱不乱.纽扣系好了没有.衣着是不是很整洁.脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙.你在某个细节上有所疏忽.那么镜子会告诉你.你整理好自己.带着美的仪表.美的心灵走进教室.那么你的一天是美好的.你的未来也将是美好的.老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣.头发一丝不苟地向后梳去.有着那个时代罕见的儒雅风度.他似乎已经很老了.可是他让我们如沐春风.镜子里的这个女孩一天天长高.她腼腆而羞涩.没有什么好衣服穿.但无师自通地学会了缝补破洞.用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服.她永远是干干净净的.我看着她.有时会有一些疑惑:她真的是我吗? 是的.那个目光清澈.白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云.因为老校长的召唤.她走进镜子做了我的影像.既然如此.那么我也可能是她的影像.霍金先生说.我们是生活在一张膜上.也许这膜就是一张全息图.这样.我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了.那么镜子呢?呵呵.镜子也许是一径朦胧的小路.一条神秘的时空隧道.它维系着现实和梦想.过去和未来.我们的天空和别人的天空.镜子被覆盖.无疑是一场大灾难.在镜子被覆盖的日子里.几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报.所以镜子也不能幸免.没有了镜子的警示.我们的眼睛受到了蒙蔽.我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着.已经不上课了.学生的主业是“革命造反.一天.某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名.这真让人感到受宠若惊.我展开大字报一看.是批判教英语的张先生的.张先生是解放前的教会学校毕业的.一口的英式英语.人很洋气.说话又嗲声嗲气.确实有点“资产阶级少奶奶 的派头.而且.张先生并不特别喜欢我.她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩.那女孩口语特别棒.上课回答问题.镇得我们一愣一愣的.可是.因为这样我就应该批判她吗?我把询问的目光投向了琴.她过去是班长.虽然现在也落难了.可我还是习惯听她的.琴说.让我回去考虑一下好吗?于是我也顺势推舟.对对.回去考虑一下.第二天一早.那个组织的头头问我考虑得怎么样.我的心怦怦乱跳.只见琴从课桌后转过脸来.沉稳地说.我昨天一夜没睡着觉.想了一夜.我想我不能签这个名.我突然松了一口气.赶紧说我也不签.就在这个瞬间.我突然明白.我们的镜子.它还在,它在我们的心中.依然明亮.进入市西中学后的第一节作文评讲课.先生的脸色十分严肃.他说我非常遗憾地告诉大家.全班只有三个5分.接着他开始讲评.我好紧张.我全神贯注竖直了耳朵.希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹.可是没有.他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文.那不是我写的.而且.先生的脸冷冷的.似乎再也没有朝我看一眼.我暗暗叫苦.惨了惨了!本来.这里强手如林.别的功课上差一点.我是心安理得的.可败在作文上.打击太大了.14岁的孩子不懂得掩饰自己.只怕当时的表情比哭还难看.作文本从前面的座位依次往下传.我的心怦怦乱跳.翻开本子的时候.心还在跳.可突然间.我咧开嘴.克制不住地笑出了声--我看见一个大大的.红红的.非常好看的“5 出现在我写的那篇作文上面.还有评语.很简单的两个字:真挚!我抬起头.一脸傻笑地去望先生.发现自己刚才纯属多心.先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑.跟这样的目光接触.心一下子就温暖起来了,一种被欣赏.被宠爱的快乐.会荡漾在心头.以致每次看到先生时都忍不住要笑.有一次先生批评我.笑.笑.吃饱笑药啦? 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动.回想起来.中学那几年是我一生中笑声最多的日子.仿佛把一生的笑都挥霍掉了.以后.就很难得了.不过.也许正因为有着这样的笑支撑着我.使我即使在哭的时候也不会绝望.在自己生活中那些最不堪的日子里.我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊.常常分不清哪是梦.哪是现实.镜子里的世界有别样的朴素.别样的恬美,因为喜欢.它又变得美轮美奂.有一首诗.我从镜子里寄给了泰戈尔“:穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发--我从不怀疑天堂的邮路有阻.因为早在市西的校园里.我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花.从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影.所以.我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院 的学校的女教师.我从神圣的恒河里出浴.挽起了湿漉漉的长发.我在老榕树的浓影下授课.我和我的学生们的声音.有如天籁.来来回回穿越.诗人颤动的唇.和那神奇妙曼的多维空间.最后定格在--我母校的镜子里.哦.市西中学.我的母校.我的梦!1.给下列词语中加粗的字注音.①莘莘学子()②眼眸()③支撑()④恬美()2.文章以“镜子 开篇.并贯穿全文.下面两句话中“镜子 的含义有什么不同?①老校长说.当你们走进校门的时候.你们要照一照镜子.看看镜子里的你--②就在这个瞬间.我突然明白.我们的镜子.它还在,它在我们的心中.依然明亮.3.作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌.从老校长身上.我们可以感受到什么样的人格魅力? 4.请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈.白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云.因为老校长的召唤.她走进镜子做了我的影像 这段话进行评析.5.作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑.而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动.作者的“笑 和先生的“笑 各表达了什么样的情感? 6.回忆中学时代.作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我.使我即使在哭的时候也不会绝望.这句话蕴含了什么生活哲理? 7.作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事.请用简洁的语言概括这三件事的内容.并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响.8.作者把一首诗“从镜子里 寄给了印度文学大师泰戈尔.渴望与大师进行穿越时空的心灵交流.这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花 和“辉煌金影.除泰戈尔外.哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品.谈谈你的体验和思考.篇三：事业是人生不朽的丰碑 事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；陈涉、李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史前进的步伐；蔡伦、毕升、黄道婆之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，为子孙后代们谋求幸福。可以说，谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。篇四：事业是人生不朽的丰碑 1.伟大的事业使人永存（生命的意义在于事业）2.事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证、举例论证 4.先按不同的事业贡献分类，有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处时代的先后排列次序 5.①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.我认为生命的意义在于事业，一个人有了一个好的事业，便有了一个好的生活，生命便会丰富多彩。

（一）1.伟大的事业使人永存（生命的意义在于事业）2.事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证、举例论证 4.先按不同的事业贡献分类，有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处时代的先后排列次序 5.①刚刚踏上社会之时 ②酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.要求言之成理。

第三篇：不朽的丰碑 永远的榜样

不朽的丰碑 永远的榜样

云谷小学李惠清

三月里，和风送暖，春光明媚，在这美好的日子，一个熟悉的名字再次出现在我们的脑海，他的名字鼓舞了几代人，他是一座不朽的丰碑，他是我们永远的榜样，他就是雷锋。

雷锋，一个平凡而伟大的士兵，以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座不朽的道德丰碑。雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。

如何让学生更好地了解雷锋事迹，学习雷锋全心全意为人民服务，更好地传承和发扬雷锋精神呢？我决定在班里开展一系列的活动。首先，我利用音乐课教学生唱《学习雷锋好榜样》，给他们介绍雷锋的生平事迹，孩子们饶有兴趣地学着、唱着、听着，不知不觉，雷锋的精神在孩子们的心中生根、发芽。接着我让学生搜集有关雷锋的故事、雷锋的名言，然后举行一次主题为《雷锋精神永放光芒》的班队活动，让孩子们讲讲雷锋的故事，背背雷锋的名言，读读有关雷锋的日记，通过活动让雷锋的光辉形象在孩子们的脑中留下深刻的印象。班队课后，我要求同学们每人做一件好事，或主动捡起地上的纸屑，或在公车上主动给老人让座，或主动帮助学习上有困难的同学……让他们在生活中践行雷锋精神。

或许有人会说：“现在都进入21世纪了，人人都想着怎样为自己，雷锋精神早过时了。”但我不这样认为，是的，近几年我们的生活发生了天翻地覆的变化，但是我们仍需要大力弘扬雷锋精神。作为一名教师，我们更是需要把雷锋精神的种子撒播在新一代的心灵中，让雷锋精神成为一个不灭的火把，一直照亮人间。

第四篇：不朽的丰碑 永远的榜样

不朽的丰碑

永远的榜样

雷锋，一个平凡而伟大的士兵，以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座不朽的道德丰碑；雷锋精神，一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，以其与民族传统美德、社会进步潮流、党的先进本色相契合的魅力，哺育和激励了一代又一代人成长，内化为中华民族的文化基因，成为中国人民共有的精神财富；深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是社会的呼唤、时代的强音。让我们共同高唱雷锋之歌，与时代同行，与文明同在。

有一个名字，永远写在春天里；有一种精神，持续传颂在神州大地。雷锋，以他名字命名的精神，成为一个不灭的火把，一直烛照人间。

几十年来，雷锋精神须臾不曾离开国人的生活。在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导的亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动如火如荼，获得了持久的生命力。雷锋精神，早已融入中华民族的精神血液与道德肌体，滋养着一代代人的心灵，成为中华民族昂扬前行的不竭源泉。

如同人类精神史上所有的经典一样，雷锋精神一次次被时代重新解读，一次次被赋予新的生命因子，放射出耀眼的光芒，照亮前行的路。那是一个需要“雷锋”并且产生了雷锋的时代，雷锋身上所呈现的社会主义新型人格，鲜明映照出时代的精神标尺，因而成为社会的典范。

毛泽东同志一生只给三个人题过词——白求恩、刘胡兰和雷锋，而新中国成立以后，只有雷锋这普通一兵获此殊荣。

“向雷锋同志学习”——每年的3月5日，围绕毛泽东等老一辈革命家的题词，通过年复一年的学雷锋实践活动，一个国家的公民奉献意识得以强化、社会道德观念得以升华。“威力无穷的精神原子弹”，时隔这么多年，一位老劳模对当年工厂党委传达毛主席题词时的用语仍记忆犹新。

那是一个偶像的黄金时代，一场学雷锋、争先进、做新人的群众性活动蓬勃展开，个中盛况或许只能从那代人的回忆中重温：“厂内墙上标语写的、黑板报上刊登的、宣传栏里张贴的、广播里广播的、电影上播放的，全是关于学习雷锋的内容；每天下班后，厂里组织全体员工一起学习，要求人们发言，或者写出学习体会，并将雷锋精神用到自己的实际工作中去，组织评比出学习雷锋先进个人和先进小组。那时，人人都把服务他人、助人为乐当作一种精神享受。”

这是一个令人惊叹的事实。雷锋精神，这一融民族传统美德、社会进步潮流、党的先进本色为一体的“精神样本”，跨越“从计划经济向市场经济”的改革而经久不衰，并在全面建设小康社会的新征程中，澎湃着不绝的激情。

在大规模的学雷锋实践活动中，一大批雷锋式的英雄模范人物在各条战线上涌现。一时间，党风、政风、社会风气为之一振。

雷锋牺牲的当年，一个叫刘英俊的青年入伍了，这个和雷锋同样年轻的战士，把“向雷锋同志学习”的题词，刻在了自己劳动用的锄头上，也刻进了自己的心里。他在连队是“业余修理员”，在医院住院是“劳动休养员”，在出差途中是“义务勤务员”，在部队驻地是附近小学的“校外辅导员”；而当惊马危及群众生命时，他毅然选择了人生的最后一个角色——“群众生命的守护员”„„

更多的是普通人，在绵绵延延的学雷锋实践活动中，他们以各种各样的形式参与其中，并养成了一生的习惯或义举，比如公交车上让座，捡到东西无偿归还；比如见义勇为觉得理所应当，无偿献血感到无上光荣，帮助别人打心底里高兴„„

离开雷锋的日子里，“雷锋”却从不曾离开，他已成为社会主义新人的标杆和典范，一代代新人沐浴着雷锋精神的阳光，健康成长。40多年来，在雷锋精神的感召下，涌现了无法计数的模范人物。

1982年7月，一个大学生的死，引起了全社会的巨大关注。解放军第四医科大学学生张华，为抢救一名掏粪落入粪池的老农，光荣牺牲，年仅24岁。同年11月25日，中央军委颁令，授予张华“富于理想勇于献身的优秀大学生”称号，英雄的价值得以承认。

90年代中期，人们通过媒体认识了一名普通的水电维修工——徐虎。他10多年如一日，背着工具箱，骑着一辆自称为“老坦克”的旧自行车，奔波于6000多户居民中间。修电路、通水路、掏马桶，他每天都重复着相同而琐碎的工作；为了居民们报修的便利，他还把报修箱挂到小区门口。

稍稍留意就会发现，我们生活中无处不有雷锋的影子——雷锋体育场、雷锋学校、雷锋储蓄所、雷锋纪念馆，以雷锋命名的建筑物或单位遍布全国各地；“学雷锋小组”、“学雷锋研究会”、“学雷锋基金会”、“雷锋车队”、“雷锋公司”，民间的学雷锋社团组织活力无限；更有那层出不穷的雷锋图书、雷锋雕塑、雷锋歌曲、雷锋游戏，让雷锋精神融入社会的血液和细胞。

有关雷锋的种种，已经成为一个文化现象，它不仅有着明确的精神内核和持续不竭的发展动力，而且在历经几代人的创造与传承后，已深深融入中华民族的文化基因，时刻焕发着蓬勃向上的力量。

雷锋精神深深扎根于中华民族优秀文化传统，彰显了共产党人的先进本色，蕴涵着人类共同的价值追求，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜

雷锋精神是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，而全心全意为人民服务，是它无可替代的核心与实质，也是它永葆生命力的内在动力。

一个仅仅活了22岁的年轻人，何以成为全国人民学习的光辉榜样，创造出如此穿越时空的精神财富，这是一个充满吸引力的问题。而问题的答案就在那本薄薄的《雷锋日记》里

静静体味《雷锋日记》，人们都会隐隐听到雷锋与先贤们的应和——

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”看到这样的句子，就不难体会到古人所谓“人能弘道，非道弘人”的大境界；而感受“把别人的困难当成自己的困难，把同志的幸福当成自己的幸福”这样的情怀，耳边就会响起“仁者爱人”的千古咏唱„„

“京城活雷锋”孙茂芳把雷锋当做“一生的榜样”，以雷锋的名义，孙茂芳扛起尊老爱幼、扶危济困的大旗，一扛40年。他“孝敬老人，当老人的小棉袄；帮助残疾人，当残疾人手中的拐杖；帮助不幸的人，当他们眼中的小油灯；帮助青少年朋友，当他们人生路上的小航标„„”

把学雷锋活动，与解决老百姓实际困难结合起来，是让雷锋精神常驻的有益探索，也是领导干部保持与群众血肉联系的有效途径。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句被引用最多的“雷锋语录”，把为人民服务的理念，诠释得淋漓尽致。有人做过统计，在《雷锋日记》等各种相关文字留存中，“人民”一词出现过100多次。正是在这些被反复引用的话语中，雷锋不断提醒自己要“热爱人民”、“尊敬人民”，要“永远做群众的小学生，做人民的勤务员”，要随时准备为人民的利益牺牲一切„„

“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站。”朴素的话语闪烁着美丽的光芒，正如她的名字——李素丽。一名普通的售票员，用真诚的笑脸、细致的关怀让乘客如沐春风，被誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲闺女”。一辈子坚守共产党员的精神家园不动摇，杨善洲的一言一行，堪称弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约创业精神的楷模。照片上的他满头白发、朴素慈祥，工作35年，这位原保山地委书记，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、一心为民。退休后，他主动放弃安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场植树造林。“清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。”他的善行义举深深感动了亿万中国人，成为全党全社会争相学习的榜样。

“对军人而言，雷锋精神是一支值得永远传承的精神火炬。” “独臂英雄”丁晓兵说，每到生死攸关的紧要时刻，中国军人总能挺身而出，把祖国和人民的利益看得高于一切。在精神高地上，当代革命军人核心价值观与雷锋精神血脉相连。

党员干部带头学雷锋，把学雷锋与践行党的宗旨结合起来，把做好事与解决人民群众的实际困难、满足人民群众的合理诉求结合起来，不仅有助于雷锋精神大众化，而且有益于引领社会风尚，已经成为领导干部与人民群众保持血肉联系的有效途径。

匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升道德水平，是弘扬雷锋精神的时代课题，也是新形势下深入开展学雷锋实践活动的着力点。一面是一些领域的道德失范、诚信缺失，一面是民间涌动的强大道德力量。雷锋精神在经受巨大考验的同时，也面临着应时而起、发扬光大的契机。

面对生命垂危的小女孩，18个路人的冷漠，极大刺痛了国人的道德神经；毒奶粉、地沟油、瘦肉精，接二连三的食品安全危机，在问责监督体系的同时，也在拷问着国人的道德底线„„“道德失范”、“诚信缺失”、“精神滑坡”，当这样的字眼频频进入人们的视线时，许多人开始从心底发出强烈的呼唤：我们的社会，需要深入开展学雷锋实践活动，需要大力弘扬雷锋精神！

刚刚过去的这个春节，因为两位平民英雄的义举而让这个社会暖意融融。李国喜，这位58岁的河南农民路遇3人落入冰河，他甚至来不及脱掉身上的棉衣，便跳了下去，先后救出3人后，终因体力不支，永远地离开了我们；当人们还在为“最美妈妈”杭州吴菊萍的义举感动时，在北国冰城哈尔滨，一个叫谢尚威的年轻人再次用几乎一样的姿势，托起了一个幼小的生命。一南一北，两次托举，托起的是闪耀的人性之美，彰显的是人心向善的力量。

市场经济追求利润最大化，有信仰物化、欲望横行的风险，除了法治与秩序规制外，道德的调节也不可或缺。而如何让蕴含在民间的道德力量喷涌，并使之成为全社会奋发向上的精神力量，便是大力弘扬雷锋精神的时代主题。

大科学家钱学森的书房里，静静摆放着《像雷锋那样做人》和《雷锋辞典》；他一生荣誉无数一向淡然，却唯独因与雷锋并称为“优秀共产党人”而“心情激动极了”。他说：“活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”

20多年跋涉在大凉山深处、书写世界邮政传奇的王顺友，在路上累了，就会唱起自编的山歌“党的领导指引我，要学雷锋一个样，为人民服务要到底，我和人民心连心”。好事做多了，乡亲们都说王顺友是雷锋。他说：“我比不上雷锋，但我要学雷锋。”

好人与榜样，给社会带来力量。感动背后，传递的是公众一直尊崇和追求的社会主义核心价值体系。几十年来，雷锋精神早已深深融入国人的道德底色，凝结成人间的大爱，与时空永在。

告别狂热和盲从，超越程式化的活动形式，人们开始重新考量学雷锋实践活动的真谛所在。

“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”、“一时呼呼隆隆，长期冷冷清清”„„不知从什么时候开始，学雷锋活动在很多人眼中变成了走过场。程式化的活动形式让学雷锋活动本身弱化了教育功能，那个“完美的人”让人们觉得与自己异常陌生。

当针对雷锋的怀疑、解构、恶搞接踵而来时，雷锋精神的价值被重新发现，学雷锋实践活动的新思维也在人们的思考中产生。

“雷锋是个时尚青年！”2010年3月，跟学雷锋活动一起到来的，是一本名为《雷锋1940——1962》的传记。在这本带些“颠覆”色彩的书里，雷锋是那个时代的时髦青年——他穿皮夹克，戴瑞士手表，爱留长发，骑着摩托车在天安门照相，甚至朦胧中喜欢过异性朋友„„

一时舆论哗然。然而意想不到的是，雷锋作为英雄人物的形象并没有因此而坍塌。媒体几乎一边倒的叫好声——人们欢迎这个有血有肉、生动而平凡的雷锋。

文化观念多元，个人价值凸显，生活在这个时代的人们，已经厌倦了特定语境下“高大全”式的说教。学雷锋实践活动也开始讲究时尚化，年轻人找到了学习雷锋的新角度。志愿服务在中国的广泛开展，既是学雷锋实践活动不断深化的具体体现，又是雷锋精神与时代进步潮流相对接的产物。

尤为重要的是，传统单一的学雷锋活动形式，被扶贫、赈灾、助学、助老、植树等丰富多彩的活动形式所取代，与时代同行的雷锋精神在服务社会、造福群众、净化心灵的过程中不断得到彰显与弘扬。

雷锋还是一个青年励志的典型。今天通读《雷锋日记》，我们不难找到这些热词：爱、忠诚、坚强、乐观、奉献、敬业„„他锐意进取、自强不息，艰苦奋斗、勤俭节约，这些品质中蕴含的敬业精神、创新精神和创业精神，无疑是今天每一个渴望成功的年轻人最可珍贵的精神财富。

当下，人人都在寻找自己的雷锋，人人都在学雷锋的过程中努力成为“身边的感动”。雷锋是不朽的丰碑，雷锋是永远的榜样。“学习雷锋好榜样”，让我们共同高唱雷锋之歌，与时代同行，与文明相随！

第五篇：不朽丰碑——铁人精神

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采矿10—3班

王海默

2012年5月13日

不朽丰碑——铁人精神

—参观铁人纪念馆有感

今天有幸随老师与同学们参观大庆铁人纪念馆，刚到目的地，一下车，我便被那擎天立地的铁人塑像所吸引。在主馆前面广场平台上，两大片草坪间，耸立着一尊铁人王进喜手持刹把的高大塑像，让人突感一股厚重与大气之感。绕过塑像，进入展览室，室内开放三个展厅，共陈列了许多幅照片和不少珍贵实物，展示出了铁人的主要经历以及他在大庆石油会战中的英雄业绩.在建筑和布展上，铁人王进喜纪念馆均体现了“厚重、大气、质朴、昂扬、粗犷、豪放”的风格。走进纪念馆序厅，迎面是一组国内最大的铸铜雕像《石油魂》，它气势磅礴,真实生动地刻画了以铁人王进喜为代表的英雄群体形象。铁人王进喜纪念馆展览共分：《不屈的童年》、《赤诚报国》、《艰苦创业》、《无悔奉献》、《鞠躬尽瘁》、《精神永存》等六部分。整个陈列以铁人王进喜生平事迹为主线，以大庆石油发展历史为副线，采用照片、文字、电动图表等传统的展示手段以及硅胶像、沙盘、场景复原、多媒体等现代展示手段，较好地表现了爱国、创业、求实、奉献这一主题。

通过讲解员的介绍我了解到铁人王进喜纪念馆是中国石油天然气集团公司企业精神教育基地、全国爱国主义教育示范基地、全国工业旅游示范点、黑龙江省军区“革命传统教育基地”、国家AAAA级旅游景点。除此之外，讲解员更加生动的讲述了铁人的一生。王进喜原是甘肃省玉门人，1949年进玉门油矿，1959年9月被评为全国劳动模范。1960年3月19日王进喜率1205钻井队从玉门出发赴萨尔图参加大庆石油会战，一下火车，由于设备和钻机未到，他就率领井队在火车站义务卸车。钻机到后，但又缺乏起重设备，他就组织大家人拉肩找把五六十吨重的钻机卸下了火车，运到井场，在平地挖一簸箕形的槽，建一土卸车台，将钻机卸下汽车，架起钻机。从安装钻机到第一口井完钻，他一连7天7夜没有离开会战现场，困了冰倒在成排的钻杆上打个盹儿，饿了就吃几口随身带的凉馍，渴了喝几口凉水。那年5月1日，王进喜指挥工人放倒井架，准备打第二口井时，脚被钻杆砸伤，疼得晕过去。第二口井钻到700米深处时，突然出现井喷的先兆，当时井场未准备压蟛的重晶石和搅拦器。为了防止井喷，王进喜在没有搅拌设备的情况下，第一个跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，一直坚持了两个多小时。井喷避免了，他全身却被火碱烧出了大泡。当时他说过这样一句话“宁肯少活20年，也要拿下大油田”！，这句朴的话至少鼓舞了一两代人，他的这种吃苦耐劳的精神，感动了当地群众，有个老太太动情地说“王队长可真是个铁人啊”！从此，“铁人王进喜”便传遍了大庆油田，后来在全中国也是家喻户晓。

世上总有一些东西令人感动不已，世间总有一种精神给人以无穷的力量。铁人纪念馆，给我留下了非常深刻的印象。令我心潮澎湃，心情久久不能平静。铁人王进喜，一个铁骨铮铮的汉子，以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”、“有条件要上，没有条件创造条件也要上”等精神，深刻表现了老一代石油工人在艰苦的创业年代，战天斗地，勇往直前，攻克了种种无法想象的难关，创造了一个又一个奇迹，打下了中国石油发展的坚实基础，以自己的青春、汗水甚至生命，点燃祖国石油事业的大无畏精神。

作为一个七十年代出生的人，我没有体会过铁人王进喜所生活的那个时代的艰难，但通过参观铁人王进喜纪念馆，我仿佛置身于那个激情创业的艰苦年代，切身领略到了铁人王进喜视工作为生命的可贵精神，我的心灵再一次受到了强烈的震撼，崇敬之情油然而生。

“铁人精神”不仅仅是“铁人”一个人的精神，而是那个时代老一辈创业者多种精神在“铁人”身上的集中体现。为了一个崇高而朴素的理想——打出石油，他们人拉肩扛，端水打井，用肉体和钢铁相撞；为了石油，他们跳进泥浆池中，用身体制服了井喷；为了石油，他们风餐露宿，日夜坚守在井架下，连家都不回；为了石油，他们承受着饥饿和死亡的威胁，展示了民族的自尊和骨气。随着讲解员的指引，现场的图片和视频把当年的一幕幕动人场面重现在我们眼前，仿佛回到了那个时代：那一个个动人的场面，一个个铮铮铁骨的形象，一幕幕灼人的激情，久久的在心中激荡，使我们在激动中进一步体会和理解到“大庆精神”、“铁人精神”的实质，使自己的心灵得到洗涤和升华。特殊的年代造就了伟大的石油工人队伍。他使我想到的决不只是一个油田的诞生，而是我们共和国一个壮丽的历史时代和一代建设者精神风貌的怀念。那个年代充满矛盾、困难和艰辛，但没有抱怨、牢骚和浮躁，每一个人都融入了时代。都为祖国献出了自己的光和热。

那个年代已经过去，但“铁人精神”却永远不会消失。“人就是要有一股气，对一个国家来讲，就是要有民气；对一个集体来讲，就是要有士气；对一个人来讲，就是要有志气。铁人精神就是令人虽死犹生的精神，它体现了一个国家、一个民族、一个集体实现自己崇高理想和奋斗目标的势不可挡的意志。这种精神在任何时代、任何地方，都是一种奋发进取的力量，有了它就会前进；失去了它，也就失去了进步的动力。作为新时代的大学生，我们要积极倡导新时期“铁人精神”所蕴涵的奋发向上的积极态度、锲而不舍的意志品质、百折不挠的旺盛斗志，立足技能学习与积累，做好本职工作，让“铁人精神”激励着我们，顽强拼搏、自强不息、勇攀高峰，为祖国的建设做出新的贡献。

采矿10—3班

王海默

2012年5月12日