第一篇：六年级总复习看拼音写词语
看拼音写词语
biān pàosuàn bànɡuànɡ miào huìmài yá tánɡwán qiáng
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chā yāngzhēng rïngkūwěiduànliànlĭngyù
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biān pàosuàn bànɡuànɡ miào huìmài yá tánɡtóuxián
()()()()()
châjícántìhïnɡxíng（）底书（）（）暴抽（）（）毛苦（）
chúchuānɡɡuāi qiǎodǎ jiǎodînɡ jiānɡqī fu
()()()()()
xiánnìxièjuānshítãng
头()()时针机()（）赠侵（）()条
chā yāngdînɡ jiānɡyù bâichuī yānyī dōu（）（）（）（）（）
shūjímóguǐbiānpàozhēngrïngchú chuāng（）（）（）（）（）
nuïyíchōutìcánbàorïuzhîujuānzâng
()()()()()Chōutìfěicuìyōuyǎmï guǐshūjí
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zhēngrïngkūwěguāi qiǎosìyuànjuān zâng
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chúchuāngduànliàndòngjiāngbiān pàofěicuì
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第二篇：小学语文毕业总复习：看拼音写词语
小学语文毕业总复习：看拼音写词语姓名：
shìshìbǎo jīn fēng shuāngshēng àokū shîutuán jùyí tǐwǎn lián
()()()()()()()kē sîu wãn zhāng xiáng xìhú lún tū zǎohuǎng rán dà wù chú fáng zhǐ wàng
()()()()()()()chù shēngtáo cuànkuà xiàcì wâijùn mǎzī yǎngxiïng yīnghuí dàng
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()()()()()()()()()mãng lïng qī liángshī gōngzǔ náojiān jù yì ránchǎn píngâ liâ
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第三篇：看拼音写词语
.看拼音写词语
kuān wâi
suī rán yīn qíng yuán quē
bēi huān lí hã
shū zǐ
（）（）（）
（）()
guān shǎng
guì zǐ
zuî guān
pǐn cháng
sù zào（）
（）（）（）（）
zhōng xīn
róu rèn
biān zhī
zhāo xiá zhuó zhuàng
（）（）（）（）（）yǒng chū
láo dîng yí xiàng
jiǔ
gē
zǐ
páo（）（）（）（）
（）chïng gāo píng guǒ
fán nǎo
jìn tîu
mán yuàn
（）（）（）（）
（）yǎn zhēng zhēng xīn xù bù níng
hào yuâ dāng kōng
（）（）
（）2.形近字组词
浸（）
编（）
劳（）
涌（）侵（）
偏（）
涝（）
桶（）
尝（）
挣（）
庭（）
桂（）常（）
睁（）
廷（）
佳（）
挥（）
官（）
峨（）
境（）晖（）
管（）
饿（）
镜（）
二、积累应用 1.按要求写句子
（1）山谷里笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。（改把字句和被子句）
：-------------（2）钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改陈述句）
：-------------6.按课文内容填空。
（1）他转念又想：世上本来就（）、（），就像天上的月儿（）、有（），哪里会（）！（）美好的感情长留人们心间，（）远隔千里，也能（）拥有这一轮明月！（2）人有（），月有（），此事（）。但愿（），（）！（3）《峨眉山月歌》的作者是（）代（），表达了诗人（）的思想感情。（4）《望洞庭》的作者是（）代（），最后一句诗句，把洞庭湖比作（），把（）比作青螺。
第二单元作业
一、识字写字
1.看拼音写词语
xiāo huǐ
lì shǐ
zhí
dã
châ
dǐ
qī wǔ
（）（）（）
（）
()
yí shì
zhâng fǔ
zhuāng yán xuān gào zhōng yāng（）
（）（）
（）（）
qǐ fā
dì tǎn
zhì xù jǐn rán
duì wǔ
chǐ rǔ()
（）（）
()
（）huì huà
rèn zhēn
pí juàn
chū zū
yì beī
（）（）（）（）
（）gîu mǎi
chãn jì
cuî wù
xìng dǒng
pín pín（）（）（）（）（）huáng wǎ
yí dîng
chãng liâ
zhài zǐ
máo zã dōng（）（）（）（）（）2.先组词再换偏旁成字并组词。侮 ：（）
（）
（）
（）销 ：（）
（）
（）
（）购 ：（）
（）
（）
（）错 ：（）
（）
（）
（）寨 ：（）
（）
（）
（）
二、积累应用 1.按要求写句子。（1）小丽的脸红了。改为比喻句：-------------（2）巴黎的博物馆陈列着许多欧洲绘画大师的作品。（缩句）
：---------------------（3）大厅里安静极了。改为夸张句：-------------6.按课文内容填空（1）清晨，东方露出了淡淡的（），天安门城楼在（）中显现出他的（）。（）的升旗（）就在这时开始，五星红旗和（）一同升起。
（2）徐悲鸿被（）了，但是他知道，靠（）是无法改变别人的（）和（）的，必须用（）让他们（）认识一下（）的中国人！（3）午后二时许，（）等人（）登上礼台。这时候，礼炮（），群情（）。随着（）一声令下，（）的虎门（）开始了。只见一群群光着（）、赤着双脚的民工，（）向灌了水的销烟池里撒下盐巴，（）把收缴来的鸦片抛入池内，（）又把一担担生石灰倒下去。（），销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，（）出股股难闻的气味。
第三单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
wán pí
yán sù
ǒu
ě
qì
dí
píng wěn
（）（）（）（）
（）
yì mǒ wǎn xiá
shēng chù
zuǒ yîu
xīn xiān
yïu qí
（）（）（）（）
()
fēn fù
bāng máng tiāo jiǎn
gāo bǐng
dōu shì
（）（）（）（）（）xiàn chãng tú huà
qià
sì
jì xù
jiǔ zhài gōu
（）（）（）（）
（）mǐn jiã
jǐ nán
zhù míng
dà yuē
cuàn chū lái（）（）（）（）
（）xuán yá
dîng xuã
pēn tǔ
zhàn lǐng
tǔ duī
（）（）（）（）
（）2.组词。
济（）-------恰（）-------约（）-------顽（）挤（）-------洽（）-------钓（）-------玩（）断（）-------稳（）-------崖（）-------尤（）继（）-------隐（）-------涯（）-------由（）没mãi（）mî（）盛shâng（）chãng（）差chà（）chāi（）参
cī
（）shēn（）
二、积累应用 1.按要求写句子。
（1）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！改为反问句：-------------（2）同学们都在兴高采烈的品尝着可口的饭菜。缩句：---------------------（3）桃花盛开时，整个村子，没有不沉浸在桃花香里的。改为肯定句：-------------2.按课文内容填空。
（1）这些泉有的（），好像（）;有的（），好像（）；有的声音（），听起来如（）；有的声音（），听起来如（）。（2）（），碧绿如（）的草原上，是以头头（）的奶牛。（3）一座座雪峰（），封顶（）。大大小小的（）像颗颗（）镶嵌（）的沟谷中。
3.把词语补充完整，再任选一个造句。
林深叶（）
色彩（）斓
辽阔无（）
（）兽珍禽（）然自得
湖（）山色
极目远（）
（）为壮观 相得（）彰
绿意（）然
（）无其事
憨态可（）
4.给下面的句子加标点符号。
雪峰插云 古木参天平湖飞瀑 异兽珍禽
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊。
三、口语交际
学会赞美，日常生活中，请你想出一两个应该赞美的例子。
-------------------------第四单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
dào qǔ
tōu qǔ
mài jìn
chãng fá
zhuï shí
（）（）（）（）
（）gān zàng
xī
là
huî
dã
bǎn fǔ
zhàng liang
（）
（）（）（）
（）
jiā
hîu
zhù
zǐ
hã
lǒng
xuâ yâ
pí
fū
（）（）（）（）
（）shuǐ guàn jiāo ào
cán kuì
shân chū
lîu diào
（）（）（）（）
（）huā zhǒng jiāo guàn huā píng xīn shǎng
hîu huǐ
（）（）（）（）
（）kāi tiān pì dì
jīng pí lí jié
zòng héng jiāo cuò
（）（）
（）2.组词。
拢（）-------偷（）-------灌（）-------厚（）扰（）-------愉（）-------罐（）-------原（）竭（）-------罚（）-------惭（）-------槐（）渴（）-------罪（）-------渐（）-------愧（）缝
fãng（）fâng（）挑tiāo（）tiǎo（）传chuán（）zhuàn（）混hùn（）hún（）
二、积累应用
1.把词语补充完整，再任选一个造句。（）（）不分
大刀（）（）
与日（）（）
变化（）（）小心（）（）
大发（）（）
（）（）万里
完好（）（）（）天（）地
（）天（）地
（）天（）地
（）天（）地 2.按要求写句子。
（1）如果没有你，大家哪能天天欣赏到美丽的花朵呢？（改陈述句）
：-------------（2）完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。缩句：---------------------（3）哨音一响，小明冲出了起跑线。改为比喻句：-------------（4）阳光照着鲜花。扩句：---------------------（5）听了爸爸的教导，我决定改正错误，努力学习。修改病句：-------------3.按课文内容填空。
（1）临死的时候，盘古的（）化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（）的太阳，右眼变成了（）的月亮，隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（）的大道，皮肤变成了（），就连流出的（）也变成了（）万物的（）。（2）“啄”按部首查字法应查（），再查（）画，可组词为
第四篇：看拼音写词语
、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（20分）
wū
jǐ
zhuàn xiě
diān bǒ
rónɡ qià
dǐng lǐ mó bài
（）
()
（）
（）
（）jù pà
zhān tiē
quán shì
héng liáng
yā què wú shēng
()
（）
（）
（）（）
二、补充词语并解释所填字的意思。（8分）（1）悲愤欲（）：
（2）与世长（）：
（3）（）卷诗书：
_
（4）死去（）知：
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。
（）（2）“羊肉泡馍是西安的地道美味。”中的“地道”应该读“dì dào”。（）
（3）维克多•雨果是美国文学史上最伟大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
（）
（4）“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情色彩是 一样的。
（）（5）夏洛蒂的小说《呼啸山庄》一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。（）
四、结合语境，选择合适的成语或俗语。（8分）
1、国粹京剧是大众（）的曲艺形式，角色分为（）四种。锣鼓敲响，他们一个个（），在台上（），唱得（），演得（）。
2、俗话说：“
”，我们江南一带真是风景如画啊！
3、俗话说：“
”，是指解决问题别的方法不行，只能有一种方法。
五、修改下面一段话，注意用上适当的修改符号。（提示：其中有2个错别字，2个错误标点，2个病句）（6分）
我国南方有一个美丽的城市¬ ——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美的季节。来自世界各地的人们，可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。
五、根据课文内容完成填空。（30分）
1、“当灿烂的太阳跳出，；当。啊，我们爱你，中国！”这段话歌颂了祖国的。
2、《示儿》中表明诗人陆游对生死的态度的一个诗句是，表明作者遗愿的两个诗句是。
3、哈尔威船长一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。
4、《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人称为“__________”他撰写的《__________》在全世界拥有无数的读者。提及霍金，你会想起__________、__________这些词语。
5、“它
着你，着你，着你。”从这所填词语体会到。
6、无论何时，只要，我的心境与梦境
。姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你想到了这句话：。
7、《一本男孩子必读的书》，“这本书”指_______________，它的作者是__________，书中有一句名言是_____________________________________。
8、半学期下来，我们从课文中学到了许多知识，也受到了不少教育。《负荆请罪》一课中要学习廉颇的品质；从《爱之链》一课我们懂得了的道理。
六、拓展实践题。（３分）
学校准备举行庆祝教师节文艺演出，你参加了其中的一个节目表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”
你应该对妈妈这样解释：
莲山课件
原文地址：http://
1、看拼音，写词语。nú
yì
hūn yōng
you
lv
diān bǒ
yā quâ wú shēng（）（）（）（）（）
zhì xù
là zhú
róng qià
zhēng zhá
fu jing qing zui（）（）（）（）（）2 根据拼音写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。
bó
（）雾
（）击
lí（）田
巴（）jiāo（）带
（）石
jù（）怕
电（）
3、把下面的成语补充完整，再按要求归类。
慷慨激（）
（）死如归
横行霸（）
老迈昏（）负隅（）抗
奋不顾（）
惊恐万（）
毫不（）怕
褒义词
贬义词
4、选择合适的答案，将序号填在括号里。
1．（）期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近
B.临近
C.靠近
2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（）了。A．溶化
B．融化
C．熔化 3．下列与蒙古族族有关的是（）。A．泼水节
B．那达慕大会
C．竹筒饭 4．“华山自古一条道”是说（）。
A．华山陡难以攀登
B．华山险不易攀登
C．解决问题只有一种方法 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回（）。
A．俄国
B．波兰
C．英国 6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成（）A．dì dao
B.dì
dào
二、按课文内容填空。
1、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的________。
2、在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行__________。面对________，他又一次运用了成为_______的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______的剪纸声，我的______与________就立刻变___________。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都__________，每一个舞姿都______，每一个舞姿都是光和影的__________，每一个舞姿都使人_____在_____的艺术_____之中，使人_____________。”
三、按要求答题。
1、我国四大民间故事是《
》、《__________》、《
》、《
》。
2、我非常想读维克多•雨果的长篇小说，夏洛蒂•勃朗特
和霍金的；想听肖邦的。
3、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，民族英雄郑成功,_____________的伟大功绩是每一个炎黄子孙都不应该忘记的历史。
4、俗话说：“
”，真幸运,我出生在天堂般的故乡——吴江。虽说苏州地区爱听评弹，但也有喜欢京剧的，票友会上，演员们总是，锣鼓喧天，唱念做打是
，他们唱得
，演员们的表演真是。
5、我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，______________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，_____________。”像这样的爱国诗句还有很多，如______________, ___________________。_______________,__________________。
四、修改下面一段话。（4分）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，这以成为我生命中必不可少的内容。
莲山课件
原文地址：http://ww.5ykj.com/shti/liu/114825.htmti/liu/114821.htm
第五篇：看拼音写词语
看拼音写词语（11年）
Quán suō
jiè yì
jié nàn
qīng miè miǎo shì（）（）（）（）（）Sì
nüè
zhān yǎng
zhù
l ì
jiān rèn
qí guān
（）（）
（）（）（）给汉字注拼音
(yù)
(pù)
(qián)
(huì)
(yù)
(bàng)
鬻
曝
箝
喙
鹬
蚌 按多义字的不同意思组词：
疾： ① 疾病（足疾）； ②痛苦（疾苦）
③ 痛恨（疾恶如仇）； ④速度快（疾驰）多义字组词填空：
（12年）用“精”组成不同的词语填在句中括号里。
陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李华有一双（）的小手，她做的浮雕画，那（）的图案让人越看越喜欢。
.根据语境选择字义：
（12年）“鼎”在字典中有这几种解释：:①古代煮东西用的器物 ②大 ③正当，正在 ④比喻王位、帝位。⑤姓。“钟鸣鼎食”中的“鼎”应选第—种解释；“问鼎中原”中的“鼎”应选第—种解释；“鼎盛”的“鼎”应选第—种解释。
写出汉字的音序、音节，分析汉字结构、部首、笔画笔顺等（与查字典的题相结合）：
（12年）“鼎”，——结构的字，用音序查字法，应查大写字母——；用部首查字法，应先查部首——，再查——画。第六笔的笔画名称是——。补充词语（大多为成语）；
夜不能（）
啼（）号()
（）然不动
（）（）奉承
（）（）不群
（）（）正气
（）魏（）赵
（）（）陈仓
()
（）以求
联系上下文理解词语（常常出现在阅读题中）
（12年）解释词语： 面面相觑： 恍然大悟：
（11）年“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（）3.选词填空（跟词语搭配相结合）
（11年）书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。（）A．海洋、源泉、方向盘、翅膀
B.源泉、海洋、方向盘、翅膀 C．海洋、方向盘、翅膀、源泉
D.海洋、源泉、翅膀、方向盘 4．按要求写词语。（1）从形式上来说有： ABB式的：沉甸甸 AABB式的：清清楚楚
ABAC式的：自言自语
惟妙惟肖 含反义词的：动静
化险为夷 含近义词的：察言观色
高瞻远瞩 4．按要求写词语（成语）。（1）从内容上来说有：
出自历史故事的：负荆请罪
纸上谈兵 出自寓言故事的：刻舟求剑
东施效颦 描写自然景物的：风和日丽
月朗风清 形容色彩繁多的：五彩缤纷
五光十色 描写外貌的：眉清目秀
闭月羞花 描写神态的：眉飞色舞
无精打采 描写心情的：喜出望外
百感交集
形容注意力集中的：专心致志
聚精会神 ……
4.按要求写词语（根据意思写词语）
（11年）填上表示“看”的意思的词语
人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的风景，心旷神怡（2）我们（）着先烈的遗像，心中升起一股敬意等。2011年试题：我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番，登上长城，我爸（）地想起了（）（）等成语。6．辨析词语的感情色彩
下列词语按照感情色彩分类正确的是（）
A.顽强不屈
弄虚作假
气势汹汹
拾金不昧 B.贪生怕死
野心勃勃
再接再厉
自私自利 C.心狠手辣
丢盔弃甲
狼心狗肺
盛气凌人 D.大公无私
奋不顾身
不屈不饶
阴谋诡计
有时以词语归类的形式出现：把下列词语按照不同的感情色彩分类。句子部分的知识点主要有：
1.基本句型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）2.扩句、缩句
3.句式变换（包括陈述句与反问句、陈述句与感叹句、陈述句与双重否定句、疑问句与祈使句、主动句与被动句、引用句与转述句之间的变换等）
4.关联词语（包括因果、假设、选择、并列、条件、转折、取舍等关系）5.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对偶、双关等 6.古诗、谚语、俗语、歇后语等 ．给句子换一种说法，意思不能变。
（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？
改为陈述句：一个动不动就流泪的人，是不能冲锋陷阵的。（2）这里风景真美。
改为感叹句：这里风景真美啊！（3）人们都说秦始皇陵兵马俑是个奇迹。
改为双重否定句：没有人不说秦始皇陵兵马俑是个奇迹。（4）士兵们亲切地称她为“提灯女士”。
改为被动句：她被士兵们亲切地称为“提灯女士”。
（5）南丁格尔严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”
改为转述句：南丁格尔严肃地对少校说，她现在没有时间和少校讨论这个问题。3．缩句（去掉所有修饰和限制性的词语）
（1）典型的主谓句：
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩为：詹天佑是工程师。（2）兼语句：
三连的连长果断地命令他炸掉河沿上的暗堡。
缩为：连长命令他炸掉暗堡。（3）含多个主语的句子：
我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。
缩为：共产党和八路军、新四军是队伍。（4）带补语的句子：
骏马奔驰在辽阔的草原上。
缩为：骏马奔驰。5.判断修辞手法
（12）判断下列广告语的修辞。
（1）人类失去联想，世界将会怎样？（2）牛奶香浓，丝般感受。
（3）只要你拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。6.修改病句
常见的病句类型：成分残缺；语序不当；搭配不当；表意不明；不合逻辑；语意重复；句式杂糅 ；前后矛盾；否定不当；成分赘余等（1）读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最漂亮的季节，就通顺了。（3）我的家庭作业基本上全部做完了。（4）我一定要改正不好的缺点。
（5）商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（6）他完成了一次又一次的艰巨任务。
（7）王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。7.整理句序。（11年）
（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！8.仿写句子。（11年）
救灾战士说：“幸福是从废墟中救出劫后余生的人们。”
老师说：“幸福是________________。”
我说：“幸福是__________________。
知识点：二是明确标点在不同语境当中所表达的不同意思。
破折号：1.表示解释说明 ；2.表示语音的延长 ； 3.表示意思的转换、跳跃或转折 ；4.用在副标题前；5.标明作者；6.补充说明。
破折号：
1.孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。2.她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
3.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 4.我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！
省略号：
1.表示引文中的省略； 2.表示列举的省略； 3.表示重复词语的省略； 4.表示话没有说完； 5.表示说话或声音断断续续，支支吾吾； 6.表示沉默不语或代替没有听见、不便明说的话； 7.表示关联的词语或语言格式； 8.表示语意上的跳跃。引号：
1.表示引用的部分；2.表示特定称谓；3.表示特殊含义，需要强调；4.表示否定和讽刺；5.表示着重论述的对象。2.选择引号的用法。3.①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。4.日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（）
5.信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（）6.蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）
7.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。……（）8.记诵的内容包括：
9.3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。10.（11年）秦时明月汉时关，______________。11.______________，一片冰心在玉壶。12.我劝天公重抖擞，______________。13.黄河远上白云间，______________。记诵的内容包括：
3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。
（12年）自古以来，人类就渴望和平，厌恶战争。王之涣的“_______，_______”表达了塞外将士对亲人的思念之情；王昌龄的 “ _______，_______”表达了人们渴望不再遭受战乱的美好愿望；而陆游的“_______，_______”则表达了诗人渴望收复失地的强烈愿望。记诵的内容包括：
3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。（11年）（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（）地想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了_______，_______”等古诗句；来到海边，我（）想起了（）、（）等成语；攀上了泰山，我想起了“ _______，_______ ”等诗句。
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“孔夫子搬家—— _______”。（填一歇后语）写一句关于做人或做学问方面的名句（1分）写一句表达爱国情怀的名句（1分）写一副贺新春的对联（1分）4.对课文内容的理解记忆。
（11）翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。学习《野草》、《琥珀》、《人生礼赞》这些课文后，你觉得课文中的这些生命具有什么特点？你怎么对待自己的生命？ 《梅香正浓》中的_____，《_____》中的_____等人，就像梅花，有梅花的秉性。记诵的内容包括： 5.对文学常识的记诵。
（12年）… …这就是养花的乐趣。这句话选自《 _____》，作者是_____。（11年）《野草》的作者是_____ 知识点：
1.体裁。分文章体裁和文学体裁。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文。
文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。2.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论； 3.文章表现手法：
象征、对比、前后呼应、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等； 例：《野草》《竹颂》《我站在铁索桥上》《墨梅图题诗》《梅香正浓》《月光曲》《琥珀》《穷人》 1.口语交际。（4分）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优雅地走出舞池，不小心跌倒在地，观众哗然。此时女主持人从容站起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。想想女主持人会说些什么呢？
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