第一篇：2013聊城事业编教育类考试记忆版
1、十八届三中全会主题是全面深化改革。改革重点：经济体制改革。总目标是完善和发展中国、特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化
2、经过聊城的铁路线：京九线，邯济线。
3、2013年10月18日 “机动五号”海军在西太平洋集结，北海舰队在黄海研练。4、2013年11月7日，台风海燕在菲律宾登陆
5、反对的错误倾向
6、为何社会主义的根本任务是发展生产力
7、为何人民代表大会制度是我国的根本政治制度
人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。它是适合中国国情的一种政权组织形式，其核心是国家的一切权力属于人民。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
8、在资本周转中，对时间有影响的因素
9、经济机制包括
10、社会主义经济目标，制度的规定性
11、刑罚包括哪些方面
12、太阳活动对生物圈有哪些影响
13、教育的永恒性，历史性
14、以人为本
15、教学包含哪些方面
16、课程改革共同的发展趋势
17、在培养学生能力方面倡导什么
18、促进教师不断提高的评价体系
19、角色转化
20、《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）
A循序渐进的教学原则b启发性原则c因材施教原则d巩固性原则
21、启发性教学的基本要求
22、教师要正确学生观，要正确处理全面与个体发展的要求与
23、研究型教学的教学特点
24、教师在上课时注意的关注学生的个体情况体现什么，广度和注意分配
25、教学评价的理念
26、某学校的老师通过硕士研究生考试，但其校以协议未到期不放行，该老师可以向谁申诉
27、教师对学生个体的关注同时影响集体，对集体的关注同时影响个体，这体现
28.、某生在学校打破玻璃受到老师批评，被家长知道后又被打一顿，之后性格内向，这属于
29、循序渐进
30、教师权威
31、教师讲相遇的应用题时看到学生座位上有楚河汉界，让这俩同学到讲台上演示并作出批评，应用教育学知识分析和评价该老师的行为
32，分析王安石的《伤仲永》
33、为何说宪法是我国的根本法律
34、我国的法定结婚年龄，男（岁女（）岁
第二篇：2011山东聊城事业编考试压轴题
2011年山东聊城事业编考试打把压轴题
如何看待“毒奶粉”，“瘦肉精”地沟油“”染色馒头“”毒豆芽“”问题？ 答案汇总1：
这些现象都体现了一种职业道德缺失在各类企业中的严重程度。究其原因，主要有以下几种：
一、企业文化低落，导致企业在追求高额利润的时候，忘却了发展自身所需承担的社会责任。
二、企业发展方式跟不上时代发展的要求，但企业又必须以营利为生，故采用成本低下的方式，不惜以危害消费者权益甚至人身安全的方式进行生产加工。
三、行政管理监督及质量技术监督力度不足，也正因此，大量不合格的生活消费品才能进入流通市场，引发消费危害。
因此，可以从三个方面去减少和杜绝这种现象。一是提高企业文化的质量。二是转变企业发展方式。三是加强各类监督。答案汇总2：
1、严厉打击，对于制假贩假的产业链重罚，从源头开始治理
2、形成长效的监督监察机制，特别是对于质检部门的监察体系进行整改，防止权利的寻租行为
3、健全举报机制，发动全体群众的力量
4、通过各种媒体，宣传辨别防御此类产品的基本方法和手段，避免受害
答案汇总3：
这些一系列的食品安全问题，充分暴露了一下几个方面的问题：
1、无良企业利益熏心，诚信、道德的缺失，不遵守法律法规，漠视生命。
2、监管部门监管不到位，执法不严，监管力度不够。
3、关于食品安全的法制制度还不健全，打击力度不够。
4、销售过程中，超市商店未起到相应的监督职责。针对以上问题主要有以下对策：
1、加强对食品企业、私人作坊的监查力度，严厉打击违法现象。
2、监管部门要牢固树立“为人民负责”的责任心，真正做到执法到位，监测到位。
3、加强对企业个人诚信教育，道德教育，树立正确的诚信道德观。
4、建立健全食品安全法律法规，建立长效的规范机制。
5、健全媒体、群众对食品安全的监督、举报、曝光的监督举报机制。答案汇总4：
题中所述的问题食品泛滥的现象，现在在全国普遍存在。是一种不正常的社会现象，如不采取有力措施解决，会造成严重的社会影响。对此我有以下看法： 首先，我认为产生这种社会现象的原因有：
1、暴利的诱惑，引诱不法商贩铤而走险，不择手段，眼里只有利益。导致制假，贩假泛滥。
2、食品行业的诚信体系接近崩溃，商人心中的道德标准一降再降，导致商人眼里除了利益再无他物。
3、政府有关部门未尽职尽责，没有有力打击这些黑心商贩。导致奸商胆子越来越大。其次，问题食品泛滥会造成以下影响：
1、问题食品会诱发各种恶性疾病的高发，使人民金钱、肉体双痛苦。
2、整个行业劣币驱逐良币，引发行业的崩溃。
3、部分政府机关的不作为，影响了党和政府的形象。
综上所述，为了刹住这股歪风，政府应该采取强有力的措施，严厉打击问题食品，把人民群众的饮食健康安全工作做为重中之重来抓。整个食品行业应该重构诚信体系，重建质量标准。每个公民发现有违法商家，都要积极举报。如此才能让食品行业重新焕发生机。
第三篇：2017年山东省事业编考试教育类真题及答案
三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）
36.墨子提出大智者必量其力所能至而如从事焉观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学
37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。A.规模B.质量C.结构D.内容
38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对 课程论的评价。A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义 39《、国家教育事业发展十三五规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中践行知行合一，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营体现了要
A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养
40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是 A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》
42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于 A．角色失败B．角色不清C．角色冲突D．角色中断
43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是
A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应
44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段 A.9岁之前B.9-15岁C.15-20岁D.20岁以上 45、5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员!°根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于 A.同化B.顺应C.平衡D.组织
46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（A.发现式教学B.交互式教学C.程序式教学D.支架式教学
47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（A.行动研究法B.质性研究法C.观察法D.教育叙事研究法 48.学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断，从评价的功能分析，随堂测验属于（A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.安置性评价
49.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段
50.生态学理论影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统，其提出者是心理学家 A.奥苏泊尔B.彪勒C.布朗芬布伦纳D戈尔德法布
51.课堂教学是师生以知识为中心，已发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于师生主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是 A.谈话法B.调查法C.观察法D.问卷法
52.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生。可能会使学生变成书呆子。，上述事实表明（A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能 53.提出在学校中构筑相互学习的同事关系，在课堂中构筑相互倾听和对话的关系，同时组织家长和市民参与教学，协助教师共同培育儿童，将学校创建为”学习共同体的改革理念和方略的当代教育家是()A.吉鲁B.陆有铨C.奈勒D.佐藤学
54.”盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是。A.知识表征的方式B.问题解决定势C.功能固着D.刺激呈现模式
55.清朝末年推行废科举、兴学校的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是
A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
56.美国心理学家安斯沃斯运用陌生情境实验考察儿童的。A、自我意识B.道德认知C.依恋行为D.同伴交往
57.BlendedLearning被称为混合式学习或结合式学习，是指把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性与创造性。混合式学习体现的教学观是
A.强调。有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合为标志的教与学活
B.强调以对话、生成、体验为标志的教与学活动C强调自主一探究一合作为标志的教与学活动动 D强调传递一接受为标志的教与学活动
58.柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是。A.算术B.哲学C.体育D.军事
59.班杜拉的社会学习理论揭示了是学生道德行为的重要途径。A.有效的说服B.树立良好的榜样C.利用群体约定D.价值辨析
60.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是。
A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制
四、多项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）
61.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是。
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制 B.提出了把一切知识教给一切人的教育理念 C.第一次提出并论证了教学的直观性原则 D.提出了教学教育性的问题
62.新课程改革强调学生学习方式的转变，倡导。A.合作学习B.探究学习C.发现学习D、自主学习
63.作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是。A.作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等 B.作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识D.作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改 64.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的重要特点是。A.熟练化8.重复性C.力量性D.自动化
65，目前我国基础教育对学生评价较注重认知、技能、情感各领域的全面发展。下列内容属于情感领域的是A.察觉B.兴趣C.态度D.品德
66.PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估。2012年经济全作与发展组织通过对其测试结果的统计分析，提出评价教育成功与否的三个维度，即。A.教育的公平度B.教育的包容度C.教育的普及度D.教育的卓越度 67.瑞典注明教育家托尔斯顿·胡森认为，教育公平的内涵主要体现在 A.教育起点公平B.教育过程公平C.教育终点公平D.教育机会公平68.学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括 A.终身学习B.自主发展C.文化基础D.社会参与 69.下列行为是由内容动机引发的是
A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习B.学生出于对自然现象的好硒鼓而产生强烈的学习物理的兴趣 C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习
D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料 70.下列有关素养教育说法正确的是。
A.素养教育就是特长教育B.素养教育以人的素养发展为核心
C.素养教育关注的是人的发展质量D.素质教育的最终目的是取消考试 71.根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是。
A.将成功归因于努力，将使学习更加努力，从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动 C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高成就动机
D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高成就动机
72.主张恢复西方传统教育核心价值，反对进步教育和新教育的教育流派包括。A.要素主义B.改造主义C.永恒主义D.新托马斯主义
73.”一两的遗传胜过一吨的教育”,特此种观点的心理学家包括。A.高尔顿B.皮亚杰C.华生D.霍尔
74.从课程开发主体来看，课程开发可以分为 A.国家课程开发B.地方课程开发 C.社会课程开发D.校本课程开发
75.青少年自我评价的特点主要表现为。
A.成人感B.自我的分化C.独立意向的发展D.情绪性和不确定性 76.按照布皮影戏姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是。A.转换B.改写C.证明D.解释
77.课程设计是一个科学的过程。课程设计的基础通常包括。A.社会基础B..学生基础C.知识增长的影响D.生产力的影响 78.杜威的教育思想的核心一般被概括为。A、经验中心B.活动中心C.教师中心D.儿童中心
79.教师出现下列行为时，依照《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机松教育行政部门可以给予其行政处分或者解聘。
A.故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失B.体罚学生、经教育不改 C.品行不育、侮辱学生、影响恶劣D.教育与社会发展的关系
80.全面认识和理解教育的本质，一方面要系统分析教育产生和发展的历史，另一方面要客观看待（）。A.教育认知与教育实践的关系B.教育与经济发展的关系 C.教育与人发展的关系D.教育与社会发展的关系 第三部分（共3题，30分）
五、案例分析题（请仔细阅读给定案例，并按要求完成作答。本题3 小题，共30分）案例一
这学期，我新接手了一个班级，一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我 的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后的排的同学桌子拉的都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈，但他几乎不与我互动。后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：。这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知道谁给他起了个外号“臭鼬”就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊······里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，把他的 手、脸洗干净，把镜子放在他面前，夸了他一句看，还挺帅的嘛“他显得有点不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行有针对性的讲解。一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意地躲着我，课间总是一个人坐在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。案例二
张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经 常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：“你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。”
数学老师也来找，说：这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事，让改错也改。这学生没法救了!德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校 班级量化考核中成绩倒数第一。
张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。请根据以上案例，回答下列问题：
1、请结合案例一，变变作为班主任应如何对待和帮助班级中像小林这样的学生。要求：有针对性，条理清晰，字数不超过300字。
2、假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯? 要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过400宇。
3、.结合以上案例，谈谈你对学生同伴关系重要性的认识，以及如何引导学生建立良好的同伴关系。要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过500字。
单选
36.A37.C38.C39.C40.D41.A.C43.C44.A45.A46.B47.B48.B49.A50.C51.C52.D53.D54.C55.B56.C57.A 58.B59.B 60.C 多选
61.AB62.ABD63.AC64.ABD65.BCD66.ABD67.ABC68.BCD69.BD70.BC71.AB72.ACD73.AD74.ABD75.ABC 76.BD77.ABC78.ABD79.ABC80.CD 主观题：
第一题：这时候作为你，你应该如何帮助小林这样的学生(7分)要求：有针对性，条例清晰，字数不超过300字
第二题：作为班主任，如何帮助这个学生形成良好的学习习惯(8分)。要求：方法得当，措施合理，条例清晰，字数不超过400字。
第三题：结合这两则材料，谈谈同伴关系的重要性以及如何帮助学生，引导学生建立良好的同伴关系(15分)要求：全面、准确，条例清晰，字数不超过500字。【答题思路】 第一题
1，后进生教育
(1)关心热爱与严格要求相结合(2)培养和激发学习动机(3)善于发掘后进生身上的闪光点増强其自信心和集体荣誉感(4)针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。(5)对后进生的教育要持之以恒。2，德育原则：尊重与严格要求相结合的原则；一致性与连贯性相结合的原则 3.动机理论一一需要层次理论
4.安全需要、碍于归属需要、尊重的需要
5.心理健康：抑郁症的治疗与矫正；社交恐惧的矫正一一肯定性训练
6.班级管理：班级良好的凝聚力
7.新课改；以人为本的学生观一一关心爱护每一位学生，学生是发展的人有无限的潜力，学生是独特的人，因材施教，换位思考。第二题
1.学习理论：行为主义学习理论一一操作性条件发射、普雷马克原理
2.学习动机：动机理论一一需要层次理论，自我效能感理论，成就动机理论；激发学生学习动机 3.具体培养方法
(1)发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯(2)课堂中正确引导(3)注重激励与表扬，对学生进行正强化教育(4)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯(5)发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习俨啕合力(6)分层渐进，注重学生进行个别辅导(7)建立小学生良好学习习惯评价体系 第三题 1.良好人际关系 2.创设环境
(1)给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验。(2)创设情境，培养儿童对社会交往的认知。3.进行社交训练(1)掌握谈话技巧(2)学会聆听(3)恰当使用非语言沟通技巧
4.家庭与社会配合：形成儿童的安全依恋和建立民主的亲子关系。
5.如何处理处理人际冲突(1)对事不对人(2)给情绪降温，做合理的让步(3)当时当地解决冲突
第四篇：事业编考试
由于地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识（综合知识/综合基础知识）、职业能力测试、申论三类，专业科目考试内容涉及则比较广泛。卫生系统常见考试科目为卫生基础知识、医学基础知识、护理基础知识等；教育系统常见考试内容有教育学、心理学（教育心理学）、教育法律法规及各学科专业知识等。下面就根据不同的招录系统来介绍相应的考试科目。
一．市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。
《公共基础知识》，主要测试应试者对公共基础知识的了解掌握程度及运用能力，包括政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括选择题、判断题等；主观性试题主要为病文评改、案例分析、综合分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达能力。
《职业能力测验》，职业能力测验主要考察适应事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，通过客观化纸笔测验方式进行。试题包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题。
二．医院、高校卫生单位招聘
《岗位必备专业知识》，根据不同的岗位，考试内容不一样，一般由考试招聘单位进行自主命题，不设定具体的考试大纲和考试教材。
《医学基础知识》，医学类学科的基础知识的测评，内容基本一致，但是也有不同，依据考试招聘单位的职业性质不同，要求的知识点不同。
《医学专业知识》，专业不同，专业知识不同，比如说基础护理，内外科护理，药理学等。
《综合基础知识》，综合性，大范围的医药卫生常规知识。
考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，以招聘公告上说明为准。
第五篇：事业编卫生考试
1、请结合我市农村卫生工作现状，谈谈你对加强农村卫生工作的设想。
（1）加快农村三级医疗、预防、保健机构建设步伐。
（2）争取各级财政对农村卫生工作的经费投入。
（3）加强农村卫生队伍的建设，不断提高其业务技术素质。
（4）努力推广农村合作医疗及各种保健保偿制度。
4、你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎么办？
作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时保质地完成任务。①应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则处理。
②如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。
③实在不行的话，向领导说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。
5、医生常常对病人隐瞒病情，你如何看待?
①从心理学的角度来看．大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望，甚至会拒绝继续接受治疗。因此，对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗，但是如果病人已经有所察觉并坚持询问病情，医生就应该尊重病人的知情权，采取委婉的方式告诉其病情，同时多加开导，帮助其渡过心理难关。
②首先，我认为医生不应该对病人隐瞒病情，原因很简单，因为基于医德，医生不能隐瞒病情。另外，如果不把病情告诉病人，怎么能得到病人的配合呢?关键在于医生什么时候，采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子：一个病人患了癌症，医生考虑了好久，决定慢慢地透露给病人这个不幸的消息。于是医生在每天治疗的时候，一边鼓励病人，一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地，病人对自己的病情有了真正的了解，也平静地接受了这个事实，最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作，取得了他们的配合。
7、智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？ 把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。
8、你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办?
①人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;
②因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;
③如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;
④要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。
9、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?
①成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力
②检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。
③工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心
④不再领导前拨弄是非
⑤乐于助人⑥和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。
10、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办?
我觉得工作是第一位的，但朋友间的情谊也是不能偏废的。这个问题我觉得要按照当时具体的情况来决定。
①如果我的朋友晚上9点中的飞机，而我的加班八点就能够完成的话，那就最理想了，干完工作去机场，皆大欢喜。②如果说工作不是很紧急，加班仅仅是为了明天上班的时候能把报告交到办公室，那完全可以跟领导打声招呼，先去机场然后回来加班，晚点睡就是了。
③如果工作很紧急，两者不可能兼顾的情况下，我觉得可以由两种选择。
A如果不是全单位都加班的话，是不是可以要其他同事来代替以下工作，自己去机场，哪怕就是代替你离开的那一会儿。
B 如果连这一点都做不到的话，那只好忠义不能两全了，打电话给朋友解释一下，小心他会理解，毕竟工作做完了就
完了，朋友还是可以再见面的。
11、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?
①如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.②认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.③和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性.④如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶.12、如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办? 如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生?
对待这个问题我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题
处理这种情况的时候,要看这位亲戚做的事情错误严不严重,如果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理.如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会,因为很多时候对方也是无心之失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可能差生逆反心理.这是可以接受他的请求从轻处罚。
针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生?我觉得有两种途径 ：
①是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象,让他们觉得你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你；②是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想,不去犯法。
13、上级单位来执法检查，领导让你迎接检查工作，你如何准备？
①了解检查工作的目标。必须全面领会本次检查工作的主要要求。
②确定宣传目标。可以向领导汇报后，在执法检查之前要召开单位全体教职工大会，进行一次迎接检查的大动员，让全体教职工都积极投身到迎接工作中来。
③检查组到来之前要寻找不足。根据检查的要求和重点，进行全面的对照，寻找差距，查漏补缺，然后有针对性地进行整顿和准备。
④要制定一个迎接检查的计划，将各项查漏补缺工作分配到人，并明确必须完成的时间，使工作有条不紊，忙而不乱地进行，并减少漏落的可能。
⑤要确定一个接待计划，列出检查的内容和时间地点。
⑥一定要在“事前”写好工作总结及汇报材料。
⑦注重“事后总结”，建议在总结时，既要肯定成绩和经验.14、有媒体反映你单位的工作存在问题，你如何处理？。
首先要做的第一件事情就是要展开调查，调查事实的真相。对于“调查结果”，总的来说有三种可能性，我们将从这三种可能性中分别分析我们的“具体做法”：
①单位的工作确实存在问题。如果是这种情况，处理的方式就是：
一、要感谢媒体和公众对单位的关注和帮助，使得单位能发现工作中的不足。
二、要认真检讨自身工作的不足，提出整改方案和意见。
三、要把调查的事实、整改方案和意见提交领导审阅。
四、经过领导同意或批示后，对存在的问题进行整改。
五、将整改后的结果向媒体和大众公布，并接受舆论的监督。
②单位的工作不存在问题，是媒体及外界对单位的工作存在误解。其解决的方法那就是“消除误解”。“消除误解”的最好方法，不是“正面地”去“解释”，而可以从“侧面”着手，从“增强了解”来着手。
③媒体的“恶意炒作”。对于这个点，我们可以保持这样一个态度和定论：事物总是有其两面性，新闻报道也不可能绝对“真实”，从业人员也必定会存在“良莠不齐”的可能性，但我们认为总体而言，这种现象是“极少数”的。另外，从整体来说，可能性是非常小的，而且这个点非常敏感，在展开回答时如果把握不住“分寸”，有可能给考官一个“不好的印象”。所以一定要谈到这个点，方能体现思维的“全面性”，但要慎重地谈这个点，要在“认为其是极少数现象”的大前提下来谈，毕竟这个点虽然存在，但它是一个“负面性质”的点，谈得不好就容易“不中庸”
15、领导安排你和某个同事完成一项任务，由于同事的配合不够导致任务完成情况不好，但同事跑到了领导面前说是你的问题，领导在会议上严厉批评了你，你对此怎么想，怎么做?
①工作任务没有完成好，也有自己的问题，领导在会议上严厉地批评自己，是正确的，自己不能因为领导没有批评这位同事就感到委屈或者情绪低落而影响工作；应该在会后的适当时机诚恳地向领导承认错误，虚心接受领导的批评建议，并向领导表示会立即采取补救措施，先把工作做好；
②尽管这位同事配合不够，而导致任务完成情况不好，但自己不应该责怪他或者心怀怨恨之情，应该仍然向以往那样，在人格上尊重他，在工作上帮助他；当务之急是向他真诚沟通，表示任务的完成需要两个人通力合作；询问究竟是什么原因导致他与自己配合不力，如果是自己的原因，则应该主动改进错误；如果是这位同事的原因，则应该以适当方式询问是何具体原因，表示自己可以帮助他解决困难，以求得两人合作任务的完成；
③如果这位同事主观故意与自己不合作而导致工作任务无法完成，则应该向领导汇报情况，请领导和组织帮助他改正错误；
④在任务完成后，要以此事为教训，不断提高自己的能力素质，包括与他人沟通合作配合的能力等，以求工作的高质
量完成。
17、汶川地震中,有一所希望小学没垮塌,并且学生全部安全撤出。但其他很多学校却垮塌了,师生死伤很多,谈谈你对此事的看法?
①有一所希望小学没垮塌,并且学生全部安全撤出，说明这所希望小学的有关的领导和老师们在灾害的预防和应对方面的工作做得比较好，值得赞扬。
②其他很多学校却垮塌了,师生死伤很多。首先表示遗憾，其次要辨证看待这个问题：一方面严重灾难必然会导致严重后果，这是客观因素；另一方面我们要反思在这个过程中，我们要哪些方面存在不足，如防范意识、应急机制等多种因素。
③我们的工作重点不是追究谁的责任，更多地应该是反思，同时在未来的工作中努力避免和减少灾害带来的损失。
18、你的一位同事经常把公家的财物占为己有，其他同事对此很有意见，都推荐你向领导汇报这件事，你怎么办？ 首先，我认为把公家的财务占为己有的行为是不正确的，损害了集体的利益。
①就这件事情的处理方法和其他同事先进行交流，告诉他们我们不宜直接把此事上报领导，我们应积极和这位同事沟通交流，帮助这位同事认识错误，改正错误才是最重要的。
②主动找这位同事进行沟通，让他认识到自己的行为不论是有意还是无意都损害了集体的利益，都需要改正。同时，还要关心此同事的家庭情况等，如果真的存在困难，可号召大家来帮他度过难关的。我想我的同事一定会有这样的思想觉悟，会认识到自己的错误，并积极的去改正的。
③通过这件事情，说明单位的思想教育工作不到位，因此我会向相关负责人建议加强单位的思想道德建设，引导职工积极向上，不断进步。
19、请结合我市农村卫生工作现状，谈谈你对加强农村卫生工作的设想。
①加快农村三级医疗、预防、保健机构的建设步伐。
②争取各级财政对农村卫生工作的经费投入。
③加强农村卫生队伍的建设，不断提高其业务技术素质。
④进一步推广并完善农村合作医疗及各种保健补偿制度。
21、我市某大学学生食堂发生近千人食物中毒，轻者头昏、腹痛、上吐下泻，重者昏迷、血压下降，情况十分紧急。对此，上级指示我市卫生局组织全市各大医院医护人员全力抢救。市局决定由你负责组织抢救工作，请你提出开展工作的措施。
①以最快捷的通讯方式紧急通知各大医院，说明任务，尽快准备，应诊抢救。
②与公安及其他方面配合，调查中毒原因，分析鉴定确定毒物，为针对性抢救提供依据。
③组织、分配、运送病员。
④在未查明毒物前进行对症性抢救(如吸氧、输液等)，在查明毒物后通知各医院进行针对性抢救。
⑤及时了解病情发展及治疗情况，如组织专家会诊，调拨药品等。
⑥报告国家卫生部，接受批评与指导，通报全市各单位，引以为戒。
22、单位通知下午开会，规定不许请假，中午的时候你的一个朋友生病需要你送钱去，你怎么处理？
对于这样的问题，我会先对两个事件进行分析和判断，争取兼顾。我想我会尽力保证自己去参加会议，因为无论什么时候，工作都应该是首要的。但是朋友的需要照样不能忽视。
既然开会是在下午，那么我会先考虑利用中午休息的时间赶去给朋友送钱，不耽误下午的会议；如果时间来不及，我可以让我的家人或其他朋友替我把钱送给这位朋友，或者通过银行卡转帐的形式将钱汇给他。并向这位朋友说明情况，为我不能亲自去送钱给他表示歉意。相信我的朋友也能够予以理解。在会议结束之后，我会尽快赶去看望、慰问朋友。我相信我这样做，既可以保证工作，也可以兼顾友情。只要我一直坚持这样的原则，我的事业和友情都会得到很好的发展。
23、市要求单位面对新闻采访时不可说无可奉告，请你谈谈看法。
①这种做法表明了政府的政务公开意识和服务意识在加强，是服务型政府建设要求的具体体现，是正确执政观的觉醒。②谈谈政务公开和服务意识对于政府工作的重要性：便于群众了解政府工作，树立政府公信力和良好形象；对于加强沟通、粉碎留言、提高工作实效有着举足轻重的意义。
③但是在政务公开和提高服务意识的同时，也应注意公务的保密性、慎重性，必要时候，也应当进行委婉而适当的“无可奉告”。
④建议：对外信息进行分级管理。统一标准，明确保密级别。确定哪些是“知无不言”的，哪些是“无可奉告”的。
24、如果主管领导经常让你帮他干一些私事你怎么办？
①人与人的交往是以心换心，相互帮助，相互理解，相互支持的，只有你对别人付出了，别人才能对你付出，不可只站在自己的角度看问题，以自己为中心；
②领导要考虑整个单位的全盘大事，经常照顾不了家庭，为了大家忽视小家，这种奉献精神和敬业态度应该值得我们大家永远学习和借鉴；
③作为下属的，首先要从工作中替领导分忧解难，把自己的本职工作做好，要兢兢业业，精益求精，不给领导添乱子，不给单位抹黑，不给党的事业蒙羞；
④对于领导交办的事，只要能给领导分忧的事，就应该毫无怨言，即使是领导的私事，做好了，分少牵扯领导的精力，也是间接地为单位作贡献；
⑤当然了，我相信，领导的觉悟和水平是很高的，他不可能把一些违法乱纪的事让我去做，如果真是这样，我也会有自己的鉴别力，也会拒绝的。
25、以救死扶伤为天职的医务人员，一直为人们所敬仰，为何这些年的从事环境、医患关系却急转直下呢？请谈谈你的看法并提出对策？
【答题参考】主要从现状、原因、对策三个方面来回答
医患关系的现状：（1）医患冲突不断发生，医疗纠纷呈逐年上升趋势；（2）医疗纠纷以医疗过失为主转变为非医疗过失为主。（3）处理难度越来越大，对其处理以行政为主体转变为以法院为主体。（4）医疗纠纷易于引发社会的反应，人的生命健康越来越受到人们的重视，并构成了社会各界关系的焦点。（5）医疗纠纷的赔款额越来越高。（6）刑事案件增多，个别地区甚至发生杀害医生的恶性事件，患者疾病久治不愈，患方伤害医生的事件时有发生。医患关系紧张的原因：既有医疗体制方面的原因，也有医患双方的问题。
（一）现行体制结构的原因 ：
1、政府对医疗事业投入不足，可以说是医患关系紧张的总根子。政府投入少，医院为了自身的生存发展，必然会产生逐利冲动，甚至陷入以药养医的误区，导致一些医生不顾病情需要，过度检查，开大处方等，令患者不堪重负。
2、医疗资源配置不合理，医疗保障水平低，覆盖面窄，给患者造成很大的经济和心理压力，使他们对医疗单位和医务人员极易产生抵触情绪。
3、现行医疗事故处理法规缺乏可操作性，解决医患纠纷的法律法规不够完善，常出现理解上的偏差，现有的法律制度不健全，给执法人员带来一定的难度，没能有效地将事件扼杀在萌芽状态。
4、医疗赔偿制度不健全，最具风险的医院是唯一缺乏保险理赔的，医院、医护人员、患者均不能投保，一旦出了问题，患者就只能找医院。
（二）医院及医务人员方面的原因
一方面，医方缺少与患者的沟通。受就诊时间限制，面对众多患者，医生很难做到有问必答，与患者进行耐心细致的沟通。
另一方面，一些医务人员素质降低，自身修养欠缺。
另外，医院实际上存在着“以药养医”，医务人员收入与患者所交费用多少挂钩的政策，药品的虚高定价是医疗费用高昂的主因和医卫界不正之风的源头是医患关系紧张的重要原因。
（三）患者方面的原因 ：患者不能理性看待医疗问题，对医疗诊疗的效果期望值过高，认为治不好就是医院有过错。社会的信任缺失，又使有的患者对医生开具的处方、检查检验项目及实施的治疗措施的必要性、合理性持怀疑态度，最后对正常的治疗效果总有这样那样的疑虑。
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