磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影

第一篇：磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影

根据市委教育工作会议暨“双高普九”动员大会和市“双高普九”工作现场会的精神，磻溪镇党委、政府高度重视，召开“再动员再部署，扎实推进双高普九创建工作”大会，大会要求通过开展“双高普九”百日工作奋战，紧锣密鼓地做好“双高普九”工作，强化措施，合力攻坚，着力构建“党委重视，政府主抓，部门支持，社会参与”的工作格局，积极推进磻溪镇“双高普九”实施进程。虽然时间较短，至今奋战尚未结束，但工作成效已经显现：

一、落实领导到位，责任到位，工作到位。8月11日，磻溪镇镇党委书记杨祖良、镇长丁一芸到磻溪中心小学、磻溪十中和湖林小学开展实地调研。调研中杨书记强调教育在全面推进新农村社会建设中的基础性、先导性、全局性的作用，高度重视教育，把推进“双高普九”作为今年磻溪镇经济社会事业发展的重点，举全镇之力，全力推动。磻溪镇将以“双高普九”为契机，紧紧围绕验收标准，细化责任、细分任务、责任到位、工作到位。为了“双高普九”迎检工作，各中小学建档人员放弃暑期休假在岗在位集中办公，教育分管领导和各校负责人每天督促校安工程和建档工作，全镇“双高普九”工作有规划、细安排、严检查、真落实。目前，镇政府“双高普九”文档工作已进入扫尾阶段，本月内可全部完成。

二、加强宣传工作，营造“双高普九”迎检氛围。为使“双高普九”工作家喻户晓，让全社会关心和支持“双高普九”迎检工作。8 1

月10日，磻溪镇召开“再动员再部署，扎实推进双高普九创建工作”大会，针对“双高普九”工作现场会的精神进行再动员再部署，同时掀起宣传“双高普九”工作热潮，创设迎接“双高普九”验收前良好的宣传舆论氛围。会后，中心小学和十中、湖林学校及有关部门迅速行动，一是紧急召开教师会，深入学习“双高普九”有关文件，提高对“双高普九”工作意义的认识；二是乡镇分管领导、包村领导及各专题组负责人深入各挂钩学校检查并指导“双高普九”宣传等工作的落实，并对结果进行了反馈；三是利用《九鲤之声》刊物等一切宣传手段和宣传工具，将宣传的触角延伸到学生当中，延伸到学生家长当中，延伸到社会当中，营造浓厚的实施“双高普九”工作氛围，有效激发全镇上下支持参与“双高普九”的热情。

三、积极筹划、攻坚克难，改善办学条件。磻溪镇党委、政府坚持把最优质的资源用于教育，把最大的财力投入用于教育，加大经费投入，以干克难，大力改善办学条件，提升办学水平。磻溪镇在财政极为紧缺的情况下，给予三所学校经费支持，用于改善办学条件及落实“双高普九”工作经费。投资200多万元建设总面积达1600多平方的磻溪中心小学学生宿舍楼和湖林学校食堂工程均已工期过半；2011年投入50多万元完成三所学校校园修缮和功能室建设、教学设备更新、教师宿舍楼防水隔热工程，学生课桌椅已按标准换新，专用教室布置在本周内完成；2011年下半年投入20多万元对湖林小学教学楼及围墙进行美化粉刷；积极对接省促进协会，对赤溪小学开展帮

扶捐赠15台电脑、液晶电视和图书等活动，大大改善提升了办学条件。

四、全面部署，突出重点，全力做好控辍保学工作。8月16日，镇政府召开镇、村干部大会，传达了全市“双高普九”现场会会议精神，丁一芸镇长要求各村要将工作抓紧抓实，打好“双高普九”攻坚战。磻溪镇坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、情感控辍、扶贫控辍，会上分发了全镇在外就读学生及辍学学生名单和全镇16周岁以下残儿登记表给各村干部，要求各村干部了解在外就读学生的去向，帮助做好学生在外就读的取证工作，做好辍学学生的动员返学工作，做好16周岁以下未入学残儿的登记。8月19日，磻溪中心小学、磻溪十中和湖林学校分别召开全体班主任会议，要求全面家访，加大控辍保学措施，重点摸清外地户籍转到我镇就读的学生、留守学生、学困生等就学巩固情况。

磻溪镇党委、政府深入实施“双高普九”，是构建和谐社会的必然要求。磻溪镇依法治教，从实际出发，更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决“双高普九”工作中遇到的困难和问题，将磻溪镇“双高普九”工作推向新的台阶，努力办人民满意教育，为实现边远乡村突破发展培育优秀人才。

第二篇：镇“双高普九”工作自查报告2011.4.21

道德镇“双高普九”工作自查报告

道德镇人民政府

（2011年4月21日）

根据“双高普九”工作进展情况过程督导的要求，我镇认真开展教育自查评估，现汇报如下：

一、基本情况

道德镇位于县城以西42公里处，总面积960平方公里，东连店头镇，西连甘肃正宁县，南邻旬邑县，北接富县。全镇辖12个行政村20个村民小组，共有镇属企事业单位11个，省、市驻双单位7个，总人口7400余人，其中农业人口970户3959人。2010年，全镇预计实现生产总值10041万元，（其中：工业产值7000万元，农业产值3041万元）；财政收入590万元，较上年增长26.5%；农民人均纯收入6171元，较上年增长16.3%；人口自然增长率3‰。道德镇现有中心小学1所；民办幼儿园2所；成人文化技术学校13 所，有专兼职教师15人。

二、基础教育水平

（一）普及程度

我镇中心小学7—12周岁适龄儿童166人，已全部入学，入学率100% ；留守儿童 5人，在校接受义务教育5 人，残疾儿童2人，在校接受义务教育2人。入学率100%。校学生无辍学；按时毕业率100%。

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(二)师资水平

全镇有专任教师22人，本科学历6人，大专学历16人，学历达标率100%。

（三）办学条件

我镇中心小学占地面积7200平方米，教学楼、公寓楼、办公楼各1栋，总建筑面积4368平方米。

我镇中心小学设有“一部十一室”。各部室由学校教师兼职管理，管理能做到制度化、规范化，在使用中能及时的做好相关登记。

三、推进“双高普九”工作的具体做法

（一）加强领导，落实责任，确保各项教育工作责任到位。镇党委、政府高度重视教育工作，以发展的眼光对待教育，始终把教育摆在优先发展的地位，坚持优先安排教育工作、优先保障教育投入、优先解决教师问题，健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。坚持“硬件、软件两手抓”，一是加强组织领导，健全工作机制。认真落实镇主要领导抓教育的规定，形成党政一把手亲自抓、分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度召开议教例会一次；健全镇领导挂点联校制度，党委、政府成员每学期深入联系点校六次以上，检查校舍、问候教师、解决学校发展中存在的问题；二是把加强学校建设、实施义务教育、发展学前教育、成人文化教育和扫除文盲工作列入重点工作目标，将教育工作纳入政府工作计划与考核；三是定期与不定期调查、研究和解决教育问题。镇党委、政府每学期召开一次全镇教育工作会议，邀请各相关部门、２

村组干部和社会各界人士参与，共商教育发展大计。镇党政班子定期召开会议研究教育工作，党政领导每月深入学校了解情况，镇党委、政府每年至少召集两次专题会议，专门研究教育工作应解决的具体问题，内容包括：学校修建、筹集资金、学校安全、教师队伍建设等。每学期开学初或其他时间都按时召开教育工作会议，进行专题报告、工作动员、总结奖励、节日庆祝等；四是规范管理。出台了《关于加快教育事业发展的决定》、《加快教育事业发展的实施意见》，制定了《道德镇教育工作管理考核办法》，进一步优化了教育管理体制。同教育工作负责人签订了教育工作目标责任书，将教育工作分解立项，责任到人。

（二）狠抓普及，严防控辍，促进“普九”工作不断提高。我镇多年来高度重视“普九”工作，始终坚持以法控辍，建立了镇“控辍”领导机构，完善管理机制，实现学校负责人和各村村民委员会负责人“双考核制”、班主任和任课教师“考核捆绑制”，严格控制义务教育阶段学生辍学，确保适龄儿童全部按时入学。一是普法控辍。把《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》纳入普法教育的重点内容。二是宣传控辍。每学期初充分运用广播、墙报、固定标语、宣传栏、宣传车等形式开展有力度的宣传活动，提高全民认识。三是依法控辍。加大通报力度，及时向家长发放《复学督促书》，督促家长送子女上学。四是助学控辍，深入开展贫困生救助和计生政策减免。我们建立了贫困生管理档案，密切关注他们的学习生活状况，对特困生进行了积极救助。五是管理控辍。即学校规范学籍管理，各信息监测点加强动 ３

态管理。由于措施得力，责任分明，安排恰当，组织严谨，劝学及时，确保了我镇义务教育普及率的巩固和提高。

（三）积极筹措，加大投入，不断改善教育办学条件。

近几年来，在财政困难的情况下，镇党委、政府优先保证教育的投入，坚持在安排财政支出的时候，优先考虑教育发展的需要，不断拓宽教育投入渠道，按照“政府积极筹措、争取上级支持、社会群众捐助”等途径多方筹措资金，教育经费逐年递增。很好地落实了政府对农村义务教育负有的主要责任，建立了稳定有效的农村义务教育经费投入保障机制。一是改善农村办学环境。坚持了“镇办镇管、村办村管”的原则，充分调动全镇各级及社会各届力量，集资办学，全力改善农村办学条件。2006年对镇中心小学另选校址，新建教学楼、公寓楼、办公楼各1栋，占地面积7200平方米，总建筑面积4368平方米。2007年争取上级资金15万元，新修排水渠，解决了学校排水难问题。2008年，投资3万元对中心小学校园进行了绿化、美化，2009年3月投资3.3万元，新建花园400平方米。配合县教育局多方筹措资金300万元，对中心小学教学楼、公寓楼、办公楼134间4200平方米房屋安装了暖气管道，实施了集中供暖工程。2010年，投资10万元，硬化校园1800平方米，改善了师生工作、学习环境。今年，我们将对学校教学楼、学生公寓楼、教师宿舍楼进行屋顶处理以及内外粉刷。同时，修建师生餐厅，目前这两项工作正在前期准备之中。

（四）同心协力，齐抓共管，促进学校及周边环境和谐稳定。为了营造一个安定和谐的教学环境，我镇积极组织动员，落 ４

实部门责任，形成了学校安保齐抓共管的工作格局，主要做到“三个到位”。一是责任落实到位。我镇成立了道德镇学校及周边治安综合治理工作领导小组，制法了《道德镇学校及周边治安综合治理工作实施方案》，签订了《学校及周边治安综合治理工作责任书》，层层落实责任。二是排查整治到位。针对学校安全工作的薄弱环节，我镇定期组织相关部门对学校及周边的治安环境开展排查整治。同时，对高危人群进行了排查，落实了监管人员。三是宣传教育到位。深入开展了校园法制宣传教育活动，增强未成年学生自我保护和抵制社会不正之风的能力。同时，开展了“平安校园”活动，针对新形势、新内容不断建立完善学校重大安全事故紧急处理预案，强化预案的应急反应与事故隐患的整改工作，确保了学校的安全稳定。

四、存在问题及今后工作思路

我镇在努力推进“双高普九”及学校安全稳定工作方面虽然取得了积极的成效，但也存在着薄弱环节与不足。主要有：一是镇本级财政困难，教育经费投入不足，制约着全镇教育事业的进一步发展；二是教学设备还无法满足教学要求，办学条件有待进一步改进；三是随着农村城市化进程加快，农村学生数量逐年减少，学校布局和教育资源配置还需进一步优化。针对存在的问题和不足，我们将采取切实有效措施，逐一加以整改，推动我镇教育工作整体水平再上新台阶，服务农村经济社会又好又快发展。５

第三篇：中心小学 “双高普九”工作

中心小学“双高普九”工作

实施方案

根据上级有关“双高普九”的文件精神，结合我校工作实际，现制定我校创建“双高普九”的实施方案，希望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校让教育回归生活、让生活洋溢幸福的理念，扎实开展“双高普九”工作，努力改善学校办学条件，以教育管理为着眼点，力争高质量、高标准普及义务教育，为我县“双高普九”成果顺利通过省级验收作出积极的贡献。

二、目标任务

创建“双高普九”是一项艰巨的工程，必须统筹规划。本着实事求是的工作态度，力争顺利完成双高普九工作，真正达到普及程度达标、教育质量合格、办学条件改善，促进我校基础教育课程改革进一步深化，巩固和推进素质教育发展的可持续性。

三、实施步骤

“双高普九”创建工作主要在广泛宣传发动，营造创建氛围，建立组织，制定实施方案，部暑任务，重视材料的收集分类归档工作，建立和完善长效管理机制，达到创建标准，使“双高普九”工作取得明显效果，实现建设“双高普九”的目标。

四、工作重点

“双高普九”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。当前的工作重点是：

1、加大宣传力度，营造浓厚的氛围。充分利用主要交通路口的大幅永久性标语、校内外宣传栏、红领巾广播站、校园音控设备、班队活动课等阵地，广泛进 1

行针对性宣传，力求教师明确、学生了解、家长和社会共同支持。

2、完善管理，以提升教育教学质量主线。要以此为契机，对我校的教育质量危机意识再回顾，以制度管理为出发点，结合人文关怀情感，在新阶段工作中有效力促“教师乐教，学生乐学”氛围的形成。

3、严格依法治教，实事求是地高标准、高质量普及义务。特别是各种学生学籍材料、变动记录和弱势学生成长情况要重视分类归档。

4、努力改善学校办学条件。以“双高普九”工作为契机，再争取一部分资金投入到学校黑板粉刷、围墙修整、操场硬化、计算机室配套等硬件设施的改善，为学校素质教育的进一步深化提供保障。

5、为加强领导，强化素质，成立我校“双高普九”创建领导小组。

“双高普九”创建领导小组

组 长：肖金华

副组长：廖良辉、蔡庆春、林敬宽、陈海英、白坤阵、白锋艺

成 员：林金荣、陈远东、吴亚玲、吕丽贤、白如霜、白丽娇、杨菊美、陈艺莲、林艺娟

第四篇：“双高普九”工作实施方案

为了全面贯彻落实省人民政府教育督导团《关于印发 “双高普九”评估验收指标要求的通知》精神，统一思想，提高认识，明确任务，夯实责任，掀起“双高普九”攻坚热潮，确保顺利达标。结合我区实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“xx大”精神为指导，以教育法律法规为依据，以创建人民满意教育，实现广大人民群众期盼子女成才愿望为目标，大力实施教育强区，切实把实施“双高普九”摆上重要议事日程，进一步深化教育教学改革，促进基础教育均衡发展，推动我区义务教育又好又快发展，增强区域经济发展后劲。

二、目标任务

按照省政府评估验收标准要求，我区“双高普九”主要目标任务是：改善全区各级各类学校的办学条件，加强中小学师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，积极稳妥推进素质教育进程，不断提高“两基”普及程度，推动我区基础教育均衡、协调、可持续发展，实现我区教育的跨越式发展。具体任务：

（一）“普及”程度

1、建立义务教育入学通知书制度，依法保障学龄人口按时入学。小学适龄人口入学率达100%，初中人口毛入学率达99%，农村达85%以上，学前三年幼儿入园（班）率区城达85%以上，农村达75%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上，农民工子女、低保居民子女、留守儿童、女童入学问题得到妥善解决。

2、切实抓好“控辍保学”工作。建立控辍保学机制，落实政府、教育双线责任。小学无辍学，初中在校生辍学率区城控制在2%以下，农村控制在3%以下。

（二）教育经费

1、加大财政投入，确保教育经费“三个增长”，其中中小学生均公用经费达省定标准以上。

2、教育费附加按“三税”总额的3%征收，及时全额用于中小学教育。

3、积极筹措教育经费，用于改善中小学办学条件。

（三）办学条件

1、合理规划、调整学校布局。按照《区中小学布局调整实施意见》，形成以农村学校九年一贯制学校、城市标准化小学为主要形式的办学模式，实现城乡教育一体化，达到资源共享、规模办学、方便就学、群众满意、提高效益的目标。

2、全区中小学办学条件逐步达到均衡发展，完全消除初中薄弱学校和校舍设备不达标的学校。学校土地使用证和校舍房产证齐全。

3、结合“普实”和“双高普九”要求，各中小学的实验教学仪器要达到部颁标准，体、卫、艺、劳技等常规教学器材和设施分别达到部颁规定的配备标准；图书馆(室)设施、图书资料达部颁标准，中学生均图书达40册，小学生均图书达30册。

5、实施中小学现代远程教育工程，实现中小学现代远程教育的全面覆盖，改善现代教育技术装备条件。

（四）教师队伍

1、结合布局调整意见，达到资源共享、均衡发展的要求，使师生比趋于合理，学科基本配套，乡镇寄宿制中小学音、体、美、英语等学科必须配有专任教师。

2、全面实施教师资格认定制度，严把教师队伍的入口关，建立科学、合理的人员流动机制，不断拓宽用人渠道。

3、建立健全教师继续教育制度，不断完善教师知识结构，有20%以上的小学、初中专任教师接受省、市、区三级骨干教师培训，骨干教师城乡分布基本均衡；城乡教师中级以上职称比例的差距逐步缩小。抓好教师的学历提高培训，小学专任教师中具有专科及以上学历的达75%以上，初中专任教师中具有本科及以上学历的达55%以上。小学、初中专任教师的信息技术领证率达90%以上。

4、积极推行中小学人事制度改革，广泛开展形式多样的教师支教活动。

（五）管理质量

1、教育行政部门要深入调查，制定完整的规划和实施计划，促进城乡之间、校际之间教育质量均衡发展，使优质教育资源发挥示范和辐射作用。

2、各级各类学校要坚持依法治教，端正办学思想，规范办学行为，营造良好教育教学氛围；建立健全学校、家庭、社会（社区）“三结合”的教育网络，保证学校不发生违法违纪和安全责任事故；两乡及公安、司法等部门要抓好学校周边环境整治，维护学校教学秩序，保障学校、教师、学生的合法权益。

3、政府教育督导室要在三年内完成一轮中小学实施素质教育工作督导评估，进一步加强中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作。

4、建立健全学校教学管理制度，按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，完成《课标》规定的教学任务。积极参加市区统一组织的应届初中毕业生学业水平考试，学科成绩及格率均达90%以上。小学按时毕业率达99%，初中按时毕业率达95%以上。

（六）素质教育

1、区委、区政府承担全面推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的政策环境，形成全社会共同关心、支持中小学素质教育的机制。

2、完善德育工作机制，建立德育基地，团队部建设规范，创新德育形式，落实学校、家庭和社会的德育责任。确保中小学生无犯罪现象发生。

3、建立素质教育监测和督导评估制度，评估结果为表彰奖励和工作以及校长、教师工作考核的主要依据。

三、任务分工

为了明确各部门、各单位“双高普九”的目标任务，划清职责，夯实责任，根据单位、部门工作职能与“双高普九”达标内容，由区教育局牵头，根据业务需要，在区城建、财政等相关部门抽调工作人员，成立六个工作组，其具体工作任务分配如下：

（一）校建规划组。主要任务是：制定学校总体发展规划；实施学校新建、扩建、维修项目工程；规划、督查校园文化建设和美化、绿化工作。

（二）设备配备组。主要任务是：按要求配备中小学教学仪器、器材、图书、报刊、实验台、柜、架、桌凳、语音设备、计算机等设施；学校内部设施及各种数据的统计、汇总、造册、登记等工作。

（三）材料档案组。主要任务是：负责完成各种表册填写；协助学校完成档案建设；填写省、市考核登记表；起草打印各类材料、报告；审定各有关部门的工作汇报；汇编各种材料表册。

（四）宣传组。主要任务是：负责“双高普九”影像、图片、文字信息资料采集工作、印发“双高普九”迎验自查的宣传资料；制作专题展版；编发简报；指导学校的宣传工作。

（五）扫盲工作组。主要任务是：负责全区范围的扫盲工作；加强两乡农村文化技术学校建设；建立好“五册、三表、一卡”；完善05、06、XX年所有扫盲档案建设、资料汇编。

（六）财务工作组。主要任务是：负责落实“三个增长”、“教育费附加”、“生均公用经费”等各项教育经费投入，保障义务教育均衡发展所需经费，确保中、省、市资金、区级配套资金及时拨付到位；筹措资金，为校建维修及内部设施提供资金保障；填写“双高普九”有关经费投入表册。

四、实施步骤

（一）准备阶段

1、认真组织学习“双高普九”的有关要求，宣传其目的和意义。对照《省“双高普九”县（区）评估验收标准》要求，各实施小组要确立“双高普九”目标任务，并制定详细工作实施计划，教育局所属事业单位要统筹规划，加强“双高普九”会议精神的贯彻落实，为区委、政府实施“双高普九”提供决策，当好参谋，做好“双高普九”指导和服务工作。

2、对照《省“双高普九”县（区）评估验收标准》对各校进行摸底调查，并对结果进行反馈。

3、区政府教育督导室对中小学进行素质教育督导评估。

（二）实施阶段

根据“双高普九”工作的目标任务，这一阶段各相关部门要切实负起责任，履行好各自的职责：

1、区政府办负责各部门之间的协调，促进“双高普九”工作有序开展。

2、区财政局要及时追补教育经费，保证“三个增长”的落实，并安排一定比例的教师继续教育专项经费。

3、区人事局和区编办要按照省定标准，从我区教育发展的需要出发，对教师编制安排情况进行科学合理测算；在教师编制、职称评定等方面对农村地区给予政策倾斜。

4、区公安局要认真编制全区0—24周岁本地、外地居民户口花名册；积极做好校园周边环境整治工作，保证学校和谐的教育教学环境。

5、两乡要做好本辖区0—24周岁人口文化户口登记造册工作；优先划拨学校建设用地；积极筹措资金，改善学校办学条件；做好适龄人口“控辍保学”工作；收集、整理“双高普九”档案资料工作。

6、区国土、经发、城建等部门要做好学校基本建设和布局调整土地征用、规划工作。

7、区统计局要做好全区适龄人口和文盲人口统计工作。

8、区卫生局要做好“三类残疾儿童”检测工作；指导、监督各级各类学校做好卫生保健工作和后勤服务工作。

9、区残联要做好0—24周岁残疾人口登记造册工作。

10、区宣传、广电等部门单位要做好宣传工作。

11、区教育局要制定和具体组织实施“双高普九”发展规划；管理和培养培训校长、教师，管理和指导学校教育教学工作；做好有关数据填报、汇总、档案资料整理等工作。

12、各中小学要对照评估标准，加强软、硬件建设，确保各项指标全面达标。

五、工作措施

（一）加强组织领导。区政府成立以区长为组长，主管副区长为副组长，政府办、教育局、财政局、公安局、经济发展局、城建局、审计局、人劳局、统计局、卫生局等部门单位和各乡人民政府主要负责人为成员的区实施“双高普九”工作领导小组，领导小组下设办公室，教育局负责人兼任办公室主任，负责处理日常事务。办公室下设六个工作组，具体负责“双高普九”普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教学质量、素质教育等六项指标工作。各工作组要在“双高普九”领导小组的统一领导下开展工作，实行定期汇报、深入基层现场办公和责任追究。建立健全区级领导包乡镇、乡镇领导包村、包学校和乡干部保入学率、学校保巩固率、教师保完成率的“两包三保”负责制。把“双高普九”工作列为部门单位工作考核和干部履职考核的主要内容，对不能按时完成任务的、工作敷衍了事的年终考核实行一票否决。

（二）加强宣传工作。宣传部门要会同两乡、教育、司法等部门单位，采取出动宣传车、办简报、挂横幅、刷写标语等多种方式，大张旗鼓的宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及“双高普九”的意义，形成强大的宣传氛围。教育督导室要密切联系市领导，积极组织“双高普九”工作培训会，对各级领导、干部、教育工作者分期分批进行培训，让广大干部明白“双高普九”要干什么，怎么干，确保各项工作落到实处。

（三）建立督查机制。为切实加强“双高普九”验收工作按时、保质完成，区上成立“双高普九”实施工作督查机构，督导室主任为组长，对“双高普九”工作进行指导和督查；督查各相关职能部门、各级各类学校“双高普九”工作的实施情况；协调解决工作进展中遇到的问题，督促限期整改，保障我区“双高普九”工作顺利实施。

（四）建立教育局、教育事业单位负责人包乡联校机制，责任捆绑，包干到人。把实施“双高普九”作为一项重要的工作来抓，积极贯彻落实区委、区政府“科教强区”战略，提高教育整体发展水平、推进教育现代化进程。要利用各种形式，进行广泛而全面的动员和部署，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

（五）各部门齐抓共管，密切配合。各相关部门在区政府的统一领导下，要进一步明确本部门在“双高普九”工作中的职责和任务，做到密切配合，通力合作，为顺利达到预定目标提供有效保障。此外，各部门要将“双高普九”工作作为本主要工作来抓，凡涉及“双高普九”的各项工作应做到优先考虑，优先安排、优质服务。

（六）加强指导，狠抓工作落实。进一步明确“双高普九”工作目标任务和重点，落实其“重中之重”的战略地位，各职能部门要建立专项负责制度，从实际出发，进一步加大工作指导与督查力度，建立月例会制，保证工作的有序开展。对进展中遇到的问题要及时向区政府汇报和反馈，切实解决实施中遇到的新矛盾、新问题，确保我区“双高普九”工作顺利通过省级验收。

第五篇：XX镇双高普九汇报

XX镇“双高普九”汇报材料

XX距YY县城35公里，是YY县“西大门”。全镇总面积150.1平方公里，辖16个行政村，94个村民小组，5423户，总人口20492人，2010年农民人均纯收入4409元。我镇学校布局目前基本合理，初中1所，中心小学1所，完小3 所，幼儿园5 所，共有小学教师89 人，初中教师 47 人。现有小学生 900 人，初中生653 人。

近年来，我镇教育工作坚持以科学发展为指导，把发展教育作为基础性、先导性、全局性的重要工作来抓。认真贯彻省市县三级有关“双高普九”文件精神，积极推进“双高普九”工作进程，办学条件不断改善，校园风貌明显改观，教育管理明显趋于规范，全镇教育事业得到健康持续发展。我镇于10月对“双高普九”工作自查，现将情况汇报如下：

一、领导重视，真抓实干

为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府把义务教育工作列入重要的议事日程。主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。每逢“六一”，教师节，党政领导亲自到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。

二、严格执法、齐抓共管

“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完小”的体制，通过宣传使“普九”制定的一些乡规民约家喻户晓。镇政府以执法的高度动员流生返校就读，联村领导、包村干部和村干部动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学；各中小学认真执行省、市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线，动员流生返校落实到年段、班级和个人，学额得到有效的巩固，各学校重视以学校教育教学为中心任务，完善各项管理制度，深化教育改革，强化激励机制，提高教学质量。各学校根据实际均制订了一系列的规章制度，如：《教师考勤制度》、《班主任工作制度》和辅导差生，成绩优秀奖励等制度，充分调动了教师的积极性。镇、村、校齐抓共管，各项工作指标稳中有升，同时，对新补充的教师严把学历关。

三、重视软件，狠抓档案

目前，小学五大类档案除“学前教育”大类暂未开始、“义务教育”大类中涉及各项指标还需衔接，教育管理、教育经费、布局调整三大类基本建成。

中学六大类档案，素质教育类中普及程度暂未开始，教育管理类、教育经费类、师资队伍类、蛋奶工程类、及现有实验室档案，都已具规模。

镇政府三大类资料，第一类中相关文件已完成，第二大类资料还需要与相关部门进一步做好衔接，第三大类内容正在筹划中。

四、存在的问题与差距

我镇虽然在实施“双高普九”方面做了大量的工作，但我们也必须清醒地看到，距离省“双高普九”达标验收要求差距还很大，特别是硬件设施不足有些学校的教学楼老化教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。

XX镇人民政府

二0一一年十一月七日