第一篇：关于民生的常考问题（共）
1、现阶段我国存在的民生问题
答：①上学难、出行难、就业难、住房难、看病难、看病贵等关系人民群众切身利益的问题比较突出 ②城乡、区域、经济社会发展不平衡 ③社会保障体系不完善④食品安全问题⑤人口资源环境压力大 ⑥社会治安 ⑦收入分配问题
2、保障和改善民主有何意义？
答：①有利于提高人民的生活水平②有利于使人民共享经济繁荣成果，实现全面小康社会和共同富裕③有利于社会稳定 ④有利于促进社会公平正义，构建和谐社会⑤有利于维护最广大人民的根本利益⑥有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾⑦有利于保障人民的合法利益等。
3、近年党和政府有哪些改善民生的措施？
答：①完善我国初级阶段的基本经济制度和分配制度（合理的调节收入分配）②加快社会主义新农村建设，缩小城乡差距 ③建立和完善城镇和农村最低生活保障制度④新型农村合作医疗制度⑤采取积极的就业政策⑥城乡社会养老保险制度 ⑦义务教育实行“两免一补”⑧建立廉租房制度和经济适用房制度等
4、请对改善民生问题提出合理建议
（答案可参照T3,加上一些你的看法）
第二篇：《担保法》《物权法》常考经典问题汇总
《担保法》与《物权法》常考问题
1.一债数保的责任承担。
2.物权合同和物权行为。
3.可以抵押的财产范围。
4.抵押物的登记。
5.应收账款的质押。
6.怎样理解留置中占有的动产与债权有牵连关系？
7.保证人的追偿权。
8.保证中诉讼时效的中止与中断。
9.受限制的保证合同当事人。
10.保证合同的无效和可撤销。
《担保法》与《物权法》专题
1.【问题】一债数保的责任承担。
【解答】此处要依据新规定——《物权法》第一百七十六条被担保的债权既有物的担保又有人的担保的，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形，债权人应当按照约定实现债权；没有约定或者约定不明确，债务人自己提供物的担保的，债权人应当先就该物的担保实现债权；第三人提供物的担保的，债权人可以就物的担保实现债权，也可以要求保证人承担保证责任。提供担保的第三人承担担保责任后，有权向债务人追偿。
根据该条规定，物的担保和保证并存时，如果债务人不履行债务，则根据下列规则确定当事人的担保责任承担：
（1）根据当事人的约定确定承担责任的顺序。
（2）没有约定或者约定不明的，如果保证与债务人提供的物的担保并存，则债权人先就债务人的物的担保求偿。保证在物的担保不足清偿时承担补充清偿责任。
（3）没有约定或者约定不明的，如果保证与第三人提供的物的担保并存，则债权人可以就物的担保实现债权，也可以要求保证人承担保证责任。根据这条规定，第三人提供物的担保的，保证与物的担保居于同一清偿顺序，债权人既可以要求保证人，承担保证责任，也可以对担保物行使担保物权。
（4）在保证与第三人提供的物的担保并存的情况下，如果其中一人承担了保证责任，则只能向债务人追偿，不能向另外一个担保人追偿。
2.【问题】物权合同和物权行为。
【解答】在物权法中，担保物权合同与担保物权本身的效力已经得到区分，二者可以分离，而非担保法中的合一。在物权法下，担保物权合同一般自合同成立时生效，而物权自登记时设立（在需要登记时）。
第十五条：当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同，除法律另有规定或者合同另有约定外，自合同成立时生效；未办理物权登记的，不影响合同效力。
第十四条：不动产物权的设立、变更、转让和消灭，依照法律规定应当登记的，自记载于不动产登记簿时发生效力。
第一百八十七条：以本法第一百八十条第一款第一项至第三项规定的财产或者第五项规定的正在建造的建筑物抵押的，应当办理抵押登记。抵押权自登记时设立。
第二百二十七条：以注册商标专用权、专利权、著作权等知识产权中的财产权出质的，当事人应当订立书面合同。质权自有关主管部门办理出质登记时设立。
3.【问题】可以抵押的财产范围。
【解答】《物权法》第180条规定了可以用以抵押的财产范围：
（1）建筑物和其他土地附着物。地上附着物包括尚未与土地分离的农作物，但当事人以农作物和与其尚未分离的土地使用权同时抵押的，土地使用权部分的抵押无效。因为种植农作物的土地属于耕地的范畴，根据法律规定，不属于可以抵押的财产。（《物权法》第184条规定）
（2）建设用地使用权。对于建筑和建设用地使用权的抵押，结合《物权法》第182条的规定，要注意几点：第一，以建筑物抵押的，该建筑物占用范围内的建设用地使用权同时抵押。以建设用地使用权抵押的，应当将抵押时该国有土地上的房屋同时抵押。即“地随房走房随地走，房地一体”即使抵押人未依照前款规定建设用地使用权和建筑物一并抵押的，未抵押的财产视为一并抵押。第二，如果以城市房地产设定抵押的，土地上新增的房屋不属于抵押物。抵押权实现时，可以依法将该土地上新增的房屋与抵押物一同变价，但对新增房屋的变价所得，抵押权人无权优先受偿。第三，乡镇、村企业的建设用地使用权不得单独抵押。以乡镇、村企业的厂房等建筑物抵押的，其占用范围内的建设用地使用权一并抵押。
（3）以招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包经营权。需要注意的是，《物权法》颁布以前的《担保法》强调土地承包经营权的抵押应当取得发包人的同意。根据《物权法》第178条的规定，凡是与《物权法》不一致的，以物权法为准。因此以此项财产设定抵押，不再强调发包人同意这个构成要件。
（4）生产设备、原材料、半成品、产品。同时《物权法》第181条规定，经当事人书面协议，企业、个体工商房、农业生产经营者可以将现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品抵押，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形，全权人有权就实现抵押权时的动产优先受偿。但是特别需要注意的是，根据这条规定抵押的，不得对抗正常经营活动中已支付合理价款并取得抵押财产的买受人。（《物权法》第189条，同样规定了浮动抵押：企业、个体工商户、农业生产经营者以本法第一百八十一条规定的动产抵押的，应当向抵押人住所地的工商行政管理部门办理登记。抵押权自抵押合同生效时设立；未经登记，不得对抗善意第三人。依照本法第一百八十一条规定抵押的，不得对抗正常经营活动中已支付合理价款并取得抵押财产的买受人。）
（5）正在建造的建筑物、船舶、航空器；另外，《担保法解释》第47条规定，依法获准尚未建造的或者正在建造中的房屋或者其他建筑物也属于可抵押的标的物。
（6）交通运输工具。
（7）法律、行政法规未禁止抵押的其他财产。另外法律还特别规定，抵押人可以将前面七项内容的财产一并抵押。
4.【问题】抵押物的登记。
【解答】抵押物登记的效力有两种形式：
（1）登记是抵押权的生效条件根据《物权法》第187条的规定，如果以建筑物和其他土地附着物，建设用地使用权，以及招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包经营权，正在建造的建筑物这四种财产设定抵押的，应当办理抵押物登记，抵押权自登记时设立。以登记作为生效条件的抵押应当注意几点：第一，对上述财产进行抵押的，必须履行登记手续，才能设立抵押权；未经登记，抵押权不能产生。第二，抵押物登记记载的内容与抵押合同约定的内容不一致的，以登记记载的内容为准。第三，法律规定登记生效的抵押合同签订后，抵押人违背诚信拒绝办理抵押登记导致债权人受损的，抵押人应当承担赔偿责任。
（2）登记为对抗第三人的效力当事人以《物权法》第180条规定的生产设备、原材料、半成品、产品，正在建造的船舶、航空器，交通运输工具设定抵押，或者以《物权法》第189条规定的动产设定抵押，抵押权自抵押合同生效时设立。未经登记，不得对抗善意第三人。因此对这些财产是否进行抵押登记，完全由当事人决定。抵押合同自签订之日起成立并生效，并对当事人产生拘束力。只是如果没有登记，不能对抗善意第三人。
5.【问题】应收账款的质押。
【解答】根据《物权法》第228条的规定，以应收账款出质的，当事人应当订立书面合同。质权自征信机构办理出质登记时设立。应收账款出质后，不得转让，但经出质人与质权人协商同意的除外。出质人转让应收账款所得的价款，应当向质权人提前清偿债务或者提存。需要注意的是，公路桥梁、公路隧道或者公路渡口等不动产收益权实际上就是应收账款的一种。
6.【问题】怎样理解留置中占有的动产与债权有牵连关系？
【解答】占有的动产与债权有牵连关系是指依合同占有的物是债权发生的原因。《物权法》第231条规定，债权人留置的动产，应当与债权属于同一法律关系，但企业之间留置的除外。企业之间的留置不以牵连为要件，比如甲企业将一批货物放在乙企业处保管，后来甲乙之间有产生了借款合同，此时甲没有偿还借款，同时甲向乙要求运出货物，乙可以以甲未归还借款为由，留置货物对此注意两点：第一，以现有的法律规定来看，不再强调在特定的合同关系中适用留置权，只要是在同一法律关系中债权都可以成立留置权。第二，企业之间留置的财产，可以不与债权属于同一法律关系。
7.【问题】保证人的追偿权。
【解答】保证人的追偿权，是指保证人承担保证责任后，可以向主债务人请求偿还的权利。保证人承担保证责任，对债权人与保证人之间的关系来说，属于履行保证义务。但对主债务人与保证人之间的关系来说，属于清偿他人（主债务人）的债务，因此保证人承担保证责任后，有权向债务人追偿。保证人的追偿权是请求权的一种，因此适用诉讼时效的规定，诉讼时效为2年，从保证人承担保证责任完毕时起算。
在共同保证合同中，保证人追偿权的行使应区分不同的情况：（1）如果是按份共同保证，保证人只能就自己的保证责任份额向主债务人追偿。如果保证人承担的保证责任大于其约定的保证份额的，大于部分不得向主债务人主张追偿。在按份共同保证中，保证人不得向其他保证人追偿。（2）如果属于连带共同保
证，每一个保证人都有义务向债权人履行全部保证债务。各保证人履行保证债务后，应当先向主债务人追偿。向债务人不能追偿的部分，由各连带保证人按其内部约定的比例分担，没有约定的，平均分担。
《担保法》第32条规定：“人民法院受理债务人破产案件后，债权人未申报债权的，保证人可以参加破产财产分配，预先行使追偿权”。有两种情况，第一，主债务人破产时，已经履行保证债务的保证人可以其求偿权作为破产债权，参加破产程序。第二，主债务人破产时，保证人并未实际履行保证债务，以将来追偿权作为破产债权，参加破产程序。此处不考虑保证为一般保证还是连带保证。因为在连带责任保证的情况下，债权人可以要求保证人或者主债务人任何一方首先履行义务；而在一般保证的情况下，如果主债务人破产，一般保证的保证人丧失先诉抗辩权。债权人知道或者应当知道债务人破产，既未申报债权也未通知保证人，致使保证人不能预先行使追偿权的，保证人在该债权在破产程序中可能受偿的范围内免除保证责任。
8.【问题】如何理解“保证债务的诉讼时效与主债务的诉讼时效是两个不同的概念，一般保证中，主债务诉讼时效中断，保证债务诉讼时效中断；连带责任保证中，主债务诉讼时效中断，保证债务诉讼时效不中断。一般保证和连带责任保证中，主债务诉讼时效中止的，保证债务的诉讼时效同时中止。”？
【解答】可以从以下几方面进行理解：
（1）因为一般保证中的保证人具有先诉抗辩权，保证人在债权人未就主债务人的财产强制执行而无效果之前，可以拒绝债权人要求其履行保证债务，但是连带保证的保证人不享有这一权利，所以一般保证中，主债务诉讼时效中断，保证诉讼时效中断；连带责任保证中，主债务诉讼时效中断，保证诉讼时效不中断；否则不利于保证债权人的利益。
（2）而诉讼时效的中止是由于客观的原因导致的，所以一般保证与连带保证的保证人的保证责任的诉讼时效也会中止，否则不利于债权人的利益的保护。
例如：1998年9月30日，被告甲以养殖业需资金为由向原告某信用合作社借款2万元，借款期限从1998年9月30日起至1999年3月1日止，乙为该借款提供连带责任保证，保证期间为二年。原告与甲、乙签订保证借款合同一份。借款到期后，因被告甲长期在外，下落不明，无法清偿债务。
在该案例中，保证合同为连带责任保证，由于信用社既可以向甲提起诉讼，也可以要求乙承担保证责任，所以信用社向甲提起诉讼的，主债务的诉讼时效中断，但是保证债务的诉讼时效不中断，还要继续计算。因为主债务诉讼和保证的诉讼是彼此独立的，可以由债权人自行选择。
如果该例中，乙提供的是一般保证的话，那么根据规定，在债权人向人民法院提起诉讼并且就强制执行仍不能偿还前，不能向保证人要求清偿，这是保证人的先诉抗辩权，也就是说，此时主债务的诉讼与保证的诉讼相联系的，不是独立的，因此，法律为了保护债权人的利益，规定一般保证中，主债务诉讼时效中断，保证债务诉讼时效中断。
9.【问题】受限制的保证合同当事人。
【解答】保证合同当事人为保证人和债权人。债权人可以是一切享有债权之人，自然人、法人抑或其他组织，均无不可。虽然自然人、法人或者其他组织均可以为保证人，但仍有很多限制，主要有：
（1）主债务人不得同时为保证人。如果主债务人同时为保证人，意味着其责任财产未增加，保证的目的落空。
（2）国家机关原则上不得为保证人。但经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的，国家机关可以为保证人。
（3）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不得作保证人。但从事经营活动的事业单位、社会团体，可以担任保证人。
（4）企业法人的职能部门不得担任保证人。
（5）企业法人的分支机构原则上不得担任保证人。但企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证。
（6）保证人必须有代为清偿债务的能力。但根据《担保法解释》第14条的规定，不具有完全代偿能力的主体，只要以保证人身份订立保证合同后，就应当承担保证责任。
10.【问题】保证合同的无效和可撤销。
【解答】按照《担保法》和《担保法解释》的规定，保证合同可由下述原因而归于无效：
（1）法人分支机构未经法人书面授权与债权人订立保证合同的，保证合同无效。因此给债权人造成损失的，应当根据《担保法》第5条第2款的规定处理，具体责任应按《担保法解释》第7条、第8条规定处理。
（2）企业法人的职能部门提供保证的，保证合同无效。债权人知道或者应当知道保证人为企业法人的职能部门的，因此造成的损失由债权人白行承担。债权人不知保证人为企业法人的职能部门，因此造成的损失，可以参照《担保法》第5条第2款的规定和第29条的规定处理。
（3）合同债权人一方或债权人与债务人双方采取欺诈、胁迫等手段，或者恶意串通，使保证人在违背真实意思情况下，提供保证的，保证合同无效。
（4）国家机关未经国务院批准而与债权人订立保证合同的，保证合同无效。
（5）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位与债权人订立保证合同的，保证合同无效。
（6）主债务人欺诈，胁迫保证人，且债权人知情的，保证无效。
保证人、主债务人恶意串通的保证合同属于可撤销合同。如果主债权人撤销此合同，则保证人、主债务人对主债权人承担连带责任。
主合同不成立、无效或被撤销时，作为从合同的保证合同也丧失法律效力。此时债权人、债务人、保证人应当按照各自的过错承担相应的民事责任。
需要注意两点：
第一，只有保证人、主债务人恶意串通时的保证合同属于可撤销合同，上述所有其他情况均属于无效合同。
第二，企业法人的分支机构经法人书面授权提供保证的，如果法人的书面授权范围不明，法人的分支机构应当对保证合同约定的全部债务承担保证责任。企业法人的分支机构经营管理的财产不足以承担保证责任的，由企业法人承担民事责任。企业法人的分支机构提供的保证无效后应当承担赔偿责任的，由分支机构经营管理的财产承担。企业法人有过错的，按照《担保法》第29条的规定处理。
第三篇：教师招聘面试常考问题
教师招聘面试常考问题
1)为什么要选择教师这个行业?
我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一,我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号;比较有爱心和耐心;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间.谈论自己对教师职业的看法
A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的
C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范 2)你最尊敬的教育家是谁，为什么?
我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。是我学习的榜样!3)你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
（回答一）赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，因人制宜;灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
（回答二）同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
4)现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
我的理解是这样的,从大的方面来讲的话,就是国家，政府的相关政策,学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心,有利于学生的全面发展,成长成才。从再具体一点来讲的话，就是指教育教学活动应以学生为本，注重学生的主体作用，教师的主导作用，以及处理好这二者间的关系：教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境；追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。最终做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
5)你最赞赏的教学方法是什么?
首先我想说一下的是,现有的教学方法是很多的,他们各有各的优缺点,教师应根据学生,教学内容等的实际情况来选用.那么我最赞赏的教学方法是启发式教学法所谓启发式教学，因为他要求我们要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养 能力，使学生积极主动地学习，以促进身心全面发展。他不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国的教学改革也无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。
6)做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力，为人处事能力。7)你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？
书籍类：黄希庭老先生主编的《心理学基础》和教育专家李镇西老师的《做最好的教师》。杂志类：《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》 8)你平常看的教育类电影有那些？ 《一个都不能少》《我的教师生涯》
《一个都不能少》这是一部反映山村师生学习和生活的故事片。让我感触最深的是，13岁代课老师那种，一个都不放弃，负责，坚强的毅力所感动和农村教育相对落后的现状。同时我也充分的认识到作为一名教师就应有一颗负责任的心，关爱学生，为了学生的一切，为了一切学生。《一个都不能少》是一部以十大教师楷模——郑琦老师为原型的电影。作为一名老师惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号
9)一堂好课的标准是什么？
一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功
其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。
10)同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
首先我想说明一下的就是,从老师的角度来看,这两位老师的出发点都是好的,都是想为学生好.其次我想说明一下的是,我更赞成第二个老师的做法, 因为前者评价不仅打击了学生的自信与理想，使学生对自己产生怀疑，甚至对作文产生抗拒，还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没出息。而后者鼓励了学生的理想，让其更加自信，有老师的支持，学生会更加大胆的去做。更有利于学生的全面发展.11)我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何回答这个问题？ 这两种说法最大的区别就在于所强调的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体，而教师是引导者，“讲”字表达的是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有没有学完呢？还不得而知.“学”字表达的主体就是学生，只有引导学生让学生真正学到了，教师才算完成任务了.12)一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？ 对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：
1、赞赏他的文笔，2、赞赏他的勇气，3、赞赏他的努力，告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再赞赏他，告诉他他是同学们 的榜样，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。
13、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
讲课时自然的走到这位学生旁边，如果没有吵醒他，那就小扣其桌子。下课后再找其谈话.14)你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？ 首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀.然后引导他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结;并制定出相应的对策,如果是知识不理解，就即刻补上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。最后告诉他，只要努力，就一定会成功。
15)教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
首先向学生说明我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法？
16)外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
我的看法是这样的，第一，学生既是一个群体，又是一个独特的个体，每个学生都有自己独特的性格，爱好，和特长。作为教师不仅要认识到学生的一些共性，更重要的是要充分认识每个学生，因材施教，引导他们正确的认识自己积极主动的学习内化知识。使他们能健康快乐的成长。第二 正如教师主要是负责引导学生学习，正如我国古代荀子所说：青出于蓝，而胜于蓝。学生的有些观点，见解同样是值得我们学习的。
17)“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
我对这句话的理解是这样的.作为一名教师要想能够胜任教师这个工作,让学生学有所成.健康快乐的成长.首先教师自己必须得拥有渊博的知识.只有老师拥有了渊博的知识,学生才有可能从老师那儿获取到知识.其次就是教师还应该不停的学习,不断的丰富和更新知识.让一桶水变成长流的活水, 总之,作为现代的教师不仅要拥有渊博的知识,还要有终身学习的观念,在工作中不断的学习,不断的丰富自己,更新自己.让自己的那一桶水成为源源不断的活水.18)”千教万教教人求真，千学万学学做真人”谈谈你的看法? “千教万教教人求真，千学万学学做真人”是我国著名教育家陶行知先生的名言。他告诉我们“真”教育比一切都重要。对我们教师而言不仅要教书更重要的是要育人，要教学生，求真知，做真人，这也给教师提出了，新的要求，即要想教学生求真，教师得先从做自己做起，求真知，做真人。对学生而言，学生更重要的是要学会做事，学会做事，做一个追求真，善，美，全面发展的人。
19)谈谈你对”教学相长”的理解?
“教学相长”是我国古代教育者从教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则。教学相长指的是在教学过程中，老师的教和学生的学并不是相互对立的，而是相互影响，相互促进的一个整体。
教学相长在教学过程中主要可以通过以下两个方面来体现。一个就是教师在教育教学过程中的主导地位，和学生的主体地位，教师的教对学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观方面的能力的获得的影响。另一个就是在教育教学过程中，心态，情绪等的相互影响。20)谈谈你对“捧着一颗心来，不带半根草去”的看法?
“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。21)谈谈你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师“的看法？
(你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？对于这句话，我想不能简单的用同意或不同意来阐述我的观点，我对这句话是这样理解的。)“没有教不好的学生，只有不会教的老师“这句话出自著名教育家陈鹤琴老先生.我是从以下两个方面来理解这句话的.第一从教育工作者本身来看.作为教育工作者,应该严格要求自己的教育教学信念.应该对所有学生负责,关注每个学生,采用相应的教学方法和策略,使他们能够健康成长,全面发展成为有用于社会的人.第二从教育评价标准来看.我不太赞同这句话,因为影响教育效果的因素是多方面的.学校教育也不是万能的.应具体问题具体分析.总的来说作为教育工作者,我们就应该严格要求自己,要有一颗对所有学生负责,关心每个学生的发展成长的心,因材施教.使每个学生都能成才.22)谈谈你对“学高为师,身正为范”的理解？
“学高为师，身正为范“是我国著名教育家陶行知先生的至理名言；也是我们学校的校风。我想从以下两方面来谈我对这句话的理解：第一，学高为师，他要求我们作为教师就应有扎实，渊博的专业知识，渊博的常识是教师必备的素质之一；除此而外，教师还应有高尚的人格魅力，热爱学生的心。第二，身正为范，他要求我们作为教师应时时处处严格要求自己，以身作则，为学生树立好榜样。
23)谈谈你对“有教无类，以文化人“的理解？
有教无类，这出自于我国古代的教育家孔子。有教无论彰显的是一种在教育面前，无分种族国籍，富贵，贫穷，人从平等的教育理念和全民教育的思想。
以文化人，出自于《易经》本意主要是指用礼仪、风俗、典籍等，以教化天下苍生。“以文化人”他为教师教育学生提供了一种好的方法。即以“润物细无声”式的浸育和濡染，和以不断更新的教育思想观念教化人，以勇于创新的教育思维和教育方法激励人，以关注民生、兼善天下的学养和胸怀造就人。
24)请讲述一件最能让你感动的师生情景?
最能让我感动的师生情景是在我实习完了,就要离开同学们时在和同学们做告别会时的情景.这个情景大致是这样的,首先是班主任老师的一个简单的总结,接下来是我就同学们在我实习期间一个整体情况做总结和评价,并就他们对我的支持作了感谢,并提出了一些要求和期望.最后是同学们对我作评价我建议的时间.在这个时候同学们的许多评价和他们真诚的心让我深深感动.其中很多同学对我认为是一个老师最起码要做的事都铭记于心.比如一句简单的关心的话语,其中让我记忆最深的是一个学生的一话,一个好的老师不在于他教出了多少个北大清华的学生,更重要的是要有一颗热爱学生,关心学生,学生负责任的心.25)你赞成体罚吗?
不赞成,首先,这与国家相关的教育法规相违背.其次,体罚学生,可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤.不利于学生的健康成长.最后体罚学生不利于教师和学生建立平等,友爱,和谐,的良好的师生关系,不利于教学活动的开展.因为只有亲其师,才能信其道.26)你对学校有什么要求?
我对学校的要求主要有以下三个,第一个,希望学校能够营造和谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生我教师都能在这样的环境中更好的发展；第二个，学校能够真正做到为了一切学生，为了学生的一切，注重学生的全面发展和个性发展，第三个，希望学校能给教师更多的进修的机会。
27)你不喜欢什么样的学生？（你喜欢什么样的学生）
学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。
28)你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你？
要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。首先可以 找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药；其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。
29)激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种？
激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。30)教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 教学不仅是一门技术，更是一门艺术。首先，教学是一门技术，因为只有通过一定的训练和学习，让学生掌握一定教学技能和手段才可能将知识与学问很好的传授给学生，让学生健康快乐的成长。其次教学还是一门艺术，因为只有掌握了一定的相关知识，才能将课上好，吸引学生；所以说教学还是一门艺术，教师应该不断的学习来理解和掌握这门艺术。31)“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻 “在集体中进行教育”是苏联教育家马卡连柯的教育思想。指的是在德育过程中要注重培养学生集体，依赖集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。贯彻这一思想可以从以下三个方面入手：第一培养和促进良好学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；第二充分发挥学生集体的教育作用；第三处理好个人与集体的关系，善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。
32)“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
我赞同这种观点，因为第一每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，无论这个学生的学习成绩是好还是差，教师要敢于放手，善于引导学生，放手让学生管理自己，让每个学生都发挥自己应有有作用，体验成功的快乐。第二管理能力无论是对学生今后的学习还是生活都是非常重要的，让学生自己管理自己，不仅可以增强其主人翁意识，更重要的是还能提高其管理能力，尤其是自我管理能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领。33)你认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好？
我认为教师的奖金适中，恰到好处最好。因为如果奖金差别太大，优势是可以让各位教师尽力做好自己的工作，能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身有很大的压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额的奖金，占用学生的课余时间强迫学生学习课内知识，这将违反新课程的倡导。如果奖金差别太小，优点是：教师不会占用学生的课余时间强迫学生学习课内的知识，学生有更多的时间学习自己想学的知识。缺点是：教师没什么压力，可能不太会全心投入到教学中去。34)做班主任吃亏吗？
我认为做班主任不吃亏，相反不做班主任才是吃亏的。理由有二：
第一，做班主任可以更能和学生打交道，能更好的了解学生，观察学生，明白他们在想些什么，需要些什么，这样才能更好的和学生建立良好的师生关系，以更好的教育学生引导学生。
第二，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小事都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对减少。但是从另一方面，为了能很好的管理好班集，教师就得不停的学习先进的教育理念，收集与教育相关的信息，这样在潜移默化中就提高了自己的管理和教学水平。总的说来。做班主任虽然辛苦一些，但对新老师快速成长为一名优秀教师却有不可估量的作用。
35)曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的做法加以评价？ 这位老师的这种精神是非常值得去学习的，因为他用这种方式来不断的充实自己和完善自己。但作为一名教师我觉得他问自己的三个问题却并不符合新课程所倡导的理念。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了；那么学生想了、读了、写了吗？你教的同学们都理解到了吗？学到吗？ 36)你觉得怎么样上好第一节课?
我觉得可以从以下两个大的方面来努力.第一个大的方面给学生留下一个良好的第一印象,建立良好的师生情感.具体来讲可以从以下三个小点来做,第1小点,注重仪表美,使学生感到你是一位可亲的老师.第2小点,注重感情因素,第3小点注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信的老师.第二个大的方面就是要培养学生对课程学习的兴趣.第一堂课的任务之一,就是培养学生对本课程学习的兴趣.因此教师在教学时应多用一些用趣的生活实例来教学.让学生明白本课程要学什么.和为什么学本课程.37)许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，还有别的意义吗？ 培养集体意识，防止学生攀比 38)为什么要选择教师这个行业？
读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。39)为什么学生会偏科？
学生偏科主要有下列三大原因：
（一）教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大。
（二）家庭影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科
（三）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因
学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
40）新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
41）做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
42）学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
43）你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
（1）“研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。
44）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！45）你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
46）教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。47）一堂好课的标准是什么？
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力
48）现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ 49)有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生
C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题 D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础
50)你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。51)你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点： A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信
B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况
C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理 D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系
E.要做好学生的表
F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育 52)怎样与学生进行良好的沟通?
A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通
B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄
C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受 以下是教师面试时需要格外注意的： 教师面试问题问题一：
为什么要选择教师这个行业？ “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
教师面试问题二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。教师面试问题三：课上得怎么样？
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。
参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。教师面试要点四：仪容举止也很重要。
作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。
参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点
第四篇：常用常考成语
2017高考语文复习必背知识小册
目
录
第一章常用常考成语
第二章、《考试大纲》规定的必背篇目 第三章、中国古代文化常识 第四章、常见文言实词120例 第五章、常见文言虚词
第一章 常用常考成语
第一节近三年高考考查过的成语
(一)2015年高考考查过的成语 常见成语
1．穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。
南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
2．高山仰止：比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的仰慕和崇敬。倾巢而出：出动全部力量(多含贬义)。
以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。3．息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。
蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
4．风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜；形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比比皆是：形容到处都是。5．声名鹊起：形容名声迅速提高。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。6．叹为观止：赞美看到的事物好到极点。戎马倥偬：形容军务繁忙。
名不见经传：人没有名声或论述没有根据。不容置喙：不允许别人插嘴说话。近义成语
1．老谋深算/ 深谋远虑/ 深思熟虑
老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练。深谋远虑：深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久。深思熟虑：周密地计划，往长远里考虑。2．故步自封/ 墨守成规/ 抱残守缺 故步自封：比喻安于现状，不求进步。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。抱残守缺：形容保守不知改进。3．冷峻深沉/ 冷峭阴沉
冷峻深沉：冷酷严峻，沉着而严肃。
冷峭阴沉：形容寒气逼人或态度严峻，话语尖刻。4．温和娴雅/ 冲淡平和
温和娴雅：态度温和，文雅(多形容女子)。冲淡平和：谦虚、淡泊，心态平和。5．至关重要/ 举足轻重
至关重要：相当重要，是解决问题时的关键点。举足轻重：处于重要地位，一举一动都足以关系到全局。6．坚贞不屈/ 坚定不移
坚贞不屈：节操坚定不变，决不屈服。
坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。7．自强不息/ 生生不息
自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。语出《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”
生生不息：群体变化或新生事物的发生没有终止。8．百废俱兴/ 百废待兴
百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。9．奋起直追/ 奋发图强
奋起直追：鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧地追赶上去。奋发图强：振作精神，努力自强；也有努力谋求富强之意。10．废寝忘食/ 宵衣旰食
废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。(二)2014年高考考查过的成语 常见成语
1．不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属或拥护的一方。广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。各有千秋：各有各的存在价值，各有所长。2．弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。
当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。3．不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。
大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。4．空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。洞若观火：清楚得就像看火一样，形容看得清楚明白。外圆内方：人外表随和，内心却很严正。
倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿；形容文思敏捷，文章写得快。5．按下葫芦起了瓢：顾了这头丢了那头，无法使事情得到圆满解决。一家人不说两家话：自家人不说客气话。
兵马未动，粮草先行：出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。
君子之交淡如水：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
6．安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。
7．连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义。
如鲠在喉：好像鱼刺卡在喉咙里，形容心里有话没有说出来，非常难受。8．盖棺论定：一个人的是非功过到死后做出结论。
敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝，比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。敝，破的，坏的。珍，爱惜。不能用于别人的东西。
风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当作敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容人在惊慌时疑神疑鬼。唳，鸟鸣。
叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。叹，赞赏。观止，看到这里就够了。近义成语
1．义不容辞/ 责无旁贷/ 当仁不让
义不容辞：义，道义；容，允许；辞，推辞；道义上不允许推辞，若推辞则受道德上的、良心上的谴责。
责无旁贷：贷，推卸；自己的责任，不能推卸给别人；强调责任不能推脱，如果推诿了，会受到制度、法律的制裁。
当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。2．防患未然/ 防微杜渐/ 未雨绸缪
防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物的苗头。渐，指事物的发展。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。3．别树一帜/ 别有洞天
别树一帜：另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。4．绚丽多彩/ 多姿多彩
绚丽多彩：重在指色彩丰富华丽。
多姿多彩：除了指色彩丰富外，还形容形态多样，用来形容风格。5．无可厚非/ 无可非议
无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。(三)2013年高考考查过的成语 常见成语
1．振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
电光石火：比喻事物瞬息即逝，现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。平分秋色：双方各占一半。
2．栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。风姿绰约：形容女子姿态柔美。
分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼；现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。
3．如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。
鼎足而立：比喻三方面对立。鼎足，鼎的腿，比喻三方面对立的局势。
4．毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般用作谓语。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
方兴未艾：事物正在兴起发展，一时不会终止。一般指好的事物。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。5．细大不捐：小的大的都不抛弃。捐，抛弃。
不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。卒，尽，完。6．让枣推梨：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。
焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。患得患失：担心得不到，得到了又担心失去；指对于个人的利害得失斤斤计较。登高自卑：登山要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
7．蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。也说“狗苟蝇营”。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。
8．阳春白雪：原指战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。
高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。
9．历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指对远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。一般用于具体事物。
处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
10．出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料；在人们的意料之外。
风格迥异：思想或艺术特点完全不同。近义成语
1．南辕北辙/ 买椟还珠
南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。2．异曲同工/ 殊途同归
异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。
殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。3．如临深渊/ 如履薄冰
如临深渊：形容谨慎戒惧，侧重于面临危险，感到恐惧。如履薄冰：形容谨慎戒惧，侧重于谨慎小心。4．变幻莫测/ 千变万化
变幻莫测：幻，奇异地变化；变幻，不规则地改变；测，推测、推想；莫测，不能预料；指变化多端，难以揣测。
千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。
“千变万化”和“变幻莫测”都可形容“变化很多，很大”。但“千变万化”偏重于变化的次数极多，而“变幻莫测”偏重于变化多而没有头绪，没有规律。
5．望而生畏/ 敬而远之
望而生畏：看见了就害怕。畏，恐惧，害怕。
敬而远之：表示尊敬，但不愿接近；也用作不愿接近某人的讽刺话。6．青云直上/ 扶摇直上
青云直上：形容官职升得很快很高。
扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升。7．如梦如幻/ 如诗如画
如梦如幻：很美，朦朦胧胧，不像在现实中。
如诗如画：好像诗和画一样美丽，形容风景美丽，生活丰富。8．诗意盎然/ 诗意朦胧
区分这两个词，只需区分出“盎然”和“朦胧”即可。盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。朦胧：月光不明；不清楚，模糊。
9．坚不可摧/ 无坚不摧
坚不可摧：非常坚固，不可摧毁，一般用于偏正结构作定语，含褒义。
无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁，一般与军队等有强大力量的主语搭配。
10．自以为是/ 自行其是
自以为是：总以为自己是对的，不接受别人的意见，形容主观，不虚心。是，对。自行其是：按照自己认为对的去做，不考虑别人的意见。
第二节
常见近义成语
1．趁火打劫/ 浑水摸鱼
趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指紧张危急的时候侵犯别人的利益。浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。2．惨无人道/ 惨绝人寰
惨无人道：残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人世。3．心满意足/ 称心如意 心满意足：非常满足。称心如意：完全合乎心意，感到满意。4．承前启后/ 承上启下
承前启后：承接前人的，启发后代的。多用于事业、学问方面。承，承接。启，开创，启发。亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。5．成群结队/ 三五成群
成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。三五成群：三个五个结成一群。6．痴心妄想/ 胡思乱想
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。7．重整旗鼓/ 卷土重来
重整旗鼓：失败之后重新集合力量再干。亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。8．处心积虑/ 呕心沥血
处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。呕心沥血：形容费尽心血。9．粗心大意/ 粗枝大叶 粗心大意：做事不细心，马虎。粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。10．大张旗鼓/ 声势浩大
大张旗鼓：比喻声势和规模很大。声势浩大：声威和气势非常壮大。11．道貌岸然/ 一本正经
道貌岸然：形容神态庄严(多含讥讽意)。道貌，正经、严肃的外貌。岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容很规矩，很庄重。12．等量齐观/ 一视同仁
等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。多用于物。等，同等。齐，一样。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。多用于人。13．颠扑不破/ 牢不可破
颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。牢不可破：坚固得不可摧毁，不可动摇。多用于抽象事物。14．东山再起/ 死灰复燃 东山再起：失势之后重新恢复地位。
死灰复燃：比喻失势的人重又得势或已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。死灰，熄灭的火灰。
15．洞若观火/ 了如指掌 洞若观火：形容看得清楚明白。
了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。16．独树一帜/ 标新立异
独树一帜：单独树立起一面旗帜。比喻自成一家。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。17．耳濡目染/ 耳闻目睹
耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看到。18．翻天覆地/ 天翻地覆
翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。
天翻地覆：①形容变化极大。②形容闹得很凶。覆，翻，翻过来。19．翻云覆雨/ 朝三暮四
翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。20．风流云散/ 烟消云散
风流云散：形容四散消失。也说“云散风流”。烟消云散：比喻事物消失净尽。亦作“云消雾散”。21．风平浪静/ 一帆风顺
风平浪静：没有风浪，水面很静，形容平静无事。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶，形容非常顺利，毫无波折或挫折。22．风雨飘摇/ 摇摇欲坠 风雨飘摇：形容形势很不稳定。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。摇摇，动摇不稳的样子。坠，掉下。23．浮光掠影/ 走马观花
浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。浮光，水面上的反光。掠影，一闪而过的影子。
走马观花：骑在马上看花，比喻粗略地观察事物。24．后来居上/ 青出于蓝 后来居上：后起的超过先前的。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。25．囫囵吞枣/ 生吞活剥
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。26．花天酒地/ 醉生梦死
花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。醉生梦死：像喝醉了酒和在睡梦中那样糊里糊涂地活着。27．欢欣鼓舞/ 欢天喜地
欢欣鼓舞：形容心情愉快，精神振奋。欢天喜地：形容非常欢喜。28．绘声绘色/ 有声有色
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。有声有色：形容表现得十分生动。29．魂不附体/ 失魂落魄
魂不附体：灵魂离开了身体，形容恐惧万分。失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。30．饥寒交迫/ 啼饥号寒 饥寒交迫：形容生活极其贫困。
啼饥号寒：因为缺乏衣食而啼哭，形容生活极端困苦。31．岌岌可危/ 奄奄一息 岌岌可危：形容极其危险。
奄奄一息：只剩下微弱的一口气，形容气息微弱。奄奄，呼吸微弱的样子。32．家常便饭/习以为常
家常便饭：①家庭日常的饭食。②比喻经常发生、习以为常的事情。习以为常：常做某件事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。33．赴汤蹈火/ 出生入死
赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。汤，开水。蹈，踩。出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。34．功亏一篑/ 前功尽弃
功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，含有惋惜之意。功，泛指所做的事。亏，缺少。篑，土筐。
前功尽弃：以前的努力完全白费。35．钩心斗角/ 尔虞我诈
钩心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。心，宫室的中心。角，檐角。也作“勾心斗角”。尔虞我诈：彼此猜疑，互相欺骗。36．苟且偷安/ 苟且偷生
苟且偷安：只顾眼前安逸，得过且过。苟且偷生：得过且过，勉强地生存下去。37．固若金汤/ 坚如磐石/ 坚不可摧
固若金汤：形容城池或阵地非常坚固，不易攻破。金，“金城”的简称，指金属造的城。汤，“汤池”的简称，指灌满滚水的护城河。
坚如磐石：像大石头一样坚固。常比喻意志不可动摇。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。可指工事，也可指决心意志。38．冠冕堂皇/ 堂而皇之
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。冠冕，古代帝王、官员戴的帽子。堂皇，很有气派的样子。
堂而皇之：①形容公开或不加掩饰(多含贬义)。②形容体面或气派大(多含贬义)。39．海市蜃楼/ 空中楼阁
海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。②比喻虚幻的事物。空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。40．忍气吞声/ 忍辱含垢
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。忍辱含垢：忍受耻辱。41．和颜悦色/ 和蔼可亲
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。强调脸部表情和顺。和蔼可亲：态度温和，容易接近。42．和衷共济/ 齐心协力
和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。侧重齐心。齐心协力：思想认识一致，共同努力。强调合力。43．赫赫有名/ 鼎鼎大名
赫赫有名：声名显赫。赫赫，显著盛大的样子。
鼎鼎大名：形容名气很大。鼎鼎，盛大、显赫。亦作“大名鼎鼎”。44．络绎不绝/ 川流不息/ 纷至沓来
络绎不绝：形容过往人马或来往频繁，车辆连续不断。川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。纷，众多、杂乱。沓，重复。45．眉开眼笑/ 眉飞色舞
眉开眼笑：形容高兴(愉快)的样子。眉飞色舞：形容喜悦或得意。色，脸色。46．名不虚传/ 名副其实
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
名副其实：名称或名声与实际相符合。副，相称。47．明目张胆/ 明火执仗
明目张胆：形容公开地、无所顾忌地做坏事。
明火执仗：点着火把，拿着武器，公开活动(多指抢劫)。48．明哲保身/ 洁身自好
明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
洁身自好：保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。洁，洁身、干净。
49．目不斜视/ 目不转睛
目不斜视：不该看的事物不看。形容品行端正，遵守规矩。目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。睛，眼珠。50．南辕北辙/ 背道而驰
南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动与目的相反。辕，车前驾牲口的部分。辙，车轮碾过的痕迹，指道路。
背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。道，道路。驰，车马疾行。51．怒不可遏/ 大发雷霆
怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。霆，响雷。52．排山倒海/ 翻江倒海
排山倒海：形容力量强，声势大。排，推开。倒，翻倒。翻江倒海：①形容水势浩大。②形容力量或声势非常壮大。53．蚍蜉撼树/ 螳臂当车
蚍蜉撼树：比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大树”。蚍蜉，一种大蚂蚁。撼，摇动。螳臂当车：比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。当(dānɡ)，阻挡。
54．锲而不舍/ 坚持不懈
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力。
坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。55．见机行事/ 见风转舵 见机行事：形容看情况办事情。机，时机、机会。
见风转舵：比喻态度、做法等跟着情势转方向(含贬义)。也说“看风使舵”。56．窃窃私语/ 交头接耳 窃窃私语：私下里小声交谈。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。57．撼天动地/ 惊天动地
撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。
惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。58．开诚布公/ 推心置腹
开诚布公：诚意待人，坦白无私。
推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。59．夸夸其谈/ 侃侃而谈
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。60．刻不容缓/ 迫不及待
刻不容缓：一刻也不能耽搁，形容形势紧迫，必须立即行动。缓，缓慢、拖延。迫不及待：急迫得不能再等待。61．苦口婆心/ 语重心长
苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。语重心长：言辞诚恳，情意深长。62．脍炙人口/ 喜闻乐见
脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人人都称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。63．屈指可数/ 寥寥可数
屈指可数：弯着手指头即可数清，形容数目很少。侧重指珍贵。寥寥可数：形容数量非常少，数得出来。64．无稽之谈/ 流言蜚语 无稽之谈：没有根据的言论。
流言蜚语：风传的话；没有根据的话语。65．燃眉之急/ 迫在眉睫
燃眉之急：像火烧眉毛那样紧急的情况。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。66．手忙脚乱/ 七手八脚
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
七手八脚：形容大家一齐动手；也形容人多手杂，一片忙乱。67．进退维谷/ 进退两难/ 进退无门
进退维谷：比喻进退两难。谷，山谷，比喻困境。书面用语。进退两难：进退都不好，形容处境困难。口头用语。进退无门：前进后退均无路，形容处境困难，无处容身。68．杞人忧天/ 庸人自扰
杞人忧天：为不必要忧虑的事情而忧虑。
庸人自扰：本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。69．气吞山河/ 气势磅礴
气吞山河：气势能吞没高山大河，形容气魄很大。气势磅礴：形容气势极其雄伟。磅礴，(气势)盛大。70．威风凛凛/ 气势汹汹
威风凛凛：形容威严可畏，气势逼人。
气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。汹汹，声势很盛的样子。71．想方设法/ 千方百计
想方设法：积极动脑筋，想尽各种解决问题的办法。千方百计：想尽或用尽一切办法。72．前车可鉴/ 前车之鉴
前车可鉴：比喻前人失败的教训可作鉴戒。动词性短语。前车之鉴：比喻当作鉴戒的前人的失败教训。名词性短语。73．敲诈勒索/ 巧取豪夺
敲诈勒索：依仗势力或用威胁、欺骗的手段，索取财物。巧取豪夺：用欺诈的手段取得或凭强力夺取(财物、权利)。74．聚精会神/ 全神贯注
聚精会神：集中精神；集中注意力。会，集中。全神贯注：全副精神高度集中。贯注，集中在一起。75．煞费苦心/ 挖空心思 煞费苦心：形容费尽心思。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)。76．本末倒置/ 舍本逐末
本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。舍本逐末：舍去事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。77．神采奕奕/ 神采飞扬 神采奕奕：精神饱满的样子。
神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。78．生气勃勃/ 生机勃勃
生气勃勃：生命力强，富有朝气。多用于指人。勃勃，精神旺盛的样子。生机勃勃：很有活力，很有生命力。多用于指事物。79．龙腾虎跃/ 生龙活虎
龙腾虎跃：形容威武雄壮，非常活跃。生龙活虎：形容很有生气和活力。80．盛气凌人/ 咄咄逼人 盛气凌人：傲慢的气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。81．手无寸铁/ 赤手空拳
手无寸铁：形容手里没有任何武器。
赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。82．束手无策/ 手足无措
束手无策：形容一点办法也没有。
手足无措：手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付。83．视若无睹/ 熟视无睹
视若无睹：虽然看了却像没有看见一样，形容对所看到的事物漠不关心。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。84．置之不理/ 束之高阁
置之不理：放在一边儿不理不睬。
束之高阁：比喻扔在一边，不去用它或管它。85．因势利导/ 顺水推舟
因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。86．耸人听闻/ 骇人听闻 耸人听闻：使人听了非常震惊。
骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。87．随波逐流/ 同流合污
随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。88．悠然自得/ 泰然自若
悠然自得：形容悠闲从容，心情舒畅。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。
89．头头是道/ 天花乱坠
头头是道：形容说话或做事很有条理。
天花乱坠：形容说话有声有色，非常动听(多指夸大的或不切实际的)。90．截然不同/ 天壤之别
截然不同：形容事物之间毫无共同之处。天壤之别：形容极大的差别。91．逼上梁山/ 铤而走险
逼上梁山：被迫进行反抗或不得不做某种事。铤而走险：因无路可走而采取冒险行为。92．鸦雀无声/ 万籁俱寂 鸦雀无声：形容非常安静。
万籁俱寂：一切声音都停息了，形容周围环境非常寂静。93．混为一谈/ 相提并论
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。94．外强中干/ 色厉内荏
外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。95．万无一失/ 十拿九稳 万无一失：绝对不会出差错。十拿九稳：比喻很有把握。96．妄自菲薄/ 自暴自弃 妄自菲薄：过分地看轻自己。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。97．微乎其微/ 微不足道
微乎其微：形容非常少或非常小。微不足道：非常渺小，不值得一提。98．为所欲为/ 随心所欲
为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。99．有备无患/ 未雨绸缪
有备无患：事先有准备就可以避免祸患。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。100．瓮中捉鳖/ 瓮中之鳖
瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。动词性短语。瓮中之鳖：比喻逃脱不了的人或动物。名词性短语。101．无所不至/ 无微不至
无所不至：没有达不到的地方；凡能做的都做到了(用于坏事)。无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。102．无穷无尽/ 无边无际
无穷无尽：没有止境，形容还有很多。无边无际：没有边际。指极为辽阔广大。103．五颜六色/ 五彩缤纷 五颜六色：各种颜色。
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。104．五光十色/ 五花八门
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。五花八门：形容花样繁多或变幻多端。105．五体投地/ 心悦诚服
五体投地：两手、两膝和头着地，是佛教最恭敬的礼节，形容敬佩到了极点。心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。106．喜笑颜开/ 嬉皮笑脸
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。
嬉皮笑脸：形容嬉笑而不严肃的样子。也作“嘻皮笑脸”。107．洗心革面/ 脱胎换骨 洗心革面：比喻彻底悔改。
脱胎换骨：修炼者得道，就可脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现在用来比喻彻底改变立场观点。
108．喜形于色/ 笑容可掬
喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上。
笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。109．想入非非/ 异想天开
想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。异想天开：形容想法离奇，不切实际。
110．卓尔不群/ 与众不同/ 出类拔萃/ 鹤立鸡群 卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
与众不同：跟大众不一样，指人的性格行为等不同寻常或某事独具特色。出类拔萃：形容超出同类。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。111．哑口无言/ 张口结舌
哑口无言：形容理屈词穷，一时语塞。张口结舌：张着嘴说不出话，形容理屈或害怕。112．信口开河/ 信口雌黄 信口开河：随口乱说一切。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。113．笑容满面/ 春风满面
笑容满面：形容脸上流露出快乐、和悦的样子，多用于表示一般性的喜悦。春风满面：形容愉快和蔼的面容，侧重于得意心情。114．心满意足/ 如愿以偿 心满意足：非常满足。
如愿以偿：形容自己的愿望得到了满足。115．休戚与共/ 休戚相关
休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸，有“同甘共苦”的意思。休戚相关：彼此间祸福互相关联，但无“同甘共苦”的意思。116．言不由衷/ 口是心非
言不由衷：说的话不是从内心发出来的，指心口不一致。侧重一时的应付，虚伪程度轻。口是心非：嘴上说的是一套，心里想的却是另一套，形容心口不一致。纯属有意欺骗，虚伪程度。
117．扬长避短/ 取长补短 扬长避短：发扬长处，避开短处。
取长补短：吸取长处来弥补短处。“扬长避短”重在“避”，“取长补短”重在“补”。118．养痈遗患/ 姑息养奸
养痈遗患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。也说“养痈成患”。姑息养奸：由于无原则地宽容而助长坏人坏事。前者的语意比后者重。119．咬文嚼字/ 字斟句酌
咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。120．助纣为虐/ 为虎作伥 助纣为虐：比喻帮助坏人做坏事。
为虎作伥：比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事。
“助纣为虐”一般为协助、帮助去做，多用于充当配角的情况，语义轻；“为虎作伥”一般 用于更直接地参与坏事，当坏人的爪牙去害人，语义重。
第五篇：常考词汇表
常考词汇表
A abandon vt.丢弃;放弃,抛弃 aboard ad.在船(车)上;上船 abroad
ad.(在)国外;到处 absent
a.不在场的;缺乏的 abundant
a.丰富的;大量的 academic
a.学院的;学术的 accent
n.口音,腔调;重音
acceptable
a.可接受的,合意的 access
n.接近;通道,入口 accident
n.意外的;事故
accidental
a.偶然的;非本质的
accommodation
n.招待设备;预定铺位 accomplish
vt.达到(目的);完成 account
n.记述;解释;帐目 accuracy
n.准确(性);准确度 accustomed
a.惯常的;习惯的 achievement
n.完成;成就,成绩 activity
n.活动;活力;行动 addition
n.加,加法;附加物 address
n.地址;演说;谈吐
adequate
a.足够的;可以胜任的 administration
n.管理;管理部门 adult
n.成年人
a.成年的 advanced
a.先进的;高级的 affection
n.慈爱,爱;爱慕 agency
n.经办;代理;代理处 agriculture
n.农业,农艺;农学 aircraft
n.飞机,飞行器 airline
n.航空公司;航线 alcohol
n.酒精,乙醇
alternative n.替换物;取舍,抉择 altitude
n.高,高度;高处 ambition
n.雄心,抱负,野心 ambulance
n.救护车;野战医院 analysis
n.分析,分解,解析 ancestor
n.祖宗,祖先
annual
a.每年的 n.年报 anticipate
vt.预料,预期,期望 apartment
n.一套公寓房间 apparent
a.表面上的;明显的 applicable
a.能应用的;适当的 application
n.请求,申请;施用 appreciate
vt.欣赏;领会;感谢
approach
vt.向…靠近
n.靠近architecture
n.建筑学;建筑式样 arrest
vt.逮捕,拘留;阻止
artificial
a.人工的;娇揉造作的 assemble
vt.集合,召集;装配 assess
vt.对(财产等)估价 association
n.协会,团体;联合 athlete
n.运动员;田径运动员 atmosphere
n.大气;空气;气氛
attempt vt.尝试,试图
n.企图 attraction
n.吸引;吸引力;引力
attribute
vt.把…归因于
n.属性audience
n.听众,观众,读者 authority
n.当局,官方;权力 automatic
a.自动的;机械的 avenue
n.林荫道,道路;大街
average
n.平均数
a.平均的
B
balance
vt.使平衡;称
n.天平barrier
n.栅栏,屏障;障碍 bathroom
n.浴室;盥洗室 beast
n.兽,野兽;牲畜 beggar
n.乞丐,穷人
behavior
n.行为,举止,态度 bench
n.长凳,条凳;工作台 beneficial
a.有利的,有益的 betray
vt.背叛;辜负;泄漏 biology
n.生物学;生态学 bitter
a.痛苦的;严寒的 blame
vt.责备,把…归咎于 bottom
n.底,底部,根基 boundary
n.分界线,办界
brake
n.闸,刹车
vi.制动 branch
n.树枝;分部;分科 breakfast
n.早饭,早餐
breathe
vi.呼吸
vt.呼吸 brilliant
a.光辉的;卓越的 Britain
n.不列颠,英国
British
a.不列颠的,英联邦的 bronze
n.青铜;青铜制品 bullet
n.枪弹,子弹,弹丸 bury
vt.埋葬,葬;埋藏
butcher
n.屠夫;屠杀者
C cabinet
n.橱,柜;内阁 cafeteria
n.自助食堂
calendar
n.日历,历书;历法 camera
n.照相机,摄影机 campaign
n.战役;运动 campus
n.校园,学校场地 candidate
n.候选人;投考者 capacity
n.容量;能力;能量 capital
n.资本,资金;首都 carpenter
n.木工,木匠 cattle
n.牛;牲口,家畜 central
a.中心的;主要的 certificate
n.证书,证件,执照 challenge
n.挑战;要求,需要 chamber
n.会议室;房间;腔 channel
n.海峡;渠道;频道 chemistry
n.化学
chocolate
n.巧克力;巧克力糖 Christmas
n.圣诞节
circumstance
n.情况,条件;境遇 citizen
n.公民;市民,居民 civilization
n.文明,文化;开化 classification
n.分类;分级;分类法 climate
n.气候;风土,地带 clumsy
a.笨拙的;愚笨的 coach
n.长途公共汽车 coffee
n.咖啡,咖啡茶
collapse
vi.倒坍;崩溃,瓦解 collar
n.衣领,项圈 colleague
n.同事,同僚
comfort
n.舒适;安慰
vt.安慰commercial
a.商业的;商品化的 committee
n.委员会;全体委员 communication
n.通讯;传达;交通 comparison
n.比较,对照;比似 competent
a.有能力的;应该做的 competition
n.竞争,比赛 complete
a.完整的;完成的 complicated
a.复杂的,难懂的 component
n.组成部分;分;组件
concentrate
vt.集中;聚集;浓缩 confidence
n.信任;信赖;信心 confident
n.确信的,自信的 congratulation
n.祝贺;祝贺词 congress
n.大会;国会,议会 conscience
n.良心,道德心
consciousness
n.意识,觉悟;知觉 consequence
n.结果,后果
considerate
a.考虑周到的;体谅的 consumption
n.消耗量;消耗
contemporary
a.当代的,同时代的 continuous
a.连续不断的,持续的 contract
n.契约,合同;婚约
contrary
a.相反的 n.相反 contrast
n.对比,对照,悬殊 convention
n.习俗,惯例;公约 corporation
n.公司,企业;社团 corresponding
a.相应的;符合的 council
n.理事会,委员会 coward
n.懦夫;胆怯者
creative
a.创造性的,创作的 creature
n.生物,动物,家畜 criminal
n.犯人,罪犯,刑事犯 crisis
n.危机;存亡之际 critical
a.决定性的;批评的 cultivate
vt.耕;种植;培养 culture
n.文化,文明;教养 cushion
n.垫子,坐垫,靠垫 customer
n.顾客,主顾
D
damage
vt.损害,毁坏
n.损害debate
n.& vi.争论,辩论 debt
n.债,债务,欠债 decade
n.十年,十年期 decent
a.正派的;体面的 defence
n.防御;防务;辩护 definition
n.定义,释义;定界
democratic
a.民主的,民主政体的 department
n.部,司,局,处,系 description
n.描写,形容;种类
desert
n.沙漠
vt.离弃;擅离 desperate
a.拼死的;绝望的 despite
prep.不管,不顾
determination
n.决心;决定;确定 devise
vt.设计,发明
diamond
n.金钢石,钻石;菱形 digest
vt.消化;领会
n.文摘 digital
a.数字的,计数的 diligent
a.勤勉的,勤奋的 disadvantage
n.不利,不利地位
discharge
vt.释放;排出
n.释放 discipline
n.纪律;训练
vt.训练 disposal
n.丢掉,处理,销毁 distinct
a.与其他不同的 distress
n.忧虑,悲伤;不幸 division
n.分,分配;除法
divorce
n.离婚,离异
vi.离婚 domestic
a.本国的;家庭的 doubtless
ad.无疑地;很可能
downstairs
ad.在楼下
a.楼下的dramatic
a.引人注目的,戏剧 duration
n.持续,持久 dwelling
n.住处,寓所
dynamic
a.有活力的;动力的
E earnest
a.认真的,诚恳的
economic
a.经济的,经济学的 economy
n.经济;节约,节省 efficient
a.效率高的,有能力的 effort
n.努力;努力的成果 elbow
n.肘,肘部;弯管 electronic
a.电子的
elimination
n.消灭,排除,消除 embarrass
vt.使窘迫,使为难 emotional
a.感情的,情绪的 employment
n.工业;雇用;使用 enforce
vt.实施,执行;强制 engage
vt.使从事于;聘用 engine
n.发动机,引擎;机车 enormous
a.巨大的,庞大的 enthusiasm
n.热情,热心,热忱 equivalent
a.相等的;等量的 era
n.时代,年代;纪元
evaluate
vt.评价,估…的价 eventually
ad.终于;最后 evolution
n.进化,演化;发展
exaggerate
vt.& vi.夸大,夸张 exceed
vt.超过,胜过;超出 excessive
a.过多的,极度的 exclusively
ad.专门地
exhaust
vt.使筋疲力尽;用尽 exhibit
vt.显示;陈列,展览
experimental
a.实验的,试验的 expert
n.专家
a.熟练的 explanation
n.解释,说明;辩解 explosive
n.炸药
a.爆炸的 exposure
n.暴露;揭露;曝光 external
a.外部的,外面的
extra
a.额外的ad.特别地
extraordinary
a.非同寻常的,特别的extremely
ad.极端,极其,非常
F
facility
n.设备;容易;便利 failure
n.失败;失败的人 faithful
a.忠诚的;如实的 familiar
a.熟悉的;冒昧的 fancy
n.想象力;设想;爱好
farewell
int.再会
n.告别 fashionable
a.流行的,时髦的 fatigue
n.疲劳,劳累
favourite
a.特别受喜爱的 federal
a.联邦的;联盟的 fee
n.费,酬金;赏金
feedback
n.回授,反馈,反应 fertilizer
n.肥料
festival
n.节日;音乐节 fiction
n.小说;虚构,杜撰 figure
n.数字;外形;人物 finance
n.财政,金融;财源 flame
n.火焰;光辉;热情 flexible
a.易弯曲的;灵活的 flight
n.航班;飞行;逃跑 flourish
vi.繁荣,茂盛,兴旺 flu
n.流行性感冒 fluid
n.流体,液体
formation
n.形成;构成;形成物 former
a.在前的n.前者 formula
n.公式,式
fortunate
a.幸运的,侥幸的
foundation
n.基础;地基;基金 framework
n.框架,构架,结构 frequently
ad.时常,常常 frontier
n.边境;边疆;新领域 fulfil
vt.履行;满足;完成
fundamental
a.基础的,基本的 funeral
n.葬礼,丧礼,丧葬 furniture
n.家具;装置,设备 furthermore
ad.而且,此外
G gallery
n.长廊,游廊;画廊 garage
n.车库;加油站 garbage
n.垃圾,污物,废料 generate
vt.发生;引起;生殖 generator
n.发电机;发生者 generous
a.慨的;宽厚的 genius
n.天才,天赋,天资 genuine
a.真的;真正的 geography
n.地理,地理学 glance
vi.看一下
n.一瞥 glory
n.光荣;荣誉的事
government
n.政府;治理;政治 governor
n.州长;主管人员
graduate
n.毕业生
vi.大学毕业grateful
a.感激的;令人愉快的 gratitude
a.感激,感谢,感恩 greenhouse
n.温室,玻璃暖房 grocer
n.食品商;杂货商 grocery
n.食品杂货店 guarantee
n.保证;担保物 guilty
a.内疚的;有罪的
gymnasium
n.体育馆,健身房
H habitual
a.习惯性的,惯常的
harbour
n.海港,港口
vt.庇护 hardware
n.五金器具;硬件 harmony
n.调合,协调,和谐 harvest
n.收获,收成 vt.收割 haste
n.急速,急忙;草率 headache
n.头痛;头痛的事 headquarters
n.司令部;总部 helicopter
n.直升机
hesitate
vi.犹豫,踌躇;含糊 honeymoon
n.蜜月
honourable
a.诚实的;光荣的 horizon
n.地平线;眼界,见识 household
n.家庭,户;家务 humble
a.谦逊的;地位低下的 humid
a.湿的,湿气重的
humorous
a.富于幽默的,诙谐的 hydrogen
n.氢
I
identical
a.完全相同的;同一的 identify
vt.认出,识别,鉴定 ignorant
a.不知道的;无知的 illegal
a.不合法的,非法的 imaginary
a.想象中的,假想的
immigrant
n.移民
a.移民的 impact
n.影响,作用;冲击 income
n.收入;收益;进款
independence
n.独立,自主,自立 indicate
vt.标示,表示;表明 indifferent
a.冷漠的;不积极的
indispensable
a.必不可少的,必需的 individual
a.个别的;独特的 indoors
ad.在室内,在屋里 industrial
a.工业的;产业的 inferior
a.下等的;劣等的
influential
a.有影响的;有权势的 inform
vt.通知,向…报告 inhabitant
n.居民,住户 initial
a.最初的;词首的 innocent
a.清白的,幼稚的 installation
n.安装;装置;设施 instinct
n.本能;直觉;生性 instrument
n.仪器;工具;乐器 insurance
n.保险;保险费
intellectual
n.知识分子
a.智力的intelligence
n.智力;理解力;情报 intensity
n.强烈,剧烈;强度 intention
n.意图,意向,目的 interference
n.干涉,干预;阻碍
interior
a.内的;内地的 n.内部 intimate
a.亲密的;个人的 invisible
a.看不见的,无形的
J jazz
n.爵士音乐,爵士舞曲 jealous
a.妒忌的;猜疑的
journalist
n.记者,新闻工作者 jungle
n.丛林,密林,莽丛
junior
a.年少的 n.晚辈 jury
n.陪审团;评奖团 justice
n.正义,公正;司法
K king
n.国王,君主
kingdom
n.王国;领域,界 kitchen
n.厨房,灶间 kneel
vi.跪,跪下,跪着
L laboratory
n.实验室,研究室 labour
n.劳动;工作;劳工 lamp
n.灯
lantern
n.提灯,灯笼
Latin
a.拉丁的n.拉丁语 lawn
n.草地,草坪,草场 leadership
n.领导
leading
a.指导的;最主要的 league
n.同盟,联盟;联合会 legal
a.法律的;合法的 legend
n.传说,传奇
leisure
n.空闲时间;悠闲 length
n.长,长度;一段 lessen
vt.减少,减轻;缩小 liable
a.易于…的;可能的 liar
n.说谎的人
librarian
n.图书馆馆长
license
n.许可;执照
vt.准许likely
a.可能的ad.很可能 likewise
ad.同样地;也,又 limit
n.限度;限制;范围 lip
n.嘴唇
liquid
n.液体
a.液体的 liquor
n.酒;溶液,液剂 literary
a.文学(上)的
loan
n.贷款;暂借
vt.借出 local
a.地方的;局部的
logical
a.逻辑的;符合逻辑的
loosen
vt.解开;使松驰 loyalty
n.忠诚,忠心 luck
n.运气;好运,幸运 lucky
a.幸运的;吉祥的 luggage
n.行李;皮箱,皮包 luxury
n.奢侈,奢华;奢侈品
M
magnet
n.磁铁,磁石,磁体
magnificent
n.壮丽的;华丽的 maintain
vt.维持;赡养;维修 maintenance
n.维持,保持;维修 major
a.较大的 n.专业 majority
n.多数,大多数
manual
a.体力的n.手册 marvelous
a.奇迹般的;了不起的 masterpiece
n.杰作,名著 mathematics
n.数学
maximum
n.最大量
a.最大的mayor
n.市长
meadow
n.草地,牧草地
mechanic
n.技工,机械,机修工 mechanical
a.机械的;力学的 message
n.信息,消息;启示 microscope
n.显微镜
minister
n.部长,大臣;公使 minor
a.较小的;较次要的
minus
a.负的prep.减(去)minute
a.微细的;详细的
miracle
n.奇迹,令人惊奇的人 mirror
n.镜子
vt.反映,反射 miserable
a.痛苦的,悲惨的 mislead
vt.使误入岐途 missile
n.发射物;导弹
misunderstand
vt.误解,误会,曲解 moderate
a.温和的;有节制的 moisture
n.潮湿,湿气;温度 monitor
n.班长;监视器
monument
n.纪念碑;纪念馆 motivate
vt.促动;激励,激发 museum
n.博物馆;展览馆 musician
n.音乐家;作曲家
mysterious
a.神秘的;难以理解的
mystery
n.神秘;神秘的事物
N naked
a.裸体的;无遮敝的 narrow
a.狭的,狭窄的 nationality
n.国籍;民族,族 naval
n.海军的,军舰的 navy
n.海军
necessity
n.必要性;必然性 negative
a.否定的;消极的
neighbourhood
n.邻居关系;邻近nephew
n.侄子,外甥 neutral
a.中立的;中性的 nonsense
n.胡说,废话
noticeable
a.显而易见的;重要的 nuclear
a.原子核的;核心的 nursery
n.托儿所;苗圃 nylon
n.尼龙,耐纶
O object
n.物,物体;目的
objective
a.客观的;无偏见的 observation
n.注意;观察;观察力 occasion
n.场合,时刻;时机 occupation
n.占领,占据;职业 offend
vt.冒犯
vi.犯过错 official
a.官员的;官方的 operation
n.操作;手术;运算 operator
n.操作人员,接线员 opinion
n.意见,看法,主张
opponent
n.对手,敌手;对抗者 opposite
a.对面的n.对立物 optimistic
a.乐观的;乐观主义的 option
n.选择,选择权 orchestra
n.管弦乐队
organic
a.有机体的;器官的 oriental
a.东方的;东方国家的 origin
n.起源,由来;出身 outcome
n.结果,后果,成果 outstanding
a.突出的,杰出的
overseas
ad.海外
a.在海外的
P pacific
a.和平的n.太平洋 package
n.包裹,包,捆
painful
a.使痛的;费力的 palace
n.宫,宫殿
palm
n.手掌,手心;掌状物
parade n.游行;检阅
vi.游行 parliament
n.议会,国会
participate
vi.参与,参加;分享 passenger
n.乘客,旅客,过路人 passion
n.激情,热情;爱好
patient
a.忍耐的n.病人 peaceful
a.和平的;安静的 peculiar
a.特有的;特别的 peninsula
n.半岛
perceive
vt.察觉,发觉;理解 percent
n.百分之…
performance
n.履行;演出;行为 permanent
a.永久的,持久的 personnel
n.全体人员,全体职员 phenomenon
n.现象 philosopher
n.哲学家
physician
n.医生,内科医生 physicist
n.物理学家 pigeon
n.鸽子
pillar
n.柱,柱子;栋梁 pillow
n.枕头
pilot
n.领航员;飞行员 pine
n.松树,松木
pink
n.粉红色
a.粉红色的 pioneer
n.拓荒者;先驱者 plain
n.平原
a.清楚的 plant
n.植物;工厂
vt.栽种 plantation
n.种植园;栽植 plastic
a.可塑的n.塑料 platform
n.平台;站台;讲台 plentiful
a.丰富的,富裕的
n.衣袋
n.袖珍的 policy
n.政策,方针
population
n.人口;全体居民 positive
a.确定的;积极的 possession
n.有,所有;占有物 potato
n.马铃薯,土豆
potential
a.潜在的n.潜力 practical
a.实践的;实用的 preceding
a.在前的;在先的 precious
a.珍贵的,宝贵的 precise
a.精确的,准确的 predict
v.预言,预告,预测
preferable
a.更可取的,更好的 prejudice
n.偏见,成见
president
n.总统;校长;会长 prevail
vi.胜,优胜;流行 prevent
vt.预防,防止;阻止
previous
a.先的;前的ad.在前 primary
a.最初的;基本的 primitive
a.原始的;粗糙的
principal
a.主要的n.负责人 principle
n.原则,原理;主义 procedure
n.程序;手续;过程
process
n.过程;工序
vt.加工 profession
n.职业 prohibit
vt.禁止,阻止
promote
vt.促进,发扬;提升 property
n.财产,资产;性质 proportion
n.比,比率,部分 proposal
n.提议,建议;求婚 protein
n.蛋白质,朊
provided
conj.以…为条件 punctual
a.严守时刻的;准时的 pupil
n.学生,小学生
purchase
n.买,购买 vt.买 purpose
n.目的;意图;效果 purse
n.钱包,小钱袋,手袋
puzzle
n.难题;谜
vi.使迷惑
Q quality
n.质量;品质,特性 quantity
n.量,数量,分量 quit
vt.离开,退出;停止 quiz
n.小型考试,测验
R radiation
n.放射,发射;辐射能 rainbow
n.虹,彩虹
rational
a.理性的;出于理性的 realm
n.王国,国土;领域 reap
vt.& vi.收割,收获 rear
n.后部,后面;背面
reasonable
a.合情合理的;公道的 recognition
n.认出,识别;承认
recovery
n.重获;痊愈,恢复 reflection
n.反射;映象;反映
refresh
vt.使清新
vi.恢复精神 refreshment
n.茶点,点心,便餐 refusal
n.拒绝
register
n.& vt.登记,注册 rehearsal
n.排练,排演;练习reinforce
vt.增援,支援;加强 reject
vt.拒绝;丢掉;驳回 relativity
n.相关性;相对性 release
vt.释放;放松;发表 relevant
a.有关的,贴切的 reliable
a.可靠的,可信赖的 religion
n.宗教;宗教信仰 religious
a.宗教的;虔诚的 remedy
n.& vt 治疗;补救
renew
vt.使更新
vi.更新 repeatedly
ad.重复地;一再
representative
a.代表性的n.代表resemble
vt.像,类似 reservior
n.水库;蓄水池 residence
n.居住;驻扎;住处 resistance
n.抵抗;抵制;抵抗力 resolution
n.坚决,坚定;决定 resource
n.资源,物力;办法 respective
a.各自的,各个的 respond
vi.作答;响应
responsibility
n.责任,责任心;职责 restless
a.不安定的,焦虑的 restrict
vt 限制,限定,约束 resume
vt.恢复;重新开始
revenge
vt.替…报仇
n.报仇 rhythm
n.韵律,格律;节奏 ridiculous
a.荒谬的,可笑的 roar
vi.吼叫;呼喊
n.吼 robot
n.机器人;自动机 romantic
a.浪漫的;传奇的 roughly
ad.粗糙地,粗略地 royal
a.王的;皇家的
rumour
n.谣言,谣传,传闻 rusty
a.生锈的;变迟钝的
S safety
n.安全,保险
sailor
n.水手,海员,水兵 salary
n.薪金,薪水
salesman
n.售货员,推销员 sample
n.样品;实例,标本 satellite
n.卫星;人造卫星
satisfactory
a.令人满意的,良好的 scale
n.天平,磅秤,秤 scarcely
ad.仅仅;几乎不 scenery
n.舞台布景;风景 schedule
n.时间表;计划表
scholarship
n.学业成绩;奖学金 scientific
a.科学(上)的 scratch
vt.& vi.& n.搔;抓 scream
vi.尖叫;呼啸
secondary
a.第二的;次要的 secretary
n.秘书;书记;大臣 security
n.安全,安全感 seize
vt.抓住,逮捕;夺取
semester
n.半年;学期,半学年 senior
a.年长的;地位较高的 sensible
a.感觉得到的;明智的 sensitive
a.敏感的;灵敏的 sequence
n.连续,继续;次序 series
n.连续,系列;丛书 session
n.会议,一段时间 settle
vt.安排;安放;调停 severe
a.严格的;严厉的 shadow
n.阴影,阴,影子 shallow
a.浅的;浅薄的 sharpen
vt.削尖,使敏锐 shelf
n.搁板,架子 shell
n.壳;贝壳;炮弹
shelter
n.隐蔽处;掩蔽,庇护 shepherd
n.牧羊人,羊倌
shiver
vi.颤抖,哆嗦
n.冷颤 shock
n.冲击;震惊
vi.震动 shopkeeper
n.店主
shortage
n.不足,缺少,不足额 shortcoming
n.短处,缺点 shower
n.阵雨;(一)阵;淋浴 sign
n.符号;招牌
n.签名 signal
n.信号
vi.发信号 significance
n.意义,意味;重要性 similar
a.相似的,类似的
simplicity
n.简单,简易;朴素 sincere
a.真诚的;真挚的 singular
a.单一的;非凡的 skillful
a.灵巧的,娴熟的 slave
n.奴隶;苦工
slavery
n.奴隶制度;苦役 slender
a.细长的;微薄的 slipper
n.拖鞋,便鞋 slogan
n.标语,口号 smog
n.烟雾
smoke
n.烟;抽烟
vi.冒烟 soap
n.肥皂
solar
a.太阳的,日光的 solemn
a.庄严的;隆重的 solid
a.固体的n.固体
sophisticated
a.老于世故的;高级的 sore
a.痛的;恼火的n.疮 sorrow
n.悲痛,悲哀,悲伤 sour
a.酸的;脾气坏的
spacecraft
n.航天器,宇宙飞船 span
n 跨距;一段时间
spare
vt.节约
a.多余的 specialist
n.专家
speciality
n.专业,特长;特产 speech
n.言语;演说;方言 sphere
n.球,圆体;范围 splendid
a.壮丽的;显著的
sponsor
n.发起者
vt.发起 spontaneous
a.自发的;本能的 squeeze
vt.& vi.榨,挤;压榨 stability
n.稳定,稳定性,巩固 stadium
n.露天大型运动场
startle
vt.使大吃一惊
n.吃惊 statistical
a.统计的,统计学的 statue
n.塑像,雕像,铸像 steer
vt.& vi.驾驶
stem
n.茎,(树)干
vi.起源 stiff
a.硬的;僵直的
stimulate
vt.刺激,激励,激发 stomach
n.胃;肚子;食欲 strategy
n.战略;策略 strawberry
n.草莓
stream
n.河;流
vi.& vt.流 structure
n.结构;构造
vt.建造 submarine
a.水下的 n.潜水艇 subsequent
a.随后的,后来的 substance
n.物质;实质;本旨
succeed
vt.继…之后
vi.成功 success
n.成功,成就,胜利 suffer
vt.遭受;忍受;容许 sufficient
a.足够的,充分的 superficial
a.表面的;肤浅的 superior
a.较高的;优越的 supplement
n.& vt.增补,补充 surgeon
n.外科医师;军医
surroundings
n.周围的事物,环境 suspect
vt.怀疑
vi.疑心 suspicion
n.怀疑,疑心,猜疑 symbol
n.象征;符号,记号 sympathetic
a.同情的;和谐的
systematic(al)
a.有系统的;有计划的
T tablet
n.碑,匾;药片 tag
n.附加语;标签 tale
n.故事,传说
talent
n.天才;才能;人才 temperature
n.温度;体温 temple
n.圣堂,神殿,庙宇 temporary
a.暂时的,临时的 tendency
n.趋向,趋势,倾向 terminal
a.末端的n.末端 territory
n.领土,版图;领域 theoretical
a.理论(上)的 throat
n.咽喉,喉咙;嗓音 throne
n.宝座,御座;王位 thumb
n.(大)拇指 toast
n.祝酒;祝酒词 tobacco
n.烟草,烟叶 toilet
n.厕所,盥洗室,浴室 tolerance
n.忍受,容忍;公差 tortoise
n.龟,乌龟
traffic
n.交通,通行;交通量 tragedy
n.悲剧;惨事,惨案 transistor
n.晶体管
transparent
a.透明的;易识破的 treasure
n.财富;珍宝
vt.珍视 treaty
n.条约;协议,协定
tremendous
a.极大的,非常的 trend
vi.伸向;倾向
n.倾向 trial
n.试,试验;审判
triumph
n.凯旋;胜利
vi.成功 troop
n.军队;一群,大量 tropical
a.热带的
troublesome
a.令人烦恼的;麻烦的 tuition
n.教,教诲;学费
tune
n.调子;和谐
vt.调谐 tunnel
n.隧道,坑道,地道 typewriter
n.打字机 typhoon
n.台风
typical
a.典型的,代表性的 typist
n.打字员 tyre
n.轮胎,车胎
U
ultimate
a.最后的,最终的 umbrella
n.伞,雨伞
uncover
vt.揭开…的盖子 undergo
vt.经历,经受,忍受 underground
a.地下的;秘密的 undertake
vt.从事;承担;保证 unfortunate
a.不幸的;可取的 unique
a.唯一的,独一无二的 universal
a.宇宙的;普遍的 urgent
a.紧急的;强求的 utility
n.效用,有用,实用 utilize
vt.利用
utmost
a.最远的n.极限
V
vacant
a.空的;未被占用的 vacation
n.假期,休假
vacuum
n.真空;真空吸尘器 vague
a.模糊的,含糊的 vain
a.徒劳的;自负的 valid
a.有效的;正当的
valuable
a.值钱的;有价值的 value
n.价值;价格
vt.评价 variation
n.变化,变动;变异 variety
n.多样化;种类;变种 various
a.各种各样的,不同的 vary
vt.改变;使多样化
vehicle
n.车辆,机动车 vertical
a.垂直的,竖式的 victim
n.牺牲者,受害者 vigorous
a.朝气蓬勃的 violence
n.猛烈,激烈;暴力 virtue
n.善;美德;优点 visible
a.可见的,看得见的 vivid
a.鲜艳的;生动的
vocabulary
n.词汇表;词汇,语汇 yawn
vi.打呵欠
n.呵欠 yield
vt.& vi.出产
n.产量 youth
n.青春;青年们;青年 youthful
a.年轻的,青年的
Z
zealous
a.热心的,热情的 zebra
n.斑马
zero
n.零;零点,零度 volcano
n.火山
voluntary
a.自愿的,志愿的 voyage
n.& vi.航海,航空
W wage
n.工资,报酬 wage
vt.开展(运动)waggon
n.四轮运货马车 waist
n.腰,腰部
waste
n.浪费;废物;垃圾 waterfall
n.瀑布
wealth
n.财富,财产;丰富 wealthy
a.富的,富裕的 weapon
n.武器,兵器
weary
a.疲倦的vt.使疲乏 weather
n.天气 wedding
n.婚礼 Wednesday
n.星期三 weekday
n.周日,工作日 weekend
n.周末,周末假期 welfare
n.幸福,福利
whip
vt.鞭笞;搅打
n.鞭子 whisper
vt.低声地讲
vi.低语 widespread
a.分布广的,普遍的 widow
n.寡妇
width
n.宽阔,广阔;宽度
withdraw
vt.收回;撤回
vi.撤退 worship
n.礼拜;崇拜
vt.崇拜 worthwhile
a.值得花时间的 worthy
a.有价值的;值得的
wreck
n.失事;残骸
vt.破坏 wrist
n.腕,腕关节
Y yard
n.院子,庭院;场地
zone
n.地区,区域,范围 10
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