作文中的景物描写说课稿

第一篇：作文中的景物描写说课稿

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作文中的景物描写说课稿

尊敬的各位老师：

你们好！

我是新安县西关小学的教师，陈霞。

今天说的课题是科教版五年级习作〈〈我喜爱的景物〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：

一.选材的分析

在新修订的《小学语文教学大纲》中，提到教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。

二、学生分析

面对的是五年级的学生，他们对景物的描写有了一定的认识，但又不能让他们一蹴而就。因而，习作的讲解不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择了对环境描写的片段练习，力求开口小而挖掘深，为以后更完整的景物描写学习打下坚实的基础。

三、说教法。

为了创设一个良好的习作氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

1、通过动画演示导入新课。激发学生的学习兴趣。改变学生以往对习作厌烦、恐惧的心理。同时通过观察动态的景物，锻炼学生瞬间捕捉重要信息的能力。让学生在欣赏美景时，感受习作带给我们的美与

享受，带给我们的身心愉悦。激发学生的创造激情

2、分组讨论法。当学生按要求观察完景物，经过自己的思考后，把学生分成若干小组并让他们推举一名组长。让学生围绕观察的景物，从各个角度展开热烈的讨论，畅说自己的观察顺序、观察内容、观察重点、以及在观察的过程中引发了哪些联想、想象，自己情感有些怎样的变化。引导他们认识对于景物的描述可以从多面入手：视、听、嗅、味、触等“五觉”并用。

3、巡视指导点拨法。学生在交流讨论的过程中，可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是对观察细微、传神，有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

三、说学法

为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将引导学生采用以下几种学习方法：

1、竞赛带动法。仔细观察演示的课件后，让学生参与到小组中去，叙述自己对景物的观察顺序、观察内容、观察重点、以及由观察的内容引发了哪些联想、想象，并且观察过程中自己情感有些怎样的细微 变化。比赛看那些同学能抓住景物的特点，有条理的叙述自己的真实见闻，真实情感。让他们在享受观察的乐趣中不知不觉的提高观察力

和想象力。并且通过这个环节，让基础比较好的同学无形中带动、并指导基础较薄弱的同学。

2、快速成文法。通过相互交流，结合自己的想法，把观察到的内容，体会到的情感进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。

3、比较修改法。

为了使写出来的文章润泽有色，学生把自己的描写的句子加上合适的修辞手法。让这个步骤中，学生体会到修辞格的恰当应用，能让景物的描述更形象、生动、逼真，让人有身临其境的感觉。能让读者体会到自己的真情实感。认识到这种写作方法可以提高自己的表达技巧。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

四、教具准备

多媒体课件

五、教学重点：

1、观察生活中的景物，在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。

六、教学难点：

1、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

七、教学过程

（一）．情景导入，激发情感。

导入语：

一花一世界，一叶一菩提。生活中的一草一木都需要我们用眼睛去观察发现，用心灵去感受。只要你去拥抱自然，感受生活，就会体验到观察的乐趣，感受到大自然的美妙。那这节习作课我们就先来欣赏一处优美的风景（展示美丽风景的课件）

欣赏完这处优美的风景，你们想说什么？（小结导入：优美的景致总是让人留恋忘返，心神荡漾。今天让我们再次走进这些优美的景物中，去感受他们带给我们的美与惬意）

（二）描写景物如何才能具体

1、抓住事物的特征综合运用各种感觉描写景物

（展示课件）细细的雨丝密密地斜织着如烟似雾；润湿的泥土散发的清新和芳香沁人心脾；雨点滴入口中，甜甜的，令人回味无穷；春风把雨丝送上你的脸颊如少女的手儿温柔细腻；俯身静听草长得声音如一望无际的旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊，潇潇春雨，春雨潇潇。（学生习作《春雨》）

（问）本文运用了哪些感觉写春雨？

（归纳）这段作文综合运用了视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉五种感觉写春雨，细腻传神，收到很好的效果。

(眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分

接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。

如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等“五觉”并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。

2、运用比喻、拟人等修辞格

（展示课件）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟儿。红的像火。粉的像霞，白的像雪．花里带着甜味；闭了眼．树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿、有名字的、没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（提示）在写作时，通常要借助比喻，拟人等修辞手法。使被描写的景物更加形象。

（展示课件，训练）

（初稿）天空，更加蓝；云，更加洁白；水，更加清澈；大地，更加

广阔。我，更加美丽。

（二稿）天空，因小鸟而更加蓝；云，因微风而更加洁白；水，因鱼

儿而更加清澈；大地，因万物而更加广阔。我，因初中生活

而更加美丽。

（三稿）小鸟，因天空而更加轻捷；微风，因轻云而更加温柔；鱼儿，因湖水而更加可爱；树木，因大地而更加茂盛。我，因初中

生活而更加美丽。

（四）．作文片断练习

（方式：小组对抗，说不上来或重复的组淘汰，决出优胜组）

1、题目：菏塘

2、提示：

A、从人的感觉写运用“五觉法“

B、可以运用比喻、拟人等修辞格

C、可运用比较法突出从它的动态、静态两方面

D、要抓住事物的特征

（五）．情景交融

（提问）当你满怀喜悦来到盛夏的菏塘，当你满是沮丧的来到盛夏的菏塘，看到的景物会有变化吗？

（提示）同样面对寒冷的冬天，毛泽东感受到的是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”豪迈；岑参看到的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妩媚；孔子则体会到了“岁寒，然后知松柏之后凋也”的哲理。

王国维的“一切景语皆情语”，这句话说出了景和情的关系。你高兴时，小鸟为你唱歌；你悲痛时，乌云为你哭泣。一切景物都承载人的思想感情。

有的同学的作文中写道“考试没考好，见到蓝蓝的天空、明媚的阳光、欢唱的小鸟也无心欣赏。”还振振有词的说当时天气确实很好，可如果你心情不好，那应该即使有明媚的阳光也觉得刺眼；即使是小鸟在歌唱你也觉得吵人才对。

（课件）“一切景语皆情语” ――――王国维

（六）作业：

1、自己总结本节课的收获。

2、写一篇以我最喜爱的景物为主题的文章

第二篇：《作文训练：景物描写》说课稿

《作文训练：景物描写》说课稿

尊敬的各位老师： 你们好！我今天说的课题是《作文中的景物描写》。下面我从四个方面说这堂课的设计：

一、选题的出发点(教材分析)我之所以选择这一课题，是基于以下几点来考虑的：

第一，新大纲的阶段教学目标中要求“45分钟能完成不少于500字的习作”，而我在教学实践中发现，对很多像我们这种外地生已有三分之二的公办学校初一学生来说这是一个很难完成甚至不能完成的任务。而主要原因就是很多学生没有做到大纲要求的“写记叙文，做到内容具体”的要求，为凑够字数只能频繁使用“有一次，还有一次......”之类的字眼，一次作文要凑好几件事。而要做到内容具体，首先要强调描写。

第二，新大纲的阶段教学目标中提到，要“根据表达的中心，选择恰当的表达方式”。而“描写”作为记叙文写作过程中必不可少的表达方式，显然是不可忽视的。缺乏描写的记叙文，总是凑不够数的、枯燥乏味的；能有意识运用描写的学生，则可能写出妙趣横生的文章。第三、新大纲的阶段教学目标中强调：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”而有创意的表达事物的特征，首推描写。因此我选择了描写这一具有一定难度的课题。

二、学生分析

因为面对的是初一刚进校的学生，对学生描写能力的培养，是不可能是一蹴而就的。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到描写的表达方式，是一节起始课，因而，不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择了景物描写这一小部分，力求开口小而挖掘深，为以后更重要的人物描写的学习打下坚实的基础。由于作文凑字数是一个较为普遍的现象，学生对此颇为头疼，因此本课题容易激发学生的学习兴趣。

三、设计理念

1、讲练结合 这是一节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，但是，鉴于描写离不开观察，这节作文课又不同于其他作文课，对学生观察能力的培养应当是贯穿全课的一条线索。

2.凸显学生主体地位 新大纲要求：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。”因此，我的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做，充分发挥学生的主导作用。在这节课中，学生能够较好地自主合作探究，写作、讨论、的时间占整个学时的一半以上。

3、侧重能力 这节课的学习目标定位于学习景物描写，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，这节课的学习重点定位在对学生观察和描写能力的培养。

四、课前准备

1、准备教学课件

2、要求学生提前复习各种描写方法

五、教学过程

（一）、屏显《送别》视频导入新课

在课前三分钟中，通过播放视频《送别》让学生从优美的景物画面和动人的旋律中去感知情景交融的情境给我们带来的视觉和内心的共鸣。

（二）感官细致描写景物。

我这个环节的设计灵感来源于语文版七年级（上）的第三单元写景抒情散文名篇《春》，这篇文章有不少的地方用到了感官角度来描写春天，显得细致逼真，让人有身临其境的艺术享受。我主要是选取几幅图画，让学生通过认真观察分别从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。

图一：视觉--“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 图二：听觉--大海上乌的叫声

图三：嗅觉--“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。” 图四：味觉--“海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。” 图五：触觉--“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

“五觉法”(眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。

如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等“五觉”并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。

（三）运用比喻、拟人写景 对初一年的学生而言，比喻和拟人是常见而又十分重要修辞手法。它能使描写的对象显得更加的形象生动。

1、比喻写景。老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。比喻要注意创新。如果总把某种景物的比喻固定化，不但不是锦上添花，而是显得俗了。有人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。说的就是这个道理。

2、拟人写景。拟人就是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。比如朱自清的《春》，把春天比作了姑娘、娃娃和青年，写出了春天的活力，也使文章更富有感染力。

基于以上的认识，我在课件中采用《济南的冬天》这文章的名句来作为例子分析，因为是学过的句子，学生因为熟悉理解起来就会简单了很多。屏显：

1、比喻

例：树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。赏析：运用比喻，形象的描写了雪落在矮松上的景色。

2、拟人：

例：微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》）

赏析：运用似人，生动的描写了夕阳下奇妙的雪给山增添了妩媚，增添了情趣，突出了小山的秀气。

当然让景物描写和更加生动的方法很多，还可以动静结合写景。在写景中，注意有动有静，动静结合，以静衬动，或者以动写静；运用传说写景。要写好动态的景色；要善于使用动词和形容词，准确传神的动词、形容词往往可以把景物的形状和动态写得活泼生动，具有表现力；用想象延伸景物景物描写除了如实地描绘景色的形、色和动态变化，还要善于发挥想象力，把眼前静态的景物写得有血有肉、活灵活现，把概念化的景物特征形象化。考虑到一节课45分钟时间有限，为保证课堂的容量适中和教学有效性，上述方法，我选择了在以后的教学中逐步引导，在此课中主要以学会运用比喻和拟人修辞手法为教学目标。

我在完成上述两种常见写景方法后，我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，“一切景语皆情语”。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。（佳作欣赏）

（一）太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余辉里。（《观日落》）分析：文章将日落的动态和北京的各种静态物体融成一体，使静物形成一种活生生的感人的形象。

（二）校园桂花

在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)我在佳作欣赏欣赏这一环节，我主要是通过让学生以小组讨论的方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。作为作文课，课堂的训练是必不可少的，这一环节，我主要是充分利用多媒体的直观性，通过精选动态视频和设计启发式的问题来让学生进行训练，实现知识的有效运用。设计如下： 拓展练习

1、名师指导

（1）你看到了哪些景色？。（2）你看到了哪些颜色？（3）你听到了什么？

（4）你感受到了景物有怎样的特点？

答案：我们看到的景物有“湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳”，看到的颜色有“蓝、绿、白、粉”，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是“宁静、幽美”。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。

2、习作参考 这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......3、点评

这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。

在这一环节，学生的课堂作业展示是很重要的，可以说学生的主体地位的真正体现。最后我结合本节课内容进行归纳总结进行作业布置。

作业设计：面对寒冷的冬天，***感受到的是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”豪迈；岑参看到的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妩媚；孔子则体会到了“岁寒，然后知松柏之后凋也”的哲理。以“校园的冬天”为题，任选校园的一个角落的景色描写进行描写，字数300字左右。

第三篇：描写景物作文

描写景物作文1

我的家乡位于湖北武汉，是一座十分美丽的城市，那里有一座三大名楼之手的黄河楼。

一进黄鹤楼的大门，就听到一阵鸟鸣声，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原来是小鸟在唱歌哩，好像在说：“欢迎来到黄鹤楼，黄鹤楼欢迎你们的到来！”；又闻到一阵清香，哦，原来是花儿们开了啊！你瞧：花儿万紫千红，五颜六色，都在争着在开放哩！花儿们群芳吐艳，美丽极了，闻起来更是让人沁人心脾，心旷神怡。树，又是那样绿，绿的好像是让大自然这位“染发师”染过似的；树，又是那样多，多得像似大自然这位“种植能手”在了许多小树苗，细心的给它们浇水、施肥……似的。天，是那样蓝，蓝的像被大自然这位“染发师”染成了湛蓝色，又像是被擦得一尘不染，没有杂色的镜子；天，又是那样长，像是一条长长的公路，白云，像一个个人，在“公路”上边走边哼着小曲儿。长江，浅绿色中，泛着一点儿黄色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是为长江换上了一身金黄色的衣裳，美丽极了。用我学过的形容词都无法形容长江的美丽！这就是黄鹤楼，这就是令我骄傲而自豪的黄鹤楼了。不用说我是多么的喜欢黄鹤楼了，它历史悠久，却还是非常美丽，虽然它历史有几千多年，可参观黄鹤楼的人仍然非常多，让人去了一次还想去一次，去多少次还想去，总感觉不过瘾。太阳落山了，我们也要走了，回去的时候，我禁不住的往回看，依依不舍，恋恋不舍。

哎，再见了，黄鹤楼，令我流连忘返的黄鹤楼。回到了家，我嘴里一直念着我自己编的诗国庆十月登黄鹤，波光粼粼见长江。波光照射衬美丽离别时刻总叹息。

描写景物作文2

20xx年的第一场雪来得丝毫不出乎意料，意外的是……

看着窗外，雪虐风饕的景象，身处教室的我总是喜欢笑望天空。“雪”多好听的名字，浸透着诗意，蔓延着温暖。不过，有时会生气的它，也会令人胆战心惊。北风呼啸，雪花肆无忌惮地从那令人神往的天空中飘落，那瑰丽的六角雪花，又多了一分刚劲，每一朵雪花都紧密衔接，飞速地从天上流星似的斜射在地面，落地而逝。

我喜欢坐在靠窗的位置，这个冬天也是，心烦意乱时，听雪落的声音，无聊之际，看窗外坠落的枝叶被积雪覆盖……

在我眼中，它从我眼前飘落的那几秒中，是短暂的，美丽的;虽是短暂，但却让人流连忘返。

“它”无色无味，可以说是纯洁，而又不失内敛的，不加色彩的晕染，由内而外散发着迷人的魅力。蘸白似的雪，在胭脂般的散开，淡漠的纷飞在漫无涯际的冬天里。

走在充满着书香味的楼道里，不经意的一眼足以引出伸出手的欲望。等待着几片晶莹的湿润手心的美丽瞬间，转瞬即逝的几秒钟让我看透了它的本质，温暖、洁净、以及它的仪态从容和给人的恬静之感。

漫步其中，已被这场雪深深的吸引。它的魅力有多大?“树木、房屋、车辆，昔日灯红酒绿的繁华街道也无不被它渲染，铺上了一条厚厚的白色大棉毯。”它的飞舞炫出粉妆玉砌的幻美国度，一幅唯美的画卷就这样诞生了。

有人说：“雪，是圣洁的，是世界上犹为孤傲的存在。”但，我不这么认。“它可以使你触目伤怀，感慨出更多的人生真谛，一堆雪的巧妙结合，可以使一个咿呀学语的宝宝露出天真无邪的笑容。被调皮的它绊倒的那一瞬间，也许你脸上露出的表情不是生气而是幸福和欣慰。”

雪之美，不在它华丽的外表，而源于它素洁的灵魂……

描写景物作文3

在一个星期天的时候，那天天气格外晴朗，万里无云。我和爸爸带着愉快的心情去天甲公园游玩。公园美景

当我们走进公园大门的时候，首先映入我们眼帘的就是一片绿油油的草地，就好像一张巨大的绿色地毯。在这个草坪上有着许多的美丽的小花儿点缀着，仿佛是地毯上绣出的花纹，还有许多的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这样的美景吸引了许多的游客，男女老少，接踵摩肩，热闹极了。

我和爸爸顺着这条小道来到公园的一角。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风拂过，刚才水平如镜的湖面顿时泛起鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下，闪着点点金光，湖面上像洒满了珍珠似的。微风一过，湖水又恢复了平静，湖面上的荷叶绿得发亮，给湖水增添了几分姿色。

我们绕着湖岸，来到一座石拱桥上，这座拱桥的栏杆是用汉白玉雕刻成的，刻着许多的花纹，飞禽走兽，栩栩如生。特别是桥头的那两尊狮子威武雄壮，给桥增添了生机，桥面宽阔，可以容得下一辆小车通行。顺着爸爸手指的方向，只见一只小船缓缓地从桥下划过。在不远处，还有许多的小船儿，仿佛是一片片叶子浮在水面上，听爸爸说，那些小船是专供游人玩耍的。

我们从桥上下来，就顺着小鹅卵石铺成的小道来到山顶的小凉亭，小凉亭的周围郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭上飞檐翘首，六角高耸，金黄琉璃瓦在阳光下闪着金光，六根柱子用朱红色漆过的很粗，要两个人才能抱得过来，柱子上刻着精美的龙凤，蛟龙仿佛在翻腾，凤仿佛展翅翱翔，还有各种走兽，活灵活现。中间有一张圆形石桌，这是供游客下棋用的，真是一个好地方呀！诗句结尾

当我站在凉亭上眺望的时候，就可以发现整个公园的美景都呈现在眼前，看起来就仿佛是一副活的画，我和爸爸似乎在画中游玩，真如一句古诗：“舟行碧波上，人在画中游”啊！

描写景物作文4

佳木斯作为北国江城、边境城市，四季分明。20xx年被评为全国魅力城市最佳生态环境城市。有原始生态游、冰雪特色游、赫哲民俗游、异国风情游、革命缅怀游等旅游项目。大界江独具一格；大平原一望无际大湿地闻名世界；大农业魅力无穷；大森林生态优良；大冰雪极具北国特色；大岛屿风光无限。

佳木斯生态环境良好。生态多样、系统稳定、环境优美。佳木斯市建有二十个自然保护区，总面积400112公顷，占辖区面积的12.23％。其中，三江湿地是中国最大的淡水沼泽湿地，也是世界仅有的原始湿地之一。有各种沼泽植物600多种，水禽候鸟120多种。有国家一级保护鸟类白鹳，还有大天鹅、丹顶鹤等。佳木斯市有茂密苍翠的原始森林、波涛万顷的人工林海。汤原大亮子河森林公园、同江街津口森林公园都是国家级森林公园，夏可休闲度假，乌苏镇在黑龙江与乌苏里江汇合处的小岛上，东临大江，西依小河。从地球经度上看，它是中国疆域的最东端，是国人每天早晨最早迎来“太阳升起”的地方，故号称“东方第一镇”。冬可狩猎滑雪, 佳木斯卧佛山滑雪场规模是黑龙江省东部地区较大的雪场，通讯迅捷、整体服务配套设施完备，雪场设备齐全，是集滑雪旅游，观光避暑，休闲度假为一体的四季旅游胜地。

柯尔克孜族多住用红柳、毛毡做成的圆形毡房和平顶土房。饮食以肉食、乳制品和面米细粮为主。这里的驼皮碗、驼皮壶、驼皮桶等驼皮制品以及美观大方的壁挂造型奇特、匠心独具，都是很有收藏价值的手工艺品。

柯尔克孜族的婚礼十分隆重，结婚一般要举行三天，日期多选择在月底，婚礼期间要举行赛马、叼羊、摔跤等各种娱乐活动，让人们处在长时间的新婚喜悦之中。“叼羊”是驯马高手间赛马争抢羊羔的骑术比赛，惊险刺激，深受广大牧民喜爱。

描写景物作文5

七月就像一个娃娃脸，说变就变。雨中的风景往往比雨前好看。空气也非常的清新。

一说到雨，就可能想到阴森森的乌云、城市。实际不然，不是一首歌“不经历风雨，怎能见彩虹”，说出雨后彩虹美丽的同时，也非常形象的说明了我们的人生，只有多吃苦，才能享受更多的甜。

一天，突然一道霹雳响雷震彻长空，紧接着又是一阵狂风呼啸而过，乌云滚滚而来。“哗”地一阵大雨噼里啪啦得下了起来。这场大雨，伴着风婆婆的怒吼，像一个嚎啕大哭的婴儿，更像是拿着巨大的洒水器在空中撒着。大风过后，雨像牛毛，像花针，密密的斜织着。

大路两旁的花草树木都被风雨敲打着低下了头，默默地哭泣着。

雨，下在庄稼地里。原本快要枯死的庄稼，现在正享受上天给他们的雨水，庄家虽然低下了头，但是心里满是喜悦。仿佛都在说着“好雨知时节，当夏乃发生”。

雨，下在了房顶上。当雨水落在房顶时，雨水又反弹回来啦，溅起一阵如烟的薄雾一样，时高时低，忽稠忽稀。雨水顺着墙流了下来，如一条倾泻的小河，哗啦啦地流个不停，仿佛都着急着到地面上开会一样。

雨，下在了城市里。大家看着这么糟糕的天气，都在抱怨。道路上行走的人们因这突然到访的客人，一个个都被淋成了落汤鸡。雨水冲刷着道路，给大树洗了个彻底的凉水澡。路上的车辆也明显得多了起来，那忽闪忽闪的雾灯渐渐成了一串。

雨，下在了农村里，他们不像城市里的人一样，而是脸上洋溢着灿烂的笑容，因为他们听到了庄稼“咕咚咕咚”的喝水声呢。

雨，下在了大自然中，大自然到处生机勃勃，笑了……

雨停了，瞬间风和日丽，晴空万里，天空架起了彩虹桥。

我喜欢下雨，更爱看雨中的风景！

描写景物作文6

人们喜欢春天，她的山是绿色的，水是绿色的，她的颜色很多。人们都喜欢秋天，并且因为秋天的清新和丰硕而爱她。人们爱冬天，爱她的白雪，爱她洁白无瑕。然而，我最喜欢夏天，喜欢她的阳光，喜欢她凉爽的地方，喜欢她“不像春天，比春天好”。

荷叶和丝绸裙子被剪成相同的颜色，而荷叶向脸的两边敞开夏天，阳光明媚，天气闷热，树枝低垂，但是湖里的荷花又可爱又芬芳。每朵莲花都像一个披着面纱在湖上沐浴的仙女。她站在那里微笑着，脸红着，精神焕发。这时，微风吹来，莲花扭动着腰肢，随风起舞，不停地变换着舞姿，摆动着裙子，散发着芬芳，给那些欣赏莲花的人增添了想象。

我无意中看了看湖底，发现湖底是黑色的泥，莲花是通过吸收养分从泥中长出来的。它的颜色是五彩缤纷的，它的叶子也是五彩缤纷的，它的品质不会被泥土弄脏，它干净而潺潺，但并非没有恶魔。真的可以说“黄金和翡翠不贵，冰雪不干净，星星和日子不美好，花和月份不鲜艳。”

夏天是甜蜜的。我来到一棵老树前，听到一首悠扬的歌，越来越高，越来越清晰。我尽了最大努力去寻找这首歌的源头，但是没有找到。突然，一件无关紧要的小事出现在我的眼前，哦，那是什么？我用眼睛仔细观察，那是蝉！这首歌已经近在咫尺，仿佛在我耳边回响。我不禁欢呼和思考。今年夏天不是为我唱歌吗？

夏天，你会遇到雷暴，“乌云翻山越岭，白雪跳过珠子，不加选择地进入飞船”。夏天，你有一朵莲花，它“接收天空，荷叶无边无际，蓝色，而反映太阳的莲花则是红色的”。夏天，你会看到“李子、金杏子、脂肪、小麦和雪白花椰菜”的田园风光。三天三夜之内，夏日的美丽和夏日的趣味真是难以言表。

描写景物作文7

我的家乡在灵宝市焦村镇的马村，它美极了，它给予了我生命，教育了我成长。我为能生长在这个美丽的村庄而感到无比自豪。

以前家乡的房屋全是木房子，泥巴地，人们煮饭都是用柴，打柴要到很远的地方，有时只好烧玉米秆。房屋不但窄，还是用土垒砌成的土屋。特别是冬天，刺骨的寒风从窗缝里透进来，总让人整夜整夜无法入睡。

现在可好了，家乡近几年发生了翻天覆地的变化。就拿我家来说吧，房子是用砖砌成的，有两层楼，屋内屋外全用水泥硬化了。每间房屋都很宽敞，一家人除了客厅、厨房外，各自均有自己的房间。煮饭再也不用烧玉米秆了，一个电话，煤就运到你的家门口。还有许多的家庭已经用上了电磁炉。当然，收入已有节余了，各家各户都买了大彩电，可以收30多个台，再也不用跑很远去看别家的电视了！家乡变化真快啊，我爱我的家乡！

以前，村子里的房子很小，也不华丽。现在可不同了，由于村民们的努力，社会的改革，使家家户户住上了新房子，过上了好日子，有的还拥有了自家的花园呢！还买了家用电器呢！家乡以前的泥泞小路也变成了宽阔的柏油路。那都是国家实施“路路通”惠民政策的结果。

路上的车辆也有变化，拖拉机，各种小轿车，摩托车，公交车来来往往，川流不息。人们访友，买菜都坐公交车，我还看见许许多多的出租车在街上跑呢

人们有的开着小轿车放着音乐，有的骑着自行车吹着口哨，有的边走边听MP3。衣服比以前整洁，比以前好看，比以前鲜艳。小孩子在欢声笑语中成长，大人们在忙碌中快乐。

以前，每个人家里面没有电视，没有电脑，没有空调，没有热水器，没有电风扇。每个家庭只有一台收音机。而且没有电话，所以联系要靠书信来往。现在，什么都有，联系也很方便：打电话、打手机、上网发电子邮件……等等。

家乡的变化真大啊！我真为这变化而感到自豪。

描写景物作文8

春、春之美，春之野景。我透过了了冬与春之间的薄纱，来到了如诗如画的春之中，春，百花竞相开放，比谁婀娜多姿，比谁多为春天增一分光彩。小溪的叮咚声也正它奏乐！春天，世界焕然一新！大地满是生机！在田野上奔跑吧！欢乐会伴随着我们漫游整个春天。累了，就在田野上睡一睡，田野是最柔软的床。饿了，就尝一尝春风的田野味道，清新自然，无比美丽。渴了，就听一听小溪的潺潺，清澈见底，还带着自然的甜味。

夏、夏之火，夏之清爽。夏，是热情的象征，力量十足，火热无比。白天，夏是热的，而夜晚，可就凉爽至极！在夏夜的树下，坐着，躺着，看着星星眨眼。真是美不胜收！我起身舞之蹈之，随我起舞的有：夜空中闪烁的萤火虫，随风摇摆的花儿，与之翩翩起舞的蝴蝶，地上可爱的小蚂蚁，那蓝天中凉爽的黑云。他们为我伴舞，为夏天夜晚偶尔的凉爽喝彩！

秋、秋之丽，秋之橙意。我走进了林间的枫叶小道，越走越深，越走越深。这一切都变了。声音是橙色的、空气是橙色的、光影，也是橙色的。枫叶飘落，飘落到我脸庞，我被这美丽的枫叶叫醒了，这是我也许最爱的起床方式。在秋天飘满落叶的地上，我打了一个哈欠：“恩？困倦也是橙色的吗？”梦语之中，我向你提出一个奇怪的问题。

冬、冬之洁，冬之白雪。雪花飘落，纯洁雪白。看啊！可爱的孩子们在白雪中堆起一个个可爱的雪人。看啊！燕子飞到南方去了。看啊！屋顶上升起了一缕缕白烟。哦，是要过新年了！家家在准备年夜菜，啊！中华几千年过春节的美德！在春节，好多小朋友在许愿！我也许一个愿望吧！恩、、、

对了！我就祝六（一）班所有同学万事如意！以后早日团聚！因为我们马上就要分开了，六（一）！早日再会！

描写景物作文9

环绕着我的家乡廉江有一条河，叫九洲江，河水轻轻流淌，似乎在弹奏一首柔美的乐曲……

春天，九洲江的河水清流见底，可以看见河水里有许多小鱼地嬉戏玩耍，还可以看见河水里有许多光滑的小石子，在阳光的照耀下，那些小石子象一颗颗闪耀的宝石。河岸上有着许许多多碧绿的小草，还有五颜六色的花朵，红的、蓝的、紫的、黄的、橙的……数不胜数，红的似火、蓝的似海、黄的似金……这时，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥来了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花丛里“吸”着“果汁”呢！

夏天，河水摇身一变，变成了绿色的，要是你跳入河里，全身清凉得包你满意。有几个小朋友以高高的地方纵身跳入水中，他们有的拿着水枪乱射，有的拿着球在水中竞赛……瞧！他们玩得多开心啊！高大的树木象一把把大伞、又象一个个强壮的士兵。江河的对面有一片翠竹林，就象一道翠绿的屏障，为江河挑风遮雨。当你划着小船到了对岸，你就会闻到一股淡淡的竹子清香。微风吹来，竹子便扭动着纤纤身姿，婆娑起舞，不时发出“沙、沙”的轻响，仿佛在低吟着一首夏之歌。

秋天，高大树木的叶子变成了黄色的，掉在河里，象一艘艘向远方前进的`小船儿。妇女们都喜欢到河边洗衣服，一边洗衣服一边唱歌，为秋天增加了许多生机。

冬天，九洲江里的鱼不见了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放进水里，那冰冷的水很快就会把你的手冻成胡萝卜。

家乡的九洲江就象一首清新的小诗，荡涤着人们的心灵，又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操，我为家乡感到自豪，我爱家乡的九洲江。

描写景物作文10

春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边。你总就是温柔地飘舞在山间，就是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，然而寻找那妩媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，然而跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的就是鸟儿的和音，让人百听不厌。

我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上。心中唯一的信念就是――不断向上！脚下踏着的就是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一向往下流，流入我的心田，滋润我心窝。如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛就是那座山，就是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；山越高，就越难呼吸；汗如水一般往下淌。可那都就是为了抗争的牺牲。然而抗争自我，抗争自然。眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端！人家说：“仁者乐山，智者乐水”今日我穿行于间，吸收的就是天地的灵气与日月的精华！

泉水叮咚流入生活，大山广阔记在心中，此就是春行之乐也！

描写景物作文11

昨天一回家，爸爸和我就兴高采烈的去农贸市场买花。农贸市场的植物真多，有菊花，鸡冠花，铁树，仙人掌……

我和爸爸看看这个，又瞧瞧那个。我看到这么多的五颜六色鲜花，恨不得把它们全买下来。我和爸爸经过一番精调细选，买来了一百多盆花。

到了家，我兴志勃勃的将那一盆盆鲜花拿下了车。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便从仓库里拿出水桶来浇花，水像雾一般珑盖着这些花，水一浇，花儿们又恢复了原来的生气，我浇着水，心里乐滋滋的。

第二天早上，我很早就起了床，提着水桶，去浇花。到了那，一副美丽的“图画”展现在我眼前，红色的鸡冠花挺着“腰儿”对着太阳公公微笑；像小辣椒一样的一串红，随着风儿在偏偏起舞；千姿百态的菊花，扭动着柔软的身体，向我打招呼……这么多的花，散发着馥郁的芬芳，真让人心旷神怡。我看到这副景象，更带劲儿了，我也好想变成花，和这么多的花，偏偏起舞，斗艳争芳。

晚上，一个不好的消息传到了我的耳朵里，我养的那一些花，被隔壁拉面馆的人用烟熏死了。我心急如焚的跑到门口。啊！花儿们都失去了生命，头都低低地靠在地上。我的心如刀绞，我喜爱的花就被这样给糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔细一看，啊！太好了，还有很多还活着，我不顾疲劳的把五十多盆花搬到了楼顶。我喘着气，看着这些花，心中半喜半悲。

早上，我又去给花儿浇水，看到他们活了过来，我别提有多高兴了，通过这件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪设想。

描写景物作文12

海南位于中国的最南边，属于热带，这里四季没有很大的差异。只是夏天很热，下雨很多，接下来就介绍一下夏日海南岛的雨景和美丽的黄昏吧!

下雨时，我站在阳台上，望着雨。楼群中的雨点有些顽皮，打在屋檐上，窗户上，滚一滚，“吧嗒”，拉一道长线似的落下来。楼下一排排的树被雨点冲得干干净净，显得更加青翠了。雨中略微夹杂的风，把一条条纤纤的枝条应和着。一点点，雨大了，“吧嗒”，“吧嗒”，雨点愈加紧凑。地上渐渐淌起了“小溪”，不停的“吧嗒”声音又夹进了“哗哗”的流水声。在这雨的交响乐中，雨中的楼看不清了，楼下的树看不清了。外面变得一片朦胧，雨把整个世界都罩上了一层神秘的“面纱”!雨过天晴，还有一道美丽的彩虹。

海南的傍晚黄昏是美丽的，太阳不像中午那么毒辣，它仿佛是一个慈祥的老人，用红色的光芒，轻轻地抚摩着你，然后含着微笑徐徐钻进薄薄的云层。

天空中，由东到西，看吧，好美丽啊!先是一片深蓝色，慢慢地，不留痕迹地混进红色，融成一片不知名的色彩，最后，终于变成醒目的激越的鲜红色。太阳周围的云层被绯红的光芒映衬着变幻出彩霞，点缀着天空。太阳的余晖洒在水面上，风儿吹来，水中波光荡漾，令我想起“半江瑟瑟半江红”的诗句来。水鸭游过来，波光立即化成无数小光球，好象是谁向水面撒了把五颜六色的果子，跳动着，欢腾着……

美丽的黄昏，太阳终于落下去了。星星带来了黑夜的使者，带来了月亮和银河，带来了海南更美好的明天!

描写景物作文13

春天来了，刚放绿的山峦多么诱人呀，我多么想到山里看看盛开的山花呀。真是想啥来啥，8月10日，我们作文讲习所师生来到了山野，欣赏了春天的山花。

我们的车停在一座高山下。下车一看，哇，好一片春光啊，树上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都绿茵茵的，还有色彩鲜艳的山花。

老师说：“再往前走走，上山看看！”话音刚落，我们就急着往山上跑去。

山坡的草地上，一个叔叔拿着刀带着塑料袋挖婆婆丁，我们也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了叶根在里面，有的连根挖出来把根扔了，只剩下绿叶。有的同学发现了叫不上名的山花，小黄花、小紫花、小粉花。正在我们高兴的时候，老师让我们上车到第二站。

我们来到了一片耕地上，新翻过来的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而没翻的地有些发灰，远远望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皱褶。这片耕地的对面还有一些树，有绿中染黄的杨树，也有嫩绿的山柳，还有翠绿的松树，还有几棵开着山花的白花花或粉嘟嘟的树。远远地眺望着这片树林，它们像给黑土地戴上了彩色围巾，特别美丽。

我们又上了一座山，山路弯弯曲曲，也很陡，我们费了一番周折才到达山顶。这儿有一朵“山花云”，满树都开着白色的花儿。我们聚上去采了许多花，那花儿，白白的花瓣，橘黄的花蕊，还有一股清香味，老师说这是山梨花。这里的山花很美，争芳斗艳，小一点的花儿不引人住目，引人瞩目的是树上的山梨花和山杏花。我采了许多山花，我要把这些山花带回去送给妈妈。

有的同学不敢去采山花，就问老师：“老师，可以采山花吗？”看到我们都要采花，老师才明白原来今天母亲节，我们是把山花当作送给妈妈的最好礼物。

春天，山野，绿色，山花，多么美丽的啊。

描写景物作文14

冬天，雪花飘飘；冬天，玉洁冰清；冬天，寒风凛冽；冬天，充满魅力。

我喜欢那洁白、纯洁、快乐、朴素又有神秘魅力的冬天。

冬天的天气是寒冷的，滴水成冰，甚至穿着棉大衣都冷得要命，不到万不得已的时候不出房门。一场大雪之后，原本凉爽的天气突然变得天寒地冻，世界万物仿佛都敌不过“风雪怪物”，无可奈何地被它盖上一层厚厚的白被子，漂亮极了。放眼望去，方圆十里内一片银白，像一个神话美丽的世界。雪落到车上，让车变成了一个奶油蛋糕；落在房子上，使房子变成了一幢雪堡；落到了路上，路俨然成了一条银飘带。市里的雪存不住多长时间，因为会有人把雪清理走，我不免有些惋惜。

山上呢，也是一片雪白。河上结了冰，冰上又落了雪，像商店里的三种颜色的围巾。树上，出现了难得一见的树挂，树挂像一条条银条，我常想，这些“银条”要都是我的，我该多富有啊！我好奇去了山上，走着走着，我看到了一棵松树，它的身上落满了雪，叶子已被冻得黑绿，可还没有落下来，多么顽强！我看了看地上被太阳照得刺眼的雪，立即两眼发花，长时间才缓过来。

去年下了一场暴雪。雪花飘飘扬扬地慢慢在天空中飞舞，慢慢落下，后来雪下得越来越大，最后变成漫天暴雪，像千万只蝴蝶在天空中飞舞，很长时间，雪竟然下了一尺多厚！地上白绒绒的，像一大块地毯铺在地上，用来迎接高贵的客人。

候鸟们都飞到南方越冬，因为它们受不了北方的寒冷。熊等冬眠的动物也都冬眠了，只有麻雀在树上冻得直叫，叫声那么凄惨。

人们穿上了大棉衣，躲在家里，可我们不怕冷，在外面快乐地堆雪人，打雪仗，别有一番趣味。

瑞雪兆丰年，但愿明年是幸福美好的一年。

描写景物作文15

今天是我奶奶的67岁生日，我们全家人准备一起去龙凤古镇走走。到了9点多钟，我们整装乘车出发了。可是，走着走着，天公不作美，竟下起了蒙蒙细雨。我不禁冒了一身冷汗，但是这并不足以抵挡我们前进的步伐。

到达了龙凤古镇，“哇噻！”偶（我）惊叫起来。一到大门就惊叹不已，这座大门非常雄伟，大约5、6米高。门上写着“龍鳯”两个行书大字，我立马冲到大门前，学着古代人说：“令牌、虎符在哪儿？暗号是什么？”大家都说我还真像个小护卫。走进大门，看见了好多的美味，馋嘴的毛病又犯了。顺着香味走进去，好多好多的糖啊，上面还有字，“龙年吉祥，寿，福，亲……”样样字都有，顺着楼梯上去，就看到了琳琅满目的美味，缠着妈妈一起陪我上去。看到了豆豉，全是我们遂宁的特产，豆腐干，牛肉“别忙，牛肉。”我退了回来，发现这居然是我最喜欢吃的黑牦牛肉。我不禁大叫“妈妈，快来，我就要这个，我就要这个。”妈妈说：“再看一会儿其他的商品吧，万一还有你更喜欢的呢。

”我心不在焉的转了一圈，就像坐飞机。最后，买了两大包。提着牛肉，甭提多么高兴了。往前走，又看到了著名小吃“呙凉粉”，旁边有我第二喜欢的羊肉串，我吃了5串羊肉。可是我还没有吃够，还目不转睛的盯着羊肉串。又吃了一碗“呙凉粉”。嘴角边还留着几滴油，赶紧用舌头舔了。我又看见了一个大花轿，我坐上去，姑姑说：“如果穿上旗袍，就更像一个小公子了。”我心想：这回可当了一回“贵族”。走到观音32应身墙，看见了许多的观音，周围响起了“大悲咒”。接着我们走到了月老树，月老树上面有很多的锁，锁的形状是爱心，上面刻着很多人的名字，我猜可能是象征“心心相印”吧。

我们又走到了望雀亭，相传这是妙善公主去白雀寺出家过后，妙庄王夫妇思念女儿，顾名思义，所以叫望雀亭。接着，我们又去了连心亭，连心亭是两个亭子连在一起的，象征心连心。龙凤古镇真美啊，有机会我一定再来。

第四篇：描写景物作文

描写景物作文

描写景物作文1

环绕着我的家乡廉江有一条河，叫九洲江，河水轻轻流淌，似乎在弹奏一首柔美的乐曲……

春天，九洲江的河水清流见底，可以看见河水里有许多小鱼地嬉戏玩耍，还可以看见河水里有许多光滑的小石子，在阳光的照耀下，那些小石子象一颗颗闪耀的宝石。河岸上有着许许多多碧绿的小草，还有五颜六色的花朵，红的、蓝的、紫的、黄的、橙的……数不胜数，红的似火、蓝的似海、黄的似金……这时，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥来了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花丛里“吸”着“果汁”呢！

夏天，河水摇身一变，变成了绿色的，要是你跳入河里，全身清凉得包你满意。有几个小朋友以高高的地方纵身跳入水中，他们有的拿着水枪乱射，有的拿着球在水中竞赛……瞧！他们玩得多开心啊！高大的树木象一把把大伞、又象一个个强壮的士兵。江河的对面有一片翠竹林，就象一道翠绿的屏障，为江河挑风遮雨。当你划着小船到了对岸，你就会闻到一股淡淡的竹子清香。微风吹来，竹子便扭动着纤纤身姿，婆娑起舞，不时发出“沙、沙”的轻响，仿佛在低吟着一首夏之歌。

秋天，高大树木的叶子变成了黄色的，掉在河里，象一艘艘向远方前进的小船儿。妇女们都喜欢到河边洗衣服，一边洗衣服一边唱歌，为秋天增加了许多生机。

冬天，九洲江里的鱼不见了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放进水里，那冰冷的水很快就会把你的手冻成胡萝卜。

家乡的九洲江就象一首清新的小诗，荡涤着人们的心灵，又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操，我为家乡感到自豪，我爱家乡的九洲江。

描写景物作文2

看着星星，这让我想起了那无忧无虑的快乐童年，有哥哥姐姐疼的快乐童年，那时的我快乐无比，整天跟小伙伴们一起玩，一起找东西吃，累了，坐下来；渴了，去喝水，玩够了才回家，晚上跟姐姐一起数星星，过着属于我的快乐童年。

童年时的我快乐得像个精灵，快快乐乐，开开心心，并且还把这快乐传给我身边的每一个人，给姐姐们讲故事，看着她们微笑地听故事的表情，自豪极了。跟哥哥们一起疯，看着他们玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

童年时的我没有作业的烦恼，除了玩，还是玩。虽然我的童年还存在着一些不愉快，但我还是觉得很快乐，很充实，同时也很怀念。

童年时的我是个开心果，只要有我在的地方就有笑声。

童年时的我像个小大人，有时姐姐们胆小，我还会给她们鼓劲，加油，让她们勇敢起来。

童年时的我天真，活泼，单纯，把一切事物都想得很简单，并不能体验人心的复杂多变。

童年时的我爱幻想，受了童话的影响，认为世界上的任何事物都是美好的，善良的。

但——

我却要长大，童年时的我并没有找寻到永无岛的路，也舍不得离开我所有认识我的人，所以我的思想随着时间流逝逐渐走向成熟。随着社会阅历的不断增多，也更了解社会中人心的复杂多变，想起第一次在新闻中看到有关坏人的报道时竟一连几天不敢出门，还告诫邻居家比我小的小孩子要小心坏人，当然后来贪玩的心态占了上风；记得家里那几只刚出壳的小鸡不幸死了，竟哭得泪流满面；记得刚上小学时应跟同学争是雨不是雪，最后证明我错了却不还不认输的幼稚神情。

过去的一幕幕在我的脑海中回闪，但我却只能回忆，我长大了！我不再是那个幼稚无知的小女孩，虽然心里依依不舍，但，再见了，童年！谢谢你给我的欢乐，这将是我一生最快乐的回忆，我会永远珍藏于心的。

描写景物作文3

美丽的身影就像一片彩霞，时而红、时而黄，待到夜幕降临消失不见，仍旧储存在人们的心底----

“等闲时得东风面，万紫千红总是春”。走进春天，走进美丽。走进清源山，我走进了春天的清源山，一览日落的美丽!

上午的阳光映照在葱绿的树枝上映照在灿烂鲜艳的花儿上，给它们涂上了一层耀眼金光，栩栩生辉。我站在金色的台阶上，一睹清源山的风景----垂柳披着碧绿的长发，风儿掠过柳枝，仿佛在为它梳理着长发，让那如烟如雾的长发顿时闪烁发亮，花儿张开着笑脸和小草呼应舞动着，欢歌笑语!又与杨树热情地向我们打招呼，和彩霞一起展现婀娜多姿的身姿-----彩霞!这时，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遥望您。

依依不舍地向山顶飞奔而去，“呼呼——呼呼——”我上气不接下气地呼吸着新鲜的空气，气喘吁吁地踏着吃力的步伐，终于到达了山顶，啊!只见太阳就像一位羞涩的姑娘，把“小脚丫“藏在了一片云朵中全身散发着淡淡的金光，彩霞由浅到深，由金到红，由红到淡紫，太阳好似一个小画家，转眼间就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷缩了起来，颜色也变红了身上的光泽逐渐的淡去，好像是一盘红彤彤的红鸭蛋，令人“口水飞流直下三千尺“，又好像一颗装饰在空中的火球，缓缓地下沉，又仿佛身上压着一种无形的、眼看不见的东西，似千斤重迫使太阳像老人一样缓慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一觉等待这新的一天的到来，等待着新的一天把自己的金光像水一样泼洒在春风中、世界上，让人感到这儿真美!

这儿鸟语花香、绿草如茵，更日落充裕每一天，这儿是清源山这儿真美!

描写景物作文4

听，春天的呼唤声传到耳畔，春天的消息已近在眼前。春天，犹如一位美妙的少女，舞动天使般的梦翼，翩翩而来，带着美好，带着梦幻，带着活力，仿佛一夜之间，春回大地，春满人间。

看，和煦的春风，吹去寒冬的慵懒，喜悦充盈满脸。

瞧，淋漓的春雨，滋润尘封的心，惬意盈满心田。

想，芳草青青，绿树成荫，芳香心溢，心情立即随着春的脚步在畅然，舒展。

春天是美好的季节。有了春天，就有了万数万物的'开始。古往今来的人们几乎用尽了所有美好的词句来赞美春天：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”“春风又绿江南岸”“春眠不觉晓”……每次阅读这些千秋名句时，都让人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的绚烂，开放的浓烈，春声的和悦，尽情想象烂漫的春光。一丝丝缠绵柔情，一缕缕美好情愫，缱缱绻绻，悄然滋长。

相约春天，是对寒冬的一次告别，更是对美好未来的期盼。

相约春天，是割舍对过去的依恋，更是用梦想再次装扮春天，春天在梦里孕育;梦，在春天里放歌，春天不仅复苏了万物，理想与信念也在春天里悄然发芽、生长。

俗话说：“一年之计在于春”，它告诉我们：一年的打算应该在春天计划好。冬去春来，花开花落，人生短暂，我们要倾听春天的莺歌燕语，感受生命的美好，更要珍惜时光。人的少年时光就是春天，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，让我们用年轻奋发的心和忠实的行动，与春天同步!

新旧岁月，只有用真诚来连接;历史与现实的账簿，只有用耕耘来装订。用汗水来书写，人生才有春天的万紫千红。

春天是播种梦想的季节，让我们一起把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、阳光一同萌发，最后成长为丰硕的笑脸。

相约春天，让我们张开双臂，用快乐的心情去拥抱春天，去体会春天的感觉，迎接美好的每一天吧!

描写景物作文5

焰火依在天穹曼舞，记忆却定格在那初绽的瞬间。——题记

依晰记得，那年盛夏，炙灼的空气覆盖着那村，风不经意的吹，偶能听见蝉在奋力的乞求。

日薄西山，田间寥寥身影，在旁议论纷纷。“俺觉得今晚的炮肯定得放！”粗犷豪迈的坚定，从隔壁阚大爷那伟岸的身躯中传出。“那可不一定，就这穷山沟子里，怎么可能会放？”夜大婶的磕牙料嘴中永远不会相信我。“切，反正我信！”

陡然，一束乾黄刺破天际，拖着那条炫丽的烛火，发出耀眼的光辉。四下的点点繁星，也因为它的出现而显得黯然失色。焰痕逐渐消失了，天空又恢复了已往宁静，好像什么都没有发生过似的。

“你看看你看看，俺早说过，这土了吧唧的穷山沟子里，怎么可能搞什么烟火会？”满腔质疑在夜大婶多嘴多舌口中，似刀子一般，绞斩着我的心。“元爷爷，元爷爷，今晚的大花炮，是不是结束了？我都等困了。”小光那稚嫩疲倦的童音，在田间盘旋。元主任作为村里的代表，经这么一说，心里也没了底，“就是！小黑怎么搞的！他们不会不来了吧？”语一出，身边的父老乡亲更加不淡定了。

“乡亲们，我刚联系过，他们一会就到，在等一会儿啊。”我挥舞着早已没电的手机，内心的肯定如一道流星倏然而逝。

许久，点点繁星越发明亮，牢骚伴随着孩子们的哈欠声，早已压过了树梢蝉鸣……

飒飒飒，夜光中闪烁的三缕青烟直冲云霄，随之而来的芊指宛若千军万马，奔腾飞致，压过了牢骚，驱散了倦魔。

独自蹲在一隅的我，看着他们的欣喜，仰望着夜空中片片精彩的瞬间……

莎士比亚说过：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”是啊，就像这烟火初绽的瞬间，不论你等的时间有多长，该来的还会到来。面对疑惑，你若忐忑，造访者便是恶魔，你若坚信，那就是精彩的瞬间。

描写景物作文6

世界之大，不过如此；家乡虽小，却凝结了我所有的情感。必竟，缙云才是我深深扎根的地方哪！

家乡·母亲河

我们缙云都是沿着好溪而建的。

这是一条没有长江如此蜿蜒的小江；这是一条没有黄河这种宏伟气势的小溪。但它却是如此的柔和，如同大家闺秀一般，优雅又赋有形态美；如同一位才女，与山与这小镇融为一体，如同用浓墨“勾勒”出的一幅水墨画。夕阳下，天边一片火红，倒映在好溪上，若是初见此景，你定会为之而动容。

当晨雾还未退去，这水上景色便也如仙境那般。好溪也是美的，至少在我的心中。我愿它能一直这样如一条碧玉砌成的丝带，悠悠地飘向远方……

家乡·擎天柱

像一把宝剑直插入云霄，但我觉得它更像擎天柱，支撑着一切，为我们缙云撑起一片蓝天。

人们在闲聊时如果聊起仙都，那一定得聊咱们的仙都石笋，那早已成为了我们缙云美景的象征，当然，也是我们缙云人民的象征。

它伫立在好溪旁的群山里，是那么显眼，是那么惹人注意。它在岁月的时光小河里，并没有倒下，并没有服软。它依旧顽强挺立，它那坚定不移的性子，就是我们缙云人民那铁的象征。

石笋也是高大雄伟的，至少在我心中。愿它一直那么的那么的挺立在万山群中央……

家乡·乐于吃

金黄的皮，松脆得令人赞不绝口，有保有薄又香。这就是我们家乡著名的缙云烧饼。

坐在石笋脚下，望着高耸入云的石笋，最美妙的是让店家来一碗馄饨再配一个烧饼，润滑加速催不油腻，再赏赏景，那真是悠闲哪

缙云烧饼从古至今流传千年，愿它的美味一直悠久下去……

我爱我的家乡—缙云。它那动人的微笑，使我着迷；它那雄壮的气魄，又使我震憾；它那迷人的香味，又使我念念不忘！是啊，我的乡情，怎能仅用三言两语就倾诉完了呢？

描写景物作文7

大家都说：“校园是最美的书乡，校园是最温暖的棉被，校园是最快乐的地方！我们背着装满知识的书包，唱着活跃气氛的歌曲，走在学校的路上，来这所美丽的校园收获知识的城堡！”

我看见过高大挺秀的榕树，欣赏过红叶似火的枫树，却从没看见过校园这样的树。校园的树真奇啊，一棵棵花繁叶茂，形态万千，像一个漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一张巨大的蜘蛛网，色彩明丽；校园的树真美啊，绿树成阴，柳枝抽出点点嫩芽儿，一阵风拂过，划过去了一条弯曲的弧线，那就是绿茵茵的柳条。校园的树真绿啊，绿的仿佛那是一块闪闪的绿宝石，真耀眼啊！一颗颗突兀森郁。

我触摸过茉莉花、百合花，等。游览过，色彩鲜艳的玫瑰花坛，个个都散发着浓郁的花香。却从没看见过校园这一带的花。校园的花真香啊，万紫千红、那么明媚，鲜嫩的花儿。四月的花可真乏味！绿色到处泛滥。校园的花真秀啊，各个精神饱满，神气可佳，就像一位活泼开朗地小女孩！校园的花真美啊，犹如一块价格昂贵的红宝石！

我玩赏过绿茵茵的草坪，看见过无边无际的地大草原，却从没看见过校园这样的小草。校园的草真细啊，如同一根无比锋利的针。校园的草真绿啊，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。校园的草真清啊，各个颜色，清清淡淡，翠流，非常美观，给人一种清爽的感觉！

这样的花围绕着这样的树，这样的草围绕着这样的花。真是壮观！

校园的树真奇，校园的树真美，校园的树真绿！

校园的花真香，校园的花真秀，校园的花真美！

校园的草真细，校园的草真绿，校园的草真清！

描写景物作文8

1、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

2、当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

3、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

4、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

5、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

6、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡;而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

描写景物作文9

站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩 子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的 峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映 衬，显得分外壮美。

重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没 有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

描写景物作文10

我的家在包头，那里有个远近闻名的广场——银河广场。它座落在市政府的东方。走进广场，首先映入眼帘的是绿油油的大草坪，草坪上还盛开着各种各样的美丽的鲜花，一条条石板铺成的小路从不同方向弯弯曲曲地穿过草坪，到达了广场中央，一个巨大而美丽的喷泉展现在我的眼前。

这个喷泉是长圆形的。周围的池壁用光滑的、长方形的瓷砖镶嵌而成，水池中央密密地排列了大小不一的喷头。周围还长着绿油油的柳树，微风吹来，柳树像一个个绿衣仙子在跳舞，草地像一张绿色的地毯，花朵为草地绣上了花纹。池水清清的，总能看见在水里游动着的小鱼。喷泉的喷头会喷出各种的水柱如：花形的、扇形的、山形的……美丽极了。喷泉周围有很多长形的竹椅，为广场增添了一份悠闲。还有很多放风筝的人们在喷泉周围跑来跑去，使他们的风筝越飞越高。

白天，美丽的喷泉喷出了高低不一的水柱，有的水柱喷出几米高，像参天的大树直入云霄；还有些水柱在喷头的旋转下喷出了朵朵美丽的花；还有的水柱随着广场音乐的起伏像一个个美丽的仙女在跳舞，让人看了心旷神怡，喷泉落下来的水冲击水面，溅起了朵朵浪花，蹦出了许多水珠，在阳光的照射下水珠闪亮闪亮像千万颗珍珠撒落人间，似乎一伸手就能接到。晚上，是喷泉最壮观的时候，因为它要放映精彩的水幕电影。无数个喷头一起向天空喷出了雾状的水柱，形成了特大的扇形水幕，在五颜六色的灯光照射下，在音乐的陪衬下，像一个美丽的孔雀在开屏，投影机直接把节目投到了水幕上，抖动的画面就像海底世界一样，美丽极了。水幕电影被人们围得紧紧的，人们聚精会神地观看着水幕电影，似乎把周围的美景都忘了。

不用说我是多么喜欢喷泉了。但它那奇怪的水幕电影究竟是怎么放出来的呢？是不是外星人在为我们表演呢？我一定要好好学习，去揭开这个谜。每次来到这里我都这么想。

我爱银河广场，我更爱这里的喷泉，它记忆了我童年的乐趣，代表了科技的发达，它是我家乡最美最美的地方。

描写景物作文11

佳木斯作为北国江城、边境城市，四季分明。20xx年被评为全国魅力城市最佳生态环境城市。有原始生态游、冰雪特色游、赫哲民俗游、异国风情游、革命缅怀游等旅游项目。大界江独具一格；大平原一望无际大湿地闻名世界；大农业魅力无穷；大森林生态优良；大冰雪极具北国特色；大岛屿风光无限。

佳木斯生态环境良好。生态多样、系统稳定、环境优美。佳木斯市建有二十个自然保护区，总面积400112公顷，占辖区面积的12.23％。其中，三江湿地是中国最大的淡水沼泽湿地，也是世界仅有的原始湿地之一。有各种沼泽植物600多种，水禽候鸟120多种。有国家一级保护鸟类白鹳，还有大天鹅、丹顶鹤等。佳木斯市有茂密苍翠的原始森林、波涛万顷的人工林海。汤原大亮子河森林公园、同江街津口森林公园都是国家级森林公园，夏可休闲度假，乌苏镇在黑龙江与乌苏里江汇合处的小岛上，东临大江，西依小河。从地球经度上看，它是中国疆域的最东端，是国人每天早晨最早迎来“太阳升起”的地方，故号称“东方第一镇”。冬可狩猎滑雪, 佳木斯卧佛山滑雪场规模是黑龙江省东部地区较大的雪场，通讯迅捷、整体服务配套设施完备，雪场设备齐全，是集滑雪旅游，观光避暑，休闲度假为一体的四季旅游胜地。

柯尔克孜族多住用红柳、毛毡做成的圆形毡房和平顶土房。饮食以肉食、乳制品和面米细粮为主。这里的驼皮碗、驼皮壶、驼皮桶等驼皮制品以及美观大方的壁挂造型奇特、匠心独具，都是很有收藏价值的手工艺品。

柯尔克孜族的婚礼十分隆重，结婚一般要举行三天，日期多选择在月底，婚礼期间要举行赛马、叼羊、摔跤等各种娱乐活动，让人们处在长时间的新婚喜悦之中。“叼羊”是驯马高手间赛马争抢羊羔的骑术比赛，惊险刺激，深受广大牧民喜爱。

描写景物作文12

夜幕渐启，天边现出了鱼肚白:这时，街上的行人寥寥无几。但是，在我家住宅区附近的小公园里，己经呈现出一片勃勃生机了。

郁郁葱葱的松树和柏树经过一夜的憨睡之后，显得更加苍翠欲滴，草地上的菊花妮紫嫣红，争奇斗艳，一夜之间仿佛变得更加鲜艳。就连它们身边的小假山也骄傲地挺起胸膛。早晨的空气是如此清新。沐浴在这清凉新鲜的氛围中，花草树木和晨练的人们都绽开了笑颜。

你看，在一株巨大的柏树旁边，一位鹤发童颜的老人正在舞剑。他左腾右移，剑法利落，身手不凡。最后一招定式是“金鸡独立”。只见他右手举剑过头，左手直指前方，目光坚定，稳如泰山。他身上的白绸衫和他那白色的长胡子在风中飞扬，看起来飘飘欲仙。这时，一直站在他身边驻足观看的一位老伯伯脱口喊道:“好!真是神形兼备，不同凡响。”这一喊，把远处晨练的人的注意力都吸引过来了。

原来，在远外的凉亭附近，一丛绿树下还掩映着一些打太极拳的、打羽毛球的、练声的人们，只听见一个浑厚的男高音掠过绿树丛，清晰地传过来，与婉转的鸟鸣共同为公园的早晨增添了生机。在这优美的音乐伴奏下，有两个青年人正在打羽毛球，羽毛球在半空中飞来飞去，好像一只活泼的白鸽，而打太极拳老者却沉醉在公园的寂静中，不声不响，一招一式，自得其乐，好像进人无人之境。

天色大亮了，公园里晨练的人们渐渐地散去。灿烂的云霞簇拥着光芒万丈的朝阳，冉冉升上了天空，道道金光照射在小树丛里和碧绿的草地上。好像特意给它们镀上一层金边似的。

公园的早晨过去了，它虽然短暂，但是，却那么美好，充满生机。啊!我爱公园的早晨，因为它是光明和希望的开端;啊!我爱公园的早晨，因为它给大地注人勃勃生机。

描写景物作文13

冬天，雪花飘飘；冬天，玉洁冰清；冬天，寒风凛冽；冬天，充满魅力。

我喜欢那洁白、纯洁、快乐、朴素又有神秘魅力的冬天。

冬天的天气是寒冷的，滴水成冰，甚至穿着棉大衣都冷得要命，不到万不得已的时候不出房门。一场大雪之后，原本凉爽的天气突然变得天寒地冻，世界万物仿佛都敌不过“风雪怪物”，无可奈何地被它盖上一层厚厚的白被子，漂亮极了。放眼望去，方圆十里内一片银白，像一个神话美丽的世界。雪落到车上，让车变成了一个奶油蛋糕；落在房子上，使房子变成了一幢雪堡；落到了路上，路俨然成了一条银飘带。市里的雪存不住多长时间，因为会有人把雪清理走，我不免有些惋惜。

山上呢，也是一片雪白。河上结了冰，冰上又落了雪，像商店里的三种颜色的围巾。树上，出现了难得一见的树挂，树挂像一条条银条，我常想，这些“银条”要都是我的，我该多富有啊！我好奇去了山上，走着走着，我看到了一棵松树，它的身上落满了雪，叶子已被冻得黑绿，可还没有落下来，多么顽强！我看了看地上被太阳照得刺眼的雪，立即两眼发花，长时间才缓过来。

去年下了一场暴雪。雪花飘飘扬扬地慢慢在天空中飞舞，慢慢落下，后来雪下得越来越大，最后变成漫天暴雪，像千万只蝴蝶在天空中飞舞，很长时间，雪竟然下了一尺多厚！地上白绒绒的，像一大块地毯铺在地上，用来迎接高贵的客人。

候鸟们都飞到南方越冬，因为它们受不了北方的寒冷。熊等冬眠的动物也都冬眠了，只有麻雀在树上冻得直叫，叫声那么凄惨。

人们穿上了大棉衣，躲在家里，可我们不怕冷，在外面快乐地堆雪人，打雪仗，别有一番趣味。

瑞雪兆丰年，但愿明年是幸福美好的一年。

描写景物作文14

那是个冬天的早晨。

寒假，我回到我的老家。我们倚着土墙晒太阳。农村的天空永远是澄澈的，如图画里的蓝天白云，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，此刻土墙如一位慈眉善目的温厚老人。我倚着土墙，身上很暖，心很安静。

奶奶端着一个大箩筐，挨着土墙，在挑拣着永远也挑不完的豆子。土墙在阳光的照射下，暖暖地泛着光。奶奶的脚边一只猫慵懒地趴着，眯着眼，在阳光下酣睡。我轻轻地用脚踢了踢猫，它“喵——”的一声，跳开了。奶奶嗔怪地拍了拍我的小手，说：“你这个调皮的孩子，奶奶给你拿甘蔗去，不让你闲着。”

一根又粗又长的甘蔗已经在我眼前了，我对着最容易下嘴的地方开始，皮一片一片掉落，洁白果肉显现出来，我美美地品味着甘甜的味道。“奶奶，你也啃一截吧！”我拗断一截递给奶奶。奶奶咧着嘴笑了，露出掉光了牙齿的嘴巴，我忍不住笑了。那个早晨，我很快乐。

很快，村子口的空地上，女人们都把自家的被褥抱出门，来吸吸阳光的味道。远远望去，整片空地挂得琳琅满目的。这个时候，孩子们最兴奋了，我再也按捺不住了，加入到小伙伴们玩耍的队伍，在如迷魂阵般的被子中来回穿梭，呼喊声此起彼伏，不见踪影。不经意间，我们脏脏的小手就会触碰到被子，在被子上留下小手的印子，当看到大妈阿婆们怒气冲冲地跑过来时，我们便一溜烟地逃开了。

玩累了，我便跑回家门口。奶奶还在挑拣豆子，我叽叽喳喳地说个不停。满脸皱纹的奶奶，笑起来整张脸像盛开的菊花。低头看着喋喋不休可小脸被冻得通红的我，她对着掌心哈了几口热气，然后迅速地把温暖的大手敷在我的脸上。瞬间，奶奶掌心的温暖便传遍我全身。那个早晨，我很温暖。

那个早晨的故事很长，回忆起来，很快乐，很温暖，很幸福！

描写景物作文15

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这耳熟能详的诗句是描绘哪里的呢？大家跟我一起去看看吧！

走进这条清江画廊，狭长的峡谷两边的山峰高峻雄伟，形成了一望无际的屏障。如果不是正午太阳当顶，就看不见太阳；如果不是半夜时分，就见不到皎洁的月亮，日月星辰的光辉在大部分的时间里都被这连绵不断的山峰所遮挡。这里的山很美，有山才有峡，有峡就有水，这里的水也很美。

踏着春天的脚步，三峡的水面上就像是一面光亮无瑕的镜子，在阳光的照耀下，折射着五光十色的光芒。绿色的深潭如一位心中充满忧郁的少女，那样深沉，让人难以捉摸。山上茂盛的花草树木调皮地在水面上投出自己的影子来，还啧啧称赞自己；花儿说：“我真艳。”小草说：“我真绿。“大树说：“我真高。”突然，一股清风将这倒影吹得七零八乱，水面泛起了粼粼波光。岩石上的泉眼冒出了一股水花，洁白透亮，落在水里就像那珍珠落到了银盘上，还发出清脆的响声。

空气慢慢变干燥，温度越来越高，夏天的脚步近了。峡谷里的水变得猖狂放放肆起来，从山上到山下，不停咆哮着漫上山坡。水浪击打在沿路的石块上，像皮带抽打皮肉的声音，让人听了心里恐惧万分。这水好像后面有人在不停地追赶一样，不止不休，一直前进。我想就算骑着快马驾着清风，恐怕也赶不上这水流的速度快。

秋天的三峡林寒涧肃。青山开始戴上“轻纱帽”。两岸之间，不时传来几声猿鸣，回荡在这空谷之间，悲伤宛转，久久才能消失。秋天的三峡是清冷而寂静的。

冬天，刺骨的寒风吹打在山上的一草一木，天上飘起鹅毛大雪，整个就是一个白色的世界。只有不惧严寒的松柏屹立山巅。这些树像是饱经风霜的老人，受尽了挫折与考验，脸上虽已沧桑，但仍坚强不屈。

这就是山清水秀的三峡，有高峻的山峰，清亮而又迅猛的水，山间美丽的风景，还有千古流传的诗句。

这是大自然对人类最好的馈赠，三峡——一个多姿多彩的世界。

第五篇：作文描写景物

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。

作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。

例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》 ：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》 ：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思

想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

范文：

雪

今天天气不好，外面一直下着雨。下午，爷爷送我去博物苑讲解。

下雨天，原本能吸引许多中外游客的博物苑，今天却不见几个人。我打着伞走在鹅卵石小路上，不免有些寂寞。这不仅因为今天是讲解的最后一天，也因为雨雪天，没伙伴，没游客，没平时那么热闹的缘故。来到南馆，我无聊地坐在椅子上，等游客来参观。这时，保安伯伯突然跑进来，说：“下雪了，好大嘞！”

我好奇地探出小脑袋看个究竟。“哇！好美啊！”我情不自禁地赞叹道。南馆前的中药坛和围绕着中药坛的矮冬青已被白雪覆盖，好像穿上了一件白色羽绒服。中馆原本红色的屋顶全都不见了，仿佛盖上了一条厚厚的棉被。转过头，那片郁郁葱葱的绿草地成了一个滑雪场„„眼前是一个银装素裹的世界。

雪越下越大，越下越美，越下越壮观。瞧，这边的雪花在空中自由地飞来飞去，跳着欢快的舞蹈。那边的雪花更加兴奋，它们背着降落伞飞快地从天而降，“嗖”地钻进雪被里，一眨眼就不见了。还有一群雪花不停地围着树枝绕圈圈，它们一定是在躲猫猫吧！雪花就像一群洁白的小精灵，她们穿着轻盈的纱裙漫天飞舞，把美好的梦想飞进小朋友的心里。雪花就像一群晶莹的小蝴蝶，它们扑闪着隐形的翅膀翩翩起舞，把春天的希望舞进花农的心里。雪花就像一群调皮的孩子，他们吹着欢快的口哨追逐嬉戏，把快乐的歌儿唱进爷爷奶奶的心里。风停止，雪花整齐地降落。风大了，雪花一齐偏向一个方向，像训练有素的士兵！雪花在风中交杂着，旋转着，歌唱着，带给我们无限的遐想。

看着看着，我入了神。一看时间，还有四分钟就下班了。爸爸还没来。我撑开伞，走进这雪的世界。好久不下雪，也好久不在雪地里行走，我仿佛步入了仙境。我聆听着雪花打在伞上的声音，那么轻，那么柔，簌簌地，轻轻地，仿佛在对我悄悄诉说，仿佛在唱一曲天籁之音。我突然发现，自己是那么喜欢雪。于是索性放下伞，任由雪花打在我脸上、头发上、衣服上„„在雪中行走，不像在雨中行走那么匆忙，也不像在阳光下行走那么慵懒，但却有一种难得的平静。风轻轻地吹，雪静静地下，多么美好„„

冬的第一场雪下了，春还会远吗„„

那一抹金黄

深秋时节，庭院里的银杏树悄然换上了一件金色的晚礼服，那一抹金黄别有一番韵味，让我沉醉，让我痴迷。

秋日的阳光格外明媚，它温柔地洒在银杏树上，一树的银杏叶仿佛被唤醒了，一个个仰着小脸，接受阳光的抚摸。被阳光照到的银杏叶，个个光彩熠熠，绚丽夺目，如同一枚枚金币。有的银杏叶金黄金黄的，没有一丝杂色，黄得恰到好处，似夕阳般绚目，又似油菜花般娇嫩，显得那么和谐；有的银杏叶半绿半黄，好像舍不得脱下夏姐姐送给它的绿衣裳；有的黄中带绿，绿中渗黄，如同一条条镶着花边的舞裙„„无数的银杏叶汇聚在一起，好似一片金色的海洋，涌动着生命的激情。

无风的时候，银杏叶静静地栖息在枝头，仿佛在养精蓄锐。它们姿态不一：这几片站立在树的最高处，仿佛正热情地与太阳公公打招呼；那几片倒挂金钩，如同技艺高超的杂技演员；这一堆紧贴着树干，似乎依恋那温暖的怀抱；那一簇聚在一起，好像在窃窃私语„„风儿悄悄拂过树梢，叶精灵们顿时苏醒了，一齐摇摆着身子，翩翩起舞，发出“沙沙”的响声。有几片调皮的银杏叶抓不住大树妈妈的手臂，打着旋儿飘然落下，好似一位位小巧的伞兵，又如一只只金色的蝴蝶。

静静地站在树下，欣赏着这一抹金黄，我深深地陶醉了。我仿佛步入了一个金色的世界，成为了一片金灿灿的银杏叶，沐浴着轻风，享受着阳光的抚摸，感到无比惬意。

啊，好一抹金黄！好一道亮丽的风景！除了大自然，还有谁能创造出这样一幅独一无二的杰作呢？

雨 天

雨夹杂着雪珠打在窗户上，“嗒、嗒、嗒”，是雨在给我们送来清晨的问候。这声音清脆而轻巧，奏出了一首动听的音乐，久久地回荡着。

早上，我被一声声悦耳的声音所惊醒，来到阳台上，静静地看着。雨珠敞开怀抱，扑向热情的大地，化作一朵朵白花，绽放在窗户上。瞧，它们盛开了，露出兴奋的笑容。雨珠坠了下

来，点点滴滴，坠入我的心中。窗外飘飞的雨丝像一张网，织起了我心中的兴奋。我静静地倾听着，雨好像在窗上跳舞，又像是在欢喜地跃动。它们踮起脚尖，尽情地跳着，一个个从空中落下又随后绽开，给窗户增添了几丝美丽。“嗒嗒嗒„„”这声音欢快悠扬，演奏着生命的华章。

坐着爸爸的汽车，我们往老家赶。一路上，雨不停地扑向挡风玻璃，在上面挥洒出一幅幅写意画。马路上到处都是一个个大大小小、深深浅浅的水坑，行人、车辆都纷纷避让。而爸爸却突发奇想，提议从水坑里冲过，享受一下冲浪的感觉。这时，前面出现了一个大水坑，爸爸没有避让，而是加快速度，车子迅速地向水坑冲去，一瞬间水花四溅，它们似兴奋的孩子，高兴地蹦跳着，“哗哗”的声音如同它们的欢笑。我仿佛觉得自己正在冲浪，享受着无限的刺激，心头畅快无比。汽车在水坑上拨开了一条水道，向前开去，车后留下了无数扑打着翅膀的水花。一路上，这样的惊喜一次次上演，我的心头一次又一次欢喜，心儿随着它们而跳动、飞扬。

回到老家仍然细雨蒙蒙，可我毫不在乎，骑着自行车在雨中驰骋。雨在风的裹挟下迎面扑来，打在我的脸上，感觉冷冰冰的。我在乡间小路上悠闲地骑着，和雨为伴，享受雨天的乐趣。我来到一条坑坑洼洼的泥路上，只见这里到处是水坑，凹凸不平。我骑了进去，车子不停地上下颠簸，时不时溅起一朵朵水花。我握紧龙头，使劲地踩着踏脚，轮子转得飞快，这时一个大水坑出现在我眼前，我并不慌张，直冲过去，水花四射，溅了我一裤子。骑到中间时，我感觉有些沉重，两个轮子像被拉住一样，速度开始变慢，我着急了，心里一慌，龙头都歪了，车子开始倾斜，我连忙猛地一踩，车子这才缓缓地驶出了这个大水坑。回头望去，泥路上留下了一道道深深浅浅、曲曲折折的车轮印迹，我的心头装满了成功的喜悦。在这样一个雨天里，我尽情享受着雨带来的兴奋、惬意，心沉醉其中。