常怀爱心 乐于助人

第一篇：常怀爱心 乐于助人

常怀爱心 乐于助人——学习最美教师心得体会

云溪小学徐小飞

最近一段时间，许许多多平凡而又不平凡的人和事，一直让我们充满感动，心情难以平静。从“最美爷爷”到“最美店长”，从38年救起12个落水者的张仁君，到13年来无偿献血1.2万多毫升的刘荣奇。尤其是近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师先进的感人事迹，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，是我们学习的榜样。

“最美教师”成功营救学生一家，看似偶然，实则必然。著名管理大师汪中求曾经说过：“细节决定成败”。一名学生没来上课是教育教学工作中常见的细节问题。正是基于对学生无微不至的关爱，基于对细节问题的执着探究，“最美教师”让这一工作细节与救人大事产生了重大关联，营救成功也就成为必然。

作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。虽然我们是经济欠发达地区，但我们有“最美爷爷”和“最美教师”，他们身上所体现的高尚品德正是我们这座城市真正的灵魂。我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们云溪小学的教师个个是“最美教师”。

让我们常怀爱心，乐于助人吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为衢江区的教育事业发展，贡献自己的一份力量。

第二篇：乐于助人 传承爱心

乐于助人传承爱心

坚勇实小五二班杜倩

争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。大家好，我是坚勇实小五年级二班杜倩，很高兴今天能站在这里给大家讲我“乐于助人，传承爱心”的故事。

我是坚勇实小五年级二班的班长。在学习上我特别争强好胜，学习成绩始终名列年级前茅。几年来，我曾被学校评为“三好学生”、“十星学生”等。作为班长，我以身作则，协助老师完成了大量的班级管理工作。2009年至今，我班已连续获得校级“十星班集体”，这与我的功劳是分不开的。

我是一个富有爱心的学生。“

5、12”汶川大地震三天后，我毫不犹豫地从平时积攒的零花钱中取出200元钱，主动捐给了江油市教体局。在我的带动下，我班同学也积极响应，纷纷捐款，在短短的一天时间，我班的捐款总额排在了学校捐款班级的首位。

我还乐于助人，特别爱帮助学习有困难的同学。罗佳鑫就是我主动帮助的同学之一。我利用课间和放学后的时间主动去帮他，不仅细心、耐心地给他讲解他不懂的问题，还传授一些自己学习上的技巧和方法。经过我耐心的的帮助，罗佳鑫学习成绩上有了飞速的提高，在学校上期评比中摘取了“进步之星”。

本学期4月初，我班同学赵洋生病住院了。得知消息后，我立刻和班主任商量，准备组织同学去看望他。在我的号召下，同学们半天

就筹集了590多元。带着全班55位同学的祝愿，我来到医院。在病房里，赵洋同学看到前来慰问的同学后，十分感动，表示病好以后一定要努力学习。我对同学的真诚和帮助赢得了老师和同学们的赞誉。

还有一年小学就要毕业了，回顾五年来的小学生活，我非常感激老师为我付出的心血。我曾在一篇文章中写到：等我长大后一定会经常回忆起在坚勇实小的美好经历。因为，我在那里是快乐的，是幸福的。

火车跑得快，全凭车头带。同学们，让我们从身边小事做起，让“请”“谢谢”不再是一句简单的客套，让“讲文明，讲礼貌”不再是一句简单的标语，而成为一种习惯，一种氛围，让文明遍布校园的每一角落，让真诚温暖每一个人的心间，让爱心永远传递！同学们，还犹豫什么，赶快行动起来吧！让我们的童年在这美丽的校园留下深深的足迹吧。

谢谢大家！

第三篇：常怀感恩之心

我以一个年轻党员的身份宣誓，接下来所说的话纯属事实，如有雷同，那简直就是事实。（闪闪发光的五角星）

各位领导、老师们，大家晚上好！

我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。

“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：

“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；

四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。

今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。

然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。第部分：

谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队

爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。

2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。

值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分

我的青春谁做主：A=x+y+z

(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)

人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。

原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。

感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。第我的主任我的班：p部分（感动是相互的）

感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。

后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。

慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动

会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~

人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~

（知识与才能应该用加法；泪水和希望应该用减法；快乐和幸福最好用乘法；困难和失败最好用除法。）祝老师们笑口常开，身康体健，节日快乐~

第四篇：常怀感恩心

花儿感恩雨露，因为雨露让其成长；鱼儿感恩河流，因为河流让其徜徉；鸟儿感恩天空，因为天空让其翱翔。因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才会有这个多彩的世界。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。小动物的感恩回报之心让人动容，作为人类我们又岂能不这样做呢？

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。我们首先需要感恩的就是父母。父母是人生的第一任老师，从呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。虽然他们可能没有给我们多么富裕的生活，但我们依然是上天赐予他们最好的礼物。他们用双手为我们创造幸福，用青春为我们换取成长。他们为我们撑起了一片爱的天空，当我们受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，父母永远是最温暖的港湾。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持；明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。我们同样需要感恩老师。老师就像是一支红烛，一点点的融化我们心灵的冰川，让我们远离孤寒。老师的爱，像一阵春风，给我们温暖；像一盏明灯，在黑暗中指引我们不断前行。三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋。从一个懵懂无知的孩童到全面发展的学生，老师的培养和教诲尽在其中。待到桃李满天下，老师脸上的笑容就是我们最好的回赠。

人生结交在终始，莫为升沉中路分。我们还要感恩朋友。朋友是一生的缘分，在偶然间相逢，在一生中永存。漫漫人生路，总有那几个知心的朋友，在你功成名就时，为你欢呼、为你喝彩，共同分享成功的喜悦；在你一蹶不振时，给你鼓舞、给你激励，共同商讨前进的方向。正如巴金所说：“友情在我过去的生活就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。”朋友，让我们的生活多了一份阳光，少了一份阴霾。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？我们更要感恩祖国。因为祖国，我们才能坐在宽敞明亮的教室里学习；因为祖国，我们才能在温馨的家里休息；因为祖国，我们才能有如今便捷美好的生活。正是有革命先烈一代代的努力和牺牲，我们的祖国才能一步步由弱到强，从穷到富，直到如今屹立于世界东方。感恩祖国，就要求我们每一名学生努力学习，刻苦奋斗，牢记自身使命，争取学业有成，将来为祖国的发展和建设贡献自己的力量。

感恩是感谢每一件事，每一个人，动态和静态，过去、现在和未来。

感谢日升，让我心中不再有雾霾，晴空万里；

感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐，让我心中幸福花开，脸上笑容洋溢；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，明白了生命之力。

感谢生活，让我在漫长岁月里拈起生命的美丽；

感谢有你，寒冬腊月心中依然有温暖如火的你；

感谢我身边每一位好友，为你祷告，为你祝祈；

感谢我爱的人和爱我的人，让我的生命不再有孤寂，感谢命运，云卷云舒，花开花落，我一样珍惜！

第五篇：常怀感恩之心

“常怀感恩之心”演讲稿

尊敬的各位领导和同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。

人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许，你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。

虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命

之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。

让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！

常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！