写景作文的写作指导

第一篇：写景作文的写作指导

写景作文的写作指导

对于小学生而言，写景的文章接触得比较多，写四季的景物，写美丽的校园，写一处名胜古迹等等。那么怎样才能写好写景作文呢？我认为应该从以下几方面入手。

第一，要抓住景物的特点。每一处景物都有自己的特点，也就是这处景物明显突出的地方。大自然的景物千差万别，各有自己的特点。同一景物在不同季节，不同地点，也会有不同的特征。我们要通过细致的观察把这些特点写出来。比如《桂林山水》一课，作者就抓住了漓江水、桂林山来写，重点突出。写漓江水时通过与大海、西湖进行对比，来突出漓江静、清、绿的特点；写桂林山时，作者将它与泰山、香山进行比较，写出了桂林山奇、秀、险的特点。这样桂林山水的特点就全面细致的描摹了出来。

第二，描写景物可以按时间顺序，如：过去、现在、将来；春、夏、秋、冬；早上、中午、晚上。也可以按空间顺序，如：由远到近，从上到下，由内到外等。也可以多角度观察景物。如《颐和园》一文中：登上了万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色一大半全在眼底了。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留痕迹。举目远眺，隐隐约约地望见北京古老的城楼和白塔。这段话描写景物由近及远，很有条理。

第三，要有丰富的联想。小学生不但要会观察景物，还要展开丰 1

富的联想和想象。画面是静止的，但通过我们的联想和想象，可以让它活起来、动起来。比如，我们看到丰收的稻田，可以想象农民丰收时的热闹场面和他们的愉快心情。如《第一场雪》这篇文章，作者看到胶东半岛的第一场雪，联想到“瑞雪兆丰年”、“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，把大雪与小麦的丰收联系到了一起，表达了作者喜悦的心情。

第四，语言要生动。写景作文的语言要生动形象，凝练准确，并会恰当运用一些修辞手法。如《松坊溪的冬天》一课，在描写雪中美景的句中，作者运用了三个比喻句：“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。”作者用了几个比喻句把雪景写得惟妙惟肖。

第五，要抒发自己的感情。要带着感情写景物，不管是景物触动了你的感情，还是带着感情去观察、描写景物，写景是把自己的感情融合进去，抒发自己对景物的喜爱、赞美之情，达到情景交融的境界。“一切景物皆情语”说的就是字里行间要有情，在写景中寄托自己的思想感情。

第二篇：高中写景作文写作指导

高中写景作文写作指导

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

第三篇：记叙文写作指导-写景

记叙文写作指导－写景 关键的是要进行细致的观察 怎样写人 怎样写事 怎样写景 写作训练

天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼„„那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”

第四篇：写景抒情散文写作指导

写景抒情散文写作指导

写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。

在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面：

一、景物描写要传神

传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。

1、善于观察，抓住特点。

善于观察，即用心体悟身边的景物，并在写作时抓住景物特征。对于景物的感受力是此类散文的写作基础。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。同时，月色下的荷塘、荷塘上的月色无不具有其独特之处。善于观察，才有所感，这是写作的前提；抓住特点，才能写出与众不同之景，这是写作的要诀。三篇例文抓住校园、乡村、小城不同的特点写作。

2、层次分明。

确定了特点，还要按一定顺序描写。描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。写景的顺序要符合表达需要，特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，还要注意把笔下景物按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。如《荷塘月色》，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。可见，我们在描写景物时，可根据表达的需要对彰显景物特点的细节工笔描绘，使其凸显出来，又不斩断与之相关的背景，将其融进去。例文片段《校园春景》《小城雨景》都很有层次。

3、融入感情。

“一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。写景时不妨选择一些带有主观感受的词语绘景，如朱自清在《荷塘月色》里的关于小煤屑路的描写：“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”

4、锤炼语言。

任何文章都需锤炼语言，写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼： ①词语的富于变化（要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确）； ②长短句的交错使用（长句显得庄重，短句显得活泼）；

③句与句的音韵是否和谐（和谐的音韵利于朗读）；

④贴切地运用修辞格（如：引述典故、诗句，能增加文章的传奇色彩，给景物增添诗情画意，增强文章的文化底蕴；运用排比、对偶等，能增强文章语言的气势……），在描写景物时，应恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法。当你要把对景物的审美发现传达给读者时，尽量要将其转化为另一种人们熟知的美的形式。譬如《荷塘月色》中把花叶的若有若无的清香形象地比喻为高楼上渺茫的歌声，再如写花叶在月光下朦胧的美态，将其比作笼着轻纱的梦，令我们真切地感受到了这种朦胧的梦幻般的美。同样是《荷塘月色》，文中以“忽然想起采莲的事情来了”一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡，带到了如诗如画的美妙境界之中。正是凭借着想象和联想，作者营造了诗意般的艺术氛围，读者才能得到美妙的艺术享受。善用修辞能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。尽可能地把抽象的描得形象具体，呆板的绘得灵飞神动，繁杂的画得层次分明，肤浅的写得丰厚深邃，使文章语言优美，意蕴丰厚。

二、情感抒发要自然

情感抒发要自然是指散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。

1、有感而发，体现个人气质

情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。如郁达夫的《故都的秋》清静悲凉，表现的是文人忧郁而优美的情怀。真实的情感令散文呈现出迷人的个人气质。

2、善于渗透，情景交融

善于渗透是指巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。譬如郁达夫《故都的秋》，“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受，两者融为一体，意味隽永。

三、写景的方法

常见的有以下几种方法：

1.对比写景法。运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。如《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。

2.拟人写景法。运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。

3.比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。

4.动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。

5.简笔勾勒法。也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。

6.细笔描绘法。也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。

7.综合表现法。即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。

第五篇：小学生写作指导：如何写好写景作文

小学生写作指导：如何写好写景作文

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1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。写景物，必须抓住重点具体描写。

写景作文最容易范的二个错误，一是将它写成“流水帐”，写了很多景点，但每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是文章详略安排不合理，开头部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开。

2、突出景物的特点

什么是景物的特点？景物的特点指的是该景物与其它景物的不同之处。找出景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。用什么方法把景物写具体呢？充分运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更具体，更生动形象、真实感人。

3、融入自己的真实情感

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受。因此，在写景的同时，要融入自己的真实情感，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、动静结合

这里的“动”，一是指景物本身的动态，二是指人物的活动（游玩、戏嬉、奔跑）和动物的活动（觅食、跳跃）等等，写景作文必须将景物的描写与人和动物的活动结合起来，才会给人一种美感和亲切感。

【写作积累】描写冬天的诗句及成语描写美丽冬天的诗句有哪些？

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。—— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。—— 苏轼《赠刘景文 》人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。—— 苏轼《和子由渑池怀旧》无意苦争春，一任群芳妒。—— 陆游《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。—— 陆游《卜算子·咏梅》 描写美丽冬天的成语有哪些？

1、折胶堕指解释：极言天气寒冷。

2、滴水成冰解释：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

3、秋收东藏解释：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

4、雪兆丰年解释：冬天大雪是来年丰收的预兆。

5、夏虫朝菌解释：为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

6、温凊定省解释：谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”

7、天凝地闭解释：形容冬天非常寒冷的情景。

8、葛屦履霜解释：冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

9、冬温夏清解释：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

10、集萤映雪解释：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。