电力电子名词解释

第一篇：电力电子名词解释

肖特基势垒：在一些情况、金属铬银钨铂与半导体表面的适应接触也会形成势垒。它是一种阻碍电子运动移动的电势能，其作用类似PN结，呈现PN结的非线性特性，但并不等同与PN结。电导调制效应：当PN结通过正向大电流时，压降只用1V左右，这是因为在通过正向电流时，注入基区（通常是N型材料）有源逆变:如果将逆变电路的交流侧接到交流电网上，直流电逆变成与电网同频率的交流电反馈至电网上，称为~~

无源负载:如果将电路的交流侧直接与负载连接，将直流电逆变成某一频率或频率可调的交流电供给负载，称为~~ 掣住电流：在晶闸管加上触发电压，当元件从阻断状态刚好转实现有源逆变必须同时具备两个条件：①一定要有直流电动势源，其极性必须与晶闸管的导通方向一致，且其值应大于变流器直流侧的平均电压Ud。②变流器必须工作在α>90的区间，使Ud<0。

简述最小逆变角的选取要考虑的因素。（1）换相重叠角（2）晶闸管关断时间对应的电角度（3）安全裕量角。电力电子器件特征：电力电子器件又称为功率器件，通常工作于高电压、大电流的条件下，普遍具备耐压高、工作电流大、自身耗散功率大等特点，功率一般远大于处理信息的电子器件的功率，一般工作在开关状态电力电子器件往往需要有信息电子电路来控制。电力晶体管是一种（耐高压）、（大电流）驱动电路的基本任务就是将信息电子电路传来的信号按照其控制目标的要求，转换为电力电子器件可以接受的信号，加在控制端和公共端之间。过流保护：采用快速熔断器、直流快速熔断器和过电流继电器 缓冲电路又称为吸收电路，其作用是抑制电力电子器件的内因过电压、du/dt、过电流和di/dt，减小器件晶闸管是一种既具有（开关作用），又具有（整流作用）的大功率半导体器件。晶闸管有三个电极，分别是（阳极），（阴极）和门极或栅极。

半控型电力电子器件控制极只能控制器件的（导通），而不能控制器件的（关断）全控型电力电子器件控制极既能控制器件的（导通），也能控制

库克变换电路的输出电压为

（Uo=-DUd/(1-D)），输出电流为

（Io=-(1-D)Id/D）。根据输入直流电源特点，逆变电路分为（电压型）和（电流型）逆变电路。

根据换流方式，逆变电路分为（负载换流型）、（脉冲换流型）和（自换流型）逆变的空穴，浓度大大超过原始N型基片多子浓度，为了维持半导体的电中性条件，多子浓度也要相应大幅度增加，这意味着在此条件下，基片电阻率下降，所以导通电压较小。

二次击穿：发生一次击穿时，如果有外接电阻，限制电流Ic的增大，一般不会损坏GTR。但如果继续增大Uce，又不限制Ic的增长，当Ic上升到A点（临界值）时，Uce会突然下降而Ic继续增大（负阻效应），这个现象成为二次击穿。

安全工作区：指在输出特性曲线图上GTR能够安全运行的电流、电压的极限范围。按基级偏置分类可分为正偏安全工作区和反偏安全工作区。逆变失败：逆变时一旦换相失败，外接直流电源就会通过晶闸管电路短路，或使变流器的输出平均电压和直流电动势逆变成顺向串联，形成很大的短路电流。SPWM：用载波调制正弦波而获得脉冲宽度，按正弦规律变化有和正弦波等效的脉宽调制，PWM波形成为正弦脉宽调制。、PWM技术：是控制半导体开关元件的通断时间比，即通过调节脉冲宽度或周期来实现控制输出电压的一种技术。

逆变电路：在实际应用中除了将交流电能变换成直流电能外，还需将直流电能换成交流电能，这种对应整流的逆向过程成为逆变。完成这一变换过程的电路成为逆变电路。

开关损耗：电力电子器件在由通态转为断态（关断过程）或由断态转为通态的转换过程中产生的损耗，分别成为关断损耗或开通损耗，总称为*

为导通状态就去除触发电压，此时要保持元件导通所需要的最小阳极电流称为掣住电流。普通晶闸管的关断时间约为几十到几百微秒。晶闸管的额定电流：在环境温度为400和规定的冷却条件下，晶闸管在电阻性负载导通角不小于1700的单相工频正弦半波电路中，当结温稳定且不超过额定结温时，所允许的最大通态平均电流，称额定通态平均电流

功率集成电路：如果将电力电子器件于逻辑、控制、保护、传感、检测、自诊断等信息电路制作在同一芯片上，则称为*

维持电流：在室温下门极断开时，元件从较大的通态电流降至刚好能保持导通的最小阳极电流为维持电流。

自然换相（流）点：是三相电路中各相晶闸管能被正常触发导通的最早时刻，在该点以前，对应的晶闸管因承受反压而不能触发导通，称为自然换流点

晶闸管断态电压临界上升率：晶闸管的结在阻断状态下相当于一个电容，若突加一正向阳极电压，便会有一个充电电流流过结面，该充电电流经靠近阴极的PN结时，产生相当于触发电流的作用，如果这个电流过大，将会使元件误触发导通，因此对晶闸管必须规定允许的最大断态电压上升率。我们把在规定条件下，晶闸管直接从断态转换到通态的最大阳极电压上升率称为断态电压临界上升率。

电力电子技术发展方向：大容量化、高频化、易驱动、降低导通压降、模块化、功率集成化。

在快速熔断时应考虑：电压等级应给据快速熔断后承受的电压来确定，电流容量应按照其在主电路中的接入方式和主电路链接形式确定。快熔的I2t值应小于被保护器件的I2t值。为保证熔体在正常过载情况下不熔化，应考虑其时间-电流特性。触发电路必须满足以下要求：①触发脉冲应有足够的功率，触发脉冲的电压和电流应大于晶闸管要求的数值，并留有一定的裕量。②触发脉冲应有一定的宽度且脉冲前沿应尽可能陡。③触发脉冲的相位应能在规定范围内移动。④触发脉冲与主电路电源必须相同。

无源逆应用：感应加热、功率超声应用，电火花加工、列车照明、脉冲电镀电源、不间断电源、高频直流焊机、交流转动的变频调速、高频电子镇流器、快速充电等等。

有源逆变电路主要应用于直流电机的可逆调速、绕线转子异步电动机的串级调速、高压直流输电和太阳能发电等领域 逆变失败原因：

1、触发电路工作不可靠，不能适时、准确的给各晶闸管分配脉冲，如脉冲丢失、脉冲延时等，致使晶闸管不能正常换相。

2、晶闸管发生故障，该断时不断、该通时不通。

3、交流电源缺相或突然消失。

4、换相的裕量角不足，引起换相失败。

电力电子技术其基本的转换形式和功能有以下四种：（1）整流与可控整流电路也称为交流/直流（ac/dc）变换电流。（2）直流斩波电路（3）逆变电路（4）交流变换电路 双向晶闸管有两个主电极和一个门极。的双极型晶体管。

电力电子器件一般都需要做电气隔离处理，常用的方法有光电转换、磁电转换等。

晶闸管已被广泛应用于 可控整流、逆变、交流调压、直流变换等领域，成为低频（200Hz以下）、大功率变流装置中的主要器件。散热方式可采用风冷或水冷。

23、UDRM、URRM-正、反向断态重复峰值电压；

UDSM、URSM—正、反向断态不重复峰值电压；

UBO-正向转折电压；URO-反向转折电压。直流斩波电路广泛应用于直流变速拖动中，如由直流电网供电的电气化铁路、地铁车辆、城市无轨电车和电动汽车。

晶闸管的通态平均电流IT（AV）-额定电流：晶闸管在环绕温度为40度和器件规定的冷却条件下，结温稳定且不超过额定结温时，在带电阻性负载，导通角不小于170o的单相工频正弦半波电路中，所允许的最大通态平均电流成为通态平均电流，也称为晶闸管的额定电流IT(AV)

GTO是一种多元的功率集成器件，内部包含了数十个甚至数百个共阳极的小GTO单元，这些小GTO单元的阴极和门极在器件内部并联在一起。

28、电力MOSFET无反向阻断能力，应用时如果漏源极之间必须承受反压，则电力MOSFET的电路中应串入快速二极管。

1、IGBT承受反向电压的能力很差，其反向阻断电压UBM只有几十伏，因此，大大的限制了他在高压场合的应用。

2、晶闸管的正向特性又有（阻断状态）和（导通状态）之分。的开关损耗 电阻性负载：把晶闸管从承受正向电压起到触发导通之间的电角度a称为控制角。晶闸管在一个周期内导通的电角度用θ表示，称为导通角。α+θ=π

外因过电压：操作过电压、累击过电压：内因过电压：换相过电压、关断过电压。GTR发生二次击穿损坏必须具备三个条件：高电压、大电流、持续时间。波形系数：将电流波形有效值与平均值之比。

两种负载换流型逆变电路：串联式谐振逆变电路和并联式谐振逆变电路。串联式谐振逆变电路其输出电压为方波，负载电流波形接近正弦波；并联式谐振逆变电路输出电压接近正弦波，负载电流波形为方波

简述逆导晶闸管在使用时应注意的问题。答：（1）逆导晶闸管的反相击穿电压很低，只能适用于反向不需承受电压的场合（2）逆导晶闸管存在着晶闸管区和整流区之间的隔离区。（3）逆导晶闸管的额定电流分别以晶闸管和整流管的额定电流表示 电力电子开关管的驱动：驱动器接受控制系统输出的控制信号经过处理后发出驱动信号给开关管，控制开关器件的通、断。（2）过流、过压保护：它包括器件保护和系统保护俩个方面。检测开关器件的电流、电压，保护主电路中的开关器件，防止过流、过压损坏开关器件。检测系统电源输入、输出以及负载的电流、电压，实时保护系统，防止系统崩溃而造成事故

51、电力二极管的主要类型有（普通二极管），（快恢复二极管）和肖特基二极管。

器件的（关断）。

电力晶体管的安全工作区分为（正偏安全工作区）和（反偏安全工作区）。IGBT的保护有（过电流保护），过电压保护和（过热保护）。降压变换电路的输出电压与输入电压的关系为（Uo=DUd），升压变换电路的输出电压与输入电压的关系为（Uo=Ud/(1-D)）。降压直流变换电路输出电压为（Uo=DUd），输出电流为（Io=Id/D）。

电力器件的换流方式有（器件换流），（电网换流），负载换流和脉冲换流。负载换流式逆变电路分为（并联谐振式），（串联谐振式）。

电力电子电路有四种换流方式：器件换流、电网换流、负载换流、脉冲换流 常用的直流斩波器有：降压斩波器、升压斩波器、升降压斩波器、双象限斩波器、及四象限斩波器等。直流斩波器的两种控制方式：①时间比控制方式②瞬时值和平均值控制。

按照稳压控制方式，直流变换电路可分为（脉冲宽度调制）和（脉冲频率调制）。

6、GTO在门极（正脉冲电流触发下）导通，在门极（负脉冲电流触发下）关断。晶闸管交流测过电压分为（交流侧操作过电压）和（交流测浪涌过电压）。69、单相半波可控整流电路当控制角越大，波形系数（越大），输出电压平均值（越小）。

70、在升降压变换电路中，当0.5

电路。

电力二极管分类：普通二极管（反向恢复时间在5s以上）、快恢复二极管、肖特基二极管（反向恢复时间10-40ns

常用的均流措施有（电阻均流）和（电抗均流）两种。75、单结晶体管的负阻特性是指（峰点）和（谷点）之间的特性。

76、PWM逆变电路有（异步调制）和（同步调制）两种控制方式。

有源逆变主要用于（直流电机的可逆调速）、（绕线型异步电动机的串级调速）和高压直流输电以及太阳能发电等。

第二篇：电力常用名词解释

1.事故直接经济损失————指因事故造成人身伤亡及善后处理支出的费用和毁坏财产的价值。

2.事故间接经济损失————指因事故导致产值减少，资源破坏和受事故影响而造成其他损失的价值。

3.特种设备————是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施。

4.特种设备重大事故————指造成死亡3～9人，或者受伤20～49人，或者直接经济经济损失100万元（答案：含100万元）以上500万元以下的设备事故。

5.危险物品————是指易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。

6.重大危险源————是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。

7.四不放过————即事故原因没查清不放过、责任人员没处理不放过、整改措施没落实不放过、有关人员没受到教育不放过。

8.五同时————即计划、布臵、检查、总结、考核生产工作的同时，计划、布臵、检查、总结、考核安全工作。

9.三不伤害————不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。

10.违章————是指在生产过程中，违反有关安全生产的规程、制度、标准以及正确的安全作业习惯，而构成的一切不安全行为和不安全状态。

11.指挥性违章————指违反国家、行业、上级主管单位以及本单位颁发的技术规程、标准、条例和安全技术措施，进行劳动组织与指挥的行为。

12.作业性违章————指在工程设计、施工、生产过程中，不遵守国家、行业、主管单位以及本单位颁发的各项规定、制度及反事故措施，违反保证安全的各项规定、制度、措施及正确的安全作业习惯的一切不安全行为。

13.装臵性违章————指工作现场的环境、设备、设施及工器具不符合国家、行业、主管单位以及本单位的有关规定、反事故措施和各项安全技术措施的要求，不能保证人身和设备安全的一切不安全状态。

14.安全工器具————是防止触电、灼伤、坠落、摔跌等事故，保障工作人员人身安全的各种专用工具和器具，分为电气绝缘工器具、安全防护工器具两类。

15.绝缘工器具————高压验电器、高压绝缘棒、绝缘鞋(靴)、绝缘手套、绝缘垫、绝缘夹钳、绝缘台、绝缘挡板、携带型接地线等。

16.安全防护工器具————防护眼镜、安全帽、安全带、腰绳、绝缘布、耐酸工作服、耐酸手套、防毒面具、防护面罩、临时遮栏、遮栏绳(网)以及登高用梯子、脚扣(铁鞋)、站脚板等。

17.偶然性违章————是指由于缺乏安全技术知识或心理、身体、客观环境的意外诱发的不安全工作行为。

18.习惯性违章————是指由于固守旧的不良作业传统和工作习惯而违反安全工作规程的工作状况。

19.发电生产区域————指与发电及供热有关的运行、检修、施工安装、试验、修配场所，以及生产仓库、汽车库、线路及电力通信设施的走廊等。

20.电力企业员工————指企业（单位）中各种用工形式的人员，包括固定工、合同工，临时聘用、雇用、借用的人员，以及代训工和实习生。

21.危险性生产区域————指容易发生触电、高空坠落、爆炸、中毒、窒息、机械伤害、火灾、烧烫伤等引起人身伤亡和设备事故的场所。

22.部分停电————系指高压设备部分停电，或室内虽全部停电，而通至邻接高压室的门并未全部闭锁。

23.双监护操作————110kV及以上母线停送电、220kV及以上主变压器停、送电操作任务。

24.基建中的“三同时”————是指劳动安全和职业健康卫生设施、消防配套设施、环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。25.安全————指没有危险、没有危害、没有损失。

26.火灾————是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。27.消防————预防和扑灭的总称。

28.燃烧————指可燃物与空气或其他氧化剂进行剧烈化合的一种化学放热反应

第三篇：电力安全名词解释

1、―一强三优‖即努力建设―电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀‖的现代公司。（2005年省公司安全工作会议上张建坤报告提出）。

2、―一法三卡‖即事故隐患和事故危害监控法、安全检查提示卡、有毒有害化学物质信息卡、危险源点警示卡。（信工总字［2003］34号）。

3、―两节‖即春节、元旦节。

4、―两会‖即人大会、政协会。

5、―两措计划‖即反事故技术措施计划、安全技术及劳动保护措施计划。（国网公司《安全生产工作规定》）

6、―两票三制‖即工作票和操作票。交接班制度、巡回检查制度、设备定期检验和轮换制度。（国网公司《安全生产工作规定》）

7、―两票‖即工作票和操作票。（国网公司《安全生产工作规定》）

8、―两个确保，三项要求‖即：确保春节期间电力安全运行，确保节假日期间不拉闸限电。指出―从整个电力工作来讲，还要做好三件事情―第一，统筹规划，加强电源和电网建设；第二，科学调度，做好电力调配工作；第三，确保电力安全供应‖。（温家宝2004年视察省公司系统时提出指示‖。

9、―两会一日‖即―班前会、班后会‖、―安全日活动‖。

10、―两个减少‖即减少非正常运行方式时间，减少工作人员现场工作时间。（省公司首次举行集中检修现场观摩会议）

11、省公司农电部提出08年春查要开展―两查两改三落实―活动即：查工作票及工作许可制度执行情况，改进工作票的使用及评价方法；查危险点分析及预控措施执行情况，改善现场施工检修的作业条件。落实《―三防十要‖反事故措施》、落实《农村配电典型作业防止重大人身事故措施（试行）》、落实《关于加强农电现场安全管理的意见》。

12、―三多三少‖即―一般号召多、具体组织少；宏观部署多、实际指导少；提出要求多、监督落实少‖（2005年省公司安全工作会议上张建坤报告提出）。

13、―三全安全管理‖即全员、全过程、全方位。

14、―三抓一创‖即创一流电力企业。

15、―三基‖即张建坤在06年安全工作会议上提出以扎实有效的工作夯实―三基‖：狠抓基础管理、狠抓基层班组建设、狠抓基本功（即基础、基层、基本功）并实施重点突破。

16、―三高‖即领导班干部高高在上、基层员工高枕无忧、规章制度束之高阁现象。（2005年省公司安全工作会议上张建坤报告提出）。

17、―三工‖即基建工程的安全管理对象：承包工程、临时工、民工的安全管理。（河南省电力公司三工管理规定。）也有解释为：临时工、民工、外包工的管理。

18、―三同时‖即工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。（中华人民共和国主席令第70条2002年6月29日《中华人民共和国安全生产法》第24条）。

19、―三个百分之百‖即―上级的要求要百分之百地落实；

20、―三铁‖即以铁的制度、铁的面孔、铁的处理反―三违‖。（2005年省公司安全工作会议上张建坤报告提出）。

21、―三违‖即违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。（2005年省公司安全工作会议上张建坤报告提出）。

22、―三措‖即三项措施：组织措施、技术措施、安全措施

23、―三力‖ 张建坤在06年安全工作会议上提出：提升学习力、培训执行力、创新文化力

24、―三不伤害‖即不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

25、―三级控制‖即安全生产目标三级控制：企业控制重伤和事故；车间（含工区、工地）控制轻伤和障碍；班组控制未遂和异常。（国网公司新颁《安全生产工作规定》中提出）

26、―三控‖即 ―可控、能控、在控‖。（张建坤在省公司05年安全工作会议报告中提出）。

27、―三要六查‖即要吸取事故教训，查思想认识，查责任落实；要学习规程规定，查安规执行，查遵章守纪；要强化安全管理，查隐患治理，查预案落实。（06年安全周活动通知中提出）。

28、―三个十条‖即优质服务工作措施：三公调度的―十项措施‖、员工服务行为的―十个不准‖、供电服务―十项承诺‖

29、―三个中心‖：客户服务中心、资金结算中心、计量监督中心

30、―三个百分之百‖：在安全生产方面，切实做到人员的百分之百，全员保安全；时间的百分之百，每一时、每一刻保安全；力量的百分之百，集中精神、集中力量保安全。

31、―三点控制法‖即针对―各专业点、各工序的危险点，事故高发点‖进行重点控制的办法。

32、―三保‖即保人身、保电网、保设备。（张建坤在省公司05年安全工作会议报告中提出）。

33、―三型、两化、五种能力‖即黄永皓在省公司2004年安全生产工作会议（省公司2004年工作会议既职代会）上报告提出，即―‖

34、―三项建设‖即―大力推进安全生产监管体制、安全生产法制、执法队伍建设。（《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》豫电［2004］95号）。

35、―三公‖即公平、公开、公正。（张建坤在省公司05年安全工作会议报告中提出）。

36、―三个转变‖即推进安全生产工作的三个转变：推进安全生产工作从被动向源头管理转变，超前分析，控制生产的薄弱环节防患于未然；推进安全生产工作从突击检查式向规范化、常态化、制度化管理转变；推进安全生产工作从事后查处向强化基础转变。（2004年省公司安全生产工作会议黄永皓报告内容）。

37―三个严格‖即加强安全管理，要坚持严格要求、严格监督、严格处罚。（省公司电〔2005〕9号《关于切实做好迎峰度夏安全生产工作的通知》）

38、―三交‖，即班前会要做到―交代工作内容、交代危险源和安全措施、交代安全注意事项。‖

39、―三个层面‖即分三个层面认真开展安全生产思想大讨论，从思想根源上查安全隐患：一是领导层，重点查思想认识、查精神状态、查责任落实、查工作方法；二是管理层，重点查管理方式、查《安规》宣贯、查联系实际、查考核落实；三是作业层，重点查安全意识、查安全学习、查《安规》执行、查安全技能。（河南电力安全简报2006-8）。

40―三个落实‖即落实到基层单位、落实到班组、落实到个人。（2005年半年安全工作会议崔局讲稿）

41、―三个到位‖即思想认识到位、监督职责到位、基础工作到位。（2005年安全工作会议安监部发言）。

42、―三误‖即误调度、误整定、误接线。

43、―三误‖即继电保护的误动、拒动、保护人员误接线。

44、―三误‖即杜绝人员―三误‖（误动、误碰、误/漏接线）事故。（信阳供电公司反事故斗争二十五条重点措施实施细则）

45、农电―三防十要‖

46、―三个体系建设‖即逐步建立风险管理体系。健全安全生产应急管理体系。完善安全生产事故调查体系。

47、―三提高、一降低‖目标即：提高电网安全稳定水平、提高电网输送能力、提高设备健康水平、降低供电能耗。

48、―三个一‖：即夯实一个基础（安全），突出一个主题（发展），实现一个目标（扭亏）。（省公司04年电力工作会议报告提出）

49、―四个服务‖即坚持―优质、方面、规范、真城‖的服务方针。（信电办〔2006〕53号《信阳供电公司客户投诉举报管理考核办法（试行）》）

50、―四全‖即安全生产―四全‖管理，即全面、全员、全过程、全方位安全管理。

51、―四清楚、四到位‖，即现场作业确保任务清楚、危险点清楚、作业程序清楚、安全措施清楚。人员到位、措施到位、执行到位、监督到位。（D安全知识题库

2、华中网司安监部《事故快报》（第三期）、省公司安全简报2006-10《关于加强秋季检修期间安全工作的有关要求》）。

52、―四个到位‖即加强设备管理要：组织保障、管理制度、技术措施、资金投入到位。（省公司生技部王利群在05年安全工作会议中提出）。

53、―四个到位‖做到管理到位、措施到位、执行到位、考核到位。（省公司内部传真电报电〔2005〕9号《关于切实做好迎峰度夏安全生产工作的通知》）

54、―四不放过‖即事故原因不清楚不放过；事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过；没有采取防范措施不放过；事故责任者没有受到处罚不放过。（电力生产事故调查规程）总则第1.2条）

55、―四种意识‖即服务意识、从来意识、协调意识、创新意识。（2005年安全工作会议安监部发言）。

56、―四牌二图‖即施工安全文明管理要求变电站入口处设备―工程概况牌、工程管理组织机构牌、工程管理目标牌、安全文明施工须知牌‖和―工程效果图、总平面布置图‖。

57、安全管理―四零‖即：作业班组实现安全生产零违章、作业人员零伤害、监督管理零宽容、工作质量零差错。

58、―五同时‖即计划、布置、检查、总结、考核生产工作的同时，计划、布置、检查、总结、考核安全工作。（国网公司《安全生产工作规定》第七条）

59、―五查‖即秋季安全大检查：查领导、查思想、查管理、查规程制度、查隐患。60、调度系统―五无‖即：

61、―五个―百分之百‖，即安规考试百分之百合格，安规要求百分之百执行，操作正确率百分之百实现，―三不伤害‖（不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害）措施百分之百落实，标准化作业百分之百到位。（信阳供电公司反事故斗争二十五条重点措施实施细则）。62、―六个一爱心活动‖是指：员工纠正他人一次违章、员工提出一条安全建议、员工签订一份安全责任书、班组消除一类安全隐患、工区（车间）避免一起安全事故、公司组织一次紧急抢险保电综合预案演习。（信电安［2006］10号）

63、―六大平安工程‖是指：网架升级平安工程、基建扩能平安工程、春检预试平安工程、防汛度夏平安工程、节日保电平安工程、防污度冬平安工程。（信电安［2006］10号）

64、―六复核‖即―复核运行方式，复核调度规程，复核继电保护配置，复核安全自动控制装置，复核反事故措施，复核保厂用电措施‖（豫电〔2003〕813号）

65、作业人员―六不‖即：作业人员不走错间隔、不随意扩大工作范围、不擅自解锁、不误登杆塔、不无票作业、不无技术安全交底施工。66、农电―五查一落实‖活动即：

67、农电―反六不‖即：反―不办工作票、作业前不交底、现场不监护、作业不停电、不验电、不挂地线‖行为。68、―一反四查‖：反违章、查思想、查领导、查措施、查制度。69、―两措‖：反事故措施、安全技术劳动保护措施。

70、―两票三制‖：工作票、操作票，交接班制、巡回检查制、设备定期试验轮换制。71、―三个以‖：以安全管理标准化杜绝习惯性违章，以防雷害、防外力破坏提高安全供电水平，以落实‗三道防线‘提高重庆电网可靠运行水平。

72、―三道防线‖：加强网架结构，提高快速保护和安全控制装置的投运率和正确动作率，确保低周低压等解列装置的正常投入和正确动作、新入厂人员的―三级安全教育‖：一级(厂级)安全教育，二级(车间级)安全教育，三级(班组级)安全教育。73、―三交代‖：工作任务、停电范围、安全措施。

74、―三检查‖：人员任务完成情况、工具材料是否遗漏、现场和设备是否清扫干净。75、―三无‖：无违章个人、无违章班组、无违章企业。76、―三违‖：违章、违纪、违法

77、检修人员的―三熟三能‖：熟悉系统及设备的构造、性能，熟悉设备的装配工艺、工序和质量标准，熟悉安全施工规程；能掌握本职业的基本技能，能干与本职业密切相关的其它一两种手艺，能看懂与本职职业相关的图纸并能绘制简单零部件图。78、继保人员的―三误‖：误整定、误(漏)接线、误投(漏)或误停(包括压板)。

79、安全工作的―三全管理‖：对于安全工作要实行全方位、全过程、全口径地管理。若为四全，则增加全员管理。

80、安全生产目标―三级控制‖：企业控制重伤和事故，不发生人身死亡、重大设备损坏和电网事故；车间（含工区、工地等）控制轻伤和障碍，不发生重伤和事故；班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍。

81、安全生产目标―四级控制‖：个人控制差错和违章，不发生未遂和异常；班组控制未遂和异常，不发生障碍和轻伤；车间控制障碍和轻伤，不发生事故和重伤；企业控制事故和重伤，不发生人身死亡、重大设备损坏和电网事故。（注意与―三级控制‖的区别）。

82、事故处理的―四不放过‖：事故原因不清不放过；事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过；没有采取防范措施不放过；事故责任者没有受到处罚不放过。

83、工作中的―四不伤害‖：不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害,不让他人受到伤害。

84、检修(新建)工作的―四大措施‖：针对所担负的工作所制订的安全、技术组织、文明施工四大措施。85、安全检查的―四个阶段‖：宣传发动阶段、自查阶段、复查验收阶段、总结(评比)整改阶段。

86、调度人员的―五无‖： 无误判断、无误下令、无误操作、无处理事故失误造成事故扩大、无违反调度纪律。87、安全工作的―五同时‖：对于安全工作要计划、布置、检查、总结、考核五同时。

88、调度工作的―六统一‖：统一安排调度计划，统一安排设备检修、统一调度规程、统一配置自动化装置和继电保护装置，统一事故演习，统一制定黑启动方案。

89、调度、运行的―六复核‖：复核运行方式、复核调度规程、复核继电保护配置、复核安全自动装置、复核反事故措施、复核保厂用电措施。

90、《安全生产法》中以法律形式确定了国家安全生产的基本方针：―坚持安全第一、预防为主‖。91.安全管理工作两个―体系‖：安全保证体系和安全监察体系。

92.两措：是指安全技术劳动保护措施（简称安措）和反事故技术措施（简称反措或技措）。

93.电力系统―两票、三制‖：两票是指工作票和操作票；三制是指交接班制，巡回检查制和设备的定期切换及试验制。

94.《安全生产法》定义―三同时‖：新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

95.企业安全管理―三字方针‖——―严、细、实‖：―严‖就是严格管理，严格要求，敢抓敢管，要一丝不苟。―细‖就是要深入实际，从细微处做起，从点滴做起。―实‖就是踏踏实实，从实际出发，不是停留在口头上，不是只写在文章里，说给别人看，一切工作必须讲实效，狠抓落实。

96.企业安全管理经常提到的―三个百分之百‖：百分之百的人员、百分之百的时间、百分之百的力量。97.安全管理要求的―三全‖原则：全员、全过程、全方位管理。

98.安全管理坚持的―三负责制‖：向上级负责、向从业人员负责、向自己负责。99.安全管理―三点‖控制：―危险点、危害点、事故多发点‖。

100.―三级安全教育‖：公司级、部门级、项目级。（注：适用于公司层）；或者分包单位级、分包项目级、分包班组级。（注：适用于分包单位）。

101.―安全三宝‖：安全帽、安全带和安全网。102.火灾―三要素‖：可燃物、助燃物、点火源。103.―三不伤害‖：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。进一步引申：加入―保护他人不受伤害‖，即形成―四不伤害‖。104.―三违‖：指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。105.―三源‖：重大危险源、伤害源、隐患源。

106.安全活动―三落实‖：落实时间、落实人员、落实内容。

107.班前会―三交、三查‖内容：交安全、交任务、交技术；查―三宝‖、查衣着、查精神状况。108.江总书记关于火灾预防的三条指示是：―隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山‖。109.安全活动―三查、三想、三改‖内容：

1)查一查自己的行为是否伤害自己，想一想发生事故对自己和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行为； 2)查一查自己的行为是否伤害他人，想一想发生事故对他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不规范的行为；

3)查一查他人的行为是否伤害自己，想一想发生事故给自己和家庭带来的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行为。

110.安全工作―三要六查‖是指：要吸取事故教训，查思想认识，查责任落实；要学习规程规定，查规章执行，查遵章守纪；要强化安全管理，查隐患治理，查预案落实。

111.《安全生产法》规定的事故查处―四不放过‖原则：事故原因不清楚不放过；事故责任者和应受到教育者没有受到教育不放过；没有采取防范措施不放过；事故责任者没有受到处理不放过。

112.安全管理―4M‖要素：人（Men）、机（Machine）、环境（Medium）、管理（Management）。

113.安全管理的―四个坚持‖：是指坚持安全教育，坚持反习惯性违章，坚持四不放过，坚持把安全措施落到实处。114.隐患整改的―四定‖原则：定人员、定时间、定措施、定责任单位/人。115.―四全‖安全管理：全员、全面、全过程、全方位。

116.安全管理的―四级控制‖：总包项目部控制事故和重伤，分包单位控制轻伤和障碍，分包单位各班组控制异常和未遂，个人控制差错。注：适用于现场项目部。

117.安全管理的―四个凡是‖：是指凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监督。118.《安全生产法》定义的―四新‖：新工艺、新技术、新材料、使用新设备。119.建筑施工 ―四口‖安全防护是指：通道口、预留洞口、楼梯口、电梯井口。

120.有关消防安全的―四懂四会‖：懂得火灾的危险性，会报警；懂得火灾的预防措施，会使用灭火器材；懂得火灾的扑救方法，会灭初期火；懂得火灾的逃生方法，会逃生。

121.―一机、一闸、一漏、一箱‖系指一台机械设备，配置一个闸刀（开关）、一个漏电保护器，有一个配电箱。

122.安全管理的―五个保证体系‖：是指以总经理为首的行政指挥体系，以书记为首的思想政治体系，以总工程师为首的技术保证体系，以安监部门为主的监察体系，以工会和共青团为主的群众监督体系。

123.建筑施工―五临边‖：a、沟、坑，槽和深基础周边；b、楼层周边；c、楼梯侧边；d、平台或阳台边；e、屋面周边。124.安全管理―五同时‖要求的内容是：在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

125.安全管理―5S‖法：整理Sort –(Seiri)，整顿Set In Order(Seiton)，清洁Shine:(Seiso)，清扫Standardize:(Seiketsu)，素养Sustain:(Shitsuke)。

126.五项创新内容：一是安全生产思想观念的创新。二是安全生产监管体制和机制的创新。三是安全生产监管手段的创新。四是安全科技创新。五是安全文化的创新。

127.建筑施工―五大伤害‖：高处坠落（53.10%）、坍塌（14.43%）、物体打击（10.57%）、机械伤害（9.82%）、触电（7.18%）。百分比为这五类事故各占建筑业死亡人数的百分比，95%以上。

128.从业人员具备―五个须知‖：知道本单位安全重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。129.施工期间―五小设施‖：办公室、宿舍、食堂、厕所、浴室。

130.安全意识要求的―5W、1H‖内容： WHY---为什么做（目的）； WHAT--范围，做什么，使用什么材料； WHO--谁来做；WHEN--什么时间做；WHERE--在哪里做；HOW--如何做，如何控制和记录。

131.《安全生产法》关于预防为主的规定，主要体现―六先‖：安全意识在先、安全投入在先、安全责任在先、建章立制再先、隐患预防在先、监督执法在先。132.安全管理必须坚持的―六个不变‖：安全第一的思想不变、企业法人代表作为第一责任者的责任不变、执行有效的安全规章制度不变、强化安全生产的力度不变、安全生产重奖重罚的原则不变、依靠广大职工搞好安全工作的传统不变。

133.―6S‖管理是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），因其日语的罗马拼音均以―S‖开头。添加上―安全‖（SAFE），即称为―6S‖管理方法；或是加上节约--效率(save)、服务(service)、满意（satisfy）、习惯化(shiukanka)，形成具有各自企业特色的―7S‖法、―10S‖法。134.施工现场安全生产―六大纪律‖：

进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带；并正确使用个人劳动防护用品； 2m以上的高处、悬空作业、无安全设施的，必须戴好安全带、扣好保险钩； 高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件；

各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置，方能开动使用； 不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备；

吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。135.安全检查―六不宜‖： 一防―走马观花‖；

二防本该当机立断的却―缓期执行‖； 三防―感情用事‖； 四防―以吃代罚‖； 五防―以罚代法‖； 六防―简单粗暴‖。

136.基层安全工作―六心‖管理保安全： 一是对待本职工作要―安心‖； 二是基层领导对安全工作要―尽心‖； 三是抓安全工作要―细心‖； 四是职工对待安全生产要―关心‖； 五是对待督促检查要―虚心‖； 六是对安全隐患的整改要―用心‖。

137.安全检查工作―七查‖的主要内容：查各级领导、查人员思想、查安全制度、查管理过程、查隐患治理、查事故处理、查安全台帐。

138.进入施工现场作业人员的教育培训工作―七项必修内容‖：

本工程特点、重点及施工安全基本知识（如：防火、防两高、保证主体运行安全等）； 本工程（包括施工生产现场）安全生产制度、规定及安全注意事项；

分项工程安全技术标准、工种的安全技术操作规程（分包单位及其专业班组工作内容，总包监督检查）； 高处作业、起重作业、机械设备、电气安全等基础知识； 防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防范自救； 防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识； 本工程惨痛事故教训（如：高处坠落、火灾、起重等）。139.安全管理工作的―八个结合‖： 建立约束机制与激励机制相结合； 突出重点与兼顾全面相结合； 职能部门管理与齐抓共管相结合； 防微杜渐与突出保障体系相结合； 弘扬安全文化与常抓不懈相结合； 安全检查与隐患整改相结合；

落实责任制度与完善责任追究制度相结合； 强化安全管理与推行安全生产确认制度相结合。140.安全检查―八查‖内容：

一查领导思想，提高企业各级领导的安全意识； 二查规章，提高职工准守纪律、克服―三违‖的自觉性； 三查现场隐患，提高设备设施的本质安全程序； 四查易燃易爆危险点，提高危险作业的安全保障水平； 五查危险品保管，提高防盗防爆的保障措施； 六查防火管理，提高全员消防意识和灭火技能； 七查事故处理，提高防范类似事故的能力；

八查安全生产宣传教育和培训工作是否经常化和制度化，提高全员安全意识和自我保护意识。141.各级安全管理人员、现场人员必修之―八荣八耻‖： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

142.安全管理应做到的―九个到位‖：领导责任到位，教育培训到位，安管人员到位，规章执行到位，技术技能到位，防范措施到位，检查力度到位，整改处罚到位，全员意识到位。

143.对作业人员安全管理不应忽视的―十大不安全心理因素‖：侥幸，麻痹，偷懒，逞能，莽撞，心急，烦躁，赌气，自满，好奇。144.施工现场―十项安全技术措施‖： 按规定使用安全―三宝‖；

机械设备防护装置一定要齐全有效；

塔吊等起重设备必须有限位保险装置，不准―带病运转‖，不准超负荷作业，不准在运转中维修养护； 架设电线线路必须符合当地电业局的规定，电气设备必须全部接零接地； 电动机械和手持电动工具要设置漏电掉闸装置； 脚手架材料及脚手架的搭设必须符合规程要求； 各种缆风绳及其设置必须符合规程要求； 在建工程―四口‖防护必须规范、齐全；

严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高空作业不准穿硬底和带钉易滑的鞋靴； 施工现场的悬崖、陡坎等危险区域应设警戒标志，夜间要设红灯警示。145.起重吊装―十不吊‖规定：

起重臂吊起的重物下面有人停留或行走不准吊； 无证指挥、无指挥信号或信号不清不准吊； 散物捆扎不牢或物料装放过满不准吊；

吊物重量不明或超负荷，―大件吊装‖无吊装方案，现场无安监人员―旁站‖不准吊； 各类吊物上方站人，不准吊；

斜牵斜挂、埋入地物、粘连、附着的物件等不准吊； 机械安全装置失灵、带病时，多机作业无安全措施不准吊； 现场光线阴暗看不清吊物起落点不准吊； 棱刃物与钢丝绳直接接触无保护措施不准吊； 六级以上风不准吊。146.气割、电焊―十不焊‖规定： 不是电焊、气焊工、无证人员不能焊割焊；

重点要害部位及重要场所未经消防安全部门批准，未落实安全措施不能焊割；

不了解焊割地点及周围情况（如该处能否动用明火，有否易燃易爆物品等）不能焊割； 不了解焊割物内部是否存在易燃、易爆的危险性不能焊割；

盛装过易燃、易爆的液体、气体的容器（如气瓶、油箱、槽车、贮罐等）未经彻底清洗，排除危险性之前不能焊割；

用可燃材料（如塑料、软木、玻璃钢、谷物草壳、沥青等）作保温层、冷却层、隔热等的部位，或火星飞溅到的地方，在未采取切实可靠的安全措施之前不能焊割；

有压力或密闭的导管、容器等不能焊割；

焊割部位附近有易燃易爆物品，在未清理或未采取有效的安全措施前不能焊割； 在禁火区内未经消防安全部门批准不能焊割；

附近有与明火作业有抵触的工种在作业（如刷漆、防腐施工作业等）不能焊割。147.高处作业―十不登‖

患有心脏病、高血压、深度近视眼等禁忌症的不登高； 迷雾、大雪、雷雨或六级以上大风等恶劣不登高；

安全帽、安全带、软底鞋等个人劳防用品不合格的不登高； 夜间没有足够照明的不登高；

饮酒、精神不振或身体状态不佳的不登高；

脚手架、脚手板、梯子没有防滑或不牢固的不登高； 携带笨重工件、工具或有小型工具没佩工具包的不登高；

石棉瓦上作业无跳板不登或高楼顶部没有固定防滑措施的不登高； 设备和构筑件之间没有安全跳板、高压电附近没采取隔离措施不登高； 梯子没有防滑措施和度数不够不登高。

第四篇：有关电力电子专业

国内电气工程学科,最强的四个大学: 清华大学,华中科技大学,西安交通大学,浙江大学.但说电力电子与电力传动学科,其实是两个学科的组合:工业电子学和电力拖动自动化两个老学科的组合.工业电子学 以浙江大学基础最扎实（是81年唯一的首批博士点）。其他的项清华大学(蔡宣三，等),华中科技大学(陈坚,贾正春等),西安交通大学(王兆安,黄俊等),南航(严仰光等)都实力非常雄厚.这其中被大部分学子认识的可能是西交大,因为西交有本《电力电子技术》本科生教材应用比较广泛。华中科技大学陈坚《电力电子学》（高教版）应用面也挺广，不过有点厚，相对难不少，科研上主要是军工项目多。南航的开关电源有特色。

电力拖动自动化，以华中科技大学基础最扎实（是81年唯一的首批博士点）。其他的项清华大学，浙江大学，中国矿业大学，西南理工大学等在拖动领域都有特色和实力。

把工业电子和拖动自动化合在一起，目前的电力电子与电力传动学科 的实力可大致分档如下：

第一档：浙江大学，华中科技大学，清华大学

第二档：西安交通大学，南京航空航天大学

第三挡：合肥工业大学，中国矿业大学，华南理工大学，西南交通大学等。合工大和矿大电力电子有二级国家重点学科。

电力电子与电力传动专业

排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级

1清华大学A+7哈尔滨工业大学A13中国矿业大学A2西安交通大学A+8华北电力大学A14山东大学A

3华中科技大学A+9西北工业大学A15合肥工业大学A4浙江大学A+10上海交通大学A16天津大学A5南京航空航天大学A11西安理工大学A17北京交通大学 A6华南理工大学A12西南交通大学A

B+ 等(26 个)： 武汉大学、上海海事大学、河北工业大学、大连交通大学、武汉理工大学、江苏大学、燕山大学、东南大学、湖南大学、南京理工大学、沈阳工业大学、上海大学、东北大学、辽宁工程技术大学、河海大学、江南大学、西华大学、大连海事大学、北京航空航天大学、兰州交通大学、西安电子科技大学、湖北工业大学、同济大学、中南大学、电子科技大学、东华大学

B 等(25 个)： 哈尔滨理工大学、大庆石油学院、中国农业大学、北方工业大学、江苏科技大学、长春工业大学、东北电力大学、辽宁工学院、郑州大学、安徽理工大学、兰州理工大学、安徽工业大学、黑龙江科技学院、西安科技大学、南昌大学、湘潭大学、石家庄铁道学院、上海理工大学、贵州大学、哈尔滨工程大学、北华大学、广东工业大学、西安工程大学、广西大学、太原理工大学

第五篇：电力电子说课稿

黑龙江职业学院课程说案体例及说明

根据学院两次说课比赛的实际情况，针对2013年人才培养工作评估要求，现就课程说案的编写提出以下说明，供各单位撰写说案时参考：

1.说案重点要阐述授课者的教学思想、教学设计和理念依据。说案与教案不同，教案（讲稿）是教师对备课的复杂思维过程的总结，是教师进行教学的操作性方案，它主要设定教师在教学中的具体内容和行业；说案（说课稿）重要的是体现授课者的教学思想、教学设计和理念依据。其思维逻辑是：为什么开这门课程—本课稿讲授哪些内容—怎样开好本门课程—用什么保障本门课的教学效果—怎样考核与评价教学效果。

2.说案要保证每个二级学院（部）体例的一致性。学院开展了两次说课大赛，要求各二级学院（部）开展初赛，因此，各二级学院（部）对说案要做详细且具体的规定，要统一体例和格式，以此保证比赛的公共性，形成说案的标准范式。

3.说案的内容要完整。说案的内容应该包括课程设置、内容设计、教法设计、学法指导、教学过程、评价方式、课程特色等，具体参考《黑龙江职业学院首届教师说课比赛方案》。各二级院（部）可根据学院的要求做出具体的规定。

4.说案要有课程的基本信息和说课人的基本情况，应包括课程代码、课程名称、课程性质、课程类型、授课专业、授课年级，说课人的职称和学历等。具体说明参照人才培养工作状态数据采集说明。

5.说案的格式要求：一级标题为小三号黑体，二级标题为小三号楷体加粗，三级标题为小三号仿宋加粗，正文为小三号仿宋； 行距为固定值28；页面为A4 页边距为上3.0cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

附件：黑龙江职业学院说案参考体例

黑龙江职业学院

《电力电子技术》课程说案

二级院（部）： 电气工程分院 教 学 团 队： 机电一体化 说 课 人： 鲍 敏

2013年5月

《电力电子技术》课程说案

040312 课程代码： 课程名称：

课程性质： 专业基础课 课程类型： 授课专业： 电气自动化及相关专业 授课年级： 说课人： 鲍敏 职称/学历：

电力电子技术

必修课 二年级 讲师/硕士

一、课程设置

电力电子技术课程是电气自动化及相关专业开设的。学生在入学后第一学年以基础课为主，包括电路分析、电子技术基础等，电力电子技术在第三学期与电机与拖动、工厂电气控制等课程一同开设，并为后续专业课自动控制系统、生产过程控制系统安装与调试打下坚实基础。1.课程性质：

电气自动化及相关专业的一门专业基础课、必修课。本课程面向电气产品安装、运行及维护职业岗位能力的培养。是电气自动化双证体系主干课。2.课程作用：

通过本门课程的学习使学生从理论上掌握各种电力电子装置的工作原理；从实践上熟悉电力电子装置的组成、应用。使学生能对简单电力控制电路进行设计、制作、调试和故障维修。并培养学生的分析问题和解决问题的能力。3.教学目标：

知识目标：掌握各类变流装置的电路结构、基本原理、控制方法、波形分析及设计计算，掌握电气绘图、识图要领。掌握电路焊接工艺。

能力目标：具备电力电子器件测试、选型能力；能正确使用示波器、万用表等仪器；能制定项目方案，具备设计、安装、调试和检修电气设备能力。

素质目标：掌握收集、分析、整理参考资料的技能；培养良好的团队合作精神，养成及时完成阶段性工作任务的习惯

4.课程设计的理念与思路：

课改小组通过整合优化多年本课程教育教学改革的研究成果，借鉴国内外先进教育理念，将CDIO工程教育理念与校企合作、国家维修电工职业标准深度融合，开发以职业能力培养为重点的CDIO教学模式。

二、内容设计

1.教学内容选取依据

教学内容的选取基于大量针对岗位的调研与分析，参考行业企业最前沿的新技术，选择生活中或行业企业典型的真实案例，并且这些案例适用于教学，能转化成学习性的工作任务。选取五大教学情境，以这些典型真实的教学情境为载体，构建教学做一体的电力电子技术课程。

2.教学内容组织与安排

众所周知，电流分为交流电和直流电两种形式。电力电子技术就是研究交-直电流的变换，根据电力变换的过程，将本课程教学内容整合设计为五大教学情境，包括我们生活中经常见到用到的可调亮度的调光台灯的设计制作与调试，可使电风扇实现无级变速的调速器的设计制作与调试，已经上市出售的新产品—可无线充电手机的微距无线充电器的设计制作与调试，还有直流电机调速系统的设计制作与调试，该系统在生产中可起重重物，驱动水泵，控制数控机床的加工动作等。变频器的用处更是广泛，包括变频空调、变频微波炉、变频电梯等。这些教学情境可涵盖本课程全部教学内容。再围绕这些主情境的完成开发出设计、安装、调试等子情境。3.课程内容的表现形式

课程教学资源丰富，包括：教材（主编，清华大学出版社出版）、课件（交互式）、教案、实验指导书（与实训设备配套，可完成本课程全部验证性实验）、试题库、习题库等。

交互式课件：交互课件可吸引学生注意力，提高兴趣。本课程教学重点、难点：电路计算、波形分析、比较。交互课件可引导学生观察、思考。解决重点、难点教学困难。

三、教法设计

本课程教学采用案例教学、讲练结合、多层次实训、情境教学等多种教学方法和手段。本课程在理实一体化教室授课，教室前面是桌椅黑板，后面是实训设备。理论学习和实践验证可同时进行，讲练结合。

实践分多个层次实行，学生先进行验证性实验，通过实验可直接观察到波形，加深印象。实验后学生要进行汇报，考察学生理论联系实际情况。最后，利用专业软件进行仿真实训，借助虚拟实训手段让学生更扎实的掌握知识的同时又多掌握一项技能。

情境教学：为学生创造真实的工作情境，使学生在教师的指引下模拟完成一项完整任务。学生全面参与信息收集、计划制定、做出决策、实施计划、反馈控制、结果评价等教学全过程。教学过程与工作过程融合，使学生通过自己的实践和行动提高职业能力。

四、学法指导 1.学情：

生源分数低、学习主动性差，学习过电路分析、电子技术等前导课程，有一定基础。本课程电路原理复杂、波形晦涩难懂，公式、计算较多，给学习带来困难。2.学法

学生为主 教师为辅，启发引导 咨询服务，性格不同 各有所长，因材施教 合理分工

五、教学过程

在CDIO教学模式下，每个教学情境都采用构思、设计、实施和运作4个阶段来实现。

1.构思阶段——提前下发任务书，学生要明确任务，进行任务准备。即要明白自己要做什么，并考虑怎样做。教师可引导学生查找资料、自主学习。

2.设计阶段——学生以小组为单位，讨论设计方案，制定实施计划。3.实施阶段——根据设计方案，学生自己动手完成项目。即进行电路焊制和调试。

4.运作阶段——即根据任务要求，对学生完成情况进行评价和反馈。

课改成果：无线充电器、电风扇无极调速器、直流电机拖动系统、调光灯。

六、评价方式

1．学习效果考核：

项目考核单+实验考核单（考核标准）2．教学评价：

项目考核+期末考试+平时表现=100%（多层次考核，3方面按一定权重）

教学效果评价方式包括：学生评教（学院每学期学生填评教单）+教师评教（院长、教研室主任、教师相互听课）+督导评教（督导听课打分）+社会、企业评价（参加大赛成绩优异、用人企业反馈）

七、课程特色

本课程突出特色为以下几点：

1．创新教学理念，采用CDIO工程教学模式 2．教学做一体化教学

3．学历证和国家电工职业资格证书双证融通

4．交互式课件、专业仿真软件等多种现代化教学手段广泛应用 5．多元化多层次考核评价机制，对学习效果、教学效果全面考察，评价更科学。