暑期学校德育教育简讯（5篇范文）

第一篇：暑期学校德育教育简讯

暑期学校德育教育简讯

--------民办大别山小学冯素慧

为丰富学生的暑期生活，将暑期德育教育落到实处，我们按照学校暑期工作计划的安排，认真做好暑期德育教育的相关工作。利用学校现有的资源-----‘零钱电影院’，把暑期家长看护有困难的学生组织起来，开展一些有益于孩子身心健康的活动：观看爱国主义电影《刘胡兰》、《地道战》、《地雷战》、《小英雄王二小》等，观影后，及时进行讨论、交流观影心得体会，真正做到寓教于乐；利用暑期组织教师进行家访，了解学生的暑期生活、学习情况，关注学生的暑期安全；为更好地掌握学生的暑期生活情况，学校在暑期组织两次‘返校’活动，按计划7月15日学生进行了第一次返校，学校老师除了对学生的暑期生活、学习进行了必要的了解，还进行了一次‘暑期安全’专题教育活动，教育内容包括：交通、防溺水、用水、用电、用气、饮食饮水、运动等方面。要求学生务必要按学校的规定做好暑期的安全，确保过一个安全、健康、快乐的暑假。

7月18日我校联合‘上海乐群社工服务生’开展了为期一天的‘家在上海’暑期科技游活动，我校的青年教师冯素慧、叶鼎带领40名学生参观了上海科技馆和上海博物馆，让孩子们亲身体验到科技前沿的震撼，既丰富了同学们的科技知识又拓宽了他们的视野。孩子们纷纷感叹‘家在上海科技行’-----真是太好了！

家长对学校精心组织的暑期安全教育和丰富多彩的活动无不拍手称快！

暑期安全教育专题活动

“家在上海一日游------参观科技馆、博物观”

第二篇：加强学校德育教育

加强学校德育教育，构建和谐校园反思与措施

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1学校是培养人才的摇篮，是育人的阵地。而中职学校更是为社会主义化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。职校毕业生大部分要从学校走向社会，走向各种工作岗位，就必须对他们进行择业、创业教育、职业道德教育，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育显得尤为重要，也是构建和谐校园的前提。

一、加强学校教育的必要性、紧迫性

（一）从中职学校学生现状来看：由于目前中职学校的学生都是上世纪90年代初出生的，他们大多是独生子女，是在蜜缸里泡大的一代，经过了普通高中的层层筛选，来校就读的学生在学习、能力、素质等方面普遍低于普通高中生。中小学校片面追求升学率的应试教育是导致学生素质两极分化的重要原因，很多学生把许多不良行为带进校园：上课进进出出、吃东西，碰到老师熟视无睹、乱扔垃圾、说脏话、旷课、逃学、聚众斗殴、违反规章制度等现象非常普遍。这给中职学校的德育工作增加了难度，增强了紧迫感。

（二）从社会环境看：不良思想文化对学校德育工作产生了很大的冲击。在改革开放中，由于受社会一些不良风气的影响，西方资本主义腐朽糜烂的生活观，通过影视或传入我国，像洪水猛兽般腐蚀着我们青少年的思想，使学生的价值观呈多元化趋向，拜金主义、个人享乐主义等消极情绪时有存在，甚致有部分学生半夜爬围墙出校门，到网吧通宵上网。加上社会上某些人的认识偏差，“职高无用”论使他们厌学情绪普遍高涨。因此，如何管好学生，使他们勤学、好学，培养他们正确的人生观、。价值观，成为中职学校德育工作的重大课题。

（三）从家庭教育看：现在独生子女家庭多，很多学生的父母外出打工，他们跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、大手大脚、好吃懒做、不思进取，怕苦怕累，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力，也给中职学校的德育教育增加了难度。

二、当前中职学校德育教育的误区

（一）指导思想不端正，对德育教育的内涵理解片面。长期以来，由于片面追求升学率和就业率的影响，只强调学生的基础知识和专业技能的掌握，却忽视了学生思想道德的培养，把智育当“硬件”来抓，德育当“软件”可有可无，结果“软件”真的软了，“硬件”也没有真正地“硬”起来。同时，对德育教育的内涵理解片面，一是把德育简单地理解为纪律教育，造成学生们搞好卫生是为了保住流动红旗，守纪律是为了维护集体荣誉的思想，给德育教育蒙上急功近利的色彩。二是把德育等同于思想教育，忽视了学生道德行为方面和个性心理素质及能力方面的培养，使学生的集体主义精神、劳动观念、公民道德、坚毅勇敢品质和自我管理能力等各方面欠缺。三是以智代德，一俊遮百丑，长期以来的“成圣成贤”的单一价值观念浓厚，培养出来的学生是“高智低能”的“废品”，有些甚至是“高智低德”的“危险品”。

（二）由于中职学校生源因素的原因，导致对学生的过分溺爱。多年以来，由于社会上新的“读书无用论”的产生，及学生、家长对

中职教育的认识不全面，再加上社会民办职校如雨后春笋般的出现，导致中职学校的生源严重不足。学校本着学生是“上帝”的观念，过分溺爱、迁就学生，表现在对校规校纪的执行放松，对违纪违法的学生宽容。现在的学生思想走越来越开放，生活方式也越来越新潮怪异，中职生恋爱不仅蔚然成风，还的愈演愈烈之势，学校对此只作轻微处理，目的是减少生源流失，对违纪严重的问题学生，学校作出的解释也是：招生不易，正面教育为主吧……

（三）德育内容空洞枯燥，德育方法陈旧落后、简单粗暴，理论脱离实际。学生为什么对德育感到枯燥乏味，主要是活动停留在“口号式”、“文件式”，学生不理解、不接受、甚至反感。活动轰轰烈烈，学生表面积极参与，而心灵静若止水，不能起到唤醒、激活与弘扬个体道德潜能中积极的、建设性的因素，缺乏吸引力和感染力，其结果只能是低效或者无效的。

三、加强学校德育的措施

在新的形势下，如何走出困境，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，成为德育工作者迫切需要解决的重要课题。

1、根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格局。根据上述中职学校存在的问题，使我们明白，如果还是用概念化的空洞理论说教，运动式的一阵风的做法等“老传统”“老经验”来进行德育教育已经行不通了，或者是仅仅通过开设德育课程，仅仅依靠学生管理部门和班主任对学生进行德育教育也还是不够的。我们得改进学生思想道德建设格局，形成一个以书记校长为主的学生管理部门，班

主任为骨干，科任老师和学校其他人员都参与的学校德育工作机制；形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；形成以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等主线的德育内容体系；形成以德育教育为主，各种活动潜移默化为辅的德育工作方法体系。通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，使中职学校的德育工作更具针对性。

2、根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深化职业道德教育。中职学校学生有着很强的专业对口特色，从他们一进入职校的大门起，就是为了某一些“专业”，而这一“专业”又和学生毕业后所要从事的“职业”有着密切的联系，因而，在中职学校的德育工作中，要以具体的某一职业的职业道德规范为入口，一方面在专业课程的课堂教学及实际操作中引导学生了解社会对该专业人员的道德需求；另一方面，加强社会实践基地的建设，在具体职业环境的氛围中，进行思想道德教育，开展有针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。

3、根据中职学校学生心理特点，加强心理辅导咨询工作，加强心理健康教育。的中职生生活在多元世界里，信息渠道广泛，多维观察社会，认识观念上的意识较强，多了一些主见，多了一些个性。学校加强心理健康教育，及时疏通学生心理中的不满、烦闷、逆反、嫉妒、自卑、焦虑、急躁等为良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近师生的距离，培养良好的心理品质，提高德育教育的实效性。

4、强化师德建设，优化德育干部队伍。师德教育是搞好德育工

作的前提和关键，德育工作者应加强培训和学习，了解德育的新动态，接收管理新知识，提高自己的理论水平和管理水平，特别是对年轻德育工作者采取以老带新的结对子的方式，以提高他们的素质。

5、严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育教育，对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，决不姑息养奸，只有这样，才能构建和谐校园。

德育教育是一项系统工程，应随时代的而采取相适应的方式和措施，只有这样，德育教育才能春风化雨，育人成才显神效。

第三篇：暑期社会实践简讯

河海大学常州校区大学生暑期

社会实践活动简讯

携手前黄学子汗洒军训生活

8月7日，由物联网工程学院学生组成的河海大学2013年暑期社会实践赴前黄小分队抵达前黄高级中学为期四天的暑期“三下乡”社会实践活动。此次实践活动是以辅助新生军训为主，围绕团委共建、正确引导高中生思想动态以及“放飞青春、携梦河海”交流会等几个方面展开。

江苏省前黄高级中学是一所拥有七十多年办学历史的学府。学校始终坚持以人为本，促进和谐发展的办学理念。队员初到前黄中学就感受到学校领导老师的热情以及同学们蓬勃的朝气。

小分队先是跟随军训队伍前往横山桥高级中学，稍作休整以后队员们就深入同学中间，了解他们的生活和思想动态。队员们发现，高一的同学们纷纷利用宿舍闲暇看《红楼梦》等四大名著。他们虽然年少，却拥有新一代高中生拼搏向上，奋斗不息的精神风貌，以及求知若渴的精神追求。

随后几天里，实践队本着当代大学生服务人民、奉献社会的责任，走到高一同学中间。队员们组织高一同学开展了座谈会。会上队员们与他们谈人生谈理想，谈对未来的规划，并给高一学生答疑解惑，坚

定他们对未来发展的决心。队员们还鼓励同学们要好好学习，争取考上理想的大学。

除了组织军训新生开展活动之外，队员们还利用自己的特长，有声有色的做起了军训简报。给同学们制作军训资讯快报，第一时间把同学的思想动态呈现给领导老师，将领导老师的关怀传达到同学中间。通过军训简报的制作，队员们深刻的感受到学习的重要性，明白将理论变成具体实践的困难，也希望能够成为一个有用于社会的人。

在实践活动结束之际，前黄中学蔡卫国副校长激动的对队员们说：“前黄中学与河海大学两校一定要有密切长远合作，河海大学能帮助前黄中学，在科技创新方面再上一个新台阶。”带队老师白云利书记也表示很期待9月初的团委共建仪式，学院已经准备了一系列的活动，也希望建立实践基地以后物联网工程学院与省前中在各个方面都有更进一步的合作。

在此次暑期实践活动中，团队成员不仅领略到了当代高中生昂扬的精神风貌，还克服了种种困难，发扬了河海人艰苦朴素、自立自强的品格。通过这次实践，队员们更加深刻的明白了理论联系实际的重要性。队员们纷纷表示，以后要更加刻苦努力，学好各种专业知识，为祖国的社会主义事业，为河海梦乃至中国梦的实现，做出自己应有的贡献。

第四篇：暑期安全教育简讯

库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园 开展暑假假期安全教育活动简讯

暑期将要来临了，为了使孩子们在家度过一个平安、健康、快乐的假期，提高幼儿在假期中的安全防范意识，于6月27日下午我园各个班级积极开展了一次暑期安全教育活动，活动的内容涵盖多方面：“交通安全，饮食安全，防火、防水、防陌生人，预防手足口病”等等，通过具体事例帮助孩子们梳理、积累安全生活的经验，提高孩子们假期安全意识与能力。但就安全工作而言，幼儿单方面的教育是远远不够的，我园采取派发“放暑假通知”及《幼儿暑期安全责任协议书》广泛向家长宣传假期切实履行监管孩子的职责，确保孩子的安全。

通过一系列的暑假安全教育活动，不仅增强了孩子们的安全意识，为孩子们在暑期中撑起了一把平安伞,杜绝大小事故的发生，确保大家度过一个祥和、愉快的暑假。

幼儿园大班的小朋友积极回答暑期应注意的事项

幼儿园大班的小朋友就以暑期安全常识积极举手发言

库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园

2013年6月28日星期五

第五篇：6.20 暑期社会实践简讯

资源与环境学院举行社会实践启动仪式

6月20日下午，资源与环境学院2014年暑期社会实践启动仪式在18号楼院办会议室举行，出席会议的有院团委副书记梁世伟会和资环学院11级、12级班长、团支书等主要学生干部。会议由梁世伟主持。

启动大会上，院团委副书记梁世伟对上一暑期社会实践做了简要总结，随后就《关于开展2014年河南农业大学暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》为大家做出了详细解读，耐心地向同学们解说了优秀社会实践团队评比表彰要求，同时希望各班级进一步加大宣传力度，鼓励同学们积极参加社会实践，并向同学们强调社会实践过程中的宣传作用的重要性。最后，梁世伟对暑期社会实践工作做了详细安排。

启动仪式后，同学们纷纷表示将会积极投入到暑期社会实践活动中，努力做到将专业知识与实践相结合，发挥自己的专业特长；力争在社会实践中实现回报社会、提升自我。