曾雨雯《快乐暑假》

第一篇：曾雨雯《快乐暑假》

快乐暑假

去年暑假在我的记忆中，暑假给小朋友们带来许多快乐。而且暑假在小朋友们当中是最漫长的，最欢愉······

暑假来到小朋友们当中，我的心情开心的无法比喻。暑假的来到我把所有不开心的事情都忘了。这是因为，暑假的来到，我似乎吃了蜜糖似的，所以，我就把所有不开心的事情都忘了。暑假的到来就像给我们一个新的开始或新的选择。暑假，就像一个玩的天堂，在暑假期间，我会玩，但是，我还会抽出时间去预习学过的知识。我在暑假期间的生活很清淡。我上了补习班，作息时间是9时10分上课，每天上课日期是：周一至周五。在补习班可以学到新知识。在暑假我就像一个小书虫。整天看书，一会儿又看课外书，一会儿又看漫画书、一会儿又看童话故事书······我每天看许多书。

我在暑假当中发生了一件包含着知识的事件。我发现小蚂蚁在一个地方挖了一个小洞，里面住着大大小小的蚂蚁，我觉得这个事件很有趣，所以，我就去找了一本书，书的名字叫做动物大百科，过了一会儿，我找到了蚂蚁的档案，蚂蚁档案介绍说：蚂蚁也像人一样有自己的生命，也有自己的家园，也有自己的食物。我明白了，这篇档案仔细诉说：“蚂蚁也有人的品质。”我在这期暑假学到了不少的知识，所以说：“暑假的来临帮了我不少忙。”

我在暑假期间帮助妈妈做家务，我一会儿帮妈妈扫地，一会儿帮妈妈择菜，一会儿帮妈妈洗菜，一会儿帮妈妈煲饭„„有许多事情做。我在家里帮妈妈做家务，我觉得很快乐。、正是因为暑假有许多时间，所以我很无聊。不知道怎样打发这期？有了。我希望下一期的暑假更加有意义、更愉快。也希望下一期暑假我有写不完的作业，然后，我再大声的说出暑假真快乐。我还有一个理想：我希望下一期暑假我会每天看书，然后就能把期中或期末考试的分数更理想。

曾雨雯***

第二篇：古筝教案--曾庆雯

古筝教案

（一）教学目标：

1、认识古筝，知道它的历史，了解古筝各部分名称

2、认识民族乐器的基本音阶，能初步会唱五声音阶

3、了解古筝的音域、定弦

4、古筝的弹奏姿势和基本手型 教学重点：古筝的弹奏姿势和基本手型 教学难点：古筝的音域和定弦 教学过程 ：

（一）组织教学

1、师生问好

2、教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂

向学生提问：听了《渔舟唱晚》，觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处？学生回答

（今天就让我们一起来认识一下古筝吧！）

（二）认识古筝

1、讲古筝的历史，为什么叫古筝

2、介绍古筝的各个部分

（三）音乐的音高

1、在黑板上写出音乐的七个基本音级1234567，分别唱什么呀？do re mi fa sol la si

2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级，然后告知古筝是五声音阶，在现有古筝定弦上是没有4、7两个音的。

3、学唱，认识五声音阶

（四）了解古筝的音域、定弦

1、首先让小朋友自己数一数古筝一共有多少根弦（数出来以后对小朋友进行表扬和肯定）

2、讲解古筝的定弦

弦序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 音高 D3 B2 A2 #f2 E2 D2 b1 a1 #f1 e1 d1 b a #f e d B A #F E D 简谱 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 分组 倍高音区 高音区 中音区 低音区 倍低音区

这一部分的知识内容比较枯燥，可以让学生来考老师，然后比一比，看谁音听得准，看谁弦找得快

（五）古筝的弹奏姿势和手型

1、讲解正确的姿势和手型，举例说明容易出现的错误姿势

2、学生模仿练习

因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础，如果开始不注意养成错误的习惯，将对以后的学习造成很大的影响，所以把这一学习点作为本节课甚至以后教学过程中的重点.布置作业：听唱五声音阶，熟悉古筝的弦位，练习正确的坐姿和手型

课堂小结：本节课因为是学生的第一节课，所以内容不能太多，以学生欣赏为主。

第三篇：快乐暑假

快乐暑假

七月的骄阳一直陪着我们度过了欢乐的暑假。这个暑假给我留下了许多欢声笑语，在暑假里最让我留连忘返的是去下川岛的那一天。

轻轻的海风陪伴着我们来到了下川岛。当我们走到柔软的沙滩上，才感受到大海的辽阔无比，细细的沙如同银末缓缓地抚摸着我们的脚底，风吹过我的脸庞，感觉舒服极了，真想马上跳进着大海里啊！我们穿上了救生衣慢慢的下到了海里，当我碰到脚底的沙，感觉更加柔软。“碰！”真没想到我才刚下水，不知不觉就来了一个大浪，这浪一个接一个，就像骏马一群一群的奔过来，拍打着我的胸口，不过这浪时小时大，一会又变小了，当我正感受着这小浪的抚摸时，突然来一个大浪搞得我上气不接下气，哎！真无情，“诶”我有一个好主意不如我们去打浪花吧！我叫上弟弟冲上前去，每一来一个浪我们就用拳头打它，不过没想到这浪花可以比得上坚硬的墙了，不过我没有泄气继续来。“诶呀！”调皮的弟弟朝我泼水，说：“我要向你挑战游泳，别再打浪花了，看谁在浪花的阻挡之下游的最远。”弟弟二话没说就箭一般的往前冲，当我回过神来时他已经比我多游许多了，我跳到海里以迅雷不及掩耳之势的速度，一下就追上他了，他只能乖乖的投降了。我们慢慢地走上海滩，突然我跳起来哇哇直叫泪珠就快在我的眼睛里掉线了，原来有很锋利的东西扎到了我的脚底，我气呼呼的准备把那东西扔到碧波时才发现那是个贝壳，怪不得如此锋利，我的怒火一下子就被这着小玩意给熄灭了，我蹲下身子仔细一看，啊！沙滩上有着各种各样的贝壳。瞧！有的如同雪花一样的白，没有任何瑕疵，有的长出有规则的花纹，漂亮极了，有的是灰色的，乌黑色的，如果你不仔细看还找不出他们呢？沙滩上布满了五颜六色，大大小小的贝壳，我兴奋的捡起这些贝壳，装进袋子里，弟弟说：“我也来。”就这样，我们走完了整个沙滩，沙滩上留下了我们的脚印。不知不觉中，太阳用它那鲜红的色彩，染红了辽阔无比的大海与天空，银末般的细沙顿时也变得通红，我们站在沙滩上对着这

美丽的夕阳说了声再见。

你的暑假快乐吗? 跟大家一起分享吧！

第四篇：快乐暑假

快乐暑假

暑假的一天下午。爸爸和妈妈都上班去了。该做的功课也都做好了。可天公不做美，下起了小雨。哎！户外活动又泡汤了。我干什么呢？

我打开电视。又是无聊的电视剧。我的心情吧叽掉入了深谷。垂头丧气的我，在房间里转来转去。忽然我看到了鸡蛋，嘿不如做个蛋壳小鸡。说干就干，我准备好纸、剪刀、胶水、鸡蛋等东西。

我拿起一个鸡蛋，左晃晃右晃晃，一不小心，鸡蛋从手中滑到了地上。只听啪的一声。蛋破了。完了，今天真倒霉我抱怨着。可怜的鸡蛋！我将地上的蛋壳捡了起来。哈！做个不倒翁。我突然来了灵感。这时的我又活跃起来。将蛋壳边上不平的地方剪齐，二蛋合一。在半个蛋壳里面装了点沙子，再盖上另半个蛋壳。用透明胶布裹了几圈。我把蛋放在地上。不倒翁成功了我高兴的大叫。我又用记号笔在蛋壳上画上了小鸡的模样。真可爱！我情不自*地说。对了今天不是妈妈的生日吗？将我的杰作送给妈妈吧！我又拿起记号笔在蛋壳上加上Happy字样。然后用彩纸包好。

晚上，当妈妈看到这个我亲手做的不倒翁礼物时。高兴的合不拢嘴。我也象吃了蜜一样。

真是快乐的一天，快乐的暑假！

实验学校六年级：肖凯

第五篇：快乐暑假

快乐暑假

暑假里，我在许多地方游玩过，我在南京，玩了许多景点。

南京夫子庙，是一个景点，它紧挨着秦淮河，它主要是讲孔子，与孔子的徒弟们。为了纪念他们，就用夫子庙让他们千古流传。哪儿是文人的庙，我当然要举止文雅一点啦！爸爸让我投钱币，结果，第一下就掉进了功名里，哈哈，乐死我啦！

在哪里，有着一个悲惨的历史，30万条生灵被活活埋了，这就是日本人犯下的滔天大罪，最后，日本投降后，指示日本军队杀人的军官们，依法处置：枪毙，唉，如果不是这次南京大屠杀，我们就不会死整整三万人。我真替南京村民们伤心啊！！

我还在南京买回了纪念品：雨花石，这将是我去南京的凭证！国家啊，你再强大些吧！好让哪些来侵略我们的国家后悔！

五年级:陈欣宇