学习普通话小结

第一篇：学习普通话小结

学习普通话小结

李金修

记得今年暑假，我们去武汉参加培训，通过学习，我知道了要想学好普通话，必须从每个字的字音开始！要准确的掌握拼音字母的发音部位，还应当注意调值得问题！再加上老师悉心的点评，我自认为我的字音的把握有所提高！接下来老师又给我们上了双音节字词！通话学习，希望提高自己的普通话水平！在不断的学习过程中，我和同事们一起总结出了一些我们的方言与普通话之间的差距的规律：平翘舌的问题、前后鼻音的问题、儿化音的问题、尤其是调值的问题！于是我们一起在这方面努力的克服！我发现都或多或少的有所提高！现在我觉得：普通话的学习没有差不多的问题，只有对与不对的问题！所以我们平时在说话的时候不能对自己的要求是：差不多就行了！而必须是：就得这么说！最好能做到：每个字都能下意识的说到位！不过，这真不是件容易的事！至少对我来说是这样的！不过，我会努力的！按照由音到字到词到句到段的进行大量的练习，坚持不懈的练习！（我可能有点吹牛，但却是我的想法。）还有，在学习的过程中，我觉得我们还应当学会听，只有学会了听才能更好的说！不仅要学会听老师说的，找到我们自己的问题所在！而且还应当学会听自己的，这样就能很容易的找的自己的问题了！最重要的一点：最好平

时的说话中能使用普通话，这样，我有了很大进步的！

参加普通话培训班学习的反思

李金修

我是一名小学教师，知道口语对于教师来说是非常重要的。普通话是教师必备的职业素质。学校在语言的使用上具有较强的示范性和教育基础作用。在课堂上，如果说教师能持有一口标准流利的普通话，那将会使教师魅力四射。教师在课堂上说好普通话, 在校园内建立良好的语言环境，对促进和提高基础教育教学质量起到积的作用。

学习普通话首先应该先掌握关于普通话发音方面的理论知识，然后录音对照，再练习发音，再对照。这样持之以恒，一定能学得好。

学习语音知识，仔细揣摩，刻意模仿。下功夫记住一些常用字词的正确读音。每次老师点评的不足我都反复听反练。不懂就查字典，虚心请教，直至完全正确为止。随时随地做有心人。普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。我们要把普通话的学习注入平时的生活中，时刻练习，持之以恒。

总之,在学习普通话的过程中,我们从中提高了自己的能力.

第二篇：普通话小结

普通话小结

本学期的普通话课已接近尾声，这学期我带了2个班级，依次是13幼教及城轨班，对于13级的同学来说，本学期的普通话课是他们接触的新课程，普通话属于他们的母语，福建是个方言复杂的地区，因此各个地方的方言也夹杂在其中，使得他们的语言带着另一种味道，本学期的学生以福建地区为主，他们主要在翘平舌、g-h、j-q-x、n-l、前鼻音及后鼻音、声调、轻声等方面存在问题，经过一个学期的学习，同学们得到了普遍的提高，这得益于同学们自身的努力，本学期的工作计划是如下安排的，在课堂的第一节课简单介绍了普通话的测试大纲以及不同班级的课堂要求，幼教班同学学习普通话的目的即通过普通话测试水平考试为成功晋级为一名合格的教师打好基础，城轨班同学学习普通话的目的是竟可能纠正方言母语，提高普通话水平，本学期基本围绕介绍普通话语音分析，依次是声母、韵母、声调，变调、儿化及轻声等，通过详细解说各个语音的发音要领，体会其在例词中的运用，为活跃课堂氛围，还会尽可能加入一些关于相关语音的绕口令训练，通过不断练、听、读，达到纠正语音缺陷的目的，针对幼教班同学还会涉及到3分钟话题任选的环节，做到提前准备，消除之后应试的紧张氛围，职专学生的课堂内容安排必须在课堂中完成，因此90min的课堂会预留25min-30min时间准备并在课堂中即兴演讲，虽然准备的过程很艰难，但是每一个站在讲台的同学都能得到一个极佳的发挥，他们的潜力是无限的，但要做到测试要求还需准备一段时间，当然信心也很重要，能够做到调控心理、情绪，消

除杂念，缓解压力还需一段时间的磨练。

总之普通话的纠正过程是复杂而漫长的，模仿固然是一种方式，但根深蒂固的方言很难纠正，要做到改变必须花费相当大的努力，下学期会针对辨音练习展开，希望下学期能够更上一层楼，期待下学期的课程。

第三篇：2012年普通话小结

2012年第十五届推普周活动小结

为了贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化，根据省市语委办和教育局关于“开展全国推广普通话宣传周活动的通知”精神，我校已通过多种渠道、多种形式继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生语言文字规范意识和“推普”参与意识，在全校形成说普通话、写规范字、做文明人的良好风气，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，营造语言文字规范化的良好社会氛围。以此为指导思想，精心策划，力求创新，一方面进行积极有效的舆论宣传，另一方面开展形式多样的“推普”活动。现将我校今年推普周工作总结如下：

1.推普周前，召开语言文字工作领导小组会议，部署和落实具体工作。2.在校园内悬挂横幅，出版了一期推普宣传板报，并在校园内张贴推普周宣传画，同时通过广播站深入宣传《国家通用语言文字法》及有关推普周的文件精神，在全校范围内营造了一种人人说普通话、写规范字、做文明人的氛围。

3.9月14号上午9-11点按照县语委办的要求，在校门口积极开展第十五届全国推普周活动。开展了以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的普通话推广宣传活动。一大早，在下塘小学王克章校长带领下来到校门口街道，进行了“说普通话，从我做起”宣传实践活动，“小小推普员”们向镇上居民宣传、介绍了普通话推广的意义、什么是普通话等小知识，并发放了宣传材料。此次社会实践推普活动进一步引导广大居民树立了科学语言观，增强了居民的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识。

4.9月10日(星期一)，升旗仪式进行关于推广普通话的讲话，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

5.对全校文字进行了一次整改，力求校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书以及各种活动的文字资料用字规范率达100％。

6.以推普宣传周活动为契机，积极开展语言文字规范化示范学校创建活动，把语言文字规范意识和“推普”参与意识落实到每一节课、每一个人，并组织语文教师着手准备参加“一话三字”比赛，同时进一步加强普通话培训测试工作的管理，认真组织教师开展普通话水平达标培训，努力提高相关人员的达标率。

通过此项活动，广大师生对普通话推广有了深刻的认识：不统一、不规范、不标准的语言文字在今天乃至今后永远是工作中的拦路虎，要想做好工作必须说好普通话，写好用好规范汉字。

推广普通话不是一朝一夕的事，也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们每一所学校中的每一名师生都要从自身做起，无论课上课下、校内校外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

下塘中心小学少先队

2012年9月21日

2010年长丰县下塘中心小学

普通话推广周小结

2010-9-21

第四篇：普通话学习

一、b：双唇、不送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

奔波bēnbō

摆布bǎibù

宝贝bǎobèi 辨别biànbié

包办bāobàn 卑鄙bēibǐ 标兵biāobīng 白布báibù

二、p：双唇、送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

偏旁piānpáng 偏僻piānpì 拼盘pīnpán

批评pīpíng

匹配pǐpèi

澎湃péngpài 乒乓pīngpāng 铺平pūpíng

三、m：双唇、浊、鼻音

发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

面貌miànmào 埋没máimò 牧民mùmín

麻木mámù

麦苗màimiáo 眉目méimù 明媚míngmèi 美妙měimiào

四、f：唇齿、清、擦音

发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。

方法fāngfǎ

奋发fènfā

肺腑fèifǔ

芬芳fēnfāng

丰富fēngfù 反复fǎnfù

非凡fēifán 仿佛fǎngfú

一、d：舌尖中、不送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。

电灯diàndēng 当代dāngdài 导弹dǎodàn 单调dāndiào 道德dàodé

大地dàdì

等待děngdài 奠定diàndìng

二、t：舌尖中、送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。

团体tuántǐ

淘汰táotài

铁塔tiětǎ

忐忑tǎntè

天堂tiāntáng 探讨tàntǎo 体贴tǐtiē

滩涂tāntú

三、n：舌尖中、浊、鼻音

发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

牛奶niúnǎi 农奴nóngnú

南宁nánníng 男女nánnǚ

泥泞nínìng

恼怒nǎonù

能耐néngnài 袅娜niǎonuó

四、l：舌尖中、浊、边音

发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。

理论lǐlùn 轮流lúnliú

流利liúlì

连累liánlèi

嘹亮liáoliàng 老练lǎoliàn 拉拢lālǒng

来历láilì

一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

祖宗zǔzōng 造作zàozuò

总则zǒngzé 罪责zuìzé

藏族zàngzú 自尊zìzūn

曾祖zēngzǔ

枣子zǎozi

二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

层次céngcì

粗糙cūcāo

苍翠cāngcuì 参差cēncī

催促cuīcù 猜测cāicè

草丛cǎocóng 措辞cuòcí

三、s：舌尖前、清、擦音

发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

色素sèsù

琐碎suǒsuì

思索sīsuǒ

速算sùsuàn

诉讼sùsòng 瑟缩sèsuō 松散sōngsǎn 四岁sìsuì

四、r：舌尖后、浊、擦音

发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

柔软rïuruǎn 仍然rãngrán 忍让rěnràng 荏苒rěnrǎn 容忍rïngrěn 如若rúruî 柔韧rïurân 扰攘rǎorǎng

一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

祖宗zǔzōng 造作zàozuò

总则zǒngzé 罪责zuìzé

藏族zàngzú 自尊zìzūn

曾祖zēngzǔ

枣子zǎozi

二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

层次céngcì

粗糙cūcāo

苍翠cāngcuì 参差cēncī

催促cuīcù 猜测cāicè

草丛cǎocóng 措辞cuòcí

三、s：舌尖前、清、擦音

发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

色素sèsù

琐碎suǒsuì

思索sīsuǒ

速算sùsuàn

诉讼sùsòng 瑟缩sèsuō 松散sōngsǎn 四岁sìsuì 普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。

n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。

l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。

一、n、l对比辨音练习：

无赖lài －无奈nài 水牛niú －水流 liú 男nán 裤－蓝lán 裤 旅lǚ 客－女nǚ 客 脑nǎo 子－老lǎo 连lián夜－年nián夜 留念niàn －留恋liàn 浓nóng 重－隆lóng 重

子

南nán 部－蓝lán 烂泥ní －烂梨lí

布

二、读准n和l： 哪里 nǎlǐ 纳凉 nàliáng 奶酪 nǎilào

脑力 nǎolì

内涝 nèilào 能力 nénglì

牛niú 黄－硫liú 磺

大娘niáng －大梁liáng

来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 履历lǚlì 恼怒 nǎonù 扭捏 niǔniē 理论 lǐlùn

联络 liánluò

能耐 néngnài 呢喃 nínán 流露 liúlù

男女 nánnǚ

老练 lǎoliàn 拉力 lālì

方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区，没有“r”声母，凡普通话“r”的声母的字，通常改读成[l]、[z]、[y]声母或“i” “ü” 开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的” , 沈阳话将“人”读成了“yín”。

从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。

“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。

一、r、l对比辨音练习：

碧蓝lán－必然 rán 娱乐lè－余热rè 卤lǔ 质－乳 rǔ 汁 露lòu 馅－肉ròu 馅

阻拦lán－阻燃rán 囚牢láo－求饶ráo 近路lù－进入rù 收录lù－收入rù

流露lù－流入 rù 绒róng 子－聋lóng子 衰落luò－衰弱ruò 脸liǎn 色－染rǎn 色

二、读准 r 和l： 锐利ruìlì 日历rìlì

扰乱rǎoluàn 热烈rèliè 认领rènlǐng 容量róngliàng 老人lǎorén 利润lìrùn 人力rénlì

烈日lièrì

留任liúrèn

日落rìluò 例如lìrú 炼乳liànrǔ

让路rànglù 利刃lìrèn 列入lièrù

热浪r èlàng 来人láirén 礼让lǐràng

湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。

一、f、h对比辨音练习： 舅父 fù－救护 hù

公费 fèi －工会 huì

附 fù 注－互 hù 助 斧 fǔ 头－虎 hǔ 头 奋 fèn 战－混 hùn 战 防 fáng 止－黄 huáng

纸 仿佛 fǎngfú －恍惚

防 fáng 虫－蝗 huáng 虫

huǎnghū

飞 fēi 机－灰 huī 鸡 复 fù 员－互 hù 援

二、读准f和h： 发话 fāhuà 丰厚fēnghòu 化肥 huàféi 发慌 fāhuāng 复合fùhé 洪峰hóngfēng

反悔 fǎnhuǐ

混纺h ùnfǎng 画符 huàfú

非凡 fēifán －辉煌 huīhuáng 方 fāng 地－荒 huāng 地

繁华fánhuá 后方 hòufāng 花粉 huāfěn

三、练读下面的绕口令：

丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花 f f f f h f h h f f h f h h f h h f h h h f f h 混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。h f h f h h h h f

普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：

在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan”，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。

普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了［v］（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成［v］声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。

一、零声母 辨音练习：

爱ài 心 －耐nài 心 海岸àn－海难nàn

大义yì－大逆nì

傲ào 气－闹nào 气

疑yí 心－泥ní 心 语yǔ 序－女nǚ婿 文wãn 风－门mãn 风 余味wâi－愚昧mâi 每晚wǎn－美满mǎn 纹wãn 路－门mãn 路 万wàn 丈－幔màn 帐 五味wâi－妩媚mâi

二、读准 零声母字词 ：

阿姨āyí 扼要âyào 洋溢yángyì 忘我wàngwǒ 挨饿ái'â 压抑yāyì 谣言yáoyán 委婉wěiwǎn

昂扬ángyáng 沿用yányîng 幽雅yōuyǎ 万般wànbān

熬药áoyào 演义yǎnyì 友谊yǒuyì 唯物wãiwù

偶尔ǒu'ěr 扬言yángyán 外围wàiwãi 无谓wúwâi

声母辨音： zh ch sh与z c s

由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。在学习习近平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。

一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习： 自zì 愿－志zhì 愿 鱼刺cì －鱼翅chì

私sī 人－诗shī 人 新春chūn －新村cūn

仿造zào －仿照zhào 宗zōng 旨－中zhōng

止

糟zāo 了－招zhāo 了 粗cū 布－初chū 步 姿zī 势－知zhī 识

资zī 助－支zhī 柱 自zì 动－制zhì 动 物资zī －物质zhì

近似sì －近视shì 搜sōu 集－收shōu 增zēng 订－征zhēng 从cóng 来－重chóng 集 订 来 主zhǔ 力－阻zǔ 力

木柴chái －木材cái

商shāng 业－桑sāng

叶

八成chéng －八层céng 支zhī 援－资zī 源

申诉sù －申述shù 摘zhāi 花－栽zāi 花 午睡shuì－五岁suì

树shù 立－肃sù 立 找zhǎo 到－早zǎo 乱吵chǎo －乱草 山shān 顶－三sān

cǎo 到 顶

二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s： 振作zhènzuò 沼泽zhǎozé 增长zēngzhǎng 差错chācuò 除草chúcǎo 残喘cánchuǎn 上司shàngsī 绳索shéngsuǒ 正宗zhèngzōng 制作zhìzuò 资助zīzhù 陈醋chéncù 贮藏chǔcáng 操场cāochǎng 哨所shàosuǒ

石笋shísǔn

赈灾zhènzāi 杂志 zázhì

自制zìzhì

成材chéngcái 财产cáichǎn 磁场cíchǎng 深思 shēnsī 散失sànshī

职责zhízé 栽种zāizhòng 自重zìzhòng 出操chūcāo 采茶cǎichá 促成cùchéng 生死 shēngsǐ

扫射sǎoshè 四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí

所属 suǒshǔ

三、练读下面的绕口令：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要 s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh 把四十说成十四。ssh shs 声母辨音：zh、ch、sh与j、q、x及尖音介绍

粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。

北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人，常常把j、q、x发成z、c、s，把团音（即声母j、q、x跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）。如把“九ji ǔ ”读成“zi ǔ ”，其实普通话不分尖团。声母z、c、s是不能和i、ü或i、ü起头的韵母相拼，而j、q、x则可以。产生这种错误的主要原因是舌面前音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的，有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷。

一、zh ch sh和j q x对比辨音练习： 墨迹jì －墨汁zhī 交际jì －交织zhī

密集jí －密植zhí

边际jì －编制zhì

就jiù 业－昼zhòu 浅qiǎn 明－阐chǎn 砖墙qiáng －专长

洗xǐ 礼－失shī 礼

cháng 夜 明 详细xì －翔实 shí

缺席xí －确实shí

获悉xī －获释shì

逍xiāo 遥－烧shāo

窑

姓xìng 名－盛shèng 名 修xiū 饰－收shōu 电线xiàn －电扇

艰辛xīn －艰深shēn

shàn 拾

二、读准下列各词： 缉私jīsī 戏词xìcí

瓷器cíqì

司机 sījī 积资jízī 资金 zījīn 刺激cìjī

其次qícì

字迹zìjī 思绪 sīxù

袖子xiùzi 字据zìjù 私交 sījiāo

下策xiàcè 自己zìjǐ

私情 sīqíng

习字xízì

自觉zìjué 私心 sīxīn 趋势qūshì 丝线 sīxiàn 四季sìjì

沉寂chénjì

军区jūnqū

剪除jiǎnchú 精致jīngzhì

消失xiāoshī 秩序zhìxù 机器jīqì 急切jíqiè

深浅shēnqiǎn 审讯shěnxùn 少将shàojiàng 求救qiújiù

迁就qiānjiù 劝酒quànjiǔ

普通话韵母－－单韵母

由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

1、舌面元音：

a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。

ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“ ”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü 的后面，在i、ü 后面时，书写要省去符号“ ∧”。

i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。

u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。

ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如“语句”、“盱眙”的韵母。

2、舌尖元音：

-i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。

-i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。

3、卷舌元音：

er发音时，口腔半开，开口度比 ê 略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。复韵母语音训练

1、ai和ei的区分： 白废báifèi 悲哀bēi'āi 败北bàiběi 黑白hèibái

代培dàipéi 擂台lèitái

败类bàilèi 内海nèihǎi

海类hǎilèi 内债nèizhài

2、ao和ou的区分： 保守bǎoshǒu 酬劳chóuláo 刀口dāokǒu 逗号dòuhào

稿酬gǎochóu 漏勺lòusháo

毛豆máodòu 柔道róudào

矛头máotóu 手套shǒutào

3、ia和ie的区分： 家业jiāyè 接洽jiēqià 佳节jiājié 野鸭yěyā

假借jiǎjiè 截下jiéxià

嫁接jiàjiē 跌价diējià

4、ie和üe的区分： 解决jiějué 月夜yuèyè 竭蹶jiéjué 确切quèqiè

谢绝xièjué 学业xuéyè

灭绝mièjué 决裂juéliè

5、ua和uo、o的区分： 花朵huāduǒ 帛画bóhuà 话说huàshuō 国画guóhuà

划拨huàbō 火花huǒhuā

华佗huàtuó 说话shuōhuà

6、iao和iou的区分： 交流jiāoliú 丢掉diūdiào 娇羞jiāoxiū 柳条liǔtiáo

料酒liàojiǔ 牛角niújiǎo

校友xiàoyǒu 袖标xiùbiāo

要求yāoqiú 油条yóutiáo

7、uai和uei的区分： 怪罪guàizuì 对外duìwài 快慰kuàiwèi 鬼怪guǐguài

快嘴kuàizuǐ 追怀zhuīhuái

衰退shuāituì 毁坏huǐhuài

外汇wàihuì

一、阴平与阳平对比练习： 欺qī人—旗qí人 呼hū喊—胡hú喊

知zhī道—直zhí道 掰bāi开—白bái开 拍pāi球—排pái球

窗chuānɡ帘—床chuánɡ

帘 包bāo子—雹báo大锅ɡuō—大国ɡuó 子

大哥ɡē—大格ɡé 抽chōu丝—愁chóu

小蛙wā—小娃wá 大川chuān—大船chuán 思

抹mā布—麻má布 猎枪qiānɡ—列强qiánɡ 放青qīnɡ—放晴开初chū—开除chú qínɡ

二、阳平与上声对比练习： 好麻má—好马mǎ 返回huí—反悔huǐ 菊jú花—举jǔ花 土肥féi—土匪fěi 老胡hú—老虎hǔ 直zhí绳—纸zhǐ绳

战国ɡuó—战果ɡuǒ 小乔qiáo—小巧qiǎo

牧童tónɡ—木桶tǒnɡ 大学xué—大雪xuě 白bái色—百bǎi色

洋yánɡ油—仰yǎnɡ

游

油yóu井—有yǒu井 琴qín室—寝qǐn室 情qínɡ调—请qǐnɡ

骑qí马—起qǐ码

调

三、阳平与去声对比练习： 大麻má—大骂mà 布娃wá—布袜wà 瓷cí碗—次cì碗 凡fán人—犯fàn人 小格ɡé—小个ɡè 斗奇qí—斗气qì 白bái军—败bài军

正直zhí—政治zhì

发愁chóu—发臭chòu

同情qínɡ—同庆qìnɡ 荆棘jí—-经纪jì 肥féi料—废fèi料

协xié议—谢xiè意

钱qián款—欠qiàn款 糖tánɡ酒—烫tànɡ酒 壶hú口—户hù口

一、读准带“

一、不”的双音节词语： 一一yīyī 一生yīshēng 不好bùhǎo 不及bùjí 一半yībàn 一路yīlù 不顾bùgù 不想bùxiǎng

一定yīdìng 一天yītiān 不够bùgòu 不日bùrì

一般yībān 一体yītǐ 不屈bùqū 不拘bùjū

一起yīqǐ 一行yīxíng 不能bùnéng 不适bùshì

二、读准带轻声字的双音节词语： 刀子dāozi 车子chēzi

孙子sūnzi

丫头yātou

后头hòutou 胳膊gēbo 哆嗦duōsuo 记得jìde 那边nàbian 洒脱sǎtuo 便宜biányi 抽屉chōuti 他们tāmen 心思xīnsi 在乎zàihu 似的shìde 别扭bièniu

姑娘gūniang 朋友péngyou 知识zhīshi 老婆lǎopo 亲家qìngjia 拨弄bōnong

师傅shīfu 时候shíhou 扎实zhāshi 模糊móhu 簸箕bòji 直溜zhíliu

苍蝇cāngying 黄瓜huánggua 软和ruǎnhuo 月亮yùeliang 进项jìnxiang 硬朗yìnglang

三、读准带儿化韵的双音节词语： 本色儿běnshǎir 好好儿hǎohāor 冰棍儿bīnggùnr 老头儿lǎotóur 纳闷儿nàmènr 墨水儿mòshuǐr 照片儿zhàopiānr 玩儿命wánrmìng 小曲儿xiǎoqǔr 片儿汤piànrtāng

拈阄儿niānjiūr 豆角儿dòujiǎor 围脖儿wéibór 起名儿qǐmíngr 一会儿yīhuìr

拔尖儿bájiānr 蝈蝈儿guōguor 一块儿yīkuàir 中间儿zhōngjiànr 做活儿zuòhuór

第五篇：学习普通话

学习普通话

普通话是我国的通用语言，是我们赖以交流、沟通思想感情的工具。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来.