五乙班暑假活动总结

第一篇：五乙班暑假活动总结

五乙班暑假活动情况总结

时间过得真快，转眼间，炎我们又迎来了新的学期。今年暑假，我班积极响应学校大队部的号召，以文明创建活动为契机，并根据大队部制定的少先队暑期活动计划开展各项活动，学生度过了一个有意义的暑假。现将暑假活动总结如下：

1、积极参加“读好书、学英模”暑假读书活动。中队辅导员黄异波老师布置大家利用假期阅读《俗世奇人》和《儒林外史》，通过开展摘抄、写读书心得等活动，让学生在读好书的活动中享受着知识的乐趣，受到美好情感的熏陶，开阔视野，提高素质。

2、在暑假，还有不少同学在父母的陪同下，参加了市教育局组织的观看《快乐奔跑》电影活动，有10名同学上交了观影亲子答题卡，并写了观影感。

3、部分学生通过义卖报纸、收集废品等方式参加了勤工俭学活动，并准备积极参加为甘肃舟曲爱心捐款活动。

4、尽管暑假酷热炎炎，但我班仍有部分同学主动参加了社区除草活动，为社区的净化贡献自己的力量。还有一些同学在家做爸爸妈妈的小帮手，学会了感恩父母。

5、有的同学非常棒，利用暑假时间为邻居老爷爷老奶奶或者社区孤寡老人干家务，并用自己的零花钱买水果，给老人表演节目，受到老人们的称赞。

经过资料审核评议，我们班下列同学被评为暑假活动积极分子：

王一如、欧阳昕怡、龚璇、丁有如、梁壹明、李家宜

这个暑假，学校少先队组织的活动和丰富多彩的社区活动让同学们的暑假生活变得既充实又愉快。使同学们在玩中学，体验了自然和各种实践活动，得到了快乐，也获得了健康成长。

第二篇：五乙班家长会总结

五乙班家长会总结

经过充足准备，充分酝酿，五乙班于5月18日召开了家长会，家长会在五年级教室如期举行。在这次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。现将五年级家长会议工作总结如下：

一、家长会的目的：

1、了解学生家长及家庭情况。

我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的良好时机。

2、相互交流学生表现情况。

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过，作为掌握主动权的会议主持者，应该慎重地进行这种交流。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在面对家长时，心里一定要“装着”学生。

3、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，可以从如下几方面入手：

a、促进家长学习。班主任在对学生家长的家教方式和家教水

平充分了解的基础上，鼓励家长学习文化和教育知识。注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。

b、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。例如，利用家长会上级部门和本校的政策，帮助家长提高认识。例如，家长对学校意见较大的问题，教师应在家长会上讲明原因，并欢迎家长对学校工作监督，以取得家长的谅解和支持。

二、家长会召开情况

五年级应到家长24人，实到21人。下午2:30左右，家长们陆续进班。在班主任的带领下，数学老师、英语老师态度和蔼的接待着每一位家长，认真做好家长到会登记。会议开始后，班主任首先致上热情洋溢的欢迎辞，讲解这次家长会的目的。接着围绕以下几个方面，老师和家长进行深入的交流。

1、介绍班级情况。五年级总体很优秀，在家中是宝贝，在学校是明珠。在他们身上寄托着家长和学校的殷切希望。因此，班主任和全体任课老师深感责任重大，工作中不敢有一丝懈怠。

2、向家长传达新课改精神，努力营造和谐、民主、平等的师生关系。在生活上做学生的父母，在思想上做学生的朋友，在学习上做学生的导师。

3、家庭教育问题。家长对孩子的影响很大。家庭环境和教育不同，学生的个人修养、道德品质、学习态度、性格情感也不同。所以家长在平时，要多注意对学生的教育。

4、班级学生存在的问题。

（1）很多学生注意力差，课堂上喜欢做小动作。（2）偏科现象严重，普遍语文差。

（3）青春期心理，容易融进家长的喜怒哀乐。在会议上，家长也纷纷提出问题和要求。

1、班主任和任课老师的联系方式。

2、作文水平怎样提高。

3、怎样学习英语等等问题，老师就这些问题一一作出解答。最后和家长个别交谈，老师就他们的期末成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长都主动提出要求，气氛十分热烈。

三、家长会的收获

这次家长会收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会得到有益的启迪。对学生一定会起到积极的作用。

1、作为家长，懂得了应该善于发现孩子的亮点，在孩子平时的学习和生活中，家长应该注意孩子的兴趣，看看他们喜欢什么，愿意做什么游戏，一句孩子的喜好，慢慢培养他的个性，总的来说，慢慢摸索着来，每一个孩子都是不一样的，但作为家长就应该是孩子的指导员！也和老师了交流，了解了学生在学校的各方面状况。

2、作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭状况，了解了学生在家的表现。交流使我们知己知彼，百战不殆。

第三篇：2012乙班班组长个人总结

2012乙班班组长个人总结

2012年上半年，身为铸钢工段乙班班长的我认真执行车间，和工段的决策。坚持一盘棋，个人的工作理念跟上了工段的工作思路。坚持“安全第一，预防为主”的安全生产原则。在工段领导的带领下，班组的各项工作都取得了丰厚的成果，现将上半年工作做以下总结：

一：坚持安全第一，杜渐防微，警钟长鸣。

安全工作是一切工作的基础，这个理念一直萦绕在我们班组每位职工的脑海中。在日常工作中，面对工作现场复杂，施工项目多，地面人员安全素质底等问题，我时刻牢牢绷紧安全这根弦。

1.在班前会上讲安全：做到四讲清一个掌握，并结合季节特点和现场环境的改变，提醒职工应该注意的动态危险源。例如，“今天风大，大家加强行走确定，戴好防护镜，不要造成身体伤害”；在定检定修中，提醒职工注意停车位置，上车跟踪监护到位;遇到雨雪天气，要求职工及时清扫车体及轨道积雪，注意现场漏雨情况。总之履行好告知义务，以防为重点

2.班中查安全：每个班次对班组职工的操作进行检查，看有无违章，有无习惯性操作，有无干人情活，一旦发现问题及时制止，并对违章人加以教育说服，讲明道理，对于同一人出现两次违章行为，严肃考核，绝不姑息，在班组做到制度面前人人平等；要求职工加强班中的设备巡检，发现隐患及时上报，把隐患消灭在萌芽状态，对本班组所负责的4号260吨，100/32吨吊车及滑线、轨道等设备，每个班次我都要进行一次巡检。特别是二，三班履行好班长职责，真正扛起班长的担子。

3.班后总结安全：总结班组班次中的生产配合情况，设备运行情况，记好交接班记录，对于遇到的问题，理清头绪，积累经验，以便今后更好的开展工作

二、加强班组学习，提高班组的综合能力。

在平时，我十分注重职工个人操作技能和设备检查及识别不安全因素的能力。现在的班组不需要个人的“单打独斗”，只有大家共同的进步，才能使我们这个集体更有战斗力。所以利用班前会、周一安全会等，挤出时间，学习公司会议、车间文件精神，学习理论知识，学习岗位操作技能，安全知识，努力提高职工理论文化水平，及业务操作技能。使职工准确熟练地掌握吊车操作技能和设备检查的方法，较好的完成生产任务。通过学习，上半年在操作方面涌现了像张建，邢涛操作能手，在设备检查方面，庄金龙多次发现重大隐患，像11号225吨的车体裂纹，4号炉上方上压式滑线变形等，班组职工李波多次及时处理粘电等突发电器故障，避免了生产小耽误。在他们的带动下，班组青工们的工作热情更高了，争着抢着学技术，比技能，班组中形成了良好的竞争氛围

三、搞好班组民主管理和队伍建设。

在班组中，民主管理是一直以来养成的好习惯。以人为本更是我工作的出发点，无论是工资奖金分配、工休假的安排，还是先进职工的评选，我们全部按照车间，工段的要求，做到公平、公正、公开。还在班组成员中广泛开展提合理化建议、开展创先争优、班组讲评等活动，对于表现出色地职工给予奖励，极大地提高了职工的工作积极性、主观能动性，在我们班组形成了一股党员带头，人人争先进，个个当模范，一心为工作的良好氛围。我在平时工作中特别注意职工的情绪变化，及时掌握职工心态，通过谈话聊天，沟通开导等方式来稳定职工心态：职工生病比到场探望，家里发生重大变故必到场询问，结婚必到场祝贺，当职工受到惩罚或奖励必到场谈心，职工与他人发生矛盾必到场调节„„总之以情动人，以情感人，使职工感觉身在一个“热乎乎”的集体中。

四、认真总结不足，提高工作责任心。

加强自我修炼，提高自身素质，努力打造一支高效精干的班组队伍，是我一贯坚持的工作方法。然而，由于吊车操作的环节较多，在具体的操作中，存在着一些不确定因素。

上半年，我们班组未出现操作和设备安全事故，但在生产配合方面出现了问题，主要原因，是我初到班组长这岗位上，没有认识到生产配合的重要性，对对讲的合理使用没有重视上去，在加上班组个别老职工还是以以前的老观念干活，造成了与区域调度之间的误会和摩擦。影响了生产，造成了班组，工段工作上的被动局面。经过工段领导的帮助，我认识的问题的严重性，及时拿出整改措施，制定了《乙班生产配合中对讲使用具体要求细则》，经过目前两个月的实施，效果显著，成绩突出，在未发生因为对讲原因造成生产耽误。通过这件是使我深感到班组工作要做的前面，思维要超前，要想的细，想的全，“亡羊补牢”为时已晚。

在今后的工作中，我一定积极参加安全学习，努力提高自身素质，高标准，严要求，提高自己的安全意识，做好班组的“领头雁”“排头兵”。这样才能带领大家精心打造一支高效精干、纪律严明、作风过硬的班组队伍。把安全理念渗透到职工的日常工作中，以安全文化引导职工思想，规范职工行为，做好班组各项基础工作。

第四篇：六乙班主任总结

红花山小学2012—2013上学期

六年级乙班

班主任工作总结

六甲班班主任：

2013.1.3徐昌茂

六年级乙班班主任工作总结

徐昌茂

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的班干部，对他们进行不同的分工。我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级44位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，然后自已写出改正不良习惯的做法。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。④卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑤做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每周护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一帮一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。

六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不带危险物品进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

第五篇：活动总结五范文

关于开展“纪念一二·九运动”活动总结

在“一二·九运动”七十五周年之际，我校少先大队积极组织各中队开展了纪念“一二･九运动”主题活动。通过此次活动使同学们重温历史，共同缅怀革命先烈，激发了同学们的爱国热情，激发同学们的民族自豪感和责任感，增强对党领导作用的认识。

1935年12月9日，在中国共产党的组织和领导下，北平市学生联合会率领北平6000余人举行示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致抗日”等口号。国民党出动大批军警进行镇压，打伤和逮捕了许多学生。

次日，北平学联组织全市学生举行总罢课，准备发动更大规模的斗争。本次队会中同学们慷慨陈词，抒发自己的爱国情怀。深刻牢记落后就要挨打，树立了为国家富强而不断努力的远大抱负。更深刻的理解我们今天的幸福生活与先辈们的付出是息息相关的，如果没有先辈们的付出，没有先辈们的忠肝义胆，我们就不会有如此宽敞明亮的教室让我们去学习文化知识，就不会有今天的网络让我们来利用，就不会有今天如此美好的阳光照耀在我们的身上，也就不会有我们今天幸福安康的生活。

我们要继承和发扬“一二九”运动的光荣传统，关心国际国内形势，努力把我们的国家建设的繁荣富强，让任何侵略势力不敢进犯我们。我们纪念“一二九”运动75周年，就是要牢记历史，不忘过去，珍惜和平，开创未来，就是要把继承和发扬革命传统与时代要求结合起来，发愤图强、努力学习，把我们的国家建设成现代化的社会主义强国。比赛中，同学们不畏严寒，顽强拼搏，参赛的每位同学都以顽强的意志坚持到最后一刻。举办此次比赛，既增强了学生们参与体育锻炼的意识，也对推动我校体育运动的开展起到了积极作用。达到了预期目的，获得圆满成功。

元宝山区平庄矿区一小少先大队

2010年12月