看完北爱,我想和你谈谈

第一篇：看完北爱,我想和你谈谈

关于北爱，大家说的真好，有一种成长叫程峰，有一种友谊叫吴狄，有一种现实叫石小猛，有一种悔悟叫杨紫曦，有一种执着叫林夏，有一种疼惜叫邵华阳有一种媳妇叫沈冰，有一种纠结叫伍媚，有一种坚守叫吴魏，有一种爱情叫北京爱情故事。

刚刚经历过所谓的爱情，从最初的打发时间到最后的鼓起勇气看完了北爱。我也发生了从悲伤转到无所谓的质的转变。

观后感之一：我们总是为了所谓的梦想放弃了最简单的幸福，梦想可以靠我们的双手去创造，可是幸福是老天给的，当你决定放弃的时候就该意识到会永远失去。

我能理解从云南偏僻乡村走出来的小孟，你的艰辛，可是你怎么不看看你身边的哥们也一样不容易，他们中除了疯子有个有钱的老爸和林夏这个普普通通的北京姑娘，哪个不是北漂的一族。我想说我曾经多么羡慕你和沈冰的平淡恬静的生活，能和自己喜欢的人在一起，就算你一无所有又怎样，就算租房子住又怎样，对于沈冰你应该放一百个心。可是当疯子父亲找你谈话时，你为什么要接受。难道是因为你觉得这些东西比你的沈冰重要，还是你被愤怒冲昏了头脑决定赌这一局，把爱情卖出去，等你有了金钱有了地位你再买回来，你真的太傻了，失去的将会永远失去再也不会回来了，就算没有疯子，我想沈冰也一样不会再回来了。可是，小孟我们都看错你了，差七分无缘北大不是你的错，到大德

去当总经理也不是你的错，可是你明知道疯子与沈冰是真心相爱却还要卑鄙地拆散，你就真的错了，鄙视你，同情你。

观后感之二：如果命运让我们放弃的话我们还有必要死死抱着不放吗？这是打不死的杂草林夏的无可奈何，也许是她的长大的标志。

林夏你这个傻妞真好，好到我永远都成不了你那样子的姑娘，率性热情善良认死理。你那么喜欢疯子，喜欢到这么多年可以为万花丛中过叶叶都沾身的疯子守着自己。可是疯子不喜欢你，不对，他喜欢你，只是不爱你。你的执着让我心疼，你的长大也让我欣慰，是啊，你一夜之间就长大了，虽然这是一种血肉模糊，支离破碎的被撕着不得不的成长的成长。长大了就好，曾经我也相信爱情只是一个人的事情，与别人无关，所以当你对疯子说我爱你是我的事情，与你无关时，我仿佛看到了当时的自己，高三时的自己，那些确实很纯真，可是好傻知道吗？你原谅了沈冰的隐瞒，原谅了疯子的欺骗，原谅了小孟的伤害，轻松多了对吧？你知道最让我钦佩你的是什么吗，是你最后的选择，你选择放弃大药瓶子。大药瓶子也是个老实人，你们本来应该是一对的，可是只能怪老天，虽然他是对的人，可是却是在不对的时间里遇见，他来早了或是你来迟了。虽然他的夫人可能会因病逝世，但毕竟现在她还活着，她比你更需要大药瓶子，他们的家人更需要他，爱情不在了感情在，爱情久了就变成了感情，情人也就变成亲人，这

是规律，幸好你明白这个规律，才不会成为介入别人婚姻的第三者。

虽然他夫人理解你，虽然周围的朋友都认可，可凡事都有个先来后到，有个顺序，因为没有规矩不成方圆，所以很开心你能舍弃大药瓶子

晚安疯子，我再也不用担心沈冰会不会接受你。晚安吴狄，我再也不用替你着急你到底应该陪伴谁。晚安石小猛，我再也不用担心你再走错方向。

晚安林夏，我再也不害怕你伤心的时候身边没有大药瓶子。晚安沈冰，真的像极了最初的自己

就像剧里面汪峰用沙哑声音唱的插曲《再见青春》歌词一样“再见青春，美丽的疼痛，再见青春，永恒的迷惘”谁都有年轻过，谁都会有年少轻狂，都会有过满目的创痍。

情不知所起，一往而深。生而不可与死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也

第二篇：我想和你一起诗歌

我想和你一起

比如在门前的大树下看潺潺流动的小河

一起把线装书留在桌上，离开

不管那些沉积如山的岁月，波澜不惊的风云

甚至连落日也不顾

沿家乡小河，从上游走到下游

听你讲述当年如何成了国军逃兵

从厦门逃到宁波

靠你那手书法赚几个路费回到汉口

我只想和你在一起

在老家走廊的尽头

听你抑扬顿挫背唐诗诵宋词

讲述野史联语故事

即使是被批斗回家

你还是轻轻对母亲说，又捱过一劫

你用你的微笑

将我们的忧愁和绝望全部扫到门外头

我只想和你在一起

月上树梢的夏夜

老屋的门前

坐满纳凉的乡亲

话题从柴米油盐酱醋茶到人情冷暖

有谁家丢失了些什么

你总能掐指一算

那些小鸡乳猪大致藏在了什么地方

解决他们的忧愁

我只想和你在一起

三九严寒，一堆红红的柴火

被叔伯族长围满

议论着张家长李家短

重要的是不忘向你请教来年

哪怕是小到小孩的乳名

有了你的确认

他们回家才会睡得暖

我只想和你一起

听你的喘息在花草中散发

听你的脚步在青石上回响

和你一起倚在栏杆上

任月光在身后作响

看那被虚度的日子

在我的身后，慢慢消散。。

第三篇：老师,我想和你说说心里话

老师,我想和你说说心里话

老师，您是祖国的园丁，辛勤地培育我们；老师，您是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美。我们取得的一点一滴的进步和成绩，都是和您的教诲分不开的，我要衷心的说声：“谢谢您，李老师。”

李老师，您是那么的辛劳，为了我们学习，您操碎了心。有时上课，您不顾声音嘶哑还给我们讲课，可以想象到昨夜您在灯下工作的身影。下课，您并没有休息，把一些难点给我们解释清楚，找我们订正作业。我多么希望，您能歇歇，别把精力都放在我们学习上而累坏身体。每次看见您下课还在改作业，我真想对您说∶“老师，您辛苦了，歇歇吧！”

有一次我们期中考试，我们全年级都考砸了，我们班就更差了，我的成绩本来就不平稳，这下，可真是砸砸的了，才考了69分，平时在同学的心目中是好学生的我，这次形象可全完了，但您并没有因为一次的考试而批评我，而是给了我更的鼓励，让我下次再努力，还说：“一次的考试决定不了什么，下次再努考高分就是了。”这句话是我一直努力的动力，果然，在下一次月考中我取得了94.5分的优异成绩，我真想对您说:“谢谢您！”

老师，人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师您就像春蚕，为学生吐出最后一根丝。老师您就像蜡烛，为学生流下最后一滴泪。老师，我要真诚地歌颂您，“您辛苦了！谢谢您！”

第四篇：我想和你交朋友作文

[我想和你交朋友作文] 晚上，我在床上翻来覆去的想着老师布置的作文，《未来的教室》........突然，我的眼前出现一个人，我问：你叫什么名字？我叫聪聪，我想和你交朋友可以吗？好的我说，他说：我带你去看看我们的教室吧！于是，一眨眼的功夫就到了他的教室，我想和你交朋友作文。好豪华的教室啊！我不禁赞叹不及，教室里摆放着桌椅，桌子上有两个按钮，他按了一下蓝色的，一个宽阔操场出现在我面前，接着又按了黄色的按键，立刻恢复原来的模样。过了一会，他说：我们一起来上课吧！我等了好长时间也不见老师来，我好奇地问：你们的老师怎么还不来？他说：我们上课根本不用老师。说完他按了一下黑色的键，黑板上出现《草船借箭》，看完了图像，又出了几道题让我们解答，大概过了十分钟，我们写完了习题，黑板上有出现了我们的得分。最后，黑板又恢复了原样，让我佩服不已，世界真神奇！下课了，聪聪说：让我们轻松一下吧！只听教室里传来贝多芬的交响乐《月光曲》，我静静地听着，脸上露出满意的笑容。我又看了一下四周，发现两边的墙上挂有一幅图画，还看见们旁边有一面镜子，我疑惑不解的问他：这面镜子有什么用？他说：是帮助学生整理衣服的。我明白啦！叮铃铃''''''一阵铃声把我吵醒，我睁开眼睛一看，才知道那是一场梦，但我希望美梦成真，为了这个梦，我一定好好学习，努力拼搏，将来设计这样的教室，使美梦变成现实。到那时，小朋友可不要不来哦！森林 住着许多小动物，他们每天一起玩耍，可开心了！

一天，小乌鸦看见小鹿儿和小山羊在开开心心地一起玩，心里十分羡慕，就兴匆匆地飞过去说：我想和你们做好朋友，我们一起玩好吗？小鹿儿和小山羊认为小乌鸦长得又黑又丑，说话的声音又难听，便大声说：你长得这么难看，我们才不跟你玩呢！小乌鸦听了后，难过极了，站在树上伤心地看着它们玩耍。忽然，小乌鸦看见远处一位猎人拿着一杆猎枪正朝这儿走来，便大声喊叫：猎人来了！猎人来了！小鹿儿、小山羊，你们快跑！小鹿儿、小山羊扭头一看，猎人果然来了，枪口处还冒着烟呢。小鹿儿和小山羊一起往前跑，到了安全地方，边喘气边感谢小乌鸦。

从此，小乌鸦和他们成了好朋友，每天都在一起玩耍。上海小朋友，我真的很想和你做个朋友，小学生作文《我想和你交朋友作文》。一个名叫年冬妹的外来娃在题为《心愿》的作文里这样写道。昨天下午，在华东师范大学举行的首届上海市外来务工人员子弟学校作文竞赛颁奖典礼上，年冬妹的心愿打动了在座的每一个人上海小朋友，我想和你交朋友

年冬妹的交友计划

年冬妹在作文里回忆了她8岁那年刚来上海时的情形。有一次，她家的隔壁搬来了一户新邻居，正好这家人也有一个和她差不多大的孩子，她特别想和这个小邻居交个朋友。一次，她鼓起勇气去敲门，正巧孩子的父亲回来了，凶巴巴地对她说：哪来的小孩，快走。

为啥有些人瞧不起我们

在我们民工子弟小学里，想和上海小孩交朋友真的很难。为什么有些人会瞧不起我们？面对记者，她提出了心中的疑惑。承办这次活动的华东师大乡土建设学社在对本市的十几所民工子弟学校的调查中发现，这些学生普遍缺乏自信心，面对陌生的城市，他们普遍感到恐惧、孤独。

上海孩子所欠缺的素质

其实，这些外来娃身上有着许多上海孩子所欠缺的素质。这次获得特等奖的锦华小学六年级学生雷阳来自四川农村，她早上不仅自己起床，还要负责叫醒双亲起床上班。她的父母打工很忙，她从7岁起就揽下了做饭、打扫卫生、照顾弟弟等家务活，俨然一个小大人。

令人高兴的是，昨天，愚园路第一小学的董维佳小朋友听了年冬妹的心愿后，愿意和她结对子交朋友。

第五篇：老师，我想和你聊聊

暑假的一天，我正在家里读书，突然，电话铃响了，我一接，竟然是我刚六年级毕业走的学生赵炀，他问我在哪儿，他说他想和我聊聊。我觉得窗外的阳光一直透射到我的心房里了，温暖无比。不过，当时，我还在老家，所以我就不无惋惜地对他说，我回学校了我再通知他。放下电话，我就一直沉浸在喜悦之中。我知道我的这种是微不足道的，但是，我还是把它在心中反复地

掂量了又掂量。用我们老师的话来说，这是学生对老师的肯定，这就是教师价值的一部分。我当然也感受到这一点了，但是我更觉得这是一种美好的感情。信任并且愿意听从教导。我回学校那天我就打电话通知了他，和他约好了时间，到了时间我就看到他和另外一个同学曹俊杰站在路口。我连忙招呼他们过来。

一开口，我才知道他们感到暑假的漫长与无聊。确实，学习生活是充实的，虽然他们在比较繁重的学习任务下会热切地盼望暑假的快速到临，但是，真正让他们把自己都浸淫到暑假的无所事事中，他们肯定会感到无聊、茫然、无所适从。

我先肯定了他们的想法，因为这是一个要求上进的孩子多具有的。然后我就给他们讲计划人生的重要性。人生首先要有一个目标。在这个目标的指引下，人应该计划好自己将要走的每一步。人生几十年是很快捷的，要想不虚度那就立即去做，而且要找事情去做。要不断地磨砺自己，等等。

虽然我看到他们在忙不迭地点头，但是，我知道我所说的并不是非常合乎逻辑。面临学生，才知道自己的浅薄。自己的知识虽然还比较宽泛，但是，没有深度。现在和孩子讲这些问题的时候我就有些苍白，没有一个体系。孩子虽然小，正因为小他们所接受的一切可能就是以后生活的基础，我不能误导他们。

后来，在晚上到学校上网的时候又收到几个学生的邮件，打开了QQ又有几个学生的头像在晃动。他们在找我聊天。我和他们聊了生活、学习……

事后，我进行了反思。首先，我觉得我做老师的定位还可以。我就把自己当作他们的朋友，当作他们的引导者、呵护者。其次，我觉得我还不够完全了解学生的生活，我并没有完全浸润到他们生活中去。这还需要我在以后的教育教学生活中进一步地投入他们的生活，通过多种方式、手段，只有这样，才能与他们共酿美好的教育情感。