美丽的鲜花汇成欢乐的海洋（推荐）

第一篇：美丽的鲜花汇成欢乐的海洋（推荐）

1六一是红领巾的节日!

六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日!

六一是全世界儿童共同期待的美好日!

2让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋;让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。

3六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来。六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光。

4在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧美则国家胜于欧美。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。

5我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：祖国至上，人民为先;诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!

合：世界的六一，明天更好!快快乐乐过个节!

美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，雄壮的鼓号奏响希望的乐章。快乐的节日带来无尽的喜悦，张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。最年少的节日已经来到，最天真的节日就在今朝。

在这欢乐的时刻，我们谨向尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们，合：致以崇高的敬礼和节日的祝贺!祝您们身体健康、工作顺利!亲爱的少年儿童朋友们，让我们放声高歌，让我们尽情欢唱。

清清的溪水在静静的流

芬芳的花儿在悄悄的开

美丽的鸟儿在欢快的唱

它们在歌唱明天的太阳更辉煌

春风唤醒了每一寸沉睡的大地春雨滋润了每一张沉默的脸庞成长的草儿期待雨露阳光

伸展的心儿孕育着热情奔放

岁岁朝朝浮云去了又来

年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞春风又舞起了快乐的脚步

跟着它的脉搏我们快快跳起来

苏醒的心情沐浴着春天的光芒冬天的记忆就让它冰雪消融春风又舞起了快乐的脚步

跟着它的脉搏我们快快跳起来给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树，还是留下一朵花？

是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌！

深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我；

小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？

是画出场开不败的花季，还是画出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的未来

我想活在一个永远也长不大的世界人们天真，善良，不互相伤害即使吵架，也很快和好

即使哭泣，也很快停止

卧室里，操场上，江河边堆积着我们共同的玩具

天空蔚蓝，大地洁白

走到哪里都是小风车

小木马，小花朵

展露出羞怯的笑脸

如今的世界叫人忧郁

厌恶。又无法改变

特别是当时间把我们送入青年送入中年，送入老年

我们艰辛生活，苦中作乐每年只有一个晚上

用来短暂地挥霍

每年只有一个晚上

想起遥远的事物

兀自动容，又黯然失色

“六一”的歌“六一”的太阳 为什么这样辉煌？ “六一”的花朵 为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们 为什么这样欢畅„„ 你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日 已经来到，全世界最天真的节日 就在今朝。“六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈 为什么这样多情？ “六一”的故事 为什么这样引人？ “六一”的集会 为什么这样欢腾„„ 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天 我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，[花蕾]公园里万紫千红 花儿朵朵 开得真美 每一朵温柔的笑靥里 都有孩子们的影子2[翅膀]那小小的 长了翅膀的心 恨不得 飞到太空去 因为 晚上天空的星星 眨眼诱人 想摘满满的 一花篮 送给老师和小朋友3[激动的眼睛]在繁花喧嚣的日子里 六月告别春风的季节 一颗颗晶莹剔透 纯洁无比的心翼翼的绽开 翠绿色的幕幔缓缓开启 舞台上粉黛浓妆的小天使 咿咿呀呀地细诉着 满树都是鲜艳的故事 天空湛蓝如水 是谁 用润湿的红手帕 捂住自己激动的眼睛4儿童节的公园百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。

织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主？ 新蕾初绽正童年。

亲爱的少年朋友们，请记住我们的誓言： 立志修德，勤奋学习，刻苦锻炼，创造奇迹，创造未来。

第二篇：欢乐和美丽

当了十多年的幼儿教师，当初的婀娜少女已是人到中年，想一想好象自己也没做出什么惊人的成绩。幼儿园的孩子们走了一茬又一茬，有的已经上了大学，而我这个当老师的还在重复着1~~10的教学。

走在街上偶尔遇到过去带过的学生。他们虽然长大了，但昔日的模样依稀可辩，只是那双过去对我亲热的眼睛变得陌生而茫然——他们中的大多数人已经不认识我了。

每当此时，我心中就会有很强烈的失落感，甚至自怜自叹。宋祖英那首歌唱的就是这种情感吧：“放飞的是希望，守巢的总是你。”我为自己这个“守巢人”悲哀。

没有一个好的心情，处理孩子们之间的纠纷方法也很简单：你去坐着好好想想吧，离我远点不要烦我。这在短时间内似乎轻松了许多，然而他们好象故意跟我做对，不听话的孩子越来越多，而我的心境也越来越差。有人说：工作着是美丽的。我的美丽在哪里？我的欢乐又在哪里？我是海滩上一颗毫不动人的沙粒。

但是，有一天，班上一个最调皮的孩子，也是受批评最多的孩子的举动告诉我，是我错了。欢乐和美丽原来是不偏不倚地向着每一个人的呀！

那天，我病了，组织完全班活动后，我忍不住趴下来休息，这时班上的一个很乖的孩子邓迅走过来，递给我一杯水，说：“周老师，张越说让你喝杯水休息休息。”我心里一惊，这个平时最让我讨厌的，刚刚才挨了我批的孩子怎么会做出如此举动。“为什么他不自己送给我呢？”“他说你不喜欢他，看到他你会生气，会病得更狠的。”

我突然感到浑身发热，一种从未有过的东西在心头迅速地蔓延开来，是愉快，是欣慰，还是内疚……我不清楚。没想到张越小朋友的身上会有如此美丽的闪光点，而我却常常因小事而批评他。这件事让我陷入了久久的思索之中，我忽然明白了，原来，欢乐和美丽一直悄悄地在我身边。孩子们天真的笑容，稚嫩的声音，真诚的呼唤，一直在平淡的日子里装饰点缀着我的生活。

一个园丁栽了树苗，此后经众人不断修剪、浇灌，小树枝繁叶茂，长成栋梁之材。这便是对园丁最好的奖赏，还需要谁来感恩戴德？我为自己以往的悲哀而惭愧。我做了孩子们踏入社会的领路人，做了孩子们感知社会的启蒙者，教他们的心灵充满真、善、美，尽到了自己的一份责任，同时，也实现了自己的人生价值，有这些便足够了,还用得着去计较什么？

于是，我不再彷徨，不再失落。从此，我找到了欢乐，我用欢乐的心境对待周围的一切。孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我陪着他，轻轻拍着哄他入睡。在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心也变得越来越听话，并常常给我意想不到的欢乐。我做着数不清的小事，生活便回报我数不清的微笑。当我生病时，钢琴上有孩子送的感冒药；在我流鼻涕时，会接到粉红色的香香的餐巾纸；当我无意间说好累时，肩上会有小手帮你按摩；走在街上，会突然听见有稚嫩的声音在大声的叫你……欢乐，就这样时时刻刻包围着我，推动着我，源源不断的朝我走来。

没有奖牌，没有掌声，有的是整天乱哄哄的吵闹声。可是，我很欢乐，我也很美丽。

第三篇：节目剧本：学校表演唱：欢乐海洋（定稿）

欢 乐 海 洋

（表演唱）

（袁畅昌）

（一）

男：鼓乐喧天

女：红旗招展

合：八中今天汇聚成欢乐海洋，欢乐海洋，欢乐海洋。

男：新邵八中传喜报哪哎嗨哟，晋升省示范高中哪哎依子哟

女：掀开八中新纪元哪哎嗨哟，新的征程再鼓劲哪哎嗨哟

合：新的征程再鼓劲，再鼓劲

男：讲台上，老师们呕心沥血播春雨

女：课堂里，学子们如饥似渴饮甘霖

合：师生齐努力，同心同德向前冲，谋发展绘蓝图，谋发展绘蓝图，绘蓝图一年一个新台阶

男：校园处处景色好，花团锦簇春意闹

女：宏伟壮观科教楼，赛过美国五角楼

男：生龙活虎操场上，早晚锻炼身体棒

女：身手不凡跆拳道，金牌银牌呱呱叫

合：教书育人为己任，学子成才更成人

（二）

男：赞八中，学风浓，德智体美样样红

女：赞八中，人气旺，万众一心争示范

合：领导班子树榜样，全校师生齐跟上，成特色，创品牌，成特色，创品牌，三湘四水美名扬。

合：学会求知，学会做人，练好本领，振兴中华，望未来，心激动，八中的明天更辉煌，望未来，心激动，八中的明天更辉煌。

第四篇：美丽的小海洋

美丽的小海洋

我家里有一个漂亮的海水鱼缸，它看上去就像一个开着五颜六色鲜花的公园。爸爸用海里的石头在鱼缸里面摆了一个假山，然后养了很多海洋生物，紫色的宝石花和绿色的圆帽珊瑚就像公园里的小山丘，在假山的最上面。还有橙红色的炮仗花，盛开的时候像一朵朵燃放的焰火，红色的菊花海葵非常像盛开的红色野菊花，还有黄色、绿色、红色、蓝色的纽扣珊瑚，像衣服上不同颜色的扣子，装点着美丽的服装。

鱼缸里还有很多各色的小鱼，像穿着不同颜色衣服在公园里游玩游客，一会爬到假山上，一会钻进山洞里。鱼缸里还养了一只红色的小虾，听爸爸说它的名字叫医生虾，因为它能给小鱼清理身上的寄生虫，防止小鱼生病，大海里的生物真的很有趣。

我最喜欢的是那一对橘红色的小丑鱼，样子可乖了，它们每天都依靠在像一个大地毯的珊瑚上玩耍，就像乖乖的小孩靠在妈妈的怀抱里撒娇。

我家的海水鱼缸把我家装点得更美了，也让我跟爸爸学到了很多有关海洋的知识，我非常喜欢我家的这个海水鱼缸，希望里面所有的生物都能健康的生长。

作者：秦艺珈

2011年4月11日

第五篇：美丽的海洋世界

2015第二学期教育工作系列

大班艺术活动《美丽的海洋世界》

活动目标：

1.发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。

2.发展幼儿的想象力及创造能力。

3.增强对鱼外形特征的认识。活动准备：

各种各样小鱼示范图（2张）、海底世界视频、剪纸组：铅笔、彩纸、剪刀；绘画组：水彩笔、油画棒、图画纸、勾线笔；撕纸组：铅笔、彩纸；手工制作组：胶棒、纸杯、纸盘、双面胶、卡纸、剪刀、透明胶带 活动过程：

（一）做“小鱼游”律动进场

师：今天我们来到非常漂亮的海底世界，让我们一起像小鱼一样游进去吧。

1.观看视频《海底世界》。

2.提出问题：你认识哪些鱼？它长什么样子？

（二）观看各种各样鱼的图片，了解鱼的特征。

1.师：海底的小鱼这么漂亮，那小朋友想不想画一条自己最喜欢的小鱼呢？

师：（出示图片）这是老师最喜欢的小鱼，这样好不好看？《各种各样的鱼》

小结：海底有各种各样的鱼，大的，小的。三角形的，椭圆的各种形状，衣服上的花纹有横的，竖的，交错的，斑点等等。2.讲述故事

（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把小鱼网走了，没有了美丽可爱的小鱼，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

幼：可以画个漂亮的小鱼。

师：对，我们可以画个漂亮的小鱼送给大海妈妈，那除了画，我们还可以怎 样做出美丽的小鱼呢?

师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕、用纸贴，同样的，鱼宝宝身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕、用纸贴。好，现在就请小朋友们到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的小鱼吧。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

（3）幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上，展示并相互评价作品。

2015第二学期教育工作系列

（4）请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。

（四）结束部分

师：小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮，大海妈妈可开心了，高高兴兴的带着鱼宝宝回家了，那现在小朋友们我们也回家吧。