科创成就本科梦

第一篇：科创成就本科梦

科创成就本科梦

一、“本科”情，成才情，希望情

1.高等教育大众化，专科“普及”（指报名录取率，非免费）悄然临近，家长、学子寻梦本科。

1999年高校扩招以后，我国高等教育飞速发展。2012年，全国多数地区专科录取分数已经降至180分，北京等地区只有150分；很多省份的高职单招已不再参加高考，通过校考或联考上线即可录取；有10多个省市报名录取率已经超过80%，湖南、浙江、山东、黑龙江超过85%，海南甚至达到91.65%。今年4月15日，教育部出台《关于积极推进高等职业教育考试招生制度的指导意见》，提出了高职招考逐步与普通高校本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。这些现象充分说明，专科“普及”越来越近。

在专科行将“普及”的背景下，稍微有一点“远见”的家长都希望自己的子女能读上“本科”；稍微有一点“远见”的学子都希望自己能读本科。

2.为什么情系“本科”

知识、科技水平、现代管理水平是经济发展的核心竞争力。伴随着全球科技水平的日新月异和全球经济的快速发展，用人单位对学历层次的要求也越来越高。现在单位招聘普通存在的现象是：过去用中专生的，现在用专科生了；过去用专科生的，现在用本科生了；过去用本科生的，现在用研究生了。

专科教育是高等教育中的“低层次”教育，专科“普及”后，专科学历者就成了新一代的低学历者。为了成才，不落伍，为了将来有良好的发展，终身幸福，家长希望子女，学子希望自己能有机会接受本科教育。

二、“本科”情未了，通道何处寻

高招最低控制线公布，约50%的考生统招本科出局，伤感惆怅；上线而高招录取落榜，更让人遗憾。但不必悲伤，“读本”通道有多条，“本科”情可了。

（一）本科的四条通道

在国内，本科有四类：普通高等教育本科，高等教育自考本科，成人高等教育本科，试点高校网络教育本科。

四类本科文凭国家都承认，电子注册。

（二）“读本”道路酌情选

1.直读“本科”

普通高考上本科线且被本科录取的同学，最好读普通本科。因为，普通本科为全日制学习，所学专业知识系统，社会认可度总体较高。

高考未上本科线，或上线而未被录取的同学，如果要直读本科，只能在后三类本科中选择。传统高教自考本科难度大，重理轻实践，文化基础不好和缺乏勇气、毅力的人不太适宜就读。已就业的学生，可以选择成人教育本科和网络教育本科业余学习，以提升学历。

2.专本同读

教育部率先在重庆、天津两直辖市试点的应用型高等教育自考衔接本科，学历不但国家承认，社会信誉和认同度高，而且国际上美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等40多个国家都承认，高度认同。应用型高教自考衔接本科由二本或二本以上普通高校和高教自考委联合颁发本科文凭，毕业生按国家规定享受普通高校本科生待遇，符合条件者可获得学士学位。应用型衔本课程按普通高等教育本科课程设置，专业知识系统，可全日制学习。其显著特点是专本同读，即读高职、（成教）专科的同时就学习本科课程，修本科学分，成绩合格，专科毕业后就可以办理获取本科文凭。应用型高教自考衔接本科文凭硬，学分可三年修完，减轻经济负担，是普通高考统招落榜学子的最佳选择。

3.专升本

“专升本”是专科毕业后参加升本考试，成绩合格，被本科院校录取后读本科。“专升本”也是读本的一条途径。

普通专科升普通本科有严格的比例限制，一般在5%，难度大，适合优秀高职专科生报读。

传统高教自考专升本难度大，重理轻实践，文化基础不好和缺乏勇气、毅力的人也不太适宜就读。

成人高等教育和试点高校网络教育专升本学习形式是业余，最适合已就业学生就读，提升学历。

很明显，“读本”，上普通高考高招本科线被录取者，能“直读本科”最好；如果不能“直读”者，“专本同读”最好；如果“专本同读”失去了机会，也可以读“专升本”。

三、教育部率先重庆试点应用型高教自考衔接本科助梦成真

1.人才市场呼唤应用型本科人才

《中国教育报》今年5月21日第5版新华社记者署名文章《人才市场呼唤高教结构调整》一文指出，近年来，人才市场面临三大突出问题：大学生“就业难”和企业“招工难”同时

并存；大学生“高入学率”与企业“高技能人才荒”并存；以往的“季节性缺工”演变成“常年性缺工”。

为什么人才市场会出现这些突出的问题呢？文章指出：人才供给结构由教育体系决定，就业需求结构由经济和社会发展决定，两者如果不匹配就会带来人才供给和需求的结构失衡。目前很多高校人才培养依然沿袭以往重专业理论知识传授，轻实践实战能力培养的惯性，导致毕业总量压力和结构矛盾日益突出。

怎样解决这些突出问题呢？文章指出：要提高职业技能的教育水准，推动四年制高职本科的探索。高职专科（学制三年）培养高技能人才，因为学生在校实训多，上手快，成了中小企业眼中的“香饽饽”；但毋庸讳言，很多高职专科生因学历层次低，就业上也有自己的苦恼与纠结，其苦恼纠结是：“在享受的就职服务上明显不如本科生，比如一些大城市的人才中心往往不接受专科生档案挂靠，专科生的档案只能发回原籍；有的城市只接受本科生，而专科生则被排除在外。高职学生档案回原籍后，在当地发展也受到限制，比如政府部门招考公务员甚至招录村官，也将高职毕业生排除在外，使许多原本持观望态度的用人单位，都不愿用高职学生，而宁愿要能力不一定强、学历却占优势的本科生（摘自《中国教育报》，详见2013年5月22日《中国教育报》第二版新闻热点《高职生就业如何突破学历困境》一文）。而高职本科培养的是应用型技术人才（学制四年），毕业生既有普通本科生的较为系统的专业理论基础和综合素养，又有高职生的实践实战能力，因此，在人才市场十分走俏。

但目前普通高校中试行本科层次高职教育的学校很少，计划很少，远远不能满足人才市场对应用型本科人才的渴求。

2.应用型高教自考衔接本科毕业生能有效填补社会对应用型本科人才的需求。

传统的高等教育自考本科课程按普通高等教育本科课程设置，注重了理论培养，但实际操作应用被弱化。高职（成教）专科课程设置注重了高等职业技能培养，但专业理论深化不足，互有“短腿”缺憾。为了实现高等教育自考理论培养系统与高职教育强化技能培养的资源共享，优势互补，培养有较高理论素养和发展后劲的高等技术应用型人才，满足社会对应用型本科人才的迫切需求，教育部率先在重庆、天津两直辖市搭建高等教育融通式立交桥，开展以高职专科（含成人高等教育及自考专科）与高等教育自考本科衔接试点工作。有效填补了人才市场对应用型本科人才的需求。

3.重庆率先试点应用型高教自考衔接本科的优势

①本科段开设课程减少，更具实用性

应用型高等教育自考本科课程体系源于普通高校本科课程体系。与传统普通自考分段式本科（基础段、本科段）相比，应用型衔接本科保留了具实用性的专业主干课程，其开设课程比传统普通自考分段式本科课程明显减少，由20多门课程精减为13—15门课程。

②衔接互认，避免课程重修

在13—15门课程中，有5—7门课程为对应衔接课程（主考院校命题，市考办制卷组织考试），实行课程互免，学分互认，使报读应用型高等教育自考衔接本科的学生参加统考的必修必考课程，减少至7—9门，避免课程重修，减轻考试压力，以增加实践课和增强实践能力。

③重学习效果，重实践和技能培养

在必修必考7—9门课程中，《中国近现代史纲要》和《马克思主义基本原理概论》1—2门课程考试可办理免考，实际必考课程只剩下6—8门，都是专业的主干课程，以主干课程保证其教学质量。这些主干课程中，少数难度较大的课程考核按统一考试成绩与综合评定成绩7：3比例折算（也就是平时考核成绩占30%），课程的实践考核还单独计算学分。必修必考课程考核形式和成绩计算方式的改革，体现了重学习效果和重实践技能培养，为培养实用型人才提供了政策性保障。

4.应用型高教自考衔接本科助圆本科梦，让梦成真

本科落榜不用愁，成才多元。我校举办的应用型高等教育自考衔接本科为全日制在校学习，主考的普通本科院校和我校联合办学，共同面授、辅导，理实并重，知行合一，管理考核严格。只要努力，勇于攀登，就能实现“本科梦”，成为社会欢迎、就业走俏的应用型本科人才，从而收获更多人生幸福。

第二篇：莘莘学子梦,科创助学情

莘莘学子梦，科创助学情

情系于民，情系贫困学子。为了让差学费的贫困生能上大学，圆大学梦，科创学院联手中国、世界500强企业和行业领军企业，为贫困生提供助学，其助学方式、条件和注意事项如下：

一、助学方式

1.定向培养助学式

学院与中国、世界500强企业和行业领军企业签订了定向培养协议，为其定向培养基层管理人才和技术人才。

定培单位为贫困生提供助学岗位，学生交2200元/年学费后即可入学（特困生也可“0”学费入学，“0”学费专业为除药学外的定培专业），所欠学费通过合作单位提供的助学岗位勤工俭学完清。

学院和合作单位还向品德优良、成绩优秀的定培生提供奖学金和数额不等的助学金。

定向培养专业（12个专业）：机电一体化、电子信息工程、通信技术、应用电子、计算机应用、电子商务、市场营销、工商企业管理、金融保险、会计、国际经济贸易、药学。

2.非定向培养助学式

学院联手中外大中型企业，通过企业提供的助学岗位，让贫困生勤工助学，完成学业。部分助学岗位不出校门。

签订勤工助学培养相关协议后，除护理、药学、游戏软件、软件服务外包、3G软件工程、建筑类、艺术类专业交3200元/年以上学费入学外，其它专业交2200元/年以上学费即可入学（特困生也可“0”学费入学），所欠学费通过合作单位提供的助学岗位勤工俭学完清。

勤工助学专业：（25个专业）机电一体化、电子信息工程、通信技术、应用电子、计算机应用、电子商务、市场营销、工商企业管理、金融保险、会计、国际经济与贸易、药学、软件服务外包、3G软件工程、发电厂及电力系统、汽车营销维修、建筑工程技术、工程造价、人力资源管理、护理学、学前教育、环境艺术设计、物流管理、建筑艺术设计、采购供应管理。

二、报读条件

1.年满16周岁以上的应往届高、初中毕业生，其它条件见招生简章。

2.必须为贫困生或特困生，单独面试、体检。

3.报名时，须提供民政部门所发贫困证、低保证或提供村、镇（乡）或街道办事处两级贫困证明。

4.助学专业30人以上编班，若不能开班，需改选其它助学专业。

详情咨询学院招生办

第三篇：青春筑梦科创报国观后感

青春筑梦科创报国观后感8篇

青春筑梦科创报国观后感1

转眼间，人类社会已经发展成了一个令人惊叹的“多元”社会。它改变了我们的生活，让生活中处处充满了现代科技的气息，比如：智能手机、电脑、电视机、电子计步器、学习机等；就连小朋友的玩具都功能各异：可以一分为三的陀螺、可以手动加速的陀螺、用手抓住都不会停止旋转的爆旋悠悠球。

科技造福了全人类，也使我们的地球变得更加美丽！

一天晚上，我们一家人在一起吃饭，外公望着我给他盛来的香甜可口的米饭，不禁感叹道：“现代科技多么发达呀！你们一定要好好珍惜这美好生活。我们那时，每天能喝到一碗稀粥就满足了，吃树皮树叶的都有呢！现在的稻谷和各种蔬菜、瓜果都种在大棚里，不分春夏秋冬，随时随地都可以吃到营养价值高的食品。”

妈妈也很赞同外公的看法，连忙点头说：“是呀，我们小时候虽然比你外公那时生活条件要好些，但如果饿了，哪还有什么营养食品吃呀，冷干饭泡开水就是我们最喜欢的了。哪比得上现在喝的牛奶都经过了高温灭菌，包装也用的是无菌的。我们当时想喝都喝不着呢！”听了外公和妈妈的一番话后，我也学着用善于发现的眼睛去观察世界，体味生活。

那次，我去爸爸上班的地方――保税商品展示交易中心参观。

一走进大厅，琳琅满目的商品让我眼花缭乱、应接不暇。突然，非洲进口水果展销区吸引了我，也让很多人驻足留连。其中刺角瓜很有意思，外表长得像只金黄色的刺猬，可是果肉却异常细腻、鲜美。还有黄金果，又名五指茄，茄子形的身子下长着五个大“手指”，令我感到惊奇不已。

最让我难忘的是我精心挑选的袖珍南瓜――非洲太阳果。口感面甜，还可以在中间加入冰糖、蜂蜜炖来食用。真是吃到嘴中，甜在心里。擦一擦我那流口水的馋嘴，仿佛自己来到了非洲，再一次让我感受到了时代的变迁和科技的大发展！

同学们，我们在享受科技给我们带来的幸福生活的同时，也要争做科技小能手，好好学习，善于发现和创造，将来为科技的进步，为社会的发展贡献出自己的力量！

青春筑梦科创报国观后感2

科技是社会进步不可缺少的一部分，科技是人类得力的好助手。但是每一次科技的大发展都与战争有关。每一件高科技物品的背后就有可能发生大的战争，战争会把人们变得很丑恶。

科技进步是我们时代进步中重要的一环，是我们必须要经历的过程。科技进步让我们从奴隶社会过渡到封建社会，再到民主社会。这一过程，是时代的一种巨大发展，也是科技发展的梯子。以后科技会越来越发达，但如果我们不加合理地运用，这也会给我们人类也带来很大的灾难，这个灾难甚至不可想象。

科技只是我们人类手中的一种工具，是用它毁灭世界，还是拯救世界，是我们每个人应该好好考虑的问题。我们每个人都是这个国家的组成部分，有一部分人想要为国家强大做一些事情，有些人会觉得这个应该是那些当官的的事，不是我的事。我只需要把我自己的生活过好，该做的事做好，就行了。科技成灾，世界毁灭，这些事情不可能会发生的，即使发生了跟自己又有多大的关系呢?我既不能干涉，又做不了什么。

科技和战争是一种关系，也是世界的一种平衡，如果我们打破这个平衡了，这个世界就会变得混乱。科技在一步一步的向更高发展，战争的规模也发生了变化。古代的战争是人海战术，用的是冷兵器，比的是人数多少。现代科技进步了，战争的规模变得越来越大，战术更加丰富，比拼就更多了。科技发展水平是与国家生产力相对应的，国家越富强，科技发展水平就越高。谁的科技水平高，谁的胜算就越高。所以有的落后的小国就要吃亏了，有时候随便一个理由都能成为那些超级大国干涉你内政，甚至是发动战争的借口。

战争会让人们家破人亡，流离失所，这个时候你还能说与你无关吗?

科技需要我们好好利用，它是人类的智慧的结晶，是我们得力的好帮手，可千万不要让它带来灾难。

青春筑梦科创报国观后感3

二十一世纪的`来临，给人们带来的一份惊喜——科技发达。这几年来“科技”不断走往高处，人们的生活也伴随科技逐渐变得方便、宽裕起来。

发达的科技占据了我的整个现代幸福生活，它每天都在更新。电视、、电冰箱、手机……都在这个黄金时代中脱涌而出。

电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎的的一个。他越来越高级越来越普及，连小学生也离不开他，它的用途数不胜数，无聊时用它来玩，给人带来喜悦，电脑由黑白变为彩色。电脑可以帮我查资料、练打字、做幻灯片等，像我生活中最要好的朋友。老师每周都布置作文差不多每次我都没有类容可写，在以前的话，我就会急得团团转，要不就把报纸翻来覆去都没找到满意的资料，麻烦到了极点，可现在不同了只要在电脑上打所需要的类容就能易如反掌的找到答案了，电脑是学生学习中中缺一不可的一项。电脑可以在过里为人们献上真诚的祝福。的一个E-mail就可以增进朋友的友谊和关系，促进亲情，幸福家人的生活，网上图片可以为人们送上美好的祝福。

以前电视只有十多个台，可如今电视有上百个台真是让人目瞪口呆啊!电视也不像从前那样厚厚的啦，现在有夜晶电视了用起来也不麻烦了。以后还有3D电视呢，不用到现场也能享受那幸福时光!

在以前买了吃的后过了几天就发霉了，自从有了电冰箱后食物就可以保鲜了，吃的东西没有流失，家人们可以幸福美好的生活了。

如果没有手机人们互相联系就还处在困境之中。有了手机后人与人之间拉近了关系，人们的朋友逐日增多。

真可谓科技幸福了我的生活，便捷了我们生活啊!

青春筑梦科创报国观后感4

众所周知，科技兴国，科技创造未来。我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献。在这个特殊的寒假里，我看了一档节目叫《智慧中国》，被超级有轨无缆电车，深深地吸引，由衷的感叹科技的不可思议和突飞猛进的发展。

目前，交通问题是全世界各国面临的最棘手的问题之一，路面拥堵，造成道路拥堵，很多时候，我们束手无策。而现代高科技技术让我们看到了希望与未来。

中国发明了一款绿色环保的超级有轨无缆充电式电车，它上下不设电缆，仅靠超级快速充电电容技术，充电10秒可行驶10千米。电车车背上配备超级充电电容，它可以大量高速储备电能排放电能以及再充电。当车子到达车站，顶部升起受点器，接通电源，自动充电，30秒内能完全充满电，并产生1800安电流。一个超级电容有600个小电容，共有43个模块，他们被串联在一起，按需更换，方便快捷，使用寿命长。

环保节能，外观新颖也是它的一大设计特点。它使用电动马达将动能转化为电能，存于电容中再次使用，比传统的电车节省30%的能耗。在外观上也更创新，告别了难看的天线，只需要铺设轨道，完美地避开了电线渗电问题，避免二次经济损失。整个车载系统十分超前，还可以防火防压抗震!这就是大国工匠，中国创造!这是首先发明创造的一项独特的创新技术!

科技的发展给我们带来了幸福美好的生活，中国正在一步步的走向科技的巅峰时刻。从第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功进入预定轨道;到成功发射了第一颗返回式遥感人造地球卫星……再到“神威·太湖之光”世界最大单口径射电望远镜落成启动“墨子号”发射成功……科技强国的号角已经在中华大地生根发芽!

青春筑梦科创报国观后感5

月食是由月月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线地球在太阳与月球之间，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。以地球而言，当月食发生的时候，太阳和月球的方向会相差180度。古代月食记录有时可用来推定历史事件的年代。中国古代迷信的说法又叫做天狗吃月亮。月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度在不同的月全食会有所不同。

有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看，而且观看月食的机率比日食的机率少的多。

关于月食，还有一个故事：16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土着人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土着人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土着人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。

青春筑梦科创报国观后感6

上海，一个繁荣昌盛的现代化大都市!在这个科技发展的时代所有的一切都变得多元化，多种多样的发达科技使信息的传播速度越来越快，传递的方式也越来越多，而这些也就是碎片化。

生活在如今这个科技发达的城市中，即使远在千里，我还是能十分迅速的知道哪里发生的事件。而且，你能用各种各样不同的工具来知道这件事。其中手机是最便捷小巧的，便于携带!可以十分迅捷的知道各国的事情，可以与远在千里的人沟通，可以全世界的人一起玩许多不同游戏。而电脑，体积庞大，比较沉重，适用于家庭办公，但是显示清晰，能更好的观赏，比起手机有更强大的存储功能，也比手机适用更繁琐!

听我的父母说，在他们晓得时候，只能从老式的收音机中听广播，从只有黑白的电视机看新闻，通过满是油墨味的报纸来了解新闻。我还听父母说，在那时，弄堂里有一户人家买了电视机，一群孩子都是自己搬着小板凳去看电视的!听着这些，我认为我生活在现在这个时代是十分幸福的!

在我的生活中，我已经离不开我的手机了，因为它连接着互联网，当思品课要查新闻的时候，我只要在手机上点一点，各类新闻都会跳出来;当英语有单词不懂意思，不会读的时候我在手机上输入后，它的翻译和读音都会显示出来，还会包括各种变化的形式词;当我语文古诗词不理解时，我在手机上搜一搜就能找到它的翻译，注释，读音等……

因为手机的方便和快捷，使得我从来都没有看过报纸。也因为不良的使用习惯，所以，我不得不因为长时间的观看电子科技产品而付出了重大的代价，我的鼻梁上架起了一副沉重的眼镜!

碎片化的科技生活，既让我尝到了便捷生活的快乐，也让我不得不去讨厌这新欣科技所给我导致的后果。

在如今的这个碎片化生活的普及的世界中，碎片化既是有用的，也是有害的!

青春筑梦科创报国观后感7

科技是一个国家发展的壮大核心，“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。而我的中国梦就是想用科技实现强国梦!

因为我的梦想是成为一名发明家，设计师和工程师，在之后，我的梦想成真，我在为中国的科技的发展贡献力量。现在就让你们随着我的脚步来看看20年后的科技中国吧。

我们会有一个会飞的房子，可以飞去任何一个地方，任何一个星球去游玩，而且会随着主人的心情变幻颜色，有了这样的房子还可以变成一辆车，如果遇到堵车了，它就飞起来，车的温度会自动调节，会符合人最舒服的温度，到那时候我们也不用再考驾驶证了，因为都是无人驾驶了。

我还做个环保家，研究出一种药水，看到哪个河流污染了，我就把它倒进去，就可以很快溶解，立刻变的山清水秀。

医学也会更加发达起来，各种癌症病人也能治好了，会有各种各样的人造器官等。老年人更加长寿。

同学们，这是我们的未来，不，就是现在，让我们都来实现吧

当年瓦特发明蒸汽机的时候，曾经轰动全世界，今天我们坐在高高的轻轨上和高速的地铁上，一点也不感到奇怪;一个苹果从树上落到牛顿头上的时候，聪明的牛顿发现了地球的引力，又根据地球引力的定律发明了许多东西。从发现到发明，科学家付出了多大的努力啊!中国古代的“四大发明”“全球卫星导航系统”，每一次的科技创新不是一次世界的引领呢?当我从电视上看到哈尔滨工业大学，百年校庆时的1000架无人机点亮夜空，摆出各种炫酷造型，我被哈工大的学子们深深震撼了!“少年强则国强，为中华之崛起而读书”祖国的未来需要我们来创造，我们要把爱国之情化作学习的动力，“滴滴之水，能汇成大海”水都可以汇成大海，我们有什么不可能?

科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪!让我们手牵手，心连心，做为新时代的好少年一定会把祖国的未来创造的更加美好。

青春筑梦科创报国观后感8

科技，使人们的生活更方便，下面，就跟我一起走进——科技馆!

科技馆里，有些看似很神奇的东西，其实都与生活息息相关。

大家很欢迎的科技展品物有很多比如……

有一个叫“倾斜小屋”的地方，最有趣，你往小屋里去，如果不扶住旁边的栅栏，你会感觉有东西一直把你拉到对面去，这个东西就叫做“重心”。如果你不想被重心“拉”到对面，你的守旧必须牢牢地抓住扶手，不然你一样会倒下去。这是什么原理呢?我觉得应该是有种吸引力吧，就像地球引力一样。

还有一种让人都不敢上的一种东西——“钉子床”。那个床上钉满钉子，开启时，人躺在上面，钉子一上一下的，虽然很多钉子，但是钉子密密麻麻的，一点也不疼。

在这里，我们还可以玩到一种灭火的游戏。一个屏幕，上面出现火灾发生的地点，和火势的大小，调整完以后，就拿着“水枪”喷射，喷射的时候，有时根本灭不了火，必须好几个人一起喷水，这个地方的火灭了，其他地方又出来了火苗……这让我想到如果消防叔叔(阿姨)在灭火时，遇到的各种困难，在这里每个人都能体验到，让我真正感到灭火的困难有多大，更增加了我对消防官兵的敬意。

更让人叫绝的那一处不能不说，就是“高压电体验区”那里一般不开，因为高压电太危险了，但是，高压电也有好玩的地方，人坐在椅子上，高压电已开通，坐在那上面的人的头发，就会立刻直立起来，就和爆炸头一样。可想而知，高压电的危害与好处有多大。

走进科技馆，领路科技的神奇，创造美好的未来!

第四篇：重庆科创学院——中国梦倡议书

亲爱的老师、同学们：

当我们在惬意地生活在这美好的环境中时，可曾想过由于人类的许多不当行为正在导致我们的地球环境逐渐恶化。气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化已经严重威胁着全人类的健康与生命。清洁环境、保护环境、美化环境，环保意识的普及和加深将是灭绝任何灾害侵蚀地球的原动力。

面对同一片蓝天，我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为此，我们向全体老师和同学发出以下倡议:

一、在日常工作和生活中，时时刻刻注意节约用电，不用的电源及时切断。

二、少开或低档使用电扇等家用电器，不频繁开关电器也可有效节电。

三、参加植树造林活动，多养几盆花，保护公共绿色，争做绿色文明使者。

四、多步行，多骑自行车，多爬楼梯，为节能减排出力。

五、不用一次性木筷、纸杯；少用纸巾，重拾手帕；不用塑料袋，自带环保袋，保护森林，低碳生活。

六、每张纸都双面写字，相当于保留下一半原本将被砍掉的森林。

七、合理进行垃圾分类，回收可利用资源。

八、洗漱时使用节水型浴头且间断放水，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。

九、主动检查水龙头，发现有滴水、漏水现象，应立即予以维修。

十、少买不必要的衣服，如果买，多选择棉质衣服，拒绝皮革和化纤衣服，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿。

十一、做好计划统计，尽量一物多用；学会旧物利用，让有限的资源延长寿命；节约使用不可再生能源，合理增强应用再生能源。

十二、多用电邮，MSN等即时通讯工具，少用传真打印机。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。希望大家共同努力，从低碳开始，保护我们共同的家，为实现“美丽中国梦”一起努力！

重庆科创职业学院

二〇一四年三月二十八日

第五篇：莘莘学子梦,科创助学情

情系于民，情系贫困学子。为了让差学费的贫困生能上大学，圆大学梦，科创学院联手中国、世界500强企业和行业领军企业，为贫困生提供助学，其助学方式、条件和注意事项如下：

一、助学方式

1.定向培养助学式

学院与“广达”、“英业达”、“美的”、“伟创力”、“德昌”等众多中国、世界500强企业和行业领军企业签订了定向培养协议，为其定向培养基层管理人才和技术人才。

定培单位为贫困生提供助学岗位，学生每年交3200元或交2200元学费后即可入学（特困生也可“0”学费入学），所欠学费通过合作单位提供的助学岗位勤工俭学收入补交完清。学院和合作单位还向品德优良、成绩优秀的定培生提供奖学金和数额不等的助学金。

定向培养专业（10个专业）：通信工程、通信工程（电子信息工程方向）、机电一体化、计算机信息管理（商务管理方向）、工商企业管理、工商企业管理（质量认证方向）、工商企业管理（职业经理方向）、工商企业管理（影视管理方向）、市场营销、市场营销（电子商务方向）。定向培养单独编班，校企共同制定教学计划，共育人才。学生毕业后，定向企业具有优先录用权（本着双向选择原则），待遇从优。

2.非定向培养助学式

学院联手中外大中型企业，通过企业提供的助学岗位，让贫困生勤工助学，完成学业。

签订勤工助学培养相关协议后，除计算机应用（软件外包服务ITO方向）、计算机应用（3G软件工程方向）、建筑工程、工程造价管理（建筑工程方向）、环境艺术设计专业交3200元/年以上学费入学外，其它专业交2200元/年以上学费即可入学（特困生也可“0”学费入学），通过合作单位提供的助学岗位勤工俭学收入等方式完清所欠学费。

勤工助学单独编班

勤工助学专业：机电一体化（数控方向）、电气工程与自动化、汽车制造（维修与服务方向）、计算机应用（软件外包服务ITO方向）、计算机应用（3G软件工程方向）、建筑工程、工程造价管理（建筑工程方向）、环境艺术设计、人力资源管理、金融、国际经济与贸易、会计（财务管理方向）、会计（财务会计方向）、会计（金融保险方向）、计算机网络及应用、计算机网络及应用（服务外包方向）、计算机网络及应用（商务管理方向）、酒店管理、酒店管理（旅游管理方向）、酒店管理（影视管理方向）、汽车维修与服务、汽车维修与服务（汽车商务管理方向）、数控技术、数控技术（机电技术应用方向）、园林设计与花卉、室内设计。

二、勤工助学时间安排：勤工助学主要是利用课余周末、寒暑假时间相对集中安排，由学校统一组织。

三、报读条件

1.年满16周岁以上的应往届高、初中毕业生，其它条件见招生简章。

2.必须为贫困生或特困生。

三、注意事项

1.报名时，须提供民政部门所发贫困证、低保证或提供村、镇（乡）或街道办事处两级贫困证明。

2.助学专业30人以上编班，若不能开班，需改选其它助学专业。

3.申请助学学生需提前联系，提前报名（报名时面交或传真相关证明材料），在面试、体检合格（外地生可远程口试，入学前补面试体检）并认同勤工助学模式后与学院签订定向培养协议或勤工助学协议（外地生到校报到时补签协议）。

昔有邓小平等老一辈革命家赴法国勤工俭学成就伟业，今有贫困学子借校企合作助学之道完成学业，铸人生辉煌。