第一篇：某村未成年人思想道德建设工作汇报总结
文章标题：某村未成年人思想道德建设工作汇报总结
**区三圣街道办事处红砂村地处成都市东南，面积1.2平方公里，人口2551人，其中未成年人有420人，占人口总数的16；有中学、小学各1所。近年来，红砂村在各级党委政府和文明委的正确指导和大力支持下，以统筹城乡经济社会发展为抓手，围绕全国文明城市创建工作，通过农业产业结构调整和
土地合理流转，大力推进城乡政策一体化、农业生产工业化、农村发展城市化、农民生活市民化，使全村“三个文明”建设得到了协调发展，未成年人思想道德建设得以进一步加强和深化，取得了较为突出的成绩。先后荣获四川省“实践‘三个代表’示范党组织”、“省级文明村”、“市级劳动模范单位”、“成都市安全生产规范化建设示范村”、“市级人口文化示范村”、“**区社会治安综合治理先进集体”、“农业产业结构调整先进集体”等殊荣。以红砂村为主体的“花乡农居”已成为国家AA级旅游景（区）点和全国首批农业旅游示范点，贾庆林、刘云山、***、贺国强、王乐泉、王忠禹、刘延东、华建敏、汪恕诚等各级领导先后到红砂村参观考察。目前，“花乡农居”正在积极申报国家AAAA级旅游景（区）点。
在加强未成年人思想道德建设工作中，红砂村始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的工作原则，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照**区委“育人为本、德育为首、注重实效”的思路，抓家庭，打基础，突出抓好未成年人思想道德建设工作，实现学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”、和谐互动。现将我村开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：
一、提高认识、加强领导
村党支部结合实际，针对辖区内中小学生较多的情况，创新工作载体，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展的总体规划，健全领导体制、工作机制，专门成立了以村党支部书记任组长的加强未成年人思想道德教育和关心下一代工作领导小组。领导小组在研究和布置未成年人思想道德教育工作时，首先抓住领导小组成员和村组干部的认识问题，认真组织村组干部学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），把学习宣传和贯彻落实中发[2004]8号文件精神作为村两委的一项重点工作来抓，大家充分认识到这是党中央在新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大决策，是新世纪全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件，关心教育好下一代，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，事关每一个家庭的幸福，事关青少年的健康成长，事关党和国家的前途命运。
二、因地制宜、拓展阵地
（一）完善村级教育平台。红砂村以创建全国文明城市和省级文明村为契机，实施“五个一工程”，建成500平方米的未成年人室内活动场地，包括活动室、文体室、阅览室、电教室、未成年人维权救助站、村民学校等教育阵地，成立了家庭教育指导中心、心理咨询站、法律服务咨询站，开办“母亲课堂”，为未成年人开展丰富多彩的教育活动搭建了良好平台。
（二）开辟科学实践基地。我村未成年人科普教育工作因地制宜，充分发挥花卉基地资源优势，将区域内的维生公司、大兴花卉、绿道景观等大型花卉公司开辟为未成年人科学实践基地，接待各地中小学生近100万人次，让学生把课堂所学的知识与实际相结合，培养了学生的科学精神，提高了学生的观察能力、动手能力和分析能力。
（三）建设青少年活动广场。2003年，四川省首届花卉博览会在我村举办，我们抓住这一契机，积极改善青少年活动的外部环境，建成了水景广场和村民广场，既方便了广大村民，又让未成年人有机会经常性参加丰富多彩、健康向上的文体活动。
三、活动丰富、寓教于乐
（一）青少年普法活动。以未成年人室内活动场地、科学实践基地、青少年活动广场为阵地，把未成年人的教育和娱乐有机结合起来，经常性组织未成年人开展特色化文体活动，大大活跃了未成年人的课外生活。利用“公民道德宣传月”、“公民道德宣传日”时间，联合区域内的两所学校集中开展《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《成都市民文明守则》等法律法规的宣传教育，提高广大青少年的法制意识。
（二）校园周边专项整治。结合普法宣传，积极鼓励本村的未成年人举报校园周边的违法活动，联合派出所、工商所，组织巡逻队，定期对校园周边的商铺、饭店、摊贩进行检查和整治，有效规范校园周边环境和经营秩序，为近2000名中小学生提供一个健康、安全的学习环境，以保证广大青少年的健康成长。
（三）“激情红砂之夜”活动。2004年6月至9月，区级各部门、各街道办事处分别组织了一场文体活动，红砂村的夜晚亮起来，未成年人活动的乐园增多，先后组织了大型文艺晚会6场，各类文体活动105场次，播放革命题材
电影10场，切实改善了青少年的课外生活，提供了参与平台，提高了青少年的综合素质。
四、一个不少、关注全体
红砂村发展了，但仍有个别家庭因各种原因，经济比较困难。为了不影响未成年人的教育，维护未成年人接受教育的权利，我们按照区委“结农亲、助农富，党员干部户帮户”的要求，采取为困难学生家庭落实低保、干部捐款、实行“阳光助学
行动”、奖学金等方式，解决困难学生的上学问题和家庭后顾之忧。每年元旦、春节、“六·一儿童节”等节日，村两委主要干部都要亲自去学校或家里慰问这些学生。仅2004年，为全村困难家庭学生捐款2万余元，发放慰问金11900元，落实低保政策19户，发放低保金4万余元，全村多年来未发生一例学生辍学现象。
红砂村加强未成年人思想道德建设、关心下一代工作，在上级党委和政府的领导、关心、支持下，取得了一定成绩，但与上级的要求、家长的需要和社会的期盼还有很大差距。我们将巩固成果，再创佳绩，在认真抓好红砂村再提升工作的同时，进一步拓展未成年人工作深度，扎实推进未成年人思想道德建设工作，为培养和造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人作出新贡献！
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第二篇：未成年人思想道德建设工作汇报总结
一灶村未成年人思想道德建设及春泥计划
工作汇报总结
一灶村位于慈溪中心北面约十公里左右，东紧靠镇政府1.5公里,南靠大湾村相连,北至泥牛塘横江镇属河流,西止一灶江为界,拥有胜山塘横江和镇级大道串通村庄内宅。水域交通便利,适宜于果蔬菜,蚕豆的良畦土壤,有31个村民小组,拥有1120户农家,2782个人口,其中未成年人有280人。近年来，一灶村在各级党委政府和文明委的正确指导和大力支持下，以统筹城乡经济社会发展为抓手，围绕全国文明城市创建工作，通过农业产业结构调整和-土地合理流转，大力推进城乡政策一体化、农业生产工业化、农村发展城市化、农民生活市民化，使全村“三个文明”建设得到了协调发展，未成年人思想道德建设得以进一步加强和深化，取得了较为突出的成绩。先后荣获浙江省充分就业先进集体、慈溪市二星级文明村、慈溪市一星级和谐促进会、慈溪市三星级平安村、慈溪市三星级文明村、宁波市文明村、“春泥计划”优秀村等荣誉。
在加强未成年人思想道德建设工作中，一灶村始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的工作原则，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照胜山镇委“育人为本、德育为首、注重实效”的思路，抓家庭，打基础，突出抓好未成年人思想道德建设工作，实现学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”、和谐互动。现将我村开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：
一、提高认识、加强领导
村党支部结合实际，针对辖区内中小学生较多的情况，创新工作载体，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展的总体规划，健全领导体制、工作机制，专门成立了以村党支部书记徐龙乔任组长的加强未成年人思想道德教育和关心下一代工作领导小组。领导小组在研究和布置未成年人思想道德教育工作时，首先抓住领导小组成员和村组干部的认识问题，认真组织村组干部学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把学习宣传和贯彻落实文件精神作为村两委的一项重点工作来抓，大家充分认识到这是党中央在新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大决策，是新世纪全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件，关心教育好下一代，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，事关每一个家庭的幸福，事关青少年的健康成长，事关党和国家的前途命运。
二、因地制宜、拓展阵地
（一）完善村级教育平台。一灶村以创建宁波市文明村为契机，建成400平方米的未成年人室内活动场地，包括活动室、文体室、阅览室、电教室、未成年人维权救助站、村民学校等教育阵地，成立了家庭教育指导中心、心理咨询站、法律服务咨询站，为未成年人开展丰富多彩的教育活动搭建了良好平台。
（二）开辟科学实践基地。我村未成年人科普教育工作因地制宜，将区域内的大发化纤公司、华美斯车业有限公司等大型企业开辟为未成年人科学实践基地，接待中小学生近5000人次，让学生把课堂所学的知识与实际相结合，培养了学生的科学精神，提高了学生的观察能力、动手能力和分析能力。
（三）建设青少年活动广场。一灶村积极改善青少年活动的外部环境，建成了春泥乐园和村民广场，既方便了广大村民，又让未成年人有机会经常性参加丰富多彩、健康向上的文体活动。
三、活动丰富、寓教于乐
（一）青少年普法活动。以未成年人室内活动场地、科学实践基地、青少年活动广场为阵地，把未成年人的教育和娱乐有机结合起来，经常性组织未成年人开展特色化文体活动，大大活跃了未成年人的课外生活。利用“公民道德宣传月”、“公民道德宣传日”时间，开展《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等法律法规的宣传教育，提高广大青少年的法制意识。
（二）暑期学习快乐营活动。为丰富小学生们的暑期生活，我们村举办了暑期学习快乐营。在暑期学习快乐营里，大学生们发挥自身在智力、科技、人才等方面的优势，开展各类青少年教育培训和农村未成年人思想道德教育活动。青少年在暑期学习快乐营期间，不仅要学习文化教育，完成课业，还将围绕“安全、健康、快乐”的主题，开展消防灭火演习、安全教育宣传片观看、青少年演讲比赛、趣味心理游戏、亲子运动会等内涵丰富兼具趣味的活动。
关心下一代工作任重而道远，2012年里我村的关心下一代工作特别是“春泥计划”活动在广大青少年学生和家长的配合下，在镇关工委、村领导的大力支持下，取得了一定的成绩，也受到了大家的一
致好评。但离上级的要求，还有很大的距离，比如活动内容太单
一、活动形式太简单，没有更多的让青少年学生去动手探索。在今后的关心下一代工作中，特别是“春泥计划”活动中，一定要积极探索创新，争取把活动搞得更加有声有色。
胜山镇一灶村
2012年12月
第三篇：村未成年人思想道德建设情况
未成年人思想道德建设情况
xx村在街道党工委和办事处的领导下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，对未成年人思想道德工作高度重视，采取系列措施，狠抓贯彻落实，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了我村的精神文明建设。现将主要工作汇报如下：
一、为未成年人思想道德建设提供组织保障
首先强化领导，高度重视关心未成年思想道德建设。近几年，我村党支部始终把未成年人思想道德建设工作作为文明创建的助推工程常抓不懈。我村把这一工作放在重要位置，坚持年初计划好，年终总结好,做好未成年人思想道德工作。
其次健全组织，充实关心下一代工作的力量。我们坚定地贯彻“三不变”原则，即未成年人思想道德建设不管形式怎么发展，抓未成年人工作的决心不变；不管工作任务有多繁重，抓未成年人工作的力量不变；不管村工作如何发展，抓未成年人工作的机构不变。对因工作需要出现成员空缺，及时进行调整补充，确保工作不间断。还把热爱关心下一代工作的老党员动员起来，充实关心下一代的力量，以此为未成年人工作的开展提供坚强有力的组织保障。
二、充分挖掘各种资源，为未成年人思想道德建设提供资源保障
1、利用我村网站资源，加强教育。在信息渠道、传播途径、娱乐方式日益多样化的今天，掌握新的方法手段开展未成年人思想道德建设，有着特殊重要的意义。我村积极宣传倡导未成年人登录央视网、中国文明网、新华网，从这些健康向上的网站上汲取营养，告诉大家不上不健康网站、不沉迷于网络游戏中。从而主动占领一切影响未成年人成长的新阵地。
2、利用村教育资源，充实村教育队伍，搭建村教育平台，积极开辟和利用村现有场所。我们利用人口学校设立未成年人活动室，成立了文体活动室、阅览室。此外专门配备了负责未成年人教育的专兼职人员。充分利用教育资源优势，为未成年人服务。
3、与学校加强联系，村校联手，共同做好孩子们的教育工作。成立了“家委会”，定期开展座谈；建立“家校村联系簿”，及时掌握孩子们的思想、学习动向。
三、加大资金投入，为未成年人思想道德建设提供财力保障
我村列出专项资金，用于未成年人思想道德建设工作。利用“六.一儿童节”开展“关爱女孩”活动，为孩子们送去文体用品；组织孩子们参加“低碳生活，从我做起”的活动，并发放奖品，让孩子们在游戏中学习。此外在每年的“六一”期间组织村两委成员到学校慰问。积极探索多种形式和方法，使未成年人思想道德建设工作出实招，见实效。
四、因地制宜开展系列活动，让孩子们在学习中快乐成长
1、村党支部组建织老战士、老党员、老教师校外辅导员队伍，配合村委开展了“第二课堂”，对未成年人采取上革命传统课、讲战斗故事以及开展谈心活动等形式进行革命传统宣传。
2、我村每年假期都给学生们讲形势政策教育课，让他们了解国家、区近年来在经济和社会发展等不同领域上所取得的成就，尤其是济南东部大开发，全运工程建设以来，我村整体拆迁，搬到宽敞明亮的新居，村风村貌发生了翻天覆地的变化，使他们增强民族自豪感，更加爱国、爱家乡。
3、开展“我为家园做奉献”公益活动，这是我村固定的活动内容。组织学生开展了“清整社区卫生、爱护社区环境”活动，通过让孩子们，自觉规范自己的一言一行，尤其是孩子们在“迎全运”活动中做出了积极地贡献，以“小手牵大手，文明跟我走”为主题，进行公德宣传、劝导活动，带动了周围人讲文明，取得了良好效果。
4、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭未成年子女教育。村校外辅导员充分利用村人口学校，积极组织大家收看远程教育系列短片，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导家长以正确的方法教育子女、以良好的思想道德修养做好子女的表率。为他们提供帮助，使他们感到来自社会各方面的温暖。
未成年人思想道德建设工作任务艰巨，责任重大，是一项系统工程。在今后的工作中，我们将继续夯实基础，不断创新，积极探索和实践未成年工作的新法子、新路子，力创特色，争取让未成年人思想道德工作再迈新台阶！
第四篇：未成年人思想道德建设工作汇报
兴凯学校未成年人思想道德建设工作汇报 临漳县兴凯学校 周恩宇
《未成年人思想道德建设纲要》中指出：未成年人是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人，肩负着振兴中华的历史使命。未成年人必须不断提高自己的思想道德素质，树立科学的人生观、价值观。高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务。为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导下，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的标准积极组织开展各项工作，并取得较大成效，现汇报如下：
兴凯学校是一所6规制初级中学。本共有18个教学班，在校学生1259人，在职教师81人。几年来，我校坚持以德育为首，将德育工作作为核心工作，德育特色突显，充分发挥了德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校特色发展，开创了未成年人思想道德的新局面，取得了较好的成绩。
一、德育保证机制
1、充分发挥“家校”联宜作用。学生的成长和发展是受学校、社会、家庭三方面教育的影响的。良好的学校教育，能指导和促进家庭教育与社会教育，使其与学校教育相一致、相协调。几年来，我校定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联宜的功能和
政教处、年级组、班级四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、年级组长、班主任组成德育工作领导小组，副校长主管学校德育工作，政教主任负责学校德育具体工作。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；并把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。目前，我学现已拥有一支自己的德育骨干队伍，构建了和谐向上的德育共同体。
3、学校按规定配备少先队辅导员1名，建立和完善校外辅导员制度，选聘县医院刘明光，交警队张超等担任校外辅导员，选聘城关镇派出所副所长齐祯亮及司法局孟宪波担任学校法制副校长。并定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”，观看禁毒、法制教育资料图片，积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传的教育，并组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。增强了学生的法律意识和自我保护意识。
三、课堂德育
1、以课堂教学为主渠道，以活动为载体，德育学科教学贯穿日常。按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），心理健康课、配备心理健康专兼职教师，选派教师积极参加各级培训与进修。学校通
和价值观。同时丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，如太极拳比赛、征文比赛、红歌合唱赛等各项比赛，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展禁毒、交通安全、普法等多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长。通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
3、抓班级责任制:把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，把课间操、卫生、纪律流动红旗等班级的评比活动作为班主任考核的依据，以此来激活班主任的工作积极性。并与班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。抓工作例会:每半月一次班主任工作例会，每学期1一2次班主任经验交流研讨会。分管领导、政教处、班主任全体成员必须参加，工作例会主要对上月的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布臵当月的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对当前学生存在的问题，确定主题进行研讨。要求撰写经验论文，每学期末开展经验论文评比活动，有效提高班主任的综合素质。抓专项整治：以学生行为的养成为重点，制定养成教育的实施方案，每周开展一个专项整治活动，营造浓厚的工作氛围。抓工作合力:对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的要求家长到校共同教育管理，有效提高了工作效果。
长廊，让每一堵墙壁成为无声的语言。校图书室藏书近5万册，有独具特色的校歌、校徽等标志。这样的校园环境在潜移默化中，较好地对学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。通过社会实践活动课、文艺展演等形式，强调德育工作学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，形成“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。
八、加强综合治理、打造平安校园。
学校始终坚持安全第一的指导思想，经常性地对教职工和学生进行食品安全、消防安全、交通安全、自身行为安全等预防、自救知识的教育，进行防震防火模拟演练；并进一步完善了安全工作管理制度，责任追究制度，对学生在校期间的行为安全作出了严格规定。让每位教职工、学生及学生家长都签定了《安全责任保证书》，有效的保证学生的在校学习和生活，从未发生一起安全责任事故。
教学生做人，使学生健康成长是学校工作中的重中之重，“育人为本，德育为先”是我们工作的座右铭。展望未来，我校德育工作将继续秉承“以人为本”的原则，在工作实践中把握机遇，努力探索新思路，走内涵发展之路，进一步结合学校德育工作中出现的新情况、新问题及青少年的身心发展特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的德育科研意识，倾力打造一支适应现代教育教学要求的高素质干部教师队伍，为社会培养更多更优秀的现代化建设者和接班人！
兴凯学校
2011年4月
第五篇：关于未成年人思想道德建设工作汇报材料
关于未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培养的正确的政治方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。我校始终坚持把德育工作放在首位，尤其是xx校长担任校总支书记、校长以来，更加重视学生思想道德建设，把“育人至上、和谐发展”作为学校办学思想，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以下几个方面进行汇报:
一、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航
1、成立德育领导小组，形成齐抓共管格局。学校成立以校长夏羽同志为组长，副校长为副组长，学管处主任、教导处主任、团委书记、全体班主任为成员的德育工作领导小组，同时聘请XX派出所长XX同志为法制副校长，聘请检察院XX科长、交警一中队xx队长为法制教育辅导员，开展学校德育工作。领导小组认真研究德育工作，确定德育工作目标，制定德育工作计划，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，并强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。
2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐3名班主任到省里参加省级骨干班主任的培训,5名班主任到县里参加县级骨干班主任的培训，以加强他们的管理班级的能力和素质。先后组织全体班主任到XX市职教中心、XX县职教中心、XX县职教中心参观学习。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作;制定了《班主任考核细则》，加强对班主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。
教师是学校德育工作的主体力量，是学生践行德育的标杆。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们能利用政治学习时间，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。
3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。
学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》，介绍学校总体发展状况，强调假期安全问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长，告知学生在校情况，告知学生存在的不良现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系
XX派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。
二、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道
1、开发课程资源，让学校德育“活”起来
在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。
2、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长
注重规划，分类实施。针对高一年级的学生，我们以适应新生活为切口，实施“习惯养成教育”和“感恩教育”;针对高二年级的学生，我们以理想教育为切口，实施“励志成才教育”;针对高三年级的学生，我们以高考考前辅导为切口，实施“正视人生教育”。在20XX年X组织的“感恩教育”中，我校就开了三场，场场气氛活跃，互动效果好，收到成效显著。学校每年组织学生到敬老院开展“爱心活动”、到特教学校开展“帮扶活动”，组织学生参加“绿运会”等大型运动会的志愿者活动，让他们找到自己的闪光点，找回自信，树立信心。2009年、20
X年寒暑假学校组织了1000人次到苏州、常州工业园区参加实习实训，既锻炼了自我，又增长了见识，学会了感恩，学会了节约，回校以后，校园精神面貌大有好转。
3、开展丰富多彩的校园活动，让学生在活动中检验、提升道德文明层次
每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。
多次开展为地震灾区、病困师生捐款献爱心活动，促进了德育工作的深入开展，以无形的力量推动德育工作全方位向前迈进。
20XX年绿运会开幕式上的大型团体操《舞动青春》，赢得好评，展示学校风采;2011年组织了高二工美班学生参加XX市生肖邮票设计大赛，一等奖我校获得四个(全市仅有五个)、二等奖四个。20X年组织召开了
“手工制作展览会”、“师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵。
20X年3月组织了“学雷锋精神、传承精神文明”活动，发放了学习材料，出黑板报、组织学生到XX河清理白色垃圾。
爱国主义读书活动开展得有声有色，组织学生学读本、写征文，参加演讲。
4、坚持树立“以人为本”的理念，把握学生的心理发展特点，尊重学生的人格，制订了“一二三”工作目标，即一个宗旨、二种氛围、三个层次。【一个宗旨是指“以建立宽松愉悦的班级体氛围作为解决学生心理问题的有效方法”;二种氛围是指创设无形(包括无声)和有形(包括有声)的心理健康环境，通过环境设计的暗示(班级内、校园内、走廊上的励志语灯)以及相关音乐播放等手段为学生自我心理调节提供帮助;三个层次是指发展性、预防性和矫正性，发展性是开发学生原生态的排忧潜能，预防性是在学生出现心理问题之前就做好预防，一旦心理问题发生，学生可自如应对，矫正性目标是针对有心理障碍的学生进行的心理干预、治疗工作。】首先结合橱窗、板报和各类展板，加大宣传的力度，使社会和家庭及时了解学校信息，关注学校发展。其次强化文化育人功能，建立校园广播系统，每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询知音室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理
沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校园文化建设，坚持每月一次板报更新。最好完善班会制度，每周由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新打算”、“孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，注意安全”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。
5、以活动为载体，以表彰为杠杆，以关爱为核心开展德育工作
学校每学期都举行新学期开学典礼，在典礼上表彰一批优秀学生干部、三好学生、进步之星，优秀团干、优秀团员，表彰人数达全校总人数一半以上，表彰面广，让大多数学生能正视自己的进步;每年高一新生入学就组织新生军训，在军训中就进行入学教育，学规范，写心得，上好第一课，明确将来做什么样的人(做一个有用的人，做一个有礼的人，做一个有爱的人);每学期举行田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛，释放青春，点燃激情，展现自我。每项活动力求务实创新，使教育活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。
三、民主文明的学生自主管理为未成年人思想道德建设搭建平台
1、实行学生自主管理，完善工作网络
学校每年都成立校园文明纠察队，协助学校值班领导值班，维持学校正常秩序，发现情况及时汇报，在广大学生中反响强烈，起到表率作用;学生宿舍实行分层管理，每栋宿舍楼设有一名楼长、每层设有层长、每个宿舍里设有寝室长，每人都有具体的职责、明确的分工，发现问题，报宿舍管理员和学管处相关领导。学生会干部每天检查教寝室及卫生区的卫生，并公布和评比。实行学生自主管理，既锻炼了学生能力，又培养了学生集体荣誉感。另外，根据我校办学特色，每年秋季田径运动会，所以得裁判员都是由体育班学生担任，他们表现的非常积极、敬业，这既培养了他们的兴趣，又锻炼了他们的能力，同时增强了他们的责任感。
2、青年志愿者活动蓬勃开展
在XX赛期间，由我校高三服装班学生担任青年志愿者，他们早出晚归、勤勤恳恳、任劳任怨、认真负责，受到组委会一直好评。在全市中学生田径运动会上，到处都有我校志愿者的身影;学校运动会上，搬运桌椅设备、布置会场、清扫垃圾等等，我校体育班学生还承担了所有的裁判工作，成了运动会上另一道亮丽的风景线!。“20X安徽省志愿者服务先进集体”，在20X、20X连续获得“XX市青年志愿者服务先进集体”。
我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。
总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为“文明东至，和谐东至”的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。
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