书法培训纪律

第一篇：书法培训纪律

回 中 书 法 培 训 纪 律

辅导教师：李润渊

1、严禁旷课，原则上不得请假、不得中途离队，如有特殊情况需要临时请假需要相关手序，需所在班级班主任打招呼。

2、上课不迟到、不早退，专心听讲，关闭手机等声讯设备，保持课堂安静。

3、文明礼貌，爱护公共财物，保持环境卫生。

4、集体活动（上课、讨论）听从指挥，严禁乱扔废弃物。

5、违反纪律者，予以通报批评，同时视情节轻重影响本人和本小组考核成绩。

2012年书法培训考核评分细则

一、初始分数：60分

二、加分情形：

1、课堂上老师允许提问时，每提一问（问题需有价值，是否有价值由上课老师确定）学员本人加2分。

2、互评或集中交流时，代表小组发言人加3分，本组其他成员每人加1分。

3、课堂纪律好，由班主任视情形给全班成员适当加分。

4、阶段性汇报作业评定为优加8分，良5分，合格3分。

5、分散学习期间组织集中研讨交流活动优秀小组的成员各加3分。优秀小组的评定标准：至少每月集中讨论一次，上交的阶段性汇报作业附小组讨论意见。

三、减分情形：

1、学员旷课1天（10课时），本人减10分，本组其他成员每人减2分；请事假1天，本人减5分，本组其他人员每人减1分；迟到、早退1次本人减3分，本组其他成员每人减1分。

2、上课、集中讨论时间，接电话1次，本人减2分，本组其他成员每人减1分。

3、讨论或老师允许发言时，无人举手发言的小组，本组成员每人减2分。

4、考试评定为不合格，减10分，本组其他成员每人减2分。

四、综合评定：

1、学员的最后得分为：初始分数+加分总数-减分总数

2、最后得分在90分以上者为优秀，70分至90分者为合格，低于70分者为不合格。

五、考核管理：

1、考核评分工作由教师工作科负责人，其主要职责是：做好记录，照章实施。

2、考核评分的终审权归回中书法组。

第二篇：书法培训

小学书法指导 小学书法教案 2009-10-10 21:27:57 阅读565 评论1字号：大中小 订阅

多年来，中心小学一直重视书法教育的开展。学校认真贯彻落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》等有关文件精神，把书法教育与学科教学紧密结合起来，以书养德、以书启智、以书品美、以书健体、以书怡心，以书法教育为载体，大力弘扬传统文化，努力构建墨香校园，取得了可喜的成效。

转变观念家校联动为前提

在实践中，中心小学教师深刻地认识到，书法教育能否顺利开展，能否收到明显成效，前提是要转变师生的观念，并取得广大家长的大力支持与配合。

为此，该校成立了专门的工作小组，指派一名副教导主任分管书法教育工作，每学期制定详细的计划，使书法教育工作做到有目的、有内容、有步骤，循序渐进。定期召开书法教育研讨会、分析会，及时总结经验。同时多种渠道进行宣传，利用校会、班队会、校园广播、宣传栏、《家长通讯》等，对练好书法、写好硬笔字的意义进行广泛宣传，提高师生的认识水平，并落实到行动中。加强家校合作，提高认识。通过与家长联系、沟通，使家长知道书法教育也是素质教育的重要组成部分，改变家长以往“写字过得去就行”的片面看法，要求家长对小孩的书写严格要求，把书法与思想教育和良好行为习惯的培养紧密结合起来，做到“端端正正写字，堂堂正正做人”。为帮助家长正确指导小孩养成良好的学习和书写习惯，学校有计划、有步骤地举办了家长书法讲座，目前已面向各个年级开展了6期家长书法培训。通过学习教育，家长们对小孩学习书法的重视程度有了明显提高。据了解，95%的家庭

为小孩配备了专用书房，并配齐各种书写用品。

校本培训优化师资为关键

学校注重校本培训，成立了学校书法协会，每周星期三晚上定为活动时间，书法协会成员积极参加交流、学习，校长、主任亲自带头参加活动。平时，利用业余时间，定期组织全体教师开展“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）练兵活动，并评比交流。在行政随堂听课检查中，也重点检查老师们的板书和教案是否规范工整。其次，由书法老师负责，精心选择学习资料，人手一份，供大家业余时间练习。根据老师们的书法水平，开展集体或个别辅导。再次，邀请书法教育专家前来现场教学，积极组织教师外出参观学习，认真吸取外校在开展

书法教育方面的宝贵经验。

完善设施营造氛围为条件

在上级部门的大力支持下，该校逐年加大投入，不断完善书法教育教学设施，营造了浓厚的校园学书氛围。开设“三行学堂”书法室，配齐笔、墨、纸、砚、多媒体电脑、实物投影仪，并悬挂、张贴师生优秀的书法作品。在教室里张贴书写规范姿势图片，提醒学生注意正确的坐姿和书写方法。在班级及校园开辟专栏，经常展示师生毛笔、硬笔书法作品。在校园大堂、走廊、楼梯间等显眼位置，悬挂装裱精美的书画作品，让每一位到校的师生都能感受到浓厚的书画气息，从而激发他们学习书法的兴趣。建立“三行学堂”书法教育博客和书法协会QQ群，及时将学校书法教育的动态、成果在网上展示，鼓舞士气。利用《小莲花》校刊、《家长通讯》刊登优秀书法作品，引发议论，扩大影响。充分发挥社区、关工委的作

用，不断建立健全社区书法辅导站等等。

立足课堂提高质量为根本

中心小学始终注重课堂教学的改革创新，不断提高教学质量。

——抓课程落实。按照省、市有关文件要求，该校确保每班每周一节书法课。

一、二年级练习硬笔书法，侧重于良好写字习惯的培养和实用书写能力的提高。

三、四年级，用毛笔

临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值。

五、六年级除了用毛笔临摹名家书法外，开展毛

笔创作初步练习。

——抓兴趣培养。为了提高学生学习书法的兴趣，学校采取多种方法进行教学。用歌谣

激趣、故事激趣、演示激趣、音乐激趣等方法教学。

——抓习惯养成。为了让学生养成良好的书写习惯，掌握正确的写字姿势，老师们想方设法采取了口头提醒、亲自示范、讲解图片、播放录像、强化训练等措施，长抓不懈，直到

学生“习惯成自然”。

——抓方法创新。在教学中改变方法，老师要求学生先在临帖的白纸上用铅笔描出笔画的轮廓，指导他们要按笔顺描，每描一笔都要在心中默念笔画的粗细变化，把握字体的概貌，同时观察运笔的方法。这样，学生提笔写字时就能胸有成竹，写出来的字体也更为丰满了。另外，注重运用现代化设备来优化教学，如利用实物投影示范讲解；利用数码相机收集作品，点评交流；利用摄像机记录学生的学习情况，对比分析。

——抓学科渗透。除了抓好书法课的质量外，强调其他学科也要在课堂教学中有机地渗

透书法教学，数学符号、英文字母的书写，都要求做到字迹清晰，整洁规范。

——抓检查评价。为了让学生能够看到自己写出来的字体美中不足，却有了进步，从而树立信心，该校建立合理有效的评价机制。将学习目标分解为《学书100个阶梯》，学生每达到一个新的阶梯，教师就在阶梯图上做个标记，并且颁发等级证书，让所有的学生对自己的进步都能一目了然。建立作业、书写评优机制，从书写整洁、规范方面给予评定奖励。善用激励，利用画圈的形式，在学生写得较好的或者有了进步的字体下面画上红色的小圆圈，以示表扬，或者用简短的语言加以鼓励。

创造平台体验成功为保证

中心小学注重把课堂教学与课外实践活动紧密地结合起来，努力创造条件让学生经受锻炼，施展才能。每天下午上课前，安排10分钟写字练习，由老师到班指导督促；让学生自主合作，每月编印一期书法专刊；组织学生将优秀书法作品发布到网上，进行集体评议；不定期组织学生外出参观书画展览；新春来临之际，师生走进社区写春联；举行书法专题辩论会，提高知识和技能水平；举办现场书法大赛，悬挂张贴优胜者作品，并给予物质和精神上的奖励。

近三年来，该校书法作品获市级以上荣誉者达30余人次。梁杰民同学荣获2006年首届广东省青少年书法大赛千人现场挥毫比赛一等奖，另外在教育部主办的全国第二届中小学生艺术展演活动中，其书法作品夺得全国二等奖。2008年，第三届广东省青少年书法大赛上，陈杞阳同学荣获省三等奖、市一等奖，并作为我镇小学组唯一获奖者出席颁奖典礼，进行现场挥毫表演。秦文懿同学荣获省入围奖、市二等奖，该校荣获东莞市书法教育名校奖。在由东莞市书法协会主办的东莞市第八届少儿书法现场大赛中,该校蔡皓天、邓富聪、郑怡琳同学分别荣获丙组、乙组、甲组金奖；秦文懿荣获银奖；陈杞阳、谢浩静荣获铜奖。郑明瑾老

师被评为优秀辅导员，学校被评为优秀书法培训单位。

第三篇：培训纪律

销售人员培训纪律

参加培训的员工（以下简称学员）应严格遵守培训纪律，认真听讲。为保证本次培训工作效果，现对培训期间学员的纪律作如下要求:

一、培训期间，所有学员须服从公司的统一安排和管理。培训全程实行点名制。

二、所有学员应严格遵守培训时间安排，不得迟到、早退、无故缺席，凡迟到或早退者，每次扣款50元。（在各自补贴津贴扣除，无津贴的在个人薪资中扣除）。迟到1次以上（不包含1次），视为自动退出培训。如因个人因素无法坚持全程参与培训的，可随时向教官提出申请，公司会为其安排回程车票。

三、学员应提前10分钟到达培训教室，就指定座位就坐，并将手机等通讯设备调至振动或静音状态。

四、学员应认真做好课堂笔记，保持课堂安静，不准窃窃私语、私下议论；如遇讲师提问，学员应积极主动回答。

五、培训时，严禁学员抽烟、睡觉；不准接听电话，如因特殊原因需接听电话的，须到培训室外接听，不得影响正常上课；不得擅自离场；不准在培训场所乱丢垃圾、纸屑，结束时应及时清理自己座位上的物品，保持培训场所整洁。

六、公司会安排统一住宿，学员按照编排名单分配入住，不得随意调换。培训期间学员之间如果产生纠纷，应第一时间报告教官，并由教官调解。如发生恶性事件，则视为自动退出培训及放弃前去三亚的机会。

七、贵重物品请学员自行保管，若有损坏或遗失后果自负，公司不承担一切责任。

八、培训期间，学员必须遵守规定的用餐时间，就餐时按组别有序进入餐厅用餐。

九、文明用餐，不说笑、不大声喧哗，不浪费，自觉保持桌面及餐厅的整洁。用餐完毕，需将餐盘主动放到指定地点。

十、此次为封闭性培训，培训期间不得擅自离开培训基地，如因擅自离开导致的一切问题，后果自负。

十一、凡在培训期间，违反国家法律法规的，公司将保留起诉的权利。

十二、培训期间，有任何问题请与主训官或教官联系！

第四篇：培训纪律

培训纪律

1、培训期间，所有员工须服从综合部的统一安排和管理；

2、参加培训人员应严格遵守培训时间安排，不得迟到早退，如确因特殊原因不能按时参加培训的，应当提前请假，并由综合管理部备案；培训后补假无效，按照缺勤处理。

3、培训前，参加培训人员应提前5分钟到达培训地点，按要求填写《培训签到表》。

4、培训时，请将手机调至振动状态，不得随意接听电话，如因特殊原因需接听电话的，须到培训室外接听。

5、培训时，学员应认真做好培训笔记，保持安静，不准窃窃私语、私下议论；

6、培训时，严禁抽烟、睡觉、或阅读其他刊物。

7、不准在培训场所乱丢垃圾、纸屑，培训结束时应及时清理自己座位上的物品，保持培训场所整洁；

第五篇：培训纪律

培训纪律： 11-16下午：

培训内容：32模交换机硬件知识

培训人员名单：王利、蒋捷、李绽蕾、陆涓、董蓓蓓、马云鹤、程超、李志辉、刘梅、李瑞、王敏、陈文旭、张小龙、钱书印（华为公司）

课堂纪律：总体而言，大家积极性高，努力提高自己的知识。课堂纪律好，气氛好。

不足：可能有部分电信新员工刚参加工作，对于专业知识了解较少，需要下大力气提高自己的动手能力，理论实践相结合。