2014 高考 好作文

时间:2019-05-13 14:42:41下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2014 高考 好作文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2014 高考 好作文》。

第一篇:2014 高考 好作文

湖南

愿从本心

或动如惊雷疾电直上九天,或如处子默而无言停泊家港。攀山者和念家者不约而同地说出那句“我愿意”,都是如此坚定。

何者?从其本心而已。

在你我的本心中,潜藏着许多。若情感:儿女之情,手足之情,家国之情,故有冲冠一怒,双肋插刀,愤而投笔,血荐轩辕。

违背本心的情感,有手足相残,同室操戈者,登临金字塔高点,数不尽妒忌与艳羡,万人簇拥过后,惟有孤独的长眠。背叛本心的人,本心会给予他双倍的失落与孤独。

反之,若清末举人汪笑侬,风雨飘摇,江山寥落,他竟弃文从戏。所谓倡优并举,意在写京剧艺人的身份地位低下如妓女,汪不顾鄙夷谩骂,不顾练戏之艰,以时政入京剧,开创新剧,意在以这种古老的方式唤醒国民。在他名动天下,嘉奖如纸片飞来之时,他那颗早已经受风霜拷问的心在愿景实现后该是如何的欢欣与满足,家国之情,不正是本心吗?

指路灯,登天索,领航舵——那是你我本心中的理想。请听从本心理想的召唤,扬帆远航吧。因为没有会比这个让你更坚定,更愿意为之奋斗。

年轻是珍宝,但社会嘈杂的音乐,迷醉的灯光遮蔽了本心的投影,所以迷茫,挥霍青春。半途而废,中道易辙者大多在此时一声

叹息,掉头或干脆坐在地上。

是时候寻找自己那份本心的理想了。香茗,可饮;禅理,可寻;瓦尔登湖,可游;浩渺星空,可览。但这都是手段,真正需要做的是问自己:“最愿意的是什么?”找到它,并为之奋斗。

然而,以上观点建立于亚圣先生的石基——人性本善之上,即你我之本心虽千变万化,仍为善心。追求公正,倡导和谐,弘扬大爱等等。若有人言贪嗔痴,杀伐,虚假等才是其本心,在下不敢苟同。

愿持本心之情感,以无悔对待家人,无愧面对国家;愿持本心之理想,以无惧实现追求,以无畏逐梦人生。

以屈子之诗与诸君共勉:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

惟愿此心无怨尤

总有些生命,酣畅淋漓地恣意挥洒,哪怕遍体鳞伤。亦有些生命,宁静淡泊地安于一隅,哪怕无波无澜。

无论如何抉择,只要心中无怨无尤,一句轻描淡写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力,不容他人置喙。如人饮水,冷暖自知。惟愿本心充实满足,无悔自己的决定,便是无憾。托山为钵,剪水为衣,渺渺若垂天之云,悠悠自来去。这便是庄子。他是如此飘忽不定琢磨不透,他穿行于山林间,沉浮于云气中,纵使生活贫困潦倒亦不移本心。他垂钓于濮水之滨,楚王派人寻他入朝为相,“愿以江山累矣!”话说得如此恳切竭诚,而庄子却吝于回头。他凝视着水底匍匐的一只龟,笑言:“龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢?”对曰:“后者。”庄子笑了:“往矣,吾将曳尾于涂中!”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。然我却为他拍手称快,他遵循了心的召唤,不被浮云遮蔽了双眼,坚持自我。孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲难测,却自有一番风骨。

与庄子同样随心所欲的还有那轻裘缓带,不鞋而屐的魏晋名士。在那愁云惨淡的天幕下,他们不愿循规蹈矩明哲保身,而是纵情狂歌,舍生忘死,他们白眼向权贵,折枝为美人,生命随心绽放得如此绚烂,光耀千古。当洛阳东市刑场上奏起那广陵散之绝响,那亦是嵇康内心的绝唱:“此身虽陨,此心无怨尤!”真名士,自有一派清峻超绝的风流。

于此番炽烈壮阔的生命相反的是另一种安然,二者的共同之处就在于内心的答案:“我愿意。”

李叔同舍下尘缘,斩尽俗丝,遁入空门成为弘一法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。然他却是无怨无悔地从心而行。“明镜止水以定身,青天白日以成事,光风霁月以待人”,这般偈语便是他心灵的写照。倘若他不割舍红尘纷繁事,或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作品,但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满,天心月圆”?

陶渊明“误落尘网中”,终是抵抗不了心底声声“归去来兮”!而后“采菊东篱下,悠然见南山”。林逋厌倦污浊官场,终是隐于西湖之畔,梅妻鹤子,飘然不群。沈复没有“人间百姓仰头看”的鸿鹄之志,只是随心生活,记录日常的一次出行或仅仅是一块石头,便成了《浮生六记》„„

这般安然的心底的细小满足,实在不足为外人道矣。

生命仅有一次,但求随心,勿忘本心。惟愿此心无怨尤,惟愿你能坦然一笑,道一声“我愿意”。

心有猛虎,细嗅蔷薇

鸿鹄一心展翅腾飞,在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程,直击山之巅、海之角;父子桌前相守,一时蔷薇香溢,宁静安然,生活于细碎之处尽现美丽清新。

我心有猛虎,却细嗅蔷薇,两者兼二为一,何乐而不为?

“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生!”苏子心中自有虎啸龙吟,如那追逐巅峰的苍鹰,手持刀剑,锋芒逼视,然尽管无畏如他,也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”,也依然拥有享受生活宁静安详的勇气,长叹一声“此心安处是故乡”!

追求但不苛求,既有猛虎吟啸,也任蔷薇盛开。

雨果曾言:让内心住着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。而林徽因却叹道:真正的平静不是远离车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵,又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺,巨龙与心篱同样寄居在心中,彼此安然无恙,共同挑起我们真正向往的生活。子曰:修身,齐家,治国,平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾,而是一种循序渐进的过程,为何非要拆散彼此,而不坦然接纳呢!

享受生活之美,乐在砺炼之痛,猛虎与蔷薇,交相融合。

被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代,誉响全球,然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下,悲悯苍生,时刻吟唱“此身难料,心在天山,身老沧州”,却痛苦萦心,无法自释;孟夫子虽能“红颜弃轩冕,白首入松云”,却也叹恨于一生碌碌无为,遗憾终老。此乃为何?他们无法做到像苏子般收放自如,不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香,即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平,保持最真实幸福的自我,即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香,即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。

猛虎与蔷薇,平衡心灵,度量幸福,此生若此,心甘情愿。

我心有猛虎,却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静的父子,都一样幸福美好,真实可贵。

我愿乐享有两者,充实真正的生活。

记叙文——

纸梯

你说你不像别人的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。

我说我愿意,愿意带着纸梯一路前行。

去年冬天,你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子,你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口,和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我,似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。

你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西,于是叫你守着购物车排队等着。回来时,发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头,轻声地打着鼾。往

返拿趟东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那一刻,我久久站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。

十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人,那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人,那个对母亲说“如果你生个儿子,我们爷俩保护你,如果你生个女儿,我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。

思及此,我被“年近半百”这个词语所吓倒,我无法想象几十年后你口吐不清,吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始,你竟变得爱说重复的话,爱随手关灯。你开始变得邋遢,变得一久坐就体痛,变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上,我成长的养分似乎就是你年轻的生命活力。

“秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。

你是一个完美的父亲,我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美,只是为了告诉别人,我配做你的女儿。此刻,我在考场上写下你,我知道,你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望,我不想让你失望。

你曾经跟我说过,你不是大官,也不是有头有脸的大人物,你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高,顺风顺水。你只是一个纸梯,纸梯什么也做不了。

我说,谢谢纸梯,让我比别人坚强,比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。

2014浙江高考材料

门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。根据材料,写一篇不少于800字的作文。

2014 浙江满分作文启门一瞬观

世上本没有路,走的人多了,便变成了路;而这世上本也没有门,纵横的阡陌多了,也就出现了门。世间万千道路分分合合,亦有万千门户隔绝两地。人在世间行,行于路,歌于途,入于门。

门是终结,每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一个或圆或缺的句点,是世界之极的天涯。

门是起源,每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门,便是展开了一世生、一世梦,便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火,是世界之巅的极光。

门是关卡,有的人停下了前行的脚步,有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界,门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的,而已知给人以温暖的怀抱,但于此同时,已知让人丧失进取的锐气,未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状?每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点,有的人把门视为终结,行止自在人心。

门是选择,交错纵横的道路上立着各式各样的门,每扇门背后都有着不同的天地。是进入还是退后?是大道还是小径?是青山绿水还是高楼大厦?门后有着不同的诱惑,也有着不同的艰难,万千的门户代表着万千的选择,行左行右,是正是邪,选择一直紧握在自己的手中,只看你摊开或是握紧,有没有勇气推开那扇门。

门是因果,当你打开一扇门的同时,就注定着另一扇门的关合。门前是一段完结了的果,门后是一段等待开启的因,那是一段必定要踏上的旅程,但结局可以握在自己的手中。缘起缘灭,正如同门的开合,了却一段宿旧缘,重启一段新愿。一段路最后的终点,是因为你踏上了起点而产生的,无始便无终,而无门便无路。

门是轮回。人间循环往复的旅程,在门的开闭间不断的重启,不断的前行。门是终结、亦是起源,像是圣经中记载的那场洪水,终结了一段文明的同时,也伴随着新的世界的起源。万物都是在环形的跑道上赛跑,起跑的的那条白线,同样也是终点的那条红绸,不断的追逐竞争,最后还是回到开始的样子。打开一扇门,就是开启一段新的人生,开启一段新的轮回。

我不知门为何物,因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望,是终结亦是起源。它是关卡,是选择,是冥冥中的因果,是无限循环的轮回。人生弹指间,启门一瞬观。看到的是红尘世间,是若梦浮生。门后的世界是无法想像的,唯有在开启以后才能感受它的精彩。

有路的地方就有门,只因门本就是路。

2014年湖南高考作文题:有一个很穷的地方,很多人干了两年都走了,但是有一个人却干了几年,带大家把村子变成了最美乡村。请以此写一篇议论文或者记叙文,题目不限。2014年湖南高考优秀作文:心在哪里 风景就在哪里

会当凌绝顶,一览众山小。俗话说得好,站得高,才能看得远,视野才会变得更加广阔。人生也是如此,只能经历了他人所未曾有过的风雨磨砺,思想才能变得睿智而旷达。这其中体现着一种意志,更彰显着一种智慧。

山顶有山顶的风景,沿途有沿途的美丽,风景不在别处,风景在路上。若只想着山顶的风光,忽略了沿途的风景,那么,换来的是一场辛苦和疲惫。若懂得欣赏沿途的风景,那么,收货的是一路的愉悦和轻松。同一个风景,不同的角度,会看到不同的画面,不同的眼光,看到的画面会有不同的感受,不同的人,看到的风景也各有千秋。

风景无处不在,风景到处都有。美丽的风景,尽收在会欣赏人的眼里,潜在了会思考人的脑海里,藏在了有心人的心里。旖旎的风光,愉悦着人们的心情,也调节着人们的生活情趣。

风景在路上,人生也是如此,人生短暂,是一趟没有往复的旅行。从懵懂的童年到暮暮垂老,我们收获的是什么?不是名利的多寡,不是财富的积累,不是地位的高低,也不是你一生成就了多大的事业,是一路的成长,是一路上思想的锤炼和提升,其中的经历才是生命的价值所在。

人生是一场经历,更是一场领悟。人生路上,既有春光明媚的日子,也有风雨兼程的艰辛,它不可能是笔直的坦途,难免会经历曲折和坎坷。我们就在这坎坷和挫折中历练,用一颗平静的心去面对这一切,去品味人生。在这曲折磨砺中平淡,在那粗茶淡饭中生香,人生旅途,虽没既定的路线,但有它特定的美丽,最美的不在终点,而在沿途的芬芳,学会欣赏这个世界,学会欣赏这一趟人生,无论顺境还是逆境,都是岁月的一种馈赠。

有人说,熟悉的地方没有风景。其实不然,不管你是熟悉还是陌生,风景,就在那里,不离不弃,不动不摇。之所以看不到风景,是因为我们的心远离了这片风景。只要心中充满了对生活的热爱,人生处处都是风景。在这个意义上说,风景既在山顶,也在路上,更在心中,心中的风景,千般妩媚,万千婀娜,旖旎怡人,沁人心扉。

人生处处有风景,人生处处是风景。每个人有每个人的人生经历,每个人有每个人的视觉与感悟。心存美好,用积极的心态去生活,原来生活中处处充满着幸福,时时存在着快乐,在热爱生活的人眼里,生活无处不是美好,无处不是诗意人生。

生命就是这样,它的绽放与凋零,不是我们所能控制的,幸福也好,不快乐也罢,日子都在继续,只是我们要在这悲欢离合中,能够顺其自然地接受,坦然地面对,那些聚与散、来与去,既然挥之不去,不如去分享这一路的风景。

第二篇:高考好作文一三五七九原则

高考作文 “一三五七九”原则

2013-01-26 14:22来源:

“一”

“一”包括“一个好标题”“一个好中心”“一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”。

(一)一个好标题

常言道,题好一半文。题目是文章的眉目。题目是文章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言,一个亮丽的题目,往往给人以爽心之乐。给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题。往往是内容的高度概括。它可以总领全文,不但会照亮整篇作文,还会照亮阅卷者的心灵。

拟题的技巧多种多样,有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻到了阳光》《周庄,那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海棠依旧?绿肥红瘦?》《炖好艺术的“腊八粥”》等,看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮?心灵怎不会为之一震?

(二)一个好中心

“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。尤其是议论性文章,一定要“中心明确,论点鲜明”。注意点:第一不宜玩深沉,把观点提得太复杂,也不可太超前,更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点;第二。明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么;第三,文章中心论点应该始终不变,不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点;第四,思想健康。积极向上。

(三)一个好开头

古人云,起句当如爆竹,骤响易彻;古人还说,文章开头要像凤头。好的开头。要简洁、精美、扣题;要像凤头一样俊美、鲜明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。

一般来说,文章开头力求做到一简二美三有哲理。简,就是开篇语言简洁,直奔主题。使读者一目了然;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,使读者心灵产生共振。哲理,是一种深度,一种高度,如果都做到了,那效果肯定错不了。

开头的方法有很多:述趣事,引人人胜;引名句。起点高远;作排比,造势磅礴;巧设问,发人深思;趣拟人,别开生面。高考作文,由于受时间字数的限制,最好是“开门见山”:或“落笔人题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,快速开讲故事;或“单刀直人”,挑明论敌谬说。当然,也可以采用“形象化”的写法:或描写环境,以引出人物;或抒发感情,以渲染气氛;或先叙故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以之为叙事开端。

(四)一个好结尾

古人云,结句当如撞钟,清音有余;古人亦说,文章结尾要像豹尾。托尔斯泰也说:“好的结尾。就是当读者把作品读完之后,愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”结尾,是文章结构的有机组成部分,是文章的收笔处和落脚点,是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章,都很难引起读者的审美情感,很难获取高分。

结尾的方法也很多:总结全文,以揭示主旨:展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀。以增强文章感染力;造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾,如干果,耐人咀嚼;如醇洒,令人回味;如妙曲,余音不绝;如撞钟,引人警醒。要达到这些效果,可以含蓄蕴藉,启人心智;可以首尾呼应,整合一体;可以吟诗作结,涵义隽永;可以提疑质问。发人深思。

(五)一手好字

丑陋是永远打不赢的官司。书写是文章的服饰,标点是文章的呼吸。《考试说明》要求:“书写规范。标点正确(每一个错别字扣1分,重复的不计)‘。《高考作文评分通用量表》书面项则进一步明确规定:”字迹潦草。难以辨认,标点不清或错别字过多,判为五类卷”所以。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平:一要端正,二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章,应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了,“感情分”也就上去了!

“三”

这主要是针对议论性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三个好事例”与“三处点明中心”

(一)三大部分

总结中学语文教材中所学的议论文。绝大多数都是由“引论(提出问题)‘”本论(分析问题)‘与“结论(解决问题)”三大部分构成,这就是通常所说的“三段(部分)式”。所以,高考作文选择了议论文体,一定要按照中规中矩的“三段(部分)式”去写,这样才会符合文体要求。

(二)三个好事例

议论文要求“有理有据”。所谓“据”,就是要有事例说明。对事例的要求有三:切题、典型与新颖。一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例:

结构上看,“三个好事例”一般要求有:一个大事例;一个小事例;一组排比小事例。一个大事例:就字数而言,一般在150一200字之间;就内容而言,最好是正面事例。一个小事例:就字数而言,一般在70一100字之间;就内容而言,可以是反面事例。一组排比小事例:字数较少,一组排比形成一个整体。可以是递进事例。

在大事例和小事例后面,要紧跟着说理论证,此即所谓的“讲道理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等。对高考作文而言,运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。从内容上看“三个好事例”最好同时有:一个正面事例;一个反面事例;一个递进事例。

(三)三处点明中心

点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题,是使读者一母了然。便于掌握中心。抓住重点,提高阅读效率:二是使中心突出,给人留下深刻印象;三是升华文章主题,能使读者豁然开朗。

文中要有反复出现题目(话题)字眼或标志性语言,材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次,这样对阅卷

者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题:

一是文章第一段的开头或结尾。或文章第二段的开头,这里一般都是文章提出中心论点的地方。

二是中间每个大段落的第一句话,要点明本段的中心,或者引用完论据后可以发表议论,扣住议论中心。

三是文章最后一段,或倒数第二段的结尾,这些地方一般都是总结全文的地方,可以用精当的语言总结扣题。

“五”

“五”是指“五个段落”。

议论性文章的结构除了首、尾两段,其余都称为主体部分,主体部分一般分为3?5段,而以三段为佳,这就是所谓的“五个段落”。主体部分的三段,每段属于一个分论点,三段就是三个分论点,即文章从三个方面来分析论证中心论点。至于分论点的表达。可依据“类(是什么)一因(为什么)-----法(怎么办)一果(怎么样)”的逻辑思路来提炼。

当然,“五个段落”有时候也可稍作变通,必要时可写到6、7段。但如果分段太多,过于零碎,就会显得笔力分散。

“七”

“七”是指“七个精品句”。

名人说出的话并非句句是名言,凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度;能够引起阅读者的注意,耐人咀嚼回味;进而引起思想上的共鸣。

品读高考满分佳作,我们会发现,有一种光芒最为耀眼-一那就是精品句子!一篇优秀的作文,应该写出六七个精品句子:一是生动美丽的比喻句;二是气势恢宏的排比句;三是情感充沛的拟人句;四是底蕴深厚的化用句;五是启人心智的哲理句;六是相得益彰的对照句;七是灵动美妙的诗化句。善用这些精品句,言简意赅,寓意深刻,画龙点睛,辉映全篇,以一当十,文采自然大增。

“九”

“九”是指“九百字”

高考作文要求“不少于800字”,但实际评卷操作则不然。刚刚写满800字,阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”。而暗扣印象分我们以为,高考作文一般写到850一900字比较适宜。字太少,容易被暗扣分;字太多,时间上划不来,何况在紧张的评卷中,谁也不会喜欢懒婆娘的裹脚布”。

总之,文无定法,文亦有法。上面五个数字,只要根据文章的实际需要,以最能发挥出个人才能,显示出个人才华,最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点,随文而悟,灵活运用即可。但也要知道,“若将天地常揣摩,妙理终有一日开”所以,考前须广泛阅读。注重积累,并多接触,多借鉴,多体味,多练笔,否则,纸上谈兵,半壁江山,拱手推让,痛何如哉!

第三篇:如何写好作文

如何写好作文?不管作文好与不好都一定要看看!

一篇好的作文是由三个部分所构成的,即作文前、作文中和作文后。

一、作文前:明晰满分作文的标准。

评价一篇作文的好坏主要有两大等级,即基础等级和发展等级。基础等级指的是“切合题意”“中心突出”“内容具体”“结构严谨”“感情真挚”“语言流畅”“书写美观”“文体明确”“标点正确”九大标准。作文要想达到这一标准并不难,然而一篇文章要想脱颖而出,赢得阅卷老师的青睐必须要具备“四度”,即“深度”“新度”“丰度”和“美度”,其中,“深度”和“丰度”是满分作文的必备条件,“深度”是文章水平高低的决定性因素,其余三“度”都是为“深度”而服务的。一篇文章要有“深度”,“丰度”是基础和保障,“新度”和“美度”同样不可或缺。做到了这“四度”,写出了的文章才会让读者感觉到“过瘾”,才能让人在情绪或思想上引起触动甚至发生变化,以至于大哭、大笑、大思、大得。

二、作文中:

第一:遵循作文的原则:化大为小,以小见大。

命题者为了达到人人有话说,人人不乱说的目标,题目限定的写作范围一般比较宽泛。在写作过程中,为了避免内容空洞,我们必须做到“化大为小”。这里的“大”指的是作文题目给我们发挥的空间比较大,“小”指的是材料要精、立意要精。“以小见大”中的“小”和“化大为小”中的“小”是一个意思,这里的“大”指的是文章的深度。小题材与大主题中,“小”是现象,“大”是本质,小题材是为表现大主题而服务的,而大主题也需要通过小题材来支持,二者相辅相成、互相依存。要善于从小题材中归纳出大主题,从小立意中得出大思想。第二:认真审题。

审题,就是深入思考和反复推敲作文的题目,以求理解其含义,弄清写作的具体要求的过程。几年来,在小升初及中考命题者在作文考题的设计上,都比较重视贴近学生的实际生活。在命题形式上,以命题、半命题和自拟命题的作文为主。而每一种命题的审题都有着相应的审题方法。

以命题作文为例:第一,要审清题目的关键词。例如“可喜的变化”这个题目,“变化” 是关键词,“可喜”是“变化”的修饰语,有限定关键词的作用。所以,写文章时应突出“变化”的过程或结果,并努力展示其“可喜”之处。第二:审清题目的语法意义。如果题目的结构是“名词+名词”,如“我和你”这样的题目,一定要弄清楚写作的重点是什么,是记叙“我”和“你”之间的事情,还是抒发“我”和“你”之间浓厚的情感? 如果题目的结构是“定语+名词”,如“美丽的谎言”这样的题目,写作的目的就是突显出“谎言”的“美丽”;

如果题目的结构是“动词+名词”,动词是写作重点,名词是写作对象。如“走过风雨”这样的标题,写作的重点是“走过”,写作的对象是“风雨”,文章最佳的中心就应该是在“走过风雨”的过程中展现出来的人物形象或生活道理;

如果是题目的结构是“主语+谓语”,谓语部分是写作重点,主语是写作对象。如“妈妈笑了”这样的题目,写作的重点是“笑了”,写作的对象是“妈妈”,文章最佳的中心就应该是通过写“妈妈笑了”,展现栩栩如生的人物形象或说明某种生活道理;

如果是单个词语作题目,则应该在草稿纸或者心里用这个词组成前面四种语法结构的短语,如“拥抱”这个题目,我们就可以先思考“拥抱”,把写作的对象和重点确定下来,从而把文章的大概中心确定下来。第三:立意。

(1)立意要正确。作文的立意一定要合乎题目的意思和要求,表达出来的思想观点和感情一定要健康、积极向上。要避免立意出现偏差,最好的办法就是遵循“化大为小”的原则,在题目允许的范围内将立意进行浓缩。

(2)立意要深刻。要想在考试中获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大为小,由浅入深,由表及里,循序渐进地推敲题目,确定易于深入人心的主题。在行文的过程中,要善于通过事物的表面现象去揭示其内在的本质,在文章中表达出对人生、对社会有价值或有意义的观点。

(3)立意要新颖。大家都有这样的想法,但是大家未能表达出来,让你给写出来了,这就是新颖,就是独创。立意的独创性是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活,在观察和研究生活现象的基础上做到独辟蹊径,有自己独特的感受和发现,文章就很容易写出新意。第四:选材。

根据作文题目的意思和要求划定写作材料范围,是选材过程中第一次化大为小。选材过程中第二次化大为小,就是要在第一次确定下来的范围内选择真实的,熟悉的,典型的,新鲜的,独特的,健康的材料,以求选出来的材料最好地服务文章的中心。

1.真实的材料

要选取生活中的真人真事作为写作的素材,切忌捏造杜撰、虚情假意。这里的真实还包括文学的真实,真人真事必须经过文学的剪裁、拼接、修补、提炼、加工、润色等处理。

2.熟悉的材料 要善于从自己的校园生活、家庭生活、社会生活中挑选那些你亲身经历或者见闻的比较熟悉人物、事件、情感来写。这样既利于降低写作难度,又利于最大限度地让素材为中心服务。

3.典型的材料

要善于从生活经历、历史典故、文学作品和报纸杂志中选取典型的人物形象、著名的故事情节、经典的情感寄托。用这些素材来描写人物、故事及情感,利于反映普遍的问题,引起人们的共鸣。

4.新鲜的材料

选择的材料一定要富有新意,避免千篇一律。惟有新颖鲜活的材料才能吸引人、打动人,才能使文章充满生动活泼的气韵。要获取新颖鲜活的材料,必须关注生活,关注时代,勤于积累,善于思考,及时采撷到那些富有生活气息和时代气息的鲜活材料。获取新鲜材料的另一个办法就是从新的角度来使用旧的材料。

5.独特的材料

选择的材料独特,写出来的文章才能出彩。选材时要尽量避开人们容易想到的材料,选取别人不容易或不能够想到的材料。如面对“在自然中生活”这个命题作文,许多人都会写环境保护,而要是有考生能写出人与自然天人合一的生活境界和追求,就能独出心裁创造一番新格局,做到独特而不落俗套。

6.健康的材料

思想健康与否直接影响作文的质量。文章一定要有一个激进的思想,并以此体现作者正确的道德价值取向。最好能够写那些积极向上的、充满阳光的内容,避免消极、晦暗的思想出现在考场作文中。

另外,某些会暴露自己曾经的过错或者缺点的材料也最好不要出现,比如某次离家出走的经历或者语文成绩一直不好等,以免给阅卷老师留下负面印象。第五:手段有力。

文章要做到“化大为小、以小见大”,写出应有的深度,就一定要有丰富的、有力的写作手段作为支撑。写作手段主要包括表达方式技巧、表现手法技巧、布局谋篇技巧和修辞手法技巧,把它们组合到一起的过程,其实就是构建文章“骨架”的过程。手段有力,就是“骨架”合理,利于表现文章的中心。

考生在动笔写作之前,最紧要的是明白自己的写作目标是什么?写人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象,为了让人物形象栩栩如生;写事文章的目的是得出一个生活道理,赞扬、批评一个社会现象等;借景抒情文章的目的就是通过写景的途径达到抒发某种情感的目的。确立写作目标后,就要选择合适的写作手段。为了达到不同的写作目的,必须采取不同的表达技巧。

三、总结篇

作文后:好文章一定是改出来的,俗话说“千锤百炼锤佳句”,“鸟宿池边树,僧敲月下门”,贾岛在是“推”还是“敲”的运用上,颇费思索。那么,改作文也是如此。一字一句都要细细推敲。心田花开语文体系的“O”型血作文就是原作文的基础上反复修改,以达到考场上十六分钟完成一篇文章。

第四篇:好作文

浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江少儿 浙江少儿 浙江少儿 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 中国少儿 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江文艺 浙江教育 浙江教育 浙江教育浙江教育浙江教育

9787533915889 绿山墙的安妮

9787533925512 假如给我三天光明(海伦·凯勒自传)即将出版 爱的教育

即将出版

昆虫记

9787534249990 第七条猎狗 / 动物小说大王沈石溪品藏书系 9787534250002 再被狐狸骗一次 / 动物小说大王沈石溪品藏书系 9787534256646 狼图腾·小狼小狼 即将出版 小战马——西顿动物故事 即将出版

动物素描

9787533928445 海的故事/金水桶名著阅读与成长文库 9787533928476 阿噗角的小屋/金水桶名著阅读与成长文库 9787533928551 古古采的故事/金水桶名著阅读与成长文库 9787533928568 野鸽村的乔巴/金水桶名著阅读与成长文库 即将出版

森林报·春 / 夏 / 秋 / 冬(分4册,可任选)

9787500794363 影之翼(美绘本)/童喜喜新幻想嘭嘭嘭系列 9878533883706科学启蒙 生命科学 9878533883799科学启蒙 地球科学 9878533883843科学启蒙 物质科学 9787533928797 城南旧事(经典插图本)

9787533926472 鲁迅与少年闰土(课本中的名家名篇)9787533926496 老舍与猫(课本中的名家名篇)即将出版

小学生必背古诗词70首

9787533927455 乾隆下江南的传说/山海经故事丛书 9787533928308 三国名人传说/山海经故事丛书

9787533878573全世界优秀学生都在玩的1001个思维游戏---右脑开发 9787533878634全世界优秀学生都在玩的1001个思维游戏---左脑开发 9787533839642 新世纪小学生必背古诗词80首 9787533844912 语文课程标准古诗70首(畅)9787533881672 感恩阅读书系:感恩父母

18.00小高段 19.00小高段 15.00小高段 18.00小高段 16.00小高段 16.00小高段 23.00小高段 16.00小高段 16.00小高段 14.80小高段 14.00小高段 24.00小高段 23.00小高段 12.00小高段 15.00小高段 22.00小高段 22.00小高段 22.00小高段 19.80小高段 12.80小高段 15.00小高段 13.00小高段 9.00小高段 15.00小高段 25.00小高段 25.00小高段 8.00 小高段8.90 小高段19.80

小高段

浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育

9787533881849 感恩阅读书系:感恩朋友 9787533881856 感恩阅读书系:感恩亲人 9787533881962 感恩阅读书系:感恩青春 9787533881955 感恩阅读书系:感恩生活

9787533881948 让孩子受益一生的小故事大道理:感恩卷

19.80 19.80 19.80 19.80 18.00

小高段 小高段 小高段 小高段 小高段

浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育

浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育

9787533878634

9787533878573 9787533882181 9787533882525 9787533879389 9787533879396 9787533882297 9787533882495 9787533882303

9787533884321

9787533884024

9787533884291

9787533884314

9787533884307

9787533883843 9787533883836 全世界优秀学生都在玩的1001个左脑思维游戏思维游戏:右脑

开发思维游戏:左脑开发

全世界优秀学生都在玩的1001个右脑思维游戏

优秀青少年成长必读:让青少年受益受益一生的智慧故事全集 优秀青少年成长必读:让青少年感动感动一生的感恩故事全集 优秀青少年成长必读:让青少年成熟成就一生的励志故事全集 优秀青少年成长必读:让青少年乐观乐观一生的幽默故事全集 优秀青少年成长必读:让青少年收获收获一生的成长故事全集 优秀青少年成长必读:让青少年感悟感悟一生的哲理故事全集

优秀青少年成长必读:影响青少年一生的故事全集年一生的故事

全集

中国名家精品校园故事系列:小学生传奇探险故事学生神奇校园

探险故事

中国名家精品校园故事系列:爆笑校园幽默故事学生神奇校园探

险故事

中国名家精品校园故事系列:麻辣校园成长故事学生神奇校园探

险故事

中国名家精品校园故事系列:无敌校园侦探故事学生神奇校园探

险故事

中国名家精品校园故事系列:神秘魔幻校园故事学生神奇校园探

险故事

科学启蒙 物质科学 一 科学启蒙 物质科学 二

25.00 小高段

25.00 小高段 25.00 小高段 25.00 小高段 25.00 小高段 25.00 小高段 25.00 小高段 25.00

小高段

25.00 小高段

13.80 小高段

13.80 小高段

13.80 小高段

13.80 小高段

13.80 小高段

22.00 小高段 22.00

小高段

浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 9787533885380 科学启蒙 物质科学 四 9787533883799 科学启蒙 地球科学 一 9787533883751 科学启蒙 地球科学 二 9787533884130 科学启蒙 地球科学 三 9787533885533 科学启蒙 地球科学 四 22.00 22.00 22.00 22.00 24.00 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育

9787533883706 9787533883690 9787533884246 9787533884703 科学启蒙 生命科学 一 科学启蒙 生命科学 二 科学启蒙 生命科学 三 科学启蒙 生命科学 四

22.00 小高段 22.00 小高段 24.00 小高段 22.00

小高段

第五篇:好作文

人生是一张留待你描绘的白纸,生命的过程是在白纸上创造奇迹!当一切梦想等待你去实现时,你是否准备好?生命的遗憾不在于找不到水源,而是寻找水源时一路的艰辛,甜蜜。要知道一切梦想的实现不会来的那么轻而一举的,未来的路暂时更像是行走在沙漠中,必须穿越沙漠找到绿洲。即使困难重重,真正的勇者依然选择翻越沙漠,这是对生命的挑战,找到了绿洲也就是找到了希望。三岁——文学启蒙 从我“哇哇”落地。妈妈就教我伊咿呀呀的学说话。当我渐渐学会说话之后。妈妈又开始教我背好多简单的古诗、儿歌、认很多的字,为我打开通向文学的窗户。当我吃饭时,妈妈总是先让我背一遍《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”当我看见清清河水时,“水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出……她给我奠定了文学基础。

六岁——文艺之路 六岁那年,在强烈的好奇心与妈妈的引导之下,我开始学习钢琴,踏上了学琴之路。起初,我亲爱的爸爸给我从温州带了一架昂贵的电子琴,妈妈也开始教我识谱,练习指法。虽然那时幼小的我很不懂事,常常不好好学,但妈妈还是很耐心教我,用各种各样的方法引起我对琴的兴趣。她把那乏味的音符做成一个个可爱的小蝌蚪。是这些可爱的小蝌蚪着实让我迷糊了一会,却让我渐渐减少了对学琴烦躁,增加了学琴的兴趣。就这样边玩边学,很快,两年就过去了。忽然有一天,妈妈给了我个重大的惊喜,她用她辛辛苦苦挣的一万多元钱给我换来了一个庞然大物——钢琴。从此,我便挖空心思,一心扑在学琴之上。经历了那么多的辛酸苦辣,那么多的风风雨雨,终于在人生的路上留下了第一个闪亮的足迹。在一次全市青少年钢琴大赛中获得二等奖,虽然说这算不上什么大奖,却给了我很大的动力……钢琴不但陶冶了我的情操,而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理,尝到了成功的喜悦。十岁——成长的烦恼 负担一天天加重,才懂得了生活,同学一个比一个认真,才懂得了竞争,于是我苦读诗书,为的是考试后的辉煌,那时的我已懂得了读书,知道了理想。成长背后必定有烦恼,我尝到过考试失败的滋味,也尝过了作业没完成好而被老师批评的滋味。我曾对学校的任何的事物都感到十分好奇,比如为什么只要一打铃声我们就都要上课或者下课;为什么都是老师给我们上课而我们却不可以给老师上课?为什么老师说什么就是什么呢?这些问题总是在我的脑海中转来转去,久久挥之不去。当我鼓足了勇气去问老师的时候,却糟到了不少的冷嘲热讽;当我憋足了气问最信任的妈妈的时候,却又被妈妈那一句“傻孩子,别胡思乱想”打发走了。最后,我带着仅剩的一丝希望找到了爸爸,并做好了被批评的准备向爸爸问了这写问题……那天我很高兴,因为爸爸终于告诉我那是一种“规律”,生活无一不是按照规律在进行着。这些烦恼,给我带来了多少“批评”和“傻孩子”的评价。但

我真正的感觉不是这样的,是快乐,也是自豪。就是这种烦恼转化成了一种动力,让我奋发努力,在成长的天空中自由翱翔。十四岁——走向成熟 十四岁可以说是我人生的一小个转折点。我告别了那份纯真,踏如了中学的门槛,进入了多彩的青春期。渐渐感觉到我在长大,懂事了,成熟了。妈妈不再因为我的年幼无知而烦恼,也不再因为我考的不好而对我动手。我长大了,真的长大了。回首,漫长的十多年。说长,也不长,只是人生的五分之一罢了;说短,也不短了,人生能有几个这样的十年……再回首,走过的这十三个春秋,多少辛酸多少欢笑,都已在我的脑海中留下了深刻的足迹。它们将成为我最美好的童年回忆,伴我走过更多的艰辛……

春游海石公园

盼啊盼,终于盼到了这个阳光明媚的日子,今天我们学校要开展“春天的足迹”社会实践活动。早晨,我迎着朝霞来到学校。刚走到教室门口就听见教室里传来一阵叽叽喳喳的声音,我走进教室一看,哦,原来同学们都纷纷议论着,这次活动要去哪,那里有什么玩儿的,还有的在说着自己带了哪些什么东西,我也加入到了议论当中,叮铃铃,铃声响了,泪

风——吹走了我的梦雾——遮住了我的路,而代替这一切的是泪。泪的过去,填补着空虚的时光;泪的代价,展示了明日的希望。少年不相信泪,只信泪的足迹。

回到过去

回忆里,依稀记得你模糊身影;多梦的季节,散布着青春的足迹;我们相约,沐浴在晨曦里;七彩的光,照耀着绿草坪。曾经想起,记忆中的你;想从你的笑臆,找回曾经的自己;曾经的心跳,曾经的呼吸。忽然在曾经中明白,时间,并不等于记忆。我开始,寻找回忆;一个人,孤独地活在过去;孤独地欢笑,孤独地哭泣。

春天的足迹

记得去年春天来到的时候,小草长出了嫩芽,草丛里蝴蝶飞舞,天空上小燕子自由飞翔,可今年的时节来到冬天还在大自然中留下它那斑斑痕迹。今年的春天却姗姗来迟。今年的春天,一切都来得那么迟,我迎着春面不寒的微风到田野里去寻找那春天的足迹,明媚的晨光照在我身上,暖暖的。野地里,在阳光的照射下,一些小草从地里探出小脑袋,望着

心灵·独白

蓦然回首,已走过15个春秋,凝眸回望来时的路,曾经留下的足迹也如沙滩上的脚印,在潮起潮落中变得模糊。小时候在幼儿园与朋友玩过家家的那份单纯、快乐与洒脱,如今已难再找寻。当我尝试着以童年的心情去寻找那逝去的时光,却发现已没有当初的那种感觉。往事如歌,我们能回望起歌的旋律,却已无法再拥有歌时的心情。照照镜子,望着镜中

足迹

她叫丫头,李丫头。

说实话丫头很漂亮,只是她不知道如何打扮,成天穿着一件洗得快要褪色的碎花裙,奔波于学校和家之间。丫头上高三了,为了让她上高中,本来就不富裕的生活变得更加拮据。

那年的夏天,丫头把青春买给了高考。六月,那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗尽了。终于两个月后,她如愿以尝的收到大学的通知书。那张红红的纸是伴着敲锣打鼓声而来的。丫头是这个小小的村子里唯一一个考上大学的人,于是丫头的家门口挤满了人,丫头的妈妈接过通知书时,眼神恍惚了一下,然后一切如常。尽管只是一下的恍惚,还是被丫头捉到了.“没希望了,真的没希望了!”丫头叹了一口气在角落里坐下,看着来来往往的人群那一张张有点奉承的脸,忽然有些生气.这个村子本来就穷,从来没有脱贫过,小时侯丫头看着娘在田里忙碌的身影,就想无论如何都要让娘过上好日子。现在,丫头的梦想起于贫穷,灭于贫穷……

等家门口的人群渐渐散了以后,丫头回家了,刚进家门,娘就叫住了她:“丫头…….”娘的话还没说完“娘,我知道的,明天我就去城里找工作!”说完就甩上门.娘对着丫头轻叹了一口气,丫头的爹死得早,她一个人担起了一家四口的生活。丫头就是从那时候开始懂事的。娘一直觉得对不起丫头,因为她承担了太多她不该承担的东西,可是丫头总觉得无所谓。就这样当别的孩子还在玩过家家的时候,丫头就赤着脚在田里插秧了.于是在丫头的记忆里,童年就是热辣辣的阳光和经常咬她的水蛇,还有秋天那金灿灿田野…….那晚丫头把通知书撕了,撒在屋子前面的那片蒲公英地里,然后倒头就睡。那片蒲公英是丫头最喜欢的地方,从小就经常去,那年爹死的时候丫头在这片地里哭了一晚想了很多,还有那年考上县里重点高中她在这里手舞足蹈了一下午……久而久之这片蒲公英就被丫头踏出

一条路,丫头在这里看着蒲公英开了,谢了,开了,谢了,19次…….第二天,丫头一个人来到城里.宽阔的柏油马路、红绿灯还有百货商店里的旋转门这些都是丫头没有见过的东西,她在旋转门里转了一圈又一圈,开心极了。这时候一个西装革履的男人走了过来,冲着丫头的背影狠狠地骂了句:“乡巴佬!”然后就从侧门走了出去。丫头本来闪闪发亮的目光忽然就暗了下来,她蹲在马路边一动不动,渐渐地就落泪了,“要不是为了娘我才不来呢!”丫头拭了拭唇边的眼泪,站起来走进了那扇旋转门里,按着门口公告上写着的走到了厨房,向一个叫经理的人求了很久,他终于答应丫头在这工作!

坐了两个小时车,回到家里,娘就凑上来问:“怎么样,工作找到了吗?”“恩!”满心疲惫的丫头简单的回答了一下,娘又问“那待遇怎么样?”“一个月五百,包吃住。”“五百!丫头咱半年才攒足这个数呢!”娘又惊又喜,的确对这个穷得快要揭不开锅的家庭来说,五百的确是个不小的数目。看着娘笑迎迎的脸,丫头忽然有种满足感,那时候的她几乎忘记下午的那个厌恶的人,跟着娘一起笑……

几天以后,丫头要离开了,她的行囊很简单,一些衣服和一些生活用品,还有她还没绽放就凋零青春。那天她最后一次去走了走那片蒲公英地。刚好是蒲公英盛开的季节,小小的白一点一点,望去却无边,一风阵吹来,那小伞就和丫头去一起消失在路的尽头……

几年以后,丫头嫁给了一个城里男人,生活过得很幸福,只是有时回想念村里的娘和小屋前那片蒲公英,特别是蒲公英地里那条被她踏成路的小径,如今是否还有她曾经倔强的足迹……

下载2014 高考 好作文word格式文档
下载2014 高考 好作文.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    如何写好作文(范文)

    如何写好作文当我们心存烦恼时,我们可以找作文倾诉; 当我们满怀欣喜时,我们可以找作文分享; 当我们伤心失意时,我们可以找作文诉苦; 但是写作文并不是一件容易的事情,关键要有好的......

    如何写好作文

    如何写好作文 今年江苏省的一篇高考作文分别被三位阅卷老师判为36分(刚及格)、42分、39分,综合判定为37分。在复查阶段,这篇作文被‚终审‛为54分,成为优秀作文。三位老师同时‚看走眼‛,说......

    如何写好作文

    ①积累写作素材 写作时使用的材料都来源于生活,同学们如果能够注意观察生活,体验生活,便可积累到许许多多鲜活生动的素材。因此,可以随时随地地多观察,多记日记,多写生活感悟,这样......

    好作文(最终定稿)

    礼物 礼物的珍贵与否,并不在于它昂贵的价格,也不在于它庞大的数量,往往在于它所体现的意义…… 小洁是我在小学的同学,也是我最好的玩伴,更巧的是,她的生日和我在同一天。因此,每当......

    如何写好作文

    一、切题 第一,要符合题意。 第二,要明确要求,按要求去写。 及要求,要在需要重点体现之处,用“点”或“线”标示出来以免忽视;还要读出题目中所隐含的意义。 二、思想感情真实健康......

    好作文

    佳文共欣赏高三(2)(5)个性化材料 底气1 “酒不香,巷子浅也怕。” 眼下中国人正处于一个没底子的尴尬阶段。诺贝尔奖不去想了,自家的最高科学技术奖竟又落空了一年。民国动荡时期,尚......

    如何写好作文

    如何写好作文作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。想写好作文,必须做到以下几点: 一、审清要求,拟定题目。 1、读透文字,抓住关键词。......

    如何写好作文

    如何写好作文 这里,我们首先要认识到的一个事情是:作文,不单纯就是阅读量多少和是否养成阅读习惯,就能帮助孩子掌握和提高的,还需要与其他方法相配合才是。大文豪们总结自己的创......