浙江省富阳市永兴中学2011

第一篇：浙江省富阳市永兴中学2011

浙江省富阳市永兴中学2011-2012学年第一学期12月月考八年级科学试卷2011.12

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。）

1．人体神经系统结构和功能的基本单单位是（）

A．脑8．神经C．脊髓D．神经元

2．在玉雕中有一种镂空技法，所谓“镂空”是指在物体上雕刻出穿透物体的花纹或

文字（如图所示）。将一块玉进行“镂空”雕刻时，这块玉不变的量是（）

A．质量B．体积C．密度D．重力

3．右图是中国篮球明星姚明拍笔记本广告的搭档是一个侏儒，造成侏儒症的原因是（）

A．幼年时生长激素分泌不足B．幼年时生长激素分泌过多

C．幼年时甲状腺激素分秘不足D．幼年时胰岛素分泌不足４．油、盐、酱、醋等是家庭中常用的调味品，下列调味品与水充分混合不能形成溶液是（）

A．芝麻油B．食醋C．食盐．D．味精５．2010年春季，我国西南地区发生了百年一遇的特大早灾，国家投人大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水。下列关于水的认识正确的是（）

A．人类直接利用最多的是海洋水 B．用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是过滤法

C．水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水D．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田

6．小亮按照性质的不同将六种物品分成了甲、乙两组，其中甲组有金属小刀片、铅笔芯、食盐水；乙组有眼镜片、陶瓷片、干木棒，小璇这样分类所依据的性质是（）

A．状态B．导电性C．硬度D．颜色

7．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不 是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）

A．木桶的粗细B．木桶的轻重

C．最短的一块木板D．最长的一

第二篇：浙江省富阳市郁达夫中学2014届九年级语文下学期开学考试试题

浙江省富阳市郁达夫中学2014届九年级语文下学期开学考试试题

2．下列词语中没有别字的一项是（3分）

A．闲暇 喧嚷 心无旁骛 正经危坐 B.谰语 部署 舐牍情深 囊萤映雪 C.文采 聒躁 相辅相承 甘败下风 D.安详 喑哑 恼羞成怒 无可置疑 3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）

A．据环境检测显示，我市冬季大气污染严重的状况有明显改观，优级天气增加，重污染天数．．减少。

B．近年来，杭州的交通事业迅猛发展，我们有理由相信，不久的将来，杭州将拥有完备的公．．路、轨道交通系统。

C．学贯西中、德高望重的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的．．．．年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲，举国痛惜！

D．大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你．．．．玩”“玉米疯”“姜你军”等一系列网络新词。

4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自《左传》与《战国策》，文中的曹刿与邹忌，无论地位高低，均为国家的安危挺身而出，献计献策。

B．鲁迅笔下的孔乙己、吴敬梓笔下的范进，这两位读书人尽管命运不同，但精神上受科举考试的毒害却是相同的。

C．“所谓伊人，在水一方”，“生于忧患，死于安乐”，“得道多助，失道寡助”，这三句话分别出自《诗经》《孟子》和《墨子》。

D．俄国作家契诃夫和英国剧作家莎士比亚分别塑造了世界文学长廊中的经典人物形象“变色龙”奥楚蔑洛夫警官、“吝啬鬼”夏洛克。

5．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）

A．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮•帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”

B．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

C．科技组在研究看不见的频段，如波长较长的红外线、无线电波、波长很短的紫外线、X光等。

D．希腊戏剧大师亚里士多帕里斯写过一部戏剧：《女人与和平》，它描写雅典和斯巴达交战，前前后后打了27年，却依然没有结束的迹象。

6．下列各句中没有语病的一项是(3分)

A．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和开展全国性的节水行动已迫在眉睫。

B．由于美国经济增长速度放慢和股市低迷，一些国际基金为了寻求新的投资机会，必然会将目光转向亚洲这个新兴的市场。

C．杭州市文明办、团市委共同在西湖区古荡街道举行了“雷锋精神与我同心同行”——3·5学雷锋主题活动。

D．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》《我在央视》等一批精品备受读者青睐。

7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）

①马作的卢飞快。了却君王天下事。

②。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。③复有贫妇人，抱子在其旁。。

④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，，由是感激，遂许先帝以驱驰。8．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）

有时要想做成一件事，非得有点“豁出去”的劲儿，只想轻轻松松任它水到渠成，十有八九是成功不了的。楚霸王项羽破釜沉舟就是明证，①，也是这样。但是“豁出去”前，一定得有清醒的头脑，明智的判断，正确的策略，否则一定会败下阵来，所以说：②。9．用一句话概括下面文字的主要内容，不超过25个字。

俄罗斯萨哈共和国猛犸象博物馆和日本近畿大学的研究人员，近日在西伯利亚地区的永久冻土中发现保存完好的猛犸象大腿腿骨。通过切割腿骨，两国科学家检查发现腿骨内冰冻状态的骨髓保存完好。

一直以来，阻碍成功克隆猛犸象的关键，便是很难找到未受损的细胞核并加以完整提取。现在这一问题得到解决，因此，双方决定将尽快开始克隆猛犸象，而且确信能克隆成功，研究人员介绍，要想克隆猛犸象，需从骨髓中提取细胞核，植入除去细胞核的大象卵细胞中，从而

获得含猛犸象基因的胚胎，再把胚胎植入大象子宫，便有可能克隆出猛犸象。之所以选择大象，是因为它和猛犸象是近亲。

10．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）

李明有一本中考语文复习资料《一卷通》很久前借给王浩带回家去看了，但他急着想要回来自己用，又不想让王浩误解他，所以他找到王浩说：“。”

二、现代文阅读（30分）

阅读下面的文章，完成11—18小题。

（一）一山昙花 张晓风

①“你们来晚了！” ②我总是听到这句话。

③旅行于世界各地，总是有热心的朋友跑来告诉我这句话。于是，我知道，如果我去年就来，我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。或者一个月前来，丁香花开如一片香海。或者十天以前来，有一场热闹的庙会。一星期以前来，正逢热气球大赛。三天以前是啤酒节„„

④开头的时候，听到这样的话，忍不住顿足叹息，自伤命苦。久了，也就认了。知道有些好事情，是上天赏给当地居民的。旅客如果碰上了，是万幸，碰不上，是理所当然。凭什么你把“华枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了？

⑤因此，我到夏威夷，听朋友说：“满山昙花都开了——好像是上个礼拜某个夜里。”心里也只觉坦然，一面促他带我们仍去看看，毕竟花谢了山还在。

⑥到了山边，不禁目瞪口呆，果真每株花都垂着一朵大大的枯萎的花苞。遥想上个礼拜花千朵万朵深夜竞芳时，不知是如何热闹熙攘的盛况。而此刻，我仿佛面对三千位后宫美女——三千位垂垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂„„

⑦如果不是事先听友人说明，此刻我也未必能发现那些残花。花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相、才子佳人。

⑧此时此刻，说不憾恨是假的，我与这一山昙花，还未见面，就已诀别。

⑨但对这种憾恨我却早已经“习惯”了，人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。王羲之的兰亭雅集我没赶上，李白宴于春夜桃李图我也没赶上。就算我能逆时光隧道赶回一千多年前去参加，他们也必然因为我的女性身份而将我竣拒门外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的。哥伦布去新大陆没带我同行，莎士比亚《李尔王》的首演日我没接到招待券，而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩„„反正，是好事，而被我错过的，可多着呢！这一山白灿灿的昙花又算什么！

⑩我呆站在山前，久久不忍离去。这一山残花虽成往事，面对它我却可以驰无穷之想象。想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盏，整座山燃烧如月下的烛台，那夜可有人是知花之人？可有心是惜香之心？

1○1凡眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩；凡鼻子不及嗅闻的，只好用想象去填充臆测；凡手指无缘接触的，也只得用想象去弥补假设。

1○2我曾淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。这世间，究竟什么才叫拥有呢？

11．从全文来看，作者从见到枯萎的昙花起，对“一山昙花”的态度经历了哪几次变化，请结合文章简要分析原因(6分)12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析(4分)①而此刻，我仿佛面对三千位后宫美女——三千位垂垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂„„

②花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。

13．第9段作者列举没赶上王羲之的兰亭雅集等之前人生中的诸多遗憾，这样写有什么作用？（3分）

14．阅读全文，体会作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。(3分)

（二）光污染——美丽外衣下的环境杀手

①现代社会，光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。对于污染，我们的思路是“先污染、后治理”。玻璃幕墙反射眩光带来的是“白亮污染”，亮度过大的夜景照明是“人工白昼”，娱乐场所的彩色光源构成了“彩光污染”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈覆辙？ ．．．．②当许多人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是光污染的重灾区。夜幕降临后，商场、酒店上的广告灯、霓虹灯闪烁夺目，令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓的“人工白昼”。生活在“不夜城”里，人们夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被打乱，导致白天工作效率低下。此外，城市内部生物多样性的消亡，很大程度上也是拜“不夜城”所赐。夜晚的华灯造成的光污染也给天文工作带来了阻碍，在远离城市的郊外夜空，可以看到两千多颗星星，而在大城市却只能看到几十颗。人工白昼还可伤害昆虫和鸟类，因为强光可破坏夜间活动昆虫的正常繁殖过程，光污染还会破坏植物体内的生物钟节律，有碍其生长。

③在美国大片中，我们常常看到灯火辉煌的纽约市中心。在电影画面的影响下，我们曾误以为：纽约是一座不眠的城市。其实，纽约市对夜间照明设计和规划有着严格的规定，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时报广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。在时间上，纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点．．．．．．．．．．后必须关灯。站在帝国大厦可以俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。

④作为普通民众，一方面切勿在光污染地带长时间滞留；另一方面应全民动手，在建筑群周围栽树种花，广植草皮，以改善和调节采光环境等等。国家要制定与光污染有关的技术规范和相应的法律法规。专家认为在我国城市夜景景观建设迅速发展的时候，尽快制定景观照明的技术标准是必要的。另外，加强夜景景观设计、施工的规范化管理也十分重要。我国目前从事灯光设计施工的人员当中专业技术人员很少，许多产生光污染和光干扰的夜景景观是由不科学的设计、施工造成的。据了解，天津市颁布了《城市夜景照明技术规范》，这是我国第一个有关夜景照明的技

术规范。北京市在夜景建设中曾有一个“城市夜景照明工程评比标准”，但衡量光污染的方面只有简单的项目。此外，还应大力推广使用新型节能光源。我国的照明比发达国家落后近50年，别的国家早就淘汰的光源今天我们仍在用。由于缺乏专业的设计人员，国内多数夜景照明不仅不节能，还十分刺眼，容易让人疲倦，与国际标准有一定差距。

⑤随着人类社会和科学技术的进步，我们相信在不久的将来，我们一定会依靠自己的能力和智慧逐步解决困扰我们的光污染。

15．指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分)①面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈覆辙？ ．．．．②在时间上，纽约并非每天都是一种表情。．．．．．．．．．．16．根据第2段文字，简要写出光污染的危害。(4分)17．判断下列说法的正误，如果错误请简要说明理由。（4分）

①文章介绍了美国纽约夜间亮灯状况，是为了说明纽约作为国际都市的现代化程度高。②文章列举了天津市、北京市颁布了关于城市夜景照明方面的规范标准，说明我国的“人工白昼”现象已经得到治理。

18．治理“光污染”的措施有哪些？请分点简要回答。(4分)

三、古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成19—22题。

延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。

述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。

契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往?”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。①牧圉：到牧场中放牧。19．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A．举动访焉（请教）B．契丹主召延徽与语，悦之（高兴）．．C．向者何往（从前）D．掌书记王缄疾之（嫉妒）．．20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A．述律后言于契丹主曰 不戚戚于贫贱 ．．B．今往诣之 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．

①

C．宜礼而用之 可远观而不可亵玩焉 ．．D．筑城郭，立市里，以处汉人 令辱之，以激怒其众 ．．21．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

①契丹主怒其不拜，使牧马于野。②叛而复往，得无取死乎！

22．韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？请结合文意谈谈你的看法。（不少于两点）（4分）23．阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

孤桐（宋）王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠②，愿斫五弦琴③。

【注】①明时：政治清明的时代。②愠：疾苦、怨愤。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之熏兮”。（1）前六句描写了孤桐怎样的特点？（2分）（2）分析诗人托“孤桐”所表达的思想感情。（3分）

四、作文（40分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感谢欺骗你的人，因为他增加了你的智慧； 感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立；

请以“感谢 ”为题目，写一篇600字到800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第三篇：“班主任”应该注意的细节问题 浙江省富阳市实验中学 齐海涛

“班主任”应该注意的细节问题

浙江省富阳市实验中学齐海涛

【摘要】：我校属于新合并的普通高中，随着我校教学规模的不断扩大，青年教师引进力度的不断加大，青年教师已逐渐成为学校教学的主力军，在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下，每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中，有一样我们必须经历，这就是班主任工作。

【关键词】：青年教师、班主任、工作细节、青年教师精力充沛、时间充足、思维活跃，而且容易和学生交流。因此，深受学生的喜欢。但是，我们学校的学生基础比较差，而且养成了许多不良的习惯。同时，青年教师担任班主任的经验不足，对各种突发事件的处理缺乏有效的手段。因此，在学生的教育管理过程中。班主任的工作方法和策略，管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在抓好班级日常管理工作的同时，若能对某些细节问题的效应适时、适度的给予关注和妥善的利用，对班级管理工作将起到很大的辅助作用。在此我想就此问题谈一点自己的看法和体会。

一、班主任必须上好自已的专业课

这有两方面的意思，一是班主任要能在学识上，专业知识上征服学生，信服学生。二是作为一个优秀的班主任在课堂教学中，往往能注意结合教学内容渗透德育教育，使学生将人类科学的，道德的，审美的，劳动的等方面文化成果内化为自身校为全面的素质，这样的教学能够使学生在主动学习中得到生动活泼的全面发展。又能让学生打“心”眼里佩服班主任。对班主任工作自然肃然起敬。

二、要与学生建立朋友式的师生关系

班主任的一言一行无不时刻影响着学生。教育的“师范性”，教师的敬业精神，都会通过班主任举手投足表现出来。师生之间的矛盾对立在很大程度是因为管理过程中班主任与学生的相互不理解造成的。“保姆式”和“警察式”的管理模式中，班主任老师总是以一副“管理者”和“权威”的面孔出现在学生的面前，总是高高在上，学生与老师在地位上是不平等的。这就造成了师生之间沟通的心理障碍。这种情况下，师生相互之间的“理解”就更是可望而不可及的。只有班主任老师放弃所谓的“师道尊严”，放下架子，摆正位置，真正关心爱护学生，诚心诚意地做学生的朋友，在心理上使学生感到师生在地位上的平等，学生才会自觉主动地接近老师，对班主任就既不会敬而远之，也不会“敬而惧之”了。这样，师生之间的沟通自然要通畅的多。师生关系融洽了，矛盾冲突自然就会大大减少。

三、班主任自身的语言和仪表效应

班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。包含班主任整个人格形象的因素很多，而仪表形象和语言形象是不能忽视的两个方面。仪表形象：班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱。鲁迅先生在日本仙台求学时的老师藤野先生，虽然是个心地善良没有民族偏见，治学严谨，诲人不倦的好教师，却因为经

常衣冠不整，而倍受本国学生嘲笑。衣着打扮潜在的教育功能，它对教师魅力的作用，由此可见一斑了。语言形象：作为交流的工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语（如：师生之间多使用：你好、谢谢、对不起、再见）、批评用语（如：把“坏”用“不好”代替、“错误”用“不正确”代替）等的适时、适当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，职业修养和平易近人，把你当成知心朋友。特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任仪表和语言效应的“潜移默化”教育效果是不言而喻的。

四、刚柔的互补效应

处罚，是班主任在班级管理教育学生时常使用的一种手段，特别是现在职业学校的学生综合素质整体不如意（如：缺课，打架斗殴等），许多班主任对其失去了说服教育的信心，在多数时候只好采用众多的“校规、班规”等“刚性”的政策来约束学生一些不良行为的产生（如：扣操行分、罚款、开除等）。其实，处罚是一种强制性的教育方式，它应该是教师在一定方式约束下达到某种纠错目的的教育手段，若太多的使用和泛用，其结果只会让学生形成“见多不怪”的感觉。十六七岁的学生自我意识和自我约束能力还不是很强。在其生活、学习的过程中犯点错误是在所难免的。若我们的班主任一味只是“按规定”来执行，学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受，更有甚者可能还会产生严重的抵触情绪。但若班主任在对待这类学生时能适时、适度地采用“柔性”的方式来教育他们，如：使之在认识其不足的基础放其一码，适当使用“视而不见”，“听而不答”，不当众处罚、批评等手段，这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感悟教师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。

五、性别差异的正面效应

常言道：男女搭配，干活不累。可见，由于性别差异，无论是男人还是女人。都有在异性面前显示出自己才能，遮盖其不足之处的心理。现阶段的职校生正处在青春期，男女同学之间的相互关注客观存在，他们有的希望在异性同学面前展示自己的才华，有的希望张扬自己的个性，而相当一部分同学虽然没有多少才华来展示自己，但是他们在异性同学面前总是能尽量克服自己的许多不良行为，主动关心和帮助别人，努力做好各种事务，维护自己的良好形象。班主任在进行班级管理的过程中，若能有意识的利用这种性别差异的正面效应，有目的地将男女同学适当搭配来安排班内的各种管理工作，班级管理将收到意想不到的效果。

六、个别学生以“点”带“面”的负效应

每个班级内都会有这样一个或那样几个表现特别突出的个别学生，他们对班级的管理有时往往产生较大的影响力，其效果有好的一面，也可能产生不利的一面。而且有些时候这种影响的后果是班主任的能力所不及的。如：在一次歌咏比赛会上，我看到这样一件事。当某个班的全体同学整齐列队上到舞台上时，其中的一两个学生上场后总是左顾右盼，还不断地向台下的同学做鬼脸，结果班内其它同学也就随之响应起来，一时间全班在下面辛辛苦苦排练的入场效果就这样全盘失效，这次比赛的结果也就可想而知了。所以班主任在平常的工作中一定不能忽视个别学生的这种“点”带动“面”的负效应影响力，对特别场合时可能产生的个

别学生的个别行为一定要充分估计，想好对策，认真加以防范。以免在关健时候出大乱子，使整个班集体的荣誉受损。

七、个别教育与整体教育的适效、适时效应

个别教育的对象是个别和少数学生，整体教育对象一般是针对大多数学生。若受教育的对象不同，时机把握不当，教育的效果是不相同的。一个好的事件，好的风气，好的成绩，班主任在任何时候都应当大张旗鼓的宣传、及时表扬奖励。但若对一个不好的事件班主任不能把握好对“个别”和“全体”学生教育的时机和对象。其教育的效果就可能是适得其反。如：我原来当班主任时的班上，有二、三个同学，因为早自读课在宿舍睡觉，任课教师找到了我，我一气之下就跑到教室，就班内出现的这种行为大加批评，大发脾气。当我“演讲”完毕后再看看在坐的学生，虽然他们都不得不在听我“演讲”，可脸上都表现出了极不情愿的面色。我马上意识到我这次“演讲”的失效。后来学生下来跟我说：老师又不是我们缺课，你为什么要对我们来发脾气嘛！听了就话我难堪极了。通过这件事我深深体会到，班主任在教育学生时一定要考虑其实效性，要特别注意教育的对象和时机的选择。不可把所有一切问题全部加在每个人的身上，否则将可能是一种适得其反的教育。

八、以心换心的周记回流效应

班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。以学生实现以心换心的方式方法很多，不过周记的回流效应是一个很好的切入点。在周记里有很多学生会向班主任打开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的秘密，并希望得到班主任的理解和帮助。若班主任能利用好这一机会，以长者或者朋友的身份给其回应，细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，学生将会对你信任有加，对你倍加敬爱，这种无声的语言换来的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。

十、选择合理的班级管理方式

合理的管理方式要顾及到学生的心理。教师的任何不良暗示都可能导致学生学习心理上的极大障碍，课堂上或作业上的一句不恰当的评语都有可能使学生厌倦甚至放弃这一学科。一项调查显示，学生大多喜欢态度认真而温和的教师，这表明他们既需要教师的心理帮助，又缺乏较强的心理承受能力，难以接受他人的直接批评。比如给学生充分的发展权，还学生自我教育的权利，放手让学生去自我评价、自我教育、自我管理。这既避免了班主任管理过程中可能造成的原有矛盾激化，又会在很大程度上培养学生自强自立的意识和能力，提高学生的素质。这一点在大力提倡素质教育的今天更具有现实意义。应该相信每一个学生在心理上都有着比较强烈的表现愿望和评价需求，如果不正视这一点，必然会产生新的矛盾。“保姆式”和“警察式”的管理模式正是无视这种需求才会产生诸多矛盾。因此，班主任应从长远着眼，该放手时就放手，不要急功近得地追求眼前的某些利益和成绩，而应该充分锻炼学生。比如通过“班干部轮换制”和设立“班主任助理”等活动，使大多数人得以参与到班级的管理活动中来，并且有机会成为班务工作的组织者和实施者。只要班主任加以适时的引导，班主任的管理目标就会成为学

生的自我追求的目标，这必然会促进学生的心理成熟，在心理上与班主任的理性思维产生共鸣。师生同心，必会收到“事半而功倍”的效果。

在班级管理的过程中班主任的方法、策略、技巧等多种多样，存在的细节问题也远不止这些，只要班主任在其抓好各方面管理工作的同时，能适时、适度、适地地发现和处理好一些细节问题，其管理的效果将会事半功倍。

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。

第四篇：2012年秋永兴中学教学工作计划

2012年秋永兴中学教学工作计划

一、指导思想

根据学校对教导处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

三、工作目标

1、初一、二重在知识平稳过渡，初三重在学生分化期的学习引导，初四重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进

行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓

实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

本期教师听课不少于20节，组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

7、具体日程表：

第五篇：富阳市郁达夫中学2015年上半年工作总结

富阳市郁达夫中学2014学年第二学期工作总结

紧张而繁忙的2014学年第二学期已经结束，回顾半年的工作，我们在区教育局及辅导学校的指导下，恪守“合格+特长”的办学理念，努力创导“正己、敬业、爱生”的教风和“勤学、文明、朴素”的学风，以人文教育为特色，以实现可持续发展为追求，规范管理，特色兴校，圆满地完成了本学期各项工作任务。

一、坚持民主治校，营造融洽的管理文化 1.加强班子建设，形成团结领导集体

学校领导是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。一学期来，在学校领导班子建设中，我们始终坚持“素质高、业务精、作风正”这一管理目标。带领全体教职工同舟共济，团结拼搏，不断取得新的办学效果，促进了学校各项事业的蓬勃发展。

2.完善制度建设，力求规范办学

一学期来，我校继续以完善和实施教职工的考核制度为重点，把各处室履行工作职责情况和群众的满意度结合起来，学校各项工作有计划，执行力强，效果好，学校管理制度健全，学校管理有章可循，有据可依，管理更规范、更科学。

二、强化学校德育实效，形成鲜明的育人文化

（一）加强学校安全管理，创设平安和谐校园

安全工作，是学校工作中的重点。学校进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境。

1.组织落实，制度保证。学校成立安全工作领导小组，制定了安全工作计划，并层层落实责任制，编发有《郁达夫中学安全管理制度汇编》。每周有固定的安全教育时间，落实了校级领导巡视制度、教务处课堂巡查制度、学生处校外巡查制度，并有相应的记录与反馈制度。制定有针对各项安全防范工作的方案，包括校运会安保预案、计算机考查、市运会安排、家长会安保工作预案等。

2.加强宣传，形成共识。借助于上级机关开展的各项活动要求，保质保量地完成安全教育与宣传工作。在“郁达夫中学安全法制教育月”活动中，我们不仅安排了教育局要求各项活动，还有计划地开展了一系列法制教育进课堂活动，与盘龙山社区一起开展了全校的安全疏散演练；召开安全教育主题班会，利用周一升旗仪式向全校师生进行安全教育演讲；利用每周二安全教育时间进行交通安全、人身安 全、防火、防溺水、防毒等安全教育；有效的利用校本教材《郁达夫中学安全教育读本》，并继续充实《郁达夫中学安全教育系列化资料库》，将安全教育内容不再局限于校内，确保家校联系畅通，增强了教育的合力，实现了管理育人、环境育人的最大效益。

3.全员全岗，秩序井然。学校与每位教师签定了全员全岗责任制，明确了每位教师的职责；学校排定了半封闭管理人员安排表，明确了每一位值周值日教师的岗位与职责。学生处制定了寝室安全管理制度、保安管理制度、班主任工作制度，并纳入月考核。教务处制定相关教学安全制度，对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，进行相应的规定。

学校除制定了学生的交通安全制度以外，我们也用家长信、校讯通平台向家长提出了文明参与交通的倡议。在加强学生交通安全教育的同时，学生处指派人员每天在上学期间（6:30-7:10）维持斑马线前的秩序；每周还要确定两天时间，对下午和晚上放学阶段的校园周边交通安全、治安状况和学生行为进行巡查；学校党支部组建党员志愿者、退休教师上街巡查，有效震慑了不良社会青年的行为，确保了学生的安全，得到了各级部门的肯定。

（二）强化文明礼仪教育，奠定学生立足之本

1.继续开展“四心”教育，育文明“美德少年”。一学期来，学校把文明礼仪教育作为构建和谐校园的重要内容，中层以上领导每周一次进教室不文明行为检查，每周两次的校外巡查，有效地制止了学生的不文明行为。继续开展“四心”教育，即“爱心、孝心、感恩心、责任心”教育，5月20日，我校邀请富阳市城东派出所朱祥龙副所长来校，为全校师生上了一堂生动的法制教育课。学校网站还专门开辟了“德育频道”，记录学生的好人好事和不文明行为情况，学生处每月评选文明礼仪优胜班级、好人好事先进班级等，极大地提高了学生的文明礼仪水平，优化了校园文化建设，学校的校容校貌得到了彻底的改观，学校还把文明礼仪教育延伸到校外，文明乘车、乘车让座、拾金不昧等蔚然成风，获得了社会和领导的高度赞扬。

2.建立家校联系，形成教育合力。学校利用家长委员会，与家长共同探讨培养培养目标，借助校长信箱、校讯通和家长开放日等，有意识地听取家长对学校工作的建议；6月19日，召开了郁达夫中学家长指导委员会总结会，对一学期家长学校的开展情况做了总结汇报，并对今后的工作进行了布置。课堂教学向家长开放（每月最后一周周二或周三为家长开放日时间），让家长了解学校教育进程；另外，学生处还开展了第三届“家长主题教育日”活动，邀请每班的家长，利用自己的专业知 2 识给学生上主题班队课，并且定期邀请学生家长来校讲座，提升了家长的教育理念。一系列措施的落实，确保家校联系畅通，形成教育合力，保证孩子在和谐的环境中健康成长。

三、细化教学常规管理，涵养和谐校本文化 1.狠抓常规管理，做到规范办学

严格执行国家课程计划，确保学生每天锻炼一小时，实施“2+1”阳光体艺活动。学校开设了文学、音乐、舞蹈、航模、摄影、陶艺等综合实践活动课程。严格控制学生在校学习时间，七年级、八年级学生在校时间控制在7小时，大大减轻了学生负担。严格执行全市的招生政策，招生过程全透明，并向社会公示。

2．注重教学常规监控，以科研促教学

校级领导根据三个年级的教学情况实施推门听课制度，在开学第一周、其中考试后和期末考试前重点听课，每人听课在15节以上；每学期检查教师备课笔记两次，听课笔记两次。这些有效地促使教师认真钻研教材，研究学生，认真教学，及时反馈。其次，深入班级了解学情。本学期多次开座谈会、发放《在家学习情况表》和《班级日记》、《作业量统计表》等调查表，深入了解学生的学习情况及作业量情况。学校还建立中层以上行政领导联系备课组制度，参与各备课组的集体备课等教学教研活动。前几年以来，我们还实施了学科纠错训练和学习合作小组的建设，积极探讨提高学生学习效率的有效方法和途径。

3．开展各项教研活动，锤炼教师的教学技能

我们一方面积极参加市教研室、区辅导学校组织的各项教研活动。另一方面积极承担市教研室、辅导学校等组织的各项培训活动。3月30日，浙江省“浙派名师”初中数学培训班学员前来开展交流活动。4月22日，省教育厅教研室“综合实践活动校长实务培训”在该校举行； 6月份，全体初三教师前往淳安千岛湖初级中学教学交流。学校全体教师积极参与教育科研，在2015年的教育科研成果和论文评比中，近30位老师的课题和论文获富阳市一、二、三等奖，获奖人数和比例均居全市首位。在富阳区“一师一优课、一课一名师”评比活动中，何关苗等10位教师的晒课获优秀奖。

4.加强学校共同体建设，实现共享共建共赢

我们本着“资源共享、优势互补、互相协作、共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以强带弱，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标，努力探索“互助共赢 3 ——交流联动——有效整合——共同发展”的新型工作模式，逐步实现学校互助共同体各成员学校的内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展。3月18日，学校互助共同体新学期工作例会在环山中学举行。4月16日，共同体七年级英语同课异构教学活动在东洲中学举行；5月26日，学校互助共同体八年级科学“同课异构”教学研讨活动在我校举行；6月17日，共同体学期总结会议在我校举行„„

四、立足校情谋求发展，彰显学校办学特色

作为一所办学历史悠久并在社会上享有较高声誉的学校，近几年来，我们就学校特色建设方面，作了积极的探索和研究，从而促进了学校各方面的飞速发展。

1．依托“达夫讲坛”平台，提升学生人文素养。立足校情，彰显特色，为培养学生科学素养和人文情怀，学校开设“达夫讲坛”、创建“达夫文学社”，弘扬民族文化，培养学生兴趣、爱好，塑造积极、乐观的人生观和价值观同时，学校把营造“书香校园”作为“达夫讲坛”和“达夫文学社”的延伸，开放郁达夫陈列室、图书阅览室，编发校刊《迟桂花》，让学生在阅读和运用实践中沉淀国学的精神气质，提升学生的人格品位。在各级各类比赛中屡创佳绩：吕桉睿获杭州市“两美浙江 五水共治”故事大赛一等奖；沈依静、苏乐瑶、楼旖雯、方格获“童心向党”杭州市第十届“天堂儿歌”演唱和创作比赛富阳赛区选拔赛和“快乐阳光，多彩家园”富阳区首届声乐舞蹈大赛暨2015年浙江省“童歌会”选拔赛银奖和铜奖；叶炜获杭州市2014“平安校园”征文大赛优秀奖„„

2.丰富体育活动内容，强健学生身体素质。为了达到提高学生身体素质的目的，我校始终坚持让学生每天有一小时以上的课外锻炼活动时间，大力开展阳光“2+1”体育活动。丰富多彩的体育内容，大大激发了学生参与体育锻炼的热情，提高学生的运动技能和素养。为达到有效锻炼的目的，5月份，开展了校园班级跑操比赛、还举行了男女乒乓球比赛、男女羽毛球比赛，多彩的体育小型竞赛丰富了校园生活，激发了师生参加体育锻炼的热情，提高学生的运动技术水平，使同学们从身体素质到心理健康方面都有了很大的提升。学校是“浙江省体育教育特色学校”。

3.深化音美艺术内涵，提高学生审美情趣。本着“合格+特长”的办学理念，让每个学生在初中三年，留下一点“郁中印记”。学校开设了多门具有校本特色的音乐类和美术类拓展型课程，继续开展校合唱队训练和“葫芦丝进课堂”、全员硬笔书法培训和陶艺兴趣小组等活动，极大地丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣，从而提高了学生的审美情趣，并在富阳市级及以上各级各类比赛中取得了可喜成绩，除此之外，学校在国画、摄影、民乐和舞蹈等方面也奇葩绽放，成绩 4 斐然。在2015年富阳市第八届青少年模型锦标赛中，王佳驰、张云帆、吴政楠、唐依萍获一等奖，卢成烨、王一然、何家俊获二等奖，程浩楠等获三等奖，寿叶青、陈洁老师被评为“优秀指导老师”，在富阳市中小学生艺术节上，我校获舞蹈比赛二等奖，器乐比赛二等奖和声乐比赛三等奖。学校是我市初中段唯一一所“艺术教育特色学校”。

五、提升工会工作实效，发挥党建引领作用

1.服务教师素质提升，开展师德师风建设。学校将师德师风建设落实于日常的工作中，每周开展不少于两次的师德师风检查活动，利用每周一的教师周前会议前10分钟，引领教师进行专题学习，3月16日下午，我校在阶梯教室召开全体党员大会，在全校教职员工中开展了一场生动的“立体党课”；5月18日，全体党员签订公开承诺书；6月8日，开展党员建议意见征集活动。

2．服务学校民主管理，发挥工会监督功能。坚持校务公开，实施民主管理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。通过召开家长会、和部分学生交谈、向教职工征求新学期教育教学管理反馈等形式，倾听全校师生对学校工作的意见和建设；对家长和学生的意见建议通过教师会向教师们传达。认真组织民主评议学校领导班子成员活动，倾听群众呼声，了解群众的意见，改进工作作风，提高管理效能。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示。

3.开展丰富多彩活动，服务于教师身心健康。建立学校慰问制度。“三·八”节组织女教师开展“走进春天，传递真情”系列活动，给每位女教职工送鲜花活动，开展教职员工小型体育竞赛，继续在全校教职员中开展“阳光健身”活动，服务教职员工身心健康。

4.抓党员队伍建设，推进学校党建纪检工作。一学期来，在市教育党委的正确领导下，我校党总支紧紧围绕加强党的执政能力和先进性建设这两条主线，联系学校实际，深化“创先争优、为人师表”主题实践，以“先锋考核”为平台，加强党员教育。要求党员教师严格要求自己，做到“爱岗敬业”。学校党组织针对学校工作与社区工作的需要，开展党员进社区活动。由党员教师自愿报名参加服务队，并作出承诺，履行承诺。学校继续实施落地式推进党员干部服务新途径，党总支根据党员教师自身的特点和优势，提出党员教师要发挥先锋模范作用，深入学校教育教学各个层面，服务全校师生。

六、加强总务后勤管理，发挥服务保障功能

后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

1．加强财物管理。对全校所有课桌椅都登记在册，每学期对各班桌面的“刻画”情况进行检查考核，实行每天巡视制度，对教室、办公室的电器设备及用电情况进行检查；进行执行采购验收、领物审批制度，严肃财务纪律，对学校仓库物品实行一月一核对，适度从紧开支；做好绩效工资发放工作，确保学校各项工作正常运行。

2．规范食堂管理。学校食堂坚持公益性原则，办师生满意食堂。成立学校食堂膳管会，食堂提前公示一周菜谱，每天公示进货价格，学校膳管会人员或工会委员进行监督和验收，每周一次对学校生活服务部食品、食堂卫生等进行监督，每学期两次对学生的食堂用餐满意度进行调查，做好爱心营养餐和困难学生资助工作，同时，为加强学生的用餐费用、饮食管理和家长对学校及子女用餐情况的监督和了解，学校通过校讯通平台，将学生每餐消费数目发送至家长手机，让家长第一时间掌握自己子女的用餐情况。

七、加强对外宣传报道，提升学校品牌形象

一方面办好校刊校报，出好《迟桂花》和《郁达夫中学》校报，分发至相关单位，积极向富阳教育网和富阳新闻网投稿，全面宣传学校工作动态。我们也接待了省内外众多学校的来访：3月30日，浙江省“浙派名师”初中数学培训班学员前来开展交流活动。4月22日，省教育厅教研室“综合实践活动校长实务培训”在该校举行；4月23日，省培中学德育创新与学生管理培训班学员一行80余人，来我校交流培训；5月29日，宁波市镇海区骆驼实验学校、桐庐三合中学来我校教学交流„„另外，我们深入挖掘郁达夫这一名人资源，加强校本课程建设，丰富基础教育课程资源。同时，充分利用“郁达夫”这张金名片，加强对外交流。提升学校的办学知名度，扩大学校的社会影响力。

一学期来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，求质量，创特色，促发展，较好地完成了学校期初制订的目标任务。回想过去，成绩令人鼓舞，展望未来，我们信心满怀，在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点郁达夫中学更加灿烂美好的明天！

2015年6月24日