第一篇：关爱生命学会自我保护
关爱生命学会自我保护
同学们：
早上好！今天我在国旗下讲话的内容是关爱自己，学会自我保护，让生命之花开得更加灿烂！
你知道这样一些故事吗？
12岁的北京女孩金易，她听信了一中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？
还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见了一手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是我们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我国在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我挂号信是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么，我们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：未成年人一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
据有关部门统计，拐卖未成年人90%以上是犯罪分子以花言巧语欺骗未成年人。而在英国，“不和陌生人说话”是未成年人的权利。他们没听说过不与陌生人说话是不礼貌的行为，只知道他有这个权利。所以，在西方发达国家平均犯罪率虽达每万人600件，比中国高出30倍以上，但未成年人很少出事。王大伟教授还说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为。本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口。
第二篇：珍爱生命,学会自我保护
珍爱生命，学会自我保护
杨万松
同学们，早上好！今天国旗下讲话的主题是“珍爱生命，学会自我保护”。从刚才同学的演讲中，我们知道，我国中小学生安全防范知识相当匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天40多条生命在离去，这实在令人担忧。
开学初，教育局文件就明确要求我们，要通过、国旗下讲话、班会、宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式，对学生进行交通安全、防溺水、防拥挤踩踏、防侵害、森林防火、消防安全、预防自然灾害、食品卫生安全等方面的安全常识教育，以及心理健康教育和法制教育，组织好应急疏散演练。我们初中部也出台了《关于进一步加强对学生日常管理的规定》，对于安全问题，提出了七个严禁，即严禁学生持强凌弱、敲诈勒索、打架斗殴，严禁学生联系校外人员到校游荡或聚众闹事，严禁学生携带带管制刀具及其它危险品到校，严禁学生抽烟饮酒和赌博，严禁学生中午骑电动车外出，严禁学生翻越围墙进出校园，严禁学生私自外出上网、打游戏。
为进一步做好我校的安全工作，今天我再提出以下五点要求，希望同学们能认真做好。
第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，发生意外。
第二、要注意校园内的安全问题。上下楼梯时，要按顺序走。不要蜂拥而上，不要推推搡搡。课间休息时，不要玩危险的游戏和活动。
第三、要注意食品卫生安全。现在已是春季了，食物容易变质，我们不要购买和食用“三无”食品或过期霉变食品。注意保暖，发烧感冒要及时就医。第四、要注意交通安全。每天按学校的规定时间到校，不迟到，不早退，遵守交通规则，中午12:30及时回到教室，养成午休的好习惯。
第五、自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要理智，要及时向家长和老师报告，切忌用拳头代替说理，更不容许企图通过校外的混混来解决，以免给自己和同学带来不良的后果。
同学们、老师们，2014年是一个多事之春。昆明火车站的砍杀事件还未消停，又发生了马来西亚航班失联事件。安全，再度变得可贵。生命，也再度展现了它脆弱的一面。一道栏网，挡不住危险，真正能抵御安全危机的，更多的是要靠我们自己。希望同学们学会自我保护，学会珍惜、爱护我们的生命，让我们的生命更加绚丽多彩！
我的讲话完毕，谢谢大家！
2014年3月17日
第三篇：学会自我保护 珍爱宝贵生命
学会自我保护，珍爱宝贵生命
——学习安全教育知识有感
十堰东风52小学 四年（1）班 杨欣童
对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该在日常生活中了解和学习一些保护生命安全的最基本常识，才能保护好我们那脆弱而又宝贵的生命，寒假里，我观看了《2015十堰是中小学和幼儿寒假安全安全教育专题网》，通过观看网站中的一篇篇教育贴士，一个个动漫短片，让我了解了许多有关地震、出行、火灾还有人身安全等方面的知识及注意事项。
虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。
《油锅着火怎么办》 告诉我们：炒菜时，如果油锅着火，首先要沉着冷静，然后关闭火源，盖上锅盖。切记，不可往锅里浇水。
《逃生自救关键是防烟》告诉我们：在火灾现场，很多时候不是被烧死的，而是被呛死的，所以遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰走出火灾现场。
《如何拨打火警电话》 告诉我们：遇到火灾报警时，要清楚地说明起火地点及原因，火势、被困人员的情况，报警人的姓名和电话。
《留意疏散通道标示和安全出口》 告诉我们：在逛超市的时候，一定要留意安全出口，就能在遇到灾难时快速逃生。
《公共汽车火灾如何逃生》 告诉我们：如果遇到这类危险，要有序撤离，不要争抢；如果遇到大火封门，就要立刻找到安全锤，敲打玻璃的四个边角。
《在学校》 告诉我们：上学时，不要危险的物品；课间时，不要在走廊追逐打闹；使用或传递尖头物品，不要把尖头朝向他人。
《在路上》告诉我们：放学时，不要单独行走，要和同学结伴而行；遇到雷雨天气，不要躲在阳台下，也不要躲在广告牌或有玻璃幕墙的大楼下。
同学们，我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！
第四篇：学会自我保护
综合实践活动课程案例——学会自我保护
一、主题背景：
近年来，学生的安全教育引起我市的高度重视，因为中小学生、特别是小学生自我保护意识差，如在触电、交通安全、防坏人侵害、溺水身亡等方面出现了严重问题。我校对这一现象也展开了如火如荼的活动，针对这一问题，为了让学生从小树立自我保护的意识，促进小学生健康成长，我展开这次综合实践活动，其主题是《学会自我保护》。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。
2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。
3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。
三、活动过程：
（一）准备阶段
1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。
2、了解学会自我保护的基础知识，上网查找、了解更加详细的有关自我保护的宣传资料。
3、了解此次活动给自己带来的重要性和我们应当如何学会自我保护自己。
4、每个同学选择自己研究的结果，利用自己的潜能邀请同学扮演小品。
（二）实施阶段
1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查的结果，认识此次实践活动的目的。
2、每个小组观看电视、录像，教师讲清内容后组织学生进行介绍，并每组派两三名成员担任演示小品，教师作简要的讲解和指导。
3、学生之间互评，其他同学可对在介绍演示的同学提出问题。
4、学生汇报自己收集的资料，研究探讨的问题和自己的感受，引导学生总结收集资料的方法，教师并做适当的点评和肯定。
5、学生各抒己见，发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明学会自我保护给自己带来的保障，懂得应该如何学会自我保护
（三）成果展示
1、学生课后畅谈自己对此次活动的感受或自己在此方面亲身经历过的事。
2、启发学生课后继续组织小组，确定课题研究动物自我保护的情况。
3、此次活动后学生写了许多材料，如调查报告、活动剪影、观后感等。
四、学生收获
活动的不断深入，学生收集了大量的资料，在整个活动过程中感到无穷的乐趣，因为学生以小组合作为主要形式，自由展开，利用课余时间上图书馆，上网查阅了解更加详细的有关宣传资料，请教老师、同学、爸爸、妈妈„„，不难看出，学生通过多渠道获取大量的信息，并且教师组织学生在小组内交流，进行全面解读、筛选、整理，促进学生自我探究能力不断提升。学生在讨论中常出现一些新问题发生争论，结果是再次查阅或教师作适当的点评认清。当他们得意地把结果拿给我看时，虽然是有些环节处理粗糙，但学生对于这个专题已有基本的应付能力，实是欣慰之事。
五、教师反思
在综合实践活动中时时处处都是活生生的教育，种种体验和知识是在书本中和课堂上难以获得的。“学会自我保护”的话题并不新颖，但是学生在初次接触研究学习时对此产生了兴趣，我就顺势让学生作为活动的主题进行研究，依据学生的实际（在日常生活中无意出现了学生溺水身亡、触电、中毒、交通事故等现象，学生对此方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己）从学生普遍存在的现象和熟视无睹的现象出发。联系学生生活经验，学生通过亲身实践，较为全面地认识自我保护意识的重要性，并逐渐形成习惯、探究主题确定后，我及时引导学生围绕主题，充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的步骤，引导学生自由的分配，使学生懂得做事要有计划，利于提高学生的能力。新课程强调教学过程是师生交往互动，共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。这就对教师提出了更高的要求。综合实践活动也给教师的学识，才能带来挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者，在整个活动过程中，绝大数学生的合作，探究实践能力得到充分的锻炼，但也发现学生的依赖性很强，习惯于“奉命行事”，我想这就是我们长期封闭教育所带来的恶果，我们应尽力去改变这一状况。同时活动中我还发现有少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样才能培养这些学生的兴趣，让学生自觉地参与各项活动，还待进一步的探讨。
第五篇：学会自我保护
学会自我保护，安全与我同行（2014.4）
（国旗下讲话）
有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等。校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到每名学生能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点建议：
1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。
2、要注意课间休息文明，不追赶打闹，进出教室不奔跑，不在班门口玩耍。
3、要注意运动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。防止运动器材伤人。
4、要注意用电安全。不乱动教室内的电源开关和插座，不要用湿布擦电器开关。
5、要注意食品安全。不到无牌无证的小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。
6、注意交通安全：
1、不在马路中间行走，要走人行道。
2、过马路看两边，先左边后右边。
3、注意来往车辆，在十字路口，要做到红灯停、绿灯行。
4、骑单车上学的同学要注意不能载人，不要在机动车道骑车，要走人行道。
5、乘车时不向窗外探头招手，车辆到站时须抓紧扶手，车停稳后再下车。
7、不玩火，爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。
8、要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳脚代替说理，给同学和自己带来不良的后果。
9、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站。严禁进入游戏机室、网吧。
10、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，看到可疑的人或可疑车辆要赶紧远离，受到不法侵害时马上告诉老师、家长。
老师们，同学们。让我们共同努力，创建平安校园。祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家。祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的校园！
铸就“四自”品行、书写美好人生（2014.4）
国旗下讲话
我国著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”良好的行为习惯是一个人品行修养的外在表现，是树立健康人格的基础，也是一个人做人、做事的重要能力。养成良好的行为习惯，就如同为梦想插上了翅膀，为人生的成功打下了坚定的基石。
同学们，想要养成良好的行为习惯可不是件容易的事，这就要我们从小做好以下几点：
1、生活上自理
学会简单的生活自理，按时起床，自己穿衣，会整理书包和叠被子，能自己洗澡，会洗个人的小物件。不挑食，不浪费粮食。遵守交通规则，走路时右侧通行，知道红灯停、绿灯行。尽量不用家长陪伴上学，和家长一起走路时，要自己背书包。
2、学习上自强
按时完成作业，书本干净整齐。在课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃发言。认真学习学校开设的各门功课。初步养成爱读书的良好习惯。
3、行为上自爱
遵守社会公德，在公共场所不大声喧哗。讲究文明礼貌，不骂人，不说脏话。进出教室不拥挤，楼道走廊行走时慢步轻声靠右行。不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。不折花，不践踏草坪。
4、思想上自信
衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同学相处，喜欢自己的班级。会欣赏自己，知道自己的优点，并不断发扬光大。
同学们，昨天的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯决定明天的我们。不管你现在行为习惯怎么样，只要你从今天起，从现在开始认真做到生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信。我相信，你的收获会让你惊喜。让我们共同努力，用自己的行动和汗水铸就良好的品行，书写出美好人生。
让我们共建文明校园
国旗下讲话
2014.4 文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢？
我们小学生要着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。
一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。同学们想过吗？学校要发展，光靠老师的努力是远远不够的，需要大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出兴泰中心小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。我们是兴泰中心小学的学子，我们要做行为文明的学生，我们要做精神富有的学生。
让我们行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加美好！
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