3、学会自我保护---《生命保护伞》教案

第一篇：3、学会自我保护---《生命保护伞》教案

《生命“保护伞”》教案

活动理念：

生命教育的落脚点在于让学生形成“生命第一”的价值观，并在行动上学会保护自己和他人的生命。其实很多危险就隐藏在日常生活中，有时候做到不闯红灯、学会急救等一些小的细节就可能挽回一条生命,因此需要让学生意识到生命的脆弱与珍贵，并从小事做起，形成安全意识。另外，初中生正处在青春发育期，这一阶段的学生心理发展还不成熟，有时候容易不顾安全，盲目冲动地做一些危险的事情，因此提前对他们进行生命安全教育，等于打一剂心理预防针，从而尽可能避免发生不必要的危险。活动目标：

1、让学生了解生命是脆弱的，我们要珍爱生命，警钟长鸣；

2、培养学生的安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力；

3、生命不仅仅属于我们个人，我们要承担生命责任，保护生命。活动准备：

1、学生分组、每个小组下发讨论记录纸；

2、安排情境表演学生；

3、相关视频、图片材料收集，课件制作。活动流程：

一、暖心活动：红灯停，绿灯行

1、师：大家都知道，交通信号灯里，红灯代表停止，绿灯代表通行。下面我们来做一个小游戏，请一位同学上讲台来担任“交警”，负责喊红灯和绿灯，下面同学的任务是迅速和你相邻小组的同学调换座位，但是，只有绿灯的时候可以行动，红灯的时候所有人必须停止动作，最快完成座位调换任务的小组获胜。

2、师：同学们平常有没有闯过红灯？为什么我们必须遵守交通规则呢？（学生发言）

3、观看一组数据：2012年前十个月，全国有798人因为闯红灯而死亡；

中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人； 中国每年意外死亡人数超过320万。

4、总结：生命很脆弱，很多意外的危险隐藏在我们身边，而只要我们在日常生活中更注意自我保护，更细心一点，这其中很多的伤亡其实是可以避免的。

二、自主探索：如何自我保护？

1、观看截取的视频短片片段《小鬼当家》，观看结束后，请学生讨论；

2、师：大家觉得视频里的小主人公，在应对坏人的时候，哪里做得好，哪里做得不好？（学生发言）

3、总结：

 好的地方——临危不乱、智斗、及时想办法报警……

 不合适的地方——完全依靠自己的力量、冒险的方式、激怒歹徒……  我们同学在平常的生活里面，如果遇到危险，也要用合适的方式保护自己。

三、互动分享：校园里的N种“危险”

1、师:有时候很多危险就隐藏在我们身边，下面请各个小组比赛头脑风暴，说说在校园里面可能会发生哪些造成伤害的情况呢？(小组讨论)

2、请各个小组组长代表发言，统计各小组的数量，得出优胜小组；

3、总结：楼梯拥挤、操场打闹、单双杠上掉下来、踩香蕉皮滑倒……很多危险其实都是可以避免的，只要我们平时注意安全，多一点细心，都可以避免。

四、分享总结：自救常识抢答

1、教师课件出示一些自救常识题目，如遇火灾被困在楼上了怎么办（被子打湿裹住身体？可不可以直接从楼上跳下来？）、地震了往哪里躲避等，并请同学以表演的方式演示出各个选项，由各小组抢答；

2、总结：在日常生活中遵守规则，不冒险做有伤害性的事，避免不必要的危险发生；如果的确遇到危险，首先尽量让自己镇静下来，然后要努力想办法自救，永不轻易放弃生命的希望。活动后记：

第二篇：珍爱生命,学会自我保护

珍爱生命，学会自我保护

杨万松

同学们，早上好！今天国旗下讲话的主题是“珍爱生命，学会自我保护”。从刚才同学的演讲中，我们知道，我国中小学生安全防范知识相当匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天40多条生命在离去，这实在令人担忧。

开学初，教育局文件就明确要求我们，要通过、国旗下讲话、班会、宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式，对学生进行交通安全、防溺水、防拥挤踩踏、防侵害、森林防火、消防安全、预防自然灾害、食品卫生安全等方面的安全常识教育，以及心理健康教育和法制教育，组织好应急疏散演练。我们初中部也出台了《关于进一步加强对学生日常管理的规定》，对于安全问题，提出了七个严禁，即严禁学生持强凌弱、敲诈勒索、打架斗殴，严禁学生联系校外人员到校游荡或聚众闹事，严禁学生携带带管制刀具及其它危险品到校，严禁学生抽烟饮酒和赌博，严禁学生中午骑电动车外出，严禁学生翻越围墙进出校园，严禁学生私自外出上网、打游戏。

为进一步做好我校的安全工作，今天我再提出以下五点要求，希望同学们能认真做好。

第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，发生意外。

第二、要注意校园内的安全问题。上下楼梯时，要按顺序走。不要蜂拥而上，不要推推搡搡。课间休息时，不要玩危险的游戏和活动。

第三、要注意食品卫生安全。现在已是春季了，食物容易变质，我们不要购买和食用“三无”食品或过期霉变食品。注意保暖，发烧感冒要及时就医。第四、要注意交通安全。每天按学校的规定时间到校，不迟到，不早退，遵守交通规则，中午12:30及时回到教室，养成午休的好习惯。

第五、自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要理智，要及时向家长和老师报告，切忌用拳头代替说理，更不容许企图通过校外的混混来解决，以免给自己和同学带来不良的后果。

同学们、老师们，2014年是一个多事之春。昆明火车站的砍杀事件还未消停，又发生了马来西亚航班失联事件。安全，再度变得可贵。生命，也再度展现了它脆弱的一面。一道栏网，挡不住危险，真正能抵御安全危机的，更多的是要靠我们自己。希望同学们学会自我保护，学会珍惜、爱护我们的生命，让我们的生命更加绚丽多彩！

我的讲话完毕，谢谢大家！

2014年3月17日

第三篇：学会自我保护教案

《学会自护》教案

授课教师：葛静

教学设想：

本节心理健康课选自河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！

教学目标：

1、知识目标：

学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。

2、情感目标：

通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。

3、能力目标：

提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。

过程与方法：

明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。

教学重点：

掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。

教学难点：

树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教法与学法： 教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：收集资料.在讨论交流中合作学习教学过程：

环节一：歌曲导入，激发兴趣

出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。

教师提出问题：

我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：(略)

教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。

这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。板书课题：学会自护

环节二：情景体验

在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。

你说我说

学生讨论：1.在这个片段中你都看到了什么？

2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？

3.如果你在案发现场，你会怎么做？ 指名学生回答：

学生总结陈述：（略）

教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。

环节三：出谋划策

出示问题，学生带着问题看图片。1.看到同伴落水怎么办？ 2.遇到火灾怎么办？ 3.遇到下雷雨怎么办？ 4.遇到电器漏电怎么办？

小组交流： 小组汇报：

汇报交流后，由学生评出最佳合作小组

教师分析：了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。

环节四：请你参加

丽丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”

小红说：“锁在抽屉的日记被妈妈砸锁偷看，我能报案吗？” 小明说：“上周高年级同学敲诈零花钱，这周他们又问我有钱没有，我该怎么办？”

小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（此环节可小组抽签，也可抢答进行。）教师引导：（略）

评出谁是本环节的“智多星”。教师总结：

生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对，学会保护自己。

第四篇：学会自我保护教案

《学会自护》教案

教学设想：

本节心理健康课选自河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！

教学目标：

1、知识目标：

学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。

2、情感目标：

通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。

3、能力目标：

提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。

过程与方法：

明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。

教学重点：

掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。

教学难点：

树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教法与学法： 教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：收集资料.在讨论交流中合作学习教学过程：

环节一：歌曲导入，激发兴趣

出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。

教师提出问题：

我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：(略)

教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。

这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。板书课题：学会自护

环节二：情景体验

在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。

你说我说

学生讨论：1.在这个片段中你都看到了什么？

2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？

3.如果你在案发现场，你会怎么做？ 指名学生回答：

学生总结陈述：（略）

教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。

环节三：出谋划策

出示问题，学生带着问题看图片。1.看到同伴落水怎么办？ 2.遇到火灾怎么办？ 3.遇到下雷雨怎么办？ 4.遇到电器漏电怎么办？

小组交流： 小组汇报：

汇报交流后，由学生评出最佳合作小组

教师分析：了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。

环节四：请你参加

丽丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”

小红说：“锁在抽屉的日记被妈妈砸锁偷看，我能报案吗？” 小明说：“上周高年级同学敲诈零花钱，这周他们又问我有钱没有，我该怎么办？”

小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（此环节可小组抽签，也可抢答进行。）教师引导：（略）

评出谁是本环节的“智多星”。教师总结：

生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对，学会保护自己。

第五篇：学会自我保护 珍爱宝贵生命

学会自我保护，珍爱宝贵生命

——学习安全教育知识有感

十堰东风52小学 四年（1）班 杨欣童

对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该在日常生活中了解和学习一些保护生命安全的最基本常识，才能保护好我们那脆弱而又宝贵的生命，寒假里，我观看了《2015十堰是中小学和幼儿寒假安全安全教育专题网》，通过观看网站中的一篇篇教育贴士，一个个动漫短片，让我了解了许多有关地震、出行、火灾还有人身安全等方面的知识及注意事项。

虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

《油锅着火怎么办》 告诉我们：炒菜时，如果油锅着火，首先要沉着冷静，然后关闭火源，盖上锅盖。切记，不可往锅里浇水。

《逃生自救关键是防烟》告诉我们：在火灾现场，很多时候不是被烧死的，而是被呛死的，所以遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰走出火灾现场。

《如何拨打火警电话》 告诉我们：遇到火灾报警时，要清楚地说明起火地点及原因，火势、被困人员的情况，报警人的姓名和电话。

《留意疏散通道标示和安全出口》 告诉我们：在逛超市的时候，一定要留意安全出口，就能在遇到灾难时快速逃生。

《公共汽车火灾如何逃生》 告诉我们：如果遇到这类危险，要有序撤离，不要争抢；如果遇到大火封门，就要立刻找到安全锤，敲打玻璃的四个边角。

《在学校》 告诉我们：上学时，不要危险的物品；课间时，不要在走廊追逐打闹；使用或传递尖头物品，不要把尖头朝向他人。

《在路上》告诉我们：放学时，不要单独行走，要和同学结伴而行；遇到雷雨天气，不要躲在阳台下，也不要躲在广告牌或有玻璃幕墙的大楼下。

同学们，我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！