《珍爱生命_学会自我防护》教案大全

第一篇：《珍爱生命_学会自我防护》教案大全

消防安全教育（火场逃生）教案

——《珍爱生命 学会自我防护》教案一

使用时间：

教学目标：

1、知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场的注意点

2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神，激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望

3、学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时，想方法迅速撤离。教学过程：

一、复习旧知，引出课题

１．说说燃烧的三个条件

２．板书： 明火有一定的温度、可燃物、空气

１．师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？ ２． 学生观察辨析，说说理由。

３．小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。

二、录像感知，激起情感，突破难点 １． 火场中最厉害的杀手是谁？

２．学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。３． 学生回答：烟雾。４． 解释为什么？（师述）

５． 怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？ ６． 看书，边看书边交流。

７．小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。

三、创设情景，实地训练，掌握要领 １． 观察实验，了解火势、烟雾的散发 ①师演示：火场逃生的情景

②学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？ ③观察后交流

④小结板书：蹲下或匍匐前进 湿棉被按身上 ２． 指名演示： ３． 交流板书：分秒必争，沉着冷静多赢得一分钟，就多一分钟的希望。４． 小结

５． 让学生再次演示，按科学方法逃生

四、借助投影，行为辨析，了解注意点 1． 万一身上着了火，该怎么办呢？ 2． 出示投影（衣服着火）你认为哪种方法好？为什么？ 3． 板书：衣服着火？想法压灭。

4．讨论板书：走疏散楼梯，利用落水管，寻找自救绳 5．出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？ 6． 小组讨论：

说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？

五、行为辨析，总结

１． 出示投影：（小男孩跳楼）

这种做法对不对？为什么？ ２． 小结：

大火围困，沉着冷静，设法自救平时要增强消防意识，准备自救绳等。

交通安全教案

——《珍爱生命 学会自我防护》教案二

使用时间：

教学目标：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)、师生小结：

提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

（四）、交通安全注意事项

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

3、骑自行车须知

①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

④穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更

要多留心

预防雷电安全教案

——《珍爱生命 学会自我防护》教案三

使用时间：

教学目标：

为切实加强学校安全管理，让小学生充分认识雷电的危害，并学会防雷电袭击的知识，采取有效措施防止雷击事件的发生。教学过程：

提出问题：近段时间我市一直都是雷雨天气，很少看见太阳的影子。在这样的天气里，我们更应该注意上学来回路上的安全。不能用雨伞遮档掉自己的视线，更应看清路旁来回穿梭的汽车、摩托车和电瓶车等一些交通工具。但我们还应该注意天上的危险，那就是——雷电。我们应该注意哪些呢？

学生讨论，交流。如果是在室内（家里或学校）该注意：

（1）立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。

（2）尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。

（3）不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道、不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。

（4）关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。（5）不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。（6）不要到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。

这是我们在学校、或者说室内的防雷办法，那么，如果在室外，或者上放学的路途中遇到雷电天气，应该怎么办呢？

（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

（2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下避雨，否则是很危险的。

（4）打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体，不要骑摩托车或者自行车。

（5）不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。师小结：同学们了解了这么多防雷电的知识，那在遇到雷雨天气时可要学会运用哦！

让我们一起来清楚的认识一下雷电：

一、雷电的主要特点

(1)放电时间短：一般约50-100微秒。(2）冲击电流大，其电流可高达几万到几十万安培。(3）冲击电压高。感应电压可高达万伏。

(4）释放热能大，瞬间能使局部空气温度升高至数千度以上。(5）产生的冲击压力大，空气的压强可高达几十个大气压。因此，雷电极具破坏力。

二、易被雷电袭击的对象

（1）高耸突出的建筑物，如水塔、电视塔、高耸的广告牌等；（2）内部有大量金属设备的厂房。

（3）孤立、突出在旷野的建筑物以及自然界中的树木；（4）电视机天线和屋顶上的各种金属突出物。

（5）建筑物屋面的突出部位和物体，如烟囱、管道、太阳能、热水器和屋脊等。

三、计算机及场地必须要有防直击雷措施和防感应雷措施。

四、单位应设立防范雷电灾害责任人，负责防雷安全工作，建立各项防雷安全措施，建立防雷安全定期检测制度，并及时上报雷击灾情。

五、家用电器应安装避雷器，如条件不成熟，在雷电发生时应拔掉所有插头。

六、雷电发生时，在室内：（1）一定要关闭好门窗。（2）尽量远离金属门窗、金属幕墙和有电源插座的地方，不要站在阳台上。（3）在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等等。

（4）特别提醒，雷雨天气不要洗澡，尤其是不要使用太阳能热水器洗澡。（5）如果不慎遭受雷击，应及时采取抢救措施。

七、雷电发生时在室外：

（1）雷电天气发生时，应迅速躲入有防雷装置保护的建筑物内。汽车内是躲避雷击的理想地方。如果在游泳或在小艇上，应马上上岸，即便是在大的船上，也应躲到船舱里。

（2）头顶电闪雷鸣时，如找不到合适的避雷场所时，应找一块地势低的地方，尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身体向前屈，临时躲避。

（3）切勿游泳或从事水上运动及作业。不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。（4）在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木、电线杆、烟囱等高耸、孤立的物体。（5）在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把铁锹等农具扛在肩上。（6）不宜开摩托车、骑自行车赶路、打雷时切忌狂奔。

八、防汛期巡堤人员、排水人员、放牧人员等在野外作业人员应尽量离开水体，并拉开距离，不要靠近高大树木，更不能游泳。校园安全教案

——《珍爱生命 学会自我防护》教案四

使用时间：

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到

教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

五、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

公共场所安全教案

——《珍爱生命 学会自我防护》教案五

使用时间：

教学目标：

1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学过程：

一、情境导入：

1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？

2、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。

二、识标志，明用途。

1、昨天老师让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？谁来给大家介绍一下它的名字，在生活中的什么地方认识的?良好的开端是成功的一半，大家课前准备得这么充分，这节课收获一定不小。

2、现在我们比赛，看谁能把名称说准确，还能把它的用途说出来，我考考你认识多少，要说出它的名称，它的作用是什么？抢答时间到了。

3、不认识没关系，接下来我们分成小组认识更多的安全标志，不过有一个要求希望大家要做到，根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小组是最爱动脑筋的。

4、刚才大家讨论得非常热烈，现在比比看哪组同学最积极。

请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。

三、设情境，促行动

1、看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，但生活中很多人忽略了这一点：下面，老师给大家带来了一张照片，照片上的老爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情，不错，在政府刚刚投资建成的这个抗旱池子里，因为没有任何安全标志，冰冷无情的池水夺去了一个12岁女孩的生命，如花的女孩永远离开了我们，留下的是人们无奈的叹息和深深的思考。

大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢？（如果立一块安全标志„„）

2、是啊，因为缺少标志，竟然夺去了一个人的生命。那现在，我们就来为这个池子设计一个安全标志，避免它伤害更多无辜的人。

3、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗？

老师发现了几处，现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气的仓库添加？高压线旁呢？电影院的安全出口处呢？

4、从刚才的情形看到，安全标志不健全的现象非常严重，生活中安全设施破坏的现象也屡见不鲜。

下水道井盖被盗了，施工标志牌的安全灯被损坏了，公路的护栏被撞歪了，灭火器倒了„„这些现象的发生可能导致什么样的后果呢？你遇到这种情况，可以做些什么？

四、拓展延伸

1、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多，大家一起来为他们写公开信，同时你认为未来的安全标志是什么样的，也可发挥你的想象大胆地设计一下。

2、一个人的力量是有限的，但如果我们36位同学一起行动起来，我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会更安全。愿安全常伴你我!

第二篇：珍爱生命,学会自我防护案例

珍爱生命，学会自我防护

一、活动背景：

改革开放和经济发展，为我们创造了一个更为开放的环境。经济全球化和文化多元化的发展，为广大学生学习知识、开阔视野、增长智慧提供了宽广的平台。但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了青少年学生的健康成长。享乐主义、拜金主义、极端个人主义等不良思想，导致部分学生道德观念模糊、道德自律能力下降；市场经济的发展带来社会阶层的的分化、贫富差距的扩大、离异家庭和弱势群体家庭不断出现，使得成长环境不利的学生也逐渐增加；再加上升学的压力和沉重的课业负担，等等，使得部分青少年学生厌学情绪日益增长，价值观念模糊、生命意识肤浅。另外，离家出走、网络沉迷等事件也频频发生。从深层次分析这些问题，我们发现不少青少年学生漠视生命的价值与意义。实施生命教育，已是迫在眉睫。

二、活动目标：

（一）知识目标

1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2.让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。

3.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，珍爱生命，提高学生的综合素质。

（二）能力目标

1.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。2.培养学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生实践活动、社交能力。

（三）情感态度价值观

1.通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

2.引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对安全事故的了解与分析，让学生自觉的、逐步深入的反省和思考，从而充分认识自我保护的重要意义，引起同学们对生命的关注与热爱。

三、活动重难点分析：

通过关注生命综合实践活动，对我班学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育；使我班学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养他们尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观、世界观、价值观。

为突出重点、攻破难点，在实施时可采用探究式教学方法，让学生通过自己的眼睛发现身边的安全隐患，自主寻找、探究自救自护的办法，提高、强化学生的安全意识，更好地达到教学目标；同时，分小组合作学习，并充分利用网络资源，让学生通过网上查阅，了解更多的安全知识

四、活动准备：

1.教师列举学生身边近段时间发生的安全事故，请学生谈谈自己的感受。

2.学生自由讨论、交流，发现安全隐患存在于生活的每一个角落。具体归纳出五种常见的安全隐患：校园安全隐患、饮食安全隐患、用电安全隐患、外出活动安全隐患、行走安全隐患。

3.确定研究内容，提出活动任务——观察现实生活中存在的危险，了解一些自护自救的方法。4.分组。

(1)分成五组，选出信任的小组长，具体负责本小组的工作。

(2)小组内进行一系列的研究准备，如：小组分工；讨论、策划活动计划。(3)为小组命名、明确组内人员分工。(4)创作小组口号、制作小组招牌。(5)讨论、确定活动地点和时间。

5.要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。

五、活动过程：

（一）各小组制定研究计划

各小组根据本组研究内容的特点自定研究的计划、方法、成果展示。

小组活动方案

小组名称： 小组口号： 组 长： 小组成员：

活动主题： 活动地点： 活动方式： 时间安排： 小组成员分工： 成果展示：

（根据各小组的分工，分别给小组取的名字为：“校园安全”小组、“绿色饮食”小组、“安全用电”小组、“外出活动”小组、“一路平安”小组。）

（二）实践研究阶段

在教师的带领下，学生分组开展有效的活动，“校园安全”小组巡视校园，采访有关学生；“绿色饮食”小组走进学校附近商店，采访了小摊小贩；“安全用电”小组查看教室及自己家中的一些用电设施设备，并询问有关老师和家长；“外出活动”、“一路平安”小组根据自身遇到的情况，并询问有关亲戚和好友。

（设计意图：在这里以活动为主要开展形式，学生积极参与到各项活动，在亲身经历中发现和解决问题，体验和感受生活，发展了实践能力和创新能力。）

（三）网络探究、收集整理资料阶段

经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。我为了让同学们更全面地了解相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。学生收集到大量的资料，文字、数据、图片应有尽有，但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经过分类整理，这就要求老师必须引导学生对收集的资料加以整理。引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的准备。

（设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。）

（四）活动汇报阶段

各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容，老师针对他们的研究内容给他们出出主意、提提建议，并且明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。

在汇报课上，同学们异彩纷呈。

1、研究校园安全隐患的“校园安全”小组排演了精彩的小品，展示了校园内存在的一些安全隐患以及简单的自救自护的方法。还根据本组收集到的资料编了顺口溜，提高同学们对存在的校园安全隐患的警觉。

2、研究饮食安全隐患的“绿色饮食”小组，他们也通过小品的形式把小组成果展现出来，并且收集了许多饮食方面的资料。如：日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：（1）、养成良好的饮食习惯。吃东西时不要狼吞虎咽；吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹；一日三餐定时定量，不暴饮暴食。

（2）、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

（3）、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

（4）、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

（5）、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

（6）、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

（7）、在商店购买食品、饮料，要特别注意是否标明生产日期和保质期，不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。

（8）、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。

3、研究用电安全隐患的“安全用电”小组，他们收集到许多用电方面的图片，供大家观赏，还作了生动的讲解。以下是他们收集的一些资料：

电又称为“电老虎”，可见电的厉害。不能用湿的手去拿带电的物体（包括插座）。插座要拿橡胶材料做的部分，不能用手直接接触插座的金属部分。

不能用手去摸断掉的电线。当我们看见有些电线断了像绳子一样垂下来，千万不要去摸它。因为这些断的电线往往还带有厉害的电，伸手去摸它，很容易被电击伤，见到断电线，应该绕开走。

使用电器要注意。千万不能用手去摸和玩耍正在运转的电风扇等电器。风筝线等挂在电线上，不能去拉，万一拉断了电线，人可能会被电死。

电灯泡脏了，应该先关掉电灯，把灯泡取下来再擦，不能直接用湿毛巾去擦。

4、研究外出活动安全隐患的“外出活动”小组，通过惟妙惟肖的《小品剧》表演，提醒大家要特别注意外出活动的安全，并且告诫大家遇到危险后的自救方法。大概剧情是这样的：天太热了，于是小刚偷偷的约上同班的几个同学去附近的河里游泳，正在大家玩得尽兴的时候，同学小东的脚忽然抽筋，身体不由自主地往下沉，这时候的同学们该怎么办呢？ A剧：自己去救，却被拖下水而丢了性命。B剧：大声喊叫，找大人来救。小东被救了上来。

5、研究行走安全隐患的“一路平安”小组，交流行走方面存在的危险并交流解决方法。他们表演了自己编的行走安全儿歌：小学生，上学校，走路要走人行道；过马路，别乱跑，十字路口看信号；红灯停，绿灯行，千万不可去硬闯。走楼梯，要记住，轻声慢步靠右行；要注意，楼梯上，绝对不可来玩闹。大家一定要记牢，要记牢。

（设计意图：学生根据所研究内容自主选择活动结果呈现的形式，充分体现了综合实践活动的自主性。为了更好的汇报本组收获，让同学们对众多的安全隐患印象深刻，小组成员团结协作，培养了与人合作，交流的能力。）

六、活动反思：

学生的知识不是教师教出来的，而是学生学出来的；学生的创新精神和实践能力不是在教室里培养的，而是在亲身实践中培养的；学生不是没有能力，而是看教师是否给了他们展示才华的机会。

亲身走进综合实践活动课程，才对该课程的特征有了更加深刻而具体的认识：综合实践活动课是一个重实践、开放性的大课堂，为学生开辟了广阔的自主学习空间；它注重过程与方法、知识与能力的结合，学生在活动过程中学会了怎样去调查，去采访，去上网查资料，在活动中，学生的合作能力、交往能力得到了发展，在实践中获得了亲身感受和最直接的经验；多采用小组合作学习方式，为学生个性的发展和自主性的充分发挥创造了广阔的空间。

第三篇：珍爱生命,学会自我保护

珍爱生命，学会自我保护

杨万松

同学们，早上好！今天国旗下讲话的主题是“珍爱生命，学会自我保护”。从刚才同学的演讲中，我们知道，我国中小学生安全防范知识相当匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天40多条生命在离去，这实在令人担忧。

开学初，教育局文件就明确要求我们，要通过、国旗下讲话、班会、宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式，对学生进行交通安全、防溺水、防拥挤踩踏、防侵害、森林防火、消防安全、预防自然灾害、食品卫生安全等方面的安全常识教育，以及心理健康教育和法制教育，组织好应急疏散演练。我们初中部也出台了《关于进一步加强对学生日常管理的规定》，对于安全问题，提出了七个严禁，即严禁学生持强凌弱、敲诈勒索、打架斗殴，严禁学生联系校外人员到校游荡或聚众闹事，严禁学生携带带管制刀具及其它危险品到校，严禁学生抽烟饮酒和赌博，严禁学生中午骑电动车外出，严禁学生翻越围墙进出校园，严禁学生私自外出上网、打游戏。

为进一步做好我校的安全工作，今天我再提出以下五点要求，希望同学们能认真做好。

第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，发生意外。

第二、要注意校园内的安全问题。上下楼梯时，要按顺序走。不要蜂拥而上，不要推推搡搡。课间休息时，不要玩危险的游戏和活动。

第三、要注意食品卫生安全。现在已是春季了，食物容易变质，我们不要购买和食用“三无”食品或过期霉变食品。注意保暖，发烧感冒要及时就医。第四、要注意交通安全。每天按学校的规定时间到校，不迟到，不早退，遵守交通规则，中午12:30及时回到教室，养成午休的好习惯。

第五、自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要理智，要及时向家长和老师报告，切忌用拳头代替说理，更不容许企图通过校外的混混来解决，以免给自己和同学带来不良的后果。

同学们、老师们，2014年是一个多事之春。昆明火车站的砍杀事件还未消停，又发生了马来西亚航班失联事件。安全，再度变得可贵。生命，也再度展现了它脆弱的一面。一道栏网，挡不住危险，真正能抵御安全危机的，更多的是要靠我们自己。希望同学们学会自我保护，学会珍惜、爱护我们的生命，让我们的生命更加绚丽多彩！

我的讲话完毕，谢谢大家！

2014年3月17日

第四篇：自我防护 珍爱生命主题班会

自我防护 珍爱生命主题班会

六年级

班会目的：

为加强学生们的安全意识、自我保护意识，特地举行班会，希望通过此次班会，学生们能够学到更多的安全意识，和自我保护的能力。

班会程序：

1、由班主任开场，声明这次班会的主题、目的。向学生阐述这次班会的重要性。

2、让学生以小组为单位，将自己所收集到有关安全方面的知识到台前展示，最后让学生畅所欲言，将他们还认为在现实生活中看到还存在安全隐患，以及在这些隐患中如何保护自己。

3、教师拿着找来的物品，向学生介绍有关安全使用的相关知识，必要时还可以当堂演示。

4、在班主任指挥下，班级开展安全保护自己小游戏。

5、最后由本班学生派出代表对班会进行总结。

班会经过：

一、开场白：同学们，我们这次班会的主题是“珍爱生命，加强安全意识”，目的就是使大家在日常生活中能够注意到安全隐患，以及在一些对我们生命健康威胁的事情发生时，大家具备最起码应该知道的自救知识，进行自我保护。希望大家能够认真学习本节班会知识。好！那么从现在开始我们进行本次班会要进行的第一个环节，《安全知识大比拼》。

二、学生以小组为单位，将自己所收集到有关安全方面的知识到台前展示，最后让学生畅所欲言，将他们还认为在现实生活中看到还存在安全隐患，以及在这些隐患中如何保护自己。

教师：同学们，通过第一个环节，老师了解到大家确实收集并明白很多自救措施，为了加深一下大家的安全知识，下面我们就进行第二个环节，使用电器、灭火器等能力竞赛。

三、教师拿着找来的物品，向学生介绍有关安全使用的相关知识，并进行了当堂演示。

教师： 同学们，经过上一环节的活动，我们已基本上学会防止在日常生活中因外事故发生的相关知识和操作安全使用物品，那么接下来的环节就是活学活用，进行《自我保护游戏大闯关》。

四、做《自我保护游戏大闯关》游戏。

结尾：

五、学生代表对班会进行总结：

同学们，经过本节班会，我们了解到了许多安全知识和自我保护知识，这无疑增加了我们在日常生活中自我保护的技能，非但日次，对我们以后的学习生活将会产生很大的影响，望大家牢记本节课的宗旨：珍爱生命，加强安全意识。同时我也希望大家能将本节课学到的知识告诉我们身边的每一个人，将我们这次班会精神发扬光大。

第五篇：学会自我保护 珍爱宝贵生命

学会自我保护，珍爱宝贵生命

——学习安全教育知识有感

十堰东风52小学 四年（1）班 杨欣童

对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该在日常生活中了解和学习一些保护生命安全的最基本常识，才能保护好我们那脆弱而又宝贵的生命，寒假里，我观看了《2015十堰是中小学和幼儿寒假安全安全教育专题网》，通过观看网站中的一篇篇教育贴士，一个个动漫短片，让我了解了许多有关地震、出行、火灾还有人身安全等方面的知识及注意事项。

虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

《油锅着火怎么办》 告诉我们：炒菜时，如果油锅着火，首先要沉着冷静，然后关闭火源，盖上锅盖。切记，不可往锅里浇水。

《逃生自救关键是防烟》告诉我们：在火灾现场，很多时候不是被烧死的，而是被呛死的，所以遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰走出火灾现场。

《如何拨打火警电话》 告诉我们：遇到火灾报警时，要清楚地说明起火地点及原因，火势、被困人员的情况，报警人的姓名和电话。

《留意疏散通道标示和安全出口》 告诉我们：在逛超市的时候，一定要留意安全出口，就能在遇到灾难时快速逃生。

《公共汽车火灾如何逃生》 告诉我们：如果遇到这类危险，要有序撤离，不要争抢；如果遇到大火封门，就要立刻找到安全锤，敲打玻璃的四个边角。

《在学校》 告诉我们：上学时，不要危险的物品；课间时，不要在走廊追逐打闹；使用或传递尖头物品，不要把尖头朝向他人。

《在路上》告诉我们：放学时，不要单独行走，要和同学结伴而行；遇到雷雨天气，不要躲在阳台下，也不要躲在广告牌或有玻璃幕墙的大楼下。

同学们，我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！