高三学生必备的（共5则）

第一篇：高三学生必备的

高三学生必备的“三大本子”

对于高三的学生来说,除了各科常备的笔记本和作业本以外,以下“三大本子”同样是必不可少的:

一.知识归纳本:该本子主要用于每周或每月对阶段复习知识的梳理与归纳.归纳的知识可分为主干知识、重要知识、可能容易混淆的知识以及拓展知识。

二.问题本:该本子专门用来收集和记录平时自己在预习/听课/作业或考试中遇到的问题.一是把各种问题集中记录在一起方便查找;二来方便在老师下班辅导时集中向老师问问题.以便及时解决问题。

三.错题本:该本子专门用来收集练习和考试中出现的各类错题(按学科来分类,每科设一本).错题通常可以分为三类:知识性错误、技能性错误和规范性错误.对错题要做到三个及时:即便及时收集;及时分析错因;及时补缺.要充分认识到错题也是一种重要的学习资源,因为错题往往是自己的薄弱环节，错误之处今后很有可能再次出错。重视错题，就是为了避免以后少出现或不出错题。少错就是多得，这在高考中是非常重要的。另外，可以借助错题的复习来提醒自己，从而进一步提高考试的得分率。

第二篇：高三学生评语(共3篇)

篇一：班主任对高三学生的学生评价.该生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义、有理想、有道德，守纪律，有为理想而奋斗的精神；在学习中有创新精神。积极参加学校、班级组织的各项活动。严格遵守国家法律,法规和学校内外一切规章制度。讲文明，有礼貌，尊老爱幼,关心集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，爱护公物。学习目的明确，态度端正，学习勤奋、刻苦，成绩优秀;有钻研精神。积极参加体育运动，认真做“两操”，自觉锻炼身体，达到《国家体育锻炼标准》。积极参加公益活动和学校组织的各项活动。在劳动中，积极肯干，不怕脏，不怕累；能较好的完成劳动任务，讲卫生，遵守公共道德，爱护校园环境和公共环境。

该生通过三年高中学习，在思想品德和文化素质方面比起以前有明显的提高。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，有鲜明的是非观念，正确的人生观和价值观。关心热爱班级体，能积极参加公益活动和学校组织的各项劳动。平时礼貌待人，乐于助人。在学校能自觉遵守校规校纪。

2.在生活中保持积极乐观的作风，拥有好的人脉，在人际关系处理得当在校园生活中，使我自身的综合素质.修养.为人处事能力以交际能力等都有了质的飞跃注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析。解决问题的能力。组织能力强。知识面广，做事情善于归纳 与人善于沟通，有良好的敬业作风和团队精神.自信.乐观.上进.乐与从事有思考和创意的挑战性工作

3.该生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义、有理想、有道德，守纪律，有为理想而奋斗的精神；在学习中有创新精神。积极参加学校、班级组织的各项活动。严格遵守国家法律,法规和学校内外一切规章制度。讲文明，有礼貌，尊老爱幼,关心集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，爱护公物。学习目的明确，态度端正，学习勤奋、刻苦，成绩优秀;有钻研精神。积极参加体育运动，认真做“两操”，自觉锻炼身体，达到《国家体育锻炼标准》。积极参社会实践活动。

4.作为一名优秀高中生，该生在校遵守校纪校规及中学生守则。在社会实践中坚持四象基本原则，高举邓小平理论伟大旗帜，拥护党的威严，认真学习“三个代表”重要思想，牢记“八荣八耻”，爱国守法,立志做合格公民。在校刻苦学习，勤学好问，积极钻研，战胜挫折，努力拼搏，成绩优秀认真塌实。团结同学，尊敬师长，孝敬父母，乐于助人。明理是非，立志卓越完美。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，积极活跃，兴趣爱好广泛。热爱劳动，积极参加各项学校和社会的公益活动，是一名品学兼优的优秀高中生！

5.该生遵守校纪校规，在校尊敬师长，团结同学，孝敬父母，坚持体育锻炼。有良好的生理素质，积极参加各项学校和社会的公益活动。刻苦学习，善于思考，学习成绩优秀，遇事沉着冷静，有明确的是非观和良好的心理素质。热爱祖国，热爱共产党，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四象基本原则。立志服务社会，是一名在德智体美劳全面发展的优秀高中生。6.该生作为一名优秀的高中生,在社会实践中高举邓小平理论的伟大旗帜,认真学习三个代表重要思想并时刻以八荣八耻作为人生的基本准则,拥护党的领导,遵守中学生准则,遵纪守法, 做合格公民.在构建以民为本的和谐社会中绽放光彩,为国家建设和社会发展贡献自己的力量.在校珍惜时间,刻苦学习,勤奋好学,积极钻研,敢于拼搏,努力上进,尊敬师长,团结同学,孝敬父母, 乐于助人.积极参加各项公益活动.爱好广泛,热爱劳动,身体健康.是一名在德智体美劳全面发展的优秀高中生 学生自我评价

1.我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢；在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点纠正过来，做一名品学兼优的高中生。

2.本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。及时完成老师布置的作业，听取老师的教诲；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。高中我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化，有纪律的人，为建设社会主义新中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。3.本人能自觉遵守《中学生守则》，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。当然，我也意识到我的不足，上课有时不专心听讲，不能跟上老师讲课的步伐。在新的学期，我会努力改正这些缺点和不足，争取取得更大的进步。

4.本人自上高中以来，积极完成老师布置的各项任务，关心班集体的各项活动，对班级的各项活动主动负责，爱护学校里的一草一木，爱护校园环境，不乱扔垃圾。爱护班集体的荣誉，不做有损班级荣誉的事。能主动为班级争光。本人在学习上，一丝不苟，认真学习，珍惜每分每秒的时间。能主动向老师问问题，不会的题目请老师讲解。但本人也存在一些不足，上课不积极回答问题，有时不认真听讲。我会努力改正这些不足，赢得老师的认可和接受。

5.本人热爱祖国和人民，积极维护祖国的荣誉和利益，维护国家统一和民族团结。从一点一滴做起，从每一件小事做起。认真履行各项义务，正确行使各项权利，绝不做有损国家统一和名族团结的事。本人在学校尊敬师长，团结同学，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，自觉遵守《中学生守则》，不违反学校的各项要求。在班里，听从老师的指挥和调遣，服从班里的安排，对老师和同学有礼貌，努力为班级做贡献。对班里的事情认真负责，关心同学。在学习上，能对学习有正确的态度，有正确的学习目标。努力学习，基本上对老师讲授的内容做到当堂学会，珍惜时间。考试不作弊，遵守考场纪律，认真对待考试。但仍存在一些不足。爱和同学聊天，上课爱做小动作等。我会努力改正，不让老师和家长失望。

教

篇二：2012年高三学生毕业班主任鉴定 班干部

1、该生能遵守校纪班规，尊敬老师，能听从老师的安排，乐于助人，学习刻苦认真，成绩稳定。高中三年一直任班干，现任劳动委员，多次获“三好生”、优干等称号，工作认真负责，有领导才能，得到老师及同学一致称赞。

2、该生热爱集体，积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动，三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。学习目的明确。尊敬师长，团结同学，乐于助人，是全面发展的好学生。

3、该生高中三年以来，无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长，热心帮助同学。集体观念强，担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。学习刻苦认真，积极参加体育锻炼，德智体全面发展的好学生。

4、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

5、该生长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。

签定一：

1、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

2、该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

3、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。

4、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

5、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。

6、该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。学习目的明确。为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。

7、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。

8、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。

9、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

10、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

11、该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面。

12、该生学习目标明确，勤学好问，学风踏实，成绩进步较大。集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。积极参加社会实践活动，各科成绩均匀发展，是德智体全面发展的好学生。

13、该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强。尊敬师长，为人诚实，热爱集体，劳动积极肯干。课堂上能认真听讲，成绩稳定上升。积极参加社会实践和文体活动，是个有理想、有抱负，综合素质高的学生。

14、该生学习目的明确，态度认真，学风踏实，成绩稳定中有升。集体观念强，热心参与各项集体活动，完成各项工作认真负责。尊敬师长，团结同学，为人诚实。是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。

15、该生在纪律上能认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种社会实践活动，劳动积极肯干。学习态度认真，各科成绩进步较快。为人诚实，对人有礼貌。是综合素质较高的好学生。

签定二：

1、该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是个有涵养，素质高的好学生。

2、该生无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长，和同学关系融洽。集体观念强，积极为班级服务，劳动积极肯干。学习刻苦认真，有恒心，成绩优良。生活俭朴，是个德智体全面发展的优秀学生。

3、该生为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。学习努力，刻苦钻研，成绩上升较快，是位基础扎实，素质高、发展全面的学生。

4、该生严格遵守纪律，思想上进，尊敬师长，团结同学。积极参加社会实践活动和体育锻炼，积极参加各种社会实践活动。学习努力，各科成绩都有较大提高，是一位合格的、具有较高综合素质的高中毕业生。

5、该生上进心强，严格要求自己，遵纪守法，团结同学，积极参加社会实践和文体活动。有理想，学习刻苦，勤学好问，不断在成长的道路上探索，思维敏捷，成绩优良，是个德智体全面发展，综合素质高的优秀学生。

6、该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱幼，主动做好事。关心集体荣誉，积极配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。

7、该生严于律己，认真遵守校纪班规。集体观念强，劳动积极。积极配合班团干部完成各种社会实践活动。尊敬师长，乐于助人。善于思考问题，勤奋好问，成绩优良，各科发展全面，基础扎实，是个综合素质高的优秀学生。

8、该生上进心强，严格要求自己，遵纪守法，团结同学，积极参加社会实践和文体活动，热爱集体，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极，学习目的明确，态度认真，学习成绩稳定。是个综合素质高的好学生。

9、该生为人诚实，自觉遵守纪律，对自己要求严格。关心集体，积极参加各种活动及社会实践活动。学习刻苦努力，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学。有上进心，有理想，是个全面发展且各项素质较高的好学生。

10、该生能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，团结同学，尊敬师长，乐于助人，严于律己，有上进心，有理想，学习努力，刻苦钻研，各科素质和成绩提高较快，是个全面发展且各项素质较高的好学生。

11、该生学习努力，刻苦钻研，勤学好问。严于律己，为人热情大方。积极参加社会实践，自觉遵守纪律。集体观念强，积极为集体服务。尊敬师长，团结同学，乐于助人。是个基本功扎实，德智体全面发展的好学生。

12、该生是一位肯学上进的学生，有公民道德，能遵守校纪班规，为人诚恳，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，热心助人，积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

13、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。

14、该生学习态度明确。关心集体，热心为班级服务，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。自觉遵守纪律，积极参加各种社会实践。学习努力，勤于思考，是个全面发展的好学生。

15、该生遵纪守法，思想上追求上进，尊敬老师，乐于助人，讲文明，懂礼貌，有集体荣誉感，能团结同学，能坦诚待人，学习目的明确，勤学好问。是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

篇三：高三班主任评语 皇甫露云：

本学期，在你的不懈努力下，小学科考试取得了全面的胜利，这完全可以让你意识到自己的能力、毅力和潜力，相信你在今后的高考中也可以做个胜利者。

高慧捷：

老师对你的要求或许太高了，所以才会对你的现状仍有些许不满之处，相信你自己也是如此吧，高三即在目前，抓住证明自己的机会吧。

徐倩：

小高考的一个偶然的失误让你十分郁闷，挫折感不可避免地袭来，老师也同样为你遗憾，但天若降大任于你，必定会先给你一个考验，我们应该把它转化成前进的动力而不能被它击倒，直面这个挑战，在即将到来的高考中证明自己吧。

叶倩文：

心地善良的你，一次次地为同学的情绪波动和身体欠佳而奔走着，就像对待自己的事情一样着急；认真求学的你，为了一道道难解的题目而紧蹙着双眉，用求知若渴形容你也一点都不为过。老师们也被你深深感动着，希望同学们都能以你为榜样，更希望高三关键时期的学习中，你能够更进一步，特别是英语学科能取得更大进步，用自己双手实现你的美好梦想。

张艳：

每个人都拥有自己的梦想，不妨让我们想像一下明年这个时候的情形，那时你一定在规划着你美好的未来了。不过，现在当务之急是要为了这个梦想付出加倍的努力，才能让人生更有意义，所以我们一起奋斗吧。

李蓓：

这学期看到你的些许进步，让我们悬着的心暂时放下。但你也清楚真正能够证明自己的考验正在一百多天后等着你。含辛茹苦培养你的父母和十多年寒窗苦读的你自己还有注视着你成长的老师们都殷切希望你能交上一份完满的答卷，让青春无憾。

王玉瑾：

直率的你有一说一，坦诚的你对人无所保留。但老师想告诉你的是，你要意识到自己仍有很大的上升空间，只要真的努力了，是必定会有回报的。

侯虹驰：

你学习上的认真严谨和踏实堪称同学们的楷模，老师也都对你赞赏有加，不过你的主动性好像还有所缺乏，碰到困难时其实只要你主动去找老师求助，相信老师都会竭力帮你解决的。让我们一起努力拼搏，力争拼下高考给我们带来的重大考验。

时孝丽：

你认真踏实地学习，诚恳地待人，冷静地做事，让老师们觉得你一直在不断进步之中，希望你能保持好这种上升势头，做好充分准备面对下一个挑战。张志诚：

老师相信你还有潜力可以挖掘。人的一生那么漫长，谁都难免会有失误的时候。但是你要确保，面对高考的时候全力以赴，不给自己找一丝一毫失败的借口，力争上游。有志者事竟（诚）成！

王韵：

蕴含诗意的名字是父母给你的礼物，它将伴你一生；文静隽秀的外表是上天赐予的礼物，它将随你一世。老班我有啥子可以留给你的呢？对！那就是不屈不挠，勇往直前的斗志，它将让你人生的道路上不惧任何艰难险阻。所以，现在就把我传授的绝世神兵使出来，在高考中小试牛刀吧！

邓健：

你对人对事都有着自己的思想，绝不会人云亦云，你对学习也有自己独特的见解，但随着学习难度的不断加深，你也有着很多困惑有着很多彷徨，不过没关系，相信只要你真正努力，这世上是根本不存在克服不了的困难。

张子凡：

子凡，子亦不凡。拥管乐之智、鸿鹄之能，此之谓不凡；吝砺杵之力而尤畏卧薪之苦，此子终所以固凡也，所以甚不堪大用也。呜呼！此亦予所为扼腕常太息者也。时不汝待，若早悟则子幸甚，子亦实可为真不凡而非自命不凡者也欤！

郝晨冉：

高考的意义不仅在于让我们进入高等学府，它也是大家共同的的试金石，同样也适用于你。如果你努力拼搏了，多年后，回想起你高三的这段时光，你用不着为失败找别的借口，你会自豪的说“我已证明过了，我一点也不比别人差”，人活天地间，争得就是这样的志气。所以我希望你能和我们一起努力，好吗？

胡青：

你为人做事严谨，学习认真刻苦，老师都心里有数，还有一年时间，你一定要找到适合自己的学习方法加上自己的努力，方能做到事半功倍。

滕青：

我依然清晰地记得，那些天每到放学时，西沉的夕阳下，你坐于自行车后座，脚上缠着厚厚纱布；父亲头上沁着汗珠，却面带微笑推着车带你回家。我妄自揣度，那该是怎样的一种痛并快乐着的幸福啊。所以希望新学期里你更加努力，用行动回报慈祥的父亲，让他以你为豪。

你的语文课代表工作做的无比认真细致，让语文老师赞不绝口，甚至有些心疼。但英语和数学已成为你学习的“瓶颈”，千万别退缩，定要直面它，征服它！

陈欢：

有否想过为何父母给了你“欢”这个名字吗？其实那是他们给你的最美好的期望，愿你一生快乐、幸福绵长。对于学习，家长和老师也对你有着一样殷切的

希望，而这种较高的期望不该成为你的压力和阻力，你反倒应该把它转化成前进的动力，下学期最为关键，正是你证明自己的绝佳机会，尽力爆发一下如何? 李振东: 东东同学，成绩优良。为人正直，做事认真。勇往直前，无惧困难。

老师喜爱，同学赞赏。希望高三，继续发扬。竭尽全力，直面挑战！

唐文静：

认真勤奋的你，各方面都从不让老师费心，你的学习态度实为同学们的榜样，高三关键时刻即将到来，让我们共同努力，用双手创造属于自己的光明未来。

郑雪: 你的认真严谨，勤奋好学，给人留下了极为深刻的印象，老师们无一例外对对你投去赞许的眼光，面临高考的严峻考验，相信你肯定会发挥所有潜力，克服所有困难。

李琴：

只要努力了就会有回报，这个颠扑不破的真理在你小高考的成绩上体现得淋漓尽致，让老师原本的担心变成多余的，但你的语数外3门主打学科还有待加强，希望你意识到自己的潜力，也充分利用好这潜力，去勇敢直面新的挑战。程亦然: 你无声寂静坐在角落，而求知的眼光总能映入老师的眼帘。对于你老师只能说出优点，想不到一句责备的话。但是你学习上也需要更加主动，多请教老师方能彻底解疑释惑，相信你也一定能做到。

陶燕: 你仍然是给同学和老师带来的欢声笑语的陶燕，根本不是你在情绪低落时给自己的新名字：“讨厌”。情绪化的你，可能从未真正全面的看待自己，大家都得看到自己的潜力，给自己多些动力。成功、失败、荣誉、挫折，对这一切你都应该抱着一颗平常心，付出所有努力才会不留一丝遗憾。

蔡红燕：

你学习是有灵气的，为人是有志气的，面对艰难是有去克服的勇气的，所以，能有你这样的学生，老师们是有福气的。请你看到自己的潜力，发挥自己的优势，在高考中勇往直前，亲手创造属于自己的未来。

黄婉璐：

你做事认真负责，担负起班级每一期的板报工作，取得有目共睹的成绩，获得学校相关部门的一致好评。但你暂时还未能达成老师对你的更高标准的殷切期望。没关系，还有时间去证明自己，我期待着看到你更大的努力。

叶芯茹：

实实在在说你的劳动委工作是最辛苦最吃力不讨好的差事了，但你总是用会心 的微笑来面对它。因为你知道，这其实也是对班级贡献最大的工作之一了。尽管你总觉得还有不足，可是我说你做的已经很好了，换个人未必能比得上你。但学习上你对自己应该有更高的要求，因为面临高考，你一定可以做得更好的。

徐雅莉：

身体上的虚弱令你如黛玉般无力，但我却不愿看到你学习上的不给力。你要将给自己鼓劲的言语铭刻于心，这样你才有更大动力。加油，再加油，你一定行！

张小东：

学期过半之时，突然觉得班级总是缺少了什么。那是因为小东同学暂时地离开了我们的集体，暂时没人帮老师准备多媒体设备了，暂时没人帮我们到广播站播放听力了??这真是让大家突然都觉得有些不给力了。但你是背包里满载着希望去远行逐梦的。这条路也许比我们预想的要更加崎岖、更加坎坷，但它也一定能让你更加接近梦想的彼岸。所以无论付出多大的代价，既然你选择了它，就一定要把这条路走到底。我要提醒的只有一句：我们都在等着你的好消息。

陈玉琴：

你的每一个进步，我都为之欣慰，每一回成长，我都为之喜悦。公认最难的学科--数学，你有了突飞猛进的上升势头；你如同真正的老师一般给同学们上过有模有样的英语课；你在学校领导、全体老师和学弟学妹们到场观摩的大场面下，成功地展示了我们的研究性学习。大家有目共睹，面对这些艰巨的挑战你是怎样的气定神闲，怎样的应对自如，你就丝毫没有让我失望过。再次用我那句“屡经雕琢美益彰”来形容你再合适不过了。我没有理由不对你充满信心。

夏鹏：

夏者，古来神州之谓也；鹏者，《逍遥游》冲天九万里之神物也。以子之名可略知子之宏志矣。愿子效楚庄王故事，奋而逞冲天之志，辄庶几不复遗恨矣！

周培文：

待人有礼，暗自努力。幽默搞笑，憨态可掬。十六字来形容你恰如其分。如果少了你（此处为虚拟语气），咱们班会少了太多欢笑、太多乐趣（此处仍为虚拟）。下学期我们将经历人生最大考验之一，希望你能竭尽全力，也给班级带来额外的动力（此处绝对不是虚拟）。

王静：

你人如其名，文静典雅。你奋发向上，力争上游。你说英语基础不好，那就利用高三的复习全力补好基础，相信我这还不迟，只要你相信自己的能力，并且付出所有努力。

申福恒：

从没跟你说过其实你英语作文写得颇具我的风范，也许你会觉得现在学习上困难越来越多，而且越来越难以克服。而我想学习正如攀登高峰，到达半山腰时

或许已经觉得力竭难支而寸步难行，但若你奋力登临山顶时再回望来路，会觉得前所未有的成就感必会油然而生，所以相信我，你的努力绝不会白费。

孙丹丹

你性格内敛，但这一点不妨碍你对人的热心，你言语不多，但这根本不能掩盖你的思想深刻，你的各方面表现都很突出，对于你老师唯有赞扬而已。高三来临，你要为了理想奋力一搏，相信你一定可以达成你的目标。

李敏：

你是老师赞不绝口的好学生，提到咱们班，所有老师不约而同会都想到你，什么事交给了你老师就可以放心、安心、舒心了，副班长的头衔实至名归。希望你新的学期里能够激发出更多潜力，拼出一个美好未来。

陈昕：

你仍然是那个让我欢喜让我忧的陈昕，抛开学习不谈，你的待人处事颇得众人称赞，老师都说你是个十分讨喜的学生，在将来的社会中仍然必定会另有一番作为。所以正视自己吧，老班的对你期望是高考中尽全力而为，不留一丝遗憾，让自己今生无悔。

余军健

老师一开始就特别看好你，这学期你更是确定了咱们班“带头大哥”的地位，果然不负众望。但你的英语学科薄弱依旧。老师给你的建议是千万别闭门造车，要跟老师同学多交流，时间无多，每天的学习中不要再留下一点点漏洞，哪怕那漏洞看起来多么的不起眼，相信你一定可以做到的。

肖事：

shall i have a men’s talk to you? 据我多年经验，每每到了高三关键时刻，有实力的同学特别是男生总是还能再爆发一下的。正如长跑，很多人在到达终点前已经是强弩之末，只能拖着沉重的腿挨下去。但真正最厉害的选手还是有余力再来一个最后冲刺的。我觉得我不会看错人，你说呢？

方辉：

你聪明灵动、才华横溢，老师们都知道你是有潜力的，可是不得不说的是你并没有充分发挥这种潜力，你还有时间，高三的路要你一步一个脚印的走下去。

丁少春：

沉默寡言反而体现出你的内秀，我知道其实你也有着很强的上进心，希望你可以完全认识到自己的能力和潜力，在高三一年里，大步奋进，取得更大的突破。

赵京：

你的善良体现在平时的一点一滴，你对灾区人民和对重病同学的慷慨解囊倾情相助，甚至值得老师向你学习，你为班级做的很多事情也说明了你有着极强的集体荣誉感。但你的学习仍然有些困难，你也要相信对于无私助人的人，同学们和老师们也一定会鼎力相帮的。李超：

这学期你实实在在按照老师要求去做了，我们也看到你的确取得了一定的进步，但要达到高考要求绝非一朝一夕之功，那更需要更加坚强的毅力，希望你要保持好上升势头去面对高三的考验。

方在东：

老师们对你的印象是朴实踏实真实，你从不抱怨学习和生活的艰难，一步一个脚印地默默低头前进着，因为你心里有着坚定的信念，下学期更要一如既往地奋勇前进。

陈超：

憨厚的你言语不多，湮没在班级的后排，你从不哗众取宠地表现自己，但请记住，高考才是真正的考验，你就是应该在其中锋芒毕露。

杨庆文：

庆文者，形胜人杰之地一贤士也。少饱读经史，及长乃锦绣满腹。当时是，世人方轻国粹而尚西文，诚令庆文徒有管乐之比而常发无伯乐之叹。幸庆文悟而猛醒，奋而博其学，戮力经年乃终有成。师赞其志，赋五言绝句以赠，叙之曰: 光阴荏苒过，去日憾余多。岂负诸君意，我自为真我。

王勇

自古高考汰软弱，唯有勇者留其名。王勇的到来意义重大，既大大补充了咱们班的“阳气”，更增添了男同学的勇气和老班的“底气”。所以望你继续努力，不要辜负我们大家的期望。

第三篇：高三学生学习方法

高三学生学习方法——考后认真总结 柏成无锡家教网（http://wuxi.bcjy123.com）

考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法，因此考试在学生生活中是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩，以及应对高考得到好的前途，那么对于考试也应该有个号的认识。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的技巧。

总结什么?

一是要总结考试成绩。

要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你??背后的秘密。

二是要总结考试得失。

从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。

三是通过总结确定下阶段的努力方向。

名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

怎样总结?

首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。

如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。

其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。

如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。最后是制订整改措施。

没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。

心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：“一个人所能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助”，我已尽力了，现在就看你的啦

第四篇：高三学生学习方法(共4篇)

篇一：高三学生学习方法

高三学生学习方法——考后认真总结 柏成无锡家教网（）

考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法，因此考试在学生生活中是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩，以及应对高考得到好的前途，那么对于考试也应该有个号的认识。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的技巧。

总结什么? 一是要总结考试成绩。

要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你??背后的秘密。

二是要总结考试得失。

从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。

三是通过总结确定下阶段的努力方向。

名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

怎样总结? 首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。

如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。

其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。

如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。最后是制订整改措施。

没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。

心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：“一个人所能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助”，我已尽力了，现在就看你的啦

篇二：高三学生有效学习方法 高三学生有效学习方法

【小贴士1】不要被老师牵着走

高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了??时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！

【小贴士2】参考书的使用应求“精”

光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。

【小贴士3】别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

【小贴士4】老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍??相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！

【小贴士5】精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

【小贴士6】通过“玩”进行“学”

一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》??在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。学校即将开学，作为过来人，我想谈谈我的感受。我们通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。

典型不良学习习惯

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师

讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

学科学习策略

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型。

学习时间安排

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

重要观点

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步，消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。如 何 提 高 学习效 率

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时间都花在学习上了。

2．注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

篇三：高三学生如何找到适合自己的学习方法

高考对高三学生是很重要的，在有限的时间内，学生要找到一个合适的学习方法，才能够对学习成绩有很大的提高，所以学习方法对学生来说是很重要的。

秘诀一： 兴趣是最好的老师

高考状元们一致认为，兴趣能够使得他们自己对学习充满了热情，从而在学习时化被动为主动。由于感兴趣就会想要探究更多的知识，随着了解得越深入，对这门科目就会有更多的自信和满足感。

秘诀二 ：劳逸结合，学习效率更高

秘诀三： 拥有良好的心理素质

心理素质包括了对待学习的态度和考试时的心态。高考状元的身上都有着一个非常显著的共同点，那就是心理 素质非常良好。从他们身上，你会发现学习和读书是一件乐事，高三生活对于他们是一个成长和自我充实的过程。他们从来不会把学习当成是负担，就好像他们所说 的，态度决定成败，“我要学”和“要我学”会有截然不同的两个结果。

秘诀四 ：选择适合自己的学习方法

高考状元们在传授自己的学习方法时都强调了学习方法是因人而异的，可以借鉴但是不要生搬硬套。选择适合 自己的学习方法非常重要，它在很大程度上决定了学习的效率和质量。高考状元们虽然平时也很关注其他人成功的学习方法，但是他们会有选择性地接收，因为能够 是自己提高成绩的方法也许不是最好的方法，但一定是最适合自己的方法。

篇四：准高三学生学习方法 准高三生暑期“变身”向高三靠拢

作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢？这其中既包括学习态度、心理调节，也包括饮食起居的细节。新高三生从现在起就要做好相关准备，尽快适应高三的学习生活。

暑期变身第一步：吃住行向高三靠拢

高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。

暑期：放弃“最后的疯狂”

新高三生首先要明白，高三要做好吃苦的心理准备。有的学生想在暑假先“享享清福”，开学后再苦战；有的学生被某些“过来人”的“神话”迷惑，以为高考前3个月拼一下，就可提高50分，这种想法都是错误的。

假期自由支配的时间较多，新高三生不妨给自己制定一个较为详细的操作性强的作息时间表，同时还可针对自己的薄弱科目，有选择地请家教或上辅导班。

锻炼：储备充足体能

由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。

老师们认为，考生可利用暑期的时间，给自己储备充足的体能应对高三。新高三生在这个假期，要按正常的作息时间安排自己的学习、生活，劳逸结合。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等。男生每天坚持跑1000米，女生每天坚持跑800米是个不错的选择。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。饮食：提前制定高三食谱

在饮食方面，高三学生体力和脑力消耗都较大，因此营养要跟上。但也并不是吃多好，每天大鱼大肉或者盲目吃大量补品，关键是营养搭配要均衡，从这个暑假开始，家长可和准高三生们一起制定一个适合自己的营养食谱，以备应对高三。

父母：和“准高三生”齐转型

面对着即将到来需要全力奋斗的一年，高三新生和他们的父母无论在物质上还是心理上都不断做着准备，这时候曾经走过高考的人留下的经验和忠告，可能会让我们的考生和家长们找到通向胜利的捷径，与经历过高考和正在经历高考的人交流一定会有在其他地方得不到的收获。

暑期变身第二步：学习用具开始

“工欲善其事，必先利其器”，好的战士上战场可不会临阵磨枪。所以准高三生们一定要从小的细节转变，避免一年后的高考考场上出现丢三落

四、考试没精神的情况出现。

学习用具：准备两个笔记本

除了知识的准备，新高三生还要做的各种物质准备，包括课本、笔记本、笔、饮食等。一定要备齐。考试万变不离其宗，有了牢固的基础知识才能更好地应付各种考试，所以千万不要忽视课本的作用。对自己的课本一定要爱惜，避免丢失。用惯了的课本可以让你很快查 到自己需要的知识，而课本上画的重点、记的笔记都很有用。

笔记本对高三学生来说也是不可缺少的，最好每个学科准备两个笔记本。一个用来记老师讲课的重要内容，因为老师一节课要讲很多，有些知识在课堂上消化不了，需要课下消化，不懂的知识再向老师请教。另一个用来整理考试错题。处理错题的关键是从知识的根源来改正，反复揣摩，看究竟错在哪里，要努力做到同样的错误不犯两次。这些积累的错误，到后面复习时就是一种宝贵的资源。

对笔的准备可以因人而异，一方面可以准备荧光笔等，把知识勾画出来加以区别；另一方面要准备符合高考答题要求的笔，在平时练习时就开始使用，这样在高考时更容易适应。

生物钟：首先调整

生物钟要调整，有些同学养成开夜车的习惯，晚上学习效率比较高，白天却昏昏欲睡。人的生物钟是有惯性的，临到高考前再调整就来不及了。所以高三学生的作息时间最好与高考同步，要把自己学习的兴奋点逐步调整到白天。尤其是上午9点到11点，下午3点到5点这段时间里，可以安排强度比较大的做题训练。

须知：提前了解高考变化

新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

心理：做好吃苦的心理准备

高三的学习，学生一般都会有较大压力，新高三生要利用这段时间做好心理调整。

首先，要做好温故知新的心理准备。很多学科在授新课的同时，将进入复习阶段，有些学生重视新知识的学习，认为复习旧知识不重要，使得高三一开始就忙得焦头烂额。所以，新高三生要做好温故知新的心理准备。

其次，要做好打持久战的心理准备。刚上高三，所有的学生都会下决心拼一把，但是，有的学生是三分钟热度，苦了、累了就开始在学习态度上打折扣，这样会影响学习效果。

再次，要争取家人的支持。学生进入准高三后，对最亲近的人不讲理的状态也与日俱增。与父母的温馨交流，能让你感受到家人在和你共同面对高考，赢得家人的鼓励与支持对自己帮助很大。暑期变身第三步：高三长短期需不同计划

做好了心理、生理上的转变准备；做好了学习用具、家人支持的准备，最后就该在学习复习上做准备了。制定一个适合高三一学年的长期目标，再细细地罗列出每段时期的目标，抑或是根据每门学科排出一个学习时间表。对于紧张而繁重的高三学习尤为关键。

计划：制订长短期不同的计划

你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要制订出一份，这一年的统筹规划。将每月需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。比如在一模前要将数学成绩提高20分，二模前要背诵200篇古诗词等。这份计划可能是笼统的，但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。

新高三生要给自己制定一个明确、具体、恰当的目标。目前，不少院

校已公布了录取分数线，新高三生要客观地评估自己高中两年的学习情况，在年级中成绩排名，充分了解自己每学科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。否则，进入高三后，在各种测试中如经常出师不利，容易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目标也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最大限度地发挥。

另外，可以根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，要尽量弥补，列出你能够自主支配的时间，列出老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用早晨乘车时间、等候排队时间等，而清晨大段的时间最好留给历史政治这样的科目。当然具体情况要根据自己来制订。

复习：针对高三特点，抓基础

新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

学科：不断积累，学会归类

高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英语、语文等学科，倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。除了积累，到了高三你还应该学会及时归类。高三学习，基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，第二学期更是如此，前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，准确度越高。归类、积累必不可少，分析总结对高三学生来说也是不可缺少的。

新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查漏补缺，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。

第五篇：高三学生

保持理智，打开成功之门

当洛克菲勒以相同的表情给予律师相同的回答时，律师忍不住暴跳如雷不断咒骂，当法庭宣布洛克菲勒胜诉时，或许律师还不清楚是自己失控的情绪让自己败了诉。在危急时刻，在敌人面前，保持清醒的头脑，理智的分析，或许成功属于你。但是，如果你乱了手脚，让仇恨的心理蒙蔽你的理智，那么后果一定是你所不能承受的。理智就是通往成功大门的钥匙，保持理智，打开成功之门。

保持理智，展现的是人格的魅力。

林肯总统素以理智著称，对待政敌也是宽容大度，后来终于引起一议员不满：“他们是你的敌人，你不应该试图和他们交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑地回答说：“当我将他们变成我的朋友们时，我不正在消灭我的敌人吗？”一语中的，在敌人面前，林肯理智地分析，将敌人变成了自己的朋友。保持理智，展现的是他人格的魅力。保持理智，成就的是人生的辉煌。

闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿从一个市井无赖的胯下钻过，难道他没有人格与尊严吗？难道他不恨吗？不是的，他恨，但他清楚的知道，恨并不能带给他什么。此刻，他保持了理智，他想到了自己的鸿鹄大志，他知道自己的价值决不能与无赖等同，他有恨，但他并没有让仇恨蒙蔽心灵，他要变强，终有一天他要让他们臣服韩信的理智，让他的人生灼灼其华。试想，若没有韩信当时的理智，怎会有此时人生的辉煌，又怎么会有后来刘汉的一统？

失去理智，得到的只能是一世的后悔。

还记得马丽惨死事件吗？马丽的丈夫因为她与一男子拉扯，误以为马丽做了对不起他的事。此时他已失去了理智，仇恨的心理蒙蔽了他的双眼，他拿起刀将马丽与那男子一同砍死。事后警方调查才知一切不过是一场误会，是那男子好心将马丽送去了医院，那时的马丽正在与那男子道谢，当马丽的丈夫了解事情真相之后，也只能在监狱里后悔。马丽的丈夫失去了理智，不仅将自己的爱人失去了，也将自己余生的自由失去了。

苏联作家特罗耶波利斯基说过：“人与动物的区别就是人的理智，而仇恨心理往往蒙蔽你的理智。“在任何状况，无论面对什么，都要保持理智，因为那将成为你胜败的关键。

朋友们，让我们保持理智，去打开成功的大门吧。

莫让情绪遮理智

苏联作家说过：“人与动物的区别就是人的理智，而仇恨心理往往蒙蔽你的理智。”其实，仅只仇恨心理吗？仇恨是情绪失控的一种表现，真正要存理智，还需掌控好情绪。

可情绪又如何掌控呢？请看看韩信吧，我们常说忍字头上一把刀，然而真正将此番说法展现的淋漓尽致的莫过于受胯下之辱的韩信，堂堂七尺男儿，当众被人羞辱任谁都不甘心咽下这口气。那得看怎样咽？韩信之所以能成就一番大事业，我们万不可小觑这一忍。若当时韩信竭力还击，胜了，必得身陷囹圄；败了，可赔上身家性命。那气是出了，还会有后来在战场上叱咤风云的韩信吗？

所以，莫让情绪遮理智。

不只古人如此令人更显其大智。曾在文革时期被贬为钳工的邓小平，在经历了由副总理到钳工巨大落差中理智胜了情绪。他真正做到了“行到水穷处，坐看云起时”。被搁至、批斗的三年里，他以76岁的身体坚持工作，种菜喂鸡。中国风云际会皆汇入老人眼底。可他依然波澜不惊。内心无比坚定，谋划着党的出路，国家的未来。若是同其他被批斗的人一样，咒骂，阻挠，愤恨，不满。我想他也不会在这三年中，心中理想更加清晰与坚定，谋划出改革升放的远景。

所以，莫让情绪遮理智。

被卷为大清第一词人的纳兰性德是让情绪控其一生的人。以至英年早逝，徒留叹息。悲伤的情绪似乎从未远离他。从表妹入宫，青梅竹马的姻缘倾刻斩断。他便郁郁寡欢；第一任妻子难产而死，又加深了他的愧疚难安，厌恶父亲私相授受却又不得一展抱负；面对好友被贬，欲救却又无能为力，纳兰彻底陷入了抑郁的泥淖。32岁，才华横溢的他离开了人世。徒留那一曲“聒碎乡心梦不成”的无奈。所以，莫让情绪遮理智。

即使在自古逢秋悲寂寥的气氛下，我们也应“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”把悲观失望化为慷慨激昂，莫让情绪遮理智。在生活和学习中，展现青年应有的风采和气度。珍惜光阴，把握机遇，锻炼自己，为着美好的未来而努力。

学会理智

洛克菲勒以相同的表情，相同的回答面对律师二十几封信的质问。最终，暴跳如雷的律师因情绪失控而让自己乱了章法，造成败诉。这是因为仇恨心理蒙蔽了律师的理智，所以学会理智吧！

理智是钥匙，开启通向阳光大道的门；理智是星星之火，点燃熄灭的灯；理智是明灯，照亮坎坷崎岖的道路。

学会理智让勾践中灭吴。

也许曾经走过的路让他悔恨不已也许送国之耻在他被俘的那一刻铭记在心，也许过去的潇洒早已被吴王收去，也许怨恨早已在内心萌生。但是，他没有轻率而轻易地出手，面对耻辱，他选择理智解决。经过他长期苦心经营，终于让历史见证了他成功的那一刻。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。若心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”是他理智决择后留下的光辉史迹，学会理智，让勾践洗刷耻辱。

学会理智让爱迪生为人类进程照亮一条光明大道。

耳边不断回响着旁人的阻拦；看到的永远是人们不屑的目光；听到的也是人们不曾间断的嘲讽„„对于这一切，仇恨心里也许早已重复过无数次，但他并没有因此放弃手中的实验，他理智面对实验次次的失败。汗水、眼泪、耻辱摧使他不断在科学这条危满艰辛坎坷的道路上前进着，奋斗着„„经过无数次实验材料的更换替代，终于，手中的那盏灯奇迹般亮了。理智取代了爱迪生对嘲讽，讥笑的烦恨，终于使他成为世人皆知的“发明天王”爱迪生。

学会理智让刘翔气度非凡。

国人的期盼让他倍感责任重大，随着一声枪响，伴着观众热情的欢呼声，他起跑了，谁也没有料到，正当他调整姿态，加速快冲时，对手的手臂却打在他胸前，致使其身体失调，只能拿到铜牌，到奥委会决定，取消对手奖项，刘翔升至第二。刘翔并没有因别人的举动而怨恨，更没有想要报复，而是理智地与对手拥抱言和。这不仅让我们看到刘翔的气度更让我们看到其理智。

理智在左，品性在右，走在生命的两旁，随时洒种，随时开花„„

选择理智，成就辉煌

历史的长河，淘不尽的英雄；岁月的长沙，吹不老的倾城容颜，历史上有多少仁人智士选择理智，对酒当歌，抒写人生的辉煌！

赞——理智向成功

战后，失败的哭声仿佛还萦绕在耳际，他一身奴隶装，站在自己心爱的城池下，如今早已断壁残垣，他的一双眼里噙满了泪水，是就此放弃，是重整齐鼓？吴王真的能使自己败下去吗？深深的沉思后，他用理智告诉自己他要重整齐鼓。

卧薪尝胆，装疯卖傻，暗操军队„„有心人，天不负，三千越甲可吞吴，仇恨的心里没有使他蒙上自己的理智与势气，他选择了理智为自己开辟另一条道路！那天，他归来了，归来之后，是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情！

越王勾践选择了理智，走向成功！

叹——理智向义

深夜，烛之武在房内不安的踱步，郑王在自己青年时抹杀了对自己的认可与信任，如今却在自己垂暮之年对自己说：“郑国需要你！”他的仇恨蔓延全身，他好恨，恨他让自己青年失去雄心壮志。烛光依旧，他最终选择了去解救郑国，选择了理智。他夜缒而出，艰难地迈向秦营，这是多么艰难而伟大的一步，这一步就迈向虎视眈眈的虎狼之窝，迈向了前途的生死难料，迈向了有去无回的危险！但他却说：“国将不存，何以家为？”他用理智诠释出自己的深明大义！今夜的月光啊，照耀一位老人蹒跚的脚步，坚定而沉移！

烛之武选择了理智，通向大义！

咏——理智向才

索月寄孤舟，只影随水流，家国破，一盏淡酒，酒淡怎的晚风急？国破，家破，物是人非，易安寻寻觅觅自己的幸福，到头来却被压得凄凄惨惨戚戚，双溪的扁担载起青春的年华，却载不动满腔的愁苦，然而你最终却舍掉手中易逝的黄花，拭去了一份愁恨，选择了理智！

于是，你在雁宇来时，勤修《玉漱词》，在梧桐冷雨之夜，撰写《金石录》，在这黑暗如长夜的社会里，你用理智把自己的才情绽放的淋漓尽致！

李清照选择了理智，通向了美丽！

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，让我们以古人为镜来勉力自己，选择理智，走向辉煌！