第一篇：全国省州未成年人思想道德建设工作视讯会议精神汇报
全国、全省、全州未成年人思想道德建设工作
视讯会议精神汇报
尊敬的XX：
2月8日，全国未成年人思想道德建设工作视讯会议在北京召开，我市市直各有关单位分管精神文明建设工作的领导，各乡镇（街道办）宣传文化干事及州级未成年人思想道德建设工作先进个人共27人在XX分会场认真收听收看了视讯会。现将会议精神作如下汇报：
此次会议贯彻了党的十七届六中全会精神和全国精神文明建设工作表彰大会精神，总结交流了各地各部门落实中央8号文件和全国未成年人思想道德建设经验交流会以及2010年视讯会议精神的经验，表彰了第三届全国未成年人思想道德建设工作先进城市和第二届全国未成年人思想道德建设工作先进单位、先进工作者，并对下一阶段工作进行了安排部署。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话，指出，未成年阶段是人生的起步阶段，是价值观念形成、人格品德塑造的关键时期。要结合青少年的特点，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要全面加强中小学德育体系建设，充分发挥学校、家庭、社区在未成年人思想道德建设中的重要作用。要切实加强课外活动场所建设
使用和管理，完善设施网络，提高服务水平，推动公共文化服务更好惠及广大未成年人。要认真抓好面向未成年人的文化产品创作生产，大力推进优秀少儿作品创作工程，为未成年人提供更多喜闻乐见的精神食粮。要深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，积极开展影视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成长的良好文化环境。
刘云山还强调青少年关系国家和民族的未来，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。各地各部门要增强大局意识、责任意识，把加强未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重要工作，摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。要不断完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的体制机制，完善未成年人思想道德建设测评体系，推动各项任务落到实处。要加强调查研究、大力改进创新，总结推广基层创造的好经验好做法，注重解决工作中面临的新课题，进一步增强未成年人思想道德建设的针对性实效性。要深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，着力营造良好的社会文化环境，着力完善各方面共同参与的长效机制，推动未成年人思想道德建设工作不断取得新进展。
中央外宣办、教育部和湖南省、厦门市、唐山市负责同志在会上还作了交流发言。
全国未成年人思想道德建设工作视讯会议结束后，省、州还相继召开了全省、全州未成年人思想道德建设工作视讯会议。省委常委、宣传部部长XX和州委常委、宣传部长XX出席会议并讲话。
在XX省未成年人思想道德建设工作视讯会议上，XX部长分析了当前我省未成年人思想道德建设工作面临的形势和任务，并就贯彻落实中央会议精神和2012年全省未成年人思想道德建设工作进行了全面安排部署。要求各级各部门要认清形势，进一步增强做好未成年人思想道德建设的责任感和使命感；精心组织，周密部署，抓好未成年人思想道德建设工作的贯彻落实。强调，各级文明委要积极深入学校、社区、农村、家庭，认真调研当前未成年人思想道德建设中存在的问题、困难，尤其要摸清了解农村留守儿童、流浪儿童的情况，认真听取老师、家长的意见，进一步提高我省未成年人思想道德建设工作的针对性和时效性。切实做好农村留守儿童教育工作，采取寄宿学校、代理家长、结对帮扶等办法，不断改善他们的学习成长环境。加强法制教育，加强犯罪高危人群教育和管理，严厉打击控制、操纵流浪儿童以及教唆流浪儿童的黑恶势力，加强工读学校建设。各地要抓好典型示范，积极引导未成年人见贤思齐；抓好改革创新，启动未成年人心理健康咨询中心的试点建设；积极在建立健全学校、家庭、社区“三结合”的教育网络上下工夫。
德宏委常委、宣传部部长XX在全州未成年人思想道德建设
3工作视频会上就贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设工作视讯会议精神作了安排部署。要求全州各县市（区）委、文明委、宣传部、文明办和各有关部门要认真贯彻落实会议精神，尽快把会议的主要精神向当地党委、政府主要领导和文明委全体成员作汇报，深入领会中央和省委领导的重要讲话精神，认真组织传达学习，把会议精神迅速传达到基层单位和各行业、各系统；深刻认识未成年人思想道德建设的重大意义，准确把握中央和省委对做好未成年人思想道德建设的重大部署和工作要求，抓住机遇，乘势而上，巩固和发展好我州未成年人思想道德建设的良好态势；要明确目标，抓住关键，扎实有效地推进未成年人思想道德建设工作；要加强领导，齐抓共管，形成推动未成年人思想道德建设的强大合力；进一步加大未成年人思想道德建设的宣传力度，不断净化社会文化环境，形成有利于未成年人健康成长良好文化环境，不断提高未成年人思想道德建设工作水平，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
第二篇：全国未成年人思想道德建设工作视讯会议召开
全国未成年人思想道德建设工作视讯会议召开 刘云山出席会议并讲话
新华社北京２月８日电（记者 隋笑飞）全国未成年人思想道德建设工作视讯会议８日召开，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话，强调要深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，着力营造良好的社会文化环境，着力完善各方面共同参与的长效机制，推动未成年人思想道德建设工作不断取得新进展。
会议认为，党的十六大以来，各地各部门认真贯彻中央决策部署，把未成年人思想道德建设作为希望工程、民心工程，采取一系列重要举措，办了一大批惠及未成年人的好事实事，受到广大家长和社会各界广泛好评。未成年人思想道德建设工作在继承中改进创新，在探索中开拓发展，开创了新的局面。同时要看到，未成年人思想道德建设面临不少新情况新问题，工作任务仍然十分繁重，应保持清醒认识，以对党、对人民、对未来高度负责的精神，积极主动地做好工作。
刘云山在讲话中指出，未成年阶段是人生的起步阶段，是价值观念形成、人格品德塑造的关键时期。要结合青少年的特点，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要全面加强中小学德育体系建设，充分发挥学校、家庭、社区在未成年人思想道德建设中的重要作用。要切实加强课外活动场所建设使用和管理，完善设施网络，提高服务水平，推动公共文化服务更好惠及广大未成年人。要认真抓好面向未成年人的文化产品创作生产，大力推进优秀少儿作品创作工程，为未成年人提供更多喜闻乐见的精神食粮。要深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，积极开展影视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成长的良好文化环境。
刘云山强调，青少年关系国家和民族的未来，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。各地各部门要增强大局意识、责任意识，把加强未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重要工作，摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。要不断完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的体制机制，完善未成年人思想道德建设测评体系，推动各项任务落到实处。要加强调查研究、大力改进创新，总结推广基层创造的好经验好做法，注重解决工作中面临的新课题，进一步增强未成年人思想道德建设的针对性实效性。
这次视讯会议在北京设主会场，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团及各市（地、州、盟）和部分县（市）设分会场。中央文明委有关成员单位负责同志，各地文明委负责同志和宣传部、文明办等部门负责同志参加会议。中央外宣办、教育部和湖南省、厦门市、唐山市负责同志作了发言。
第三篇：贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神
贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神
2月22日，中央文明委召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议（下简称“全国会议”），中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并作讲话，就新时期未成年人工作的根本任务、重要环节、社会文化环境、如何让孩子成为有用之才等方面做出了重要指示。
南京市在第一时间整理下发中央领导讲话传达提纲,及时组织各区县、有关部门进行专题学习贯彻，明确要求以全国会议精神为指针，结合自身实际，以先进城市为标杆,找准切入点，抓住关键点，聚力突破点,定目标、定措施、定进度, 对标找差,攻坚克难,争先进位。各区县文明办依据全国会议精神及时调整年初工作计划，分层次有重点地进行传达和部署。各有关部门针对全国会议中涉及内容，设立目标、进行分解、制定了工作计划，坚决将全国会议精神一以贯之、落到实处。
一、以立德树人为根本任务，促进未成年人健康成长
1、努力培育和实践社会主义核心价值体系。大力弘扬“三创三先”新时期江苏精神，结合倡导和践行新时期“南京追求”，着力培育未成年人践行社会主义核心价值体系。全面贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》等要求，充分挖掘核心价值体系诸要素，遵循贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，把社会主义核心价值体系教育融入中小学教育各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作等各个环节，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。抓住南京办亚青、迎青奥的契机，广泛开展“爱祖国、心向党、学雷锋、迎青奥”系列主题教育，树立理想信念，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，弘扬民族精神和时代精神。
2、大力开展“中国梦”的学习教育活动。围绕“实现中华民族伟大复兴”这一伟大理想，组织“中国梦伴我成长”系列主题教育。开展“我的中国梦”读书征文演讲比赛、“中国梦伴我成长”主题班会、“唱出心中的中国梦”歌咏活动、“我的中国梦，童眼看南京”绘画、摄影大赛等适合未成年人参与的活动项目。结合南京举办亚青会，引导广大青少年追梦亚青，用2013条祝福语祝福南京；激情亚青，用万人歌会唱响南京；拥抱亚青，参观青奥场馆体验新南京。在互联网上搭建南京“德育农场”博客平台，在手机客户端丰富微博南京#微妈妈#互动话题，在校园继续举办中小学生“读书节”、教师阅读文化节，营造积极
向上的学习氛围，培养学生养成良好的读书习惯。以升华学生人格为出发点，用教育引导学生歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”。
3、广泛开展良好思想品德养成实践活动。全市从课本和考试内容入手，增设“磨砺意志”、“积极与同学、朋友交往”、“交往的礼仪和技能”、“文化的多样性和丰富性”、“全面建设小康社会的奋斗目标”等内容，提高了全市未成年人思想品德教育水准。开展学习雷锋、争做美德少年、百名小志愿者说唱美德少年、日行一善、美德伴成长等活动，提高孩子们的参与度。在江苏省南京未成年人社会实践栖霞基地长期举办雷锋文化展览，宣扬雷锋奉献精神，讲述当代雷锋故事，常年举办“雷锋传人”道德讲堂，引导孩子们在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。同时，按照德育工作要求，市教育部门建立完善表彰激励、德育队伍培养等机制、形成定期研讨、交流等制度，努力构建一支业务精湛、奉献精神强的德育干部队伍，更好地为未成年人提供更加专业、高效的服务。
二、以丰富的教育实践载体，培养未成年人社会责任感
1、通过感恩教育、诚信教育、法制教育塑造未成年人社会责任感。以“做一个有道德的人”主题实践活动为抓手，在学校、社区教会孩子们“洒扫应对”，引导他们“日行一善”，推已及人，养成从我做起，从小事做起的习惯，体会珍惜财物，尊重他人的道理，理解诚实做事、诚信做人的真谛。推进法制教育进校园、进社区、进媒体，打造区域性的法制宣传、教育平台。发挥职能部门优势，整合教育资源，制作有关青少年法制宣传教育、自我保护教育方面的专题漫画、动漫，利用新媒体，用生动的形象、鲜活的事例进行潜移默化的教育引导，增强青少年法制宣传教育和自护教育的直观性和实效性，增强教育效果。
2、强化基地建设，培养未成年人创新精神和实践能力。大力开展“七彩的夏日”、“缤纷的冬日”、“快乐暑期直通车”、“文博之夏”、“雏鹰争章”等专为未成年人开展的假日社会实践和夏令营、冬令营活动。继续建设江苏省未成年人社会实践行知基地、栖霞基地和南京动漫体验馆、动漫图书馆，社区国学经典文化馆等基地，积极开展第二批中华经典诵读基地学校创建工作。深化馆校衔接，有效提高未成年人的社会实践能力。完善南京“云少年宫”网络平台，把南京地区的众多青少年宫、高校博物馆、科技场馆、爱国主义教育基地、乡村学校少年宫等课外教育资源，在网络世界里进行整合、展示与交流，让全市未成年人无论在线上还是线下，都能免费享受所有场馆资源，提高他们的兴趣，丰富他们的知识，激发他们的创新精神。
三、以多样化建设和引导手段，营造良好的未成年人成长环境
1、繁荣艺术创作与生产，为未成年人提供健康的文化食粮。市属剧团将根据未成年人的思想特点和成长进步的需求，创作一批思想内容健康、艺术感染力强的文艺作品，使少年儿童在娱乐中接受先进文化思想的熏陶。南京小红花艺术团将排练弦乐演奏曲《与未来对话》、表演唱《小小志愿者》、舞蹈《瞬间精彩》和《汉唐风铃》等一系列孩子们喜爱的节目，组织专场演出。市文广新局将牵头相关动漫企业创作生产1部原创动画电影，设计2-3部“绿色”网游产品上线运营。加大“2011国家动漫精品工程”3D动画电影《郑和1405》推广力度，在全市开展未成年人有奖观看和征文活动。编写出版《中共南京地方党史人物连环画丛书》，融会中小学德育课程，设计相关社会活动。在主城区举办青少年古典艺术欣赏系列公益活动。继续开展优秀童谣征集评选活动，对优秀作品进行奖励，拍摄MV并在媒体宣传。
2、丰富宣传教育手段，为未成年人营造健康成长氛围。利用南京电视台少儿频道、《南京日报·成长周刊》、《南京日报·教育周刊》、《家教周刊》、《好家长》杂志、青春剧场、金金网以及户外电子广告屏、公交车身广告、楼宇视频广告等资源，开展“讲文明树新风”及未成年人教育公益的宣传，同时为少儿文化产品展演展映展播提供更多条件，用文化“正能量”潜移默化地影响孩子们的心灵。
3、加大文化市场监管力度，为未成年人创建绿色成长环境。市文化综合执法总队通过第二代身份证实名刷卡制度、加强全市网吧连锁化管理、普及“净网先锋”防火墙、建立健全“五老”义务监督员队伍、借助公安机关“全球眼”远程监控系统“五管齐下”，做到杜绝未成年人进入网吧、游戏厅等场所。建立文化经营单位分片包干措施，实行与学校、街道联动机制，加强对营业性歌舞娱乐场所的管理，畅通了社会监管（网络举报）的渠道“四效并举”，强力净化校园周边环境秩序。
四、以博爱、大爱之心，促进每个孩子成为社会有用之才
1、关爱各类未成年人特殊群体，促进教育公平公正。加大关爱留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体力度，引导未成年人健康成长。完善郊区学校、幼儿园“留守儿童”学籍档案；规范建立留守儿童档案和联系卡；推进“留守儿童快乐家园”、“爱心妈妈”等活动项目，让每个留守儿童不再孤单。继续扶持、培育“南京好友·希望来吧”、“周末学堂”、“七彩课堂”等一批社会志愿服务项目，切实解决外来务工子女在学习、生活中遇到的具体
困难。建设“社会妈妈关爱团”、推广江宁区检察院合适成年人参与诉讼机制，做到对问题少年不离不弃。同时继续打造“苏明基金”、“圆梦行动”等希望工程品牌，做好服务困难家庭子女、孤残儿童、流动儿童等弱势群体的工作。
2、当好心理健康工作排头兵，建设未成年人心灵港湾。发挥全国未成年人心理健康教育辅导中心作用，履行好业务培训、指导协调、经验交流三大职能。发挥校外未成年人心理健康辅导站作用，在全市开展未成年人心理健康教育千场宣讲。在试点的基础上全面推开使用心理健康教育数字化建设工程，构建“南京市中小学心理健康教育与咨询管理信息化平台。进一步扩大“陶老师”工作站在国内外的影响力，充分发挥其辐射、示范和引导的品牌效应。发挥市级心理健康教育中心组指导作用，开展心理健康教师和心理咨询员的资格认定，搭建优秀心理健康骨干专业梯队，建立健全心理咨询人员轮训和督导机制，达到强化全市心育队伍的目标。验收校外未成年人心理健康辅导站，逐步构建健全的心理健康教育阵地。召开市学校心理健康教育工作现场交流会，促进全市尤其是区域性心理健康教育工作整体向前推进。筹建全市性家长教育课程平台，发挥辐射和带动作用。
我市还将积极探索学校、家庭、社会三位一体未成年人工作模式，完善全市未成年人思想道德建设工作系统网络，打造城市学校少年宫优秀示范点，研究如何提高社会各界对未成年人思想道德建设工作的认可度等。我们将以全面贯彻此次会议精神动力，通过完善机制、丰富活动，让孩子们学习得更好、生活得更好、成长得更好，努力开创我市未成年人思想道德建设工作新局面。
第四篇：未成年人思想道德建设汇报材料
棉花坪完小
未成年人思想道德建设工作汇报材料
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，配合宁远县创建国家文明城市工作大局，结合我校的实际状况和近几年的工作，特向上级领导做如下汇报：
一、明确加强和改进未成年人思想道德建设的目的和意义：
面对改革开放，各种思想文化激烈碰撞下，中华民族的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神和优秀的民族传统在学生中或多或少的受到冲击。青少年的思想道德建设显得尤为重要和迫切。目前各地教育教学质量的内涵没能得到真正的理解，人们往往只把单纯的考试成绩理解为教育教学的质量，把它作为评价学生、评价教师、评价学校的唯一标准或主要指标，忽视了对学生思想品行的评价。由于过分地追求教学的分数，忽视学生的德育工作或有德育工作但为了少占时间，一味地讲求“新方法、新途径”，想一蹴而就，事半功倍，不重视几十年来行之有效的好的德育工作的传统做法。
青少年是祖国的未来、民族的希望。学生的思想道德的培养是学校工作的首要任务。学生要成为人才，首先必须要“成人”，成为有好的德行的人。其次是掌握知识，全面成为人才。这才是学校工作的真正目的、教育的目的。
二、我校的思想道德教育工作措施和办法：
（一）文明礼貌教育 要培养学生良好的思想道德情操，必须从最基础的工作做起，从学生起码的言行举止、仪容仪表、待人处世等最基本的文明素质做起，使学生具备文明礼貌的基本素养。将培养学生文明礼貌的工作和创建“文明城市”、“文明学校”的工作结合起来，一是抓好文明礼貌的常规教育，做实“四个一”：一周一小结，一月一主题，一段一评比，一人一改变；二是开展争创“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”和“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象”系列活动；三是政教处坚持督查通报与考核形结合，持续抓好督促整改工作，督导班主任、生活指导教师、值周教师等从学生最能改变的点做起，持续跟踪，取得实在效果。
（二）行为规范教育 一是扎实做好新生入学教育。通过各层引导和系列活动，使学生了解校规校纪，熟悉《学生手册》，明确什么样的行为才是规范的行为，将开学第一个月定为入学教育月；二是完善和学习《学生一日常规》，要求学生明确学习生活中的行为规范，让学生明确总体道德标准和行为规范；三是建立健全全员参与的育人网络，严抓学生行为规范管理。督导专业部抓好教师队伍建设，重视课堂组织教学管理，充分利用课堂主渠道教书不忘育人，做好学生的思想道德和行为规范教育；加强班主任队伍建设，全面做好学生的教育管理工作；配合校委会领导成员以身作则抓好值周教师队伍建设，做好校园学生日常行为规范督查教育与通报考核工作；抓好校警、门卫、宿舍生活指导教师队伍建设，做好学生安全督查、问题学生调查处理、卫生保洁、生活指导、内务整理等专项治理工作；配合团委抓好团干部和学生会干部队伍建设，做好学生的先锋带头、自我监督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教师和学生双线督查的管理模式；配合总务处做好服务育人，重视在劳动、财产管理、食堂管理、校医室管理中对学生进行卫生健康教育、感恩节约教育、理财教育、爱护财产等教育；配合就业办抓好实习学生带队教师队伍建设，学习企业管理模式，将学生实习期间思想教育、行为规范教育与企业对接。努力做到学生的教育“事事有人管，处处有人管，时时有人管”。
（三）爱国主义教育
爱国主义教育是德育工作的一项重要内容，爱国主义情感是学生必须具备的一种重要思想道德素质。一是进一步规范升降旗仪式，国旗下致辞和总结要紧密结合学校阶段性工作重点，结合时政新闻等；二是利用法定节日、传统节日、建党纪念日、国庆纪念日等具有重要历史意义的日子开展系列活动，通过文艺汇演、唱红歌、演讲、故事会、墙报、电影等活动进行爱国主义民族精神教育；三是利用契机开展“感恩励志”教育活动，如社会实践活动、外出实习、参观、学习先进人物、感动中国、甘肃、酒泉“十大人物”等。
（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育对培养学生良好的思想道德素质具有重要作用。在总结我校心理健康教育工作的基础上，继续探索心理健康教育的载体和形式。一是继续发挥好心理咨询室和“心语悄悄说”信箱作用，在有重点的开展心理健康教育的同时，把相关信息及时传递给班主任，共同做好学生的心理转化工作，特别是女生的心理教育问题；二是不定期邀请心理专家到校作心理健康辅导报告；三是培养校本心理兼职教师，每个部培养一男一女两个心理辅导员；四是心理健康教育校本教材进课堂，主要有德育课教师或心理教育专长教师承担心理健康教育教学；五是依托心理健康教育省级课题开展心理教育研究，扩大我校心理健康教育影响。
（五）法制、安全和综治教育 知法、懂法、守法是现代公民的义务，是中职学生良好思想道德素质的重要组成部分。一是开展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育讲座，请法制副校长，定期为在校学生上法制讲座，邀请酒泉监狱指导员、失足青少年到校现身说法，组织学生参观禁毒所，进行现场法制教育；二是上好法律课，结合职业学生实际，重点在法律基础知识、预防青少年违法犯罪、劳动合纠纷等方面的法律知识；三是利用禁毒日、安全日等法制安全节日开展法制安全宣传教育。四是利用“防灾减灾日”组织学生消防疏散演练活动和自救自护演练活动。五是建立学生安全信息制度，严格执行异常情况汇报制，跟踪重点学生，教育学生不与社会不良人员来往。六是坚持校园及周边技防监控与定期巡查相结合，对问题学生采取“三进三谈”及时疏导教育转化，对典型学生给予适当处分进行警示教育，积极预防校园暴力和外来侵害。
（六）和谐校园构建
一是开展构建和谐班级、和谐宿舍、和谐餐厅、和谐校园活动，努力营造宽容互让、团结友爱、文明诚信、公平正义的和谐校园氛围，用正确的舆论引导学生；二是创建校园文化活动，如国旗下讲话、黑板报、橱窗、标语、广播、电影视频、讲座、演讲比赛等，用先进文化陶冶学生；三是督查相关部门组建舞蹈、书法、绘画、器乐、声乐、跳绳、篮球、排球、乒乓球、足球等各类文体兴趣小组，积极开展有声有色、生龙活虎的课外活动；积极与相关部门配合开展军训、社会实践成果汇报会、纪念五·四演讲比赛、中华美文诵读比赛、感恩励志报告会、庆五一文艺汇演、庆七一红歌演唱会、观看百部优秀影视片、春季田径运动会等丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，充实学生的精神世界，让学生充沛的精力朝着健康的方向释放；四是重视评优树模活动，学生的操行周周评，月月总，学期定优良；文明宿舍周周评选，月月奖；校园之星、三好学生、优秀干部、文明班级公开评选奖励，树立榜样，弘扬正气，激励先进。
（七）健全德育学分制和学生德育档案 一是严格执行国家助学政策，做好国家助学金与困难补助的审核发放工作；二是进一步健全德育学分制和学生德育档案，督导各班落实《学生德育学分制管理方案》，政教处对每学期的德育积分进行审核评比，将德育积分与学生评优、助学金补助金的发放、推荐就业、毕业挂钩；三是严格执行国家的学籍管理政策，学生因病因事请假、休学等考勤要符合规定程序，及时清理学籍，准确上报信息；四是严格毕业证办理规程，促进学生德育工作顺利推进。
（八）加强宿舍管理，培养良好的生活习惯 一是继续落实《学生公寓管理员职责》，《学生公寓管理员考核奖惩细则》，《文明住宿公约》等宿管制度，落实各种常规制度的督查考核；二建立政教处、专业部主任、班主任、值周教师、宿管老师、宿舍保卫、学生楼长、宿舍长联众一体的宿管队伍，从学生日常生活、卫生、内务整理、就寝纪律、安全排查、公物维修着手，培养健康文明的生活方式，让学生自觉养成良好的生活习惯；三是以专业部为整体、班级为单位调整老生宿舍，安排新生宿舍，重点关注新生住宿生活；四是要求文明住宿常态化，有检查无检查一个样，政教处随时抽查，实行检查人员不间断随时检查、日公布、周通报、月评比奖励制度，并纳入专业部、班主任、生活指导教师考核；五是开展学生寝室文明创优达标活动，对每周评出的文明宿舍给予通报表扬，一月对周文明宿舍次数多的宿舍给予表彰奖励；努力将学生公寓管理逐步趋向精细化、标准化、规范化。
（九）继续健全“学校”、“家庭”、“社会”三结合的德育网络 一是参与宁远县青少年法制教育示范基地各项活动，落实与镇派出所开展警校共建有关活动；二是与社区密切往来，加强社区对学生的监督管理；三是建立家访、电访、飞信制度，班主任和家长互留电话号码，建立密切联系，旷课、逃宿、请假、有病等异常情况必须及时告知家长，要求学期与家长交流沟通面达60%以上；四是召开一次家长会，让家长了解学校办学方向和管理特色，让家长配合学校教育形成德育合力；五是成立家长委员会，听取家长好的意见建议，支持学校工作。充分利用社会、家庭的各自优势，优化配合，共育社会有用人才。近几年来，在教育主管部门的大力支持和指导下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了长足的发展，在收获成绩的同时，我们也清楚的认识到，未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的工作。在以后的工作中，我们将更加重视未成年人思想道德建设工作。使学校成为未成年人思想道德建设的重要平台，为促进下一代的健康成长构建社会主义和谐社会作出积极的努力。
第五篇：未成年人思想道德建设汇报材料
基于生命自觉，追求成人成事
——淮阴师范学院第一附属小学思想道德教育工作汇报
淮阴师范学院第一附属小学创建于1959年，是江苏省文明单位、首批江苏省实验小学、模范学校，中国科学院心理研究所实验学校、中国教育学会小学教育专业委员会实验学校、全国现代教育技术实验学校、全国新基础教育基地学校、全国少先队红旗大队、江苏省少先队工作先进集体、江苏省科技教育特色学校、江省艺术教育特色学校。
学校践行“求真”校训，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索适合师生发展的一切规律，培育真人。让师生做“真人”，还原教育的本色。学校特色鲜明，走出了一条让每位学生走向成功，为学生的人生奠定坚实宽厚基础的可持续发展之路。学生以生动活泼、素质全面、发展后劲足，而受到家长、社会的好评和高一级学校的青睐。培养学生说真话、做真人、学真知、讲真情，形成了“诚信做人、智慧生活、科学学习、快乐成长”的学生培养目标。“明理健行”校风的形成，让每一位一附小的孩子获得做人之真——诚信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握学习之真——科学学习，保持儿童发展之真——快乐成长。
一、植根地方文化，构建“翔宇鸾娃”学生活动序列
构建地方文化，构建具有地域特征的一附小 “鸾娃文化”。学生工作在整体上进行构建，植根地方恩来文化，滋养快乐生命。以翔宇鸾娃为魂，挖掘鸾娃精神内涵，构建各个年级的鸾娃学生活动系列。继承恩来精神，培养具有民族精神与淮安烙印的好少年，学校着力塑造“翔宇鸾娃”。理想远大、自信阳光、真诚友好、智慧勇敢成为一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展双臂、跳跃舞姿的鸾娃有着自信、诚信、友好、勇敢和智慧的优秀品质，是地方文化、恩来精神与现代精神的完美融合。
弘扬周恩来精神，做翔宇鸾娃。同一主题下实现学生活动的丰富多彩，全校学生活动冠名“翔宇鸾娃”。一年级：神气小鸾娃； 二年级：能干小鸾娃；三年级：聪明小鸾娃；四年级：智慧小鸾娃（明确目标，明辨是非）； 五年级：健康鸾娃；六年级：阳光鸾娃。学校的环境布置也在着力于鸾娃文化的形成，鸾娃眼中新淮安、鸾娃俱乐部、文明小鸾娃等内容都在潜移默化着这种文化因素。一年级的成长袋、二年级的走廊、四年级的文化墙、五年级的文化长廊都成为大家眼前一亮的风景风景线。理想为翼、爱为动力的鸾娃形象受到孩子欢迎。
学生社团建设取得进展。学生活动的空间进步拓展，焕发了学生的生命活力。学校、年级、班级三个层面的学生社团纷纷成立，学生社团的发展喜人，对学生社团的研究也在不断的加强。绿手指社团立足对环境的保护，爱心鸾娃则通过义工的形式给需要帮助的人送去浓浓爱意。鸾娃读书会则掀起了为中华之崛起而读书的高潮„„
二、提炼校园文化，发挥文化育人功能
文而化之，通过文化的力量，形成具有共同价值观倾向行为方式。学校的文化建设发挥了积极的作用。
1.通过进一步凝炼学校文化，使得学校的文化建设有上新台阶，并通过课堂、教育活动、建筑等一系列的方式影响着校园中的每一个孩子。以人为本，滋养生命。以人为本 以人为本是科学发展观的核心。是强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向；是坚持历史的、人本的、自然的、和谐统一的思维方式。滋养生命 滋养生命，是生态发展的核心价值；让所有生命和谐共生、享受润泽，是生态发展的理性境界。
丰富校训求真内涵。主动追求思想行为充分接近和适合于客观必然性。追求真理是人类文化发展的哲学核心，文明给人类带来真正的福音，离不开对真理的追求。教育的本质即是由“人的发现”到“人的实现”，这一过程同样是追求和认识真理的过程。坚持走“求真”的大道，既需勇气，又要智慧。求真务实。求真与“务实”统一，是一种科学精神，一种政治品格，一种优良作风；解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展，知行统一，名实统一，理论实践统一，是事业兴旺发达的根本保证。至善至美。“真”是科学存在，“善”是伦理认同，“美”是创见审视（生命发展）。“真”是“善”的基础，“真”与“善”又是“美”的基础；致力于求客观存在之真、主观认知之真、价值体现之真，达到至善至美的境界，是人类社会发展价值追求的最高目标。明确校风：明理健行。形成诚实、灵动、乐学、健康的学风与自强、务实、融通、创新的学校精神。
2.校园物质环境体现校园文化！求真校训在校园的显眼位置，在每一次的活动中都加以强化。校风明理健行通过命名西校区教学楼为孩子所熟识，学风则出现在操场上，是学校的每一名师生都清楚。东校区的励志园、景墙、追梦厅、求知苑等景点都传递着学校的浓郁文化氛围。办公室、会议室则布置着我们的的师风，潜移默化影响着每一位附小的老师。
三、加强德育研究，优化教育方式、方法
加入当代教育家叶澜老师主持的新基础教育实验研究，实现了学校的整体转型，学生工作上新台阶。
1.学生的思想道德建设有了长程视野，聚焦学生的成长需要。老师的最大进步就是教育价值观的转变，对学生工作，特别是思想道德建设认识用了新的高度，有了学生立场。每一次的学生教育工作，首先必须考虑学生的成长需要，考虑我们的教育活动必须接地气，必须考虑教育的内容与形式是否符合学生发展的需要，摒弃了那些生硬的说教。
.2.学生思想道德建设聚焦学生的成长需要，学生工作研究日常化。班队研究日常化班队研究的日常化，使得学生工作开始聚焦学生的成长需要，使得学生工作开始有了敏锐的问题意识，才会使学生工作具有更强的针对性。敢于质疑，有整体视野，有综合、长程意识，拍脑袋做事，想当然做学生工作的现象大为减少。
班队活动日常化，定时定点定人，每周一次。日常化的强力推进，使得在较短的时间内整体提高了班队研究的水平。（1）少先队课固定在周一；（2）班队研讨固定在周四上午一二节。（3）以年级为单位分成6个班队工作研究组。每学期超过24节校级以上的班队活动课，每周一次的校级研讨的密度，使得班队工作研究强度得以保障。班队研究课密切关注孩子的日常生活，如王丽老师的《走进春天》关注春游的教育价值，蔡舒老师《快乐小天使》关注一年级孩子校园生活状态，孟耀昌《你，值得我学习》关注班级特有的学生评价现象，戈雯靖老师的《祖国，我爱你》关注爱国主义教育。对学生生活的日常关注，使研究活动接了地气，赋予了强大的生命力，深受孩子的欢迎，教育的效果也才得以保证。
3．整体设计校园教育活动，形成活动系列。校园生活形成五大板块，岗位实践、校园节日、仪式庆典、综合实践活动、主题班队活动，学校活动形成序列，校园读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节与春秋两季综合实践活动，时间安排错落有致，教育活动的节奏适中，保证了教育的效果。仪式庆典抓住入队仪式、毕业仪式、十岁仪式、升旗仪式等强化仪式的教育价值，对学生进行思想教育有载体，效果自然比较好。整体设计教育，不断提升学生活动的内涵品质，并逐渐形成校学生工作的特色品牌项目。满足不同年级学生的成长需求，精心策划校园读书节、科技节、体育活动、英语节、艺术节，关注每项活动的育人价值的独特性、内容设计的序列性和丰富性、活动参与的全员性，促进每一个学生的主动健康发展。
四、加强班集体建设，使思想道德建设落到实处
1.通过岗位建设、文化建设、主题班队活动、班队与学科整合、社会与家长资源的整合等加强班集体建设。发挥岗位建设的作用，形成良好的班风。通过班级口号、班歌、班徽的形成促进班风建设。学校的班级风采展示与升旗仪式的班级展示为班级建设提供了展示的舞台。
2.加强“周恩来班”的建设，凸显“周恩来班”的集体特质，发挥先进集体的榜样引领作用。作为周恩来总理故乡的一所示范性、实验性小学，学校还将总理精神视为宝贵财富和独特的教育资源，扎实开展“周恩来班”创建活动。2009年8月30日，温家宝总理欣然亲笔回信。勉励学生像周恩来爷爷那样，从小立志为中华之崛起而读书，长大成为祖国的栋梁之才。在关工委、教育局的关心下现在已经成功创建省级周恩来班2个，市级周恩来班19个，现有校级周恩来班18个。
3.通过评价促进优秀班集体建设。采用申报与达标制。五星班级评比，即五个方面：文明礼仪之星（常规）、文化建设之星、书香班级之星、阳光运动之星、岗位建设之星，充分发挥班集体建设的主动性与积极性，促进师生的共同成长。
五、加强法制建设，关注每一个孩子的健康成长
1.加强学校周边环境的整治工作，进一步净化育人环境。由于一些商家、摊贩等利欲熏心，置后代成长于不顾，利用孩子们好奇心强、自制力差等弱点，采取种种手段诱导孩子形成乱花零用钱，迷恋游戏厅、网吧等不良行为习惯。对此，学校首先加强对学生的相关思想教育，引导他们认识到潜在危害，开展系列健康向上的课外活动吸引孩子们的注意力（如各种兴趣小组活动、体育活动等）。通过多方面力量齐抓共管，周边环境良好。
2.每学期都安排法制教育讲座，增强学生法制意识。每学期都安排交通安全讲座，培养学生交通安全意识。校外辅导员张会群警官还被评为江苏省优秀辅导员。
3.关注学生心理健康，阳光驿站、知心姐姐、电视台《童心世界》对孩子进行心理健康引导，让孩子健康成长。学校现有心理辅导师4名。我校对于残疾儿童和部分困难家庭子女，除了摸底调查，发动多方面力量，从生活费等方面予以尽可能的补助，让他们能够感受到来自社会、学校更多的关爱，形成乐观、向上的健康心态。学校部分班级有个别智障孩子，学校教育给予了他们充分的关心，这样的孩子在我校没有受到歧视，学业上也尽可能的帮扶，社会反映良好，特别是对孩子的教育意义更大。对学习有困难的孩子，学校班级老师实行帮扶计划，每个老师都有帮扶的对象。辅导的形式多样，集中辅导与个别辅导相结合，更有常态的随堂辅导，努力让每一个孩子在小学阶段都不掉队。
学校通过丰富多彩的活动让孩子心灵得到关爱、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生发，个性得到张扬，生命价值不断被唤醒、提升，真正感受到教育的快乐与幸福。学校遵循人的成长规律、教育的发展规律，初步实现了每一个孩子主动、全面、有差异的可持续发展、和谐发展。合理调配校园文化各因素的力量，让每一个学生都找到追问万物本原的兴趣和方法；让每一个学生都立足于现实的生活并且懂得生活；让每一个学生都显现人性之初的善良之光快乐地做人；让教育成为一种熏染，成为一种积淀，让校园成为充满智慧、活力、真理的地方。但随着社会发展，孩子思想道德建设工作必将不断呈现出一些新问题，这项工作对于我们来说也就必然是一个长期、艰巨的任务。
我们的思考：
1.学校德育教育研究不够，有些教育活动效果打折扣。对学生的发展需要研究还不够，有的时候还表现为我们的良好愿望与实际教育效果还有不小距离。
2.升学的压力使得家庭教育的单一评价对孩子产生较大的负面影响。
高考指挥棒作用明显。中国人面对高考、中考、小升初压力很大,对教育投入更大的人力、物力、财力和精力,孩子的教育成了每个家庭生活的中心内容和重点内容,成绩成了街头巷尾人们谈论的重点话题,而对孩子的品德培养却比较少。一方面,家长忽视对孩子的德育教育,更多地重视孩子的知识教育和智能开发,更多地关注孩子的学习成绩,不让孩子涉及与学习无关的事宜,。学习班充斥他们稚嫩的童年时代和快乐的少年时代,他们成了学习的工具。家庭教育的滞后性,给孩子良好人格的形成带来很大的负面影响。社会德育比较缺失
社会德育包含的范围极广,如今,媒体导向、通讯手段、现身教育、现实生活状况等都对学生的道德观念、道德品德的形成起着重要的作用。电视、杂志、互联网的影响和教育要多于学校,这种耳濡目染、潜移默化的教育要比教师和家长的说服教育更具实力,更有说服作用。然而负面消息的铺天盖地使得很多教育本身显得力度不够。作为德育基地，有的建设差强人意，对孩子的教育更多的仅是图片。淮安还没有科技馆这样的孩子活动教育的场馆是令人遗憾的。
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