王进羽欢乐诗歌朗诵赛

第一篇：王进羽欢乐诗歌朗诵赛

欢乐诗歌朗诵赛

初夏的校园生机盎然，校园里四处迷漫着书香，在如此美丽的季节里，我们三年级全体师生在报告厅上演了一场别开生面的朗诵比赛。

在老师们的带领下，各个班级依次出场了。一开场，三(4)班的同学就用满腔的热血给我们展示了一首动听的诗歌。他们的声音时而低沉，时而高亢，动作整齐而富有力度，让同学们感受到了他们对于诗歌的热爱。接着，三（6）班的孩子踏着轻柔的音乐，开始朗诵了，他们队伍的编排让人耳目一新，内容更是引起了全体学生的共鸣。看着那一张张嵌着校园美景的幻灯片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把所有同学都带入了那欢快愉悦的校园生活。接下来，三（1）班的同学们面带微笑，给我们展示了几首古诗朗诵，他们在主朗诵声情并茂的带领下，大声说出了心声，深深打动了在场的所有师生。最后出场几个班，其后的表现也令人值得称赞。

历时五十分钟的比赛，各班的同学都用不同的方式诠释了本次本赛的主题，真可谓是“情真切、意丰达”。通过这次比赛，不仅丰富了同学们的课余文化生活、陶冶了大家的情操，也让孩子们感受到了读书的美好，同时更有力的发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。

第二篇：大羽赛总结

全国大学生羽毛球比赛看台协管员志愿服务总结

花宇

全国大学生羽毛球比赛于10月2号在我们学校盛大举行，为了更好地保证这为期3天的比赛圆满进行，学校针对这一盛事招募了一批志愿者，组成了不同类别的志愿者服务队。我这次被安排成为看台协管员，和其他22位同学一起为看台上的观众和啦啦队服务，并适当地为他们做一些指导。

能够成为这次大羽赛志愿者是我人生中一大荣幸和宝贵经验。参加大羽赛志愿者服务期间，我们在校团委的指导下和领导的关心下，积极开展了志愿服务工作，履行志愿者的职责，在工作能力、思想素质等方面有了更进一步的提高。

作为看台协管员，我们的主要职责就是协助每个学院的啦啦队的负责人管理好啦啦队的秩序，带领他们为运动员加油打气，并且管理好看台的秩序，帮助观众解决他们遇到的问题，适当地解决发生的临时事故。

三天的志愿者工作是辛苦的，但更是快乐的。这是我们学校建校以来举办的最大规模的比赛，我们能为学校，为来自全国各地的运动员和热心观众服务，是无比光荣的。纵观全局，我们看台协管员志愿者这个团队的有些做法是值得肯定的，不过也有不足之处，需要改善。优异之处：

1.召开动员会议，旨在动员大家全身心地参与到大羽赛中，同时明确自己的工作。

2.看台协管员的负责人仇老师在大羽赛前期详细地为我们讲解我们职责的重要性，带领我们熟悉场地，并邀请校礼仪队的同学给我们全方位地讲解礼仪方面的知识。在礼仪课上，礼仪队的同学形象生动地说明每一个微笑，每一个手势的规范，并不断地为我们示范，让我们真实地感受到礼仪的魅力，提醒自己以最好的一面迎接每一位来我们学校参加比赛的运动员和观看的观众，使他们体会到我们学校积极向上的精神面貌。

3.在大羽赛中协助维持赛场现场秩序纪律，帮助啦啦队找到自己的学院席位，解决了一些观众的问题，同时帮助维持现场的环境卫生及人员安全问题。以文明礼貌的积极服务态度为大家服务。

我们志愿者自己也从中获益很多，通过这次活动，我们的团队精神再次得到提高。我们看台协管员是由大二.大三的同学组成的，本来由于年级的差异，所以以前几乎没什么交流，但是通过这次的通力合作，增进了我们的友谊，让我们大三的同学回味了大二的懵懂，让大二的学生体感受到大三的稳重。除此之外，我们还要和不同学院的同学交流合作，要为每一位询问的观众解决问题，在不断提高我们和陌生人的沟通能力的同时更训练了我们解决突发问题的能力。

因为是第一次做大型比赛的志愿者，所以在一些方面还有所欠缺：

1.没有考虑到人数的问题。我们学校举办的开幕式极其精彩，观众当然多得不得了，几千人地观众席坐的满满的，但是还有很多人没有座位，只得安排他们坐在阶梯上。

2.没有和观众有很好的互动，在运动员打出精彩的球的时候，啦啦队激情加油，但是我们没有组织好观众也一起呐喊助威。

此次运动会，志愿者们热情高涨、激情洋溢，每个人的脸上都焕发着青春的光彩。他们全心全意的投入到工作中，奔跑在赛场前线，没有人诉苦，没有人喊累！

运动场上，运动员们在挥洒汗水，为自己的学校争光；运动场下，志愿者们为赛场上的英雄们摇旗呐喊，毫不吝啬自己的激情与活力，切实做到哪里有比赛，哪里就有志愿者的身影，哪里有啦啦队的欢呼声，哪里就有志愿者的激情。

三天的比赛很快就过去了，我们的志愿服务也随之结束，这几天里不管再苦再累，我们都在坚持。在这次活动中，我们学到了很多东西，提高了自己的能力。更重要的是我们从参赛者身上看到了坚持的可贵，看到了一种不屈不挠的顽强斗志。顽强的精神会一直鼓励着我们勇往直前，无论将来遇到什么困难！

第三篇：诗歌朗诵赛

赣南汽车职业技术学校

关于举办“飞向春天的梦”诗歌散文朗诵赛的实 施 方 案

全校师生：

为了弘扬先进文化主旋律，丰富校园文化生活，提升学校文化魅力，培养学生的高尚情操，展现学生的时代风采，提高学生的文学鉴赏水平和文化素养，决定举办主题为“飞向春天的梦”的诗歌散文朗诵赛。

一、时间地点

活动时间：2014年3月27日（周四）晚6:30

活动地点：待定

二、参与对象

全校学生

三、活动宗旨

1、让广大学生加深对我国传统文化和现代文学的了解。

2、为广大爱好诗歌和朗诵的同学提供展现自己才华的平台。

3、有利于培养学生良好的学习和生活情趣。

4、有利于丰富校园文化，提升学校文化魅力。

四、活动组织

（1）主办 ：学校文化建设活动领导小组

（2）承办 ：学校团委，学生会

（3）总策划：胡庭珍总统筹： 古丽芳

（4）评委： 刘林、胡原友、张忠华、李晓娇、古丽芳。

（5）统分、计分：马建明学生会干部二人

（6）灯光、音响：胡存华

（7）现场布置与纪律：张龙汶

（8）摄像：张海平

五、参赛要求

1、作品体裁为我国古代、近代、现代的诗歌、散文。力求本校师生原创诗歌、散文作品参赛，要求作品内容健康、积极向上，富有真实性、专业性、时代性，鼓励作品和表演形式创新，支持运用多种多样的表现形。

2、3月10日起至11日两天，以班级为单位推荐参赛选手，12美容班推荐1-2名选手，其它班级3-4名选手参加17日的初赛。

3、经初赛后选定的决赛选手，于26日晚到教师办公室抽签决定参赛顺序。

4、参赛作品必须标明作品来源及作者姓名。

六、奖项设置

（1）一等奖（1名）：证书+奖品

（2）二等奖（2名）：证书+奖品

（3）三等奖（3名）：证书+奖品

七、评分细则：

1、评分标准

评分标准采用10分制，其中：

1、基本分3分，每个参赛选手都有这3分。

2、思想情感的表达,占3分。

3、普通话最高给2分。

4、思想积极、健康，或者反映当代学生心声 2分。

5、形象得体 1分。

6、每个参赛者限定时间，多于5分钟（包括自我介绍和朗诵作品）以外的每分钟扣0.1分。

7、脱稿朗诵加0.2分总分，作者是本校师生的加0.4分，作者本人朗诵加0.5分总分。

2、评分规则：

（1）评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩，保留小数点后2位数。

（2）当场宣布各选手的总成绩。

（3）当场宣布获奖个人员名单。

八、程序安排

（1）主持人致主持词。

（2）校领导致词。

（3）主持人介绍评委，宣布评分标准及规则。

（4）选手按抽签号数逐个上台演讲。

（6）宣布个人成绩及名次。

（7）校领导总结讲话。

2014年3月6日

第四篇：乒羽赛工作总结

“江城杯”乒羽赛总结

“江城杯”乒羽赛于11月26日在我校二食堂三楼开赛，此次活动我学部积极参与，赛出了风采展现了活力。在此次活动中我部也发现了存在于工作中的一些问题。总结如下： 我们的主要工作：

①接到比赛通知，开始进行宣传和运动员选拔。

②合理安排运动员比赛场次和出场顺序。

③比赛中做好组织工作，组织运动员比赛，准备饮用水和备用比赛器材。如球拍和球等。存在问题：

⑴前期宣传：①宣传画报信息残缺，缺少具体比赛信息—团体赛，比赛地点等。没有召集各班体育委员开会，提高活动影响力。

⑵选拔运动员过程：有个别报名同学未通知到选拔，工作仔细度不够。

⑶比赛过程中： ①工作协调出现问题，行动分两头，乒羽分开负责，没有具体到每个人的工作负责对象，工作行动模糊分散。

②乒乓球有部员戴工作牌玩手机。

③运动员名单没有备份，通知运动员比赛时找名单浪费了时间。

④部员间缺乏协作意识，只有大的分块划分工作，没有协调好具体的细节工作。⑤工作中缺乏主动性，部员未能主动寻找问题提出问题解决问题。

关于问题的解决办法：

①介于我学部乒羽水平较弱，多鼓励和发动我学部参与羽毛球运动，培养优秀运动员。在下一届新生中发掘人才。

②介于宣传问题，多与文体委员交流来往深入基层畅通信息来往。

③在活动开始前做好策划和组织，分划好具体的人员调配和工作责任，提高工作效率和用人效率。

总体而言，本次活动还算较为圆满的完成了，虽然没有晋级比赛，但还是展现了我学部的风采。丰富了同学们的业余生活，营造了和谐团结的气氛。同时我们看到了活动组织中存在的问题我们将进行改进，为学部更好的服务，为同学们服务。

经管分团委学生会体育部

2012/12/11

第五篇：诗歌朗诵赛安排

天竺山镇碥头九年制学校

“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案

为庆祝祖国66岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

2、比赛分两个小组进行。一至四年级为低年级组，每年级两个节目；五至七年级为高年级组，每年级三个节目。

3、节目形式多样化，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐用mp3格式拷到自备Ｕ盘里），要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。（由班主任与指导教师负责落实并组织排练）

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月27日把参赛节目表按班级报文科教研组，文科教研组将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月29日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至文科教研组存档。

3、比赛时间：2015年9月29日下午 2：00—4：00

4、比赛地点：学校大操场

5、音响设备及会场布置：刘声炎

张小涛

6、奖状及会标书写：袁寿怀

7、主持：徐阳

8、摄像：张佩

9、评委：骆锋 盛启明 牛青荣 邹煜 殷诗明 袁寿怀 秦楠

10、统分：王祥炎

姚宁

11、颁奖：夏严明

洪英芳

12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

13、奖项设置：（1）选手个人奖：奖励每组前三名；分别给该班加2分、1.5分、1分。（2）集体奖每组设一个，以该班参赛选手总得分为准，奖励该班3分。（3）优秀指导教师奖每组设一个，以指导的参赛选手总得分为准。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

天竺山镇碥头九年制学校

2015年9月21日