国生教育指导：自考六“看”学习法

第一篇：国生教育指导：自考六“看”学习法

国生教育指导：自考六“看”学习法

2014年10月自考即将来临，考生在备考过程中要掌握怎样的学习方法才能取得更好的成绩，国生教育的小编建议考生朋友们不妨注重下六个“看”。

粗看：买好教材后，先细看目录，分析各章节之间有哪些联系，是总分总，还是总分。目录如同骨架，先看清看全，判断是青蛙，还是恐龙。接着按章节进行翻看，弄清难易点在何处，比例如何。容易的，理解就行;难的，先放一下，下一轮再看。粗翻过程约40分钟，应略知骨架。

精看：精看要从头到尾，一字不漏的读完。关键地方做标记，不懂的地方先放下或硬着头皮看下去。精看好比把血肉填到骨架上。针对自考的特点，我一般不看大纲，因为我觉得整本书都看了，大纲的内容已经被圈在“缸”里了---考试不就是缸里捞鱼捉虾嘛。时间太紧时，才看大纲挑重点。

笔看：边做笔记边看，简称笔看，笔看还是地毯式的轰炸。把该被该记的全部划下来，不理解的想办法弄懂，并适当做几套往年试卷。这时候脑子对整本书的脉络就非常了解，对暂时没记住的内容不用着急，后面的时间多花时间用心背。记看：笔看一段时间后便是记看，不必那么细看，抓紧时间记住那些有笔划下的内容。到这一步，90%以上的内容应该基本记住了。记看就是把皮肤划好妆并穿上衣服---快要“出台”了。

挑看：挑一些非常重要的东西(如何判别，一靠大纲，二靠往年试卷，三靠感觉)牢记，考试前一两周进行挑看。这时看书已经到“越看越薄”的境界，也就是给衣服系好了纽扣---恭喜你，你肯定及格了，如果还想考得更好，进行下一步。

乱看：利用考试前40分钟时间把整本书再过滤一遍，不熟悉的内容再加深印象。这一步就是穿好衣服上“战场”---准备凯旋，请朋友吃饭吧。

办法有了，还缺什么呢?国生教育的小编温馨提醒手要常看，眼药常看，脑要常想，心要常记，要有毅力坚持做好。

国生教育的小编再补充一点就是认为多做些模拟试题对复习有帮助，虽然考试的试题不一定压得住，但是多做些题，就算考试的时候遇到以前没练习过的题，但凭借平时积累答出相关内容，也能得到一定分数。

第二篇：国生教育指导：如何快速提高自考学习效率

国生教育指导：如何快速提高自考学习效率 自学考试是一种在职教育，它主要靠自考生利用业余时间来完成学业。这就是说，自学是考生参加学习的主要形式，如何提高自学效率则是每位自考的学生在学习过程中都要面临的问题。特别是在工学矛盾比较突出、各种干扰影响较大的情况下，摸索和总结适合自己的有效的自学方法，借以提高自学效率，从而尽可能的在较短时间内取得较好的成绩，是每位自考生在自学过程中最大的愿望。那么，在自学过程中，自考生如何提高自学效率呢？下面是国生教育专家老师总结的提高自学效率的方法，希望对广大自考生有所帮助。

一、理清体系，把握总体

国生教育专家老师指出：自考生自学任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

二、分清主次，突出重点

自考生自学教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。国生教育专家老师提到在自学教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。因此，国生教育专家老师告诉广大考生要学会抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。

三、多找疑问，加深理解

国生教育专家老师告诉广大考生面对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的问题要及时解决，不能拖沓延误，否则会影响以后的进一步的学习。

四、纵横联系，融会贯通

同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。国生教育专家老师建议广大考生不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

五、联系实际，活学活用

理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。国生教育专家老师告诉广大考生在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。国生教育专家老师还指出在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

六、借助图表，消除难点

在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。国生教育专家老师提醒广大考生在勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。国生教育专家老师告诉考生们知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。

七、模拟训练，把握题型

进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是“猜题押题”，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。国生教育专家老师说到模拟训练的题型，主要是以往的考试题，还有本教材的自测题，作业题。在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律；二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠；三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。

国生教育专家老师还提到：参加自学考试的自考生有相当一部分是在职学习者，学习和工作矛盾比较突出，学习时间有限，学习难度较大。这就要求自考生在自学过程中，要注意摸索适合自己学习特点的学习方法，尽量发挥自己的优势，努力减少学习的盲目性，并坚持随时总结，以提高自己的效率，取得更好的学习成绩。更多自考信息可详询国生教育：0551-2662505、2662506.

第三篇：国生教育：如何选择自考专业？

国生教育：如何选择自考专业？

如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。国生教育的小编提醒考生，选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。

自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。国生教育教育的小编分析如下，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平;财经类对数学水平要求较高;工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。

自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。国生教育的小编了解到自考生马子乔从小就喜欢摆弄照相机。从最早的“傻瓜”相机到如今的单反相机，他总是抱着到处拍照。虽然没有参加过专业学习，但颇有天赋的他获得了大大小小不少摄影奖项。高考时，他未能如愿考上父母要求报考的会计专业，懊恼之余他选择了自考。在自考专业选择方面，他和父母产生了争执。父母希望他继续报考财经类专业，而他最终说服了父母同意他报考最向往的摄影专业。“我不喜欢数字和计算，我爱和这些镜头打交道。”虽然自考很累，但是他很珍惜能接触到摄影专业知识的机会，用较短的时间通过了全部考试，并获得摄影专业专科文凭。因为喜欢所以快乐，因为喜欢也倍加努力。

自考生要选择与职业规划相契合的专业，做到学有所用。在之前的计算机应用基础考试中，国生教育的小编们发现不少考生报考能源管理专业，但他们的职业与此专业无关，将来也不打算在有关行业发展。一名考生介绍，之所以选这个专业，是因为身边的朋友都在学，他只是想跟大家搭伴儿学习，并没有认真考虑过将来的职业规划。相关辅导老师提醒，尽管部分考生参加自考只是为了补学历，但是选择专业不能太随意，最好与自己的工作或未来的职业规划有关，尽量做到学有所用。

总之，国生教育的小编温馨提醒自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。

第四篇：国生教育提醒自考考生如何进入最佳状态

国生教育提醒:自考考生如何进入最佳状态?

随着4月份自学考试的结束，面临的就是10月份的自考。那么在考试前夕，自考生如何进入考试的最佳状态呢？

国生教育在此提醒大家要踏踏实实地学习，自信、豁达。按照计划有条不紊地复习就是最好的状态。要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度。

一般来说，自考前十几天这段时间，应主要用来抓知识的主干，进行强化记、忆。总的原则是回归基础，形成知识网络，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练习掌握了的内容，可以“一带而过 ”。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这十天的复习，就好象运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。

进入考前模拟状态。

(1)早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时中，要充分利用。

(2)有条件的话，要在上午8：30和下午2：00开始复习，这正好是自考考试的时间段，这样到考试的那天，能顺利进入状态。

(3)每天做一套卷子。每天做一份试卷可以使考生在几天后真正拿到试卷时不感到手生，能找到感觉。

(4)自考开始的前一晚上，平时什么时候睡觉就什么时候睡觉，千万不要打破自己平时的习惯。这是成功的一个重要保证。

国生教育提醒：考试答题小技巧

1.自考答题的时候最好不要出现与考试无关的内容，如试卷乱涂乱画，这样有可能被视为作弊行为。

2.自考考试简答类的题目，最好用分段法答题，注上小标题，这样清晰明了，同时分数也不会低。

3.注意不要写错别字，一个错别字就让人感到你太粗心大意，印象分就不好了，损失就大了。

4.参加自考考试时千万不要空题，尤其是第一道大题，一个字不写不仅会损失一道题的分，而且空题会给阅卷人一种，你对该学科知识掌握的不是很牢固，对后边的阅卷也会有影响。

5.每道题答的不要太多，不要把答案写成一段或一堆放在哪，也不要写一些无聊的或者和试题无关的话。

根据上述国生教育的提醒，希望广大老师在10月的自学考试中可以考到一个满意的成绩。

第五篇：问题生教育“六个字”

笔者十余年来一直从事学生的德育工作，对问题生的教育，体验出来六个字，估且叫它“土法六字”。

一个爱字。俗话说：“猪养猪疼，狗养狗疼”，把每一个学生都当做自己的孩子去疼爱，就为问题生教育奠定了一个深厚的情感基础，就拥有了无穷的力量和无限的热情，顽石也会慢慢变成金。我校原八年级一学生，受到公安机关的讯问，引起我的警觉。我多次上门了解情况，发现一栋破烂房子里总是人去楼空。后来得到“密报”，晚上11点的时候在一家游戏室找到了他。我把他带到自己家里，问他饿不饿?他说还没吃晚饭，我煮了一桶面给他吃，然后又打一盆热水让他洗脸洗脚，再把他带到自己床上睡觉。师徒俩都睡不着，拉起家常。谈话中，我了解到，他是外地来的遗腹子，父母外出打工，从六年级开始就料理自己的生活，社会无业青年乘虚而入，呆在他家里吃喝，完了拉他出去玩，花光了钱让他出去推别人的摩托，拿人家店子里的钱„„不问不知道，一问吓一跳!此后，我多次与其父母联系，经常把这个孩子带到家里吃饭呷茶，孩子与我建立起亲密的父子关系，远离了那一帮损友，走上了健康成长的道路。

一个研字，即研究。找到这个学生的症结，了解这个学生的家庭背景、亲属关系，了解这个学生的生活状况和监护人情况，摸清他们的性格特点、心理特征和交往圈子，研究分析造成他非正常心理或行为的原因。全面研究分析综合之后，建立诊疗个案，根据暴力倾向、偷窃、敌视老师、迷恋网络、厌学等不同问题给以不同的药方。

一个管字，即管理。苏霍姆林斯基说过：“校长对一个学校的领导，首先是教育思想的领导。”学校应该高度重视每一个学生的全面发展，密切关注每一个问题生的健康成长，建立问题生教育机制，制定问题生工作制度，实行问题生教育考评，把问题生工作成绩纳入班级目标管理和教师个人目标管理。班主任更是要监控问题学生的校内校外情况，对他的一举一动要了如指掌，时时心中有数，切不可放任自流，贪图耳根清净。科任教师也要及时向学校和班主任反馈情况，协助班主任做好侦查、安抚工作。这样，学校、班级和教师齐抓共管，形成一张全面育人、全程育人、全员育人的强大网络。

一个帮字，即帮助。问题学生大多出自问题家庭。根据笔者的一项调查，问题学生有90%以上是留守学生、单亲学生或家庭困难学生，也就是说几乎全是日常生活、经济负担上需要帮助的学生。学校除了动员班主任、科任教师、辅导员老师去指导这些孩子料理自己的衣食住行之外，还应该想方设法为这些孩子提供经济帮助，提供免费教科书，减免部分生活费和杂费，使他们免除后顾之忧，跟上学校的学习和生活步伐，享受基本的教育公平，完成九年义务教育，不致中途流失。

一个罚字，即处罚。对于批评教育不改的学生，应该给予处罚。我们不赞成开除学籍，但有权调动各种教育手段，包括大会检讨、具结悔过、通知家长、停课反省等。我校一名九年级学生个性倔强，自小学五年级起就对班主任抱敌对情绪，进而发展为课堂上与多名教师冲突，其中考试拒绝作答，各科分数为零。学校多轮开展思想政治工作，该生仍然我行我素。学校与家长多次商讨诊疗方案，最后决定由家长领回去停课反省。3天后，该生醒悟了自己的过错，主动向老师道歉，要求返校。现在，学习上进，表现不错。

一个赞字，即赞赏。俗话说“八十岁公公爱奉承。”如果我们能及时捕捉到问题生身上的闪光点，并让全班同学甚至全校同学都来认识它、欣赏它、赞美它，使这个同学的某方面优点得到彰显，某点进步受到肯定，不仅使他有了成就感和荣誉感，自我评价有了改变，更重要的也使他与同学、与老师的关系得到改善。马克思说“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”。与同学、老师的关系改善了，他自然会随着集体共同进步，和谐发展。

魏书生说过，如果能为这个世界多教育出一个好人，那就是一种贡献;能让国家少一个坏人，或让某人的思想少一点假恶丑的成分，那也是一种幸福，十几年来，笔者就这样辛苦着和快乐着自己的问题人生，并且愿意一辈子效法魏夫子，做出贡献，享受幸福!