中学生寒假调查报告

第一篇：中学生寒假调查报告

中学生寒假调查报告

在寒假里，各网吧从早晨七点到晚上一点几乎全被广大青年占领，然而真正到网上查资料，了解国事者少之又少。上网者在网吧的时间平均三小时以上。

调查情况：

一：正当营业性网吧

正当营业的网吧有标明“未成年人不得入内”，而实际上允许未成年人进入；一些比较正规的网吧，只要有身份证也允许进入。

二：黑网吧

所谓黑网吧，都是未成年人在此消费，并且一些电脑培训店，打着培训的牌子，实际上从事网吧经营。

为什么有这么多的学生喜欢上网吧呢？我们也简单分析一下。

首先，中学生热衷上网的社会环境，它迎合了中学生现阶段的心理需要。

其次，中学生活的单调和精神上的空虚以及缺乏互相交流的心态。

导致问题产生的原因有以下几点：

一、利益驱使使问吧营业户违规经营。

二、政府对网络的监管不够规范有序。

三、未成年人的自我保护意识和防范能力相对薄弱，容易遭受“网络垃圾”侵害。

四、家庭对孩子的放纵。

以下是几条解决方法：

一、加大管理力度，促进网络经营市场健康发展。

二、加强教育力度，促进在校未成年人健康成长。

三、家长与孩子加强沟通。

调查总结：

通过这次调查后，使我对上网有了新的了解。希望同学们能摆正自己的心态，控制自己的思想，健康有序地上网；也希望一些乖小孩在学习压力太重时，也不妨上网来给自己充电。

第二篇：中学生寒假调查报告

一、发现问题

寒假到了，新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是，我们怎么才能过一个健康快乐的寒假呢？

询问了班里的同学，我发现大家的计划无非是拜年、做作业或是上网之类的，大多数同学都觉得放寒假没什么有趣的。那么这个寒假不是没有意义么？我不免有些担心，大家能否过一个有意义的寒假呢？

二、调查实践

为了让这次实践更具普遍性，我约了两位同学进行实地调查。

首先接受调查的当然是我们自己班的同学了。（我设计了一个调查问卷，详见附录一）

我在网上发了53封调查问卷（我们班有56个人），又收到回执45封，经过吕舒怡的统计，有百分之百的同学在寒假里会做作业、看电视和拜年，还有百分之九十八的同学会上网，大家都集中在这几个活动上，而寒假毫无计划可言，都是走哪步算哪步，有些家长还会干涉子女原先的活动计划，他们都要求子女少玩一些，多做预习和复习的工作。

而后，我们又走向社会，把目光投到更远的地方：既然我们初中生的计划如此乏味，那么高中生的计划又会有怎样的不同呢？

我们来到人员高度集中的超市、餐馆和商店，采访了一些在校的高中学生。(批注:请附采访的问题)

三、面对大众

来到了市区某超市，人来人往，大家都急着采购年货，我们都不知道怎么开口，好不容易看到了一位好像高中生的姐姐，却不敢走上去调查，就让这好机会白白流失了，后悔都来不及了。

这样可不行，我放起胆子，第一个接受“挑战”。

“来了，来了！”周欣恺叫着。我很紧张，舒了口气，走上前去，开始我的第一个调查者的询问。虽然我结结巴巴地问完了问题，但还是受的了伙伴的鼓励，接下去的调查也就更加顺利了，我们三个如鱼得水，干得更加卖力。真是熟能生巧，我们不仅不再害羞，反而更加大方，结束后，还不忘对调查者说一句“谢谢，祝您新年快乐！”看来啊，这调查也有好多的小窍门呢！

经过了一天的调查和统计，我们发现，不管是初中生还是高中生都是百分百要完成作业，家长也更希望孩子在寒假中查漏补缺。再说高三马上要高考，初三也要中考了，他们的学业很紧。而初一则相对轻松一些，包括初二的一些学生，在寒假中也要上补习班，而且他们大多数都是不自愿的，这引起了我们的思考，假期本来是用来调剂身心的，为什么要弄得那么紧张呢？而且许多同学都没想过在假期里加强体育锻炼。

四、专家意见(批注:哪里的专家?是网上下载的还是自己采访的?此类的问题最好直接进行采访)

1　制定寒假生活计划

“凡事预则立，不预则废。”中学生只有早做计划、合理安排，才能度过一段快乐而又充实的寒假生活。马老师说，同学们在寒假第一天，可以尝试写一份学期总结，回忆一下在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份寒假计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，大家再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，也

第三篇：中学生上网寒假调查报告

中学生上网情况调查报告

本次调查中学生八年级39人（其中男生25人），七年级23人（其中男生12人），中学生大部分来自农村。

上网途径：上网地点大部分选择在学校和网吧，个别中学生可以自己家里上网，上网时间：上网的频率一半以上中学生一周能够上网一次。上网时间一周大部分在一小时以内。上网的时间除了上信息课时间就是周末休息。大部分中学生网龄在一年以下

2、上网的目的

大部分中学生喜欢上网，上网目的主要是：

（1）、查找资料较多，其次是聊天、交友、qq、听音乐、娱乐、玩游戏，再次是阅读新闻等等。

（2)、男生大部分上网是为了玩游戏，主要是玩一些网络上的小游戏。女生上网多半是为了聊天。

6050403020100玩游戏聊天新闻查资料男生女生

（3）、喜欢的网站类型：主要是娱乐时尚性网站和交友聊天网站，其次是教育学习性网站、新闻网站，登录色情网站是在网页自动弹出来的情况下登录的。

3、上网费用的来源

上网费用主要是来自自己积攒的零花钱或节省的生活费，向父母要得的只占15%左右。

4、家长对中学生上网的态度

一半以上的家长对于孩子上网的态度是：要求正确使用，避免不健康的东西，30%左右的家长对中学生上网持坚决反对态度。反对理由是上网浪费时间，影响学习，害怕中学生受网络上不良信息的误导，影响中学生身心健康。主要原因在于家长对于网络的了解程度太低，了家网络的家长不到10%,大部分家长对网络只有一点点的了解。

5、中学生对网络的认识

网络的影响：75%的中学生认为上网开阔了视野，拓展了知识面，一半中学生认为上网可以认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面的心理压力，可以获取网络上丰富的教育资源，使学习成绩提高，20%左右的中学生认为上网会因花费太多时间而使成绩下降。

6、网瘾问题

被调查的中学生中约15%左右的中学生迷恋上网，50%的中学生对网络迷恋程度一般，35%左右的中学生没有网瘾。迷恋上网的原因：40%是因为想克制但自制力差，管不住自己，35%的中学生是因为网络上的内容太有吸引力，20%左右的中学生是因为学习学不进去，不上网没事干。

网瘾态度迷恋一般没有

7、中学生对网络中教育资源的看法

当前适合青少年的网站主要存在哪些问题？一半认为内容单调，太专业化，娱乐性不强，不能够吸引人，信息量少，信息范围狭窄，版面无特色。

通过本次调查发现中学生对上网的兴趣还是很浓厚的，中学生上网的形式主要集中在游戏，聊天和娱乐，对于利用上网学习的应用还是很少的，有网瘾的中学生只占少部分，其成瘾原因与自身年龄特点、学校教育和社会、家庭环境影响息息相关，同时互联网上教育类适合青少年的网站不够吸引人，周围环境对他们的影响也是其成瘾的一个重要原因。

调查心得体会：

中学生接触网络比较濒繁，说明了网络对中学生重要之外，也说明了中学生由自己支配的时间较多，这更显出中学生合理安排上网时间的重要性；对此，我认为学校应该

1）加强对中学生上网的引导和管理，针对一部分中学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习。2)进行宣传网络科学知识，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。

3)展开“网络教育”班会，正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识的前沿，充分把握网络带给我们的每一个信息。

同时家长对约束孩子的上网行为有举足轻重的的作用 1）2）3）家里有电脑的，应该规定上网时间，以身作则，遵守家规 掌握孩子的上网时间，发现苗头，及时引导 适时与孩子交流谈心，促进孩子更好的利用资源

对于社会，我认为 1)我们要规范网吧的经营行为，政府应对一些只为利益而为未成年人打开方便之门的网吧进行严厉的惩罚，2)规定网吧严格按规章办事，关闭所有不健康的网站。

网络提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了中学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。只有这样我们才能在充分享受网络带来的巨大价值而不会被其所束缚。

第四篇：关于中学生寒假消费情况调查报告

一、研究背景:

目前，许多初中生的消费观存在着一定的误区，那么，我校学生的消费观又是怎样的呢？我们带着疑问进行了“后中学生的消费观”调查。

二、研究目的：

了解我校学生对消费的看法，跟家长和老师的看法做比较，从而树立正确的消费观、消费心理。

三、研究计划及过程：

（1）步骤概述

第一阶段：设计一个调查问卷，通过它了解后中学生的一些看法。

第二阶段：上网，去图书馆查找资料，仔细分析挑出重要内容。

第三阶段：总结分类完成调查报告。

（2）安排及任务分工。

第一阶段：研究时间：2月21日~2月28日（胡冬冬、张政炜）

设计调查问卷，并发给各年级的学生。上网查找资料，主要在网易、新

浪、搜狐、百度等网站搜索有关资料，进行下载和整理，其余同学负责上图书馆翻阅查找。

第二阶段：活动时间：3月1日~3月9日（许波、刘双双）

此阶段采取集体活动，分工合作的方式。统计调查问卷，并做出分析。

第三阶段：活动时间：3月10日~3月25日（曹卿卿、朱鹏飞、付亮亮）

资料总结，交流各自想法观点和设计灵感。分析占有资料，达成共识，形成理想模型。写调研报告，并记录每次活动过程。

第四阶段：制作课件（方江锋）

四、调查后总结：

1.学生的消费观如下：

该花的就花

尽量节俭

不花白不花

追求名牌

消费随家庭经济状况

模仿父母消费

60.3%

13.4%

24.6%

8.6%

56.4%

78.6%

从统计的表格中，我们不难看出，同学们节约意识不够强，同时，父母的消费观及家庭经济状况，直接影响着我们同学的消费。

2．学生消费心理情况如下：

求新性

兴趣性

从众性

盲目性

40.3%

39.8%

20.6%

24.6%

从统计表格中，我们可以看出，“追星族”的同学较多，部分同学存在着盲目消费及攀比心理。

五、调查后建议：

1．我们不应该追求物质享受，应追求精神享受；

2．我们自己本身是消费者，要知道父母挣钱不容易，要爱惜父母的劳动成果；

3．我们应调整好自己的消费心理，切不要盲目消费。

4．我们真诚的希望同学们能树立正确的消费观，为家长卸下不必要的经济负担。

六、感想与体会：

1．经过一个多月的资料搜集，我们手里拿着辛辛苦苦寻来的资料，心里既充实又愉快；

2．研究之初，老师就指导我们确立了“研究方向；

3．在调查研究中，遇到的困难我们去解决，去思考，这样一来，锻炼了我们的思维能力，增加了我们的才干。对于我们现在的孩子来讲，短短一个月，确实历炼了不少，为我们以后的生活提前上了一课。也为我们打下了良好的基础。

第五篇：中学生寒假调查报告

中 学 生 寒 假 调 查 报 告

九年级一班

孙晓娟

2012.2.6

中学生寒假调查报告

九年级一班

孙晓娟

在寒假里，各网吧从早晨7点到晚上1点几乎全被广大青年学生所占领。年龄比较小的以电子游戏为主，年龄大者以网上聊天为主，而真正到网上查寻资料，了解外面新世界者少之又少。而网吧里几乎全都是男的，他们几乎在网吧里的时间平均3小时以上。

调查情况：

第一类：正当营业性网吧

1、正当营业的网吧有标明“未成年人不得入内”，而实际上未成年人可以进入上网。

2、有些网吧有标明“未成年人不得入内”，而在二楼全部都是未成年人在上网。

3、有些网吧比较正规，但只要有身份证就可以进入上网。

4、黑网吧，基本上是未成年人在上网。

5、有些电脑培训店，打着培训的牌子，实际上从事网吧经营,基本上是未成年人来上网。

6、一般电子游戏厅有游戏机十几台，还有“熊猫机、水果机等”，里面全部是未成年人在玩。

以上是我利用寒假一周时间，调查出来的初步情况，可能还有我没有发现的地方；我只是想通过这次调查得出数据，为政府部门坚决打击这些危害未成年的场所提供材料，从而净化我们的学习和生活环境。我们渴望政府部门能为同学们的健康寒假生活提供保障。

通过调查后，再加上我的上网经历后，对街上网吧的利害作出了一些评论。从好的方面来讲，对我们的好处有以下几点：

一、了解外界情况。对我们学习紧张的广大学生来说，对外面的世界可以说是一无所知。但看电视、报纸又太慢太散，浪费时间，而你到网上轻轻一点击，你要的资料便纷沓而来，又快又多。

二、网上订书。在这时间千金的社会里，你到书店去买书又浪费时间和体力。而网上对每种书都介绍清楚，只要一个E-mil便可以了。

三、网上交友。在现实生活压抑的时候，在网上找个朋友倾述也无不是件快事。有好当然也有坏的方面：

从坏的方面来讲，对我们的好处有以下几点：

一、分散学习精力。广大学生的学习任务本来就很紧张，课程多，而精力又有限。而学生上网又在放学后，正常的休息时间就减少了。导致了一些学生不能按时睡觉、起床，影响上课精力，对学习渐渐疏远了。

二、思想受到危害。由于在网上人与人之间无法正视了解，因而享受这种虚伪的世界，使自己出现了孤僻内向的不良性格和心理偏差。再加上我们学生自己的价值观、世界观和人生观不很明白，一些涉世不深、思想观不成熟的学生容易被网上不健康内容

所影响，从而出现一些害人害己的行为。

三、加重家庭负担。对于我们还是消费者的中学生来说，大部分学生的家庭也不富裕，对于一个小时1.5元钱的消费来说并不轻松。许多学生就打着买学习用品的幌子来上网，甚至行骗偷盗自己的家庭来满足自己上网的乐趣。

但为什么有这么多的学生喜欢上网吧呢？我们也简单分析一下。首先，中学生热衷上网的社会环境。其次，它迎合了中学生现阶段的心理需要。第三，中学生活的单调和精神上的空虚。第四，缺乏互相交流的心态。

导致这几个问题产生的原因，我们认为目前有以下几点：

一是，利益驱使使问吧营业户违规经营。

二是，对网络的监管不够规范有序。

三是，未成年人自身的自我保护意识和防范侵害的能力相对薄弱是容易遭受“网络垃圾”侵害，难以逃脱诱惑。

四是，家庭对孩子的放纵。

经我简单的了解有了以下几条解决方法和措施如下：

一，加大管理力度，促进网络经营市场健康发展。

二，加强教育力度，促进在校未成年人健康成长。三，家庭应跟孩子多多沟通。

你是否也有上面的问题，请你不要害怕。你只需在上网的时间和精力上自加控制就行了。但人的控制力有时并不能控制自己；对那些上网发烧友来说，需要通过学校和家长的帮助来健康的上网。学校和家长也应从真正关心学生成长的角度出发，多关心引导学生的课余生活，要少一些责骂和多一些关心，更不能将上网视为洪水猛兽，应加以引导才对。

调查总结：

通过这次调查和翻阅一些资料后，使我们懂得了上网的好处和坏处。希望同学们以摆正自己的心态，控制自己的思想，健康有序地上网。

2012.2.6