思想道德建设“五个一”

第一篇：思想道德建设“五个一”

新和二中开展未成年人思想道德建设

“五个一”活动的实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高未成年人思想道德素质，我校决定结合自身实际开展“五个一”活动，现提出以下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六届五中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密结合建设富裕文明和谐新和的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪信新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和应到未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、组织结构

为保证此项活动的扎实开展，经学校党支部研究决定，成立未成年人思想道德建设“五个一”活动领导小组：

组 长：冯克洲（校长兼党支部书记）

副组长 ：丁一兵（副校长）

田彩荣（副校长）

阿孜古丽（副书记）

成员： 周燕（政教处主任）

王冲（教务处主任）

任伟民（总务主任）

莫超相顶燕石延虎白虎财辛玉灵贾立波漆红英高红李轲袁国颖

领导小组下设办公室，由周燕负责。

三、“五个一”具体内容和活动安排如下：

（一）、开展一次以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛

征文活动：

1、征文活动的时间：2006年3月——8月底，分三个阶段进行。第一阶段为宣传启动阶段（3月8日——15日）；第二阶段为开展征文活动阶段（3月15——6月底）；第三阶段为评选颁奖阶段（7月——8月底）。

2、征文对象：在校小学三年级以上学生及教师。

3、作品要求：内容紧扣主题，思想健康，积极向上，立意新颖，语言优美，体裁不限。小学生组字数控制在800~1000，中学生组控制在1000~2000字，特别优秀的作品条件可适当放宽。所有采集作品要求要有真情实感，严禁剽窃他人作品，佛则取消参赛资格并通报批评到所在单位。

4、投稿方式：以各乡（镇）中学为单位，各乡镇小学报所在中学，县中小

学校直接报送教育局，部分优秀稿件将在《阿克苏日报》和《阿克苏广播电视报》刊登。

5、投稿要求：参赛作品务必注明作者姓名、所在县、学校（含班级）、辅

导老师及个人通讯地址以及联系电话。截稿日期为7月5日。

6、评选表彰：8月底，组委会将分小学组、中学、成人组评选出优秀作品

进行表彰奖励，对组织这项活动突出的单位评出集体奖并表彰。

征文活动的配合宣传：

1、广播电视台要把加强未成年人思想道德建设“五个一”活动作为2006

年重点工作来抓，每月安排1——2期谈话类节目，栏目设置上以讲名人、伟人故事来教育未成年人，引导青少年树立义、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的信念。为了做好“忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母” 征文活动的宣传，广播电视台可以用画面来表现，“忠心献给祖国”这个主题可以用电视散文的形式把学生写的歌颂祖国的诗歌表现出来，“爱心献给社会，孝心献给父母”可以搜集发生在身边的真人真事，用纪录片的形式表现，以及发情上年的爱心，从而关心社会每一个需要帮助的人。

2、广播电视台要树立创新意识，积极拓展公益广告的宣传领域，要在公益

广告创意、制作手段、表现形式上下功夫，制作出一批主题突出、思想内涵丰富、表现力强的图文并茂的公益广告，扩大公益广告宣传的影响力和感染力。

广播电视台近期要积极策划“环保从小做起”和“爱心献给社会，孝心献给父母”两个公益广告。

（二）、组织一次未成年人思想道德建设创新案例征集评选活动

牵头单位：文明办责任单位：县文明委各成员单位

1、征集时间：2006年3月1日——6月20日为征集选送阶段，2006年7

月——8月为评选阶段。

2、征集范围：以全县各单位、部门的活动为主。可以是一个地方、一条战

线开展的活动；可以是一个学校、一个社区等单位开展的活动，也

可以是基层干部群众自己的新创造。

3、评选条件：（1）、报送的案例要主题突出，措施具体，特色鲜明，形式

生动，创意新颖，真实感人。符合未成年人认识规律，创造并灵活

运用未成年人喜闻乐见的活动方式和载体；尊重未成年人的主体地

位，注重双向互动；适应未成年人思想道德建设工作的要求，时代

性、针对性、和可操作性强，吸引力和感染力大，深受未成年人欢

迎，效果显著。（2）、报送的案例要突出“新”、“实”。要陈述清晰，避免套话，一招一例，每例3000字以内。要说明其产生背景、主要

做法、基本成效、推广普及、社会反响等情况。每个安慰和部门所

申报案例数量不限。（3）、报送的案例应该包括以往开展的一些活动，或现在正在进行着的活动，并具有良好的发展态势。（4）、县文明办

将对申报的案例进行筛选，县直单位申报的案例直接保险文明办，先文明办根据上报情况提出初选名单，经征求创意实施单位所在所

属部门意见后，宝地区文明办评选，新闻媒体公布，8月底进行评

选表彰。

（三）、开展一次“绿色上网、健康成长”为主题教育，引导未成年人

正确使用网络。

牵头单位：文化体育广播电视局责任单位：教育局、县团委、妇联、老干局、广播电视台

1、教育局、县团委妇联、在广大青少年学生和团员青年中开展“绿色上网、健康成长”主题教育，通过举行签字仪式、主题班会和家长学校等形式进行思想教育。

2、中小学和有关部门要加强对未成年人使用网络知识引导，适时地对未成年人进行互联网相关知识技能的培训，引导未成年人正确使用网络获取有用信息，自觉抵制不良信息。广播电视台就此内容制作1——2期访谈类节目。邀请文化、教育等相关部门和教师、学生、家长参与访谈。广播电视台认真策划制作绿色上网、健康成长公益广告。

3、文化体育广播电视剧要按照取缔非法、控制总量、加强监管、完善自律、创新体制的要求，切实加强对网吧的整治和管理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，有效打击违法行为。加强对未成年人健康上网的培训及网吧管理者的法律法规培训，举办2次以上的集中培训。加强对乡（镇）网吧的管理和监督，对接纳未成年人的网吧给予重罚，对连续三次接纳未成年的网吧吊销营业执照。在网吧经营管理业中开展“绿色网吧”称号，对在网吧管理上有突出贡献的个体经营者进行表彰奖励。

（四）、宣传一批加强未成年思想道德建设的典型

牵头单位：县委宣传部责任单位：县直各成员单位、广播电视台

1、各牵头单位要做好未成年人思想道德建设的先进典型的培养和推荐工

作，于7月底前保险文明办。县文明办将组织力量进行筛选，从中

选取一批先进个人和集体报地区文明办进行表彰。

2、广播电视台要抽调一批得力记者深入基层，做好“五个一”活动的宣传，及时报道动态消息，以消息、特写、系列报道等方式烘托渲染活动

氛围。挖掘一批未成年人思想道德建设的典型，做好这些先进典型的宣传。

（五）、召开一次加强和改进未成年人思想道德建设工作经验交流会。

牵头单位：文明办责任单位：县直各成员单位、广播电视台 各牵头单位要积极探索新形势下未成年人思想道德建设新方法、研究新情况、探索新途径，注意总结近几年在未成年人思想道德建设方面取得的经验，推进未成年人思想道德建设的改进、创新，并于8月10日前报总结经验交流材料。县文明办你在10月左右召开一次加强和改进未成年人思想道德建设工作经验交流暨表彰会。

（四）、活动要求

1、各牵头单位要切实提高对未成年人思想道德建设“五个一”活动的认识，加强组织领导，认真安排部署。要结合本单位的实际，制定切实可行的实施方案，抓好落实，扎扎实实地开展好这项活动。

2、广播电视塔要做好“五个一”活动开展情况的宣传报道工作，一消息、系统报道、专栏等形式及时报道“五个一”活动开展的动态，为“五个一”活动

开展创造良好的舆论氛围。

第二篇：把握“五个一” 建设新农村

把握“五个一” 建设新农村

建设社会主义新农村是中央作出的重大战略部署，是解决“三农”问题的重大战略举措。扎实推进新农村建设，必须深入贯彻落实科学发展观，在思想和工作上把握“五个一”。

规划一张图。新农村建设是一项长期工作，必须坚持一张蓝图绘到底，充分发挥规划凝聚人心、规范操作、指导实践的重要作用。应按照统筹城乡发展的要求，使新农村规划与当地中长期发展规划相衔接，与县域经济发展相衔接，与工业化、城镇化进程相衔接，确保新农村建设有计划、有步骤、有重点地推进。规划制定要科学，尊重自然规律、经济规律和社会发展规律，广泛听取基层和农民群众以及专家学者的意见和建议，提高规划的科学性、民主性、可行性；规划落实要稳妥，分清轻重缓急、难易程度，分步实施、扎实推进，防止急于求成、造成浪费；规划执行要严格，地方政府和各有关部门要切实履行监管职责，指导农民和社会各方面严格按照规划进行建设。

建设一盘棋。新农村建设涵盖生产、生活、乡风、村容、管理五个方面，彼此之间紧密联系，是一个有机整体，在实践中不能顾此失彼、畸轻畸重。各级政府和有关部门应牢固树立一盘棋的思想，协调一致，相互配合，共同加以推进。在制定发展规划、安排建设投资和事业经费时，应充分考虑统筹城乡发展和新农村建设的要求，把项目和资金更多地向农业倾斜，向农村基础设施和公益事业建设倾斜。部门之间应加强政策的衔接和协调，避免政策“撞车”现象，确保惠农政策效应最大化。

投入一站通。建设新农村，需要投入大量资金。如何使用好支农资金，关系重大。应对支农资金进行整合和优化配置，并在此基础上进一步简化审批程序和环节，使支农资金直达农村，更好更快地惠及农民群众。县一级是多种渠道投入的支农资金的汇聚点。可以县为主整合财政支农资金，使上级安排的支农资金能够“打捆”下达到县；也可探索由县级政府将本地新农村建设项目统一研究论证，一并打包上报，经上级有关部门“一揽子”审批后，在严格监管的前提下由县级直接分配投放到乡村。这种“一站通”的投入方式，有利于保证支农资金及时足额到位，有利于提高资金使用效益。

产业一条龙。加快农村产业发展特别是现代农业发展，关键在于推动农村产业结构调整和区域布局专业化、市场化、产业化，不断提高现代农业的市场竞争力。首先，实现农业生产种养加“一条龙”。根据区域特点和比较优势，规划和建设一批各具特色的优势产业带。其次，实现经营机制的产加销“一条龙”。大力发展农业产业化经营，坚持以农产品加工企业为龙头，以农民专业合作组织为纽带，以“公司+农户”、“龙头企业+中介组织+农户”为载体，进一步拉长产业链条，通过农产品的精深加工和转化增值反哺农业，带动农民增收致富。第三，实现农业科技的产学研“一条龙”。加强现代农业科技与农业生产的对接，完善农业科技指导直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的科技推广新机制，满足广大农民对实用科技的迫切需要。

绩效一杆秤。新农村建设的成效如何，群众心中有杆秤。在推进新农村建设中，应牢固树立以人为本理念，从那些符合农民意愿、带给农民实惠、得到农民拥护的实事好事入手，着力解决农民生产生活中的实际问题，让农民真正分享新农村建设的成果。近年来，河南省信阳市始终坚持政府主导、农民主体的原则，不急躁冒进，不搞强迫命令，先从改路、改水、改厕等具体事情入手，使农民群众得到了实惠。

第三篇：五个一村镇建设总结

白委[2011] 65号

中共白湾乡委员会

关于抓好“五个一” 构建“和谐”白湾

工作总结

我乡贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从推行民情恳谈制度入手，以“五个一”建设为载体，大力推进文明村镇创建工作，焕发勃勃生机和活力，双江口建设秩序井然，街道卫生整洁，经济发展强劲，道德新风荡漾。通过一年的努力，取得了不错的成效，现将本年的“五个一”文明村镇创建活动作如下总结：

一、主要做法

1、抓好规划，贯彻落实科学发展观，不断提升乡村建设水平。白湾乡多年以来，由于双江口工程建设，特别是在封库令下达之后，库区停止了一切新建

修建活动，缺少配套的基础设施。近年来，乡党委、政府提出了以人为本，科学发展，科学规划，全力打

造全县双江口示范集镇建设的战略决策。按照这一决

策，乡政府先后多次陪同成勘院、移民办等专业部门，实地考察评估，并向全乡干部群众征集意见和建议。

2、抓好环境，整治脏乱差，打造一个宜人居住

环境。在做好规划的同时，面对群众对环境（特别是

可因街）脏乱差的意见大，乡党委、政府着力加大可

因街环境基础设施建设，配置并发放垃圾桶60个，并在各村修建垃圾焚烧池，加强对公益性岗位的监督

与管理，投入大量的人力、物力、财力致力于环境卫

生整治，为广大人民群众创造一个干净整洁的村容村

貌。道招

3、抓好体系，建立保障机制，构建便民服务

体系。我乡以推行民情恳谈制度为载体，不断完善

工作机制和保障机制，大力推进为民便民服务体系建

设。

建立乡党委政府领导干部、各村两委会班子、包

村工作组、驻村大组成的多级便民服务体系，致力于

为群众办实事、办好事、听群众心声，解决群众所需所急。热情服务，坚决杜绝推诿、拖拉的工作作风。多下村入户，宣传党的大政方针，水电移民政策、惠农互农政策，随时了解群众的思想动态，听取群众意见与建议，不断改善门难进、脸难看、事难办的情况。

4、抓好新风，提高素质，丰富农民文化生活。一是完善了村规民约。乡党委在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，9个行政村都修订了《村规民约》。二是开展了文明户评议活动，通过民主推选出政治思想好、道德素质高、带头作用强、尊老爱幼、勤俭持家的文明户，通过表彰的形式，起到模范带头、扩大宣传影响力的作用，带动全乡形成人人争优创优的良好氛围。

5、积极利用远程教育站点为民带去优质的精神食粮。除石广东村活动室在建外，全乡的其他8个村都完成了活动室的修建，各村群众有了活动的场所，利用农闲时，群众在活动室开展娱乐活动，例如，跳锅庄、看电影、观看优秀影视作品、学习相关党的政策等，有了活动的阵地保障。不断完善相关的硬件设

施，为每个村活动室配置办公所需的桌椅等，不断完善硬件、软件设施。为群众打造一个可以常年活动的精神文明活动场所。

二、主要成效

1、促进了农村经济的发展。白湾乡以创建文明村镇为切入点，牢牢扭住发展第一要务，建设和谐农村。通过幸福美丽家园、大骨节异地搬迁、新农村建设等一系列活动，不断改善了群众的生产生活环境。双江口工程的推进，解决了当地部分群众的就业问题，通过劳务用工，提高经济收入，改善经济困境。

2、维护了农村社会的稳定。我乡以民情恳谈制度为创建文明村镇的切入点，通过谈事知民情、达民意，了解群众想什么、盼什么，希望干部做什么，从而对本地社会稳定情况了然于胸，变事后应急为事前介入，牢牢把握维护稳定工作的主动权，化解了矛盾、处理了纠纷，实现了无群体性事件，无刑事犯罪，无越级上访。

3、提高了乡、村干部执政能力。一是提高了乡、村干部了解民情的能力。我乡以民情恳谈制度为创建

文明村镇的切入点，畅通了党组织“知民情”的渠道，构筑起党政“解民忧”的平台，同时也强化了党员干部执政为民的理念，增强了乡、村干部提高自身素质的紧迫性，锻炼了干部服务“三农”的本领。二是提高了乡、村班子的凝聚力。活动强调教育领导干部牢固树立群众观点，诚心诚意为群众服务，促进了党支部战斗堡垒作用的发挥，增强了乡、村二级党组织凝聚力、战斗力、创造力。

4、优化了乡风民风。一是促进了和谐社会的形成。我乡以民情恳谈制度为创建文明村镇的切入点，有效维护了农村社会的稳定。二是倡导了文明新风。全乡各村广泛开展的道德评议活动，对引领群众思想政治建设起到良好的作用。

2011年12月12日

中共白湾乡委员会

主题词：“五个一”文明村镇总结送：组织部白湾乡党政综合办2011年12月12日

（共印3份）

第四篇：“五个注重”加强未成年人思想道德建设及法制教育

“五个注重”加强未成年人思想道德建设及法制教育

一是注重主渠道教育。以课堂教育为主渠道，做到青少年学法“教材、计划、师资、课时”四落实，并结合不同年龄段学生的认识水平和理解能力,采取法制讲座、法律辅导以及开设“模拟法庭”，举办“法制与我同行”征文和开展法制学习园地、黑板报评选等多种形式活动开展未成年人思想道德和法制宣传教育。

二是注重整合资源。与县教育部门积极配合，大力推行“法制副校长聘任制度”，针对中小学生层次不同、学生素质参差不齐等实际情况，采取“灵活施教、注重实效”的教育方法和“点面结合、整体推进”的教育步骤，开展多途径、多渠道的思想道德建设和法制教育，极大地提高了学生的思想道德素质，增强了法律意识和法治观念。

三是注重阵地拓展。通过完善思想道德和法制教育网络，把未成年人的教育纳入学校、社会和家庭“三位一体”的安全地带，成立“青少年维权岗”，倾听声音、关注烦恼。通过发放法律服务联系卡等形式，及时了解掌握青少年对法律援助的需求情况，维护青少年的合法权益。

四是注重履行法律援助职能。在开展青少年维权工作时，坚持预防与教育相结合，把思想道德教育和法制教育贯穿于办案全过程，力图最大限度上预防和减少青少年犯罪。一方面对未成年人申请法律援助的事项简化审批程序，快速办理。另一方面严格对未成年犯罪嫌疑人的刑事责任年龄的审查。

五是注重完善教育防范网络，做好刑释解教青少年的跟踪帮教、挽救、转化和就业安置工作。每年不定期对刑释解教青少年进行“二帮一”模式的帮教活动，上门走访，询问生活工作情况，并及时与劳动培训部门沟通联系，帮助进行劳动技能培训，使其掌握一定的劳动技能，能够融入社会，自食其力。

第五篇：思想道德建设

浅谈思想道德建设

一、概念

在社会主义初级阶段，受所有制形式的多样性存在等客观现实的支配，意识形态的多样性存在，是不可回避的客观现实。但是，承认存在着不同的甚至根本对立的意识形态，与强调反对意识形态的多元化，坚持马克思主义在意识形态中的指导地位，是一个问题的两面，因而是我们正确认识和处理社会主义初级阶段意识形态问题的基本依据

二、基本内容

思想道德是一种社会意识形态，是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为准则和规范的总和。思想道德没有强制性，它依靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育来起作用。道德是在人类社会的一定的生产方式中产生，受人们的经济关系的制约，并随着社会经济关系的变化而变化。道德具有历史性。和原始社会所有制相适应的是原始社会的共同道德，它以氏族成员之间平等互助的关系和对民族的整体责任感为其行为的规范。在阶级社会里，道德具有阶级性，统一的共同道德分裂为阶级的道德。和生产资料私有制相适应，剥削阶级的道德成为各社会形态中占统治地位的道德，其共同的道德信条是：“剥削有理”、“压迫有理”、“人不为己，天诛地灭”。与之相对立的是各社会的劳动者阶级的道德，它们提倡勤劳、勇敢、团结互助、反对剥削和压迫。以利己主义和拜金主义为行为准则的资产阶级道德是剥削阶级道德的典型和最后一个历史类型。以集体主义为核心的无产阶级道德即共产主义道德是劳动者道德的最高类型，它根源于无产阶级的阶级地位和经济条件，反映了无产阶级和劳动人民的根本利益。从总体看，道德具有历史性和阶级性，永恒的道德、超阶级的道德是没有的。但是，为了保证人们之间的正常交往，维护正常的社会秩序，需要有一些大家都能接受并共同遵守的道德准则，如遵守公共秩序，爱护儿童，尊敬长辈，讲究卫生，反对流氓、盗窃行为等。尽管这些道德准则并非道德中最本质的方面，而且在阶级社会中也打上了阶级的烙印，但毕竟起着约束不同阶级人们行为的作用。

思想道德具有历史继承性。一般说，剥削阶级的道德观念为以后的剥削阶级所继承，而劳动人民的高尚品德则在劳动人民中世代相传。历史上先进阶级（包括一定历史条件下的剥削阶级）道德中的某些积极内容，也可为后来的劳动人民所批判改造而加以吸收，并赋予新的阶级内容。建立在一定的经济基础之上的道德，对经济基础和整个社会的发展，起着巨大的能动作用，主要表现在：

（1）统治阶级通过本阶级的道德理论和道德规范为其经济利益和政治统治作论证，批判不利于自己统治的言论和行为；被统治阶级则运用道德手段，呼吁为推翻与本阶级利益根本对立的经济基础和政治统治而斗争。道德成为阶级斗争的一种工具。

|（2）对大量不触犯法律的人们的态度和言行作出评价，从而在更大的范围内调整本阶级内部人们的相互关系，消除本阶级内部的矛盾，并对敌对阶级施加影响。道德对社会的发展，或起促进作用，或起阻碍作用。道德的社会作用的性质，取决于它是否适应经济基础发展的需要，取决于它所反映的经济基础的性质，取决于它所服务的阶级在社会发展中的地位和作用。

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对，马克思主义道德观的精辟概括是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。树立社会主义荣辱观是一个认识问题，更是一个实践问题。树立社会主义荣辱观，党员领导干部要做表率。教育和引导广大党员尤其是各级领导干部树立和实践社会主义荣辱观，既要强调内因的根本作用，充分发挥党员干部的主观能动性；又要强调外因的促进作用，建立健全树立和实践社会主义荣辱观的长效机制。

道德观是对道德品质和道德行为的基本判断和总体看法，它在整个社会生活之中，不仅体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对经济社会发展有着巨大的影响力。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，弘扬了爱国主义为核心的伟大民族精神，突出了集体主义的道德原则和为人民服务的道德核心，坚持了马克思主义的道德立场、观点，是与时俱进的马克思主义道德观。

思想道德建设社会主义荣辱观进一步丰富了社会主义道德建设的内容体系。它涉及到政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则，既包含传统美德、革命道德的内容，又弘扬时代精神，体现了时代特色，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达广大党员干部和群众的共同心愿，涵盖社会生活的各个领域，适用于所有社会人群，是当前开展社会主义道德建设最全面最准确的概括。

社会主义荣辱观进一步突出了社会主义道德建设的途径方式。“八荣八耻”通过采取肯定与否定、褒扬与贬抑对比的形式阐述了八对矛盾关系，指明了自律与他律这一道德建设的实践路径。道德不仅作为社会道德本质上是自律与他律相统一的，而且，作为个体道德，它也是自律与他律的统一。要逐步完善自律与他律相互补充和促进的道德建设机制，通过正反两方面典型的教育感化，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为，推动全社会、全体公民的思想道德建设。

社会主义荣辱观进一步明确了社会主义思想道德建设的目标导向。人既是个体的存在物又是社会的存在物，既是道德建设主体又是道德建设客体。“八荣八耻”以规范为基本形式，以价值为实践指向，从人本的角度出发，提出了做人的起码原则、基本底线，内容一目了然、实实在在，容易为人所理解和接受，并化为自觉行动，为促进人的全面发展，促进个人与社会的和谐发展，实现人的社会存在及其个人需要的内在统一，提供了科学的价值目标和正确的行为方针，开拓了全新的实现人类道德完善化的宽广道路。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是中国当前思想政治工作的重要内容，它

精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观和价值观，明确了具有中国特色的国家最基本的价值取向和行为准则，对于推动事业的发展，坚定广大党员干部和职工的理想信念有着深远的影响和突出的贡献。那麽“八荣八耻”突出贡献在哪里呢？首先“八荣八耻”是对马克思主义道德观的精辟阐述与最新发展，它具有鲜明的社会主义时代特征，是中国化的马克思主义和毛泽东思想体系道德观的最新阐述。其次，“八荣八耻”是中华民族传统美德的系统总结与自然升华，它具有深邃的历史底蕴，根植于源远流长的中华民族精神。

三、根本目的思想道德建设思想道德教育的根本目的是培养道德品质和形成理想人格，关键是要通过道德教育而培育自觉的道德锻炼和道德修养，把道德规范转化为道德行为。强调了道德实践的重要，分析了道德规范转化为道德品质的途径，突出了道德自觉、道德养成、道德实践在道德品质形成中的特殊作用，劝导和感召大学生身体力行国家对公民的各种道德要求，把道德教育落实到青年的道德行为和习惯养成上。

在树立正确的价值观方面，强调了人的社会价值取向，把树立为人民服务思想、坚持集体主义原则、继承中华民族传统美德、弘扬民族精神、坚定社会主义理想信念等内容为重点，结合大学生的思想特点，有针对性地把当前时代需要的道德要求有机地结合在一起，把青年学生的道德修养同国家、社会、集体和民族的兴衰联系起来，强调做坚定的爱国者和坚持主义的理想，突出了道德修养的主旋律，更好地体现了党和国家对青年学生的要求。

思想道德建设必须用共同理想动员和团结全国各族人民理想是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想有社会性和阶级性，不同时代、不同阶级的人们具有不同的理想。现阶段中国各族人民的共同理想就是：建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家。具体地说，到本世纪末，要使中国的经济达到小康水平；到下世纪中叶，达到中等发达国家水平。

无产阶级的最高理想，就是建立“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这个最高理想，无论过去、现在和将来都是共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。共同理想和最高理想既有区别又有联系，实现共同理想是完成最高理想的必经阶段。共产党人为建设有本国特色的社会主义而奋斗，就是为最高理想而奋斗，同时共产党人和先进分子终身奋斗的最高理想，从根本上代表了人民群众的长远利益和美好愿望，因此，从社会的发展看，最高理想又决定和制约着共同理想。区分理想教育的层次性，充分体现了实事求是的精神，既可以防止脱离实际的共产主义宣传和提前实行共产主义政策的“左”的倾向，又可以防止把共产主义看成遥遥无期的空中楼阁的右的倾向。

中国是一个11亿多人口的多民族国家，要把全国各族人民团结起来凝成一股巨大的精神力量，就需要一个共同点，这个共同理想正集中了工人、农民、知识分子和广大劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上

和精神上团结一致，克服各种困难，争取胜利的精神支柱。有了它，就可以使共产党员和非共产党员、马克思主义者和非马克思主义者、无神论者和宗教信仰者、国内同胞和国外侨胞都紧密地团结起来，积极行动起来，为实现共同理想而奋斗。为了实现共同理想，就要对一切有利于建设四化、振兴国家、统一祖国、民族团结、社会进步和人民幸福的积极思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的积极思想和精神，都加以尊重、保护和发扬；就要紧密结合实际，采取多种形式进行生动的理想教育，把理想建立在科学基础之上，坚定信念；还要把实现共同理想同搞好本职工作、人生追求结合起来，化理想为行动，积极投入现代化建设和改革开放事业中去。

四、必要性

未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。切实加强和改进未成年人思想道德建设，需要战略眼光和长期努力，需要全社会共同参与。联系未成年人思想道德建设的实际，当前应在三个环节上下功夫。

1、落实责任，把加强和改进未成年人思想道德建设摆上重要位置。从宏观上看，现在的未成年人将来都是祖国的建设者，他们的素质如何对国家和民族的发展具有决定性意义。特别是在当代社会，一个国家或民族要发展、要振兴，必须依靠国民整体素质的提高。加强和改进未成年人思想道德建设，正是提高国民整体素质的基础工程。

2、把握规律，深入研究新形势下未成年人思想道德建设的特点。对于思想道德建设也不能狭隘地理解，仅把它局限于文明礼貌、讲究卫生等具体品质的培养，而应当注重人的综合素质的提高。加强未成年人思想道德建设意义重大，需要我们去认真探索和把握它的规律与特点。

3、注重实效，不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、社会在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。