未成年人违法犯罪的环境诱因及其预防措施[精选5篇]

第一篇：未成年人违法犯罪的环境诱因及其预防措施

近年来，未成年违法犯罪问题日趋突出。全国未成年人作案占全部作案成员的比例，已由1998年的12.7%增加到2003年的13.55%。并 呈逐年上升趋势。笔者通过对一个看守所二00四年五月份在押人员中未成年人违法犯罪情况的调查，其未成年人在押量的比例占总押量的12.76%，比去年同期上升1.1%。本文抛砖引玉，从家庭、学校、社会等环境诱因来分析探讨未成年违法犯罪问题，从而达到预防和减少未成年人违法犯罪的目的。

一、未成年人违法犯罪的特点

我们对2004年五月份在押的32名未成年人采取逐一谈话，发放问卷、自述犯罪经历等方式进行调查，发现当前未成年人违法犯罪存在以下特点。

（一）犯罪年龄偏低，犯罪时多数系低龄化。32名在押人员中，犯罪时14岁1人，15岁6人，16岁9人，17岁12人，18岁4人。如2001年11月，刘××伙同他人在江津城区抢劫数万元财物，并杀死3人的恶性案件，当时刘的年龄还不到15岁。

（二）文化程度偏低。32名在押人员中，小学文化5人，占15.6%；初中文化24人，占75%，高中文化（在校）3人，仅占0.94%。整体看来接受的文化教育都少，且多数人初中期间就辍学。

（三）法律知识淡薄。由于家庭、学校、社会等多方面的原因，他们的法律知识都很淡薄，有的甚至根本不知道自己的行为是犯罪。在调查对象中，根本不了解法律知识的有14人，占43.7%，有一定了解的18人，占56.3%。如抢劫犯罪嫌疑人叶某（15岁）入所第二天给管教民警说：叔叔，我想出去，我要回家。可见其法律知识缺乏到何等程度。

（四）结伙作案多，有一定的针对性。在被调查的32人中，团伙作案22人，占68.75%。一些未成年人过早缀学，到处游荡，拉帮结伙，白天踩点，晚上作案。如2002年9月，以张某为首的10余人的盗窃团伙（年龄最大的16岁，最小的13岁）白天分头踩点，晚上集中作案，共入室盗窃10余次，盗窃财物价值数万元。

（五）犯罪手段日趋成人化。由于受影视和社会负面影响，多数未成年人作案手段日趋成人化，能够事前谋划，事后伪装现场，企图逃避打击。如2003年10月份，13岁在校生王某见财起意，将一小女孩骗到隐蔽处捂鼻致死后，故意将其阴部弄伤，造成成人作案假象，我们讯问王某为何要这样做，王某仰起稚嫩的脸说，让警察以为是大人干的。

（六）所犯罪行严重，社会危害大。未成年人违法犯罪多数表现为故意犯罪，很少为过失犯罪，32名未成年人中，杀人案件5人，占15.6%，抢劫（夺）案17人，占53%。他们犯罪时无所顾忌，不计后果，手段残忍。如蔡××于2003年11月份侵入伯父家盗窃时被发现后用斧头将其伯父杀害焚尸，（蔡作案时年仅17岁）。其残忍程度真可谓触目惊心。

二、未成年人违法犯罪的诱因

（一）家庭因素。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的启蒙教师。然而中国的家庭父母大多数都对法律不够了解，有的可以说是法盲（尤其是贫穷落后的边远农村），父母对子女的教育不系统，且父母教育子女的重点是督促学习，对法律的教育完全是一片空白。这样的家庭培养出来的孩子有的是听话的（逆来顺受的），有的是不听话的（逆反心理），不听话的孩子很容易受其他因素影响而走向岐途。因为他们对犯罪的界限是搞不清楚的。这是传统的家庭教育方式。

在现实生活中主要还表现在：一是夫妻离异，无暇顾及孩子的健康成长；家庭不和，潜移默化着孩子人生观、道德观的变异、扭曲；无人照看，客观上放纵了孩子违法犯罪行为的滋生。在调查对象中，因父母离异，家庭不和以及父母长期外出务工经商，导致孩子违法犯罪的占71.87%，这是未成年人违法犯罪的主要原因。二是当今时代多数孩子均系独生，父母溺爱有余，严管不足，要星星不给月亮，造成孩子娇横、任性。三是教育方式简单粗暴，“高压”孩子，依顺于我，沟通不够，造成孩子逆反心理逐渐膨胀。四是父母日常生活行为不检点，酗酒、赌博、嫖娼卖淫等陋习或言语的表露造成孩子心理畸形，滋生仿摹。五是家庭经济困难，不能满足孩子适当的物欲，以致他们去偷、去抢。

（二）校园因素。学校是培养人才的基地，是向青少年灌输法律知识的重要园地和重要时期。但是，中国的教育方式总体是填鸭式的，没有创造，没有乐趣，没有吸引力，再加上升学率低并强调升学率，极大地阻止了未成年人心理发育和大脑成长，他们这段年龄中，无法自我克制，抵御外界新事物的影响，以一种猎奇冒险的心理，投入新事物中，使自己积压的情绪得以喧泄，并在虚拟的世界里找到理想中的自我，打电子游戏，早恋，[本文来源于xiexiebang.com-http://www.xiexiebang.com-xiexiebang.com，帮您找文章]进入夜总会等等都属于这一类，他们根本就没有感觉到这可能就是走向犯罪的第一步。这是学校教育的传统因素。而现在导致未成年人违法犯罪的因素还有：一是有些学校一味追求升学率，对学生的法律知识传授不够，许多学生缺乏基本的法律常识，不懂得什么是违法犯罪，不能辨别是非，导致他们盲目地作为。二是不能针对学生不同的年龄段传授不同的法律知识。三是教师，特别是班主任不能全面掌握学生的不良行为，即使掌握了也缺乏教育和关心，缺少有的放矢地加以引导。四是学校法制辅导员有其名无其实，且辅导员的自身法律知识也差，缺少言传身教，寓教于乐的施教方式，即使学生学了也即忘了

。五是教师与家长沟通不够。家庭不能及时向学校交流孩子在家的情况，学校也没有反馈学生在校表现。六是部分校园及周边地区治安环境对学生的影响。部分地区治安秩序不好，校园周边地区网吧、电子游戏引诱、刺激学生，社会青年“下暴”学生，给学生身心健康造成很大的伤害。

（三）社会因素。

未成年人由于年龄、阅历因素，好奇心强，摹仿快，对新鲜的、奇怪的事物接受也快，但自控能力差，心智欠健全，思想欠成熟，是非辨别能力弱，法律认识模糊，对自己的行为后果往往认识不清，抵御各种诱惑的能力差。一是一部份未成年人受社会阴暗面的刺激，热衷于吃喝玩乐，超前享受。如赌博，吸烟、酗酒、进网吧，夜总会等。在调查对象中，有赌博行为的11人，占34.4%，有吸烟行为的13人，占41%,有酗酒行为的10人，占31%，有进网吧夜总会习惯的14人，占44%，过早恋爱的12人，占38%；二是社会违法犯罪人员的教唆、引诱，造成未成年人盲目犯罪。部分未成年人由于家庭少管，学校漏管等因素，流浪社会，受社会上违法犯罪人员引诱，教唆其犯罪。在调查对象中，这类未成年人占16%。三是社会的法制教育流于形式。对法制教育的重要性、艰巨性、长期性、严肃性缺乏深刻的认识，“普法”教育流于“一阵风”，尤其缺乏对未成年人的法制教育。四是供未成年人活动的少年宫、青少年活动中心等校外场所缺（减）少，满足不了未成年人娱乐活动的需要；五是司法、教育、工会、妇联、共青团等部门协调、配合、教育力度不够，没有把未成年人犯罪教育的工作纳入本部门工作绩效考核的一项重要内容。

三、预防未成年人违法犯罪的对策、措施

一个人的成长是在家庭、学校和社会的共同影响下完成的。只有三者有机的结合起来，共同努力，共同教育，才能使未成年人健康成长。

（一）稳定家庭结构，注意自身言行，当好启蒙老师。

俗话说：“子不教、父之过”。家庭教育是培养孩子健康成长的重要一环。父母对孩子的教育有直接责任。父母的言行举止及教育方法对孩子的成长有重大影响。在对孩子的教育上：一是要筑牢家庭的稳定性。作为父母不是万不得以，不要轻意离婚，更不可随意在孩子面前吵闹打骂、闹离婚，冷落了孩子对父母的感情。二是不能为了挣钱，忽略了孩子的存在，父母切忌长年奔波在外，将孩子长期托人照看。三是对孩子溺爱要有度、管教要有方，对孩子的物欲要适当，不能完全满足孩子的要求，也不能完全扼断孩子的需要。四是及时发现孩子的不良习惯和不良行为，要通过与孩子谈心、交流的方式，了解孩子在想些什么；通过孩子的社交圈，了解孩子在做些什么。一旦发现孩子有不良行为或违法犯罪苗头时，要及时矫正、正确引导，坚决制止。五是要尊重孩子、理解孩子。对孩子不要采取高压、强硬政策，不要以为父母的一切都是正确的，强迫他时时事事依附于你。六是应经常用一些先进人物、先进事迹启发孩子树立正确的人生观、价值观，培养孩子正确看待人生前途的意识。

（二）改进教育方法，强化学校法制教育。

第一、学校对学生的法制教育，应长抓不懈。学校的法制教育可以聘请公检法司等部门工作人员为法制辅导员，针对他们不同学年级的心理特点，教授不同的法律知识。法制教育要列入年初教育计划，以宪法为主，学习一些刑法、民法、治安管理处罚条例以及其它与学生自身的学习、生活有关的法律法规常识。小学低年级主要结合思想品德课进行法制教育，这主要是对小学生进行法制观念的启蒙；小学高年级，讲解的法律内容可适当增多，但主要还是结合社会常识和公德教育来进行；初中阶段的法制教育应以《刑法》和《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主；高中阶段的学生的自我意识已发展到一定程度，对事物的认识已有了相当的提高，此时应给他们开设专门的法制课，巩固他们在小学、初中阶段学会的法律知识，在此基础上要安排民法、民诉法、刑诉法等应用性较强的法律内容，为他们以后步入社会作必要的准备。总之，不管是在哪个阶段、传授哪些法律知识，教师都要有责任心、有耐心，对学生都要有爱心，特别是对失足者，更要立足于救，不能放任不管。

在教学形式上要言传身教、寓教于乐。可制作一些生动的法制宣传专栏、校报、图片；有条件的地方可组织学生参观拘留所、戒毒所、看守所，请少年犯现身说法，让他们目睹自己的同龄人触犯法律的恶果；开展一些丰富多彩的课外活动，对法律知识进行演讲比赛，自我查找自己在生活中的一些不良行为；设立模拟法庭，开展生动现实的法制教育，联系自己身边发生的事件，模拟成案件公开审理，通过公诉等法定审判程序，就案讲法，以提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性，而且特别可以对那些行为不轨、言行不端、有劣迹的学生进行警示，使他们不敢以身拭法。

第二、切实维护校园及周边地区治安秩序，保障学生有一个良好的外部环境。良好的校园学习、生活环境对学生的健康成长十分重要。良好的校园周边环境，不但能给学生创造一个安宁、轻松的学习氛围，而且对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树造健全完整的人格起着至关重要的作用。公安、工商等部门要主动配合学校，按照各自职责，清理整顿校园周边网吧、卡拉OK厅、电子游戏室，淫秽书刊书店，打击对学生“下暴”的犯罪行为。为学生学习成长创造一个良好的外部环境。

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nbsp;第三、学校、家庭要密切配合，共同预防未成年人违法犯罪。

教师与学生朝夕相处，了解学生的学习状况、思想动态，对学生暴露出来的问题容易发现；“知子莫如父”，家长了解自己孩子的脾气、性格、爱好。学校与家庭可建立预防未成年人违法犯罪定期通报制度（比如家长会）。学校要定期向家长通报学生在校表现情况，要经常对差生和有劣迹的学生进行家访。家长也要定期（特别是长假期间）向学校通报孩子在家活动情况，发现问题共同采取措施，及时教育和挽救。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。一个人走向违法犯罪的深渊，总有他最初的犯罪苗头（除非过失犯罪），只要学校、家庭配合得当，及时抓早、抓小，就能抓了。

另外学校对教师的品行也要进行教育。师者，传道授业解惑矣，你的言行直接影响着学生，教师的职业道德教育也应纳入法制教育范围。

（三）全社会齐抓共管，综合治理社会环境，为未成年人健康成长营造一个良好氛围。

第一、加大《刑法》的宣传力度，震慑违法犯罪。

《刑法》的作用在于震慑犯罪。它应该象核武器一样，其作用不是使用（在某种程度上讲使用即是失败），而是震慑，而是让人们自觉规范自己的行为，并在心理上产生压力，自觉守法。譬如说对未成年人的第一次犯罪，《刑法》惩罚的力度是100%，而第二次、三次可能就只有50%、30%，这也就是为什么有累犯的原因之一，所以我们要用《刑法》这条无形的围墙将未成年人的违法犯罪阻止在围墙之外。要用各种宣传工具，广泛深入地宣传《刑法》，以震慑胆敢以身拭法者。同时，加大对违法犯罪的打击力度，对于未成年人的犯罪，特别是累犯、暴力犯罪、教唆未成年人犯罪，要依照《刑法》严厉打击。

第二、加强正确的舆论导向，引导未成年人健康成长。

影视媒体要正面宣传教育，要禁止暴力性、色情性的影视宣传，要严禁未成年人收看暴力性、色情性等不健康的影视，社会在矛盾中发展存在着各种矛盾和问题，家庭、学校要引导未成年人正确对社会阴暗面的认识、理解，辨证地对待各种问题。社会要尽量削除滋生未成年人违法犯罪的温床，要用积极的、健康的精神食粮占领未成年人的思想阵地，使之茁壮成长。

第三、各部门要齐抓共管，真正把预防未成年人犯罪工作纳入各自工作职责。

司法、教育、工会、妇联、共青团等部门要协调、配合，切实承担起教育未成年人、挽救未成年人，预防未成年人违法犯罪的重大社会责任和政治责任，充分认识到预防未成年人犯罪的重要性。各自落实绩效考核措施，建立帮助、教育、挽救、归正工作制度。镇、街道办事处要建立完善未成年人活动场地，对非法占用破坏未成年人活动场地或实施的行为要坚决依法处理，留更大的空间来满足未成年人娱乐活动之需。对违法犯罪后归正的未成年人社会各界不能歧视他们，要竭尽全力安排就业，并将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训内容。

总之，预防未成年人违法犯罪是一项长期的系统工作，它需要运用政治的、经济的、法律的等诸多手段，它需要社会各部门、各阶层齐抓共管，综合治理，不断改善社会风气，不断净化社会环境，努力消除社会各种消极因素，从而从根本上达到预防未成年人违法犯罪的目的。

第二篇：浅析未成年人违法犯罪

浅析未成年人违法犯罪

中央广播电视大学法学专科班夏大胜

内容提要：近年来，未成年人犯罪现象日益严重，其危害性也越来越大，严重影响了社会治安秩序。本文从未成年人犯罪的主要特点、未成年人犯罪的主要原因、预防未成年人犯罪的对策等方面阐述了未成年人犯罪出现的一些新的特点和趋势，指出未成年人犯罪数量呈上升趋势。从未成年人的主体外因和内因两个大方面论述了未成年人犯罪的成因，重点论述了未成年人犯罪的主体外因，一是社会环境，即当前社会存在不良的社会风气和社会现象、不良的结伴交友对未成年人产生的不良影响；二是家庭环境的不良影响，即家庭教育不当、家庭成员的不良行为和单亲家庭对未成年人违法犯罪的影响；三是学校教育对未成年人违法犯罪的影响，即学校在教育方式上在的偏差和学校教育与家庭教育脱节对未成年人的影响。最后，结合未成年人犯罪的成因，从如何发挥学校教书育人的作用，优化家庭环境，加大文化市场的整治力度，论述了预防和减少未成年人犯罪的对策，指出预防未成年人违法犯罪是一项系统工程，需要全社会同心协力，齐抓共管，也需要未成年人自身的努力。

关键词：未成年人犯罪 特点 成因对策

目前，未成年人违法犯罪现象日趋严重，已经成为一种突出的社会现象，并且其危害性也越来越大。如何预防和控制青少年违法犯罪日益上升的趋势，是摆在我们全社会面前的一个共同的问题。

一、未成年人犯罪的主要特点

犯罪组织形式具有团伙性。未成年人的年龄特点和喜欢结伴而行的心理特征决定了他们作案具有团伙性。大量案例表明，他们往往几个人或十几个人纠集在一起，依仗人多势众，胆大妄为。如贾某某等10人抢劫、故意伤害案，他们持棍棒、钢管、砖块多次抢劫、殴打出租车司机和行人。

作案动机盲目、随意。由于未成年人的心理不够成熟，多数人犯罪是出于“爱面子”“哥们儿义气”和“为朋友两肋插刀”的逞强思想。如未成年人沈某某与同学聚会时，因琐事和苏某某发生争吵，沈某某认为自己在女同学面前丢了面子，于是和苏某某厮打起来。在回家途中，沈某某购买了一把尖刀，持刀猛刺苏某某数刀，致苏某某在被送往医院的途中死亡。

犯罪手段残忍化。由于受一些不良影视作品的影响，一些未成年人犯罪手段残忍。如一起未成年人共同抢劫案。因见一青年身上带有钱财，便生抢劫之念，十几名未成年人纠集在一起挟持这名青年到西宁市一拆迁工地，用刀砍伤这名青年后抢得九十多元钱，为灭口，竟将被害人活埋。

犯罪性质严重化。一些未成年人胆大妄为，犯罪不考虑后果，给他人和社会造成严重危害。如马某等6名未成年人伙同其他罪犯共21人，经常集体出动，持砍刀在西宁、格尔木及兰州等地连续抢劫作案三十余起，多数被害人被砍成重伤甚至造成终身残疾，他们的违法行为严重危害了社会治安。

二、未成年人违法犯罪的原因

未成年人犯罪是一个复杂的社会问题，原因是多方面的，大体可归纳为主观原因和客观原因两大类。

（一）主体外因素

1、社会环境因素对未成年人违法犯罪的影响。社会环境是指除家庭、学校之外的各种客观环境。大至整个社会，小至未成年人的生活空间，无不对未成年人健康成长产生严重影响。

首先，当前社会上存在不良的社会风气和社会现象，对未成年人产生巨大的影响和冲击力。从整个社会大环境来看，由于市场经济的负面效应，以及西方国家以“个人主义”，“金钱至上”为核心的价值观念的冲击和封建主义“不劳而获”、“贪图享乐”的残余影响，致使极端个人主义、享乐主义和拜金主义，甚至权钱交易、贪污腐化、索贿受贿等腐败现象滋生蔓延，卖淫嫖娼、吸毒、贩毒等丑恶现象沉渣泛起，刑事案件，特别是大要案大幅度上升，治安形势相当严竣。所有这些不良的社会风气和社会现象，给人生观、世界观正在形成的未成年人以巨大的影响和冲击。

其次，适合未成年人的健康娱乐场所和严重不足，不健康的娱乐场所却得到较快发展。目前，大街小巷都是形形色色的网吧、电子游戏机室、录像放映室、歌舞厅、台球室等，适合未成年人成长的活动场所很少，很多城市甚至没有，导致未成年人群没处活动，闲暇时间大都看电视、录像、玩电子游戏、闲逛、泡网吧。事实上，许多未成年人正是由于沉溺于网络游戏，没有经济来源而去偷、去抢，走上犯罪道路。近年来，有关未成年人沉溺于网吧而违法犯罪的案件屡见报端。

再次,结交不良的友伴容易导致未成年人犯罪。俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”未成年人的思想意识、品德、习惯的形成，在很大程度上与其所

处的交往环境有关，往往是“近朱者赤近墨者黑”。在社会交往中，如果未成年人结交一批积极向上、道德品质高尚的同学和朋友，就会走上正路。反之，如果未成年人结交了一批不三不

四、品行不端的伙伴，他们就会“臭味相投”，自发地聚合在一起，形成一种“小社会环境”或“反社会性质小群体”，致使占主导的心理发展轨迹滑向违法犯罪的深渊，这也是犯罪方式呈现集团化的主要原因。

2、家庭环境的不良影响。家庭是最直接影响孩子的小环境，是孩子第一所学校。父母是子女的第一任老师，对孩子的健康成长起着潜移默化的影响，具有举足轻重，无可替代的作用。不少犯罪少年走上犯罪道路与家庭的不良影响有着密切的关系。

首先，家庭教育不当对未成年人违法犯罪的影响。有的家长对子一味地娇惯、溺爱，养成子女的骄横、任性、贪图享乐、唯我至上等不良习性，这种不良习性一旦恶性膨胀，遇到外界不良诱因，便导致违法犯罪。有的家长姑息迁就、护短，养成了孩子逞强、好斗、骄狂的心理。这种心理容易失去理智，以致发生违法犯罪的行为。有的家长自身存在狭隘的教育价值观、片面的质量观、陈旧的人生观导致只关注孩子的学习成绩、名次和能否升学，不关心思想品德等其他方面的教育，教育方式、方法又失之于简单，因此导致了适得其反的效果。有的家长受“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”这种错误的传统观念的影响，孩子一旦有了错误，对孩子非打即骂，结果造成感情对立，有的孩子甚至离家出走，到社会上去寻找同情和支持，有的被坏人利用，拉入团伙而走上犯罪，或者从家长身上学会使用暴力，欺悔弱小。有的家长不履行教育子女的义务，对子女听之任之，不管不问，放任自流。

其次，家庭成员的不良行为对未成年人违法犯罪的影响。家长是孩子的第一任老师，其品质好坏，行为作风，直接影响青少年世界观、价值观的形成。父母品行不端，行为不规，有偷、抢、行贿、受贿等犯罪行为，则为孩子提供不良的榜样，使其模仿学习走上犯罪道路。有的家庭不和，经常为琐事吵闹，使孩子处于焦虑不安的心情中，对家庭缺乏温暖感，同时性格也变得粗暴、冷酷，导致未成年人做事不计后果。

再次，单亲家庭对未成年人的影响。部分家庭关系复杂，夫妻离异致使原有家庭破裂，部分青少年无法得到正常的爱护和家庭教育，造成思想孤僻、性格凶残等人格缺陷，其性格、道德观念极易受到不良干扰而形成扭曲变态心理，为后天的犯罪扎下了祸根。

3、学校教育对未成年人违法犯罪的影响。

首先，学校在执行教育方针上有偏差，重智育轻德育，教书育人脱节。近年来一些学校，忽视未成人的思想品德、理想、道德和法制教育，不重视对未成年人的人生观、价值观的培养和塑造，只教书不育人。一些教师本身素质不高，教育方法不当对学生不能一视同人，甚至出现打骂体罚的现象，一切学校政治教育内容僵化，形式单调，针对性不强，手段落后，政治教

育和法制教育不到位。由于无正确的人生观、价值观的指导，未成年人更容易被社会上消极因素影响、腐蚀，久而久之，走上违法犯罪道路。负担过重，心理压力过大，再加上课堂教学方法呆板，缺乏趣味性、校内活动单调，或根本没有健康有益的文娱活动，这些极易导致成年人对学校生活产生枯燥无味的感觉，产生厌学情绪。由厌学发展到拒学、逃学，形成恶性循环。有些学校为了“先进”、“荣誉”和职称、奖金，片面追求升学率，把班级分重点、非重点班级，分快班、慢班，把学生分“优等生”、“劣等生”，学校把重点放在少数“尖子”、“苗子”身上，把“双差生”放在一起，这样更易于相互“感染”，结成不良群体。有些学校把“双差生”采取卸“包袱”的做法，用劝退、动员转学等手段，使他们流向社会而辍学。这些辍学的学生在很大程度上成了未成年人犯罪的“后备军”，有一份调查报告显示，流失生中45%左右有过违法犯罪行为。

其次，学校教育与家庭教育脱节。主要表现为学校不重视家访工作，教师与家长缺乏经常沟通。老师更多的时候，是当学生犯了错误时，向家长“告状”，这种做法非但不能为未成年人所接受，甚至会使未成年人产生抵触情绪和逆反心理，进而走上邪路。

（二）主体因素。

青少年自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途。一是青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动，易被诱惑实施犯罪；二是有的在家庭经济方面与高收入的盲目攀比，产生心理不平衡，甚至萌发不良企图；三是有的青少年对社会上不良风气、各种诱惑，以及一些低级趣味的色情文化，有一种神秘感，想试试的心理；四是有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理。

三、预防未成年人犯罪的对策

青少年犯罪的预防，是一项需要全社会重视，各部门配合的综合治理工作，通过对未成年人犯罪预防教育，增强其法制观念，使他们懂得犯罪行为对个人、对家庭、社会的危害及其应承担的后果，从而树立其遵纪守法和防止犯罪的强烈意识。因此，预防未成年人犯罪必须坚持学校、与家庭、社会教育紧密结合，保障未成年人健康成长，引导他们树立正确的人生观，价值观和世界观。

（一）家庭、学校、社会教育三结合家庭是人生的第一课堂，是培养下一代健康成长的重要场所，又是预防未成年人犯罪的第一道防线。家庭教育要注意四个一致原则，即父母协调一致，言行要一致，家庭和学校教育要一致，对孩子家长要言传身教，互相尊重，为孩子树立起良好的榜样。多多观察孩子，多了解孩子，并与他们沟通交流，建立起良好的父母与子女之间的友谊桥梁。

学校是未成年人个体社会化的第一站，是未成年人接受教育的中心环节，被誉为未成年人的第二家庭，是未成年人人生中的重要驿站。学校教育要在加强政治思想、品德教育基础上加强法制教育，不能片面追求升学率，使未成年人在安定的生活学习环境中接受良好教育，强化学校管理，构造良好的教育环境，开展丰富的课外活动，培养健康向上的情趣，开展富有知识性、趣味性、思想性为一体的实践活动，对预防未成年人犯罪具有特别重要的意义。首先，学校教育要把育人放在首位，变“应试教育”为“素质教育”，在实施素质教育的过程中，要进行思想教育、社会公德教育、法制教育和青春卫生教育，帮助学生形成良好的行为习惯。其次，进行必要的生理和心理教育。未成年人的生理状态正处于发育生长到逐渐成熟的时期，生理知识普及已被越来越多的有识之士所重视，因为性知识处于朦胧状态的未成年人有可能出于对异性的好奇心理而实施犯罪行为，用回避的方式是不科学的，应在生理教育中辅以性知识和道德教育，强化他们的责任感和自我保护意识，树立做人的尊严。最后，对于未成年人心理问题，这一通常忽视的环节，应引起必要的关注，在形势日益复杂多样的今天，培养未成年人的心理承受能力，以适应市场竞争的需要，健康的心理来自较高的道德修养，不断积累的知识，具备宽容、理解、尊重他人的心理状态，对防止行为扭曲是十分必要的，对未成年人中具有变态人格负有教育责任的学校不能视而不见的，应对其行为及时矫正，调整到正常的心理状态。

社会环境影响着未成年人的健康成长，对未成年人的犯罪预防不是哪一个部门、哪一个人、哪一种方式来预防、控制、减少的。要从实际出发，彻底扭转社会不良风气，从根本上净化社会环境，消除未成年人犯罪的根源，家庭、学校、社会都应把树立正确的人生观作为教育的重点，三方面要相互一致，互相配合，才能取得良好的社会效果。

（二）要立足教育、挽救、感化的方针

对违法犯罪的未成年人实行教育、挽救、改造是国家的一贯政策，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，在审判中，人民法院设立专门审理未成年人刑事案件的少年法庭，立足准确、适当地对未成年人适用刑罚，在处罚未成年人犯时，务必依法保护其合法权益，未成年人凡属初犯、从犯、偶犯的应分别视不同情况给予从轻、减轻或免除处罚。对未成年人犯罪，从有利于教育的目的出发应多判缓刑。同时，在审判实践中，要坚持寓教于审，审教结合的方法。对犯罪的未成年人及时疏导、教育、矫治，不仅能使他们正确认识犯罪行为对社会、家庭、自己所造成的危害，知罪、悔罪，而且能引导他们走上人生道路的正常轨道，为预防重新犯罪，达到减少犯罪的目的，司法部门要与工、青、妇、宣传、教育等部门密切配合，共同做好对违法未成年人的帮教工作，充分依靠社会力量，广泛取得地区性社会组织的支持和公民的理解和积极参与，从而建立广泛的预防未成年人犯罪体系，采取广泛的社会性措施，消除少年犯罪的原因，减少少年犯罪的机会，对重新回到社会的失足者，不冷漠不歧视，安排就业，给予生活出

路，热情关心他们。在对未成年人犯罪的处罚和改造方面，我国可借鉴国外的一些有关社区服务的处罚方式。如美国，对于罪行较轻的、初次涉足犯罪的少年，使其成为被告，让其亲身体会违法后尊严的丧失，从而感受到法律的威严，使其认识到法律的严肃性，其行为后果的严重性，可及时矫正其不良行为，可通过社区服务作为处罚，这种处罚方式对犯罪的少年不实任何形式禁闭，而是把他们放在社区内一种正常的生活环境下服役，不影响他们的正常学习和生活，在服役的同时，可以照常与同学们一起学习生活，从而没有那种被关在监狱的自卑感，同时，培养社会责任感，从而他们恢复正常的人格，给未成年人成长创造一个良好的社会环境，才能预防和消除未成年人犯罪，使未成年人真正得到健康的发展。

（三）加强社会综合治理

对未成年人违法犯罪的治理和预防，是一个复杂性的系统工程，需要社会各方面共同努力，进行综合治理。国家应大力整顿音像制品、报刊市场，强化对黄色书刊、音像制品、淫秽图片等文化毒品的查禁工作，要严禁这类文化毒品的进口、出版、销售和出租，另外也要对某些文化作品中可能对未成年人的心灵产生消极影响的因素有所限制，规定网吧经营人员对未成年人的行为予以监督，不准未成年人在上网时点击有不健康内容的网站或玩不健康的游戏；禁止电台、电视台等公众媒体播放对未成年人身心有害的节目；媒体在制作新闻时，应以事实为根据，不搞有偿新闻，应把大量的时间和精力放在对国家突出贡献的人身上或真人真事上，舆论提倡什么，反对什么，应该旗帜鲜明，这样有助于未成年人分析真善美和假恶丑。

总之，我们应当关注未成年人，为他们提供一个广阔的发展空间。十年树木，百年树人如果全社会为未成年人提供一个良好的发展空间，处于困境中的未成年人一定能得到有效保护，我们应该继续关注，热情帮助，切实帮助未成年人健康成长，避免未成年人犯罪，为和协社会作出应有贡献。

参考文献资料：《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》

第三篇：如何预防未成年人违法犯罪

如何预防未成年人违法犯罪

一、班会目标

1.明确未成年人违法犯罪的危害,让青少年远离违法犯罪。

2、让每一个学生学法、知法、守法、用法,做一个社会主义的合格公民。

二、实施过程

1.问题导入

近几年来青少年违法犯罪率居高不下的现状已引起各国政府的高度重视和社会的广泛关注。根据有关资料统计，从2000年到2012年，全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪人数在平均以14．18％的速度逐年上升。这些数据无不证明，我国青少年违法犯罪现象正在日益加重，另外出现频率最多的犯罪案件依次为抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事、聚众斗欧、故意杀人等等。“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何预防未成年人违法犯罪，如何使青少年身心健康的成长则显得尤为重要和迫切。

2.案例分析

案例

（一）哥们义气型

每个人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有过美好的理想。当鲜艳的红领巾戴在他胸前的时候，慈祥的父母脸上也曾露出满意的笑容。但他已偏离了人生轨迹，16岁就掉进了罪恶的深渊。当冰冷的手铐铐住他的双手，当高墙电网隔断了他和亲人的团聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一个普通的双职工家庭里。父母对他很宠爱，家庭充满温馨。小学时，曲哲聪明好学，读书用功，在班里的学习成绩一直名列前茅，并且先后在班里担任了组长、班长、学习委员。小学毕业时，他以优异的成绩被市重点中学录取。曲哲沉浸在父母、同学和老师的赞扬声中。在沾沾自喜的同时，他变得狂妄自大起来。思想开始滑坡，渐渐地和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，学习成绩直线下降。在家里他再也听不进父母的良言相劝，在学校更听不进老师的谆谆教诲。可怜天下父母心，父母仍对曲哲抱着极大的希望。为了使他与那些所谓的“朋友”断绝来往，妈妈把曲哲送到省会的一所医学院学医，希望他能够脱离原来的不良朋友，重新赶上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下决心，再不象以前那样。功夫不负有心人，在期末考试中他以全班前十名的好成绩告别了这一学期。

暑假开始了，一年未见的“铁哥们”陈风找到了他，俩人聊起一年来的“新鲜事”。陈风提起自己与女朋友方欣因种种原因发生了矛盾，关系不断恶化。陈风越说越气，甚至要求曲哲帮他出口恶气，将方欣教训一下。曲哲为了哥们义气便答应帮忙。第二天，他们约好时间，把方欣骗到一间没人住的小破屋内。到了那里，方欣感觉到有点不对劲，拔腿要走。陈风追上去将她摔倒在地，俩人便在地上扭打起来。曲哲吓得茫然不知所措，像一个木头人一样一动不动。此时陈风瞪着发红的眼睛，气急败坏地冲他喊：“哥们儿快点”，曲哲身不由己地跑了过去，不顾方欣苦苦哀求，残忍的将其杀害了。一个无辜少女就这样惨死在他们的手中„„

这个材料给你的感悟是什么？

案例

（二）网络诱惑型

一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，2012年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给

1钱，怎么办呢？他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处有期徒刑三年六个月。

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案例

（三）交友不当型

杜某十四岁，成绩一直很好，2012年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀！当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

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案例

（四）口角冲动型

2013年5月，某县公安局刑警大队和石羊塘派出所联手出击快速反应，侦破一起现行命案，抓获犯罪嫌疑人阳勇华（男，1996年７月生，在校学生，17岁），使这起因小纠纷引发的在校学生互相斗殴命案成功告破。

5月26日中午，石羊塘镇某学校学生贺军吃完中饭后，返回教室，走到三楼板梯时，不经意的将饭盒内一些水泼向楼下，刚好溅在二楼板梯间的阳勇华身上，阳勇华便到三楼找贺军理论，两人发生纠纷，当时被贺军扇了一记耳光，后被贺军同学廖东升（男，1995年１２月生，初三年级学生）等人劝开。阳勇华见自己衣服也被弄脏，又吃了眼前亏，心里忿忿不平。

当天晚上8时许，第二节晚自习下课，阳勇华刚好碰见贺军，他用饭盒盛了一盒水泼在贺军身上，以报白天之仇。贺军也不是省油的灯，于是两人又开始打斗起来，后被围观的学生劝开。当晚９时许，第三节晚自习下课时，贺军纠集同班同学廖东升等６人在学校操场处等待阳勇华，准备好好教训他。当廖东升发现阳勇华过来时，便冲过去，将想逃跑的阳勇华抓住，其他几人冲过来将阳勇华围住，对阳勇华拳打脚踢。阳勇华被打得蹲在地上。这时，突然一声惨叫，廖东升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已经死亡。经法医鉴定，死者廖东升系被锐器刺中心脏死亡。犯罪嫌疑人阳勇华因涉嫌故意杀人罪被判处有期徒刑19年。

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3.总结升华

青少年违法犯罪不仅会造成对国家、社会、被害人及其家人的危害，也会造成对自己和家人的危害，代价往往是极其沉重的。俗话说，一失足成千古恨。青少年违法犯罪会改写自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代价是最为沉重的。很多时候违法犯罪离我们并不遥远。作为青少年，要牢记一句古训：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4.联系实际

“哥们义气”、“口角之争”、“交友不当”、“网络诱惑”一个个惨痛的教训令人深省，在我们的周围有没有这样的同学呢？你有没有过类似的错误呢？从他们的身上你学到了什么？

三、拓展延伸

青少年违法犯罪心理分析

据调查，发现32％的中小学生都存在一定的心理问题。青少年违法犯罪的心理原因归纳如下：

l、好奇心理的驱使

青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。本应成为求知欲望的资本，促使成才的心理保障，但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的深渊。

2、盲从意识的作祟

在一些团伙共同犯罪案件中，相当一部分青少年根本没有完全认识自己的所作所为，并不知道所犯罪行的严重性，面只是盲目跟随其他成员做事，人云亦云，并没有明确的犯罪动机。

3、爱慕虚荣的攀比

近年来，由于惨受拜金主义、享乐主义等社会不良风气的影响，使得一些青少年幼小的心灵里埋下了爱慕虚荣的种子。讲排场：讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，不劳而获，这些都极大地助长了贪污受贿的心理，一旦瞅准机会，他们就会不择手段地侵犯国家和人民的生命财产。

4、逆反心理的促使

从生理角度讲，青少年时期是逆反心理最强烈的时期。对一些家长的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和学校片面追求升学率、歧视差等生的做法，许多青少年都“不堪忍受”，有的甚至产生了强烈的对立情绪，严重时甚至会采取暴力手段进行反抗。

5、蓄意报复的躁动

蓄意报复是青少年故意伤害、故意杀人的主要动机之一。由于青少年正处于生理和心理的生长发育的关键时期，心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动，当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。对于挑衅和伤害总想着要“讨个说法”的心理，决不肯轻易放过别人，总想着只有一报还～报，心理才平衡，才“不吃亏”，这些造成了青少年违法犯罪频率的提高。

6、寻求刺激的诱惑

现代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、学校和食堂三点一线。一方面由于极少接触外界的生活，使得他们的心理及其空虚，总想这点刺激来增加自己生活的乐趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化产品的腐蚀和诱导，一部分青少年对物质和精神生活有着畸形的追求，喜欢寻求一些所谓的刺激，甚至超越了法律和道德的范畴。极大的诱发了青少年违法犯罪的心理因素。

从上述青少年违法犯罪的心理来看，社会、家庭、学校等各方面不良因素的影响都在他们心灵中有着不同程度的折射和反映。因此，预防青少年违法犯罪的根本，一方面是要针对青少年的生理和心理特点，加强对青少年的法制及思想品德的教育，引导他们树立正确的价值观、世界观和人生观，把青少年的思想引导到健康向上的轨道上来；另～方面，还需要全社会共同的努力，以进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，加大综合治理力度，彻底根除滋生青少年违法犯罪的土壤。

希望卧龙学子每个人都有高远的志向，文明的道德修养，明辨是非美丑的能力，在校做

个优秀的中学生，将来成为国家的栋梁。

四、教师寄语

同学们，这些案例给我们的教训是深刻的，我们一定要学法、知法、守法、用法，只有认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥，如果让不良行为任其发展，必然会走上违法犯罪道路。实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法？若违法即止步。法律是青少年健康成长的保护神。

同学们，聪明的人不是不犯错误，而是不犯大错误。要想不犯大错误，就要学会自我保护，学会拒绝。

最后，请同学们记住几句话：恶习伤害你，品德扶正你，法律规范你；父母养育你，老师教导你，国家关怀你。路在脚下，成长进步，关键要靠你自己去努力。

第四篇：未成年人违法犯罪之我见

未成年人违法犯罪之我见近年来，世界各国未成年人违法犯罪愈来愈突出，已引起了社会各方面的广泛关注。据报道，美国每年有5000名以上的未成年人违法犯罪，并呈逐年上升之势；英国也是呈上升趋势（2001年6月23日《中央电视台》第一套《晚间新闻报道》）。我国的未成年人违法犯罪也逐渐抬头，并趋于暴力型、智力型、低龄化发展势态。

对于地

处三峡库区腹心的XX，未成年人违法犯罪也日渐增多。据不完全统计，200X年1至6月全区公安机关共抓获违法犯罪嫌疑人XXX名，其中未成年人XXX名，占抓获总数的15.6％；200X年1至6月全区公发机关共抓获违法犯罪嫌疑人XXXX名，其中未成年人XXX名，占抓获总数的16.7％，与去年同期相比增长了75.4％。200X年1至6月抓获的XXX名未成年人中，不满14周岁的XX人，14至15岁的XX人，16至17岁的XX人；200X年1至6月抓获的XXX名未成年人中，不满14周岁的XX人，14至15周岁的XX人，16至17周岁的XX人，分别增长了44.4％、247.6％、33.3％。

由此可见，如何研究探索未成年人违法犯罪产生的原因、出现的特点、发展的趋势，从中找到其对症下药的良策，对维护三峡库区社会政治稳定、治安安定，为我国正在实施的西部大开发创造一个良好的外部发展环境，以至对未成年人的健康成长都有着极其重要而深远的现实意义和历史意义。本文试谈一些自己眼中未成年人违法犯罪的见地，以期达到抛砖引玉的效果。

未成年人的概念及有关法律规定

根据《中华人民共和国未成年人保护法》（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，1991年9月4日中华人民共和国主席令第50号公布，自1992年1月1日起施行（以下简称未成年人保护法）第二条之规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《九年制义务教育法》、《禁止使用童工规定》是系统而健全的专门研究保护教育未成年人的法律、法规，也是保护教育未成年人的主要依据。我国的《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《劳动法》等也都有相当保护未成年人的内容。如《宪法》第46条、49条，《刑法》第17条、49条，《民法》第11条、12条、16条，《刑事诉讼法》第152条等都对未成年人做了较全面的保护性规定。可见，未成年人在我国是受到了相当程度的重视，因为他们能否健康成长将直接关系到国家的长治久安和现代化事业的成败，并进而影响到我们国家的前途以至整个人类的未来。

未成年人违法犯罪的原因

什么叫做未成年人违法犯罪？根据《刑法》规定的有关构成违法犯罪的三个要件（即，行为的社会危害性；行为的违法性；行为的应受刑法惩罚法）可将未成年人违法犯罪定义为：18周岁以下的具有危害社会并应受到刑法惩罚的违法行为人。

从各地未成年人违法犯罪的情况来看，未成年人产生违法犯罪的原因除未成年人本身的身心特征外，还涉及到家庭原因、学校原因和社会原因等环境因素。

（一）家庭原因。家庭是社会构成的一个细胞，是孕育人类成长的摇篮。它是人出生后最初也是最直接的环境，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就处在父母襁褓中，受着这个家庭经济、政治、思想、人际关系的影响。家庭关系是最初也是最重要的人际关系，人们通过这种关系获得人生最早最直接的社会体验，也获得这一家庭所反映的时代的社会文化和特有的社会阶层，职业特性，为以后的人格发展埋下的根基。家庭中对孩子的态度，将对孩子的性格形成、情感态度有着直接的影响。一般而言，家庭矛盾越少，越和睦，其他诸如住房、生活条件差，子女生活在和睦的环境里，许多不足可因父母的美好感情和受护而填补；反之，孩子生活在无穷的争吵和粗暴的恶劣环境中，不仅因此易形成孤僻、易怒、粗野等乖戾性格，而且由于缺乏父母的爱护和管教，走上违法犯罪道路的也不少。家庭造成未成年人违法犯罪的原因主要有家人对孩子的教育无力、无时、无能三种情况。

1、无力，也就是家中父母对孩子的教育没有精力。随着社会生产力的发展，我国打破了计划经济时代“吃大锅饭”的格局，正走向靠竞争求发展、求生存的市场经济时代。其中一部分高投入、低产出的企业相继破产或被兼并，很多工人自然下岗。这就使一部分人成天为了生计而劳顿，没有能力和更多的精力来照顾、教育孩子，让其放任自流，由于他们心理、生理的不成熟，使其很容易步入歧途。

2、无时，也就是家中父母对孩子没有时间来教育他们。三峡工程的库区淹没涉及重庆、湖北的21个区县，工程建成后最终将动迁120万人口，而万州区又是三峡库区最大的移民城市，淹没将涉及31个乡镇、街办，370家工矿企业，1134个单位，房屋687.3万平方米，最终动迁移民28万人。这就使相当一部分人成天都在为生存环境而思索、奔波，无

暇顾及子女的成长教育，从而也致使一部分未成年人由于放松了管教而走上违法犯罪的道路。

3、无能，也就是家中父母无能力照顾教育孩子。这主要是哪些父母离异的单亲家庭，由于家庭的缺陷，致使孩子的教育管理失控，没有了父母的关爱和一个健康成长的家庭环境，孩子不仅精神得不到慰籍，思想得不到教育，往往温饱也无法保证，也使一部分未成年人流落街

头沾染上恶习而走上了违法犯罪的道路。另一个原因就是由于现在很多家庭都是独生子女，有的父母过度对他们娇宠溺爱，百依百顺，有求必应，对明知是不合理的要求也容忍满足。一味迁就，既使是违反道德，甚而是违背法律的事也不闻不问。甚至包庇纵容，为其开脱撑腰，逐渐养成自私任性，贪图享乐，好逸恶劳，放荡不羁的习性，一切唯我独尊。唯我所需，为了满足自己的私欲，不择手段，由于家庭教育职能上的缺陷，从而也造成一些未成年逐渐走向违法犯罪的深渊。还有一种就是家庭教育的简单粗暴。这是溺爱娇惯的反面，也是我国旧社会“黄金棍子出好人”的延续，是家长不懂教育心理学管教无能的表现。这种管教方法的结果极其容易走向极端：一种是孩子变得胆小如鼠，谨小慎微，长大后缺乏独立生活和敢作敢为的精神；一种是孩子强烈反抗，轻则出逃，重则对打，以至后来走上违法犯罪的道路。

（二）学校原因。学校是传授科学文化知识的场所，是培养精神文明之花的摇蓝，是社会复杂机制的重要组成部分。学校的教育制度，教学内容，教学方式等不仅取决于社会诸条件的发展、受到社会诸条件的制约，也返过来促进社会的改造和进步。学校对未成年人社会化的完成，其影响力仅次于家庭。在学校里，未成年人与教师是上下的纵的人际关系，与同学是左右的横的人际关系。因此，他们可以学到和掌握到在家庭里不能学到和掌握的内容，可以从中逐渐体验到自己的社会地位及进行客观的自我评价，对人格形成产生重大影响。

在校学生违法犯罪也占未成年人违法犯罪的一部分。这部分人多数都是在校学习成绩差，不听老师的教导，从而老师们也放弃了对他们的严格教育，学生则自暴自弃有“破罐子破摔”的想法，从而一步步走上违法犯罪的道路。另一个原因来自私立学校的出现，使学校日趋商业化，原来好一点的学校都逐渐“私立化”了，高昂的费用使穷人家的孩子就只好望尘莫及。大家有一个“共识”：一般而言，名牌学校生源素质好，师资力量强，教学质量高，培养出来的学生成才的可能性大，反之则无法成才。从而使一部份人认为自己读的是差学校，没有什么前途可言，于是就放松了对自己的要求，再加上一些家长也有类似看法，也就不想去严格要求孩子，也造成一些学生堕落。

一些不正规的社会办学，学校只想到把学生的钱收到手就行，更本没有考虑学生毕业后的问题，其中尤为突出的又是各类武术学校，他们很少重视学生的思想道德教育，只注重了“技能”的培养，学生毕业后由于没有一个好的就业门路，于是大部分学生都流向社会，一旦受到不良影响，他们自持学了几天武术，就天不怕、地不怕，有的更是胆大妄为，心至走上违法犯罪的道路。

（三）社会原因。古语云：近朱者赤，近墨者黑。社会环境可以喻为一个“大染缸”，它将世界染得形形色色，未成年人由于人生观、世界观、价值观还未真正形成，社会环境这个“大染缸”也就肯定会左右他们的思维和行动。随着我国改革开放的不断深入，市场经济体制的不断完善，西方的一些腐朽堕落的社会风气也会不断浸入。因为未成年人不是生活在真空中，也就难免会被那些腐朽思想所侵蚀。纵观影响未成年人违法犯罪的社会原因大致有以下几个方面：

宣扬暴力的电视、电影、录像、电子游戏等；

各类黄色淫秽书刊、录像；

各种社会不良风气；

管制刀具的泛滥；

未成年人违法犯罪的预防对策

预防和减少未成年人犯罪，既是减少犯罪，维护社会治安的需要，也是培养造就下一代的需要。早在1986年9月党的十二届六中全会上通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》就将执行两个文明建设和建设社会主义民主法制相提并论。江泽民总书记在党的十五报告中又将依法治国，建立法治国家作为了我国安邦治国长足发展的重要方略。这样也就进一步把解决未成年人违法犯罪的问题提到建设社会主义两个文明的战略高度上来了，同时也就将预防、治理以及有效地控制未成年人违法犯罪问题提到了科学的高度。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《九年义务制教育法》、《禁止使用童工规定》的颁布实施，为我们指明了研究、预防和治理未成年人违法犯罪，保护未成年人合法权益的方向。对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，这是我们探讨未成年人违法犯罪预防对策的总要求。既然家庭、学校、社会是涉及未成年人违法犯罪的原因，那么我们就应在家庭、学校、社会建立起三道预防未成年人违法犯罪的防线，以构成一个预防未成年人违法犯罪的体系。让三者成为一个有机的统一整体，从而达到预防未成年人违法犯罪的最佳效果。

（一）家庭防线。它是预防未成年人违法犯罪的第一道防线。可利用家庭成员与未成年人之间特别亲密的关系，及时发现他们的违法犯罪行为。如果在初期对他们加以指导、教育、保护以及限制其行为继续发生，或者通过有关部门配合进行共同娇正，此时应是预防的最佳时机。

（二）学校防线。这是预防未成年人违法犯罪的第二道防线。这就是利用老师和同学与他们相处的关系来发现他们的违法犯罪行为。如果知道后就及时采取指导、教育、关怀与限制的办法，也将收到好的预防效果。因为初发行为是较易矫正的，而他们也愿意听老师和要好同学的话的。

（三）社会防线。这是预防未成年违法犯罪的第三道防线。它是最大的一道防线，也是最重要的一道防线。因为未成年人在实施违法犯罪行为之时，总是背着亲人、老师和同学，但无法避开社会大群体中的每一个人，如果一旦发现了就及时告知家人、学校或有关部门，让其实施教育，定将收到好的预防效果。这就需要全社会都来关心未成年人的成长。

我认为可采取下列具体措施来预防未成年人违法犯罪：

1、高度重视，齐抓共管，创造良好的社会环境。各级党委、政府和社会各界必须高度重视，要把未成人的健康成长作为一件事关国家前途、民族兴旺发达的大事来抓。我们党的三代领导集体对未成年人的成长教育都非常重视，都肯定了未成年人这一代是我们祖国的未来和希望。毛泽东同志把未成年人比作是“早上八、九点钟的太阳”，希望寄托在他们身上；邓小平同志在总结十年改革的经验时说：“改革十年最大的失误在教育方面发展不够”；江泽民总书记在党的第十五次全国代表大会报告中强调：“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设。”这些伟人和领导人的论述，无一不是肯定了对未成年人这一代教育的重要。因此，我们要充分发挥我国社会主义制度的优越性，加强组织领导，各部门通力合作，共同努力为未成年人这一代的健康成长，创造一个良好的社会环境，使他们成长为祖国的栋梁之材。

各类新闻媒体要充分发挥正确的舆论导向作用，加强对未成年人的思想教育引导，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。各法制部门要建立、健全和完善落实好对未成年人保护的法律、法规和规章制度，使其做到对未成年人的保护、教育有法可依。各教育部门要抓好教育战线的领导管理，抓好教师队伍建设，为未成年人在校的健康成长和培养同现代化建设要求相适应的高素质人才，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；引导他树立科学精神、掌握科学方法，鼓励创造发明，消除愚昧，反对封建迷信活动；增强他们认识世界、改造世界的能力。文化、工商、公安等部门要抓好文化、娱乐活动场所的管理，特别是校园周边秩序的管理，从而净化社会环境。通过各部门和社会各界的齐心协力，营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。

2、加强理想、道德、法制教育。各级各类学校都要采取形势多样，适合未成年人心理、生理特点的教育方法，向他们进行共产主义理想、道德和法制教育。学校坚持由专业老师上法制课，从思想上解决未成年人的守法观念，同时也使他们知道运用法律武器来保护自己的合法权益，从而有效地减少和预防未成年违法犯罪。

3、突出重点，建立和完善对违法犯罪未成年人教育挽救工作机制。社会各部门要针对未成年人可塑性强的特点，把违法犯罪未成年人的转化作为重点，积极探索和完善教育、挽救工作机制。一是要完善落实违法犯罪未成年人的帮教工作。各级党委政府要加强对违法犯罪未成年人教育挽救工作的组织领导，督促落实有关部门积极开展帮教工作。各级综合治理部门具体负责辖区违法犯罪未成年人帮教工作的组织落实。各街道、居委会和居民群众要建立未成年人帮教小组，负责对辖区未成年开展帮助教育，并把违法犯罪未成年人转化率作为综合治理考核的重要内容；共青团组织要积极发挥青年先锋队的作用，采取“志愿者行动”、“结对子”和“多帮一”等形式，把违法犯罪未成年人帮教工作纳入经常性工作之中；公安机关要发挥在违法犯罪未成年人帮教工作中的龙头作用，对辖区内的违法犯罪未成年人要做到底数清、情况明，在综治办的领导下，积极与有关部门配合，逐个落实帮教力量，帮教措施，把转化率作为考核管段民警和派出所工作的一个重要内容，落到实处。二是公安、教育部门要联合办好工读学校。工读教育作为一种特殊的教育方式，在违法犯罪未成年人的教育挽救工作中具有特殊功能，社会客观需要。在当前形势下，要改革办学模式，改进教学方法。工读教育要与九年制义务教育相配套，按照学历教育的标准和要求，坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针，把转化率作为教育的方向和目标，重点加强道德法制教育和文化知识教育。努力提高工读学生适应社会的能力。工读学校由教委和公安部门共同负责教育和管理工作，实行集中住宿，封闭管理。财政部门要确保工读学校教育经费的落实。

4、政法部门要认真贯彻未成年人保护法，依法处理未成年人违法犯罪案件。政法机关对未成年人犯罪案件的侦破和审判，要本着教育为主，惩治为辅的原则。对违法犯罪情节轻微的初犯、偶犯要立足教育感化，落实监护管教；对严重违法犯罪，特别是屡教不改的，要严格依法处理，该劳教的劳教，该判刑的判刑，从根本上杜绝屡抓屡放，恶性循环的问题。对指使教唆未成年人犯罪和传授犯罪方法的要追查到度，从严惩处。同时，对查获的外来盲流违法犯罪未成年人，民政部门要切实落实收容遣返工作防止其长期游荡社会，重新犯罪，危害治安。

5、及早建立“工读学校”，适应形势发展需要，随着形势的不断变化，三峡库区不建立一所“工读学校”已不能适应教育违法犯罪未成年人的需要。“工读学校”建立后，对那些难已帮教，正规学校又无法管教，家庭父母又管不了的，就将其送进封闭式的“工读学校”，迫使他们学文化、学法律、学技能，直至成为一名社会的有用人才。

第五篇：预防未成年人违法犯罪

预防未成年人违法犯罪（附《预防违法犯罪“十戒”》

一、法制概述。

依法治国，建设社会主义法治国家，是我们的奋斗目标。改革开放二十年来，我国的立法步伐以超常规的速度加快。其间，全国人大制定的法律已达三百四十多部，国务院制定的行政法规已达七百多部。目前，我国正处在改革开放的全面深化时期，政治、经济、文化教育等各个领域的改革正向纵深发展，社会文明、民主程度迅速提高，法制建设取得令人瞩目的成就，法制体系已基本趋于完善。

与此同时，为了增强全体公民的法制观念，培养其法律意识，党和国家在全体公民中开展了深入持久的法制教育和法制宣传活动。从1986年到1990年的五年间，开展了第一个全民普法五年计划，向全国七亿多人普及了法律常识。从1991年到1995年，又成功地实施了第二个全民普法五年计划。从1996年起，第三个五年普法规划开始启动。

只有学法、懂法，才能有效地避免违法犯罪，这是一个显而易见的道理。党和国家历来十分重视对未成年人的法制教育。中共中央在1985年第20号文件中明确指出：“各级党委、政府，特别是共青团、工会、妇联和教育、司法行政等部门，要把青少年的法制教育切实抓起来。小学从低年级起就要结合思想品德课进行法制观念的启蒙教育，小学高年级和中学、大学要开设不同层次的法制教育课。” 1985年11月22日，六届全国人大常委会通过了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》，提出用五年左右的时间，有计划、有步骤地在一切有接受教育能力的公民中普及法律常识。《决议》指出，普及法律常识的重点对象，是各级干部特别是领导干部和青少年。

未成年人被列为普法的重点对象，是有其原因的。未成年人是国家的希望和未来，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律、懂法律的一代新人，是建设富强、民主、文明的社会主义国家的需要。另一方面，目前未成年人犯罪问题仍然十分突出，而不知法、不懂法，缺乏最起码的法律知识和法律观念，是导致其犯罪的一个重要原因。因此，对未成年人进行法制教育十分必要。

二、预防犯罪，从小抓起。

我国《义务教育法》第五条规定：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”据此规定，达到义务教育年龄，一般是指年满六周岁。预防犯罪的教育，是指以树立遵纪守法观念和对违法犯罪的防范意识为目的，以有关违法犯罪的法律知识、纪律观念、品德修养等教育为主要内容，对未成年人所开展的教育活动。

三、青少年的不良行为和违法犯罪的必然联系。

1、活动安排（结合实际选择其中一个或多个活动）：

（1）组织学生开展警营一日游，或者到少年管教所参观，也可以拍成宣传资料片供学生观看，活动结束后组织学生讨论观后感。

（2）选择有代表性的案例进行讲解，最好是分配角色，由学生自己扮演，让学生结合案例看看青少年的不良行为，说一说青少年遇害或自己走上违法犯罪的道路同青少年的不良行为有什么必然联系。

（3）组织学生就“青少年的不良行为是否与违法犯罪有必然联系”论题进行辩论。（4）学习南京市三中的做法，开办青少年“模拟法庭”。

2、活动目的：

增强青少年培养自我保护的意识和能力，使他们自觉抵制有害身心健康的行为。

自我教育，力行十戒

一、戒娇：

积极参加劳动，养成劳动习惯； 敢于正视挫折，提高耐挫能力。

二、戒奢：

树立勤劳致富思想，养成节俭习惯； 参与家庭理财活动和社会经济活动。

三、戒惰：

树立社会责任感和创业精神；

培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干。

四、戒骄：

虚心好学，不耻下问； 谦虚谨慎，积极进去。

五、戒贪：

培养正确的消费观，抵制畸形消费； 通过正当途径，获取合法利益。

六、戒散：

制定学习、生活规划，养成规律； 树立纪律、法制观念，明确规范。

七、戒假：

珍惜荣誉，摒弃虚荣； 诚实首信，实事求是。

八、戒黄：

学习青春期知识，提高免疫力； 接受性道德教育，增强抗腐力。

九、戒妒：

树立信心，赶超他人； 主动交流，抒发感情。

十、戒毒：

了解毒品性质和危害，提高禁毒意识； 克服不健康心理，培养健全人格。

上庄小学法制副校长

牛红玉