桥上中学班级管理制度

第一篇：桥上中学班级管理制度

桥上中学班级管理制度

（量化考核方案）

为了充分调动班主任参与班级管理的积极性，确保学生身心健康成长，培养学生良好的习惯，促进学生全面发展，使全体师生有一个舒适的工作、学习和生活环境。特制班级量化考核方案。

班级考核采取每班100分的基础上扣分和加分的方法，具体标准如下：

一、安全 纪律（扣分）

1、按时作息，不迟到早退，早自习、上午第一节、下午第一节、第一个晚自习上课前五分钟学生必须进入教室，否则每人次记本班-0.1分。

2、确保两操正常。早操除值日生及特异疾病学生外，其余学生全部参加；课间操全体学生参加，否则每人次记本班-0.1分；两操应认真进行，否则记本班-0.1分。

3、校园内不追逐打闹、不大声喧哗，否则一人次记本班-0.1分。

4、要爱护学校公物，爱护花草树木，不损坏公物，否则由当事人照价赔偿后一次记本班-0.1分。

5、学生不穿奇装异服、不佩戴首饰、不留长指甲、不穿拖鞋、不烫头、不染发，男生不留长发，否则一人次记本班-0.1分。

6、学生有事应请假，请假后教室要有班主任批准的请假条，归校后及时销假，以便任课老师核对人数，否则一人次记本班-0.1分；旷课者一人次记本班-0.2分。

7、学生在校期间无故不能走出学校规定的界线（不能下桥上，不准到桥上村委会以上，不准去后沟），如有事需要出去必须携带班主任签字的请假条，否则一人次记本班-0.1分。

8、对于学校下发的通知、宣传材料等，各班应认真落实（如家校安全目标责任书等），否则一人次记本班-0.1分。

9、不串班，不串宿舍，不骂人，不说脏话，不随地吐痰，否则一人次记本班-0.1分。

10、在上课期间，未经班主任或任课教师批准不得私自回宿舍，否则一人次记本班-0.1分。

11、集会时（如升国旗、开会）应遵守纪律，听从指挥，不得交头接耳，否则一人次记-0.1分；如学生上台发言或表演，应仪态端正大方，口齿清晰，态度端正，否则一次记本班-0.1分。

12、不乱接电源，不使用违章电器，不在宿舍内燃烧杂物，否则一人次记本班-0.2分。

13、学生离开宿舍时应关掉宿舍的灯；大课间活动、放学后学生应关好教室的窗户和灯（尤其是刮风天气）；每次放假学生离校前应将教室和宿舍打扫干净，关好窗户，并锁好教室门和宿舍门。否则每项一次记本班-0.1分。

14、学生不攀爬围墙、窗户、大门等出入校园，否则一人次记本班-0.5分。

15、注意消防安全，不玩火、不携带易燃易爆物品、不携带管制刀具、棍棒等危险物品进入校园，否则一人次记本班-0.5分。

16、不吸烟、不喝酒、不打牌、不谈恋爱、不偷窃、不看不健康书籍、不进网吧、不带手机或充电器进入校园，否则一人次记本班-0.5分。

17、擅自离校者，在校生夜不归宿者，一人次记本班-0.5分。

18、不得下河玩水、溜冰，以防发生溺水事故，否则一人次记本班-0.5分。

19、不顶撞老师，不生气斗殴，更不允许打架，否则一人次记本班-0.5分；因打架造成流血事件一人次记本班-1分。

20、未经校长批准，班主任不得随意组织学生离校进行野外活动，否则一次记本班-1分。

21、各班确保不发生安全责任事故，把问题处理在萌芽状态，一般问题不上交，不得激化矛盾，发生一次轻微安全责任事故记本班-1分。

22、发生重特大安全责任事故，按学校《安全管理制度》《目标责任书》《一日作息责任追究》进行处理，并接受上级处理决定，记本班-2分。

二、卫生（扣分）

1、教室、宿舍、所辖卫生区（包括花池、楼梯、楼道、厕所）要保持整洁，不得有纸屑、垃圾和过厚的灰尘，墙壁不得有污迹，并且每天应在规定的时间内（早8：05前，下午晚饭前）打扫完卫生，否则一次一项记本班-0.1分。

2、学生宿舍被褥要叠放整齐，若有不叠被褥的现象，每人次记本班-0.1分。

3、学生宿舍的生活用具、用品必须摆放整齐，若发现一次杂乱记本班-0.1分。

4、在宿舍内及门口不准乱泼脏水，否则一人次记本班-0.1分。

5、宿舍被褥床单必须保持干净，否则一人次记本班-0.1分。

6、宿舍内不得有过重的脚臭等异味，否则记本班-0.2分。

7、学生不得乱倒饭菜，否则一人次记本班-0.1分。

8、学生应适当丰富宿舍文化，但宿舍内得墙壁不准张贴除必要的规章制度以外的其它贴画等，否则记本班-0.1分。

9、晾晒干燥的衣物必须及时收回，妥善放置，否则发现一次记本班-0.1分。

10、日常生活中若发现乱丢垃圾、纸屑等废物或损害公共卫生的行为一次记本班-0.1分，情节严重的（如往厕所倒垃圾、随地大小便灯）一次记本班-0.5分。

三、加分

1.为学校或社会做好事（经查证属实），视情况给本班每次加0.1—0.2分。

2.能见义智为与坏人坏事做斗争者，根据实际情况每次加0.5分。

3.拾金不昧者视情况每次加0.1分。

4.在学校组织的各项活动中，获得1—5名的班级顺次加0.5—0.1分。

5.为学校争得荣誉，无论个人或班级，省级加2分，市级加1分，县级加0.5分。

6.在各级报刊上发表一篇文章，加1分。

7.能主动承担学校任务，一次加0.1分。

8.规定时间内能完成好学校临时布置的任务，加0.1分。

9.能主动举报违规学生，一次加0.1分。

10.能主动捡拾废纸，一次加0.1分。

（未涉及到的扣分和加分项目，由政教处拿出意见后及时通知到各班。）

四、考核的具体操作办法

学校对班级的考核由校委会、政教处、值日教师、科任教师、学生会干部等同时进行。各项考核均采取普查与随时检查相结合的方法，考核成绩每天一反馈，每周一公布，每月一汇总，并在班主任会上通报。

桥上中学

第二篇：中学班级管理制度

黔西县思源实验学校2017-2018学年第一学期

九（1）班班级管理制度

一、纪律、安全方面：

1、每天早上7：30进教室，早读钟停后进教室即为迟到（特殊情况，如食堂开餐晚、生病等除外），迟到1次作警告处理，迟到2次到办公室谈话，并写1篇600字以上的说明书（必须写清犯错原因、过程及改正方法、措施）；迟到3次请家长到校配合教育，累计迟到6次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

2、旷课1节到办公室谈话，并写1篇600字以上的说明书；旷课2节请家长到校配合教育；旷课3节上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。早退的以旷课论处。

3、严格遵守请假制度，在家期间请病假者必须于当天早上7：40前主动打电话给班主任，事后补上家长签字的书面请假条；事假者必须由家长亲自提前请假，否则一律按旷课论处；在校期间有事有病必须填写好学校专用假条，经班主任签字允许后方能离校，否则以旷课论处，且出现问题责任自负。

4、周日（或节假日复课前一天）至周四（或节假日放假前一天）晚上19:00准时到教室参加晚自习，迟到、旷课、早退及请假者与上同。

5、准时参加广播操，迟到、旷操、早退者参照一款1条执行。大课间活动时，按要求路线快步进场站好队，如有拖拉懒散、站队不整齐者，按1次课堂违纪计。广播操动作要到位，保持良好的精神状态，动作懒散或停止不做者按课堂违纪处理。

6、认真做好眼保健操，不允许在眼保健操时间内离开教室或做其它事，服从任课老师的管理，违者按1次课堂违纪计。

7、自觉培养健康的兴趣和爱好，不赌博、不抽烟、不喝酒、不欺侮他人、不起哄、不拉帮结派、不打架斗殴、不沉迷于上网、不翻院墙。赌博、抽烟、喝酒、打架、翻院墙及沉迷于上网者，请家长到校配合教育，并写1篇600字以上的说明书，仍不悔改的强制转学。拉帮结派、欺侮他人者，第1次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。私藏管制刀具的视为打架斗殴，私藏香烟的视为抽烟，私藏白酒、啤酒的视为喝酒。因赌博、抽烟、喝酒、打架、翻院墙及沉迷于上网被学校抓住通报批评的，还须承担班级及班主任相关损失（班级荣誉损失、班级奖金损失、班主任津贴损失等，按实际情况衡量）。

8、星期天（或节假日复课前一天）下午19:00之前必须到教室上课，星期五（或节假日当天）下午放学后按时回家，不在路上逗留，未经家长允许不到同学或亲戚朋友家玩耍留宿。违者第1次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

9、住宿生必须服从宿管人员及门卫的管理，遵守寝室管理规定。严禁大吵大闹，严禁熄灯后有摆龙门阵、玩游戏、玩手机等严重影响他人休息的行为，违者第1次警告，第2次请家长到校配合教育并写1篇600字以上的说明书；第3次由家长领回教育1星期，改正后再送回学校；第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。未经允许私自外出或夜不归宿者，第1次请家长到校配合教育并写1篇600字以上的说明书；第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

10、严禁染发、烫发、理怪发、染指甲，化妆，佩戴饰物(手链、项链、戒指、护身符、耳环等)，违者第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

11、男生不留长发，头发前面不超过眉毛，两边不超过耳朵，不理碎发；女生不理碎发，不披发。违者第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

12、衣着整洁，穿戴整齐，严禁在学校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋)，女生不穿高跟鞋、绣花鞋、短裙，体育课要按要求穿运动鞋、运动衣裤。违者第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

13、每周一穿整套校服到校上课，同时佩戴校牌，违者第1次警告，第二次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第3次请家长到校配合教育，累计5次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

14、不听老师安排者，第1次请家长到校配合教育并写1篇600字以上的说明书；第2次由家长领回教育1星期，改正后再送回学校；第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

15、男女同学之间正常交往，自尊自爱。谈恋爱者，经查实写1篇600字以上的说明书并请家长到校配合教育，仍不悔改的强制转学。

16、在课堂上及校园内坚持使用普通话与老师、同学交流。不使用普通话交流者，经发现第1次警告，第2次到办公室谈话，第3次写1篇600字以上的说明书，第4次请家长到校配合教育。

17、严禁在校园内使用手机，违者第1次将手机交由班主任保管并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育并将手机交由班主任保管，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。所收手机待毕业后若无重大违纪行为可退还。手机在保管期间出现故障或毁坏，班主任概不负责。

18、严禁在校园内使用火机、火柴等易燃易爆物品及充电手电筒、充电暖手宝等用电器，违者第一次请家长到校配合教育并写1篇600字以上的说明书，并将此类物品交由班主任保管，待毕业后若无重大违纪行为可退还用电器（易燃易爆物品交由学校处理，不退还），第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。用电器在保管期间出现故障或毁坏，班主任概不负责。

19、严禁攀爬围墙、栏杆等危险建筑物，严禁到危险的地方玩耍。违者第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

20、有伤有病要及时就医，遵从医嘱，在医生的指导下用药。

21、未经同意不能拿取他人物品或翻看他人东西，违者第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

22、偷盗他人或集体财物的，第1次写1篇600字以上的说明书并请家长到校配合教育，第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

23、欺骗老师或家长的，第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

24、在食堂就餐或领取物品、办事时自觉排队，严禁插队，违者第1次警告，第2次请家长到校配合教育并写1篇600字以上的说明书；第3次由家长领回教育1星期，改正后再送回学校；第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

25、热爱集体，自觉维护班级及学校荣誉。有损毁集体荣誉现象的，第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

二、学习方面

1、明确学习目的，一切行动为学习服务，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。

2、确定适合于自己的学习目标，并努力实现。

3、制定切实可行的学习计划，并坚持到底。

4、灵活运用适合于自己的学习方法，善于借鉴他人良好的学习方法，想方设法不断提高学习成绩。

5、注意各科的均衡发展，不偏科。

6、虚心向老师及同学学习，经思考不能解决的问题要及时请教老师或同学。

7、当天的学习任务当天完成，不拖拉懒散、敷衍了事。

8、上课自觉守纪，听从老师安排，认真听讲，积极动脑，及时做好笔记，不无理取闹，不睡觉，不玩游戏，不随意调换座位，不做与上课无关的事。课堂违纪者，第1次警告，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

9、认真、自主、按时完成各科作业。不按时完成作业的，第1次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。作业马虎、照抄参考答案或他人的视为未完成。不交作业(自收作业时起24小时后视为不交)的，第1次请家长到校配合教育，第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

10、上课时按课表及老师的要求带好课本和所需学习用品。上课不带课本或相应的学习用品（测验考试及老师有特殊要求的除外）的，第1次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

11、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗己。如有违反者，第1次请家长到校配合教育，第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。严重影响教学质量评比的，按奖惩制度相关规定处理。帮助他人作弊的以作弊论处。

12、学习成绩下降的，第1次到办公室接受谈话教育。第2次请家长到校配合教育，连续3次的上报学校劝其转学，因个人懒惰造成学习成绩继续下降的强制转学。

13、积极参加学习小组活动，遵守学习小组纪律，服从学习小组安排，在学习小组长带领下不断提高各科学习成绩。不服从学习小组长安排的，第1次到办公室接受谈话教育。第2次请家长到校配合教育，连续3次的上报学校劝其转学

14、课间严禁追逐打闹、大声喧哗，违者第1次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，仍不悔改的强制转学。

15、参加学习研究互助会的同学，必须遵守学习研究互助会的章程，否则取消其会员资格。

16、无故不参加课外辅导的，第1次请家长到校配合教育，第2次强制转学。

三、卫生方面

1、每天值日生认真、按时完成值日，劳动委员或值日组长认可、学校卫生检查人员检查后才能离开。严禁随意调换值日（有事有病者可与他人调换，但须征得劳动委员及值日组长的同意），违者罚跟做一星期值日。

2、认真做好一日三扫，早上7：40前，中午13：30前及下午17：30前自觉完成自己的卫生工作。当天卫生分得初中组倒数第1、2、3的，该组所有值日生罚扫1星期。罚扫期间如再得倒数1、2、3名，继续罚扫；如得1次第1名、2次第2名或3次第3名，可免于罚扫。各组值日生中有偷奸耍滑者，值日组长或劳动委员可及时报告班长或班主任，由班长或班主任处罚(一般是罚跟扫1星期)。拒不参加值日者，除罚扫外，第1次警告，第2次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第3次请家长到校配合教育，第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

3、保持教室内饮水机周围的清洁，及时给饮水机补充水，早读课前插上插头打开开关，放学后关上开关拔掉插头。

4、重视教室及走廊的保洁工作，不随地吐痰，不随意扔垃圾，保持自己座位方圆1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾，做到纸屑入箩。乱扔纸屑的，第1次警告，第2次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第3次请家长到校配合教育，第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。被学校巡查人员抓住被通报批评、影响本班班级评比的，还须承担班级及班主任相应损失。

5、课前保持讲台及黑板清洁，责任到人。未及时保持讲台清洁、未擦黑板的，视为不完成卫生任务。

6、积极参加学校及班上组织的大扫除，服从学校教师及劳动委员、值日组长的安排。不服从安排的，第1次警告，第2次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第3次请家长到校配合教育，第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

7、以班为家，不论是否值日生，见到本班清洁区及教室内有纸屑果皮及时捡净。

8、当天值日生晚自习结束后将室内室外纸屑捡净，并关好电灯和门窗、断掉饮水机等用电器电源后方能离开。

9、不吃或尽量少吃零食，不带零食到教学区域吃。带零食到教学区域吃的视为乱扔垃圾。

四、公物使用及饮食方面：

1、保管好自己的课桌椅，严禁在课桌上、教室内的墙壁上乱涂乱画，贴东西，违者1次罚款10元并记违纪1次，造成毁坏的双倍价赔偿。

2、严禁在教室和走廊内追逐打闹、打球，保持教室和走廊墙壁的干净。严禁踢墙壁，违者1次罚款10元并记违纪1次。造成毁坏的双倍价赔偿。

3、爱护教室内的各项设施，因使用不当造成损坏的，须照价赔偿。发现破坏公物现象要及时报告班主任或班长，如找出破坏者由破坏者双倍赔偿，找不出破坏者则由全班学生共同赔偿。主动承认的照价赔偿。故意损坏公物的除追究经济责任之外，第1次写1篇600字以上的说明书并请家长到校配合教育，第2次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

4、值日生在老师指导下定时给室内花草浇水。

5、节约用水（特别是饮用水）。浪费水资源的第1次警告，第2次到办公室谈话并写1篇600字以上的说明书，第3次请家长到校配合教育，第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

6、节约粮食，饭菜能吃多少打多少。浪费粮食的（特殊情况，如突然生病、饭菜有异常等除外），第1次警告并写1篇600字以上的说明书，第2次请家长到校配合教育，第3次由家长领回教育1星期，改正后再送回学校；第4次上报学校劝其转学，仍不悔改的强制转学。

7、不买过期、变质食物，在食堂就餐发现问题要及时向班主任或食堂管理人员报告。尽量少吃零食。

五、品德修养方面：

1、珍惜时间，珍爱生命，积极进取，刻苦勤奋。

2、与人为善，珍视友谊，厚德载物，热爱自然。

3、严以律己，宽以待人，己所不欲，勿施于人。

4、心胸宽广，热爱集体，团结协作，乐于奉献。

5、孝敬父母，尊敬师长，饮水思源，心怀感恩。

6、诚实守信，表里如一，三思而行，一诺千金。

7、生活俭仆，健康阳光，百折不挠，自强不息。

8、志存高远，心态平和，韬光养晦，一鸣惊人。

六、本制度自公布之日起施行，解释权归班委会所有。其中若有与上级规定不相符的条款，以上级规定为准。未尽事宜，由班委会临时讨论决定。

以上制度，我赞成并愿意遵守。八（1）班学生签字：

黔西县思源实验学校九（1）班班委会

2017年8月29日

第三篇：中学班级管理制度

中学班级管理制度

科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。

一、“值日班长”的设置:

设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的提升。

“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。

二、“值日班长”工作安排:

(一)早间就职

具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。

(二)常规管理

具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。

(三)述职交接

具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。

(四)班长点评

具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。

三、具体要求:

(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。

(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用职权,徇私舞弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。

(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。

(四)值日班长的评价:

每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。

四、该制度自xxxx年11月16日起正式实施。

第四篇：中学班级管理制度

中学班级管理制度

中学班级管理制度1

为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆、不佩带首饰、不染发、不烫发，违者，做相应处理并罚扫地一次。

2、未按时到校、上课迟到一次做一天教室卫生并写检讨说明事由，在全班同学面前宣读；请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，算旷课处理。无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，并罚扫地两次，旷课累计三次予以劝退。

3、严重违反校纪班规，故意挑起事端（如打架、抽烟、喝酒、打扑克等）请其家长到校协助教育。情节严重者予以劝退。

4、预备铃响后，不得离开教室，违者，罚扫地一次，并且写一份书面检讨，在全班同学面前宣读；课堂上不遵守纪律，故意捣乱、大声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从任科教师管理者、课堂不经老师同意擅自出入者，罚做教室卫生一天，写好检讨、保证书，并给予教育，累计三次请其家长到校协助教育；上课顶撞老师，出言不逊、污辱老师者，请其家长到校协助教育当众向该老师检讨致歉，经老师同意方可继续学习。

5、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品，不得将小说、篮球、足球、游戏机、学习机等带入教室，一经发现，予以没收。

6、不准进网吧，一经发现请其家长就地教育，累计违反三次者予以劝退。

7、大扫除、教室和公共区卫生没有做好的值日生罚做一天，累计两次罚做二天，累计三次罚做四天。上课期间吃东西者，罚三元。

8、每位同学的`课桌底下保持没有纸屑等垃圾，喝过的空饮料瓶不要放在桌上或窗台上，一经发现由该同学负责打扫，并罚做一天卫生。

9、损坏班级荣誉者，罚做卫生三天。爱护公共财物，如有损坏照价赔偿。

10、团支委、组长、科代表等应做好本职工作，若出现失职或处理不当的应该进行反思检讨，对错误的地方进行深刻反省。

11、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品，不得将小说、篮球、足球、游戏机、学习机带入教室，一经发现，予以没收。

12、团结同学，礼貌待人，不与同学发生冲突，不用不雅语言；尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁班干部，违者，写书面检讨一份，在全班同学面前宣读。

13、做出危害自己，危害他人的行为者，写书面检讨一份并道歉。

中学班级管理制度2

科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在，是班级凝聚力和活力的源泉，它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性，塑造健康向上的班级精神，培养学生创新精神和组织管理能力，激发学生学习动力，营造和谐融洽的班级文化氛围，经研究决定，学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。

一、“值日班长”的设置：

设立“值日班长”，旨在让每个学生通过“角色体验”，参与班级管理，处理实际问题，体验管理的难处与不易，学会换位思考，增强责任感，激发学习动力，促进个人素养的提高和综合能力的提升。

“值日班长”原则上按座次轮流担任，全面负责当天的班级事务，尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。

二、“值日班长”工作安排：

（一）早间就职

具体做法：在早自习前5分钟内，当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学，写在黑板的`最右侧，并结合班级实际，将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲，使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。

（二）常规管理

具体职责：认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈，发现问题及时解决，发现好人好事及时表扬，认真填写《班级管理日志》。

（三）述职交接

具体做法：每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间，先由当天值日班长进行简要述职（宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟），然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。

（四）班长点评

具体做法：晚自习下课前2分钟，由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。

三、具体要求：

（一）“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措，学校力争将其做成班级管理的一个特色，通过特色发挥导向作用，目前，学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核，希望各教学部、班级要统一思想，提高认识，扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”，让“值日班长”真正发挥其积极作用。

（二）值日班长是当天班级的主要责任人，在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中，必须秉公办事，处理问题要公平、公正，不可滥用权力，徇私作弊；要与班委会各成员紧密配合，同心协力，做好班级工作；要虚心听取同学的意见和建议，不断改进工作方法，努力把自己的工作做得更好。

（三）正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督，“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作，任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。

（四）值日班长的评价：

每周班会时间，由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评，全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”，学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措，因此，每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。

四、该制度自20xx年11月16日起正式实施。

第五篇：中学九年级班级管理制度

中学九年级班级管理制度

一、班级文化

七年级入学新学期寄语：孩子，欢迎你成为梅江中学七年四班这个大家庭中的一员，初中生活将向你呈现“夏花般绚烂”，一切都是新的，新的尝试，新的艰辛，新的快乐，只要你勇敢地攀登，你将在无限风光中收获无数的惊喜。

班级激励口号：不抛弃，不放弃，用一份坚持迎来属于我们自己的那份精彩！

班主任理念：以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想！

班级格言：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！

班训：团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我！

二、班级管理制度

班委职责

班干部基本要求：

1、学习成绩优秀，各门成绩保持优良。

2、在班级日常课堂、课间表现起模范作用。

3、各科任教师的评价为优，课堂表现主动和完成作业情况良好。

4、能主动帮助有困难的同学，和同学有良好沟通，具备和谐的人际关系。

5、积极主动完成本职工作，主动为班集体做贡献。

班长职责：（宋耀伦）

1、协助班主任全面搞好班级常规工作。协调各班干部开展好班级工作。

2、班主任在岗时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在岗时，可代行班主任的部分职权，有问题及时向班主任汇报。

3、负责与团委、德育处老师建立班级工作联系，各项工作及时上传下达，并向班主任汇报。

4、负责每天发“一校通”。

副班长职责：（辛宝蓝）

1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作

2、。协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权。

3、执行班主任临时安排的各项工作。帮助班主任完成材料上交活动。

4、关注同学的课间活动，有追逐打闹等情况及时批评劝阻。

学习委员职责：（杨帆）

1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用。

2、掌握班级学习情况，抓好学习建设，主动在学习上帮助同学。

3、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，及课堂纪律表现，并及时汇报班主任。负责作业评比。

4、按时组织好向学校上交的各种材料，每天写好课表，每周一在黑板上抄写一条激励性的语言。

体育委员职责：（刘子豪）

1、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动。

2、组织好本班学生参加运动会事宜。负责班级体育活动，开展班级体育锻炼，丰富班级课外活动。

3、日常体育课的情况要及时向班主任汇报。

生活委员职责：（洪彦）

1、管理好本班的环境卫生，督促组长、同学搞好教室及个人卫生的日常清洁工作。组织好学校的常规大扫除。

2、安排好班级换水的工作，并负责好饮水处的卫生保洁。

3、负责每次考场布置扫除的质量并及时向班主任汇报。

4、负责班级日常收费，收齐后交给班主任。

宣传委员职责：（高乐陶）

1、发现表扬好人好事，及时记录在册。

2、积极向团委提供反映班级情况的稿件。（每月23号之前交报表）

3、组织办好班级黑板报。教室的装饰、美化、布局的安排工作等等。

4、负责班级文艺联欢活动。组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、表演及竞赛活动。协助艺术课（美术、音乐）老师维持纪律。

课代表职责：

语文：李敬琳 数学：郭金腾 英语：赵义斌 物理：刘丹妮

历史：张卓凡 化学：辛宝蓝 政治：张琦

（1）协助科 任老师收发每日作业，并及时汇报同学在学科中的问题，帮助科任教师核对单元检测卷子成绩并记录在成绩册上。

（2）每月班干部和课代表的作业和课堂笔记本进行全班展览，评出优秀奖。每学期的期中考试后全班进行作业展览或笔记展览，评出优秀奖。

二、学习帮教制度：

1、根据本班教学实际情况，将学生分为以下几种情况，并展开科任教师联系制度，每周开展一次交流“会议”，具体分工如下：

⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。（由副班主任魏雅丽老师负责）

⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用“爱”去感化他。（由英语王红菊老师负责）

⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望，对这类学生，我们常采用“罗森塔尔效益”的方法，有些学生确实取得令人惊喜的成绩。（由数学黄定军老师负责）

⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。（由班主任赵红老师负责）——张兆辰、席艳、杨晓宇、李颖、齐禹程、闫继淳、黄泽林

2、每一次月考，期中、期末考试以后，所有教师要将自己负责的学生进行具体分析，并将其汇总到班主任处，及时调整帮教计划，力争促进每一位学生的进步。

三、班级家长学校活动制度

经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

家长与班主任交流范例：

家长：“我孩子初三了，和同学有说不完的话，就是不愿意和我说话，通过家长学校学习，我知道和孩子沟通的重要，但是我尝试着做，就是做不好，我想和他亲近，他说我”虚伪“。

教师分析：

从心理学的角度来分析，初中阶段的学生人际交往开始增多，这种新的交往关系直接影响着他们心里的发展，主要表现在与成人交往的减少，与同龄人交往占主导。进入青春期的学生往往在主观上感到自己在和成人交往中处于一种不平等，被保护的地位，这与他们正在产生的强烈的独立意向产生冲突。他们觉得不被成人理解，和成人无法交流，感到孤独，烦恼，于是出现对成人的离心现象。疏远成人的同时，他们与同龄人（同学、伙伴）交往增多，开始居主导地位。一来需求、兴趣、面临的问题相近，志同道合；二来关系平等，感情相通，可以在交往中使个体的需要得以满足。

初中学生的身高体重急剧增长，神经系统发育接近成人，以及性成熟开始和第二性征出现，他们在家庭、学校集体的地位发生变化，于是产生自己是一个成人的主观体验，渴望摆脱成人而独立的意愿很强烈，所以会出现上面家长所困扰的问题，实际上学生的主观愿望和客观实际有较大差别，而且这种差别会贯穿于其心理发展的整个历程，对他们的各种心理品质的形成、变化有重要影响。

教师建议： 首先做为家长，要看到孩子独立性增强的发展趋势，尊重他们自尊和独立的需要，不要一味地用“听话”的道德规范要求他们。在对这一阶段的孩子我们一方面应该尊重、理解、支持他们的这种成长的意愿，肯定他们这种主观体验的积极意义，从家长这里不要“事必躬亲”，改变对他们教导的语气和态度，从家庭生活中找一些决策性的事情让孩子去做在他遇到困难的时候，做一些指点；家长遇到的问题时，可以让孩子提一些建议。让孩子产生一家长交流的欲望，建立一种新型的平等合作关系，满足他们的成熟感。另一方面，也不能将他们当作成熟的青年对待，要在恰当的时机指出他们的缺点和不足，同时在孩子的学习生活中学会观察孩子的行为，对他们的监督指导可以采取多种形式：讲故事法，小纸条的传递，推荐读物，不要只是一味的指责，批评，说教，不要居高临下，让孩子在潜移默化中对自己的成熟度有一个客观、冷静、切合实际的认识评价