二年级的小朵朵阅读答案

第一篇：二年级的小朵朵阅读答案

二年级的小朵朵阅读检查

班级姓名

一.判断题

1.牛仔的妈妈是个兽医。（×）是牙医

2.朵朵每次考试都能得100分。（×）错，只能偶尔考１００分

3.小朵朵的理想是当一个科学家。（×）当妈妈

4.李小妖的胆子很小。（对）

５．小朵朵写日记的本子带有一把小锁。（对）

６．来小朵朵学校参观的检查团里有一个外国人。（对）７．小朵朵从四岁就跟外教学英语，英语说得很棒。（对 ８．江明明和小朵朵陪参观团一起参加学校。（对）９．毛虫虫老师作业留得很多。（对）

１０．二年级一班春游的地方时森林公园。（对）

二.选择题

（一）.朵朵的老师是（1）。

1.毛毛虫老师2.马老师3.山羊老师

（二）江明明的理想是（２）。

1.当老师2.当魔术师3.当医生

（三）黄天天写的日记的内容是（３）。

１．去动物园玩２．做游戏３．给老奶奶让座

（四）李小妖的理想是（３）

１．当图书管理员２．当校长３．卖芭比娃娃的售货员

（五）小朵朵惊奇地在电视上看到了（１）。

１．自己２．李小妖３．牛仔

（六）在森林公园小朵朵他们一起玩游戏，游戏的名称叫（１１．找宝２．木头人３．玩纸飞机

（七）开家长会的那天是（２）。

１．父亲节２．母亲节３．中秋节

（八）家长会上李小妖说他要养（１）

１．兔子２．乌龟３．金鱼

（九）小朵朵有个最心爱的玩具是（2）

１．机器人２．爱哭的布娃娃３．水枪

（十）二年级一班来了一位体验生活的作家，他的名字叫（2１．狐狸姐姐２．杨小飞叔叔３．曹文轩叔叔））。

第二篇：读《二年级的小朵朵》后感

读《二年级的小朵朵》有感

崔彦清滕州实验小学新校（南校）三年级八班

我喜欢读书，今年暑假我又读了好几本，其中《二年级的小朵朵》是我最爱读的一本，我都读了好几遍呢。书里面的主人公小朵朵是一个天真、可爱、顽皮、总爱闹笑话的小女孩，我非常喜欢她。记得小朵朵在一次语文考试中，马虎的她把“我爱吃大米饭炒鸡蛋”写成了“我爱吃大粪饭炒鸡蛋”，读到这里，我哈哈大笑，笑的肚子都疼了，小朵朵做事太马虎了，我们应该叫她“马小虎”才对。我可不愿意像她一样，我要做一个做事认真的小学生，今后，无论做什么事情，我都要认真对待，绝不能马马虎虎，我可不想因为马虎而闹出许多笑话。

小朵朵还非常有爱心。有一次班里来了一位新同学——小白兔，小朵朵给它起名叫“白雪公主”。小朵朵对小白兔非常好，每天都陪它玩，陪它散步，感受到了他们的友情我也想走进书中，和小朵朵、“白雪公主”做朋友，一起玩耍。不幸的是有一天，小朵朵在陪小白兔散步的时候，“白雪公主”不小心吃了一些带有农药的嫩草，结果被毒死了。小朵朵抱着“白雪公主”，伤心地哭了，眼泪哗哗地流了下来，落到“白雪公主”的身上。小朵朵的伤心感染了我，我也忍不住哭了起来。我多么希望小白兔能像童话故事中的“白雪公主”一样活过来，这样，它就可以再陪着小朵朵一起玩，让她欢乐。我多想走

进书中，安慰伤心的小朵朵，我想告诉她我也可以做她的好朋友。

《二年级的小朵朵》这本书中还有许多小伙伴：有自称“牛魔王”的牛仔，有“超级胆小鬼”李小娇，还有“十足的淘气包”江明明，“重量级”人物吴波„„在他们中间发生了很多很多有趣的故事。我很愿意和他们做朋友，一起度过这美好的童年时光。

我非常喜欢读这本书，它告诉了我许多许多成长中的道理，带给我很多很多的快乐。我也希望你也能喜欢它——《二年级的小朵朵》。

辅导老师：李天芳

第三篇：二年级的小朵朵课外阅读辅导课教案

二年级的小朵朵

临师附小

项雪琴

教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读习惯。

2课内阅读与课外阅读相结合，学生学会通过识作者读目录，抓关键词猜故事内容激发进一步阅读的欲望。

3、通过诵精彩片段，写心里话让学生对阅读的书有更深的理解，养成

教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，从开学到现在，我们已经读完了《二年级的小朵朵这本书，你们也认识了书中的大朋友和小朋友。今天，我们再一起来读读《二年级的小朵朵》，说说这本书给你带来了哪些快乐与幸福。板书课题！（二年级的小朵朵）

二、识作者，抓关键词说故事梗概

1、小朋友们，《二年级的小朵朵》这本书写得有趣吗？幽默吗?那么到底是谁有这么大的本领，写出了这么有趣幽默的书呢？现在我们就一起去认识认识这本书的作者——狐狸姐姐!（课件出示狐狸姐姐的照片及近况简介。）

你们看，这就是狐狸姐姐，跟你想象的一样吗？谁愿意来读读狐狸姐姐的工作和生活情况，让我们大家都认识认识狐狸姐姐呢？（指名读）

2、认识了狐狸姐姐，现在是不是特别想要说说狐狸姐姐写的故事了，老师这里有几个词语，看看哪个小朋友的脑子转得最快，能根据这几个词语把这本书的故事内容概括的讲给大家听呢？小朋友可以把您想到的讲给同桌听听看，比比看是你说的棒，还是他说的好？（课件出示关键词：）

三、读目录，说自己最喜欢的章节，诵精彩片段

小朵朵这本书大家都已经阅读过了，而且有的小朋友阅读了好几遍，真不错！

1、我们一起来看看这本书的目录，在这么多的章节中，你最喜欢哪个章节呢?能说说你为什么喜欢吗？（预设：学生可能会回答，因为这个章节有趣、幽默、就好像发生在我们自己的身上......）

2、那你能把你觉得最有趣、幽默的句子或者片段读给大家听吗?

3、能把就好像发生在我们自己身上的片段或者几句话读给大家听吗？

4、读得真好啊！这些句子和片段真的很让人喜欢呢？小朋友们想读吗？老师把这些有趣、幽默......的语句都摘录出来了，就让我们一起来读读这些精彩片段吧！

四、借插图猜人物和故事

读完了精彩片段，老师呀，是越来越喜欢狐狸姐姐了，也越来越喜欢这本书中的小家伙们了!

1、下面，我们就来玩一个我猜我猜我猜猜猜的游戏，好不好？看看谁是火眼金睛，能又快又准确的说出故事或者人物的名字。（课件出示插图）

2、小朋友们真的是火眼金睛呀，猜得这么准，既然你们能猜得这么准，肯定也能说出这些小朋友的性格特点，对吗？（指名说）五、一吐为快

1、小朋友们，小朵朵这本书中，有可爱的毛毛虫老师，有调皮捣蛋的小家伙们，有严格训练的体育老师，有聪明绝顶的作家叔叔，还有许多让小家伙们喜欢又不喜欢的人，这中间也一定有你最喜欢的人。请你选择一个人，把你最想说的心里话告诉他们，好吗？

2、学生选择人物，写话。

3、汇报交流

六、小结，推荐课外阅读书目

1、《二年级的小朵朵》这本书，让我们感受到了学校生活是多么的快乐和幸福呀！

2、狐狸姐姐当过小学老师，了解小朋友才能写出让小朋友喜欢的书，你们还想读读狐狸姐姐的其它书吗?其实，狐狸姐姐有一套七色狐系列的书，里面包括《三年级的小朵朵》、《四年级的小朵朵》、《三年级的小豆豆》、《四年级的小豆豆》《小豆豆快乐日记》、《小淘气快乐日记》。小朋友们都可以找来看看！

板书设计：

二年级的小朵朵

识

抓

读

诵

猜

写

第四篇：《一年级小朵朵》读后感

我看了《一年级小朵朵》的时候，它里面讲了一个一年级的人学习好，素质很好。我感觉我们应该和那些好的人去学习，不应该吃吃喝喝，整天睡大觉。而是向高梓超、小朵朵一样努力学习，考个好成绩。以后我再也不整天吃吃喝喝，整天睡觉，以后我要和高梓超、小朵朵一样那样努力学习，以后成为一个有知识的人。

第五篇：一年级的小朵朵

有趣的一年级

——读《一年级的小朵朵》有感

我读一年级了，妈妈给了一本《一年级的小朵朵》，让我知道了很多一年级的事情，使我更加喜欢读一年级了。

书里讲了小朵朵在上一年级时在学校里发生的事，这些事有让小朵朵觉得开心的，例如她认识了许多新的好朋友；有让小朵朵觉得很生气的，例如多了一个“小强”和“蟑螂”的外号；还有让小朵朵觉得读书很快乐的，例如在语文课上，她们可以带玩具回课室玩„„ 小朵朵开始的时候觉得上学很可怕，后来就觉得上学很有趣了。我也觉得上学一点也不可怕。首先，我们要和朋友们一起学习一起玩、一起看书才能交到更多的朋友。如果要给同学们起外号，要先问问同学能不能给他起外号，同学同意了才能给他起外号。别像小朵朵一样因为一张纸就和同学闹别扭，同学的东西过界了要没收，我们要与同学友好相处，同学们才会喜欢你哦！虽然小朵朵有很多缺点，可是她也有很多优点，而且她还很努力地把缺点一点一点地改正过来，很值得我们去学习，我很喜欢活泼可爱的小朵朵！

钟村锦绣小学

一年1班

陈晓桐