第一篇：2010 zhongkao夏天来了
夏天来了
花，馥郁了春；蝉，盈绕了夏；果实，点缀了秋；雪，洁白了冬。四季的轮回从没有停止过，现在，夏天来了。
初三的生活就是每天两点一线，日与夜单调的重复过往。学生们步履匆匆，从不会注意街道的景象。某个下午，从家里出来，一到外面是那么的炎热，可到了大路上却又那么清凉，抬头一看，才发现大树早已浓密成荫。原来，夏天到了。
初三的生活里标志性的事情就是熬夜，熬到很晚的时候就会啃一块面包充饥，可不知道怎么了，刚买没两天的面包就馊了。一开始我还以为是商家的问题，可到了后来，深夜做题时鼻尖沁满汗珠，“馊面包”事件频繁发生，开了空调，我才反应过来：哦，夏天来了吧。
初三的生活就是在校时的拥挤与闷热。每次做完课间操的大汗淋漓还让我纳闷：难道自己体质这么差么？做完卫生的汗流浃背也让我无语：难道自己这么娇弱么？当我看到同学们争着吹电扇，小卖部冰块频繁上货，柜台上已经没有了常温水时，我才后知后觉的懂了：是夏天来了吧。
初三的生活就是消灭漫天飞舞的卷子。前几天帮老师抱卷子，抱回来的时候发现最外面的卷子被我的汗水浸得变皱了，我只能尴尬的对老师笑笑：夏天来了。
初三生活的末尾最不缺的就是伤感和回忆。18号那天下午，我们上完了初中生活的最后一节课，下课了，同桌泪眼婆娑的问我：“我最近怎么变得这么爱哭？”我想了想：“因为夏天来了，眼睛也是要出汗的。”
夏天来了，夏天意味着什么？是三年前的那场军训，还是三年后今天的中考？这个夏天，让我们完成了人生中的第一次蜕变。生如夏花，要绽放出精彩；鸣如夏蝉，更鸣叫出青春。四季之夏，人生之夏，交汇在此刻，分享在此刻。这个夏天，必定会有最美丽的绽放！
嗯，夏天来了。
点评：这篇文章将初三生活中的苦与累、坚持与奋斗以及即将分别的伤感巧妙地与夏天的到来相结合。作者由不知不觉到不得不面对挑战与离别，字里行间都反映出对生活细致的观察和感悟。语言表达流畅优美，“夏天来了，眼睛也是要出汗的”一句乐观中透露着酸楚。此文堪称考场佳作，是唐山市区满分作文之一。（唐山市路北区教育局李丹）
青春来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，叩开心扉，发觉是青春来了。
青春来了。彼时的我不再不谙世事，换上一件栀子色的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多几分陶潜采菊东篱的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便默念着“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，借着青春的闯劲儿，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
伤感的，明媚的，豪迈的，预示着，是青春华丽地走来了。
青春来了。彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳轻拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛而黯然神伤；读着韩寒《三重门》的悲哀，不禁发现自己也正陷在这三重门的窘境中。我知道那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情，关紫兰的闲情。
青春来了，风吹，乍起，惊绉一池春水。留给心中一片小小的悸动。
青春来了。我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣；我成功换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或热烈或沉重的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从凡高笔下的向日葵落魄到几米笔下无助的小孩，是青春来了，青春给我们带来了无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊、没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否也在惆怅，是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样的如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。
点评：这篇考场满分作文充分体现出了考生深厚的文学功底和极强的语言驾驭能力。全文结构严谨整齐，自然运用“青春来了”引出三个排比的段落，写出了正值青春的“我”身上发生了哪些微妙的变化，生动地展现出青春年华的“我”，有敏感、有惆怅、有豪情、有闯劲儿的年龄特点，最后将行文落脚在“拼搏”上，写出了积极地人生观。但是在细节上仍需修改，如“彼时”应为“此时”。而且青春到来之后的我由拜读《红楼梦》、《三国演义》转而开始看郭敬明和韩寒的作品，由欣赏梵高作品到关注几米漫画，似乎不太符合一个人成长的逻辑。（唐山市路北区教育局 李丹）
我们的生活充满阳光（第11篇）
唐山考生
我们生活在幸福之中，生活充满阳光，温暖了我们的心灵„„
小时候，幸福就是刚刚起床，一抹阳光恰好落在床头，可以不急着起床，躲在床上，静静地听着妈妈在厨房中轻手轻脚的忙碌，不一会儿，荷包蛋的香味，就充满了房间。
后来啊，幸福就是独自一人走在华灯初上的大街上，路过一家音像店时，正好响起一首久违的老歌，停下脚步把歌听完，许多美丽而遥远的回忆在脑海里渐渐清晰起来。
长达后，幸福就是开心时，有人陪着出去吃大餐；伤心难过时，有人拍拍我的肩膀，递上一杯温热的咖啡；犹豫不决时，有人像灯塔一样照亮我前进的路；累了倦了时，发现总是有人在远处默默地守候。
而现在，幸福就是夜深人静时，独自一人在灯下看一本好书。偶尔读到一句触动心灵的话语，猛然一抬头，发现橘红色的灯光柔柔地铺满了整个房间。
幸福就是春天，偶然闻到路边的阵阵花香；夏天穿着鲜艳的T恤，坐在海边看潮起潮落；秋天走在长满法国梧桐的大道上，看树叶飘零，心中有淡淡忧伤；冬天在飘雪的时候，一个人在桌前吃热气腾腾的烤面包。
幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福就是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”矢志不渝的执着追求。
幸福让天使睁开双眼打量这美好的景色！
幸福让人们用宽容的心去改造邪恶!
幸福让美好的阳光充满世界！
生活充满阳光，充满幸福，充满希望。让我们用心去感受它，去体会生活的美好。
读后感言：全文写了小作者在不同的年龄阶段对幸福的不同理解。字缝中漏下几缕“阳光”，就能使生活中“充满”阳光？
我们的生活充满阳光（第12篇）
唐山考生
身体蜷缩，两腿并得再紧一点，让寒冷的心能感受自己身体的温度；双手握紧，把头埋得更低一点，不让别人看见我早已湿润的双眼„„
屏住呼吸，仿佛沉入海底，我的生活，不见阳光。
初中三年，一个个熟悉温切的面孔，在毕业那天转眼消逝不见；临近中考，一种宾（兵）临城下、黑云压城的感觉却更加真切„„
脑中的理智与思考早已模糊，取而代之的是与思念、焦虑与恐慌的对峙。我蜷缩于蓝色沙发的一角，面前是同样冷色的茶杯。房中窗帘早已被我仅仅锁住，我不愿被阳光打扰。但是，仿佛黑暗加深了我的恐惧。
“叽叽喳喳”，一首悦耳的歌忽然流入我的耳中，撩动我的心弦。那歌声连续不断地从窗帘的那边飞进房间，飞进我的耳中。
我迫不及待地打开窗帘这阻隔我与外界的隔膜，一缕阳光，如一勺蜂蜜，慢慢流入我的手中，又慢慢从我手中溢出，滑过指间，投入我的眼中，照入我的脑中，洗涤我的心灵。
那歌声依然继续着，是一只小小的麻雀，它与我共同沐浴在阳光之下，与我一起贪婪地吮吸着这蜂蜜似的阳光。
小小的麻雀，难道你没有经历过朋友的离去，风雨的打击吗？那小小的麻雀继续着歌声，她那残损的羽翼鉴证着她曾经与风雨的搏斗，她的歌声蕴含理智与思考，她引领的阳光驱散着我的焦虑恐慌。
从海底打捞自己，不要再因哭泣而自我封闭，张开双臂，接受阳光的沐浴，坚持乐观的生活，不要再恐惧。相信吧，我们的生活充满阳光。
我们的生活充满阳光（第13篇）
唐山考生
不经意间，一束阳光悄悄射进心田，暖暖的，我抚摸这份温暖，一路走来，一路阳光。
——题记
一束束阳光就像一个个跳动的音符，为生活谱写出一曲曲动人的篇章。
曲目一：
“来不及了，来不及了„„”我一边坐在车上，一边焦急地等待着司机开车。可那司机却像目头人一般，眼睛直勾勾地望着前方。我向外探头一望，一个年迈的老人正晃晃悠悠地走来。等老人上车坐稳了以后，司机脸上便露出了笑意。车，徐徐地开动了，一束阳光射进车窗，照在司机充满笑意的脸上，唱出“助人为乐”的歌。
曲目二：
终于下车了，我挤下公交车，眼前的情景却让我目瞪口呆：学校前面的情景简直可以用人山人海来形容，我边挤边想：何时眼前突兀见考场，吾累吾热吾紧张亦足!正想着，前面一位阿姨的自行车挡住了我的去路，正当我要“怒吼”之时，那阿姨便问：“你也是来中考的吧？来，从这边过。”她费力地挪动着自行车，为我开辟出一条道路。我感激地望了她一眼，便冲过去了，耳畔想起了“加油啊”的声音。阳光洒满了前进的路，奏出一支关怀的歌。
曲目三：
到了学校门口，见到了同学们和老师。我拉住好友：“喂，怎么样，紧张吗？”“哪有你紧张啊？手心都冒汗了。”我一摸，可不是嘛汗水在阳光照耀下闪闪发光。这时老师走过来，我们大家把手放在一起，大喊“加油”，然后相互击掌，相互鼓励。“别紧张，好好答。我们高中还在一个班!”“现在心态最重要，你一定是最棒的，相信自己!”就这样，我载着大家的祝福，自信地走向考场。这时阳光又不约而至地射向我，它是不是也被这浓浓的友情和真挚的师生情所打动呢？要不然也不会在我耳边歌唱着“友爱、鼓励、自信”的歌啊？
就这样，一路走来，一路阳光。阳光是美好生活的使者，也是幸福与快乐的精灵。放眼望去，生活处处有阳光，回忆一下，你都听过哪些“阳光之歌”？唱出来吧，唱出来以后你会发现——我们的生活充满阳光。
我们的生活充满阳光（第14篇）
唐山考生
不要感叹生活的阴暗。爱，是我们生活中永恒不变的阳光。
——题记
“爸爸!政治老师又发下一张抄题的卷子！”我推开门，大叫道。
“你爸还没回来。先吃饭吧。”妈妈从厨房中走出来，在围裙上抹了抹手，说。
我端起热气腾腾的面条，吃得津津有味。忽然，门铃响了。我一跃而起，冲到门前将门拉开，“爸，你今天晚上有活可干了！” 爸爸满脸通红，身上渗出酒气，晃晃悠悠地挪了进来。妈妈一看就明白了，赶忙说：“让你爸先睡醒了，明天再抄吧。”“不!我们明天有政治课，后天文综测验!”“那我早晨四点起床给你抄成不？”“不!”“听话!”我气嘟嘟地将没来得及放下的筷子摔到了地上，飞快地跑回了房间，将门重重地关上，躺下睡了。
不知过了多久，我眼前仿佛出现了朦胧的灯光。我揉了揉惺忪忪的睡眼，循着灯光而去，辗转便到了书房。
我推开书房虚掩的门，看见黯淡昏黄的灯光下，父亲正在为我伏案抄题。生活的重担将父亲的脊背压弯，岁月的洗礼将父亲的青丝染白。在那近乎黑黄的屋子里，我看见父亲那枯黄瘦削的面庞，一双曾炯炯有神的眼睛已经红肿起来。泛黄的书页上，父亲那宽大厚实而结满老茧的手轻巧地挪移着，挪移着，移湿了我的双眼。
我突然不知怎的觉得慌乱起来，急忙接了杯水，轻轻放在书边，忍住将涌的泪水，说：“爸„„喝水„„”父亲来不及回头，还在抄着，应了一声：“哎!真懂事!”
我轻声回到自己的卧室，再回眸，看见父亲将比轻轻放下，扭了扭身子，摇了摇腰，起身将书拿起，向我这边走来。我的泪水再也无法控制地奔涌而出。
我知道，宿醉的人早晨是会头痛的。可是父亲他却忍着头痛伴着疲惫为我抄题。他今天还要上班啊!
我为何那般任性!
后记：不要悲叹生活有多阴暗。爱，是我们生活中永远的阳光。
第二篇：夏天来了作文
夏天来了作文(15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的夏天来了作文，欢迎阅读与收藏。
夏天来了作文1夏天来了，小狗在树荫下吐着舌头，蝉在树上不停地叫着：“热呀，热呀！公园里的健身器材被晒得滚烫滚烫，再也没有人理睬。
夏天来了，刚刚还是烈日炎炎，一下子就变成了电闪雷鸣，雨声把午睡的草木唤醒了，雨水冲走了酷热。
夏天来了，傍晚老人们摇着扇子，吹着凉风，谈着天。中年人集中到小区的广场，和着音乐，跳起了欢乐的现代舞。
夏天是炎热的，但带给人们却仍然有无尽的欢乐。
夏天来了作文2刚刚送走春姑娘，又迎来了夏哥哥。虽然夏天不像温暖的春天，凉爽的秋天和寒冷的冬天。但我就喜欢夏天。夏天给大地换上了金装，仿佛铺上了一层厚厚的金子。
夏天是炎热的。一到下午，烈日当空，火辣的太阳把大地晒得滚烫滚烫的；令狗热的直吐舌头；使小草被晒得打了卷。一排排大树一动不动，像个守卫边疆的战士站在自己的岗位上，保卫着人们的家园。
虽然夏天是炎热的，但在夏天游泳是最凉爽的，而喜欢游泳的我，当然也喜欢夏天喽！每当这时，我都会和我的伙伴到游泳馆游泳。
同时，在我天气变化多端的家乡，经常在夏天的晴天时下雨，当下雨过后，就可以见到五颜六色的美丽彩虹了！
我喜欢夏天！夏天就是我的颜色！
夏天来了作文3夏天的脚步轻轻地向我们走来，走着走着，我发现已经悄然走进了我们的生活。
早上，鸟儿们起得更早了，叫得更响了；楼下的树叶在阳光下更绿了。西瓜一车一车地放在菜场门口卖，棒冰批发店也开张了。男同学穿短袖短裤，女同学穿上了漂亮的裙子。上学路上，奶奶碰到同学的外婆，互相说着：“这天太热了，热得怎么这么快……”
中午的时候，我们班的这批男生再也不敢跑到操场上踢球奔跑了，都“宅”在教室里玩纸上迷宫。
傍晚的时候，我也喜欢站在阳台上，当晚风一丝丝地穿过我的头发，吃半个西瓜，凉爽极了。
我生在夏天，妹妹也生在夏天，我们都爱夏天！
夏天来了作文4夏天来了，柳树上那讨厌的知了好像在叫：“热死了，热死了……”
池塘里的荷叶大大的、绿绿的，像一个个大圆盘，一个挨着一个。荷花有的是粉红色，有的是纯白色；有的还没开放，有的已经盛开了，散发出淡淡的清香。一只蜻蜓飞过来落在花骨朵上，它们在说什么悄悄话呢！
我们口渴了，来到西瓜地里买西瓜。西瓜皮上一道儿绿，一道儿青，好看极了，看着就觉得凉爽！瓜农捧来一个大西瓜，切开，露出了红红的瓤，黑黑的子，咬上一口，香香的，甜甜的，满嘴的西瓜汁，一直甜到心坎里去。
夏天，真好！
夏天来了作文5今天是一个美好的日子。我和爸爸妈妈到公园去玩。我看见很多小朋友都穿这美丽漂亮的裙子。
哎呀!夏天来到了，好大的太阳，真热啊!爸爸说：孩子你想去划船吗?我高兴的跳起来说：好，我去。我看见护理有人在划船，湖面上长绿緑的荷叶，中间开着美丽的荷花，有红色的、白色的、还有黄的，它们在水中摆动就像在跳舞。我今天玩得还开心啊!
夏天来了作文6在这夏日炎炎的中午，我和哥哥一起跟着妈妈来到了田里。妈妈在田里工作，我和哥哥在一棵大树底下玩。
一眼望去到处都是一片绿绿的，我仔细一看，原来那都是农民伯伯种的作物。过了好一会儿妈妈就来到树底下休息，我看见妈妈的后背衣服都湿了。
这时候我才明白农民的夏天是多么的炎热啊！
夏天来了作文7夏天来了，夏天来了！
我奔出家门，去寻找夏天。
夏天躲在树上，那红红的小果子是夏天的小铃铛吧？
夏天躲在柳枝上，那是夏天绿色的头发吧？
公园里奔跑的小孩，那是夏天里一只只飞翔的小蝴蝶吧？
小燕子在空中尽情的飞舞，欢唱，那是夏天的音乐吧？
草丛里长出了细细的狗尾巴草，那好像是夏天弯弯的眉毛吧？
我们找到了夏天，我们闻到了夏天，我们感触到了夏天，我们看到了夏天，夏天带给我无限的美好，我喜欢夏天。
夏天来了作文8迎走了百花盛开的春天，我们又迎来了热情似火的夏天，迎走了金黄的迎春花，又迎来了粉红的荷花。
走进滨河公园，吸引我的不是天上的风筝，不是来往的人群，更不是那块硕大的石头，而是扑鼻而来的香味。
走进荷塘边，成百上千的荷花就呈现在我的眼前。这些荷花真是千姿百态：有的像运动员；有的像拄着双拐的老人；有的像舞女。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，传来缕缕清香。
夏天是美丽的，荷花更是美丽的，夏天因为有了荷花而更加美丽。
夏天来了作文9夏天来了，天气越来越热。大地覆盖着厚厚的绿色毯子，树木长得郁郁葱葱，像一把把绿色的太阳伞。蝉在唱歌，人们在大树下乘凉，孩子们在玩游戏，笑啊笑。
六月，像小孩子的脸，你说了就变了。刚才是晴天，突然下起了倾盆大雨。渐渐地，雨停了，太阳出来了，天空挂着一道美丽的彩虹。
池塘里满是水，青蛙悠闲地蹲在荷叶上呱呱叫，唱着盛夏的歌。绿色的荷叶，鲜艳娇嫩的荷花，不禁让我想起了第二天无限的`绿色荷叶，和第二天不一样的红色荷花。这首诗。
夏天是多么美丽的季节啊！我们要珍惜，但不能让它溜走！
夏天来了作文10夏天来了，夏天来了，春天刚刚过去。夏天迈着轻盈的脚步来到了这个美丽的世界。花儿更红了，小草更绿了。农民伯伯种的东西要开始发芽了。我感觉夏天的阳光很热，但是微风可以给我们带来凉爽。我感觉小姑娘是一个有名的歌唱家瞧柳树也正在为他伴舞呢。突然一阵风，柳树摇摇摆摆，那是夏天的秀发吧。小溪哗啦啦的流着那是春天的琴声吧！树木碧绿碧绿的，那是春天的衣服吧。我最喜欢夏天，因为到了夏天，我就可以穿着妈妈给我买的夏季衣服。夏天的晚上，纺织娘们要举行一次盛大的音乐会。音乐会要开始了纺织娘和蝉大声的歌唱哦，我忘了还有他们的伴舞者，杨树的伙伴们随风摇摆。夏天真美啊。
我爱夏天。
夏天来了作文11夏天到了，夏天到了。一碧如洗的天空有几朵白云在飘荡。
看那座山，到处都是生机勃勃的景色，小河里的荷花开了，散发出阵阵清香。一群小鱼在水中嬉戏，它们一会跃出水面比谁跳得高，一会又比谁游的快，真是一群可爱的小精灵呀！荷叶上青蛙们正在兴致勃勃地举行着唱歌比赛。
岸边，那一棵棵大树真像一名名战士，用身躯保卫着小河。
河边的野花竞相开放，美丽可爱的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真像一位美丽的花仙子，勤劳的小蜜蜂则在花丛中忙着采蜜呢。
啊，森林里的夏天真美啊！
夏天来了作文12芳香四溢的春天悄悄地走了，多姿多彩的夏天匆匆地来了。
天气变得越来越热了，太阳火辣辣地照着大地，发出耀眼的光芒，照得人们睁不开眼睛。小朋友们都换上了漂亮的短袖衣服。校园内的草木变得更绿了，为同学们带来了更加舒适的学习环境。
走在街上，看到肚儿圆圆的西瓜，还有瘦瘦的黄瓜，各种各样的水果及蔬菜，让我禁不住垂涎三尺。
啊，夏天来了，我喜欢夏天！
夏天来了作文13夏天到了，各家各户的小朋友都跑出家门，到河边去玩。
有的小朋友在蓝蓝的小河里划船，小船轻轻地摇着，真是惬意；有的小朋友在蓝蓝的小河里游泳，你瞧，他们的游泳技术真好；有的小朋友在观察蚂蚁搬家，蚂蚁们井然有序的排着队，搬运食物。还有些小朋友在抓蝴蝶，蝴蝶忽上忽下，就是不让小朋友抓住。周围还有五颜六色的花，碧绿碧绿的小草，高大笔直的大树，整齐的房屋。
啊，夏天多美啊！
夏天来了作文14今天是星期六，天气晴朗。
中午吃完饭，我和妈妈说：“妈妈可不可以出去逛一逛呢？”妈妈说：“可以是可以，不过你看一看外面的太阳。”我看了看外面的太阳，怎么那么晒呢？妈妈说：“现在是夏天，夏天是春夏秋冬最热的季节。”于是，我和妈妈决定傍晚出门。
到了傍晚，妈妈带着我和弟弟去了乡村，我在乡村的后面看见有一个美丽的荷花塘，我看见一朵朵的荷花绽放，一阵风吹过，荷叶们纷纷的跳起了舞……
今天在乡村里玩得特别开心，最后我恋恋不舍地离开了。
夏天来了作文15夏天来了，夏天来了，我们几个孩子脱掉长袖长裤冲出家门去寻找夏天。夏天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏，我们仔细的找啊，找啊。树干上都是茂密的叶子，一阵微风吹过，茂密的叶子发出沙沙的响声，那是夏天的音乐吧？一棵棵小树长得笔直笔直的，那是夏天的战士吧？一个个紫色的风铃草，在风中轻轻地摇晃，那是夏天的铃铛吧？一朵朵彩色的蘑菇，在雨中为地下的虫子避雨，那是夏天的雨伞吧？夏天来了，我们看到了她，我们听到了她，闻到了她，我们触到了她。她在花丛里跳舞，在风筝尾巴上摇啊摇；她在燕子、黄鹂嘴里叫。在梨花、菊花枝头笑。
第三篇：夏天来了作文
夏天来了作文合集15篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的夏天来了作文，欢迎大家分享。
夏天来了作文1春天迈着轻快的脚步悄悄地走了，接着就是艳阳高照、酷暑难耐的夏天了。太阳高高地挂在天空中，就像一个大火球，把大地烤得热乎乎的，美丽而醉人的花儿们也被火辣辣的太阳晒得直不起腰，它们好羡慕那些小动物们，羡慕它们的自由，它们可以躲在阴凉的地方享受夏天的快乐！
瞧！那机灵的猴子们在绿树成阴的树林里一边乘凉，一边蹦蹦跳跳地玩得可开心了。还有那可爱的小鸭子也找到了凉快的去处，它们整天都可以在清凉的水池里游来游去，这些都让花儿们好羡慕呀！
既勤劳又有爱心的小蜜蜂们看懂了花儿们的苦恼，它们飞到花儿中间，去听花儿们的心事。蜜蜂为了让花儿们不再难过，不再伤心，它们就整天给花儿们讲故事，替它们传达信息，从此花蜜蜂为了让花儿们不再难过，不再伤心，它们就整天给花儿们讲故事，替它们传达信息，从此花儿们不再为酷暑难耐的夏天伤心难过了，因为它有了自己的伙伴。
夏天来了作文2夏天来了，人人都说天气热、气温高，有的人喜欢夏天，有的人不喜欢夏天。
夏天虽然热，但是早晨还是凉爽的，中午，太阳底下仿佛是个大蒸笼，热得人喘不过气来。树上的知了在“知了、知了”的叫着，好像在说：“热死了，热死了！”树下的小狗伸着长长的舌头散热，老爷爷摇着扇子乘凉。大水牛呢，情愿在水里泡着也不愿上岸，就算你叫它、拉它、用鞭子抽它，它也不愿意上岸。大树无精打采的呆呆的站在那里。树叶卷了，犹如被批评的小男孩，人们也躲在空调房里享受着凉快。如果你去荷花池也会感到一阵清凉，蜻蜓在荷塘上飞来飞去，让我想到诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”稻田里的青蛙呱呱呱的叫着，也让我想到诗句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”晚上气温下降，天气很凉爽，人们都在黄河桥上散步。草丛里一大片、一大片的萤火虫一闪一闪的，美急了！
啊，虽然夏天很热，但它给了我坚强，我爱夏天！
夏天来了作文3鸟语花香的春天走了，炎热的夏天来了。
夏天的太阳丝毫不留情，把火辣辣的阳光照射到大地上，大树身上长的碧绿的树叶也被晒得低下了头；本来伸着头，挺着胸，神气十足的小草，也被晒得躺在地上，有气无力的。小鱼儿最聪明，它们怕小河河面的热水把它们煮熟了，就沉在深处的水底一动不动。
但是我却很喜欢夏天，因为可以吃到雪糕，也可以喝到汽水，还可以在水池里游泳，和小伙伴们打水仗，啪啪……哒哒……，可好玩了！我们都非常勇敢，被水枪射中也不哭，还能立刻转身把别人打得稀里哗啦！
偷偷地告诉你一个秘密，我喜欢夏天，还有一个非常重要的原因，就是可以放一个很长的暑假哦！
夏天来了作文4不知不觉中，温暖的春天过去了，炎热的酷暑又到来了。
在夏天当中，百花凋谢，树木茂盛。当你在大山里时，你会看见周围一片绿色，让人们感到凉爽。虽然夏天是炎热的，但是夏天的树木却是凉爽的，这一片繁茂曾给你带来过多少快乐。夏天的山泉是“哗啦哗啦”的，这美妙的声音给你带来了多少美好的遐想。
夏天，也是吃那一根根冰凉的雪糕的季节，小朋友们争着让爸爸妈妈去买棒冰。当然，小朋友们尝到的第一口冰棍也是最甜美的喽。
说完了树林，也说完了小朋友，该说什么了呢。啊!当然是每天都空不下来的爸爸妈妈和爷爷奶奶们喽!晚上，忙了一天的爸爸妈妈坐在树荫下乘凉、聊天。爷爷奶奶们更悠闲，戴着老花镜，翘着二郎腿，在大树下边下着象棋呢!那下棋的声音真好听，“啪啪啪”好像在弹着一首小曲子呢!这时，一阵微风吹过来，在下棋的人头发一下子都被吹得卷了起来。“啊!真凉爽啊!”大家不由自主地说。
夏天到来了!
夏天来了作文5我喜欢绿色的春天，喜欢金色的秋天，还喜欢雪白的冬天，更喜欢骄阳似火五颜六色夏天。
夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，游泳池里到处都是人，他们兴奋地在游着各种各样的泳，太阳下山的时候，游泳池里的人更多了，好像一个大军团，包围了一个国家。那里有的.拿着浮板，有的还戴着游泳圈
茂盛的大树像一把巨大无比的不伞在给我们乘凉，树上知了叫着，好像在说热啊，热啊。小狗把自己的舌头伸的老长老长的，舌头还滴下一滴滴水珠呢。虽然夏天很炎热，但是给我们大家带来了快乐
夏天来了作文6真美啊！有挂在天上弯弯的月亮和数不清的又大又亮的星星。
夕阳公公刚回到家中，月亮姐姐就出现在我面前了。她带着一篮小星星慢慢走到自己喜欢的位置，洒下一把一把的星星，每一颗都又大又亮，那一颗颗小星星多么像用水晶做的雪花啊！月亮姐姐和那些小星星们都在和我们打招呼呢！
看，星星们太调皮了。一会儿，星星们组成了一头凶猛的狮子正向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老鹰捉小鸡的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了，想着想着，那些东西就不见了。
我时常陶醉在这美丽的夜色中，我想要变成月亮姐姐，每天晚上给全世界的人们洒下一颗颗幸福！
啊！夏天的夜晚真美呀！我喜欢这美丽的夏夜。
夏天来了作文7近了，近了。那夺目的裙子离我近了，那好吃的冰棒离我近了；那果香离我近了；那游泳池的欢歌笑语离我近了；那美丽的凉鞋离我近了。
看，池塘那一朵朵娇小玲珑的荷花都静静的依偎在那波光粼粼的水面上了，一副静态的画面展现在我的眼前，那种粉红发出一股淡淡的清香，让我如痴如醉，荷叶也不甘心，瞧，在卖弄着舞姿呢。
放眼望去，田野里一个个腆着大肚子的西瓜，身姿苗条的黄瓜……应有尽有，眼花缭乱，还没尝到喂儿，就留下了口水。
瞧，多么热闹的游泳池，小孩子迫不及待的下了水，顿时，池里的水开花了，大人们看着孩子尽情的嬉戏，脸上露出灿烂的笑容，这时，游泳池里的歌声、笑声、水声此起彼伏。啊！我也沉醉其中了。
听，还有一些不知名的音乐家正在欢快演奏，好像在开一个盛大的晚会迎接夏天的到来。
看着这一切，你肯定也喜欢夏了吧！
夏天来了作文8春天来了，小草都绿了。燕子都飞回来了，树上的叶子都绿了，地上的小草也绿了，到处都是绿茵茵的，“就像走进了绿色田野”。
夏天来了，许许多多的花都开放了。小蜜蜂拿着它的小篮子去采蜜了，人们满头大汗的吃西瓜，小蜜蜂都来采蜜了，花园里的花朵都开放了，有红的、蓝的、粉的、白的……夏天就是一个很美的季节。
秋天来了，秋天是个丰收的季节，也是果实成熟的季节。人们的脸上洋溢着丰收的笑容，到处充满收获的喜悦！
冬天来了，墙角的梅花竞相开放，洁白的雪花也落下来了，“就像给大地盖上了一层棉被”，我们生活在这银色的世界里，可以堆雪人，打雪仗，快乐无边！
春、夏、秋、冬可真是一幅美丽的图画！我爱这幅美丽的图画！
夏天来了作文9盼望着，盼望着，东风来了，夏的脚步近了。
荷花池边，一朵朵荷花怒放着，一片片花瓣飞舞着，有的荷花已经怒放，有的荷花初旋，还有的荷花还含苞未放。一片片花瓣在水里漂浮着，像一条条小舟。小舟里面仿佛还有一个小人，划着水，慢慢的向前进。一个个莲蓬矗立在水面上。里面的一个个果实是生命的续延，是荷花的再世。房屋的阳台上，怒放着鲜花，百合花在微风中跳舞，展示着她的美丽。玫瑰花在花盆展示着她美丽的身姿。就连毫不起眼的鸡冠花都不甘示弱，也展开了鸡冠似的花瓣，成为了阳台上的一道美丽的景色。乡村里，男孩子们都纷纷跳进冰凉的小河里扎猛子去了，小女孩都沿着树林采野草梅去了。耕田里的大人，牵着耕牛缓缓的向前去。小树林里，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说，夏天真好，夏天真好！小青蛙呱呱的叫着，好像再说，夏天到了，夏天到了，我们的蝌蚪长大了！
啊，夏天真美呀！
夏天来了作文10夏天悄悄地来到了我们的身边，我们看到了它，我们听到了它，我们闻到了它……
池塘里，青蛙正蹲在荷叶上，一会儿唱歌，一会儿跳来跳去，一会儿跃入水中尽情地游泳。荷花呢，怕火热的太阳晒黑了自己，特地穿上了粉色的防晒衣，它们有的还是小小的花苞，有的已经舒展花瓣完全开放了，有的还剩一两片花瓣，还有的花瓣已全部凋落，剩下一个个绿色的小铃铛似的莲蓬。荷叶像一把把小雨伞为荷花遮风挡雨。小鱼儿也来凑热闹，在茂盛的荷叶下游来游去和蜻蜓做游戏。
树上的知了正为池塘里的青蛙伴奏呢！小鸟在树上叽叽喳喳地讨论着什么！夜晚，蝈蝈、蟋蟀开起了演唱会，蚊子“嗡嗡嗡”地叫着也想来一曲。
美丽的玫瑰，鲜艳的蔷薇，纯洁的睡莲，漂亮的芍药……争先恐后地跟蜜蜂、蝴蝶们打招呼呢。果园里又大又圆的西瓜，白里透红的桃子，紫莹莹的葡萄……都飘出了诱人的香味。
夏天悄悄地来了，夏天是多么美好的季节呀！
夏天来了作文11春天姐姐悄悄地走了，夏天哥哥轻轻地来了。
夏天的池塘，长满了荷花，他们或粉色或黄色，美丽极了。正好荷叶也来到了现场，他们也可以参加选美大赛啦！
夏天森林里，小鸟唱着叽叽喳喳的歌，知了叫着：“热啊——热啊！”，松鼠在树上蹦啊——跳啊，好像在欢呼着夏天来了呢！森林里可真热闹啊！
夏天哥哥有时候会将一壶清凉的雨水以闪电般的速度倾泻了下来，树木一下子就变绿了，五颜六色的花儿都绽放了，空气也变得新鲜起来，凉爽极了。
夏天的夜，带着温馨的风，带着热闹的蛙声，静静地走进了我们。看哪，还有鲜红的花朵在柔美的月色中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。月亮像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的月光洒向人间。真美啊！
啊——，夏天真是个多姿多彩的季节啊！
夏天来了作文12哗啦啦的大雨只下了一会儿就停了，火红的太阳又出来了，地面上好像要冒出热气来了。
青蛙在池塘的荷叶上，“呱呱呱”地唱着欢乐的歌；知了在树上“吱吱吱”地叫着：“夏天来了，夏天来了”。它们难道是喜欢夏天吗？难道它们不嫌夏天热吗？
到了中午，我家的小白兔热得都不吃青草了；我家的那三条小狗热得舌头伸得老长老长了。它们一定是非常不喜欢夏天。
到了傍晚，我陪奶奶去跳广场舞。跳完广场舞，我热得满头大汗。到了家，我脱了鞋，急忙跑进房间开空调，然后再去冲澡。等我洗完了澡，进到屋里，啊，真凉爽啊！
要是夏天都一直像是在空调屋里，那该多好呀！
夏天来了作文13夏爷爷来了，草木也长得特别茂盛，枝繁叶茂的大树为人们撑起了一片浓浓的绿荫。狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头，大口地喘着粗气。鱼儿也急忙露出了水面，吐着气泡。池塘里面开满了荷花，它们在池塘里竞相开放，飘出一股淡淡的清香。
夏爷爷来了，每当下起雨，便会变得十分清爽。一阵阵轻柔的夏雨，“滴滴哒，滴滴哒”地下着，透明的夏雨是凉爽的，给人们一种清凉的感觉。雨点打在地上，溅起一朵朵水花；雨点落在水中，水中立即鼓起一个水泡；雨点落在屋顶上，像一道道瀑布落下。雨停了，树变得更翠了，草变得更绿了，花儿变得更有精神了，天空泛着淡淡的蓝色。推开窗户，空气格外清新，全身顿时感到舒畅，凉爽。夏雨洗去了大自然的污垢，洗去了人们内心的烦躁，洗去了天气的炎热，带来了清净，清新和清爽。
啊，夏爷爷来了！它给我们带来了炎热，也个我们带来了许多快乐。
夏天来了作文14夏天，是个炎热的季节，很多人不喜欢这个让人冒汗的季节，很多人不喜欢这个让人冒汗的季节，但我很喜欢，因为夏天可以吃棒冰、游泳、吃西瓜……
荷花池的荷花开得正好，有的还是花骨朵儿，有的才展开几片花瓣，还有的已经展开了全部的花瓣，是一朵完整的荷花。他们是夏天的天使。
西瓜地的西瓜圆溜溜的，像一个球，他们的外表十分光滑，果皮是黑的与绿色的组成的，吃起来甜蜜蜜的，他们肯定是夏天最喜欢的玩具球。
夏天也不能少了吃的东西，我们学校最近有很多人到对面的小店买棒冰，我吃的棒冰都是自己做的，可好吃了。他们是夏天的清洁工，帮人们清洁了炎热。
夏天最厉害的是太阳，非常火热，让人们汗流浃背，但太阳同时也给我们带来了光明，他是夏天的灯。
太阳的死对头是绿荫，太阳做的“好事”全被绿荫给破坏了。绿荫是夏天的太阳伞。
不要问我太阳是什么颜色的，他是五彩缤纷的。
我喜欢这个丰富多彩的季节——夏天！
夏天来了作文15春天迈着轻快脚步悄悄地走了，接着就是艳阳高照、酷暑难耐夏天了。太阳高高地挂在天空中，就像一个大火球，把大地烤得热乎乎，美丽而醉人花儿们也被火辣辣太阳晒得直不起腰，它们好羡慕那些小动物们，羡慕它们自由，它们可以躲在阴凉地方享受夏天快乐。
瞧!那机灵猴子们在绿树成阴树林里一边乘凉，一边蹦蹦跳跳地玩得可开心了。还有那可爱小鸭子也找到了凉快去处，它们整天都可以在清凉水池里游来游去，这些都让花儿们好羡慕呀!
既勤劳又有爱心小蜜蜂们看懂了花儿们苦恼，它们飞到花儿中间，去听花儿们心事。蜜蜂为了让花儿们不再难过，不再伤心，它们就整天给花儿们讲故事，替它们传达信息，从此花儿们不再为酷暑难耐夏天伤心难过了，因为它有了自己伙伴。
第四篇：夏天来了教案
夏天来了教案
夏天来了教案 1
活动目标：
1、根据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。
2、复习感知5以内的数量，能熟练地将数群卡和点卡对应。
活动准备：
数量为1—5的动物数群卡和点卡;准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。
活动过程：
一、介绍活动要求
教师：小朋友，现在是什么季节?
教师：夏天来了，你觉得天气有什么变化呢?
教师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?
教师：哦，小朋友们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来，今天请小朋友们把娃娃夏天的衣服整理出来，整理出来以后小朋友要给娃娃们穿上夏天的衣服，谁愿意去的?
教师：夏天来了，我们需要准备许多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?
教师：哦，原来夏天要用的东西有这么多呀，那娃娃家里有这些东西没有啊?
教师：那没有这些夏天的物品我们应该怎么办呢?
教师：对了，我们可以去商店里买。看，这里就有一个卖夏天用品的商店，里面有各种各样的夏天用的商品，我们拿什么去买呢?
教师：(出示点卡)看，就是用这些点卡去买里的物品，你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。
二、幼儿自选区角游戏
说明进区卡的使用常规，按照幼儿座位组次，引导幼儿轮流选择进入区角。
三、教师指导幼儿游戏
1、看看娃娃家的幼儿能否根据夏天服装的特点将衣物分类。请幼儿将
整理好后的衣服给娃娃穿上。
2、到冷商店购买商品的时候要有礼貌地与服务员交谈，并清楚地表达自己的需求。
3、鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。
四、引导幼儿整理操作材料，
五、评价本次区域活动的情况。
夏天来了教案 2
活动前言：
明天就是六一儿童节了，学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一，通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛，还可以使小朋友过一个快乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！
活动目标：
1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
活动过程：
1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么'小猴见了吱吱叫，这些东西我不要'”？
3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次'小猴乐得哈哈笑'”？
4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：
1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：
（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
夏天来了教案 3
设计意图：
通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画“夏天”，色彩搭配得当，自由发挥想象。
3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?”幼儿集体回答。教师问：“那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?”幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：“那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。”你们听--夏天来了“开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天”花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..“
四、教师讲述完毕，问幼儿：”小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?“提出要求：
1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：
上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
夏天来了教案 4
活动目标：
1、让幼儿了解夏天天气的炎热
2、让幼儿知道夏天该如何避暑
活动准备：
1、有关于夏天的图片
2、空调、电风扇、扇子等避暑的工具
活动过程:
一、说说夏天
1、小朋友们，现在的天气怎么样啊？
2、那你们知道为什么天气会这么热吗？（夏天来到了）
3、小朋友说夏天到了，你们是从什么地方看出来的啊？
4、幼儿讨论是从什么地方看出来现在是夏天的。教师可在旁边提示，比如:穿着、饮食、用的方面来讨论。
5、恩，小朋友说的真棒，老师今天也带来了几张夏天的图片，我们一起来看一看吧。
二、出示图片
1、教师出示夏天的几张图片，请幼儿观察。
2、小朋友们，图片上他们都在干什么啊？谁来说一说呢。
3、哦，小朋友们，我们知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空调等等）
4、小朋友你们说一说夏天的太阳照在身上怎么样啊?那我们很热是时候会怎么样呢?
5、那小朋友们，你们喜欢夏天吗?为什么啊？
6、幼儿说说喜欢夏天和不喜欢夏天的各种理由。
7、夏天的下雨的时候，天上会有什么响声啊？那还有什么在河里面叫啊？那树枝上面叫知了、知了、知了的是什么东西啊？
8、恩，小朋友真棒你们都知道这些，那老师想问你们你们害怕打雷吗？（恩，你们真勇敢）
三谈谈避暑
1、小朋友们，夏天很热，我们应该怎么办呢？该如何去避暑呢？你们想一想。
2、幼儿想想该如何去避暑
3、小朋友们，你们想好了吗？我们该如何去避暑呢，谁来说一说。
4、在幼儿回答的基础上老师加问，用了、吃了、这些东西过后，你们感觉怎么样啊？
5、老师今天也给你们带来了避暑的工具，你们来看一看。
6、教师出示各种避暑工具，让幼儿一一认识这些工具。
7、小朋友们，你们现在热不热啊？那你们想不想也来凉快凉快啊？
四、幼儿避暑
1、教师打开教室里的空调、电风扇
2、小朋友，现在老师请你们来避暑，老师这有空调、电风扇、扇子你们可以选择自己喜欢的工具来避暑。
3、幼儿自由选择避暑工具来避暑，同时感受避暑工具所带来的凉快。
4、在幼儿体验避暑工具的过程中，教师可以提醒幼儿换换不同的避暑工具来体验一下。教师也可以适当的问个别幼儿一些问题，如：小朋友，你用了这些避暑工具后感觉怎么样啊？
5、好，现在请小朋友轻轻的回到自己小椅子上，老师问你们，你们用了这些避暑工具感觉怎么样啊?
五、结束部分
1、我们小朋友知道了用空调、电风扇、扇子可以避暑、还有游泳、吃凉的东西也可以避暑，老师告诉你们，我们小朋友不能吹空调、电风扇时间太长，那样会容易感冒的。
2、也不能吃太多凉的东西，那样会容易拉肚子的。
3、小朋友们，我们回家把老师今天说给你们的话说给自己的家人听，好不好，让他们也注意这些小常识，好不好？
夏天来了教案 5
教学目标：
1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。
2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。
3、体验语言创作与交流的快乐。
教学重点：
能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点：
通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。
教学准备：
1、经验准备---有根据物体不同形态进行联想的经验
2、物质准备---各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）
教学课时：
第一课时
教育理论依据：
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中指出：教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿发展实际情况来确定；教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
2、《幼儿园快乐与发展课程》教师教学用书中提出教学活动的特殊性：幼儿感知经验丰富，好奇心强、爱动脑筋、爱提问题、喜欢做有挑战的事情；学习活动中要有对他们已有感知经验的初步梳理、概括和提升。
3、《幼儿心理学》一书中指出：幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽；《细则》科学领域针对幼儿思维的分析也提出：5-6岁幼儿仍以具体形象性为主，但逻辑思维开始发展。
教学过程：
一、导入谈话：
今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼儿自由回答）
二、西瓜皮展览会：
1、教师：接下来我们要参加一个《西瓜皮》展览会，请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么？
2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项3、参加展览会。幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。
三、闯关游戏：
1、介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗2、闯关开始：
第一关选一块西瓜皮，用像……说一句话如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河第二关再选一块西瓜皮，说说它像什么？用这两块西瓜皮说句话如：这块西瓜皮像小草，（结合第一关所选的西瓜皮）老鼠坐船来到对岸的草地上。
第三关两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说它们像什么，并说句话（老师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果，幼儿陆续将其呈现在西瓜城堡里）
四、闯关结束，分享成功组织幼儿看西瓜城堡请个别幼儿讲述自己用三块瓜皮进行创造性讲述。
五、活动延伸：
西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动，对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。
1、幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形状
2、幼儿把切割好的瓜皮进行拼摆，组合成有情境的拼摆作品
3、根据拼摆出的情境进行创造性讲述
夏天来了教案 6
活动目标：
1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3.通过活动，体验夏天的快乐。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境
2.动物头饰若干
3.关于夏天的图片
4.PPT课件
活动过程：
一．雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？
幼：雨声师：还听到什么声音了呢？
幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？
幼：夏天
二．说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫
三．欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）
师：天变黑了，听有什么声音啊？
幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧
小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
活动延伸：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？
活动反思：
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多。让他们知道夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
夏天来了教案 7
一、活动目标
1.引导幼儿懂得夏天是炎热的。可以用各种不同的方法使自己凉快一点以适应夏天的生活。
2.引导幼儿和培养幼儿主动去解决在夏天会遇到问题的，发展幼儿对于夏天的认知能力和多思考的习惯。
3.幼儿理解父母和其他成人在夏天仍辛勤劳动，为大家服务，培养幼儿尊敬和关心他们的情感。
二、活动准备
1.准备幼儿防降温的一些方法挂图
2.幼儿关心父母的挂图
3.炎热的夏天季节挂图
三、活动过程
1、教师组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。
“现在天气热，大家感觉怎样？”我们想办法使自己凉快一点。
2.教师引导幼儿积极参与讨论，使每个幼儿充分发表自己的意见。
（1）我们看看图上的小朋友想了什么办法使自己凉快。
（2）教师出示挂图：
a多喝开水身体好。夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快。
b吃冷饮。夏天吃冷饮也能使人凉快，但多吃冷饮不好，会影响消化。
c自己抹汗。这个小朋友自己在抹汗，你们也会自己抹汗吗？
d洗澡。洗澡可以使自己凉快。
e玩水。小朋友喜欢玩水吗？玩水会很凉快。
3.教师组织幼儿安静地看书作画。
（1）师生共同小结各种使自己凉快的方法。
（2）如游泳，乘凉，洗澡，吹电风扇等方法，都能凉快。
4、教师组织幼儿讨论夏天很热，但叔叔阿姨都在劳动，我们小朋友应该怎么做？
（1）幼儿自由发言：教师出示炎热的夏天，父母以及他人辛苦劳动和工作的挂图；
（2）爸爸妈妈吃点冷饮吧。这幅画上画的是什么？为什么小朋友要给爸爸妈妈吃冷饮？
（3）爸爸妈妈擦擦汗吧。这幅画上画了什么？你们在家会帮爸爸妈妈擦汗吗？
四、活动总结
夏天天很热，但叔叔阿姨，爸爸妈妈都要完成自己的任务，我们小朋友要关心他们，为他们做些事，做一个好孩子。
夏天来了教案 8
设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画”夏天“，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿：”小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？“幼儿集体回答。教师问：”那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？“幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：”那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。“你们听-- 夏 天来了” 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天“花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..”四、教师讲述完毕，问幼儿：“小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？”提出要求：
1）请幼儿发挥想象画自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
夏天来了教案 9
活动目标：
1、初步感知夏天的季节特征。
2、萌发对儿歌的喜爱。
3、尝试仿编儿歌。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
幼儿对夏天有了初步感受；教学挂图《主题活动夏天来了》
活动过程：
1、谈论夏天
（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？夏天是什么样子的？从哪些地方看出夏天来了？
（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。
2、欣赏图片
（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。
（2）引发幼儿讨论：
夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？ 人们的头上都戴了什么？
3、学习儿歌
（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。
（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里。
（4）鼓励幼儿模仿《夏天在哪里？》的儿歌。
活动反思：
教育活动《夏天在哪里》活动后，我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的.价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为学习的主 人。
夏天来了教案 10
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
4、大胆说出自己对水果的理解。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？
3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）
二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
夏天来了教案 11
教学目标：
1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。
2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。
3、体验语言创作与交流的快乐。
教学重点：
能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述。
教学难点：
通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。
教学准备：
1、经验准备———有根据物体不同形态进行联想的经验。
2、物质准备———各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）。
教学课时：
第一课时
教育理论依据：
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中指出：教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿发展实际情况来确定；教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
2、《幼儿园快乐与发展课程》教师教学用书中提出'大班教学活动的特殊性'：大班幼儿感知经验丰富，好奇心强、爱动脑筋、爱提问题、喜欢做有挑战的事情；学习活动中要有对他们已有感知经验的初步梳理、概括和提升。
3、《幼儿心理学》一书中指出：幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽；《细则》大班科学领域针对幼儿思维的分析也提出：5—6岁幼儿仍以具体形象性为主，但逻辑思维开始发展。
教学过程：
一、导入谈话：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼儿自由回答）
二、西瓜皮展览会
1、教师：接下来我们要参加一个《西瓜皮》展览会，请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么？
2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项
3、参加展览会。幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。
夏天来了教案 12
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画“夏天”，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
1、教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”幼儿集体回答。教师问：“那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？”幼儿回答，引出夏天。
2、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：“那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。”你们听-- 夏天来了“ 开始播放幻灯片。
3、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天”花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝。.“
4、教师讲述完毕，问幼儿：”小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？“
提出要求：
（1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
（2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
（3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
5、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：
上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
夏天来了教案 13
活动目标：
1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
活动准备：
1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境
2.动物头饰若干
3.关于夏天的图片
4.PPT课件
活动过程：
一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊?
幼：雨声
师：还听到什么声音了呢?
幼：雷声
师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?
幼：夏天
二.说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫
三.欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四.游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)
师：天变黑了，听有什么声音啊?
幼：雷声
师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧
小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
五.活动延伸：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
夏天来了教案 14
主题来源：
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
主题目标：
1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
环境布置：
1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
家长工作：
1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
夏天来了教案 15
设计理念：
最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。设计思路：
老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。
活动目标：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。
瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
我们是小天使幼儿成长俱乐部热线电话：15563803616
教学过程：
一、欣赏PPT课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
(2)把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）
(4)操作出现的问题：
用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?
三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”
教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
第五篇：夏天来了作文集锦
夏天来了作文集锦15篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的夏天来了作文，欢迎大家分享。
夏天来了作文1夏天来了，楼下吵得要命。在小区的池塘周围，住着一大群“歌唱家”青蛙。它们没日没夜地“歌唱”，都不知道池塘里的鱼是怎么睡着的。光是青蛙还好，还掺和进了知了的“知知”声，还怎么让人睡觉呀？！我真讨厌这些把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的家伙。
夏天来了，可以吃冰棍了。放学了，我偶尔会买几根冰棍，跟同学一起吃。在大热天，吃一根冰棍解暑无疑是最享受的事。一边在树下乘凉，一边吃冰棍，顿时暑意全消。吃完了冰棍，嘴巴里还有一些凉丝丝的感觉，真是舒服极了。
夏天来了，可以开空调了。在闷热的房间里，打着空调就凉快起来了。我非常喜欢空调怡人的气息，闻一下吹出来的风就让我全身轻松。打着空调，玩着电脑，这是多么令人向往的舒爽啊！
夏天来了作文2夏天来了！夏天来了！
清晨，太阳公公刚展开温暖的笑脸，泥塘里的荷花便亮出了自己美丽动人的英姿。那花瓣皎洁如玉，洁白无瑕，像一位位羞答答的公主，脸颊上还闪着一丝红晕。它虽然没有玫瑰那艳丽的色彩，也没有杨柳那婀娜的枝条，但它却用“出淤泥而不染”的精神，得到人们的敬佩。正所谓“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头！”呀。
小红身穿短裙，脚穿凉鞋，到河边赏荷，“呀，这儿还有颗小露珠呢！”小红高兴地直拍手，大概是小露珠把荷叶当做它的摇篮，就赖在上面不肯走了吧！一阵风吹来，小露珠在它的摇篮上晃荡了几下就逃进小草里。可荷叶为什么能让小露珠待在上面呢！小红开始想问题了，她摸了摸荷叶，发现荷叶是滑的，又猛想起老师说的话，原来荷叶表面是有一层蜡的，蜡是不能吸收任何水分的。
小红捉捉蜻蜓，看看荷花，度过了幸福快乐的一天。
夏天来了作文3温暖的春天悄悄的走了，炎热的夏天大摇大摆的来了。
夏天，炎炎烈日，把人们晒的全身冒汗。每个阿姨出门都拿着太阳伞，带着太阳镜。有的小朋友跟着爸爸一起去池塘游泳，最好玩的是，游完了泳，后背会留下穿泳衣的痕迹，清清楚楚的，这也是太阳的功劳呀！
夏天的太阳像火一样，热得让那些小动物们都躲起来。小狗躲在树荫底下，张着嘴巴伸着舌头，大口大口地喘气，就像喘不过气来了一样；小猫热得睡在椅子上，眯着眼睛不想动弹，也不想捉老鼠了。看样子，夏天只适合休息休息了。
虽然夏天很热，但是我又喜欢夏天，因为夏天就可以吃雪糕，和我爱喝的冰凉的雪碧，正如广告词一样：“透心凉，心飞扬”。这是在其他季节感受不到的滋味。
我爱你，又热又快乐的夏天。
夏天来了作文4迎走了百花盛开的春天，我们又迎来了热情似火的夏天，迎走了金黄的迎春花，又迎来了粉红的荷花。
走进滨河公园，吸引我的不是天上的风筝，不是来往的人群，更不是那块硕大的石头，而是扑鼻而来的香味。
走进荷塘边，成百上千的荷花就呈现在我的眼前。这些荷花真是千姿百态：有的像运动员；有的像拄着双拐的`老人；有的像舞女。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，传来缕缕清香。
夏天是美丽的，荷花更是美丽的，夏天因为有了荷花而更加美丽。
夏天来了作文5深蓝的大海告诉我，夏天来了。
夏天有很多人去游泳，人们穿着各种各样的游泳衣，带着各种颜色的游泳圈。远远望去，海上像开了五颜六色的花朵。沙滩上也有很多人，小孩子用沙子堆城楼，大人躺在沙滩上睡觉。
浅蓝的池塘告诉我，夏天来了。
池塘里开满了荷花，有红的、白的。有的荷花像害羞的少女含苞未放，有的荷花像美丽的仙子亭亭玉立。池塘上还有大片的荷叶，荷叶底下有许多小鱼游来游去。
火红的太阳告诉我，夏天来了。
太阳是个大火球，热得我们汗流夹背。动物们躲在大树底下乘凉，人们都在家里吹空调，真凉爽啊！
夏天来了作文6夏天来了，夏天来了，春姑娘刚刚脱掉春装又穿着美丽漂亮的连衣裙向我们走来了。
我们冲出家门，奔向田野，夏天是个五彩缤纷的世界，到处洋溢着勃勃的生机，它更更象个奔放的孩子生怕别人不认识他，睢，枝头的鸟儿叽叽喳喳的叫个不停，那是夏天的使者吧，他在泥土里的小草闻到了大自然的清香争先恐后的露出笑脸，茁壮成长，那是夏天的摇篮吧，一排排整齐的杨树穿着绿色的军装站在那里站岗放哨，那是夏天的士兵吧，争奇斗艳的鲜花象一个跳舞的孩子在那里迎风绽放，那是夏天的色彩吧。
萤火虫飞来飞去为各种植物和动物编织着美丽的梦想，我们看到他，我们听到他，我们闻到了她，我们触到它，他在葡萄采集着花粉，在樱桃树上摘下，甜甜的果实的，他在银杏果里赶走讨厌的虫子，他在为火辣辣的太阳遮凉避风，我们三五成群的小朋友互相追赶着，一起欣赏着夏天带给我们的趣味和快乐，飞快的骑着自行车拥抱夏天。
夏天来了作文7夏天来了，天气渐渐变得炎热起来。大地铺上了厚厚的绿毯，树木长得郁郁葱葱，像一把把绿色的太阳伞，知了唱着歌儿，人们在大树下乘凉，孩子们在一旁做着游戏，一片欢声笑语，好不热闹。
六月的天，像小孩子的脸，说变就变，刚刚还阳光灿烂，忽然就下起了倾盆大雨。渐渐地，雨停了，太阳出来了，天空挂着一条美丽的彩虹。
池塘里水满了，青蛙悠闲地蹲在荷叶上呱呱地叫着，演唱着盛夏的歌曲。碧绿的荷叶，鲜艳娇嫩的荷花，不禁让我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。
夏天是多么美好的季节啊，我们一定要好好珍惜，可不能让它偷偷溜走了！
夏天来了作文8春姑娘带着似血杜鹃飘然而去，夏天就弥漫着炙热的气息乘风而来。立夏这天，太阳公公出奇地勤快，不知疲倦的散发着热量，气温已达25摄氏度，暴露在阳光下的人们不久就大汗淋漓了，似乎在宣示着——夏天来了。
放眼望去，桑树绿如荫，万物生机勃勃。在这春夏交替之际，采野果就是最有趣的事儿了。那掩映在绿叶中的野草莓，红彤彤甜滋滋，让人回味无穷。那不小心探出脑袋的桑葚，身穿一袭紫衣，尝起来别有一番风味。只是，山上看不见什么鲜花了，真是一大憾事。
在立夏这天，人们还要“称人”。用一个架子，架子上放一把称，架子里是一个类似于秋千的座位，只要做到秋千上，人们就会乐呵呵的帮忙称重。据说，只有在“称人”后的大人小孩，整个夏天才不会有厄运降临。
可是，大家也别以为夏天真的来了。在气象学上，只有平均气温超过22摄氏度连续5天，才称得上是“夏天”，现在还早咧！所以我们还要翘首真正的夏天来到！
夏天来了作文9天气越来越闷热了，大家都脱掉长袖春服，换上了薄薄的、凉快的短袖夏服。这向我们预示着：春天走了，夏天来了！
太阳公公早早起了床，发动了热能量来温暖大地。但是，这温暖很快成了炙烤，大地开始发烫，最后“发烧”了！不过，来看看这些茁壮成长的植物吧，你可能会觉得他们在享受呢：碧绿碧绿的柳树姑娘们甩着一条条麻花辫，好像在比美；一位位小草勇士穿着厚重的铠甲，挥舞着刀剑开始排兵布阵，来保护娇气的花儿小公主们；各路的鸟儿队伍都派了一个代表，去和其他鸟儿一起跳《夏季歌》舞蹈……哈哈，多美好啊！
这个夏天，大家都乐在其中。但别忘了，疫情还在继续，除了家中和安全地区，千万记好要带上口罩哦！
夏天来了作文10春姑娘挥挥手，走了。夏哥哥不知不觉地来到了我们的身边。
夏天是迷人的。田野里，凉凉的风儿吹绿了水稻田，水稻叶子笑了，说：“夏天真好。”小河里，小虾在跳舞，鱼儿在比赛吹泡泡，小鸭子乐得呷呷叫。
夏天是多彩的。荷花塘里，小鹅在听鹅妈妈讲故事，青蛙在唱歌，真是一场别有风趣的大聚会呀！我想起了杨万里的那一首《小池》诗：泉眼无声惜细流，树阳照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一朵朵荷花在湖面上开放，好像都在炫耀自己，还有些说：“看我美不美。”
夏天是有趣的。树林里，鸟儿在欢快地歌唱。花丛间，美丽的蝴蝶在开心的跳舞，像小天使一样。小河边，小朋友有的在抓鱼有的在游泳，有的在打水漂……
夏天到了，夏天到了。
夏天来了作文11夏天来了，夏天来了！
我们脱掉春装，换上夏装，冲出家门，来到公园，寻找夏天。
夏天好似一幅画，绿树成荫，花儿遍地都是，杂样的，有名字的，没名字的，公园里记录许多夏日风情，小伙伴们有的在添冰激凌，有的在池塘里打水仗，有的在沙堆里盖房子。我们继续地找哇，找哇。
蝉在树上放声歌唱，那是夏天的歌手吧？
风铃草的风中轻轻摇晃，那是夏天的铃铛吧？
柳絮在空中飞舞，那是夏天向我们招手吧？
三五成群的小鱼在池塘里游来游去，那是夏天可爱的孩子吧？
夏天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在随着风高低起舞，她在蝉儿，青蛙嘴里叫，在牡丹花、爬山虎，树木笑。
我喜欢夏天，夏天像是一个篮子，装满了许多欢声笑语。
夏天来了作文12春天的脚步悄悄离去，宇宙哥哥把太阳的热度像加了一些，让人们早日中暑，这就是炎热的的夏天。
夏天无情啊！夏天让都让多少人们倒在地下，让多少小孩无法上学念书。
但是，夏天也有好处，比如说夏天小孩子可以吃冰糕，也能让喜欢游泳的人去游泳。我就是喜欢游泳的一个爱好者。
今天早晨，我一起来，洗完脸，吃晚饭，我们就在看电视。突然，爸爸的手机上有一条短信，上面写着：今天上午你有空了吗,我请你去颐泽花园去游泳吧！
嘿！这条短信来得正好，我正好在家闲着没事，我妈妈在电脑上答题，因为她明天就要汽车驾驶考试了，今天必须复习，不复习就完了。所以我的妈妈不能去了，是我的赵叔叔让我去的，我们坐上了车，向颐泽出发，我们去了水里边，水很凉很凉的，能把我们给冻感冒了，我们就这样玩了下去……
今天这是开心啊！
夏天来了作文13春天姐姐悄悄地走了，夏天哥哥轻轻地来了。
夏天的池塘，长满了荷花，他们或粉色或黄色，美丽极了。正好荷叶也来到了现场，他们也可以参加选美大赛啦！
夏天森林里，小鸟唱着叽叽喳喳的歌，知了叫着：“热啊——热啊！”，松鼠在树上蹦啊——跳啊，好像在欢呼着夏天来了呢！森林里可真热闹啊！
夏天哥哥有时候会将一壶清凉的雨水以闪电般的速度倾泻了下来，树木一下子就变绿了，五颜六色的花儿都绽放了，空气也变得新鲜起来，凉爽极了。
夏天的夜，带着温馨的风，带着热闹的蛙声，静静地走进了我们。看哪，还有鲜红的花朵在柔美的月色中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。月亮像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的月光洒向人间。真美啊！
啊——，夏天真是个多姿多彩的季节啊！
夏天来了作文14滴滴！答答！……雨滴呼朋引伴，跳起了踢踏舞，滋润了绿意盎然的大地。如果可以，我愿变成一条河流，享受着雨水的拍打，从高耸入云的高山，像是坐云霄飞车，世界绮丽的风光，瞬间一览无遗，再飞快的流入一望无际的大海，因为蔚蓝大海宽阔的臂膀，是最温暖的怀抱！
“唧——唧——唧——！”此起彼落的蝉叫声，让大自然热闹了起来，好像在唱排行榜的歌曲，听得我如痴如醉！如果可以，我愿变成沉稳的大树爷爷，我是夏天的歌手——蝉儿的舞台，让它们在舞台上载歌载舞，歌颂夏天的热情和缤纷。
灿烂夺目的阳光，照亮了世界。如果可以，我愿变成小灯泡，和阳光一起，照亮各地和人们的心房，叫黑暗和悲伤，永远的逃窜，在所有人的心里，留下温暖和希望。
夏天来了作文15夏姑娘穿着五彩的裙子向我们走来了。
今天早上，我和奶奶一起来到百荷公园散步，公园里的荷叶绿绿的，还开出了一朵朵粉红粉红的荷花。小蜻蜓在荷叶上飞来飞去，一会儿又立在荷叶上，它把荷叶当成了停机坪。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，还有很多小朋友也在欣赏美丽的荷花，兴奋极了。
今天天气闷热，小草无精打采地弯下了腰，花儿低下了小脑袋。
忽然，乌云密布，天空一片漆黑。我正在想荷叶上的蜻蜓要不要躲雨呢？这时只听见奶奶大声喊：“要下雨啦，要下雨啦，快回家呀。”说着奶奶拉着我就往家跑。刚跑到楼下，雨停了，乌云散了，奶奶看着我说：“六月天，孩儿面，说变就变。”我好奇地看着奶奶，不懂是什么意思，奶奶又说：“这天就像你一样，说笑就笑，说哭就哭。”虽然还是不怎么懂，但笑肯定比哭好，我拉着奶奶的手笑了，奶奶也笑了！
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