政治题型解析

第一篇：政治题型解析

中考题型解析

1、写调查报告提纲思路：（包括提问题、设计主题班会讨论题等）1）“是什么”——写某问题现状；

2）“为什么”——写原因分析、有何危害、有何意义等；

3）“怎么做”——写解决对策，方法。

这一思路贯彻对问题、现象的看法；漫画的评析等问题的分析（学会运用）

例题：如就“闯红灯行为”谈谈你的看法：

1）这是什么性质的行为——这是一种不道德的行为，也是一种违法行为。

（要点明违法的性质或法律依据）

2）这种行为有何危害——①对社会——易导致交通事故，影响交通秩序和社会公共秩序；

②对他人——影响他人的正常通行和生命健康；

③对自己——最终危及自己生命健康安全，要受到法律制裁道德谴责。

3）避免这种行为的正确措施——

①国家

②社会从㈠法律（立法、执法、普法等）两个角度联系材料回答

③个人㈡道德（加强思想道德建设、加强道德修养等）

注：主体有时可能是学校、家庭一定要写清楚

2、开展某实践活动体会、收获、意义、目的时：围绕知识、能力、价值观三方面

1）知识方面，如：巩固所学的……知识（书本上的知识点）； 了解……（材料中的）的情况，寻找解决问题的方法等有时要总结出材料观点

2）能力方面，如：培养收集分析处理材料的能力、合作能力、创新能力、实践能力等

3）价值观方面，如：激发我们…的意识…的社会责任感、热爱家乡、热爱祖国情感等

3、意义类题目（答题要准，要针对材料，什么事对谁产生影响； “有利于”、“促进”的字眼）⑴具体——结合材料具体内容展开写意义

⑵抽象——结合相关的知识点、原理展开

⑶一般遵循“小切口、大观点”；多角度（国家、社会、学校、班级、他人、自己）思考 如：资源、环境——可持续发展——人民生活水平、生活质量——全面小康、和谐社会

例题：请你谈谈常州市启动“不闯红灯——文明交通行动”的重要意义？

参考答案： 开展这项活动有利于帮助人们树立交通安全意识和遵纪守法意识；有利于减少交通事故，保障公民的生命和财产安全；有利于保障道路畅通，缓解交通拥挤的状况；有利于维护正常交通秩序，树立文明城市形象。

4、⑴材料反应、说明了什么道理？

⑵国家、个人（青少年）应该怎么做？

5、材料说明了什么道理？（现象到本质）

⑴概括材料的主要内容（材料观点）

⑵上升到所学的观点和原理（书本知识）——如材料中是“能耗”上升到“资源利用率”

6、“为什么？”、“理由？”、“依据”、“必要性”

⑴相关现状？

⑵相关内容的重要性？

⑶这样做的意义或者不这样做的危害？

7、解决—措施类题目（如青少年安全、节约型社会等）——首先想到“谁”解决这个问题 ⑴国家①法律手段（立法、执法、普法——学法、守法、护法等）

⑵社会②道德手段（加强思想道德建设——加强道德修养等）最后一定要回归 ⑶个人③科技手段到解决问题本身 注：主体——有时是学校、家庭、社区一定要写清楚

例题：以下是三位同学的对话，阅读之后，回答以下问题：

甲：就算我倒霉，也怪我大意，没上锁，刚买了三天自行车就被偷了，明天再去买辆新的；乙：前几天我买了辆新车，只花了100元钱，是在赃车销售点买的，反正我没偷。

丙：三年内我先后被偷了3辆自行车，上个月我也去偷了一辆。

针对三位失窃者对话中反映的问题，提出解决自行车偷窃问题的建议。

参考答案：①国家有关部门要加大自行车偷盗行为的处罚力度； ②要加强对公民的法制教育，提高公民的法制观念，增强守法、护法的自觉性； ③公民要增强自我防范意识，加强对自行车的看管。

8、⑴ 一般先将原理展开；

⑵ 用原理去分析材料。

例题：外来人口在建设城市、繁荣城市上功不可没，给予他们市民待遇，保障“新市民”在“受教育”、“就业”、“法律援助”等方面的平等权利成为社会关注的焦点和城市管理者努力的方向。然而，市民既是城市的建设者，又是城市公共实施和公共服务的消费者的观念还有待在“新市民”中进一步落实，一些“新市民”连“卫生管理费”之类的合情合理的收费也当做“乱收费”一概拒绝缴纳。

假如遇到类似的收费矛盾需要你去解决，该如何利用权利和义务的知识，来向新市民作好相应的解释工作。

参考答案：⑴公民的权利和义务是一致的。权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。公民既是权利的享有者也是义务的履行者，只享有权利、不履行义务是错误的。

⑵作为新市民，有权享有“受教育”、“就业”、“法律援助”的权利，但同时，也必须履行建设城市，服务城市，缴纳“卫生管理费”等相关费用的义务。

9、关系、联系类题目（以A、B为例如法律和道德、经济和科技等）

要看清要求：一般要写出A、B的关系，一方面突出A对B的作用

另一方面突出B对A的作用

10、设问很大的题目：如“你从上述材料中悟出什么、怎样理解、有何感想”（一般很少出现）

⑴是什么——“现象”+“本质”（材料说明什么问题、定性）

⑵为什么——“原因”+“意义”

⑶怎样做——分清角度：国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……

11、青少年应该怎么做？（„„意识 + 具体行动 + 制止、作斗争——资源、环境等）㈠ ①增强自我保护意识、提高自我保护能力；②认真学法、增强法制观念、依法自律，守法护法； ③加强道德修养、践行道德、做一个道德高尚的人；

④注意防微杜渐，拒绝不良诱惑，杜绝不良嗜好，远离不良行为；

⑤学会正确行使权利，自觉履行义务；

⑥正确对待父母学校的教育，培养高雅的情趣。

㈡敢于、善于同违法犯罪作斗争； 学会用法律武器维护自身的合法权益。

㈢要树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人；珍惜受教育机会，不断学习，树立终身学习理念；积极参加实践活动，提高实践能力。

㈣“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。

第二篇：高考政治(通用)高考题型练 八 Word版含解析

八、评析辨析类主观题

►题型特点

此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求运用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。具体类型有“观点争论型”和“观点辨析型”。(1)观点争论型命题特点：即对某一件事情(现象、问题)，有支持一方，也有反对一方。同时不论支持一方还是反对一方都有自己的观点(理由)。

(2)观点辨析型命题特点：即命题给出一个观点，该观点有合理的一面，也有不合理的一面，需要就合理(或不合理)的一面或两方面进行分析和说明。►解题指导

解答此类题目的基本要求是：表明态度(立场)、说明理由(依据)、指出不足(缺陷)。1．观点争论型：首先表明态度，即支持还是反对，绝对不可以既支持又反对；其次运用所学知识说明支持的理由或者反对的理由。

2．观点辨析型：首先表明态度，即该观点是合理的还是不合理的；其次阐明合理的理由或者不合理的理由。(注意：尽量从一个方面进行分析，即要么从合理的方面分析，要么从不合理的方面分析，也可从两方面分别分析，但要注意不能有矛盾的观点出现。)►题组训练

1．阅读材料，回答问题。

近年来，随着互联网的迅速发展，“互联网＋”与传统文化领域的深度结合，让网络文化成为正在崛起、不可忽视的文化力量。

2016年1月7日，第十三届中国国际网络文化博览会在北京市国家会议中心开幕，本届网博会展览分为“双创”主题馆及“网文”主题馆，其中“双创”主题馆努力展现动漫、游戏、视频，技术、硬件及终端等网络文化的各个分支与细项，呈现产业百花齐放的多元化样态；“网文”主题馆坚持“互联网文化”，融合新行业、公共文化、数字图书、数字博物馆等多元文化元素，提升和重塑网络文化产业的平台经济。

我国网络文化快速发展，同时也存在着一些不健康的内容，一些网站钻政策法规的空子，以多种形式发布格调低下、内容粗俗甚至下流的信息。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，要加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，展现积极向上的网络文化，净化网络环境。

有人认为发展积极向上的网络文化，就能净化网络环境，请从联系的特点角度，对这一观点进行评析。

答案(1)联系具有普遍性，发展积极向上的网络文化有助于净化网络环境。(2)联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物。材料中的观点没有抓住网络文化与网络环境之间的真实联系。

(3)联系具有多样性，在净化网络环境时，我们要分析把握与网络环境有关的各种条件，做到一切以时间、地点、条件为转移。

解析 题目中的观点显然不全面，运用联系的观点可以从联系的普遍性、客观性、多样性角度分析。2．阅读材料，回答问题。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”年画是老百姓喜闻乐见的民间艺术形式，贴年画是中国千百年的传统风俗。

然而，随着时光流逝，年画日渐淡出人们的视野。对于是否是要保护年画，人们也是众说纷纭。

支持保护年画的人认为：

“年画增添喜庆，也传承着传统文化。”

“年画，不仅承载着一代又一代中国人的新春期盼，更是民风教化的重要载体，就像是中国文化的百科全书。”

“作为中国传统文化重要组成部分的年画，点缀着‘年文化’，凝聚着‘年文化’的情感精神。”

反对保护年画的人认为：

“传统年画中有不少迷信、落后的内容。”

“随着时代变迁，年画原有的功能和地位日渐式微，传统年画的市场越来越小。” “当今时代，伴随着传播方式的多样化，年画逐渐失去了大众文化传媒的功能，年画存在的社会基础正逐渐失去。”

你是赞成还是反对保护年画？结合材料，运用文化生活的有关知识阐明理由。答案 观点一：赞成保护年画。

理由：①年画是传统文化的组成部分，承载了传统的文化和精神，保护年画就是为了保留人们对传统文化的记忆和继承。②继承是创新的基础，我们保护年画并不排斥在尽可能保持原貌基础上的创新。③年画具有鲜明的民族特色，保护年画是保护传统文化的特色，有利于文化的多样性。④年画作为中国文化的百科全书，凝聚着中国人的情感精神，有助于我们树立文化自觉与文化自信。

观点二：反对保护年画。

理由：①文化的继承不是原封不动地承袭传统文化，应该有所淘汰和创新。②在经济发展的同时促进文化的发展，就必须有新的创意，引进新的元素，对于失去市场的年画应该逐渐淘汰。③传统年画中有不少迷信、落后的内容，不利于社会主义文化建设。④一定的文化由一定的经济、政治所决定，随着社会的发展，年画存在的社会基础正在失去。

解析 本题考查如何正确对待传统文化，无论赞成还是反对，都要说明理由。3．“为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华。”2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔科学奖。二十世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦和她的科研团队历经数百次实验，从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，引入西医炼药技法，用低沸点的乙醚成功提取出青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药” 而受益。屠呦呦在获奖感言中指出，中医是宝库，但拿来就用还不够。如果死守着老祖宗的宝贝，固步自封，中药只能是“一筐草”，无法变成“一块宝”。有人认为，屠呦呦的成功是她个人奋斗的结果。请对该观点进行评析。

答案(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要有坚定的理想信念。屠呦呦的成功得益于她百折不挠、自强不息的精神，同时坚持正确价值观的指引，并付出了辛勤努力。

(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。屠呦呦的成功离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。正是巧妙借鉴中医药古典文献的精华，加上科研团队的支持，她才在个人与社会的统一中实现了人生价值。解析 本题考查如何实现人生价值，题目的观点具有片面性。

4．(2014·海南高考)辨析题：企业经营的直接目的是获取利润，因此，企业利润率越高意味着越成功。

请运用所学经济生活知识，对这一观点加以辨析。

答案

一般而言，在企业遵守法律和市场规则前提下，该观点具有合理性。成功企业的标准除了利润指标外，还应包括依法纳税、遵守企业伦理、承担社会责任等。企业若通过违法经营，如制假售假、偷税漏税等手段获取高额利润，或者违反市场规则，建立价格联盟、采取不正当竞争等手段获取高额利润，则该观点不正确。解析 本题考查企业经营的相关知识，企业以营利为目的，但还需要承担社会责任，所以题目的观点具有片面性。

第三篇：Access题型综合解析

江苏省计算机一级考试Access题型综合解析

下列题目均使用考生文件夹中的“TEST.MDB”数据库，其中表及表的所有字段均用汉字来命名以表示其意义。（提示：在Access建立查询、输入符号时，都要在英文状态下输入！）

一、“选择”查询

1、简单条件

（1）基于“图书”表，查询作者“邓炎才”编著的图书，要求输出书编号、书名及出版社，查询保存为“CX1”；（2）基于“图书”表，查询所有“高等教育出版社”出版的图书，要求输出书编号、书名、作者及价格，查询保存为“CX3”；

（3）基于“院系”及“教师”表，查询所有“数科院”教师的名单，要求输出[工号]、[姓名]及[性别]，查询保存为“CX5”；（4）基于“院系”及“教师”表，查询所有女教师的名单，要求输出[工号]、[姓名]、[职称]及[院系名称]，查询保存为“CX6”；

2、复杂条件

（1）基于“图书”表，查询藏书数小于等于2本的所有图书，要求输出书编号、书名、作者及藏书数，查询保存为“CX4”；

（2）基于“院系”及“教师”表，查询所有“文学院”男教师的名单，要求输出[工号]、[姓名]及[院系名称]，查询保存为“CX7”；

提示：并且的条件在一行输入

（3）基于“学生”、“图书”及“借阅”表，查询2006年8月份归还的所有图书，要求输出学号、姓名、书编号、书名及作者，查询保存为“CX0”；

第一种方法：>=2006-8-1 And <=2006-8-31 第二种方法：2006-8-* 注意：根据公有字段建立联系时，注意表的先后顺序是否要调整！

（4）基于“图书”表，查询所有2007年出版的图书，要求输出书编号、书名、作者及价格，查询保存为“CX2”；

第一种方法：>=2007-1-1 and <=2007-12-31 第二种方法：2007-*-*

二、关于分组计数类题目

1、简单条件

（1）基于“院系”、“教师”表，查询各院系教师人数，要求输出[院系代码]、[院系名称]、[教师人数]，查询保存为“CX8”；

提示：增加“总计”行，先按“院系代码”和“院系名称”进行分组，再按任一字段进行计数，在计数字段前加上“教师人数:”

（2）基于“教师”表，查询男女教师人数，要求输出[性别]和[人数]，查询保存为“CX9”；

提示：增加“总计”行，先按“性别”进行分组，再按任一字段进行计数，并在计数字段前加上“人数:”

（3）基于“学生”、“借阅”表，查询学生借阅图书本数（同一本书多次借阅，重复计数），要求输出学号、姓名及本数，查询保存为“CX10”； 提示：增加“总计”行，先按“学号”和“姓名”进行分组，再按任一字段进行计数，并在计数字段前加上“本数:”

2、复杂条件

（1）基于“院系”、“学生”、“成绩”表，查询各院系成绩合格（[成绩]大于等于60分且[选择题]大于等于24分）的学生人数，要求输出[院系代码]、[院系名称]和[合格人数]，查询保存为“CX17”；

提示：

 增加“总计”行，先按“院系代码”和“院系名称”进行分组。 “成绩”字段选择“条件”，在“条件”行中输入“>=60”。 “选择题”字段选择“条件”，在“条件”行中输入“>=24”。 再按任一字段进行计数，在计数字段前加上“合格人数:”

注意：“且”的条件在同一行输入！结果如下图！

（2）基于“院系”、“学生”、“成绩”表，查询各院系成绩优秀（[成绩]大于等于85分且[选择题]大于等于30分）的学生人数，要求输出[院系代码]、[院系名称]和[优秀人数]，查询保存为“CX18”；（本题做法同第（1）题）

（3）基于“图书”、“借阅”表，查询借出次数大于等于3次的图书，要求输出书编号、书名及次数，查询保存为“CX21”； 提示：

 增加“总计”行，先按“书编号”和“书名”进行分组。

 再按任一字段进行计数，在计数字段前加上“次数:”,在条件行输入“>=3”,如下图所示：

三、关于使用“生成器”计数查询

1、基于“报名”表，查询各校区语种代码为“043”的报名人数，要求输出[校区]和[人数]，查询保存为“CX19”（语种代码为[准考证号]的4－6位，可使用MID（[准考证号],4,3）函数获得）；

（1）增加“总计”行，先按 “校区”进行分组

（2）在“字段”行右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“生成器”,并选择内置函数“Mid”,如下图：

（3）用鼠标单击上图中“«stringexpr»”处，再从“查询1”下面选择“报名”表的“准考证号”字段，如下图：

（3）用鼠标单击 “«start»”处，从键盘上输入“4”，用鼠标单击 “«length»”处，从键盘上输入“3”，如下图：

（4）按下“确定”按钮，在查询设计器新增的“表达式1”字段的条件行中输入“043”，（5）再按任一字段进行计数，在计数字段前加上“人数:”，结果如下图：

2、基于“学生”、“借阅”表，查询学生借阅图书时间超期的次数（归还日期－借阅日期>15天为超期），要求输出学号、姓名及超期次数，查询保存为“CX20”； 同上题：用生成器建立条件，结果如下图：

3、基于“图书”、“借阅”表，查询借阅总天数大于等于30天的图书（借阅天数＝归还日期－借阅日期），要求输出书编号、书名及天数，查询保存为“CX22”；

（1）增加“总计”行，先按 “书编号”和“书名”进行分组

（2）使用“生成器”生成“表达式1”，并在总计行选择“总计”，条件行输入“>=30”。（3）把“表达式1”改为“天数” ,结果如下图。

提示：有的书可能被借多次，在分组后就会有多行关于这本书的记录，先利用生成器求出每次借出的天数，再使用“总计”就求出这本书被借的总天数！

四、其它统计类题目

1、关于分组求和类题目

基于“院系”、“教师”、“教师工资”表，查询各院系教师[基本工资]之和，要求输出[院系代码]、[院系名称]、[基本工资之和]，查询保存为“CX11”； 提示：增加“总计”行，先按“院系代码”和“院系名称”进行分组，“基本工资”字段选择“总计”，并在“基本工资”字段前加上“基本工资之和:”。

2、关于分组求最值类题目

（1）基于“院系”、“教师”、“教师工资”表，查询各院系教师最高[基本工资]，要求输出[院系代码]、[院系名称]、[最高基本工资]，查询保存为“CX12”；

提示：增加“总计”行，先按“院系代码”和“院系名称”进行分组，“基本工资”字段选择“最大值”，并在“基本工资”字段前加上“最高基本工资:”。

（2）基于“院系”、“学生”、“成绩”表，查询各院系[选择题]及[成绩]的最低分，要求输出[院系名称]、[选择题最低分]及[成绩最低分]，查询保存为“CX14”；

提示：

 增加“总计”行，按 “院系名称”进行分组

 “选择题”字段选择“最小值”，并在“选择题”字段前加上“选择题最低分:”。 “成绩”字段选择“最小值”，并在“成绩”字段前加上“成绩最低分:”。

（3）基于“院系”、“学生”、“成绩”表，查询各院系学生[选择题]及[成绩]的最高分，要求输出[院系名称]、[选择题最高分]及[成绩最高分]，查询保存为“CX15”；

与第2题类似！

3、求平均值类题目

（1）基于“教师”、“教师工资”表，查询各类[职称]教师平均[基本工资]，要求输出[职称]、[平均基本工资]，查询保存为“CX13”；

提示：增加“总计”行，先按“职称”进行分组，“基本工资”字段选择“平均值” 并在“基本工资”字段前加上“平均基本工资:”。

（2）基于“院系”、“学生”、“成绩”表，查询[选择题]均分大于26分或[成绩]均分大于80分的院系，要求输出[院系名称]、[选择题均分]及[成绩均分]，查询保存为“CX16”；

提示：

 增加“总计”行，先按 “院系名称”进行分组

 “选择题”字段选择“平均值”，在“条件”行中输入“>26”,最后在“选择题”字段前加上“选择题均分:”。 “成绩”字段选择“平均值”，在“或”行中输入“>80”,最后在“成绩”字段前加上“成绩均分:”。注意：“或”的条件在不同行输入

第四篇：面试题型与解析

面试题型与解析

杜爽

问题分类：

什么是你（应聘者）

什么是我（企业）

考察点：

考查沟通能力（于上下级沟通、与同事沟通、与他人沟通，说话技巧）考查应变能力

考查执行力(主动性、适应性)

考查领导力(组织协调力、凝聚力，)

考查分析与解决问题能力

考查时间观念

考查礼仪（言谈举止、着装、活动始终）

考查对公司（应聘职位）的了解程度

考查自我认知程度

考查心态调节能力

回答技巧：

回答禁忌：

参考答案：

黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

应聘人群分类：

*高层应聘者

普通应聘者

问题分类：

1.什么是你（应聘者）：

请你自我介绍一下 ？

考 查 点：考查自我认知程度。考查应聘者沟通能力及基本面试素质。

回答技巧：回答应该包含4个主题:早期生活,教育背景,工作背景及最近的工作经验。

建议最多用二十秒钟介绍自己的姓名、学校、专业。然后话锋一转，引出自己的优势或强项。

一定要在最短时间内激发起面试官对你的好感。

回答禁忌：不要滔滔不绝。尽可能回答在1分钟左右结束。

参考答案：我叫XXX，英文名字XXX，XX省XX市人，今年6月将从XX学校XX专业本科毕业。除了

简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是„„（给出事

例）。正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司的XXX这一职位。（看表）一

分钟到了，希望我没有超时。（阳光的微笑）

你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。

*如何能胜任这项工作？（你能为我们做什么？）

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。考查自我认知程度。考查应变能力。

回答技巧：应聘者最好能了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。

要告诉面试官这样的信息：你是个诚恳、果敢和敬业的人。

应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

回答禁忌： 强调刚刚毕业，没有工作经验，抱着试试的态度 尽量去完成每项工作。

参考答案：我的工作经验的不足，但可以通过发挥你积极、勤奋的工作态度在最短的时间内弥补。

10、最能概括你自己的三个词是什么？

回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，谈谈你的缺点

考 查 点：考查沟通能力。考查自我认知程度。

回答技巧：可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角

度看却是优点的缺点。

回答禁忌：不宜说自己没缺点。

不宜把那些明显的优点说成缺点。如绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完

美”，不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

参考答案：人无完人，我一直追求完美。

谈一谈你的一次失败经历

考 查 点：考查沟通能力，考查心态调节能力。

回答技巧：宜说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

回答禁忌：不宜说自己没有失败的经历。

不宜把那些明显的成功说成是失败。

不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，参考答案：简单说了一下犯的错误，重点强调了得到了什么教训，在过后的生活和工作中怎样避免出现这样的错误

你有什么业余爱好？

考 查 点：考查自我认知程度。业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念。

回答技巧：最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

回答禁忌：不要说自己没有业余爱好。

不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，参考答案：爱好广泛，尤其喜爱户外运动，比如篮球，游泳„„因为我知道 身体是革命的本钱。你最崇拜谁？

考 查 点：考查沟通能力。最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念。

回答技巧：所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

回答禁忌：不宜说自己谁都不崇拜。

不宜说崇拜自己。

不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

参考答案：我欣赏某企业的某某执行官（与所应聘职务相关，重点谈谈他吸引你的地方）

你的座右铭是什么？

考 查 点：考查自我认知程度。座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念。

回答技巧：座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

回答禁忌：不宜说那些太抽象的座右铭。

不宜说太长的座右铭。

参考答案：“只为成功找方法，不为失败找借口”

谈谈你的家庭情况

考 查 点：考查自我认知程度。家境往往影响一个人的品行。

回答技巧：宜强调温馨和睦的家庭氛围。

宜强调父母对自己教育的重视。

宜强调各位家庭成员的良好状况。

宜强调家庭成员对自己工作的支持。

宜强调自己对家庭的责任感。

回答禁忌：我是富二代，官二代等，家里有一定的社会背景。

参考答案：从小生活在一个较为民主的家庭环境中，父母很重视我的学习，同时也广泛的培养我的兴趣爱好。

你希望与什么样的上级共事？

考 查 点：考查沟通能力。考查执行力

回答技巧：要强调你的适应力很强，执行力很强。

回答禁忌：不要强调找一个适合你的上级或讨厌那种类型的上级。

参考答案：做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。

你为什么离开你上一个工作?

考 查 点：考查心态调节能力。

回答技巧：在不伤害你自己的情况下要简明扼要并诚实的回答这个问题。

回答禁忌：如果你是在公司裁员中被裁掉的,直接说出来不好，要指明这次离职是你自己的决定。参考答案：我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。

*你有过和别人合作的经历吗？

考 查 点：考查沟通能力。组织协调力。

回答技巧：一定要说有，举例说明你的团结协作精神。

回答禁忌：没有

参考答案：举例说明曾经与别人合作的经历，哪怕是一次小小的活动。

*对这项工作，有哪些可预见的困难？

考 查 点：考查心态调节能力。

回答技巧：可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度

回答禁忌：不宜直接说出具体的困难。

参考答案：工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以

及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。

我们为什么要录用你？

考 查 点：考查自我认知程度。

回答技巧：应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。

回答禁忌： 贵公司这方面人手不足，需要补充人员。

参考答案：我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习

能力，完全能胜任这份工作。

*如果我录用你，你将怎样开展工作

考 查 点：考查执行力。考查沟通能力。

回答技巧：从上级与本人，本人与下级的角度考虑。

回答禁忌：最好不要直接说出自己开展工作的具体办法

参考答案：首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计

划并报领导批准，最后根据计划开展工作。

*与上级意见不一是，你将怎么办？

考 查 点：考查与上级的沟通能力。

回答技巧：要学会服从，即使上级能力不及你，也得懂得谦卑。

回答禁忌：我会想办法说服上级

参考答案：我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。

2.什么是我（企业）：

9、你对于我们公司了解多少？

回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

你为什么选择我们公司？

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。看你的求职的动机及态度是否与应聘职位相符。回答技巧：建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

回答禁忌： 抱着试试看的态度。

参考答案：我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自 己一定能做好。”

你还有什么问题要问吗？

考 查 点：考查交际能力。企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。

回答技巧：所提问题要体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。

回答禁忌：企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题

参考答案：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？

*你会在公司工作多久?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。考查沟通能力。

回答技巧：对公司的前景充满信心，能过在这里实现自己的价值。

回答禁忌：忌说出明确的年限或有更好的机会就选择跳槽。

参考答案：我对在这个公司的职业生涯很感兴趣,可是也得承认我必须能够不断感觉到有挑战才能够继续在任何公司呆着。或“只要我们双方都感觉有收获”。

*你希望在工作中能够获得什么?

考 查 点：考查沟通能力。

回答技巧：谈论你希望能够大展身手并获取认可的要求。

回答禁忌：让你的答案基于工作机会而不是个人的要求。

参考答案：实现自身的价值

*谈论一下你对你应聘的这个职位的定义？

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：你的答案应该简短并且是基于工作要求的。考虑这个工作的责任和义务。

回答禁忌： 还不太了解。

参考答案：（应聘前应做好充分准备）

*你对我们公司有什么样的了解？

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：谈论关于这个公司的产品,服务,收入,业界声望,形象,目标,存在的问题,管理风格,职工,历史和

企业文化等问题。

回答禁忌：你的回答能够体现出你对该公司做了一些研究,但是不要让面试官被你打败。

不要彰显你对公司的一切都了如指掌，要表现出你希望能够了解关于公司更多的情况。

参考答案：（应聘前应做好充分准备）

*你的管理方式是什么样的?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：要思考你的风格是否会让你在这个公司里高兴并有效率的工作。

回答禁忌：具体的说出自己的管理模式，以免有不足之处，让人觉得你不适合管理。

参考答案：民主参与式的风格是目前比较流行的一种:一个开放的管理方式,通过激励手下并根据所负责的事情分派任务来完成每一件事情。

*当你招聘人手的时候你需要什么类型的?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：从公司角度考虑

回答禁忌：从自身的需要出发

参考答案：如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距

*在我们这个行业中你觉得什么是最重要的趋势?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：要准备两到三个趋势来阐明你对所在行业的是多么的了解。

回答禁忌： 偏离公司发展方向

参考答案：（应聘前应做好充分准备）

你希望这个职位的薪水是多少?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。考查自我认知程度。

回答技巧：一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能

给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。所以在条件允许的情况下尽可能用一个精确的数据来回答这个问题。

回答禁忌：忌过高与过低。忌随便给多少多可以。

参考答案：我知道这个工作的薪水的大概范围是￥---到￥---。这个对于我来说是合适的价位。”

“我现在的薪水是￥--。和其他人一样,我希望能够提升这个数字,但是我主要的兴趣还是在工作 本身。”

*你长期的目标是什么?

考 查 点：考查对公司（应聘职位）的了解程度。

回答技巧：与公司的发展相关

回答禁忌：谈及个与公司毫无关系的其他个人目标。

参考答案：在公司中能够最大限度的实现自己的价值。

谈谈你对跳槽的看法？

考 查 点：考查沟通能力

回答技巧：客观地，分两方面说，不偏重任何一方。

回答禁忌：单方面支持或批判跳槽者

参考答案：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

第五篇：政治试题答案及解析

第五课企业与劳动者高考试题答案及解析

1.【答案】D

【解析】本题考查劳动者的权利和义务的关系，考查学生理解和运用知识的能力。权利的实现要求义务的履行，故劳动者要获得权利、维护权益必须自觉履行应尽的义务，故D项符合题意；其余各项均不符合题意。

2.【答案】A

【解析】本题考查市场秩序与市场规则的知识，考查学生理解和运用知识的能力。食品生产者要依照食品安全标准进行生产、检验，这实际是要求食品生产者严格遵守市场规则，故A项正确；其余各项均不符合题意。

3.【答案】A

【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。企业依托科研机构进行技术研发，进而带动了新产品的问世及企业的销售和利润的增长，可以看出科技创新能增强企业的竞争力，故①正确；这样做可以实现科研机构和企业的联合，实现优势互补，故②正确；③的说法与题目设问构不成因果关系；科技产品应该属于高档耐用品，需求弹性较大，故④的说法错误。故本题选A项。

4.【答案】B

【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。要提高我国的就业弹性，从就业弹性的计算公式看，可以从两个方面入手，一是扩大就业人口增长率，二是缩小GDP的年增长率。从实际来看，只有第一个方面的措施是可行的切合实际的。故①③的做法正确；②④的做法均不符合题意。

5.【答案】C

【解析】本题考查考生理论联系实际的能力，属于中等难度题。从题干中看出，奶联社经营成功之处在于统一饲养、管理，适度规模化经营，降低了农户散养的经营风险和饲养成本，故①③的说法正确；②的说法材料没有体现；奶价由价值决定，并受供求关系影响，④的说法错误。故本题选C项。

6.【答案】C

【解析】题干强调了国家对大学生自主创业的扶持，行为主体是国家，据此可以排除A项；B项说法不符合题意；D项说法过分强调了个人的兴趣爱好是错误的。做好本题要把劳动者应该树立的择业观念区分开。

7.【答案】A.【解析】本题以当前的大热点国际金融危机和“家电下乡”为背景，考查了学生对企业经营成功的要素、中国企业如何应对措施等主干知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力以及探究参与的能力，属于中等难度题。在“家电下乡”的利好政策的机遇下，海尔集团一方面实施了“即需即供”的商业模式，又建立了各种营销网、物流网、服务网，为其赢得了不菲的市场份额，是其制定了正确的经营战略的诠释。这里材料稍微长些，但是抓住了“实施了”“建立了”等关键词，就不难选出A项。

8.【答案】C

【解析】首先应该注意的是此题要求选择“属于不正当竞争”的选项。依法进行广告宣传是正当的企业竞争行为；我国法律规定，企业进行有奖销售的奖励最高限额为5000元，因此乙企业的行为是不正当竞争；通过捐建希望小学的方式来提高企业的知名度，不仅符合我国的法律，而且还具有良好的社会效益，是应该大力倡导的，属于企业的正当行为；企业间联合达成价格协议的行为属于对市场的垄断，是不正当竞争。②④符合题意。

9.【答案】D

【解析】本题考查工资集体协商制度的积极意义。①②两项与题干无关，劳动者竞争意识的提高一般是通过用人单位与劳动之间双向选择或劳动者之间竞争加剧等内容来体现。②项强调是劳动者权利和义务间的统一，材料中没有关于劳动者义务的内容，没有体现劳动者权利和义务间的关系。劳动者参与到自己工资协议的制定，实行协议工资，既保护了劳动者的合法权利，也体现劳动者和企业间当事人双方的意志，③④两项符合题意，正确。

10.【答案】 ACD

【解析】题目体现了A项，应选；公务员招考竞争的激烈程度反映了人们对公务员的态度，提倡职业平等与材料内容相符合；解决就业压力的重要方法就是树立多种方式的就业观，增加选择的机会；B项中内容是对政府的要求，与题目要求不相符合。

11.【答案】A

【解析】《劳动合同法》的制定为维护劳动者的合法权益提供了法律保障，明确了双方权利义务，为构建和发展和谐稳定的劳动关系提供了法律依据。因此，①②③可以入选。此外，《劳动合同法》体现了国家利用法律手段加强宏观调控，不体现市场在劳动力资源配置中发挥主导性作用，因此，排除④。

12.【答案】A

【解析】根据《中华人民共和国个人独资企业法》的解释，个人独资企业是指依照本法在中国境内设立，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。故本题选A项。

13.【答案】D

【解析】某地初步形成了汽车生产的完整配套网络，这为众多汽车厂商提供了优越的生产条件，减少了这些工厂进行配套设施的投资，降低了生产成本。生产成本降低只是降低企业经营风险的一个方面，也只是有利于提高市场占有率的一个因素，但并不意味着一定提高企业管理水平。故直接原因只能是D。

14.【答案】A

【解析】本题考查企业的知识，考查记忆能力。企业经营的目的是获得利润，选A项。

15.【答案】D

【解析】本题考查对企业兼并破产的认识。价值规律促使商品生产者优胜劣汰，这有利于资源的优化配置，企业的兼并破产是价值规律作用的结果，也是优化资源配置的客观要求。因此，①④说法正确，该题选D项。

16.【答案】ABC

【解析】企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。公司制是现代企业的基本组织形式。一家企业要营业需有一定数量的资本、员工和管理人员以及经营场所，而是否拥有大量的顾客并不是其基本要素。

17.【答案】B

【解析】本题考查企业的知识，考查提取材料信息和解决问题的能力。从材料看出企业要自己做好，这就必须面向市场，①应选，还要服务社会，③选；材料中有增加就业，但企业无法做到充分就业，②不选；企业发展目标是经济效益，而不是简单增长，④不选。

18.【答案】B

【解析】本题考查企业经济效益的知识，考查推理能力。从材料看出，2006年

企业经济效益提高的原因是自主创新能力增强，销售增加，这体现了科技进步和市场规模扩大，①④应选；能耗和居民存款在材料中未涉及，②③不是主要原因。

19.【答案】A

【解析】本题考查价值观、集体主义与发展社会主义市场经济的知识，考查判断能力。材料中该企业既能获得经济效益，又能为社会做出贡献，其价值观对企业发展产生重要影响，也说明了追求经济效益与坚持集体主义的一致性，①③正确；价值观不能决定企业发展，②错误；材料未说明企业管理，④不能体现。

20.【答案】（1）保障劳动者的基本生活需要，维护社会稳定；保障劳动者合法收入，稳定收入水平，使劳动者享受到改革发展成果；以缩小收入差距，缓解消费需求不足的问题；调动劳动者积极性，有利于提高劳动生产率。（4分，答出其中任意3项即可得4分）

（2）可以通过投诉、协调、申请调解、仲裁、向法院起诉等途径，维护自己的权益。

（3）短期内突击裁员可以降低一定的劳动成本，是企业追求利润的一种选择；但从长期年，突出裁员牺牲了员工利益，造成劳动关系紧张，忽视了企业的社会责任，企业的社会形象和长远利益会因此受到损害。

【解析】本题以《劳动合同法》有关内容做背景材料，来考查企业与劳动者有关知识。在我国，实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。第1问要回答实行最低工资制对劳动者的意义，这是劳动者取得劳动报酬的权力的表现，《劳动合同法》规定了最低标准是构建社会主义和谐社会的要求，对劳动者生活、实际收入、劳动积极性、社会贫富差距都会产生重大影响。第2问是在第1问的基础上进行设问，要求回答当劳动者权益受到侵害，怎样维护自己的权益，主要途径有投诉、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等，但不能采用非法手段施加报复。第3问要求对材料中有关企业提前“裁员”行为进行分析，这要从企业的盈利性质来分析“裁员”原因首先看到企业的做法是合法的，短期内看是一种有效的做法，但从长远看，又是不正确的做法。本题是一道考查基础知识试题。应紧紧围绕“劳动者”这个主体来做题，比如第2问就是考查学生记忆能力，第1、3问体现了《思想政治》课本身的教育功能，要求学生拓展思维，提高辨证分析经济现象的能力。

21.【答案】（2）①国家运用宏观调控手段，增加财政支出，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，如教育、医疗、就业等。②有利于提高农村人口素质和人民生活水平；有利于维护劳动者就业和享受社会保险的权利；有利于实现社会公平和共同富裕。

【解析】第(2)题应从经济常识的角度回答两个方面的内容。一要回答政府解决民生问题的措施。材料中体现出政府的措施主要有加大宏观调控，增加财政支出，解决上学难、看病难和就业难等民生中的突出问题。二要回答解决“三难”的重大意义，要从农民的素质、生活水平、劳动者的权利和社会主义本质等方面全面作答。

22.【答案】(1)①就业是民生之本，是劳动者的基本权利。扩大就业是我国当前和今后长期重大而艰巨的任务。

②政府应当遵循客观经济规律，运用经济、法律和行政手段，规范摊点设置，调节经济活动。

③上海市政府出台《导则》，设置和规范摊点，发挥第三产业扩大就业的优势，既有利于实现自谋职业者的就业权利，又方便居民生活，有利于促进经济发展和

社会安定。

【解析】本题考查就业、国家的宏观调控、发展第三产业等具有较强的综合性，考查提取材料信息、分析说明问题和语言表达能力等。第(1)题注意上海市政府的做法是在进行宏观调控，发展了第三产业，增加了就业，围绕这些方面回答即可。

23.【答案】（2）①进行技术革新；促进产品升级换代；降低成本，提高经济效益。

②任用优秀的企业经营者；正确预测市场，顺应需求变化。（从专业化生产角度回答也可得分）

③企业兼并和强强联合，实现优势互补，优化资源配置，提高竞争力。

④实行股份制，进行规范的公司制改革；实施“走出去战略”，利用国际资本市场筹集资金。

【解析】第(2)题，该题考查企业的发展，考查灵活运用知识解决实际问题的能力。形式设计新颖，容易作答。关键是要注意提炼所给材料的中心意思，把握每一则材料的考查意图，准确使用教材知识作答。

财政收入参考答案：

选择题：

14①第一，我国基本公共服务总体水平偏低。除少数地区外，多数地区尚属“不足”。

第二，我国基本公共服务发展不平衡。东部地区整体优于中西部地区。

②市场调节作用不是万能的，基本公共服务应主要靠国家宏观调控来解决。

③第一，在经济发展、财政收入增加的基础上，加大财政支出中基本公共服务的比重。

第二，中央财政支出向中西部倾斜，弥合东西部之间在基本公共服务上的差距。第三，通过发挥财政支出的作用，调节资源配置，促进科、教、文、卫事业发展，促进人民生活水平提高。

15.参考答案：

（7）实施西部大开发战略以来，西部绝大多数省市的城乡居民家庭恩格尔系数都有较大幅度下降，城乡居民生活质量明显提高；（2分）西部所有省市财政教育经费支出均有较大幅度上升，教育投入明显增加。（2分）

（8）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（1分）

②财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距等，可以保障和提高西部各省市的人民生活水平。（3分）

③财政通过增加教育经费支出，可以促进西部各省市教育发展，逐步实现教育公平。（2分）④发挥财政作用可以促进资源合理配置，推动建设社会主义和谐社会，实现我国西部与其他地区的协调发展。（3分）

16.经济发展水平和分配政策

17.（1）材料主要说明税收具有强制性特征，虚开增值税专用发票等偷税行为要受法律制裁。

（2）税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

虚开增值税专用发票等行为，造成国家税收流失，影响国家职能的充分发挥，破坏了社会主义市场经济秩序和法制建设。因此，国家要依法制裁。