大学生村官扎根乡村编织梦想

第一篇：大学生村官扎根乡村编织梦想

大学生村官扎根农村编织梦想

张宇强

（本台消息）莘莘学子大学毕业后放弃都市繁华扎根我市农村，在基层干事创业中编织着他们的梦想。

大武口区龙泉花卉创业基地是宁夏首个大学生村官实践基地。一进花卉大棚，花香扑面而来，一群中年妇女正围着一个年轻姑娘请教着。年轻姑娘叫徐雅芬，学农林的她是龙泉村的一名村官。看着缤纷绽放、销路喜人的康乃馨，徐雅芬感到自己的专业和辛苦没有白费，自主创业让她和村民尝到了成功的甜头。

在大武口区人民路边的一家超市，6名身穿制服的家政人员正热火朝天地擦玻璃，带头的是潮湖村村官李晓珅硕士。通过层层选拔，成为村主任助理的李晓珅根据潮湖村实际情况，招聘全村30多名妇女从事家政和保洁服务工作，创建了“巧婆姨”家政服务公司和“迪邦”保洁公司，客户对她们的服务都赞赏有加，员工们每月都能挣2000多元。李晓珅的目标就是要成为宁夏家政业的NO.1，让更多的潮湖村人真正得到实惠。

在我市，象这样的大学生村官有54名，惠农区永平村大学生村官李永强为农民建立“农家书屋”，平罗县大学生村官赵吉刚为全村人积极办理新农合、新农保等等。大学生村官学历高，工作有热情，精神面貌好，思想观念新，干事创业有激情。他们带领村民发家致富，受到农民群众欢迎，闯出了一条大学生村官扎根农村、创业实践的成功之路，为我市新农村发展注入了生机和活力。

第二篇：扎根乡村 实现梦想

扎根乡村 实现梦想

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王海英

扎根乡村 实现梦想

王海英，女，汉族，1998年9月一日成为一名真正的教师。我扎根乡村，为我的梦想默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已在农村教育战线上走过了17个春秋。我17年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，小学里的科目我都教过，我就像一颗螺丝钉，哪里需要就扎根到哪里。我模范履行教师职责，热爱学生，团结同事，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、用爱浇灌祖国的花朵。

作为一名教师应该就像阳光一样洒遍每个角落，送上温暖，又像甘露一样浸润着每一棵草，每一棵花。即使这样，也会出现弱小的、生病的花草。这就像班级里的问题学生，需要老师有一双聪慧的眼睛及时的发现，并且给与帮助。17年来我每年都能碰到这样的学生，但最令我刻骨铭心的是小末，她家四个孩子，最小的他是个男孩，一家人眉开眼笑，可好景不长，由于子女多，爸爸长年累月外出打工，累的疾病缠身，当他读到六年级的时候，突然噩耗传来，他的爸爸病逝在工地。他来到学校抱着我嚎啕大哭，我轻轻抚摸着他，让他尽情的哭了个够，最后他擦干眼泪，问我：“老师，我该怎么办？妈妈和姐姐们都没了主心骨，我应该为她们做点什么。”当时我的心灵为之一颤，这么幼小的心灵就要承担起这样的责任，我告诉他：“孩子不用怕，有老师在你只管好好读书。”从此后我每天中午让他来家里吃，做他喜欢吃的饭菜，坚持每天晚上都到他家给他复习功课，并且不断的鼓励他，大约两个月的时间帮他从阴影里走出来，小升初时他取得了全镇第三名的好成绩，现在他已读高一，放假有时间还经常来看我，向我汇报他的成绩，遇到的爱情难关，我还开玩笑的对他说：“你这英雄可得过去那美人关。”他挠挠头皮，敬了个礼：“MR wang请为我指点迷津。”就这样，他每次遇到坎，我都会伸出援助之手，陪他一路走来，17年来类似这样的事情枚不胜举。我感谢他们，让我和她们一起成长。

二、政治思想的动力——入党

2005年成为正式党员。我始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。作为一名人民教师，我从各方面严格要求自己，努力提高个人素质，面对自己选择的人生之路——三尺讲台，我积极的勇往直前。我的座右铭是“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽” 政治思想的动力——入党，当我梦寐以求的入党申请书摆在我眼前时，我有点恍恍惚惚的感觉，我真的能入党了吗？瞪大眼睛看着校长，校长微微一笑，自己掐自己一下，我高兴得手舞足蹈，预备党员一年后，当我成为一名正式党员后，我更严格要求自己，端正态度教好书，把学生看成自己的孩子一样手把手地教，耐心的教育，功夫不负有心人，年年我的成绩都在全镇名列前茅。从此以后，我每天看着新闻联播中的国内大事新闻，学习着党中央的每一个方针政策的应用，以及学习报道中多位杰出先进劳动模范和杰出的领导人们。

三、团结同事，专心钻研。踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，哪位老师有事都挺身而出，心甘情愿为其分担，时间长了大家都叫我“王管家”。记得有一次，我们住在学校的这几家中张老师的爱人因为单位有事出了交通事故，造成重伤住进了医院，可张老师的孩子还小，我抱着孩子边哄孩子边着急，来到医院安定下来以后，我又给张老师买来饭，劝她吃下点，有力气才能照顾病人，就这样，我陪着她在手术病房外等待着消息，终于手术室的门开了，医生出来了，看着医生开心的微笑，我们提到嗓子眼的心放到了肚子里，她爱人脱离了危险，我们高兴的抱在一起，接下来的时间里，他在医院照顾爱人，我在家里给她照顾孩子，替他上课，那段时间我也感觉自己累得筋疲力尽，不过一看到学生求知的欲望，灿烂的笑容，我又打起精神开起三尺讲台的“列车”驰骋在课堂上。

三、甘为人梯，托起“太阳”。作为一名人民教师，任教十七年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。我恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全镇组织的统考中总是名列前茅，我辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，我所任教的语文获得第一名。我本人也荣获了“县优秀教师”、“镇优秀班主任”、“骨干教师”等光荣称号。自从我管理学校的档案、学籍以来我先下的时间更是屈指可算，学校的每次大型检查都与档案有关，开始时我一窍不通，校长手把手地教给我，格式是怎样的，表格怎样制作，影像资料从哪里入手，目录根据什么填写等等，半年下来，在校长的精心栽培下我已经能够熟练操作档案中的各项内容。最让我头疼的是一年级小学生学籍的建立，我们学校的李老师管学籍被调走了，我接手管学籍，就像大海里漂泊的小船，没有方向，没有舵手，有的只是无头的苍蝇——乱撞，我一看不行，自己就打开电脑，一点一点的从百度上学习，再有不明白的就打电话问其他老师，电话上说不明白的就利用放学后的时间到别的学校学习，功夫不负有心人，终于把一年级学生的学籍建好，学生的学籍就像学生身份证一样走到哪里带到哪里，不能有半点差错，我整理好后多次对照，甚至晚上让爱人帮忙一起对照，恐怕把学生的信息弄错，最后觉得万无一失了，才上传到平台上，虽然我没受到表扬，但是我尽心尽力的为孩子们着想了，我心里踏实。我甘愿献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。当然，我还有很多不足需改正，我要不断补充正能量，我会一如既往的在“三尺讲台”这列车上欣赏每个孩子带给我的美丽风景。我为自己扎根乡村，实现梦想而骄傲。人生之旅不可能一帆风顺，总有坎坷风雨来磨砺你。人生如奔驶的列车，总会途径许多站口，每一站都会有不同的风景等你体验观赏。无论驻足停留还是拐弯绕道或是错下站口，那都是人生行走中不可或缺的过程，但心中应时有梦想，保持微笑和良好心态来乐观处世。随年华的逝去，我为自己是一名人民教师而骄傲，我对自己的选择无怨无悔。有句话说“民以食为天”，我以生为天。我没有轰轰烈烈的英勇事迹，但我有一颗为学生的真心、耐心、爱心。

第三篇：大学生“村官”论坛材料 扎根基层 放飞梦想

扎根基层 放飞梦想

光阴似箭，日月如梭。掐指算来担任大学生村干部已经有8个月了，在上任以来的几个月里，我积极调整心态，渐渐地适应了工作和生活环境，使自己很好地完成了由一名大学生到村官的角色转换，以满腔的热情投入到基层工作中，自己各方面素质都有了较大的提高，扎根基层、服务社会的意识得到增强，基层工作经验有所增加。我把我农村工作的经历和自己做的工作简单说一下，和大家一起分享。

一、农村基层工作中大学生村干部的优势

随着国家对农村政策的不断调整，在新农村建设过程中，农村拥有的巨大发展空间和优惠政策条件也显现出来，但同时也面临着人力资源匮乏的现实。我们刚刚走出校门的大学生有着特有的朝气、热情和活力，同时，还具有一些新鲜的理念能为基层工作增添活力。大学毕业生踏实肯干、热情公正，有进取心和创新意识，在思维、理解、实践能力上，都具备明显的优势。从长远的角度看，大学生到农村工作，对改善基层干部队伍结构、加强基层党支部战斗力、促进新农村建设都将发挥重要作用。

二、转变角色 融入环境

离开大学校园，进入社会，走上新的工作岗位，我清醒地认识到角色的转换问题。明白自己已经不再是在校学生，而是走进农村，与农民亲密接触，为农业、农村、农民服务的一名村官，是村中的一员。“实践是检验真理的唯一标准”、“没有调查就没有发言权”，大学生只有深入到农村，实地考察，从实际出发，反复地调研，才能提出适合本村实际的创业金点子，才能做出适合当地经济发展的事情。大学生到农村一线，可以学到很多书本上学不到的知识，体会到人民创造历史的艰辛和伟大，体会到人民群众的勤劳和年轻一代的责任。

加强自身建设是迈向成功的关键。我们没到农村工作前，感到自己所学的知识应该绰绰有余，可一到农村工作时才发现，虽然自己思维活跃、信息灵通，但很快会发现自己所学的知识有一定的局限性，对农村的法律法规、党风廉政建设等知识还十分匮乏；处理农村事务的经验明显不足，在调解农村纠纷、带领农民致富等方面还缺乏实战经验。因此，我们“村官”在做好本职工作的前提下，必须真正了解农民，跟农民群众交朋友，在农村基层工作中多了解中国的“三农”，不断学习各种农村工作的知识，学习老党员、老干部的工作技巧以及致富能手致富方法，不断加强自身建设，认真学习，不断提高和充实自己，才能胜任农村复杂的工作。

三、新时代农村基层工作对我们的要求

我们要想做好农村工作，为农村发展、农民富裕贡献力量，就要努力从以下几个方面入手：

1、要和群众打成一片。把自己置于百姓之中，站在他们的角度思考问题，这样才有益于自己开展工作，也有利于和谐社会的创建。

2、要有一种耐得住寂寞的能力。“村官”之路，任重而道远，得和群众长期相处，急群众所急，服务群众，与群众心贴心，但凡在村里有群众基础，群众所信服的干部都是长期这样积累培养出来的。

3、要虚心向群众学习。正所谓“尺有所短寸有所长”，要随时随地看到群众身上的亮点，并懂得学习它，这样才能集腋成裘。

4、要善于发挥自己的长处。我们大学生“村官”有自己特有的长处，知识丰富，年纪轻，接受能力强，工作精力充沛，国家法律法规方面的内容掌握的更多，都为自己更好的开展工作奠定了基础。

5、要志存高远。在农村做“村官”，要有志向，有志气，要做“为官一任，造福一方”的农民致富带头人，为社会主义新农村建设贡献我们的才华和青春。

我们当代大学生要善于发现机遇并付诸实施，利用我们理论知识扎实、思想开放、思维活跃、视野开阔、富有干事创业的热情等优势，积极投身于社会主义新农村建设之中，为农村发展注

入新鲜血液，带去新的思想观念、生活方式，推动科学技术在农村中的应用，发展现代农业。带着对老百姓最深厚的感情去干事创业，把自己的理想抱负与建设新农村的具体实践结合起来，在农村广阔的舞台上真正实现自己的社会价值。农村的美丽画卷刚刚打开，需要我们这代有知识、有责任的青年去书写。广袤的农村孕育着发展的机遇，去农村建功立业是时代的召唤，当“村官”是个人价值和社会价值的完美结合。

第四篇：大学生村官培训心得：扎根基层放飞梦想

大学生村官培训心得：根基层 放飞梦想

我很荣幸参加了xx市扶贫办举办为期一周的“全市贫困村大学生村官“培训。这说明上级领导对我们大学生“村官”高度重视。我觉得：这是一个难能可贵的学习机会。通过这一个星期的学习，让我对全市扶贫工作的开展以及如何在岗位中充分发挥作用有了一个全新的认识。

一、认清角色 尽职尽责

大学生村官是来干什么的？大学生村官是党和政府联系农村广大人民群众的桥梁和纽带，是党和国家的路线、方针、政策在农村的最终贯彻者和执行者。农村要发展，农村要脱贫，人才是关键。

当今农村面临的几个问题及其严峻。一是农村群众文化程度普遍较低，二是农村群众年龄普遍偏老，三是农村产业发展相对滞后。为实现“共同富裕”这一伟大目标，我们在党的选聘下来到了农村，要为这一伟大而艰巨的任务奉献一份自己的力量。我们要扑下身子，扎根基层，甘于吃苦，乐于奉献，要用自己的实际行动带领老百姓致富。

二、发展生产 致富农民

通过一个星期的学习，在领导和教授的讲授下，我认识到：在市场经济条件下，农村要发展生产，首先要提高生产的竞争能力，要大力调整生产结构。我们大学生村官要学会利用自己掌握的知识，帮助村民搞好传统产业，发展新型产业，大力推广新型产业模式。这里，我以我村为例：作为全市千村脱贫首批示范村，武隆县火炉镇岩峰村在各级扶贫集团的大力帮扶下，发展的主导产业已见成效。一是产业发展稳步前进：今年，引进专业合作社，发动农户种植西瓜500亩，建示范片100亩，并已取得了较好的收益。新增生猪出栏300头，新增蔬菜种植500亩。建成山羊养殖小区1个，新增山羊养殖500头。占地面积2000余平方米的20万只鹌鹑养殖场已建成。“万峰林海”乡村旅游使我村林家乐空前火爆。

二是民生改善显著提升。目前全村已建成村图书室一个，有各类图书2000余册。有微机室一个，电脑5台。文化阵地建设丰富了我村群众的业余生活，将以前的“农忙耕田，农闲打牌”的不良生活习性变成现在的“农闲学科技，农忙用科技”的新模式。实现了我村精神文明的协调发展，保证了我村经济及各项社会事业全面、健康、有序的发展。同时，我村新建居民点1个，配套建成标准篮球场等设施，实现广播“村村响”，电视“户户通”，新农合入合率95%以上，社会养老保险实现应保尽保，村内社会和谐稳定。

三、强本固基 当好村官

俗话说“万丈高楼平地起”。要当好村官，一定要加强学习。我们大学生村官这个职业具有他的特殊性。跟老百姓打交道，学的东西还很多。农村是个大舞台，我们是一群“演员”。要想把节目演好，就要注意学习方法方式。从方法上讲，我们要认真分析本村的具体情况，充分利用好“三项制度”，到家入户，了解老百姓的生活、生产情况。多向老百姓学习，多问，多听、多看。

“村官”二字寄托了党和人民的信任，我们必须要以老百姓的利用为重，以农业繁荣为重，以农村发展为重。不断摸索农村工作的特点，不断学习创新服务群众的载体，才能充分发挥自己的优势，全身心投入到农村基层工作当中。我们要扎根基层，更要放飞梦想。为了农村的早日发展奉献自己的力量。

第五篇：扎根沃土 编织繁花

扎根沃土 编织繁花

——绥棱县实验小学刘云凤同志事迹材料

刘云凤同志自1985年从海伦师范学校毕业以来，9年的从教经验和9年副校长经历的积淀，为她在日后的教育道路上编织了三段多彩的历程。

第一段历程：宝剑风从磨砺出。2003年8月，在全县首轮校长竞聘中以小学组第一名的成绩当选为第五小学校长，就任后对当时新建的的第五小学从校园建设，文化设计、教学研究、制度完善等方面进行了构建，为第五小学迎来了新的一页。

第二段历程：梅花香自苦寒来。由于工作的需要，2004年担任实验小学校长。她以其开放的视野，开创的精神，执着的追求，用六年时间使实验小学形成了具有全国特色的办学思想和理念，为实验小学走向全国做出了杰出的贡献。在担任校长期间，她凝聚集体的智慧并亲自参与研究，用新的思维方式着力研究“独生子女的品格训练”、“心理工作与教育教学的融合”、“三位一体的管理模式”等重点难点课题，取得了很好的效果。学生健康乐学,活泼向上,形成了文明、和谐、多彩,充满智慧与人文的书香式校园。在几年的探索和实践中，实验小学得到了长足的快速发展，曾被中央教科所确立为国家级素质教育实验基地；被黑龙江省教育厅确定为一类现代化学校，先后被评为省德育先进集体、省科普示范校、省教育系统先进集体等多项荣誉；实验小学的教师团队在这所具有现代理念思想的熔炉中也得到了历练和提升，大部分教师先后获得县级、省市级、国家级等多项殊荣、1 学生也是百花齐放，分别在德、文、艺等方面结出了累累硕果。刘云凤同志精通教育教学理论并始终致力于理论与实践的紧密结合，多次在国家、省、市级刊物发表学术文章，有权威性，参与设计的教师备课系统在全国发行。《谈小学独生子女教育问题》等多篇文章在国家及省刊上发表。她先后到中央教科所和国家教育部向程方平、朱慕菊、高洪等领导汇报学校教育改革创新情况，曾接受新华社黑龙江分社及市县电视台的采访，事迹先后刊载在黑龙江教育、绥化市人才杂志和绥化日报上。先后获得省级语文学科优秀教师、市首届优秀中青年专家、市 “十大创新女性”等光荣称号。

第三段历程：柳暗花明又一村。2010年，根据组织的安排、调遣和工作需要。担任第三小学校长，源于对事业、对学生的满腔热情，源于“踏踏实实做事，坦坦荡荡做人”的工作作风，源于实验小学的多年开创、实践和积淀，第三小学的教育教学工作得到了全面的规划和发展。

一、研究创新，踏实工作。

学校在办学理念上重新定位，确立了“让每一个学生都赢在起跑线上”的办学理念；在师德上践行“十六字”，要做到“光明磊落、顾全大局、敬业爱生、行为得体”；在办学目标上，以质量为核心，以课堂为主阵地，以教育教学改革为突破口，打造学校特色，注重学校的内涵发展，全面提高学生的综合素能和学校办学品味，努力构建以“赢”为核心的科学育人体系，全面提升学生素养。

依据理念与目标，具体采取的措施是：

（一）以质量为核心——真抓和舍得

1．真抓：

抓观念：让全体教师认识到质量的重要性，认识到质量是学校的生命线，关系学校的前景发展。

抓细节：关系到质量的事都是大事，从每一个细节小处抓起，全面监控。

抓量化：有关教学的每一个方面，教师的成效都要以等级量化。跟踪在平时，随时在双周例会上公布。

抓两头：让教学质量抓好的教师介绍经验，找质师差的教师谈话，一起分析原因，并给予鼓励。

抓考核：领导分工明确，包年组，包学科。加大教学质量的比重，对教师实施全面科学的质量监测。

抓家长：开全校大型家长会，每年二至四次的班级小型家长会，通过家校沟通，让家长真心关心学生，支持理解学校，一同把质量提高上来。

2．舍得：

舍得精力投入，在抓质量上投入多少精力都不为过。

舍得财力投入，填充教学挂图，录音机，电子琴，低年数学教师每人配一套大的教具箱。为所有科任教师及低年级教师每人配一套扩音麦克。每学期都要重奖教学质量突出的教师，每次奖励一万多元。

（二）以课堂为主阵地——真看，常看,看实质而不是表面，看学生表现和学习效果、效率，而不是教师的单一表现。效果：通过对课堂的跟踪及校情、学情、师情的分析，我们研究出台了：三三教学法，所谓“三三”教学法，即：三个三。

第一个三：确立落实三维目标，即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第二个三：践行三步流程，即：“自主学习、互动解疑、综合赛评”这三个教学流程。

第三个三：实施“三赢”课堂评价方式，即：赢在自主、赢在愉悦、赢在高效。

“三三”教学法有详细的操作要求，从课前到课上，又到课下进行全方位的评价，效果很好。

（三）以改革为突破口，潜心研究。

改革不是标新立异，而是发现问题,提高效能，为质量服务。1．继续进行“学习型组织建设”，我们研究一系列的落实方法，从自主入手，以合作为切入点，按照“互补互助、协调发展”的原则，以“人人有事做、事事有人管”为宗旨建立并逐步优化了学生的组织化学习建设。结合开学一周的学法训练，进行全方位的培训。研究开设了主题训练课，有注意力训练主题课，小组合作学习主题训练课，质疑能力训练主题课，自主学习训练主题课，评价能力训练主题课。

2．学习自主学习方法的研究：通过分析原有的“学案导学”存在一定的弊端，我们经过一年的研究，出台并实施了“自学导航四字法”，这一方法适合所有学科，所有年级，适合课前和课上，简洁易操作，坚持一段时间后便可形成内在的能力。3．研究实施了“学生错题改正本”，让学生养成错题及时改正及时分析原因，并为最后复习重点提供一定的参考。

4．校本课程研发：根据“语文定向教学体系”设置，由我校牵头，我们把全县各校的语文副校长和语文精英聚集一起研究，编写了一套与语文定向教学配套的辅助教材，现语文十册都已完成；根据学校特色之一“打造诗韵校园”的目标，据标据学情，编印了《经典诗文诵读本》。

5.备课教案改革：组织教师进行“三备课”，即假期个人初备——课前集体研讨——研讨后结合本班实际修正教案——课后交流，形成彩色导学案。假期分散、集中两种形式的备课，在共性案的基础上形成个性案，最后进行第三次备课，在每周一、三进行组内集体研讨，把自己吸取来的精华再用别的颜色的笔标注，这样就在“通盘梳理——重点交流——互动研讨”中解决好教什么、怎样教、学什么、怎样学、考什么、怎么考等诸多问题。

（四）打造学校特色，由一品向多品发展，全面提高学生的综合素能。

1．继续进行全员学生经典诵读，打造诗韵校园。它贯穿于整个教育教学活动之中。课前三分钟进行，早读时间进行，学校定期开展各种形式的竞赛或表演赛，一直在坚持中。

2．“千人葫芦丝”： 是2011年四月份开始学习，葫芦丝教学走进全校学生的音乐课堂，学校对本校的音乐教师进行培训，教师再对学生进行指导，经过一年时间的训练，现在已成规模。在县运动会上，在县教学改革成果汇报现场，三小学的“千人葫芦丝” 表演曲调悠扬、余音绕梁，场面恢宏壮观，赢得参会者的啧啧称赞。

3.“十百工程”： 利用下午大课间，面向全校学生，发挥音体美教师和有专长教师的优势，每人承担一个项目，每位领导负责一个项目，全校教师都参与其中。

具体内容：包括“百人武术队”、“百人葫芦丝队”、“百人轮滑队”、“百人球星队”（含羽毛球、乒乓球、足球、篮球）、“百人花样毽队”、“百人护拉圈队”、“百人拉丁舞队”、“百人跳绳队”、“百人绘画小天使”、“百名小作家”。

（五）加强管理力度，注重班子、教师、和学生的团队建设与完善。

1．对学生进行“行为规范训练”和感恩教育，创编了“三小学生文明礼貌童谣”。

2．根据第三小学教师师德十六字通过自我解读、践行阶段、对症反思三个阶段。进行效果明显，团队意识增强，全校树起了正风，正气。

（六）校园文化建设，突显学校办学品味。

1.遵循整体性原则，统筹考虑，全面兼顾，使三小的校园文化形成一个完整的体系。

2.遵循特色性原则，填补校园文化空白，提升标准，突出学校办学特色和品味。

3.遵循育人性原则，更新校园文化内容，使之成为提高师生思想 道德和行为习惯养成的最好的教材。

目标：将学校打造成绿色的生态校园，浓厚的诗韵校园，现代的科技文化校园。有详细的全面规划方案，现在按照计划已操作过半。

二、倾注热情，编织繁花。

如今的三小在各级领导的关心下，在各界朋友的支持下，在兄弟学校的帮助下，在全体师生的共同努力下，办学条件不断改善，教学质量不断提高，社会影响不断扩大，学校现已呈现了五大特色。一是“三三教学法、三赢课堂”的教学特色；二是“千人葫芦丝”“十百工程”艺体活动特色；三是全员学生经典诵读的育人特色；四是“学生组织化学习”的学习特色；五是打造“生态校园、诗韵校园、科技校园 ”的文化特色。在刘校长就任的一年半时间里，学校先后承担了一次县级现场会，并接受了教育部领导及专家的考察与调研，给予了学校很高的评价。源于刘校长的带领，第三小学的名望提升了，赢得了教师的支持，家长的信任，社会的认可，领导的肯定。

刘校长以其奋斗不息的执着精神在继续前行着，以其当代教育前沿的思想在继续探索着，以其与时俱进的不懈精神在继续开创着，在时光的轨迹中编织着繁花，实现着一个又一个的教育梦想！