2014高考微写作

第一篇：2014高考微写作

2014北京高考微写作例文

一、《场面描写》试题51

（天安门广场升旗仪式）国旗班战士们迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地走来。全场一片肃静，安静得可以简直听见的每个人的心跳声。战士们走上了升旗台，人们都屏息凝神，等待着那庄严时刻的到来。两个升旗手来到了旗杆的下方，只见他们把鲜艳的五星红旗向空中使劲一抛，升旗开始了！与此同时，振奋人心的《义勇军进行曲》响起。随着五星红旗的上升，震耳欲聋的歌声响彻了广场上空。与五星红旗一起升起的不仅有那蓬勃向上的朝阳，更有人们那颗红色的中国心。观众默默而深情地注视着那抹永恒的红色，唱着国歌。看，一个戴着红领巾的小男孩高高举起右手敬着队礼，庄重而严肃。不知不觉中，五星红旗已经停在了那片属于她的天际，向人们挥手致意。那鲜艳的红色不仅染红了祖国的天空，也染红了人们的心。

二 《高考说明》试题50 文明养犬倡议书

• 1近日，由于本小区不少业主遛狗时不牵，已造成有人被咬伤的不良后果。豢养宠物为邻里街坊带来生活不便的事情也时有发生。您对宠物的怜惜、疼爱，我们能够理解，但在享受宠物所带来的陪伴与欢愉的同时，您对它们也有一份约束管理的义务，对保障小区居民的正常生活也有一份不可推卸的责任。因此，我们倡议小区居民文明豢养宠物——一根轻巧的链子就能串起整个社区的友爱与和谐，一声轻轻的呼唤就能维护住动物与人的自然相处„„。感谢您的参与、配合！• 2众位高邻贵友，鄙犬系本小区居民豢养宠物一只。前日与主人外出，兴之所至，“出口伤人”，特此致歉。然事出有因，系主人忘记牵链所致。故道歉忏悔之余，特此倡议：请主人们文明豢养吾辈。吾等乃人类之友，与人为伴，予人欢乐。然吾辈兽者也，自律之心甚少，故吠声高、性狂躁、大小便往往随意而是也，亟需主人严加看护、小心调理。吾等形象，您之责任，涕零难尽其意，切切。，• 3遛狗不牵，咬的是人，掉的是肉，疼的是心，伤的是情。左邻右舍，贵在相亲，和在相敬，美在和谐。给宠物系上绳索，用一点约束，换社区安定和谐；用一份公德心，筑起小区美好未来，何乐而不为？散步时把爱宠看紧，多一点关注，多一点安心，少一些矛盾，多一种互信。人人为我，我为人人。•

三试题53 给校长写一段话，解决校服问题

敬爱的校长：

您好！我和我的同学特别喜欢我校为高一学生设计的新校服，高端大气上档次，请一定保留。您思想新潮，连审美都那么时尚。可我听说有些家长担心穿上新校服会分心或者助长男女生爱慕之心，我觉得有点担心过度了。爱美之心人皆有之，新校服颜色艳丽、款式新颖，穿上会心生愉快，心情愉快则增加幸福感，进而提高学习效率，更增加对我校的热爱之情，这是多么好的事情。家长说分心，只是暂时而已，几天后审美疲劳了，就不会分心了。至于助长男女爱慕之心，这就太夸大校服的作用，校服人人一致，求同不存异，穿上都一样，难道博爱吗？

文革时期都穿难看的绿军装，该恋爱不还是恋爱吗？恋爱不是服装的问题。校长，我们都支持你，同时会去做家长工作，您不用为难。

高一年级某男生

2014年*月

四 试题54 征召研究性学习小组启事

• 例：你想在那凌光微闪的利剑中参透人性的本质吗？你想在唏嘘的哀叹中追逐时代的希望吗？请速来加入我们。我们将全面地透过鲁迅那深邃而冷峻的笔法，在一片《野草》丛生的《坟》中聆听他那孤独的《呐喊》，感悟那绝望的《彷徨》，寻找希望的《朝花夕拾》。我们旨在用时代与人性的目光还原那片蒙昧与黑暗，同时在那黑暗中努力寻找微光，以照亮现实中的你我。在一个鲁迅文学大撤退的小时代里，文笔斐然、思维缜密、富于探索精神的你，加入到我们当中来吧！请带着一颗深爱着鲁迅先生的心和一本你喜爱的鲁迅先生的书加入我们的行列！明天放学后，高中办公楼一层，我们与你不见不散。

• 招聘启事

“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。”宁可食无肉，也要爱李白。如果你略懂唐诗，如果你热爱李白，如果你想深入了解诗仙李太白，请加入“诗仙李白”研究小组吧！这里聚集着一批李白的粉丝，我们将一起研读李白，从李白的诗文和经历中感悟唐朝、感悟人生，弘扬中华文化。我们将一起诵读经典，展示自我。请加入吧！3月10日-15日，下午大课间到高中楼四楼语文办公室李老师处报名。

诗仙李白研究小组

2014年3月

[试题52]微议论文

吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书反映了吴起的军事思想。书中道，简募良才，以备不虞；还曰，夫文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云，是以胜数得天下者稀，以亡者众。在这聊聊数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求将领带军需要文武兼备、刚柔相济；强调“慎战”，反对穷兵黩武。这些观点都是很宝贵的，对于现代人仍有重要启示。

读后，请就吴起思想观点中你最有体会的一点，写一小段文字，谈谈你的认识领悟，200字左右

1我赞成吴起提出的人才重要性的观点。我认为，在运行浩大的项目上，领袖的指引必不可少，有才之士的点睛之笔无疑是引导全军进展的风向标。例如，刘邦若无张良之勤恳辅佐，那楚汉之争结果要另当别论了。智士人才与凡夫俗子的不同点就是言语思想的深度与高瞻远瞩。千军易得，良将难求。人才以稀为贵，领导者应加倍爱之惜之。他们的一言一句、一论一谈，极有可能牵动整个局面的发展流向。

2吴起“慎战”的观点使我感慨颇多。夫战者，勇也；慎战者，兼勇智为一体也。鲁莽而战，殒折甚多，以兵将流血牺牲为代价，劳民又伤财，况穷兵黩武乎？慎

战者，观彼此之势，集天时、地利、人和于一，而后攻，故可以以寡敌众，殒折为小。昔者曹刿论战，待得齐人三鼓，彼竭我盈之时为战，故克之，此为曹刿之慎战也。又视其辙乱、望其旗靡而追之，是再慎也。魏军八十万渡赤壁，孔明先观风向，以一火俱焚铁锁连环，成为历史美谈，亦为慎战之妙也。为战甚，为事亦慎，是处事之道也。

3我赞同“慎战”，战争是政治的延伸，同时也会是政治的坟墓，“不战而屈人之兵”才是更大的智慧。有战争就会有死亡，就会积蓄仇恨，屠戮文明。慎战的智慧，直到今日仍有体现。在对外关系上，在钓鱼岛问题、南海问题上，中国军方一直秉执“慎战”原则，一些国人称其“软弱”，实在失之公正。慎战不是怯战，更不是无所为，之所以慎战，乃是我们民族承受了太多的战争之痛，痛定之后，才愈发珍惜这一“慎”字，血泪荣辱，皆沉淀为一“慎”的智慧。我们国家现在还只是发展中国家，发展经济、富国强民才是重中之重。（李子俊）

4我极力赞成吴起“文武兼备、刚柔并济”的选将原则。我认为成大事者必须具备此条件。只文不武，如赵括纸上谈兵，不能解决实践问题。只武不文，如猛将军张飞，不会有太大成就。自古将才当有“文韬武略”，文武兼备，方能取得大成绩。我国伟大领袖毛泽东，带领红军长征，联合国民党抗日，赢得解放战争，建立新中国，其武略同一般。而他的无数佳词巨著，也被后人广为传诵。《星星之火可以燎原》助其建立革命根据地，《论人民民主专政》为新中国稳定的社会制度做出巨大保障。他的诗作《沁园春 雪 长沙 》《长征》《卜算子 咏梅》，几代人在传诵。其文略不逊于武略。纵观历代伟人，文韬武略兼有者众多，我认为吴起有智慧。

练习题: 在今年的年两会上，某全国政协委员的一句话引起公众热议，她说：“不要鼓励农村孩子上大学，读了大学回不去自己的家乡是悲剧。”请以城里孩子或农村孩子的身份向这位政协委员说说自己的心声。（200字左右）（10分）

第二篇：2014高考微写作训练

微写作训练

一．新闻事件：

河南郑州市二七区杂粮馒头店主刘梦华感动于环卫工人加班加点扫雪铲冰，决定免费为环卫工人送馒头。从2014年2月8日起，环卫工凭工作证可在刘梦华的馒头店里免费领馒头,。3月24日，3名已经不再是环卫工人的群众领馒头遭拒后，与店主争吵起来。“他们说免费馒头是公司给的福利，公司每个月给了我们店里钱，我们不给馒头就是自己扣下了，还说了好多难听话，这太让人寒心了。”在发放了16000多个馒头后店主决定不再为环卫工人赠送馒头。

二．微写作要求

请你从一个曾经受过恩惠的环卫工人或一个旁观者的角度，和店主说几句话，150字左右。三．教师示范

刘老板，你好。我是一个曾经接受你恩惠的环卫工人，首先请接受我发自内心的感谢，您的善举让我们感受到了温暖，小小的馒头传递的是正能量。

我非常理解您的心情和做法，做了好事还要受委屈，确实让人难以接受。请您相信，生活中大多数人是懂得感恩的，您的善举会感动更多的人投入到帮助别人的行动中来，我会干好本职工作，回报每一个关心我们的人。四．分析总结

1．选择一个身份很重要，决定你的说话角度和说话内容

2．首先要表达感谢，感谢的原因因为身份不同而不同，环卫工人要懂得感恩，旁观者要感谢善举为他人提供的方便和扭转不良社会风气所作出的努力。3．表示理解和同情

4．提出自己的建议，表达自己的感受。

第三篇：高考微写作题型分析及写作示例

高考微写作

一、微作文重点考查的能力（技巧）

（一）审题能力

小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。

（二）谋篇布局能力

小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。

（三）联想与想象能力

想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。

（四）表达能力

1.熟练运用多种表达方式

文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。

2.力求简明、优美，表达精炼

首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。

二、小作文中常用的表达方式示例

（一）描写

1.什么是描写

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。

2.描写的作用

通过描写，才能做到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。常用的描写方法：

外貌描写：

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行。

进行外貌描写一般使用：

1.简笔勾勒特征；2.运用修辞手法；3.寄托作者爱憎；4.借助他人眼睛；5.相关人物对比；

6.一人几幅肖像；7.结合其它技法。

外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

心理描写：

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

行动描写:

通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。

茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”又说：“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节。(《关于艺术的技巧》)

（二）议论

议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

（三）抒情

抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

三、小作文文题及写作方法示例

示例一

阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕„„

（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。

1．写什么？

描述青年人上车后都低着头看手机的场景

2．怎么写？

点面结合（由一个或几个，到一群或一类）

氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静„„）

顺序合理（或以时间为序，或以空间为序）

表达方式（多种方式综合运用，突出描写）示例：

地铁进站了，屏蔽门在我面前徐徐打开，没有任何意外，映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人，每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕。“不好意思，请让一让。”站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信。有人正发手机语音，有人不时扑哧一乐，有人在屏幕上舞动着手指„„我到站了，车厢中的“低头族”们还沉浸在手机带来的欢娱中。地铁门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出„„

（2）请以“低头族，你错过了„„”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。

1．写什么？

表达对“车厢内青年人都低头看手机”场景的感受

2．怎么写？

特定开头（“低头族，你错过了„„”）

突出重点

错过内容：车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考„„

自己感受：遗憾、惋惜、担忧、不解

表达方式（重点运用表达方式中的抒情）示例：

低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世界。

（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。

1．写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”

2．怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎

心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机„„

表达方式（以“议论”表达方式为主）示例：

青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对身心健康造成了多大的损害！从生理上讲，长期低头的姿势会对你的颈椎造成伤害，且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的荧屏，也会对你的视力造成不良的影响。从心理上来讲，当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们“拒做低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！

示例二

阅读下面的文字, 按要求作文。(10分)

夜幕降临的时候，许多小区的公共场所，都会被翩翩起舞的人群所占据，这就是现在风靡全国的业余锻炼活动——广场舞。然而，因广场舞音乐困扰而引发矛盾的事频频发生，近期就发生了这样一件事,某小区广场舞乐曲声起,附近居民就搬来集资买来的扩音器,奏响极高分贝的噪音，强力干扰舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

请你以舞者或者附近居民的身份，给小区治安管理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理建议。要求表达精练、得体，150—200字。【参考示例】 小区管理部门：近段时间，我们因跳广场舞和附近居民引发矛盾，对此深感愧疚。我们的本意在于锻炼身体，娱乐心情，没想到会如此影响小区居民的正常生活，今后请你们多多监督指导；同时，我们建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈场所，既能满足我们老年人锻炼身体的需求，又不干扰附近居民的生活，还能提升小区的文化品位，以共建和谐小区。

希望领导多关注老年人的生活，考虑我们的建议。某舞者

年 月 日

小区管理部门：近段时间，我们和跳广场舞的老年朋友的矛盾日益尖锐，我想我们的行为也缺乏理智，这是不应该的。尽管老年人需要锻炼身体，娱乐心情，但嘈杂的音乐声确实影响小区的正常生活，希望小区考虑居民的权益，抓紧协调这件事。建议能在小区内开辟合适的舞蹈场所，同时限定跳舞时间，对舞曲的音量加以监督控制，这样既能满足老年朋友的需求，又不干扰我们附近居民的生活，使我们的小区成为和谐小区、文明小区。

希望领导能考虑我的建议。某居民

年月日

【评分标准】内容6分，陈说自己对广场舞纠纷的看法，提出维护自己权益的建议；语言表达4分，要求语言精练、得体，层次清楚，格式合理。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少30个字减1分。

四、应用类文体的格式

（一）书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。

（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点，用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。如果是挂号信，还要写清发信人姓名；如果是特快专递信件，还须按要求写上自己和对方的电话号码。

（二）启事

启事，本义为：.陈述事情。多用于下对上；作为应用文文体，则为公开声明某事的文字，多登在报刊上或贴在墙壁上。

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

（三）通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

（四）电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。

（五）新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

（六）广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出

标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。

（七）申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。

（八）说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。

第四篇：2018年北京高考语文微写作（模版）

2018年北京高考语文微写作 23.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。

②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150—200字。

③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150—200字。

我看2018年北京高考微写作

③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是 曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合 人物特征。150—200字。

从北京今年的微写作高考题来看，高中只是背诵一些论语的经典句子是不够的。北京高考题给我们学习传统文化的启示是： 1.需要通读的融会贯通； 2.需要对儒家思想的深度理解；

3.需要有自己的观点。给我们高中语文课程的启示是：打通传统文化校本课程与国家课程任务群“中华传统文化经典作品”的学习；在传承的基础上，要有理解。

回顾高考 阅读书目：

北京2016在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红 楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。

2017年北京高考生来说，语文科目较大的变化是《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典阅读篇目纳入必答的范围。

北京题

24．鄂温克人与根河有着密切的联系。下列对经典作品中环境与人物的联系，理解不正确的．．．一项是（3分）A．大观园是《红楼梦》中人物活动的一个主要场所。正是这个众姐妹诗意生活着的“世外桃源”，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格。

B．《边城》的故事发生在20世纪30年代湘西小镇茶峒。山明水净的湘西风光，映衬了翠翠、爷爷、傩送等人物心灵的澄澈纯净与人性的善良美好。

C．《红岩》讲述的是在黎明前的黑暗里共产党员在监狱中艰苦卓绝的斗争。牢房的阴暗、刽子手的凶残，突显了革命者信念的坚定、意志的坚强。

D．《阿Q正传》写的故事以辛亥革命时期的未庄为主要场景。赵太爷、假洋鬼子为代表的统治阶级对阿Q的压迫和欺凌，是阿Q“精神胜利法”形成的重要原因。

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。

②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。

③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。

第五篇：微写作

微写作”，搅活语文一池春水

四川省特级教师李迪明

明年北京高考语文将把一篇大作文变为一大一小两篇作文，“微写作”与大作文重新同台演戏，为应试教育注入了新的活力，将搅活语文一池春水。

据知情人士透露，将60分的作文分为两题:第一题为“微写作”, 分值拟定为10分，字数将控制在200～300字；第二题为大作文，仍将沿用以往的出题方式，分值拟定为50分，字数在700字左右。增加“微写作”不是考查考生布局谋篇的能力，而是对考生组织句子的能力，句子与句子之间逻辑条理性的考查。根据命题方向，“微写作”文体多样，可以是议论性、说明性或描写性文章，也可以是应用文。对明年高考作文进行调整，也是为2016年高考语文总分值上调为180分作铺垫。

当今时代，信息流动不断加快，快阅读成为人们获取信息的主要方式，微博、微信迅速崛起，“微写作”贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性，作为一种题型，将其纳入高考本来无可厚非，但没必要夸大其意义。

“微写作”，发端于微博，但古已有之。唐诗、宋词、元曲，其实都是“微写作”的文本，古代笔记、寓言、笑话，以及古典文论中大量的诗论、词论、曲论，甚至群众喜闻乐见的楹联、格言、谜语，都有微写作的影子。把“微写作”纳入考试，体现了写作的时代特色，有其实用性。但随着微博、微信的盛行，其碎片化、随意性、浮躁性，让人担忧。而堆砌辞藻，无病呻吟，易于预设，也值得命题者未雨绸缪。

其实，高考一次考两篇作文并不是什么“发明创造”，也无关乎教育公平，更不可能减轻学生负担。

从1983年到1998年，中国高考一次考“一大一小”两篇作文或一次考一叙一议“两篇同大”作文的就有10来次。如，1983年考看图作文(漫画《挖井》)两篇：①说明一篇，②议论一篇；1992年考两篇作文：记叙文和议论各一篇(关于社会公德问题，街头雨中一景)，各占25分。1995年考两篇作文(素材为诗歌《鸟的对话》)：①对话200字左右，20分；②评论不少于600字，40分。1998年考两篇作文：“坚韧，我追求的品格”“战胜脆弱”(二选

一)，不少于600字，40分；小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》，200字左右，20分。然而，从1983年到1998年，中国高考学生就没有感觉到一次考两篇作文比一次考一篇作文更公平，中国高考学生学语文的负担从来就没有因一次考两篇作文而减轻，反而更加沉重。倒是当时北京、上海的高考录取分数比甘肃、青海宁夏都低，教育不公非常凸出，后来搞各省区高考自主命题，就掩盖了这种不公平。1999年开始的15年，由一次考两篇作文变为一次考一篇作文，理由是减轻学生负担；而现在又将一次考一篇作文变为一次考两篇作文，也说是减轻学生负担，其间的道理，却很难让人想明白。难道我们的高考作文命题改革就只能原地转圈？改来改去，又回到了“原点”！

真正的“原点”应该在新中国成立时。我们不妨考察一下从新中国成立到“文化大革命”前的中国高考。那时的语文可主要是考一篇作文哟，文科生加试一段文言文，也只是断句或翻译，很少涉及其他语文知识和能力。说起语文的学习负担，那些“过来人”都感觉特别轻松。现在的改革者们能不能在减少考试内容上动点脑筋，把高中考生的学习负担真正减下来呢？笔者所真正担心的就在于，高考作文增加“微写作”会变成学生的“大负担”！

“微写作”毕竟为高考命题找到了一种新的题型，但这种题型完全可以放到语言表达与运用中去考。高考一次考两篇作文，不值得北京以外的高考作文命题者模仿，因为这有可能增加考生的学习负担！