大学生村官各项制度

第一篇：大学生村官各项制度

盘龙城经济开发区大学生村官考核考勤及请销假制度

1、大学生村官因事因病请假的，应提前履行请假手续；

2、请假3天以内的，需经支部书记或村委主任批准；请假一周以内的，由开发区管委会分管领导批准；请假超过一周的，由区大学生村官管理办公室批准；

3、请假期满后，请假人需及时向批准人销假；

4、村内安排的会议或工作因故不能参加的需向支部书记或村委主任请假，区里、管委会安排的会议或工作因故不能参加的需向分管领导请假；

5、请假超过1天者应履行书面手续，并交村里备案。无书面请假手续的，一律按旷工处理；

6、每月请假不得超过2次，否则按旷工处理；

7、连续旷工7天的，取消本月工资，超过7天的上报区大学生村官管理办公室按有关规定处理。

大学生村官工作例会制度

为及时全面掌握全区大学生村干部工作进展情况，做到上情下达，下情上报，决定建立大学生村干部工作例会制度。

一、开发区管委会每月月底以前召开一次大学生村官工作例会，检查大学生村官工作记录情况，听取各村工作汇报，研究分析工作中遇到的问题及时进行指导；

二、各村每周召开一次大学生村官工作会议，听取大学生村官工作情况汇报，研究解决问题，安排部署工作；

三、村大学生村官工作例会必须由专人负责记录，开发区管委会不定期对各村的会议召开情况和会议记录进行抽查。

大学生村官工作制度

一、大学生村官要自觉接受开发区党委和村两委的领导和管理；

二、严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，自觉履行工作职责；

三、坚持群众路线，树立务实作风，与群众打成一片，认真解决群众关心的热点难点问题；

四、谦虚谨慎，清正廉洁，做到不吃请、不收礼、不忧民、不增加农民负担、不做违法违纪的事情；

五、每半年撰写一份切合乡情、村情的调查报告，年底分别向村两委、村民代表及开发区党委述职一次，依法接受党员和村民代表评议。

大学生村官工作日志制度

一、工作日志记录是掌握大学生村官日常工作情况的重要依据，大学生村官应自觉认真、详实地记好工作日志；

二、工作日志的内容主要包括：主要工作、工作计划、工作进度、工作成效及工作经验总结等；

三、开发区管委会每月检查一次大学生村官工作日志；

四、区大学生村官管理工作办公室每季度要检查、调阅一次大学生村干部工作日志。

大学生村官重大事项报告制度

一、凡涉及村里的重大事项，在提交村民代表会议讨论之前，必须向开发区党委、管委会报告，经同意后，方可按程序实施；

二、重大事项包含的内容

1、基本建设；

2、土地调整；

3、村“两委”人事变动；

4、经济项目：包括立项、开工、建设等；

5、宅基地划分；

6、影响全村稳定的村情民意；

7、重大问题或突发性事件；

三、报告方法：以口头或书面形式说明报告事项的事由。

第二篇：村官管理各项制度

火石营镇大学生村官管理工作的各项制度

为扎实做好我镇大学生村官的管理，扎实推进大学生村官工作深入开展，特制定如下制度：

一、考勤制度。

1、大学生村官在村工作期间因事因病确实需要请假的，要写好假条，经村书记或村主任签字后到镇大学生村官联络站备案；

2、在镇机关轮岗锻炼期间因事因病确实需要请假的，本人要写好请假条，经过部门负责人、主管领导、主要领导签字后交到镇办公室留档，离岗之前，到大学生村官联络站备案。

3、请假备案情况将作为大学生村官年终或聘期考核评优评先的一项重要依据。

二、学习制度。

1、集中教育培训。大学生村官除了参加省、市、区的各级教育培训外，还要参加火石营镇组织的集中学习，每人要备有一本专门的学习笔记，全年学习笔记字数不能少于二万字。

2、定期组织竞赛。由组织办牵头，大学生村官联络站配合，组织大学生村官进行知识竞赛。竞赛内容包括时事政治、农村法律法规、涉农事务办理等，竞赛成绩将作为年终考核的一项依据。

三、信息反馈制度。

大学生村官每半个月写出一篇信息反馈。信息反馈的重点应为我镇及各村工作动态、典型经验、取得的成绩或工作中存在的问题。信息体裁可以多种多样。大学生村官联络站将和镇组织办、宣传部门对信息反馈进行量化评估，并择优上报上级宣传部门。凡经上级部门采用的信息反馈，将对信息反

1馈撰稿人进行物质奖励，并将此作为年终评优评先的一项重要依据。

四、考核制度。

1、定期考核。每年11月份考核组将组织村两委干部、党员、村民代表听取考核对象的述职报告，并对其进行民主测评。

2、查看日志。大学生村官联络站将协助组织部门定期或不定期对大学生村官的工作日志进行查看、点评，督促大学生村官记录自己的成长经历。

3、平时考核。依据大学生村官的出勤、工作态度、自身学习、信息反馈等方面对其进行考核。对于工作成绩突出、表现优秀和群众满意度高的，要进行表彰；对工作中存在问题的，表现较差的，组织部门将派专人与其谈话，促使其增强思想认识，调整工作思路，提高工作质量，使每一名大学生村官在工作的磨练中逐步成长起来。

第三篇：大学生村官各项工作制度

为使大学生村官有所作为，施展才华，体现价值，我乡制定了各项管理制度，加强对大学生村官的管理培养。

大学生村官工作制度

一、大学生村官要自觉接受乡党委和村两委的领导和管理；

二、严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，自觉履行工作职责；

三、坚持群众路线，树立务实作风，与群众打成一片，认真解决群众关心的热点难点问题；

四、谦虚谨慎，清正廉洁，做到不吃请、不收礼、不忧民、不增加农民负担、不做违法违纪的事情；

五、每年撰写一份切合乡情、村情的调查报告，年底分别向村两委、村民代表及乡党委述职一次，依法接受党员和村民代表评议。

学生村官考核考勤及请销假制度

一、大学生村官因事离岗，必须同时向任职村党组织和乡党委请假；请假超过7天的，应报县委组织部批准。请假期满后，请假人需及时向批准人销假；

二、大学生村官享受国家法定节假日。

三、大学生村官未经请假离岗或请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或一年内累计超过三十天的，予以解聘。

学生村官督查制度

一、督查内容：各村大学生村官上岗情况、履行职责情况、目标完成情况、工资及各种补助发放情况、乡村对大学生村官管理情况等；

二、实行定期督查与随机抽查相结合。乡党委、政府每月底对各村大学生村官工作定期督查一次，其它时间采取随机抽查的办法对各村大学生村官工作情况进行检查；

三、督查情况以公告形式通报，对无故缺岗的大学生村官，依据有关文件精神给予处理。督查情况作为大学生村官年终考评奖惩的依据之一。

大学生村官学习制度

一、针对大学生村官的特点，合理安排工作学习内容，按照学以致用、学用结合的要求，采取走出去与请进来相结合，自学与集中授课相结合，理论学习、参观考察与实践锻炼相结合等方式，全面提高大学生村官的思想政治素质、科学文化素质和业务素质。

二、乡党委围绕大学生村官工作实际，每周组织大学生村官进行一次学习交流。

三、大学生村官应围绕学习和工作内容，撰写心得体会。

第四篇：大学生村官制度

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1、大学生村官要自觉接受上级党委和村两委的领导和管理。

2、严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，自觉履行工作职责。

3、坚持群众路线，树立务实作风，与群众打成一片，认真解决群众关心的热点难点问题。

4、谦虚谨慎，清正廉洁，做到不吃请、不收礼、不扰民、不增加群众负担、不做违法违纪的事情。

5、每年年底分别向村两委、村民代表及乡党委述职一次，依法接受党员和村民代表评议。

第五篇：大学生村官帮带制度

大学生“村官”帮带制度

为提高大学生“村官”的整体素质，使其尽快适应农村工作，增强干事创业本领，进一步发挥大学生“村官”在社会主义新农村建设中的积极作用，濉溪镇委立足村情，建立了大学生“村官”帮带制度，采取“三级”帮带模式，构筑乡班子成员、包村干部和村主要负责人三级帮带“网络”。

班子成员帮带。以镇班子成员为主要帮带领导，实行定期或不定期责任领导帮带制。掌握了解大学生“村官”的思想、学习、工作、生活情况，向镇党委反映他们的愿望和要求，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对工作中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，协调解决开展农村工作中遇到的实际问题和困难，鼓励他们发扬优点，克服缺点，积极上进。

包村干部帮带。以包村干部为帮带主体，实行定期一对一式责任帮带制。指导大学生“村官”学习党在农村的路线、方针、政策，帮助他们从思想和行动上尽快适应农村基层工作实际需求。通过平时共同工作，及时了解大学生“村官”的心理活动和思想动态，促其健康成长。通过政策指导、信息引导，传授农村工作方法，不断提高大学生“村官”的理论水平和实际工作能力。

村主要负责人帮带。以大学生“村官”所在村书记、村主任为帮带主体，实行全程实时全方位帮带。对大学生“村官”进行直接培养，做到开展工作带在身边、重要活动引导参与、安排任务有的放矢，不断提高大学生“村官”的农村工作水平。带领他们入户走访调研，熟悉村情社情，传授农业农村政策法规知识、农村矛盾纠纷调处方法及处理农村日常事务，共同寻找农村发展项目，开展各项创建活动等，帮助解决大学生“村官”工作、生活中遇到的实际困难，交流农村工作生活体会，传授村级事务工作经验，切实做到思想上引、经验上传、方法上教、形象上带。

同时要求，各帮带干部要从思想和能力方面进行重点帮带，设置好帮带内容、落实好帮带职责、讲究帮带实效，同时要求帮带对象要摆准位置、端正态度，积极主动、勤学勤思，遵守纪律，注重形象。

一是强化思想帮带。加强与大学生“村官”政策思想交流，关心大学生“村官”的精神生活，加强与大学生“村官”进行沟通与交流，多鼓劲，多激励，多关心，多帮助，引导大学生“村官”从一点一滴的小事做起，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处中培养与群众的感情，增强大学生“村官”为民服务意识，安心于农村工作。

二是强化能力帮带。重点在领导方式、工作方法、政策指导、社情民意和与群众交流等多方面进行帮带，使他们尽快进入角色。不断加强对大学生“村官”进行培训，提高大学生“村官”的综合素质，真正将大学生“村官”融入到村专职干部的培养序列中，经常定任务、压担子，注重在强化实践锻炼中提升大学生“村官”的素质和能力，每半个月组织大学生“村官”参加集中学习，每月开展一次工作手记交流会，并组织大学生“村官”到新农村示点参观学习，不断增强大学生“村官”农村工作能力。

三是建立帮带记录。各帮带责任人要认真做好结对帮带工作的相关记录，着重掌握帮带内容的落实情况及成效，形成“跟踪—反馈—完善”的良性反映机制。大学生“村官”要结合自身成长档案，认真记录好在配合村干部做好协调重要工作、处置突发事件、调处矛盾纠纷等过程中的“传、帮、带”心得，并将阶段性重点工作、创新性工作、突发性事件处置和村主要负责人交办的工作完成情况如实记录到个人成长档案中，确保大学生“村官”帮带工作取得实效。