2014年高考材料作文分类指导

第一篇：2014年高考材料作文分类指导

2014年高考材料作文分类指导

赵军

一、名言哲理类

例

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。（耶稣）

那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。（周国平）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围，不得抄袭。

【立意提示】

第一则材料强调安贫乐道，第二则材料强调保持心灵纯净，第三则材料强调坚守自我，而三则材料的核心是保持生命的本真，或崇尚简单的生活。

评分建议：考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意。

例

二、阅读下面两则材料，根据要求作文。

一次，艺术大师毕加索在参观了一个儿童画展后深有感慨地说：“我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样，但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生的时间。”

考古学家一生研究一面古希腊铜镜背面的文字，始终无法辨识。多年后，他的孙子将铜镜背面对着身边玻璃随意一照，玻璃镜上的文字刚好与古镜背面的相反，原来是“别人都认为你向左，我知道你是在向右”。年轻人慨叹道：“爷爷是一位杰出的考古学家，可他却几乎把一生的光阴都浪费在这几个字上了！”

可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写，不要脱离材料内容及含义的范围作文；要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

作文立意与立意参考：

比加索和考古学家两则材料有共性，也有个性，因此，是属于交叉型的作文材料。因此，审题立意可分可合可交叉。材料作文有单个材料型的，强调整体把握，核心立意；有多则材料、角度各一的，可发散立意；还有就是像上面的这种多材料可交叉型的作文材料，彼此独立，又有某些共通。

下面分而合之，分别予以解读：

分：第一则材料，比加索参加了一个儿童画展后深有感慨地说，“我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样”，这是说自己的学习模仿能力极强；“但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生的时间”，这句更强调了自己学会像儿童一样地源自天真、本性、个性、独创，却花费了一生，可见难度之大，难比蜀道，难比登天！显然，这则材料的核心立意，在模仿与创新。

第二则材料考古学家穷其一生无法辨识的铜镜背面的文字，多年后竟被自己的孙子不经意间破解了，方法是将铜镜背面对着身边的玻璃，谜底是“别人都认为你向左，我知道你是在向右”。这句话恰恰击中了爷爷的软肋：习惯的定势，思维的僵硬，学识的固化；少了转换角度，少了灵活变通，少了另辟蹊径。

这则材料的核心立意在变通创新。

合：两则材料显然有了同一指向，虽然各有侧重，一侧重在个性，另类，本真，一侧重

在变通、灵活、换新。但联系改革攻坚克难的时代大背景之下的求新求变求异求通，则是显而易见的。

鉴于此，我不妨拟如下文题：

1．换一种活法

2．穷则变，变则通

3．别有洞天在创新

4．标新立异二月花

5．守护童心（或本真）

6．给世界一抹别样的亮色

7．少了个性，你会后悔一辈子

8．倒立的马云

9．不创新，毋宁死

10．眼光独到不一般

11．拥有自己的核心竞争力

12．与定势思维说88

另类思考：从第二则材料谈不经意间，谈意外的发现，从两则材料强调的“一生”谈对事业的执著，可以吗？应该可以。从第二则材料孙子说，爷爷把一生的时光都浪费了，是真的吗？没有爷爷的毕生研究，他会对这个铜镜上的文字感兴趣吗？有机会发现上面的文字吗？再说爷爷虽然没有研究出来可是快乐的是过程，那谈过程与结果行吗？

例

三、阅读下面的材料，按照要求作文。

一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）

在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

非洲谚语强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。

两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。

例文独自前行

刘湛柯

我们必须独自去面对生活，抵御世俗的功利化对我们心灵的冲击。

席慕蓉说：“在这人世间有些路非要单独一个人去面对。”没错，为了维护我们的精神高贵与圣洁，我们必须独自前行。

我们生活在一个经济高速发展的年代，然而社会的进步并非仅仅由物质的繁荣与富足决定，精神的圣洁也应是必不可少的一维。许多人没能独自前行，被时代的潮流裹挟，内心逐渐被功利与物质占据：房子、车子、票子、帽子等不正是这些人心中唯一的追求吗？如果所有人都盲目从众，跟着别人走，不仅自己难有所成，社会的发展也将举步维艰。

即使是有杰出才华的人，不能独自前行，也将难有所成。德国哲学家叔本华，在自己31岁时就出版了杰作《作为意志与表象的世界》，这正是他独自研究的结果。然而，在受到吹

捧之后，他没有能独自前行，开始追随众人，为名利奔波，逐渐沉沦。因而，从那以后他再没有一本值得称道的哲学著作。

反之，面对物欲，选择独自在自己追求的道路上前行的人，即便没有什么成就，他的精神也会受到人们的敬仰。陶渊明，生活在乱世，有一种内在的坚定与持守，没有被迷失，没有走向沉沦。因此王国维在《文学小言》中称赞他：“虽无文学之天才，其人格亦自足千古。”正如《维摩诘经》中所说：“心净则佛土净。”独自面对生活，保持心灵的宁静，我们就能精神高贵。

对我我们每个人来说，即使是享受生活，也必须独自前行。台湾的美学家蒋勋说：“美，就是回归做自己”对于美得感受，我们不可能追随众人，只有独自去发现，才能享受生活中的乐趣。孔子也说过：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”生活在的乐趣，孔子一定是独自感受到的。如果我们一边念着“子曰”，一边却又跟随众人追逐名利，让心灵被物质占领，我们既难有所成，生活中的乐趣也将无从领会。生活中不是理想化的。在这个功利成风盛行不已的今天，我们只有独自面对，独自在追求心灵高贵的自救之路上前行，不管路再长、再远，再黑，才能真正真正领略生活的真谛。2014年高考 预测题

1、阅读下面材料，按要求完成作文。

2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜举行，“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。分别是：有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。这五句最能体现孔子思想精华的经典名句，将推荐给北京奥组委，作为2008北京奥运会的迎宾语，以体现北京奥运会人文奥运的理念，表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。

可结合五个名句，也可任选其中的一个名句，根据你的感受和认识写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。【命题理由】

《论语》是中国人的圣经，是中国传统文化的发轫，是中华民族智慧的结晶。以《论语》中凝结了孔子思想精华的这五个句子为写作对象，意在引导考生关注中华传统文化，并将传统文化中的思想精华与构建和谐社会结合起来思考，既富浓厚的文化底蕴，又具鲜明的时代气息。

【命题指导】

写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想；“德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。温家宝总理在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远处也有很多朋友。“礼之用，和为贵”是说礼的运用，以和谐为最重要。写作时，立意的范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写：可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。

预测题2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

家风，是一种接地气的、生活化的“家族式美德”，具有深入人心的无形力量。它可以是做人的道理，也可以是处事的原则．更可以是哲学式的人生态度。它不拘泥于何种领域，也没有家庭贫富之分。它可以是祖上传下来的一本书、一幅字，也可以是爷爷奶奶、爸爸妈妈给自己影响最大的一句话，也可以是模糊的、记忆拼接而成的星星点点。家风是每个人从小就不断触及的，因此，对一个人的影响是整体和全方位的。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

总结：

把握材料属性，确定意义类型。

哲理材料一般藏义较深，反复把握不同这里名言的对象，理解彼此间关系，使意义明朗如果材料要求没有涉及到全面理解材料，就不一定要用综合角度。不过综合角度的确是保证不偏离题意的一个办法。

下期预告：寓言故事类

江苏省武进高级中学 赵军

第二篇：高考作文分类评析

现在我们来聊聊作文，这是个多少有点让人感到沮丧和尴尬的话题，高考作文占了三分之一还要多，没有哪个同学会不重视作文，现在充斥市场的作文宝典、作文训练大全、优秀作文示范可从一个侧面反映出对作文训练的用力之猛，与此同时存在的事实是：无论什么样的题目学生写出来的作文都是一个调调，实验班与平行班的作文分数相差无几，怎样训练作文平均分都在四十分上下，这种局面严重影响了同学们写作文的积极性。

好作文的好大家都很清楚，但是准确找出作文中的病，并以此为基础寻找相应的教学手段，才更是一种建设性的思考。结合这些年主持高考语文评卷经验，今天对于当前高考作文之病略作梳理与探究，不当之处，请大家批评。

“平”：这一类作文没有跑题，对材料主旨的理解恰当，立论正确，表达也清楚，全文结构完整层次分明，找不出明显的缺陷，但读起来平淡乏味，你说不出它哪里不对，但也没有哪一句话能够进入你的内心，如《莫让生活失衡》的立论为“生活需要保持一种平衡，我们不只要从物质上满足精神的平衡，更要从多方面丰富它，使它更加多彩迷人在我们前行的路上更要时刻保持一份平衡的心态，不因妒忌而失去原则，不因艳羡而贪图富贵忘了本性。”《生活的平衡木》中心论点为“我们也需要过一种平衡的生活，不至于由于一边过重而使我们倒下。我们的生活不能一味地去劳作，也不能一味地去娱乐，这样的生活将会失去意义，劳逸结合可以使我们生活充满阳光”这毫无疑问是正确的，也仅仅是正确而已，止于最普通的认识，缺乏思想的深度、高度，也就没有思想的力量。写出这样作文的学生其写作的基本技能是没有问题的，文从字顺、清楚明了，要让他们的作文上50分，需要培养其理性认识、辩证分析的能力。认识能力的培养需要一个较长的过程，如果能着眼于青年世界观人生观价值观养成，系统探讨人与自然关系、科学进步与社会发展、当代社会的伦理道德、现代社会的人际关系、健康的人生价值取向等问题，既滋养了思想与情感，又为考试积淀了思想基础。需要说明的是，对这些问题要真正地探讨，而不是找一些格言之类让学生背，老师要做充分的准备引导学生思考，选取恰当的切入点，这对老师的要求很高。写好作文，有时功夫在写之外，老师教好作文，功夫在教之外。语文老师的语文生活。

“乱”：这一类作文立论正确，论点也比较清晰，全文的结构是完整的，但细看之下就会发觉作者的思路纠缠不清、论证中逻辑关系不清晰，表述不到位，给人的整体印象是混乱琐碎。比如《过上一种平和的生活》论点为“人生，应该过宁静祥和的生活，不以物喜，不以己悲”，观点大致是不错的，但文章中的论证则牵强附会，如“过上一种平和的生活，是败也如清水穿石，有穷且志坚，不坠青云之志的倔强傲岸”，语言不伦不类，语意不明，又举孔子人生的为例，与平和不搭。《生活永不平衡》的论点为“生活的不平衡正是因为生活中充满了各种问题，生存、生活、理想......而人生的意义正是去解决这些问题，在不平衡中一直进取。”作者用美国海豹突击队的经历来证明自己的观点：“一位久经沙场的海豹突击队员在他的回忆录中记叙了一个悲剧般的故事；作者及另外三人参加一次猎杀基地组织重要任务，然而不料被敌军发现，敌方集结了至少200人以上的兵力，对其死人在山林中进行了围追堵截。最后他们中的三人战死，只剩下唯一的幸存者，孤独的幸存者。4人对战200人，常人无法想象的悬殊，极端的差距。虽然这是海豹突击队史上最黑暗的一员，然而他们虽败犹荣，他们也许深知自己的命运，但是他们依然拿起枪继续战斗，即使沉重的子弹将他们击倒，他们也拔出手炮，直到打完最后一个弹匣。这正是一种可贵的精神。毫不畏惧实力的悬殊，这种精神才让一个国家为之骄傲。”也许作者对海豹突击队的这一经历印象很深，感慨颇多，但是，他显然没有找到这个事件与自己论点之间的关联，或者说没有把这种关系表述出来。阅卷时，有的作文乍一看似乎还行，细读又不知所云，就往往是这种情况。解决这类问题重在培养思维的逻辑性，要做到文章的内容无论走多远、内容多复杂，都是或远或近、或直接或间接地证明自己的中心观点；达到这个目标不能一蹴而就，要从小到大。先叫学生分析一些单个的事例或人物或故事，学会使用恰当的叙述方式自然牵引出事例中蕴含的观念、命题和思想，1

最后一定要落到故事包含的道理上，不妨使用因为所以的句式、三段论的格式来寻找其中的道理，当已经能够准确轻松地找出其中的道理时，再尝试把多个事例或故事联结起来，这个时候要考虑多个事例之间的关系，一定要构成明确的关系，全文才会紧凑，《生活永不平衡》 中的两个事例韩寒和海豹突击队的关系就不清晰，显得混乱，而《物质生活与精神生活的平衡》房姐和牛顿“前一段时间，新闻里放的沸沸扬扬的“房姐”垄爱爱，无疑。她是一个只追求物质生活的而放弃精神生活的人。一个人，两个户口，几十套房子，试想她工商银行行长的职位能换来这些报酬吗？在她追求物质生活时，她忘记了道德，丢弃了精神生活。所以，她的结果不会好，她的优越的物质生活不会永远存在。而牛顿，却是和“房姐”相反的人。晚年的牛顿，放弃了对自然科学的研究，转而研究神学。在他的研究中，他忽略了物质生活，一心追求一个理想的世界。他沉迷于他的精神生活当中。一心向往神学，向往上帝。最终，他迷失在了自己的精神生活中不能自拔，走到了错误的路口。试想，牛顿在追求精神生活时如果能不忘记对物质生活的研究那么他的成就定不只“三大力学定律”那些了吧！”则简洁有力。

“飘”：飘的作文问题主要在审题立意上，立论看似符合题意又不真正符合题意，这是因为学生对材料的理解、概括存在问题。材料作文的立意往往多元，题中一般会说“根据阅读材料后中的感悟、联想与思考”来写作文，要总体把握材料所包含的意义与思想，“不要脱离材料内容及含义”是指作文的立意与材料所蕴含、体现的思想内容以及可以从材料中引申得到的思想与情感相关，这种相关是指整体意义上的相关，不是字、词、句子、段落的直接引用与粘贴。如果学生缺乏对材料的整体把握，断章取义地寻找同义词、近义词，立论就会飘到一边去。今年作文主题是平衡的生活，与平淡、平凡、平常有关系，但平衡的生活不一定就平淡、平凡、平常，一些作文单纯地谈平淡、平凡、平常的内涵则飘得过远了。《平凡的生活，不平凡的人生》谈平凡的生活与不平凡的人生的辩证关系，这种认识本身没有错，但与材料的关系就飘渺了，《精彩人生——闲适》通篇谈闲适，也扣得偏了，材料中包含了闲适的意味，但重心是在平衡的生活。对材料的把握实质是要把握现象背后的本质，能在复杂零散的材料中提出核心的思想来，要集中地做概括材料的练习，去年我讲过三句话练习，让学生面对大量的材料写三句话概括材料的主旨，一个材料可以写多个三句话（多元立意），用高强度的思维活动来磨砺学生的理性思辨。

“浮”：这类作文的通病是语言华美，好用历史人物、典故的描绘壮大声势，纵横古今、谈玄阐幽，貌似深刻与丰富，实际上全篇内容散漫，无具体的观点，也没有中心统帅文中的材料，空洞苍白，写作的追求停留于漂亮单句的制作上。《于江渚之中看见》就是典型的“浮泛”之文，作者用辛弃疾“于寂寞之中寻求平衡”，李清照“于离散之中寻求平衡”，庄子“于濮水之中寻觅平衡”结构全文，看起来似都是以“平衡”中心，但是全文中毫无对“平衡”的诠释，也无对平衡的生活的理解，至于平衡如何与寂寞、离散、濮水关联 起来，更是毫无逻辑可 言，于是就单个的句子而言都是美丽的，通观全文则不知所云。《平衡，当清水出芙蓉而雕之》也是这样，标题即是文章的中心观点，在文中三次重复，作者是有意造成结构严谨之象，但就是标题中的两个句子也是不搭的，无论是常规的思维还是这篇文章的具体阐释，都没有把二者关联起来，因此这个句子是没有意义的，如果这个句子成立，那么可以把平衡置换成任何词语。这样的浮泛之文不是偶然的一个两个，每年都会见到一些，而且写法都差不多，我认为原因在于导向问题。第一是对文章之美的理解停留于肤浅表面，以好词丽句的营造代替对思想理性和激情的追求；第二是在写作练习上的舍本逐末，放弃理性认识的提高、逻辑思维磨砺、观察世界的体验，专致于文章结构、遣词造句、堆砌材料等技巧的熟练，写作出来的是没有认识、没有情感、没有灵魂的三无产品；第三是应试策略上的投机心理，以为在时间相对匆忙的评卷过程中，可以单凭好词丽句博得评卷人的青睐，掩盖其苍白空洞的实质。不是不能写好词丽句，关键是写有内容的好词丽句。《平衡生活，自在清欢》

也是好词丽句，但是有内容：“平衡生活，既不放任于完全的闲适，亦不做风雨中孤独永恒的漂泊者和跋涉者。在跋涉中需要一个诗意的停顿，在停泊中亦不可忘却靠岸后登陆搏击的浩然之气。平衡生活，不是一味朝平淡或激进那一方靠近，而是在中间寻得一个恰到好处的平衡点，以其共同作用达到苏轼所言“人间有味是清欢”的境界。”

“木”：“木”是走到了“浮”的反面的毛病，这类作文立论浅露，表达简单直白，内容较为单薄，给人质木无文的感觉，难以博得高分。孔子说：质胜文则野，文胜质则诗。《平衡不如精通》：“平衡的生活，虽说什么都会，但也只是略懂，跟真正的大师相比，那就是自不量力。平衡，也是一种平淡，不去追求，不去拼命，怎能得到自己想要的，满足即便是此时此刻的需求。”不是词不达意，而是词与意都不精彩。《生活的平衡木》用设问句贯穿全文，使得文章线索很清楚，可惜的是几个问句不够精练有力量：生活，需要平衡，如果只是一味地学习和工作，不知道那样的你将会是怎样的，生活，需要平衡，如果只是一味地娱乐和享受，不知道那样的你又将会是怎么样的，生活，需要平衡，如果你是一个劳逸结合的人，那么你又会是怎样的呢？ 这样的学生，就要有意识地多作句子练习，设定一些观点，尝试用排比句、比喻句表达，练习使用象征手法、比喻手法、夸张手法，还要积累一些内涵深厚、隽永精警的词汇，以提高文章的文化品味。

第三篇：高考作文题型分类审题指导之二-新材料作文

高考作文题型分类审题指导

湖北胡平

二、新材料作文

新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文

该类作文的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。其审题切入角度是“抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。

[例题设计]

阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：‚我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。青年人，你努力奋斗吧！‛莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[审题导引]

材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

[边学边练]

阅读下列材料，根据要求作文。

3月5日被定为‚学雷锋日‛，每年此时，街头都会涌现大批学雷锋志愿者。然而，这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬：在某敬老院，第一拨‚雷锋‛来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。洗好了，穿上衣服，第二拨‚雷锋‛又来了，又给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前，南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻，敬老院负责人说：‚学生无非是来打扫卫生，可现在敬老院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。‛

你看了上述新闻有什么感悟和看法？请写一篇不少于800字的评论文章。要求选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[思路提示]

学雷锋活动明明是好事却遭遇尴尬，这是事件的结果。观果思因，并不是学雷锋活动本身不好，而是组织、实施的方式和过程变了味：一是严重形式化，流于走过场，不是为了真诚献爱心，而是为了走秀、造声势、完成任务而已，由此，可以谈“学雷锋不可刮形式主义歪风”、“敬老院不是走秀台”、“形式主义可以休矣”等等；二是学雷锋方式方法老套，局限于3月5日这一天，局限于打扫卫生和帮老人洗澡剪指甲等内容，由此，可以谈“学雷锋活动也需与时俱进”、“天天可以献爱心，处处可以学雷锋”等等。

2、事理类材料作文

事理类材料是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。该类作文的审题方法是“抓实质”。抓实质的步骤：一是找出关键句，二是深入理解关键句，将其作具体化、明确化、通俗化的解读，从而形成准确的立意。

[例题设计]

阅读下面一段文字，根据要求作文。

前不久，诺贝尔奖物理学得主杨振宁为应邀为重庆八中题词，他郑重地写下了‚宁拙毋巧‛四个字。

‚现在投机取巧、欺骗之事甚多，学术亦是如此，这是中国发展中的一个大污点，非改过来不可。取巧无用，真正做学问要诚实，‘拙’，其实是最聪明的成功方法。‛杨振宁说。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。

[审题导引]

杨振宁先生的题词“宁拙毋巧”是主人公要强调的事理，可谓关键句——既是以殷切之心寄厚望于年轻一代，又是对时下弥漫的投机取巧风气的有力针砭。后面杨振宁的话是对为什么题这四个字的解说，可以视作次级信息。“宁拙毋巧”中的“拙”不是贬义词，不是“笨拙”，而是“老老实实，踏踏实实”，蕴含着一步一个脚印，用汗水去换取成果，走正途求得成功之义；这里的“巧”，不是褒义词，并非“巧妙”的意思，而是“投机取巧，走歪门邪道，弄虚作假，偷工减料”之义。

准确找出关键句、并正确领会“拙”与“巧”的内涵后，我们就不难抓到材料所言之理的实质了：做学问不可投机取巧、弄虚作假，而应脚踏实地、求真务实。由此及彼，不仅做学问如此，做人、做任何事都是如此。写作中，我们可以分析“拙”的积极意义，“巧”的严重危害。若对“宁拙毋巧”这个事理加以辩证分析，还需认识到杨振宁所言“毋巧”并不是反对创新，反对巧用方法，反对巧用时机，反对巧借外力，而是反对投机取巧，否则，就犯了偷换概念的错误。

[边学边练]

阅读冰心的《繁星》（34），根据要求作文。

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

上面这首小诗，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

[思路提示]

这是一首典型的微型哲理诗，全诗只有一句话，“创造新陆地的”是个的字短语，比喻“创造伟大事业的人”，这种人究竟是什么样的人呢？诗人用“波浪”和“泥沙”设喻，分别比喻轰轰烈烈风光无限的人和默默无闻坚韧奋斗的人，并形成鲜明的对比，否定前者而肯定后者，揭示出深刻的人生哲理。

这首微型诗包含了三个方面的对比，值得品味：其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小默默无闻；其二，波浪在动态中喧嚣，泥沙在平静中沉积；其三，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。创造新陆地的，靠的不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧，在悄无声息中聚集沉淀的泥沙。由此可知，这则材料的“实质”是说“开创新事业的，不是滚滚波浪般的豪言壮语，而是细小泥沙般的默默积累积累；不是叱咤风云的英雄豪杰，而是默默奉献的普通大众”。由此，可以引出“默默积累坚持不懈方能开创一片新天地”、“细微的泥沙也能创造新的陆地”

等等；如果不赞成诗人的观点，亦可谈“浪沙团结协作才能创造新陆地”、“普通大众在英雄的引领下才能开创大事业”等等。

3、寓言类材料作文

寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。寓言类材料作文的审题切入角度是 “抓寓意”。

[例题设计]

阅读下面一段文字，根据要求作文。

有一个年轻船夫划着小船给别人运送货物，那天天气酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言，他心急火燎地划着小船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前能返回家中。突然，船夫发现前面有一只小船顺流而下，迎面向自己快速冲来，眼看就要相撞，但那只船并没有避让的意思，似乎是有意要撞翻他的小船。

‚闪开！快点闪开！你这个混蛋！‛船夫大声地向迎面而来的船吼道，‚再不让开，你就要撞上我了！‛但船夫的吼叫完全没用，他只好手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚，那只船还是重重地撞上了他的船。船夫被激怒了，大声呵斥：‚你会不会开船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的船上！‛当船夫怒目审视小船时，才吃惊地发现小船上空无一人，听他大呼小叫、厉声斥骂的只是一只挣脱了绳索，顺河漂流的空船。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。

[审题导引]

最后一句意味深长，可视为关键句，而前面都是在介绍情节。这个关键句的寓意是：在多数情况下，当你责难、怒吼的时候，你的听众或许只是“一只空船”，那个一再惹怒你的人，决不会因为你的斥责而改变他的航向；而你则因为一味的斥责、怒吼而错过了避开灾难的最佳时机。它启示我们：每当在生活中遇到困难的时候，任何抱怨和责难都无助于帮助我们解决问题；只有学会适时改变自己，才能找到解决问题的办法，渡过难关。由此，可以谈“我们不能改变对方，但我们可以改变自己”、“抱怨只能让自己更加痛苦，放弃抱怨是一种美丽”“抱怨不如改变”等等。

[边学边练]

阅读下面一段文字，根据要求作文。

有个乡下人拎了一只鹅到城里，为了办事方便，便将鹅寄存在一家旅店里。等办完事回来，店主竟耍赖：‚那鹅是我养的！‛乡下人非常气愤，只好跑到衙门去告状。

知府根据鹅粪作出判决：乡下的鹅吃的是野草，粪色发青；城里的鹅吃的是谷子，粪色发黄。那只鹅的粪色发青，因此肯定是乡下人的。

听了判决，贪婪而又狡猾的店主顿时脸色煞白，连忙磕头谢罪。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请据此写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。

[思路提示]

知府轻易地判明了一桩看似棘手的案子，原因是 知府深入观察生活，知识丰富，通过粪便颜色分辨 鹅的生活环境，进而作出正确的判决，由此，我们可以谈“智慧源自对生活的观察思考”；店主贪婪狡诈，耍赖企图强占他人财物，结果搬起石头砸自己的脚，由此我们可以谈“贪婪狡诈要不得，弄巧成拙害自己”。

4、组合类材料作文

所谓组合类材料，就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文

题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。

[例题设计]

阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

材料一：英国《每日电讯报》文章称，上海世博会架起了一座中外沟通的桥梁，世博会将中国与世界联系在一起。上海世博会是继北京奥运后中国与世界的再次广泛接触，世博会为不同种族、不同文化、不同生活方式之间的沟通理解提供了机会。

材料二：美国沃尔玛公司总裁萨姆〃沃尔顿曾说过：‚如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想，那可能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。‛

材料三：两个孩子都需要橙子，他们得到一个橙子后，为求公平达成了协议：一个孩子负责切橙子，另一个优先选择切好的橙子。切橙子的孩子小心翼翼，尽力将两块切得大小相等，结果他们各自取得半个橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[审题导引]

材料由三则材料组合而成，涉及到国家、集体和个人三个层面。

通过“抓关系，辨异同”，我们可以看出三则材料构成正反对比关系，前两则正面凸显了“沟通重要”的主旨——材料通过英国媒体的报道侧面肯定了上海世博会多方面的沟通作用，材料二通过沃尔玛公司总裁的话直接肯定了沟通的作用；后面一则列举的是反面事例，说明了缺乏沟通的危害——两个孩子事先没有对橙子的具体需求进行沟通，所以，虽然采用的分配方式貌似很科学、很民主、很公正，两个孩子也都对结果满意，但橘子浪费了一半，没有物尽其用，两个孩子的利益也没有最大化。如果事先充分沟通，他们各自的利益本可再放大一倍。其实他们事先不是完全没有沟通，但沟通的内容只限于分配方式，而不是各自的需求，它启示我们不仅要思考沟通重要，还要思考沟通什么、如何沟通、以达到双赢目标等问题。

[边学边练]

阅读下面的文字，根据要求作文。

所谓‚低碳生活‛，就是指在生活中要尽力减少所耗用的能量，从而减低二氧化碳的排放量。在哥本哈根气候大会上，温家宝总理向世界郑重承诺：到2020年，我国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。作为一个拥有13亿人口的大国，低碳不仅是政府和企业的职责，更需要广大民众积极参与，需要在全社会倡导低碳生活方式。

德州农工大学人类学家小沃恩做了这样一个试验：他依照某地史前人类的食谱进食，以蔬菜水果等素食为主，不抽烟、不饮酒，并在日常生活中加强锻炼，每天骑自行车去学校，爬楼梯而不坐电梯，步行而不坐车横穿校园，使自己的活力更接近史前人类。在改换新的生活方式之后他写下了自己的感受：‚无论是生理还是心理方面，我都感觉好多了。我觉得比以前更有精力了。在没有故意绝食的情况下，我在大约三个月里瘦了30磅……‛此后四年中，他再也没有患过大病，也从未缺过一天班。

这两则材料让你产生了怎样的联想和感悟？请你联系自己的实际生活，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

[思路提示]

这是一道聚焦世界焦点和时代热点，引导考生“仰望星空”，关注时事，关注地球未来环境和人类命运，同时又兼及“身边事”和“平常理”的组合类材料作文，材料共两段，构

成并列关系，聚焦在“低碳生活”上。

第一则材料解说了“低碳生活”的概念，介绍了温总理向世界的郑重承诺，并强调低碳“需要广大民众积极参与，需要在全社会倡导低碳生活方式”，简言之，其主旨是“低碳生活，人人有责，人人可为”；第二则材料提供了一个德国科学家躬行低碳生活理念的范例，其主旨较明显——“低碳生活，人人受益”。两则材料合在一起，旨在倡导低碳生活方式，范围稍稍扩大一点，言倡导一种健康绿色环保的生活方式亦可。

第四篇：2010高考作文指导

2010高考作文指导：高分五字要诀

高考作文时间短，阅卷迅速，有着许多特殊性，考生要注意特别对待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以从以下五个字上面下点功夫：

⒈显

由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。

首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。

其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。例如，2003年高考福建满分作文《用旁观的眼神》全文用了七个段落，中间段落首句有这样明显的观点句：“用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。”“用旁观的眼神看事物，是理念的超越。”还有一个段落这样集中写道：“用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心，发出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才华的白居易消除了后顾之忧；用旁观的眼神，才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国深造，成就了一代名家的事业；旁观的眼神，才有了毕加索与张大千化倾心交谈，奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱!”你说，这样明朗，这样有观点的文章让人看了不舒心吗？

另外，还要注意把你认为写得最得意的语句放在段首，或者用题记的方式醒目标示，或者干脆另立段落。

⒉虚

虚就是虚构。高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。例如，2003年高考湖南满分作文《保姆与家教》就用小小说的形式，虚构了一个故事。作者从一个社会学教授的心理感受出发，把她置身于一场裙子**中，真切地显露了她对勤劳实在的保姆信任，对热情活泼的家教猜疑，而**的结果却出乎她的意料，从而生动地嘲讽了那些凭感情亲疏来认知事物的错误倾向。当然，虚构要符合生活的真实，《保姆与家教》中的保姆是乡下妹子，貌似朴实，家教是大三学生，喜爱漂亮，不要说教授，就是我们常人都要怀疑家教偷穿了裙子，何况，保姆做事井井有条，家教教学聊得正欢呢？不过，值得注意的是，虚构不能没了生活的基础，1999年高考作文题为《坚韧——我追求的品格》《战胜脆弱》，当年就有很多学生为了夺得阅卷老师的动人目光，虚构了“父母双亡”的故事，也丧失了做人的道德，1999年也曾被阅卷老师戏称为“父母双亡年”，这就失去了虚构的道德准则。

⒊全

全即文章的结合呼应，给人完整感。阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。例如，2002年高考陕西满分作文《红舞鞋》，文章有机地安排了这样两条线索：①“我”带着往日的荣耀，高傲地参加了征文比赛，结果失败了；②珈伦穿上美丽的红舞鞋，忘情地舞着，以至于鞋已经长到脚上了，只好请求砍去双脚。文章构思的精妙之处在于，巧妙地把这两条线索并行推进，明暗交错，故事的内涵也不言自明，形成一种错落有致而又完整的意境美。结尾处用“是啊，荣誉已是往事，我又何苦被它束缚？与不实际的“红舞鞋”说GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事与现实面前的合理选择，扣住了话题，从而也把两条线索完整地收在了一起了。文章得满分也就理所当然。

⒋简

简即简笔勾勒。高考的一般议论文也好，一般 记叙文 也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。一般 记叙文，特别有点散文形式的作文，特别忌讳一人一事的简单记叙（当然构思精巧的小小说除外），以免使文章走入浅薄的深渊。例如，2002年高考上海一篇满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段：海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。这样一段精彩的文字就来源于对材料的精心锤炼，文字洗练而内蕴丰富，何乐而不为？至于议论文材料语言的简洁更是众所周知的特点。考场上故事写得概括些，一可以增加故事的容量，从多角度阐明话题观点，二可以更加使段落层次明了，形成简洁明快的美点。

⒌亮

亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。文章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。每年高考评卷场上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，这是使作文亮起来的又一要着。文采的讲究也是多方面的，排比句、对偶句、长短句的灵活运用都很见作者功力，阅卷老师最喜爱阅读，这往往又使作文亮出色彩而获高分。

高考作文与平时作文是不能完全等同的，但只要注意一些考场技巧，在平时训练中多多落实，还是会显示出自己应有的风采的。

2010高考作文指导：考场作文结尾的点化技法

1.重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。

我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”“我爱冬”反复出现。读罢，读者如欣赏戛然而止的优美旋律，会沉醉于作者爱冬的深情中。

2.由叙生情如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水，那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪。某地中考作文题是“当我面对的时候”，一考生在题中填上“征服”两字，运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等词强烈地表达着“我”对暴虐者的嘲讽之情，用“火焰”设喻，又倾泄着何等强烈的对自由和人生执著追求的感情！这样的由事生情，达到了事、情、理的谐合。

3.由此及彼言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华，须靠“点化”这根魔杖。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”原来，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社会现象——对媚上欺下、独断专行、见钱眼开等不良风气的针砭和对“真话”日见失落的忧虑。这种由此及彼、由小到大的笔法，显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任感。

4.“点”中逆转这里用作“点化”的，可以是议论，也可以是叙述，关键要出人意料，急转直下。湖南益阳市曾考全命题作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”这是叙述和抒情的双重点化，离奇而不失生活真实，既出乎意料，又在情理之中——由爱妻而荐妻与人，看似一百八十度大转弯，实则正是爱得真切、深沉的特殊表现形式，这种起逆向陡转作用的点化技法，新奇而充满魅力，值得借鉴。

第五篇：2016高考作文指导

2016高考作文指导

一．2014，2015高考作文评析 1）浙江2014高考英语写作点评 第二节：书面表达（满分30分）

学校图书馆需要购置一批新书，现向学生征求意见。假如你是李越，你认为学校图书馆最需要购置科普类图书（popular science books）和文学类图书（literary books）。请你用英语给图书馆王老师写一封100—120词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。

注意：信的抬头与落款已给出（不计入词数）。

Dear Mr.Wang，_______________________________________________________________________________

Yours sincerely

Li Yue 【考点】考察应用文写作 【写作指导】

本文属于应用文中的书信，所以需要注意书信的特殊格式以及特殊用语。要求以李越的口吻向图书馆王老师推荐科普类图书（popular science books）和文学类图书（literary books）。要点：1.你向王老师推荐这两类书。2.理由：科普类图书帮助我们理解科技的基本原则，引起我们的好奇心和发展意识。文学类的书可以提高我们的文学素养。鼓励我们批判类的思维。本文对于考生的综合能力要求较高，要求考生有很强的谋篇布局的能力和组织要点的能力。首先要选择自己熟悉的短语或者句型，在你的能力范围之内，选择句式时要赋予变化，因为这样你才可以更好的驾驭。同时也要选择合适的连接词，把各个要点组织成一个完整的整体，如besides, further, last but not least等。在发表个人观点的时候，可以使用谚语来提升整个文章的档次和文采，也能增加得高分的可能性。【一句多译】

那就是我我推荐另外一种书：文学作品。如古典文学，大师作品。通过精彩的故事和语言呈现伟大的思想。

（1）That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.（2）That is the reason why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.【参考范文】 Dear Mr.Wang, Knowing that our library is going to buy books, I’d like to give some suggestions.What we need most are popular science books.Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way.They help us understand science subjects better and arouse our curiosity about scientific discoveries.In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration.That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.They not only offer us joy and excitement, but also encourage us to think critically.I’ll be glad if you can consider my recommendation.Yours sincerely，Li Yue

2014浙江高考英语作文要求学生向学校图书馆推荐“科普类”和“文学类”两种类型的书籍，并且说明推荐这两种书的理由，但不要求学生描述这两种书中的具体内容。

今年高考英语写作的话题乍看之下可能会让部分同学觉得不知所措，因为此类话题并非大家之前连续五年已经习惯了的夹叙夹议的形式，前五年的英语作文基本上是“一半记叙、一半评论”的结构，但是今年却省略了其中“记叙”的部分，更加偏重应用性。很多同学会觉得平时模拟试题中重点训练的“夹叙夹议”写作类型在今年的作文中完全没有任何借鉴意义，然而事实并非如此：我们原来在课堂当中所教授的依靠“句型”取胜的“7句法”在今年的作文当中依然有效；并且今年作文类型完全符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对学生高考英语能力的具体要求，即实用性应该成为学生学习英语的重要指向标。

大部分考生刚拿到题目的时候会被书信的格式所困扰，其实在高考英语作文中，无论是书信、演讲稿或者板报等题材形式都不是考生需要关注的重点。因此，书信的格式往往是不需要考生特别关注的。高考阅卷标准中已经明确了此类作文的评分三大依据：第一，符合中心，达到写作目的。第二，高级词汇和多样性复杂语法的应用。第三，连词的恰当使用。

2)浙江2015年高考作文评析 第二节：书面表达（满分30分）

在班级活动中，当你的想法与大多数同学不一致时，你是坚持自己的观点并说服别人，还是尊重大多数同学的意见？请你以“When I Have a Different Opinion”为题，用英文写一篇100～120个词“短文。要求如下：1.从以上两种做法中选择一种；2.以具体事例阐述你选择的理由。注意：短文中，不得以任何形式透露地区、学校、同学姓名等真实信息。否则，按考试作弊行为认定。

When I Have a Different Opinion 【参考答案】

When I Have a Different Opinion

We may have different opinions in organizing class activities.We may have various ways to deal with such a situation.When I have a better idea, I would choose to stick to it.By doing so, I can not only share good ideas with others but also learn to express myself clearly.Once we were discussing where to go for an outing.Most of my classmates wanted to go to a park while I had an idea of going to a nicer peace.I managed to persuade my classmates into accepting my idea.We did have a good time that day.Good opinions are worth sticking to because they can benefit us all.An alternative student version:

When I Have a Different Opinion We may have different opinions in organizing class activities.When I have a different opinion, I may choose to give it up and respect the opinion of the majority.The main reason for my choice is that being brought up in a culture emphasizing collectivism;I tend to sacrifice my own interest for the group benefit.Once we were left to decide whether to have a picnic in a park or go to a museum.I would love to go to a museum, but most of my classmates wanted to go for a picnic.Without hesitation, I decided to follow them and we did have lots of fun that day.Sometimes giving up a little can mean getting more.【亮点说明】本文结构紧凑，层次分明，而且使用了多种句式和结构。比如not only …but also…不仅而且。运用连词while 表对比观点。运用because 表达原因。

运用了表语从句表达原因The main reason for my choice is that …。

运用了宾语从句 decide whether do have a … ；discuss where to go for an outing 运用了介词短语 By doing so, Without hesitation.运用了强调句 we did have a lots of fun that day.此外，文章还使用了大量习语和短语，如be worth doing sth;stick to sth.;have a good time;have lots of fun , tend to do 等。

考点：考查观点理由。二．如何提高英语写作

作文是英语考试中最灵活的一道题，一定要内容完整，要点不全则难得高分。英语作文答题要有步骤：审清要点——确定时态——写好提纲，打好草稿——工整誊写。

考生特别是基础较好的写作时要尽量使用多样词汇和短语，选择有变化的句型结构，长短句交替使用，学会活用句型。短句子的使用使文章简洁明快。复杂句型的使用可使文章增色。准确使用过渡词，使文章行文连贯。要想得高分的作文确实要有比较复杂的结构，但不能为了复杂而复杂。基础不牢的学生要首先注意语言的正确性，没有把握的词汇或句型不要乱用。

尽量避免“低能词汇”

在批改过的上万份英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。目前很大一部分学生的作文都处在14分左右，写作满分30分，18分也就是个及格分，那么14分和20多分的作文到底差在哪里？这个问题很容易回答。14分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，语句中有很多亮点。

在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的感受可想而知。因此，考生要尽量避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级。

写作提分的三要素——句型、连词、高级词汇。句子是英语写作文最大的单位，有了漂亮的句子，用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇比较有限，一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。

不要用太过艰涩的长句。学生英语作文中错词太多、形神俱散，这些都是影响作文得分的因素。作文中一个突出的问题就是考生写不到重点，很多时候是凑字数。有的考生虽然有内容可写，但是无关紧要的话写得过多，导致中心内容没有表达清楚。有些作文的开头和结尾与话题相关，但中间却夹杂着一些无关信息。这些作文都会被扣除较大比例的分数。

如果考生想拿高分，首先不要出现较多拼写错误的单词。其次不要用太过艰涩的长句，因为这种长句运用不好容易出现语法错误，反而会被扣分。用正常的句式表述完整意思就行。作文的开头和结尾比较重要，要点题或者升华题意，这样的作文容易吸引老师、拿到高分。完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

2016年高考正在紧张的备考阶段，高考英语是考生们复习的重点，为了方便同学们复习，编整理了以下常用连词和句式：

(1)表选择关系或对等关系的连接词：either„or„, neither„nor„, or, as well as, and, both„and„.(2)表因果关系的连接词：therefore, so, as a result（consequence）,consequently, because of, due to, owing to, thanks to等。

(3)表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.(4)表转折关系的连接词： while, on the contrary, on the other hand, however,等。

(6)表递进关系的连接词：not only„but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, moreover,等。

(7)表总结的连接词：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 常用句式： 第一组

1.It goes without saying that...不用说……

It goes without saying that it pays to keep early hours.不用说, 早睡早起是值得的。

2.There is no denying the fact that...不可否认这个事实……=No one can deny...谁也不可否认……

There is no denying that successful business lies in a healthy body and mind.不可否认, 成功的关键在于健康的身心。

3.I am greatly convinced(that)...=I am greatly assured(that)...我深信……

I am greatly convinced that prevention is better than cure.我深信预防胜于治疗。4.Among various kinds of...=Of all the...在各种……之中, ……

Among various kinds of sports, I like jogging in particular.在各种运动中, 我尤其喜欢慢跑。5.In my opinion...=As far as I am concerned ,...在我看来, ……

In my opinion, playing computer games not only takes up much time but also is harmful to our health.在我看来, 打电脑游戏既花费也有害健康。

6.According to my personal experience = Based on my personal experience根据我个人经验 According to my personal experience, smile has done me a lot of good.根据我个人的经验, 微笑带给我很多好处

7.Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than...在我认识的人当中, 也许没有一个人比……更值得我尊敬。

Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than Miss Zhang, my English teacher.在我认识的人当中, 也许没有一个人比我的英语老师张老师更值得我尊敬。8.With the increase/growth of the population,...随着人口的增加, …… With the advance of science and technology,...随着科技的进步, ……

With the rapid development of our economy ,...随着我国经济的快速发展, ……

9.Nothing in the world can delight me so much as...世界上没有什么比……更令我高兴。

Nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast food restaurants.世界上没有什么比到快餐店吃汉堡包更令我高兴。第二组

1.If one can really put the three points into action(practice),...如果能实践这三点, ……

If one can really put the three points into action(practice), he will surely be able to live a happy life.如果能实践这三点, 他肯定能过上幸福的生活。2.In this way, I believe(that)...如此, 我相信……

In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me.如此, 我相信大家或许能够像我一样, 享受乘坐公共汽车的乐趣。

3.Only with combined efforts, can we...唯有通力合作, 我们才能…… Only with combined efforts, can we expect our hometown take on a new look in due course.唯有通力合作, 我们才能期望我们的家乡不久会有新的面貌。4.For these reasons, I...基于这些理由, 我……

For these reasons, I think that receiving college education in China is wise.基于这些理由, 我认为在中国接受大学教育是明智的。

5.In conclusion,...=To sum up,...总而言之, ……

In conclusion, a good citizen should observe traffic regulations.总而言之, 好公民应该遵守交通规则。

6.We can, therefore, come to the conclusion(that)...因此, 我们可以得出如下个结论

We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as peace in the world.因此, 我们能下个结论, 那就是世上和平最珍贵。

7.If we can do as mentioned above，there can be no doubt(that)...如果我们能做到如上所述, 毫无疑问地……

If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English.如果我们能做到如上所述, 毫无疑问地, 我们就能精通英语。

8.Therefore, we should realize(that)...所以, 我们应该意识到……

Therefore, we should realize that in learning English we can not do without a dictionary.所以, 我们应该意识到学英文不能没有词典

9.We, therefore, can make it clear from the above discussion(that)...因此, 由上面的讨论我们可以明白……

We, therefore, can make it clear from the above discussion that perseverance can overcome any difficulty.因此, 由上面的讨论我们可以明白, 坚持不懈可以克服任何困难。第三组

1.Nothing is +-er than to do没有比……更重要的了

Nothing is more important than to receive education.没有比接受教育更重要的事。2.There is no doubt that...毫无疑问……

There is no doubt that honesty still plays a very important role in public morality.毫无疑问, 诚实在公共道德方面依然起着重要作用。3.There is no one but...没有人不……

There is no one but longs to go to college.没有人不渴望上大学。4.spare no effort to do 不遗余力地……

We should spare no effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。5.be closely related to...与……息息相关

Taking exercise is closely related to health.做运动与健康息息相关。6.due to/owing to/thanks to...因为……

Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因为他的鼓励, 我终于实现我的梦想