参加杜邦安全管理经验交流会有感

第一篇：参加杜邦安全管理经验交流会有感

参加杜邦安全管理经验交流会有感

我有幸应邀参加了于9月15日在无锡举行的杜邦公司安全管理经验交流会，杜邦中国集团公司安全管理咨询部介绍了杜邦先进的安全管理理念及方法，使我了解了杜邦公司安全文化的建立和发展过程、杜邦的安全管理经验和杜邦的重要安全管理工具——STOP（杜邦安全观察课程），对企业的安全管理具有一定的借鉴作用。

杜邦公司成立于1802年，是世界上历史最悠久、业务最多元化的跨国科技企业之一，2004年被财富杂志评为世界500强最受尊敬的企业之一，在全球70多个国家（包括中国）设有150多家制造厂，共有55000多名员工。

良好的安全等于良好的业绩杜邦是世界上最安全的公司之一。根据美国劳工局统计，杜邦的安全业绩为美国各行业平均水平的11倍。有些企业采用了杜邦的管理方式后，实现了连续10年以上的零事故记录。

材邦公司在20世纪40年代提出了“所有事故都是可以预防的”的观念，20世纪50年代推出了“工作外安全方案”，20世纪90年代提出了“零事故”的目标。迄今为止，杜邦公司的工厂已经连续20多年实现了“零事故”的业绩。

杜邦公司的10大安全理念来看，有很多也是我们目前的安全管理思路，如①所有事故都是可以预防的；②各级管理层对各自的安全负责；③所有隐患都是可以控制的；④员工必须经过安全培训；⑤安全是被雇佣的条件之一；⑥发现不安全因素应该及时制止；⑦安全工作以人为本，员工直接参与是关键；⑧各级主管必须进行安全检查；⑨工作外的安全和工作安全同样重要；⑩良好的安全就是一门好的生意。并强调安全健康环境部门的责职是各级管理层的安全顾问和各级生产管理的咨询员。

材邦的一项为期10年的事故统计表明：导致事故发生的因素中，只有4%是由不安全环境造成的，96%是由人的不安全行为导致的，其中，12%为个人防护原因，30%是人员位置不当，14%是人员反应不当，20%是工具缺陷，8%是设备因素，11%是程序错误，1%是秩序问题。绝大多数伤害是由不安全行为造成的，包括管理人员的不安全行为，而非环境因素。杜邦强调行为安全管理的12个因素：管理层的坚定承诺、安全政策及原则、评估业绩的高标准、挑战性的目标和计划、起支持作用的安全专业人员、安全成为管理层的责任、安全组织机构、激励机制、沟通、培训、事故调查分析、审计再评估。

杜邦公司提出安全文化建立的不同阶段分别为：自然阶段（此阶段的特点是无人管、无制度）、严格监督阶段（此阶段的特点是已建立管理制度，各级对安全作出承诺，靠严格监督来管理，员工的安全意识、行为均是被动的，零事故的目标很难达到）、自主管理阶段（此阶段的特点是具备了良好的管理体系，获得各级承诺，员工具有安全管理技巧、能力和意识，极偶然发生事故）、互助团队管理（此阶段的特点是安全文化深入人心，安全融入企业内部每个角落，安全为生产，生产讲安全，事故发生除非是不可抗拒的自然因素），从第二阶段向第三阶段转化的一个重要特征是尊重员工，而非机械性的制度惩罚，否则将造成管理障碍。杜邦公司花了100多年时间达到了第四阶段。

杜邦的“STOP”（safety training observation programme）管理方法是“安全培训观察课程”的简称，关注的是沟通技巧，形成“相互谈论安全”的概念，沟通中强调“先观察，肯定做得好的方面，然后替人担心”的处理原则，“STOP”的特征是强调非惩罚性的项目，着重于人的行为安全，通过“观察表”、“例行安全审计信息分析”等手段将反馈信息传达给管理层，从而达到减少伤害、强化安全习惯、消除不安全行为、减少事故与伤害的相关成本、改善沟通技巧的目的。“STOP”的安全绩效状况分为事故、危险、警告、警觉、安全5个等级，从警觉阶段就开始对事故进行控制，从而达到“零事故”的目标。

分享先进管理理念，不断强化管理要求，是每位管理人员的职所在。

第二篇：宣传一：杜邦公司安全管理经验

杜邦公司安全管理

杜邦简介：美国杜邦公司是世界财富500强企业之一，世界化学企业第4名，成立于1802年，已有210年的生产历史。杜邦公司的安全管理被称为“全球工业界的典范”。

杜邦的第一个100年以生产黑火药为主。第二个一百年以石油产品为原料生产尼龙、聚四氟乙烯等。为了持续发展，杜邦在1999年宣布第三个100年实行产业转变，向农业、科技领域进军。

杜邦安全管理工作目标：零伤害、零职业病、零事故。

杜邦公司安全管理基本原则：

1、所有的安全事故是可以防止的。

2、安全是从高层到各级管理层到每位员工自身的责任。

3、所有的安全操作隐患是可以控制的。

4、员工必须接受严格的安全培训。

5、各级主管必须进行安全检查。

6、发现安全隐患必须及时更正。

7、工作外的安全和工作安全同样重要。

8、员工的直接参与是关键。杜邦公司安全文化：预防为主；管理优先；行为控制；安全价值。

安全文化之行为控制：不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为，举例如下：

过马路必须走斑马线，否则事故医药费不予报销；

骑车时不得听“随身听”；

上下楼梯必须扶扶手。

安全事故：

1、杜邦对事故的理解：每100个疏忽或失误，会有1个造成事故；每100个事故中，就会有1个是恶性的。所以，要避免造成大事故，不是要从“大”处着手，而是要从“小”处着手。

2、安全事故原因分析：

杜邦实践中有96%以上的事故是由人为因素造成的。我们中国国内有80%的事故是由人为因素造成的。假如安全投入全部到位，消除了所有工艺上的隐患，但不解决员工行为，也只能解决20%的事故隐患。不抓人的因素，就不可能实现零事故。

杜邦中国分公司安全表现：

杜邦在中国有27家企业，它的安全水平有的比在美国的企业还要好。在深圳的公司是杜邦在国内的第一家企业，15年以来没有发生任何安全事故。这个事例说明：只要我们重视起来，只要我们采取有效行动，实际的行动，不管怎样的文化背景，都可以实现零事故和很低的安全事故。

杜邦公司认为：安全一旦形成习惯，事故就变得非常遥远！

第三篇：杜邦管理经验给我的启示

杜邦管理经验给我的启示

安全不只是安全部门的事，它首先是直线管理人的专责，只有各区域负责人认真履行其直线管理职责，安全责任才能得到有效落实，但它的成功与否取决于大家共同的不懈努力，依赖于每名员工在生产的每个环节的共同参与。而这些，都离不开先进的安全管理方法、技巧和知识。当前，集团公司倡导的提升员工安全管理内生动力和能力，就是要提高员工的安全意识，增强安全知识与技能，是从被动安全到主动安全的转变，是由“要我安全”到“我要安全”的华丽转身，也是企业由严格管理阶段向自主、团队管理阶段前进的关键时期。我们上至最高领导下至每一名普通员工，只有对照杜邦安全专家的建议，不折不扣地把生产的每一个安全步骤做好，不断追求完善，企业安全才能真正得到保证。要做到这些，不可或缺的唯一途径就是提升员工的自我安全价值观，加强对过程安全的管理，让员工参与到安全管理中的过程中来，辅以系统性的安全知识、方法和技巧，最终实现企业的自主管理。

如何培养和提升员工自我安全管理的内生动力和能力？

首先，需要最高领导重视，以身作则，形成对企业安全的承诺并认真履行。此承诺并非将承诺书签字然后放到宣传栏中进行展示，而是真正做到将安全承诺透过日常的行为传

达给所有员工，无论何时何地何事，都要给员工树立正确的榜样，以模范的力量带动员工，哪怕只是一个小小的上下爬梯抓牢扶手，不同的做法也会给员工留下大相径庭的印象，从而影响其安全价值观。

其次，应该让员工清楚的知道自己企业的安全管理方针是什么，会一字不错的把安全管理方针政策背诵下来并不代表就真正理解了企业的安全管理方向，安全管理方针的制定首先应该通俗易懂，容易解读和操作，这就需要企业对安全管理方针进行认真的宣贯，让安全管理方针真正深入人心，让不同岗位、不同工作性质的员工可以清晰地知道自己的岗位安全职责，自己应当以何种方式来实现企业赋予自己的安全管理职权和目标。同时企业的管理层应该认真践行安全管理方针，对大小的违章行为都应该采取“零容忍”的态度，无论是对上下楼梯不抓扶手还是动火作业不进行可燃气体分析，都应该严令禁止，而不可分而视之。要让员工深刻地感受到企业管理层捍卫企业安全管理方针和安全文化的决心。

第三，与员工进行有效的双向沟通。杜邦安全专家在对集团公司的报告中曾经提到：在安全管理方面的沟通中存在“双向衰减”的问题，即高层管理人员对做好安全工作的决心和重视程度在向基层传递的过程中逐渐减弱，而基层的隐患和安全状况在向高层传递的过程中也在逐渐减弱。这其中

主要的原因就是缺乏与员工有效的沟通，一旦有安全方面的事件，首先对员工严词厉色，在日常的安全检查中也没有对员工表示关心和鼓励，加之各方面经济处罚仍然较多，时间一长容易造成员工的企业向心力不足，其实对这一点，企业在之前的安全管理阶段也曾经认真的进行过思考和改进，但由于操作方法和技巧的原因并没有起到应有的效果。其实只要把握一点：平等，员工与高层管理人员在职位上或许有很大的悬殊，但在作为社会人的角度来看，二者并无任何不同，只有管理者将自己放在正确的位置，采取双向、平等的态度与员工进行沟通，多对员工进行关怀和鼓励，在迫不得已的时候再进行经济处罚，以亲身行为来感动和激励职工，让员工参与到企业的安全管理中来，员工的“自我安全管理的动力”自然而然就有了。

有了较强的安全保护意识再加上强有力的安全技能和工作技能，那“安全”一词自然就不再空洞，企业的安全工作也就自然能做到长远成功。

第四篇：区队安全管理经验交流会

区队安全管理经验交流会材料

（盐井一矿运输区）

“万丈高楼平地起”,基层区队就是高楼的基础，区队的安全管理一直倍受各级领导的关心和重视,这是煤矿安全的基础，也是生产有序进行的根本保证。如何搞好区队建设，如何搞好区队安全管理？运输区一直在探索和实践，我们具体从以下几方面开展工作：

一、建章立制，完善区队管理制度。

运输区本作“以情感人，以理服人，以制度管人”的指导思想，规范管理，结合今年矿业公司“023456”安全管理要求，建立健全各种管理制度14种，逐步完善区队内业资料。管理做到“有理有法、有据可查”，包括员工行为标准、作业标准、区队综合管理办法、分配办法、各种考核办法。特别是员工岗位工作流程及工作标准的建立，对员工的作业流程进行了明确的要求，操作工艺更加准确规范，有效的防范了员工不规范作业造成的安全事故；针对提升员工职业素养的“5S”工作标准，有效的改善了现场工作环境，对员工行为习惯作了明确的要求，对规范现场管理起到了积极作用。统计近三年的违章、事故数据，运输区事故率程逐年大幅下降趋势，员工操作行为、安全意识明显好转。

二、建立健全激励机制，从思想上改变员工的工作态度。首先，从分配制度上打破吃大锅饭现象，实行多劳多得，不劳不得的分配办法。全区所有员工进行浮动计件工资考核，建立浮动工资考核办法，收入分配班与班进行竞争，班组内员工与员工进行再分配，浮动计件工资考核办法的实施让员工的工作积极性和责任意识得到了明显的改变。以机车司机为例，以前井下碛头经常有重车积压，材料运送不到位，机车司机工作态度懒散，下早班现象时有发生，现在进行浮动计件工资考核后，碛头重车积压现象没有了，材料运输也能到位了，特别是工作态度的转变，以前出矸多，任务重的碛头没人去，现在是争着去，以前是要我做，现在是我要做。

其次，所有奖金收入与安全挂钩，安全实行一票否决制，班组进行联责联保，安全是决定奖金收入的绝对条件。当月员工有了工伤、三违奖金一分没有还要受罚，班组有了事故所有人员奖金除脱，联责联保对子出事，联保人一同受罚。以5月份为例，一名机车司机因为责任心不到位造成矿车下道，处理过程中方法不当，损坏枕木3根，根据区队责任追究办法，定性为违章作业，联保责任落实不到位，班组长，安全员，跟车员一同受罚，处罚加奖金考核一共损失上千元，现在大家都知道事情出不起，违章违不起，不能和钱过不去。

再则，区队分配公开透明，实行民主管理，分配制度由区队职工代表参与制定，所有工资分配，奖金收入，处罚通报必须上墙公示，让职工清楚明白，谁多了谁少了，为什么？建立公平、公正、透明的分配原则。让职工明白做好了有奖，做错了要罚，哪个都不例外。

三、注重班组管理，强化现场管控。

首先，在班组内部开展民主管理。区队帮助每个班组建立切实可行，行之有效，具有针对性的班组管理办法。规范班组员工行为，规范班组现场管控。通过两年的实践，运输区17个班组全部建立了具

有各自班组特点的管理办法，强化了区队管理，起到了较好的补充作用，对现场管理更加具有针对性，可行性。对规范班组员工行为起到了积极作用，在今年第一季度的五型示范班组评比中，运输区已有3个班组评为五型示范班组。

第二，针对我区员工新工人多、业务技能差的实际情况，区队积极开展班组间的劳动技能竞赛，提升员工业务技能、以及学习积极性。今年以来，运输区共开展工种技能竞赛四次，参与率达100%，包括了区队所有工种，极大的提高了员工学习积极性，营造了“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，结合劳动竞赛活动，区队积极开展技能提升培训工作，今年，职工培训中心认定通过的高级工已有3人，中级工26人，员工的操作技能得到了明显的提高。

四、狠抓职工培训，强化员工行为规范。

现代化的矿井需要高素质的员工，人是安全生产的关键，思想指导行为，行为决定结果，事实证明，煤矿安全事故90%以上是人的不安全行为造成的，防范事故首先就要在人的思想上作文章，如何提高安全防范意识，这是培训的第一步，我们充分利用班前会，每周二职工安全学习，利用各种载体对身边的人，身边的事，各种案例进行分析总结，帮助员工牢固树立，“以人为本，安全第一，生命至上”的安全理念，努力提高员工安全意识，开展灵活多样的培训方式，比如，班前会宣誓，安全答题等一系列活动，强化安全意识。

第二步，强化培训，规范员工操作行为，积极开展岗位流程及工作标准的背诵和实践，以正向激励为主，加大考核力度，从应知应会

入手，规范操作行为，充分利用班前会“2208模式”开展各工种操作视频的学习，规范操作。

第三步，理论联系实际，加强员工业务技能培训，定期有计划的开展各工种技能培训，积极开展技能竞赛。营造比学赶帮超的学习氛围，实践证明通过一系列的学习培训，员工安全意识明显提高，区队受伤、三违现象明显下降，安全培训取得了明显的效果。

第五篇：管理经验交流会发言稿

管理经验交流会发言稿范文

在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的管理经验交流会发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

近年来，各种“模式”打着课改的旗号应运而生，然而我们“突袭”课堂。教师还是那些教师，学生还是那些学生，课堂仍然很还是那个课堂。教育近乎疯狂，究其原因，功利使然！曾有网友哀叹：今天的陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。如何让教师静心教书，潜心育人？给教育“管理”提出新的问题？我校教师由于年龄结构等原因，浮躁之气没有，但对课改的态度可以说”少有的“的冷静。用有一位到校检查的领导的话说”有点顽固“。其实，在我们与教师的交谈中，我们明显的感觉到我们的教师并不抵触课改，相反，他们对目前的教育生活有太多的”无赖“，不敢轻易尝试改革主要是基于两点原因：

一、杜郎口学生的负担并不清楚。

二、洋思中学的教育模式我们去过的老师看到的所谓”军事化“管理不过是一条神话了的”教育流水线“。鉴于此，我们尝试从教育原点探寻新的教育观。教育到底要干什么？

鉴于教师对当前教育的“恨”，但是，出于对学生升学负责的（请允许我在这里“自豪”一下，我们能不大张旗鼓课改、不违规上晚自习、不违规星期天补课的情况下能取得中考升学率排名的成绩）态度，我们尝试走进“大师”读书活动，鼓励老师个性发展。上学期我们统一为教师购买了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、美国名师雷夫《第56号教室的奇迹》、李镇西的《爱心与教育》等书，老师们通过阅读这些书籍在学生评价方面有了明显的改变。因为评价的改变，师生关系明显改善。因为这些改变，校园语言轻柔了许多。

现在做什么事情都会冠以“工程”之名，我们也不例外，几年前，就“打造”书香校园，推行教师阅读“工程”，曾经轰轰烈烈的开博。但是，一阵热情之后，收效甚微，自感加重教师负担要不得，尤其在网络教研中，我们发现有的网友可以天天晚上参与讨论，而有的网友好不容易上一次网，却“怨声载道”。怎样才能使得教师变“阅读”为“悦读”，变“被动”为“主动”？我们在总结前面读书活动的基础上，决定变推荐为自主选择，变原来的规定阅读为倡导读书之风，本学期我们建议老师们自己根据自己的兴趣爱好选择性读书，摒弃功利，开卷有益。任务布置一个星期，老师们购书积极性明显提高，而且设计领域较以前广了许多。

随着新论课改的推进，各级各类专家应运而生。对于教育不同的人都有不同的理解，但是高效课堂说的最多的话是“相信学生”。曾经有专家这样说“相信学生是最高师德”，既然如此，作为同行有什么理由不相信我们的老师呢？再说，隔行如隔山因此我校教学管理一直以来立足于为教师服务，为教师的教学提供尽可能的帮助。比如多媒体教学培训，资源下载等，对于课堂设计等教学技能我们尽可能提供平台，教研组内部研讨。努力做到少搞花架子。

在20xx年课内比教学活动中，我们按照区教研室的安排，认真组织了各阶段的“赛课”活动，与大多数学校不同的是，我们参加区级比赛的教师不是根据校内比赛结果推荐，而是教师自愿报名的。比赛结果相对来说还比较满意，参加区级赛课3人，全部一等奖，其中吴芬老师代表开发区参加武汉市课内比教学比赛获得二等奖第一名，邱慧老师参加湖北省音乐优质课比赛获得一等奖，东湖开发区英语课内比教学总结会在我校召开，陈茹兰老师再上展示课，得到了市教研员钟爱玲老师的高度评价。

目前我校无论哪个学科，没有模式，无论哪个教师也还没有总结出自己的教学模式。一方面，我们认为教育应该遵循“因材施教”的原则，教无定法！不应该为模式而模式。另一方面，我们组织教师的理论学习还没有达到应有的高度，无法总结提炼。但是，从目前我校条件与学生成绩，我们认为绝大多数教师无愧于这个职业，从每次的教研活动教师话题窥见一斑，数学老师谈论最多的是“思维模式”、“思维习惯”，语文老师谈论的是“语文素养”，所有老师的共识------关注生命，做真教育！

在一次班主任研讨活动中，我校王晓军老师在谈到转化学困生的经验中说道：“转化学困生最有效的途径是关注他们的需要，并合理引导是他们的需要合理化！”

尊敬的各位领导、各位班主任老师：

下午好！

对于宿舍管理我没有什么经验，只能谈谈目前我的一些具体做法，现总结如下6点：

1、明确目标，让文明宿舍标准要求成为全体寄宿生的努力方向；学期开始的好习惯至关重要。

每一条河流都有自己的方向，我认为寄宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标，寄宿生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。于是，在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查，努力配合宿舍管理员的工作。就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。

2、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位，倡导“宿舍是我家”“我为人人，人人为我。”

两年不到的班主任工作经历中发现，对学生的一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的，还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透，例如可以利用晚上查宿舍的时间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；要求每位寄宿生以宿舍为家，宿舍内部一定要团结，晚自修后回宿舍后，决不把垃圾随地扔，以方便第二天的值日生，做到“我为人人，人人为我”；每周早上还利用一定的`时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利用周末大扫除的机会，对符合要求的床位进行拍照，不符合要求的也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。

3、落实室长负责制，让室长管理和班主任管理相结合。

对宿舍室长进行培训，实行室长责任制，充分发挥室长的作用。室长一般都是班级干部。要求室长严格控制晚就寝纪律，还利用班会课进行投票，评出本班内部最差宿舍，把先进宿舍评比与期末考试奖励相挂钩。

4、充分发挥班级干部的带头作用。

对班级干部提出严格要求，在各方面起模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高；如此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。

5、积极与宿舍区生活管理员老师沟通，及时了解本班宿舍存在的问题，并积极配合宿舍管理员老师及时解决问题。

进而加强宿舍管理。宿舍区生活管理员老师不定期到宿舍检查，能帮助杜绝夜不归宿和迟到现象；同时通过深入到同学中，和同学谈心，及时发现宿舍内部问题，解决问题，了解学生的思想动向，防患于未然。

6、积极配合学校的卫生检查，制定规章制度，严格执行，采取表扬与批评的方式，促进宿舍整体水平的提高。

根据学校领导、学校宿舍区生活管理员每周对学生宿舍进行不定期抽查，严格检查的结果，对表现差的宿舍进行曝光，并与评优相结合。同时，利用班会课对优秀宿舍则及时进行通报表扬。

总之根据学校有关学生宿舍卫生的要求和学生宿舍的安排，我班采取了以上几点做法，在室长学生干部、，宿舍区管理员老师、全体寄宿生与我的共同努力取得了一定成绩，上月底我班5个宿舍全部被评为文明宿舍，这份成绩我班全体师生为之感到骄傲。在今后的工作中，作为班主任我必将继续努力将工作切实深入到学生宿舍，逐渐学会宿舍管理科学化。进而把自己的工作做得更好。

各位领导、校长们：

大家好！

很高兴今天有这样的学习机会，向各位校长、园长进行学校管理经验的交流，希望在今后的工作中相互共勉。

一、创造良好的教育环境

幼儿园是幼儿生活、学习的场所，为了向幼儿进行全面教育，促进其身心和谐发展，为幼儿创造良好的教育环境尤为重要。

创造一个轻松、愉快地学习环境。教师对自己教育对象的发展状态进行观察，并有针对性的进行教育，有计划、有目的引导幼儿积极参与活动。这就要求教师在设计教育活动和游戏的过程中，要考虑教育对象的个体发展，因人施教，促进每一个幼儿在自己的水平上获得发展和进步，不同的教育环境，就会产生不同的影响和教育作用。所以，教师要培养幼儿的自信心和独立精神，创设一个既有要求又轻松愉快的环境，使幼儿自由表达自己的意愿，自己的兴趣爱好以及发展各方面的能力，只有这样才能真正发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用。提供一个良好的“物质环境”。从幼儿特点出发，因地制宜，充分利用现有的周围环境和有利条件，努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的物质环境，使幼儿愉快生活，健康成长。

二、后勤管理到位，为教育教学保驾护航

后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。教学楼进行了全面的改造装修，添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等，完善了教育教学设施和校园环境。与此同时我园秉承“快乐中发展，环境中育人”的园训，对幼儿园环境进行了整体规

划和布置，整个校园简洁中体现大气，细节中凸显特色，典雅中透着清新，形成了独具“示幼”特色的校园文化。为保证孩子们健康成长，我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则，每天严格执行卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班级环境的整洁。做好晨检、午检，做到人人必检，个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒，编好号码，专人专用。狠抓园里卫生，不留卫生死角，始终都是窗明洁净，整洁有序，做到了小朋友干干净净的来幼儿园，漂漂亮亮的回家，得到了家长的一致认可和社会的高度评价。

三、打造优秀的教师队伍，倡导敬业乐业观。

教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为进一步提高老师的业务素质，我园有计划通过函授、参观、外出学习等各种形式培训，使教师文化专业素质迅速得到提高。在各种形式培训计划中，首先根据老师的业务程度、专长、拟定了培训的内容，把这部分老师培养成园内的骨干，以骨干带全体，以老带新，以先进促后进，取人之长，补己之短，进一步提高老师的业务素质。通过培训教师，通过传、帮、带活动，老师的素质发生了飞跃，从平时领导要我学，变成我要学，形成勤奋好学的好风气。提升教师自身的基本功水平，有效的提高教育教学质量，我园每学期都开展一线教师教学基本功（讲、唱、弹、跳、画）技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。

以上是我在园务管理上的一些做法，总之，在学校管理方面，话永远说不完。只要去不断的总结和探索，只要您拥有一颗责任心和事业心，并具有现代创新意识，相信孩子们将在良好的环境中快乐、健康全面的发展！今后，我们将继续加强科学化管理，进一步探讨科学管理与发展的关系，希望得到各位领导、校长们的帮助与指导。

谢谢大家