助 工 申 请 书（精选合集）

第一篇：助 工 申 请 书

申 请

尊敬的矿职称评定委员会：

首先感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间，审阅我的申请。

我于2008年7月毕业于云南能源技术学院，机电技术应用专业，大专学历，毕业后分配到羊场煤矿沙背冲矿井工作，从事机电技术管理工作。2009年12月被羊场煤矿职称评定委员会评定为机电技术员，2011年8月被沙背冲矿井任命为机电队副队长，2012年7月加入中国共产党，2009年参加中国矿业大学函授成人考试，并以第二名的成绩被录取，2013年拿到中国矿业大学本科毕业证。在职期间，我一直严格要求自己，积极努力工作，认真完成组织交给的各项工作任务。在生活中认真对待家庭，孝敬父母。

为此特申请评定机电助理工程师职称，希望组织能够给予评定，如果在这次评定工作中组织没有批准，我决不灰心，我一定更加努力工作，争取早日成为一名合格的机电助理工程师。

此致

敬礼！

申请人：陈小增

申请日期：2013年4月24日

第二篇：助工申请书

时光荏苒，我自2012年6月毕业于成都理工大学工程管理本科专业，2012年7月至11月工作于中铁五局四公司任职核算员。到2012年12月至今在海南中科市政公用工程有限公司任职，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学习上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：学习上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用；还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。

工作上，我首先参加的是园林项目管理，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中以及在现场遇见的问题。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过近一年的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和现场管理相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

随着社会的发展，人们对质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。

第三篇：助工评审

苏州市工程系列初级职称评审条件（试行）

第一条 助理工程师标准基本掌握本专业基础理论和专业技术知识，了解相关专业知识，具有完成一般性技术工作的能力，有独立解决本专业一般技术问题的实践经验，有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 技术员标准初步掌握本专业基础理论和专业技术知识，具有完成一般技术辅助性工作的能力，能协助解决本专业一般技术问题，有良好的职业道德和敬业精神。

第三条 适用范围本条件适用于全市工业、建设、环保、交通、水利等行业从事工程专业的应用科学研究、设计、产品开发、生产工艺、新技术推广应用、标准化与科技情报信息、生产技术管理、技术改造、计量检测、产品质量管理与质量保证、设备管理、安装维修、环境监测、建设、规划、勘察、施工等工作的技术人员。

第四条 政治、职业道德要求遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职（合格）以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

（一）考核基本称职（基本合格）及以下或受单位通报批评者，延迟1年以上申报；

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上申报；

（三）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果等，延迟3年以上申报。

第五条 学历、资历要求

（一）获得相关专业的以下学历，经考核称职（合格），可认定助理工程师职称：

1.本科毕业，从事本专业工作1年；

2.大专毕业，从事本专业工作3年。

（二）中专毕业或取得职称部门认可的本专业大专专业证书，受聘技术员职务4年以上，可申报评审助理工程师职称；

（三）大专或中专毕业，从事本专业工作1年，经考核称职（合格），可认定技术员职称；

（四）取得职称部门认可的本专业中专或以上专业证书，可申报评审技术员职称。

第六条 继续教育要求任现职期间，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》或《苏州市专业技术人员继续教育条例》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。

第七条 工作报告（专业总结）要求申报助理工程师、技术员职称评审，须提供一篇以上与本人工作经历相关的，能反映申报者的业绩、能力、水平的工作报告或专业总结。

第八条 破格申报助理工程师条件不具备第五条中规定的学历、资历，但确有真才实学，任技术员期间，在技术工作上做出了一定贡献，有一定工作业绩，且符合下列条件之一的，可破格申报评审助理工程师职称：

（一）不具备规定的学历，高中毕业，从事本专业技术工作十年以上（或初中毕业，从事本专业技术工作十五年以上），受聘技术员职务5年以上；

（二）县（局）级科技进步奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以奖励证书为准）；

（三）参加职称部门组织的相关专业培训，经考试取得合格证书，受聘技术员职务5年以上；破格申报助理工程师职称，任现职以来的考核必须为称职（合格）以上，其中至少有1次为优秀。

第九条 破格评审助理工程师条件破格晋升助理工程师职称，在符合第八条申报条件的前提下，还需具备下列条件之一：

（一）县（局）级科技进步奖（或相应奖项）获奖项目的获奖者（以奖励证书为准）；

（二）获得县（局）级以上批准的先进工作者或其它相应奖励者；

（三）作为主要组织者，在单位技术改造、创新，新技术、新工艺、新材料的推广应用中取得一定的经济效益和社会效益，并经业务主管部门认定；

（四）经县（局）级业务主管部门审核同意，群众公认的在本专业技术岗位上成绩突出者。

第十条 破格申报技术员条件不具备第五条中规定的学历、资历，但确有真才实学，在本专业技术岗位上工作满5年，做出了一定贡献，且符合下列条件之一的，可破格申报评审技术员职称：

（一）获得县（局）级以上批准的先进工作者或其它相应奖励者；

（二）经县（局）级业务主管部门审核同意，群众公认的在本专业技术岗位上成绩突出者；

（三）参加职称部门组织的相关专业培训，经考试取得合格证书的。破格申报技术员职称，近三年以来的考核必须为称职（合格）以上，其中至少有1次为优秀。第十一条 本条件由市职称办负责解释。

第十二条 本条件自批准之日起试行。

附录：申报人须提交下列材料按有关要求填写“专业技术资格评审申报表”（简称“申报表”下同），一式三份。一张近期免冠彩色1寸相片（资格证书备用）。“苏州市申报初级专业技术职称人员情况简介表”一式15份。以下是对照“条件”要求应提交的材料：对照条件第三条，将申报的专业准确地填在“申报表”相应栏目上（在申报职称名称前冠以专业名称）。对照条件第四条，考核结果填入“申报表”内相应的空白栏处。对照第五条，必须提交学历（或学位）证书、资格证书、任职的聘书复印件。复印件须经审核、盖章，经办人签名，并注明年月日。对照第六条，提交任现职期间完成继续教育的有效证明或证书（原件）对照第七条，提交符合规定的工作报告或专业总结。对照第八、九、十条，提交破格申报评审的材料，并按规定填写破格推荐表、破格答辩表。以上提交的材料须按职称办要求进行整理装订。

第四篇：助工工作计划

助工工作计划 篇1

按我校总体工作要求，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以争先进位的精神，推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。

一、 做好高中阶段学生资助工作

1、做好国家助学金的发放工作。采取有效措施，规范学校资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。

2、做好国家助学金资金的发放工作 。完善助学金对象的评定与公示制度，严格把握资助助学金对象的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。

3、加强校内资助工作的管理 。学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金，并做到分账核算、专款专用。加强资金管理，确保资金的使用规范有效。

4、认真落实《宿州市社会捐资助学生管理办法》，规范社会捐资助学管理。

二、工作措施

(一)、强化目标管理，层层落实分解任务

1、组织召开20xx我校学生资助工作会议，总结20xx年学生资助工作，研究部署20xx年学生资助工作实施、宣传等事宜，强化目标管理，并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。

2、校长和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理责任书》，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作责任明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。

3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制，学校学生资助管理机构资助信息审核责任人，严格审核班级报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关负责人的责任。

4、进一步完善工作推进机制，实行一月一清查、一月一通报制度，学校主要领导和分管领导随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。

(二)、规范日常监管，完善量化考核

1、继续推行国家助学金“学校—教育局--财政局—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、

集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。

2、加强监督检查，规范学生资助工作，重点在月督查上下功夫，学校督查将做到全覆盖，通过清点人数、问卷调查等方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。实行检查情况签字确认并存档备查制度;严格控制国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。

3、高度重视校内资助资金的提取、管理和使用，保证政策执行到位。做到足额提取，分账核算，专款专用。

4、强化责任，完善信息报送制度，切实加强信息报送质量。信息报送实行三级审核制，即经办人填报，资助机构负责人审核，分管领导签字，加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。对学生资助工作开展情况实行定期通报，确保信息报送及时准确。

5、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为考核的重点之一。

(三)、大力加强学生资助宣传工作

1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，利用4月、9月精心组织宣传活动。要突出在主流媒体的宣传，宣传要进课堂、进校园、进乡村。通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传，做到有方案，有过程，有图片，有总结。不定期对受助生进行回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。

2、认真组织省教育厅举办的职高阶段“资助政策，助我成才”征文活动和“感恩于心 回报于行”学生资助演讲比赛。进一步扩大受助学生参与面，突出国家资助政策育人和励志效果。评选出校级优秀稿件，参加上级征文评比。

3、继续开展学生资助“千百万”走访活动，创新走访形式，提高走访实效。

4、5月份组织开展第二届“国家资助 助我飞翔”励志成长优秀学生典型宣传评选活动。

5、建立落实资助政策解读“两节课”制度，制定标准课件，规范政策解读内容，前移资助政策宣传关口，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。

6、

(四)、加强档案资料建设

按照“准确、齐全、规范、统一”的原则，不断强化档案资料建设，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展情况分分类整理归档。各项材料要真实准确，内容充实，程序规范，条理清晰。

助工工作计划 篇2

一、指导思想

为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校计划倡导全校教师中开展对学生“结对子、送温暖”活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、扶助力度

1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。

2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。

3、发动本校教师捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生；

2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的.思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

助工工作计划 篇3

根据省司法厅和省法律援助中心20xx年法律援助工作安排，结合我州实际，特制定我州本法律援助工作计划。

一、进一步加大法律援助工作的宣传力度，不断提高法律援助的公众知晓率和社会影响力。

1、依托州、县电视台和《xx日报》等媒体，做好法律援助化解矛盾纠纷、服务社会主义新农村建设等方面的新政策、新措施和典型案件的宣传报道。

2、按照省法律援助中心的工作安排，认真做好全州法律援助知晓率调查，城市达到60％，农村达到50％。

3、继续深化法律援助工作为构建和谐阿坝服务主题实践活动的各项工作，要加大在农村和重点项目工地的宣传力度。

二、以“惠民行动”为契机，全面提高法律援助工作者的服务能力和水平，全州法律援助办案量与去年相比有所增长。

1、提高法律援助中心接待咨询窗口和惠民帮扶中心法律援助窗口接待咨询工作的能力和质量，把“窗口”建设成为“了解民情、化解民怨、促进民和”预防和化解矛盾纠纷的工作平台，前沿阵地，实现州、县入驻已建惠民帮扶中心。

2、加强和改进法律援助工作，通过不断增强物质保障、组织建设、管理工作、服务工作和社会影响五项能力建设，扩大法律援助覆盖面。

3、积极参与维稳工作，主动介入到涉法涉诉信访工作、群体性等涉及社会稳定的案件中。

4、加大残疾人维权工作力度，完善服务网络。

5、探索法律援助服务与人民调解的衔接机制，整合司法行政资源，形成合力，更好地发挥法律援助在化解矛盾纠纷中的职能作用。

三、以农民、农民工法律援助工作为重点，抓好法律援助工作。

1、除对农民工工伤、讨薪案件实行应援尽援外，对农民工及其家属涉及农村土地承包经营权纠纷、征地拆迁中侵害农民权益、交通事故人身损害等方面的案件和假种子、假农药、劣质地膜、化肥等坑农案件，也要放宽经济困难标准，积极受理。

2、加强农民、农民工法律援助工作，要依托农民工岗前培训班和农民工夜校，做好农民工维权工作的衔接和培训，对农民工、农民工留守亲属法律援助案件做到应援尽援。

3、开展县级法律援助机构管理使用法律援助办案经费的检查活动，保证办案经费使用效率。

4、开展好年末岁初针对农民工的“法律援助为你讨工钱行动”，切实维护广大农民工、农民合法权益，维护农村社会稳定。

四、继续争取财政支持，增强法律援助物质保障能力。

1、全州援助机构的援助经费要争取列入财政预算并达到省厅划定的最低保障线。

2、各援助机构按照规定管理和使用法律援助经费，力争法律援助经费设立独立账号，不具备条件的地方必须单独设立科目，建立法律援助台帐制度，全面规范各种经费使用程序，细化和完善补贴办法，对补贴的发放制定详细的规定。

3、要求各援助机构法律援助经费数额较往年有所增长，经费和案件增长成正比。

五、继续推进规范化建设及工作站点建设工作。

1、推进法律援助规范化建设，建立健全工作管理体制、业务管理体制、内部管理体制。

2、加强工、青、妇、残、老龄委等工作点的指导管理，建立与工作点之间的工作联系机制。

3、做好关爱留守儿童工作。通过“主题实践活动”，向留守儿童发放惠民服务金卡，共享法律资源。

助工工作计划 篇4

20xx—20xx学在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

在已有工作经验的基础上，现就20xx年秋期学前资助工作计划如下：

一、指导思想

学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

3、加强学前资助的统筹安排。

4、加强学前资助政策的宣传，本计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q群宣传等形式开展宣

传工作。

5、规范档案管理，本逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

助工工作计划 篇5

一、指导思想

实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金是完善国家资助政策体系的重要内容，积极健全完善高中教育段学生资助保障长效机制，以市、县教育局资助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。做好普高贫困学生助学金发放工作。

二、工作目标及措施

（1）在实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金工作中，确保资助工作公平、公正、全面摸清贫困生底子，切实掌握单亲、孤儿、残疾、特困学生的情况，尽量做到资助到位、让他们充分得到、感受到党和政府对他们的关心。

（2）认真落实好上级的资助政策。切实做好贫困学生家庭的走访核实工作，做到先公示、无异议后上报，确保无一例资助而上访的事件发生。

（3）拓宽资助渠道，积极争取社会各界的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠扶贫助学。

（4）强化服务意识，切实做好贫困生信息统计、上报、文字资料收集、助学金发放等工作。

三、 采取的主要措施

（1）加大力度认真做好资助政策的宣传工作，充分利用学校校园广播、宣传栏等方式，宣传国家家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。要让每一位学生都知道并了解贫困学生认定办法。同时，充分利用学校校园网站大力宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难、积极乐观地学习和生活。

（2）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展，要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学校资助管理中心复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

（3）认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作，学校召开资助工作大会，进行宣传发动贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会、乡镇出具的贫困证明、

低保证等证明材料，并上交《贵州省普通高中国家助学金申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后报学生资助中心审查，学生资助中心逐班进行复审后，张榜公示。严格按照市、县教育局资助中心对家庭经济困难学生资助实施方案的要求，认真审核确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、错报一人，确保信息的准确性。采取形式多样的发放仪式，借此进一步宣传党的惠民政策，同时要倾听家长呼声，进一步改进工作。

（4）主要工作安排

三至四月份调查摸清高一、高二、高三年级贫困生的底子存入贫困生信息库，并把资助金发放到已确定受助对象手中。五中下旬做好贫困生名单的公示、信息填报工作。 六月份做好贫困生资助金的发放工作。

总之，学生资助工作是一项服务性工作，它关系到党和国家对贫困生的关爱，坚决做到不遗漏一个贫困生。

大方县第三中学

20xx年2月

助工工作计划 篇6

20xx年东城区法律援助工作继续深入贯彻新时代中国特色社会主义政法思想，以贯彻落实京办发〔20xx〕37号文件为主线，以推动法律援助改革落地见效为重点，扩大法律援助范围，深化法律援助服务，规范法律援助行为，提高法律援助质量，助推东城区法律援助工作在案件数量、案件质量、服务规范上再上新台阶，为不断满足我区群众日益增长的法律需求，维护社会公平正义和全区社会稳定作出了贡献。

一、继续夯实公共法律援助三级网络工作基础

结合我区实际，在更多个法律援助示范联系点设立设置“法律援助宣传角”“法律援助宣传栏”等，进一步增强联系点的影响力；健全完善联系点工作机制，发挥联系点在宣传法律援助、引导当事人申请法律援助等方面的作用有效发挥。继续开展“法律援助示范联系点”创建活动，示范联系点做到“四有一公开”的要求，即“有标识、有场所、有专（兼）职人员、有工作记录，法律援助事项、联系人及电话”公开，进一步促进联系点职能发挥。

二、抓实法律援助队伍建设提高队伍工作实效

加强法律援助队伍建设。配齐配强了工作人员，提高法律援助工作人员的政治素养和专业化水平，为法律援助工作顺利开展做好基础工作。

三、加强法律援助宣传工作，促进法律援助服务能力的提升

本着服务基层，服务弱势群体，服务孤老残百姓的实际需求，我们将宣传法律援助、服务弱势群体的工作尽量安排在社区、军营、学校、工地等方便百姓的地点开展，利于更多的人受益，避免走形式，力争得到农民工、残疾人、妇女、学生、军人、老年人等的欢迎。

四、抓实改革任务，确保落地见效

今年我局法律援助工作部门要继续全力推进刑事案件律师辩护全覆盖和刑事案件认罪认罚从宽制度两项试点工作。进一步完善工作程序衔接，规范申诉法律援助案件受理、指派和办理各环节工作，依法维护申诉人合法权益。

五、加强法律援助案件质量监管，提高监管的有效性

继续加强法律援助案件质量和案件业务经费的监管。健全案件监管结果评估、培训、督导作用。完善经费管理和使用制度，规范法律援助补贴发放程序；不断提高法律援助经费的使用效益。促进法律援助案件质量稳步提升。

第五篇：助工审核

1、中专毕业生，一年见习期满后，考核合格，可初定员级资格；员级资格满4年后，初定助理级职称资格（如中专毕业后工作时间已满五年即可直接初定助理级职称资格）；

2、大专毕业生，一年见习期满后，再从事本专业技术工作2年，（非全日制大专学历任技术员3年）考核合格，可初定助理职称资格；

3、本科毕业生，一年见习期满后，考核合格，可初定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。

初级申请条件（1）中专毕业1年见习期满，认定“员”级；（2）大学专科毕业1年见习期满，再从事本专业工作2年，认定“助理”级；（3）

大学本科毕业1年见习期满，认定“助理”级；（4）

获硕士学位后，再从事本专业工作满3年（取得硕士学位前，已从事

专

业

技

术

工

作

1年以上的，可减1年），认定“中级”；（5）

获博士学位后，认定“中级”；（6）获博士学位后，认定“中级”；（7）进博士后科研流动站或企业博士后科研工作站满2年或博士后出站人员，可以认定“副高级”。

中高级职称申请条件：申报中级职称的，必须获得初级职务资格后任职满四年；申报高级职称的，必须获得中级职务资格后任职满五年。初级职称提供以下材料：

1、学历证复印件

2、身份证复印件二张

3、照片四张（表上贴二张交二张一寸照）

4、初任专业技术职务呈报表

5、单位考核

6、单位工作证明或者劳动合同中高级职称提供以下材料：（1）《参评人员资格审查意见表》1份（2）《专业技术人员考核登记表》，其中高级职称需填写近五年考核表每年一份，中级职称需填写近四年考核表每年1份；（3）《专业技术职务资格评审表》2份（4）《个人述职评议情况表》1份；（5）《送审材料审核责任卡》1份（6）《个人述职报告》5份，主要内容为本人基本情况、政治表现、学识水平、业务能力、工作主要业绩、工作中存在的问题及今后的设想；（7）与本专业岗位相关的专业论文1篇。

二、工程技术系列岗位 岗 位 等 级基

本

任

职

条

件正高级工程师一级中国科学院院士、中国工程院院士。或在自然科学、工程技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。或其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。正高级工程师二级本专业领域的领军人才，对本学科领域的学术进步或高技术创新和集成产生重大影响和推动作用，并被国内外同行认可；主持并完成过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术三级岗位满5年，或任正高级专业技术岗位满10年，考核合格。正高级工程师三级本专业领域的带头人，取得了具有一定影响的原创性科技成果或关键技术成果，或在解决国民经济和社会发展的问题上，提出了有价值的新思路或新方法，作为主要负责人之一承担过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术四级岗位或正高级专业技术岗位满5年，考核合格。正高级工程师四级系统掌握本专业有关技术标准、规范及规程，具有对重大科研项目、大型工程进行评估和鉴定的能力和水平，为国家、院重要科技项目或等效项目中子课题的负责人；具有指导研究生的能力和经历；能利用外语独立开展国际交流；任高级工程师满5年，考核合格；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有博士学位(支撑岗位中的正高级工程师四级岗位，应具有硕士及以上学位)。高级工程师一级作为主要负责人之一承担过国家、院级科技项目或等效项目；任高级工程师岗位满4年，考核合格。高级工程师二级任高级工程师岗位满2年，考核合格。高级工程师三级具有独立承担研究课题或组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题，取得具有实用价值或显著社会效益的成果；能利用外语开展国际交流；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有硕士及以上学位（支撑岗位中的高级工程师三级岗位，应具有学士及以上学位）；任工程师岗位满5年，或博士研究生毕业任工程师岗位满2年；考核合格。优秀的博士后出站人员或博士后第二站出站人员。工程师一级任工程师岗位满3年，或博士研究生毕业任工程师岗位满1年；考核合格。工程师二级任工程师岗位满2年，考核合格。博士研究生毕业，试用期满且考核合格。工程师三级具有独立承担一般工程项目的能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题，写出较高水平的工程报告；具有一定的外语基础；任助理工程师岗位满4年，或硕士研究生毕业任助理工程师岗位满2年；考核合格。助理工程师一级任助理工程师岗位满2年，考核合格。硕士研究生毕业，试用期满且考核合格。助理工程师二级掌握相关业务的专业知识，具有完成一般性技术工作的实际能力；参加过一定数量的工程工作，能够较好地完成工程任务。大学本科毕业并获得学士学位，1年试用期满且考核合格；大专毕业任技术员岗位满2年，考核合格。技术员初步掌握本专业基础知识，具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。大专毕业1年试用期满且考核合格。

然后所需要表格自己在南京职称网上下载