材料化学新专业设置

第一篇：材料化学新专业设置

新专业的设置背景：

信息技术、新材料技术、生物技术是当代高新技术的重要组成部分，其中新材料技术定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创被视为高新技术革命的基础和先导，它对于各国高新技术的发展具有特殊的重要地位，所以新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一。为培养适应21世纪经济和技术发展的材料专业技术人才，根据山东科技大学材料科学与工程学院现有的专业设置和办学条件，于2007年申报增设“材料化学”专业，经批准于2009年开始招生。今年是第二年招生，共两个班，总人数70余名。材料化学一般属于理学范畴。国家专业目录中规定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的材料科学工程、材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创新，建设有自己特色的材料化学新专业。

山东科技大学和材料学院材各级领导对新办的料化学专业的建设非常重视：

（1）与材料和化学相关领域的工业发展对材料化学相关人才需求量不断增加，需求迫切；

（2）新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一，国内外对有一大批从事材料科学研究的专家和科技人才，相应的对具有材料化学基础的后续人才需求量大；

（3）为了开辟了新的人才培养途径，增添新的专业生长点，拓展学科专业覆盖面，丰富学科专业内涵，材料化学相关领域的教学和科学研究实践已列为我校材料科学与工程“大材料”学科专业的建设，为重点培育专业。

山东科技大学材料学科成立于1997年，学院成立于2004年。目前学院下设金属材料系、无机非金属材料系、高分子材料系、材料化学系和材料实验中心。“山东省金属材料与表面工程技术研究中心”和“山东省微结晶强化工程材料重点实验室”均设在本学院，“材料学”学科是山东省重点建设学科。

学院目前有“材料科学与工程”一级学科硕士点和“材料学”、“材料加工工程”、“材料物理与化学”3个二级学科硕士点，同时面向社会培养工程硕士。本科招生专业有“金属材料工程”、“无机非金属材料工程”、“高分子材料与工程”和“材料化学”。现有在校本科生1100余名，研究生60余名。

学院现有教师55名，其中中国工程院院士1名，博士生导师6名，教授6名，有享受国务院政府特殊津贴专家、山东省有突出贡献中青年专家、省部级技术拔尖人才5名。90%以上的专任教师具有博士学位。

学院实验室面积约4000余平方米，固定资产2000余万元，拥有电子探针、扫描电子显微镜、X－射线衍射仪、综合热分析仪、振动样品磁强计、红外光谱仪、激光粒度计、自动显微硬度计、多功能真空炉以及等离子表面处理成套装置等仪器设备，具备良好的教学和科研条件。

学院近年来承担了国家863、国家自然科学基金、国际合作重点项目、科技部技术创新基金、973项目课题、军工863子课题等科研项目20余项，获省部级以上奖励14 项，其中学院金属表面工程团队完成的“等离子控制原位冶金反应技术与工程应用”项目，在2008年获得国家科技进步二等奖。近年来发表论文300余篇，其中SCI、EI收录100余篇，获授权发明专利20余项。在环境材料与污染治理新技术、金属材料与表面工程、新能源材料、高温结构复合材料等方向，开发出一批前瞻性的技术成果，并广泛应用于煤炭、石油、电力、造纸等行业，取得显著的经济效益。

学院十分重视科研成果的产业化，利用自主开发的专利技术创办了3个材料产学研基地，每年接纳学生实习实验1000余人次。面向市场的科研体系在创造突出的经济效益和社会效益、促进行业和区域经济发展与进步的同时，造就了一支学术思想活跃、实践能力强的学术团队。良好的教学实践环境也有力地促进了学生培养素质提升，学生科技创新活动连续7年在全国性竞赛中获奖。在优化教学资源和课程体系的基础上，学生培养质量稳步提高。连续几年，毕业生一次就业率位居全校前三位，2009年达到100%，毕业生考研率保持在40%以上。

• 本专业具有很强的师资力量，大部分教师具有材料科学领域中不同专业

博士学历和出国进修学习的背景。近年来，在校、院两级有关部门的支持下，又引进了化学、物理、微电子等方面的高级人才。经过几年的建设，本专业现已拥有多名专任教师，建成了一支职称结构、年龄结构和专业结构比较合理的高素质的师资队伍。

•为加强青年师资队伍建设，本专业积极开展传帮带工作，为35岁以下的青年教师指派指导教师，签订培养责任书，明确培养目标。由学术带头人和富有教学经验的年长教师对年轻教师进行开课前的指导，让青年教师掌握教学规律，抓住教学过程的关键。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的，掌握自然科学、人文社会科学基础知识及化学、材料科学基本理论与技术的，具备材料制备(合成)、加工和分析测试能力的，能继续攻读材料科学、化学等相关学科硕士学位的具有扎实专业基础的宽口径高素质人才；或者能在材料科学与工程及化学化工等相关的部门，从事科技开发、工艺设计、检验检测、生产及经营管理等工作的具有较高综合素质和创新能力的高级专门人才。

本专业学生主要学习材料科学和化学的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，毕业后可继续攻读化学或材料等相关专业的硕士学位，或从事材料(包括金属、非金属、高分子材料)、化学、化工、能源、环境监测、检验检疫、纺织、制药、食品等领域的工作。

学生通过学习应获得以下几方面的知识和能力：

 掌握本专业所必需的数学、物理的基本理论与实践技能，并具有一定的计算机应用

能力；

 掌握本专业所必需的化学基本理论、基础知识和基本技能与方法；

 掌握材料制备与合成、材料加工、材料结构与性能测试等方面的基本理论、基础知

识和基本实验技能；

 具有一定的工程和技术经济管理基本知识，具有较强的分析测试技能和应用研究、科技开发、科技管理及解决一般生产技术问题的能力；

 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用等现代技术获取相关信息的基本技能，具

有一定的学术论文写作、参与学术交流的能力；

 具有较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。材料化学专业介绍-主要课程与实践环节

• 本专业主干学科是材料科学、化学

• 主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料化学、材

料物理性能、高分子化学与物理、材料分析测试方法、材料加工工程、材料工艺学等。• 主要实践性教学环节有军训、公益劳动、认识实习、实验教学、金工实习、电工实习、毕业实习、毕业论文、社会实践等

本专业凸显和贯彻将理科知识传授与工科工程能力培养相结合，即“亦工亦理，理工相融”的办学理念，因此，本专业学生兼具材料科学、尤其在化学方面的基本理论与技术，同时又具有一定的材料工程实践知识。所培养的学生基础扎实，专业知识面广，适应性强，毕业后可在材料、化学、化工、电子、轻工、环保等诸多领域及交叉学科从事教学、研究、开发、设计和管理工作。而且，由于本专业学生具有良好的材料科学基础，更适应继续攻读硕士和博士学位，有利于培养高层次专业人才。

本专业在教材选用和建设方面，始终坚持博采众长和因地制宜的原则，选用国内外的优秀教材作为本专业的教学参考书，如大部分教材采用教育部推荐的21世纪教材等。同时，组织教师编写部分更适用于我校专业和研究特色的教材。在实验室建设方面，学校先后投入了大量资金购置了相关实验仪器设备，结合材料科学实验中心和材料学检测中心的建设，完成了实验室的改造，基本满足了实验教学要求，保证了教学大纲要求的教学实验的正常运行。

• 建立稳定的学生认识和毕业实习基地，给学生提供良好的了解生产企业

实际的机会，并在实践中不断进行改革。到目前为止，建立了三个条件较好的校外实习基地和一个校内金工实习基地，从而保证了教学实习的正常开展。

•除了加强学生业务能力的培养，还高度重视学生综合素质教育，全面

提高人才培养的质量。其中包括加强学生思想教育工作，在学生中营造积极向上的良好风气。为专业所有班级聘任了班级导师，将通过多次织院领导和知名教授博导与学生座谈，开展“走近教授”和“走进学生”的活动，从个人理想，到专业前景，乃至具体的学习方法进行交流，现身说法，激发大家的学习热情，调动学习积极性，解决学生学习生活中的各种困惑和困难，使学生健康成长。

• 材料化学专业介绍-规划与展望

• 加大教改力度，总结专业建设的经验教训，跟踪同类专业毕业生走向社

会后的成长过程，了解用人单位对人才的需求，借鉴金属材料和无机非金属材料工程专业建设的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的办学理念，进一步探索专业建设和创新型人才培养的内涵，修订专业人才培养方案，充实完善课程结构和教学内容。一方面进一步加大工程实践教学的比重，以适应人才市场对专业技术人才的需求；另一方面加强材料科学的教学，夯实学生的理论基础，提高学生继续深造和从事新材料研发工作的后劲。• 曾荣昌教授

• 黄小文博士

• 王忠卫博士

• 汪静博士

• 靳涛博士

• 于青博士

• 张芬博士

• 新引进人才正在进行中

第二篇：关于设置新专业的申请报告

关于设置新专业的申请报告

XX省教育厅高教处：

2011年是我院成功“转设”的第一年，它标志着学院的办学水平将进入一个新的发展时期，为了深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，全面实施教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革纲要”，大力加强我院本科教学建设，优化专业结构、彰显专业特色、提升办学水平，现特申请拟增设以下专业：

1、物联网工程（080640S）

2、动画（050418）

3、市场营销（110202）

4、韩国语（050248W）

对以上4个专业，我院进行了充分的人才需求预测和可行性论证，并经过学院专业建设指导委员会讨论通过一致认为：物联网被誉为后IP时代信息产业新一轮竞争的制高点，也是未来信息社会的“发动机”，其科学意义和应用价值正受到全世界的高度重视和关注。而位于太湖之滨的无锡，已成为物联网创新示范区（国家传感信息中心）建设点，在物联网的国际标准和国家标准建设、研发核心技术、推动示范应用等方面都取得了重要性突破。国家物联网通讯标准机构和测试中心、中国RFID联盟等已落户无锡，中科院、中国电子科技集团等28个科研院所，清华、北大、南大等17所高校，国家五大网络运营商等均在无锡建立了物联网研发机构，高端研发人才已超千人，截止2010年底，无锡共有物联网企业259家，物联网产业销售收入365.2亿元.根据无锡市的规划,到2015年，计划实现物联网产值超千亿元，1

集聚2000多家企业，超亿元注册资本企业50家，公共技术服务平台20个，物联网相关上市企业10家以上，建立科技风投基金300亿元，可见，有关物联网的经济市场和人才市场规模必将十分巨大。

我院在地方政府着力培育物联网产业“战略高地”之时，教育理应责无旁贷地服务于地方经济建设之急，学院理应以培养应用型创新人才为已任，共同培养物联网领域高级专门人才，从而实现经济、科技发展与人才培养的互动。我院于2002年就设置了电子信息工程、计算机科学与技术专业，去年又增设了通信工程、自动化等专业，这些专业的课程设置、学位课程与物联网工程专业都相互渗透、相互交叉，从而为物联网工程专业的开办，积累了一定的教学管理经验，培养了一批相关的师资队伍，建立了适用于该专业的相关实验室，为社会的需求、专业的设置、人才的培养提供了可持续发展的不竭动力。故将此专业列为学院2011年首选申报新专业。

动画专业，随着我国信息传播平台和传播媒体行业的迅速发展，艺术创作领域也面临着一场深刻的革命。动画专业的人才培养、动画产业的基地建设、动画创作的国际交流等都驶入了现代文化产业的快车道，但是动画专业的人才培养和动画产业的发展与人民群众不断增长的精神文化需要和不断发展的市场需求之间还存在着很大的差距，在原创能力、人才、技术、投资、知识产权保护等方面，还没有出现根本的改观，用5年—10年时间跻身世界动画大国和强国行列的目标依然任重道远，无锡位于长江三角洲中心腹地，是国家级动画产业基地并拥有众多的动画企业，从而对动画专业人才的需求迅速增长。本着服务地方经济建设的办学理念，配合经济结构方式转型的客观需要，满足社会发展对人才的专业需求，结合学院的办学实际和发展规划（我院于2004年就在艺术设计专业之下就设置了媒体动画专业方向，年均招生人数都在80人以上，经过几年的努力，现有专任教师15人，学历、职称比例结构合理，教学质量不断提高，各届毕业生

深受用人单位的欢迎，四届毕业生平均就业率达99%），拟申报设置此专业。

市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里。不仅是外贸企业、民营企业、国有企业也都在讲市场营销。人们对市场营销的观念也有更深的认识，对这方面的人才需求将继续看好，并有继续升温的可能。随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段是聘用房产营销人员，随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐步增加，小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场，再有保险推销人员在经历了20世纪末的艰苦创业之后，也将成为21世纪的热门职业，所以，对市场营销专业人才的整体需求会不断增大。但随着国内市场的规范化，各类企业和产品都要站在同一起跑线上参与市场竞争——其核心就是营销人才的竞争，结合我院实际，从2003年起就在工商管理专业中设置市场营销专业方向，年均招生人数都在80人以上，经过近十年的建设，现有专任教师21人，教学质量稳步提高，五届毕业生就业率在98%以上，受到社会和用人单位的普遍赞誉，因此学院研究决定将原市场营销方向转为市场营销专业。

韩国语专业，面临我国对外开放的大环境和教育“三个面向”的大趋势，培养高层次应用型复合型韩国语人才是我院专业建设规划之一，中——韩两国隔海相望，有着两千多年的友好交往的传统，中韩建交近20年，在政治、经济、文化等各个领域交流都取得了令人瞩目的飞速发展，两国关系之所以能取得今天的成果，不仅是因为地理上的相邻性、文化上的相似性、历史上的纽带性，更重要的是在于两国政府和人民在中韩关系发展上作出了卓越的贡献，给双方带来了切

实的利益和实惠。从目前中——贸易的发展势头看，每年均以30%以上的速度增长，中国是韩国的第一大贸易伙伴，第一大出口市场和第一大投资对象国，随着中国经济的快速增长和韩国产业技术的不断升级创新，两国经济合作前景将更加广阔。目前江苏省开办韩国语本科专业的院校还没有，而无锡已成为日、韩企业投资的战略高地，现已拥有数千家外资企业。韩国著名大企业如三星、海力士等均落户无锡，随着中——韩贸易的发展，经济技术合作与文化交流的增进，更需要大批会韩国语言，又有专业的应用型复合型专门人才。然而目前培养的人才还远远不能满足社会的需求，特设置此专业。

以上4个专业的申报设置，是与无锡市、江苏省乃至长三角的经济建设转型发展和国家中长期人才发展规划接轨的，旨在培养以开发应用、服务为重点的专门人才，是会受到社会欢迎的。

至于师资，我们已开始引进这4个专业的学科带头人和具有硕、博学历的年青教师，加至江南大学实力雄厚，造诣颇深，经验丰富的师资队伍作我们的坚强后盾，太湖学院一定能办好、办强这四个申报的新专业。

以上报告妥否，请指示。

XXXX学院

2011年8月8日

第三篇：材料化学专业2009

材料化学专业2009-2010学年第一学期材料化学考试

一。填空

1.晶体的点对称要素有种，对称型有种，空间群的数目是种。

2.晶体中有种不拉维格子，种晶系，3.CaF2萤石结构中有

4.作出（120），（010），（321）晶面。

5.影响置换型固溶体的因素有，晶体结构类型，电负性因素，温度，场强等。

6.基片是制作薄膜时的机械支撑物，基片材料有。

7.体心格子的8个顶点位置处的结点可以统一写成8.三种点缺陷是，二。证明和计算

1.证明立方最紧密堆积结构的空间利用率为74%。

2.金属钨（W）的晶体具有体心立方结构，通过实验测得钨晶体的密度为19.30g/cm3，而钨的原子量是183.9。根据这些信息计算钨原子的金属半径。（0.137nm）

3.四个等大的圆球（半径为R）构成一个正四面体，在这个四面体中填入一个小球，如果小球恰好与四个大球都相切，且四个大球本身仍保持相切状态，试确定小球的半径r。（r=0.225R）

三。问答题

1.根据埃灵罕姆图，解释为什么在高温时碳可以还原金属氧化物。

2.二元匀晶相图的相关计算，杠杆原理。

3.半导体的分类，用能带理论解释半导体导电的原理。

4.什么是纳米材料？纳米材料一般分为几类？说出3种以上纳米材料的制备方法，并简述各种方法的特点。

5.结合自己学习《材料化学》的情况自己评价课程。

第四篇：工商管理系专业设置

工商管理系专业设置

工商管理专业

工商管理专业主要是为公司企业或事业单位培养具有一定工程技术知识的高级工商管理复合人才。开设的主干课程有管理学、战略管理、人力资源管理、生产作业与管理、组织行为学、现代生产技术、技术经济学、项目管理、项目可行性研究、资产评估、企业技术经济分析等课程。

学生毕业后可从事公司企业的综合管理、人力资源管理、生产经营管理、质量管理、研究与开发管理、工程项目评价和企业创新管理等工作，也可在其它单位从事管理工作或工程咨询服务工作。

市场营销专业

本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理的高级专门人才。本专业开设的主要课程有市场营销、市场调查与预测、消费心理学、广告学、国际市场营销、网络营销、商务英语、服务营销、销售管理、公共关系学等课程。

本专业毕业生主要面向国内外工商企业、市场研究公司、广告公司、管理咨询公司、互联网企业、政府经济管理部门、教学和科研单位等从事市场营销管理、企业策划、销售管理、市场研究、营销咨询等工作。

旅游管理专业

旅游管理专业主要培养适应我国旅游业发展需要的德、智、体、美等方面全面发展的，具备扎实的理论基础、广博的专业知识、掌握现代管理方法、具有创新和实践能力的复合型高级管理人才。本专业开设的主干课程有：旅游学、旅游经济学、旅游市场学、旅游地理学、旅游心理学、旅游文化学、旅游饭店管理、旅行社管理、旅游区开发与管理、旅游规划、导游实务等。

第五篇：专业设置参考信息

软件技术

主要课程：计算机文化基础、计算机网络基础、面向对象程序设计、Java网络编程、数据库原理及应用、Web应用开发（JSP）、软件工程与项目管理、网页设计与制作、应用服务器配置（Linux）、Oracle数据库管理系统、网站设计实训、移动应用开发技术、实用开发技术等。

计算机网络技术专业

主要课程：计算机文化基础、C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络技术、网页设计与制作、网络设备配置与管理、网络系统集成与规划、综合布线、Web应用开发、网站设计、应用服务器配置（Linux）、Oracle数据库管理系统、PHP开发技术、计算机网络安全技术、微机组装与维护等。

主干课程：数据库原理及应用、数据库设计与开发、网络基础、网络规划设计及组网技术、网络操作系统、网络架构的设计与实现、活动目录、网络安全设计与典型应用、网络设备的调试与维护、程序设计基础、web程序设计、网站系统的设计与开发等。

嵌入式技术与应用

主要课程：计算机文化基础、计算机电路、C语言程序设计、C++程序设计与开发、嵌入式数据库开发与应用、Linux基础与Shell编程、嵌入式GUI编程、嵌入式微处理器结构与应用、ARM系统应用开发技术、嵌入式系统硬件设计与实现、嵌入式WinCE开发、嵌入式系统测试与调试等。专业技术能力课程——主干课程为：LINUX操作系统、嵌入式LINUX C程序设计、C++程序设计、嵌入式LINUX应用编程、ARM处理器编程、嵌入式LINUX系统开发、嵌入式LINUX内核开发、嵌入式LINUX驱动开发、3G手机Android操作系统、Android应用编程、Android系统开发、嵌入式软件产品开发实战等

主干课程：C++程序设计、微机原理及接口技术、嵌入式基础、DSP嵌入式系统开发、嵌入式技术、移动通信等软件项目测试技术、数据库原理与应用、ARM操作系统开发与应用、单片机原理及应用等。

软件技术（游戏设计方向）

主要课程：计算机文化基础、素描、色彩、C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、数据库原理及应用、软件工程、计算机网络技术、游戏概论、Flash动画制作、3Ds Max动画制作、网络游戏设计、Flash游戏开发、手机游戏开发等。

专业技术能力课程——主干课程为：C程序设计、C++程序设计、游戏设计概论、3D数学与游戏图形开发、数据结构、计算机图形学、Direct 3D游戏编程、lua脚本编程、数据库应用、软件开发工具与环境、游戏软件实践等

【主要课程】游戏架构设计与策划、游戏运营管理、数据库原理（SQL 语言）、数据结构（C++ 版）、C++ 编程基础、游戏客户端设计基础、Photoshop 应用、3D 游戏开发与引擎分析实践、网络游戏服务器设计、统一建模语言UML等。

计算机多媒体技术

主要课程：

大学英语、计算机文化基础、平面构成与色彩、多媒体设备、平面设计(Photoshop)、广告设计实训(CorelDraw)、视听语言、二维动画设计（Flash）、三维动画设计（Maya）、计算机辅助设计(AutoCAD)、室内外效果图制作（3DS Max）、建筑动画制作（3DS Max）、影视后期制作（Adobe Premiere/AE）、网页设计与制作、多媒体综合项目实训、市场营销等。计算机应用技术专业

大学英语、计算机文化基础、计算机电路、微机原理与接口技术、计算机网络技术、数据库原理及应用、C#程序设计、C#项目实训、计算机组装与维修、ASP．NET网页设计、WEB数据库技术、JAVA程序设计、JAVA项目实训、网络管理与维护、多媒体技术、Flash动画设计、计算机辅助设计（AutoCAD）、市场营销等。

软件技术专业软件设计方向

专业技术能力课程——主干课程为：网页技术、JAVA程序设计、C#程序设计、JAVASCRIPT程序设计、JAVA应用编程、C#应用编程、ASP.NET程序设计、数据库基础、数据库应用、数据库设计、基于JSP/Servlet/Javabean的应用软件开发、基于Struts/Spring/ Hibernate/Ajax的应用软件开发、应用软件项目实战等

软件技术专业软件测试方向

专业技术能力课程——主干课程为：网页技术、JAVA程序设计、C#程序设计、JAVASCRIPT程序设计、JAVA应用编程、C#应用编程、软件测试技术、软件测试工具、数据库基础、数据库应用、基于JSP/Servlet/Javabean的应用软件开发、基于Struts/Spring/ Hibernate/Ajax的应用软件开发、应用软件项目实战等

【主要课程】 JAVA2 编程技术基础、网络与 Web 技术导论、DB2 通用数据库基础、软件工程、软件质量与测试、统一建模语言 UML、Rational 测试工具性能测试、Rational 测试工具功能测试、Rational 测试工具测试管理、Rational 团队管理工具等。

五、图形图像制作（三年）

【培养目标】本专业培养掌握计算机图形图像的基本理论知识，熟悉图形图像制作环境，熟练运用图形、图像制作工具独立完成图形图像制作任务；具有较强的图形、图像处理与数码制作能力的高级技术应用型人才。

【主要课程】设计基础、图形图像设计基础、Photoshop、CorelDraw、AutoCAD、多媒体技术及应用、三维动画设计、数码制作技术、影视编辑软件、Flash 动画设计、网页设计与制作、排版与作品输出、数据库原理及应用、数据库设计与开发等。