第一篇：提高村级民主管理工作方案
提高村级民主管理工作方案
根据**县委委组织部《关于报送提高村级民主管理实施意见的通知》文件精神，为切实开展村级民主管理工作，探索我县村级民主管理体制改革经验，现制定如下工作方案：
一、指导思想
提高村级民主管理工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和深入贯彻落实县委第十三次党代会精神为指针，以民主管理为目标，以推进村务公开，建立健全村级民主决策机制、民主管理机制、民主监督机制为重点，进一步促进村级决策科学化、村务管理制度化、民主监督规范化，实现村民自我教育、自我管理、自我服务，促进农村“两个文明”建设协调健康发展。构建农村和谐社会。
二、指导原则：
在具体工作中，要遵循以下四条原则：
1、坚持党的领导。认真贯彻执行党在农村有关民主法制建设方面的一系列路线、方针、政策，充分发挥农村基层党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，保证农村基层民主管理工作健康有序开展。
2、坚持服务发展。紧紧围绕经济建设这一中心加强村级民主管理，健全农业社会化服务体系，创新基层农业技术推广机制，大力推动农业科研教育单位和我县开展“县院
（校）科技合作”，支持建立农村特色产业技术协会、普示范基地等类专业合作经济组织，促进农村各类经济主体依照市场规则进行公平公正的合作与竞争，依法规范调整农村各种利益关系，以村级民主管理促进农村经济发展。
3、坚持依靠群众。尊重农民的民主权利，保护农民管理基层公共事务和公益事业的积极性，最广泛地动员和组织农民群众参与基层民主管理实践，及时总结和推广有利于农民群众当家作主的成功经验，完善保障农民当家作主的制度措施。
4、坚持依法治村。把依法治村与以德治村结合起来，加强法制宣传教育，增强农村干部群众的法制观念和依法办事能力，健全村级民主管理制度，把农村的各项事务纳入依法管理的轨道，不断完善依法治理和民主管理的规章制度。
三、具体措施
（一）实行村纪检（监督）员责任制
村纪检（监督）员是村民参与民主管理的有效途径，是强化村民监督的有效载体。为此，在全县各村设立专职纪检（监督）员，由纪检（监督）员负责对村重大事项进行监督，特别是对村队、社区集体经济的收支情况、宅基地划分、各项惠民政策和惠民补贴的发放、村评先树优及党员发展程序、计生指标分配以及党员的模范作用发挥情况等群众关心的热点难点问题进行监督检查，并及时将监督情况向全体村
民公开，作好答复工作，同时由村党支部将监督情况和群众意见向乡镇纪检委汇报。由乡镇纪委梳理后报党委研究处理。
（二）完善民主决策、管理制度，推进民主管理。村民议事是群众参与管理，增强村民情的参与权、监督权、知情权，不断完善农村民主管理，提高村民对新农村建设的主动性和积极性根本途径。对即将建设的事关集体公益事业，事前先与广大村民进行沟通，征求意见，在取得多数人意见的基础上，召集全体村民代表或者三分之二以上超过十八周岁的村民（居民）召开村民议事会议，对村上即将建设的重大项目、村庄整治、公益设施建设、农业生产的新技术推广及村民需要知道的一切事项，都要通过村民众议决定，最大范围的扩大群众的参与权，使各项重要决定符合民意，实现村民自愿、村民受益、民主决定、程序规范的村民自治，使村民在充分参与的基础上推进民主管理。
(三)完善村务公开，扩大工作透明度
村务公开是村民参与民主管理最根本的途径，因此在开展村务公开时，必须采取有效举措确保村务公开内容准确、及时。一是做到村务及时公开。村务公开要求公开及时准确，公开的内容必须是群众关心的问题，并及时作好村民解答工作。特别是将村民关心土地发包、种粮直补、扶贫款、救灾款、低保款的发放、等情况及时向群众公开，使村民完全掌
握了村务公开的主动权，充分体现了民意。二是张贴村务公开榜。在各村的村务公开工作中，将公开的内容填入统一印制的村务公开榜，并由乡镇纪委监督，村委在规定的时间内张贴公开，真正做到了全公开、真公开、常公开。三是借助会议常公开。通过召开一事一议专题会议，会上就围墙修缮、维修堰渠、植树、自来水、道路等建设项目需要村民筹劳的征求村民的意见，并注重征求群众对村务公开的意见和问题，集中民意，改进工作。四是加强民主监督。在村队办公室安装了举报箱，设立了投诉电话，组建了三至七人组成村务公开监督小组，成员由村民会议或者村民代表会议推选产生。村务公开监督小组的任期与村民委员会的任期相同。村民委员会成员极其近亲属，不得担任村务公开监督小组成员。五强化党务公开，提高干部服务意识。在农村发展党员情况是群众广泛关注的内容，群众也以此作为评价下村干部素质的重要依据，将党员发展情况放进行公开，接受群众监督，是促进党员和干部成长的关键。同时，每半年将驻村干部和包户干部的工作情况汇总一次，并在村务公开中进行公开，接受群众监督，促使其更好的工作。
（四）建设综合性便民服务平台，促进两个文明建设。一是充分利用个村党员服务中心、农村远程教育中心等平台，联合民政、司法、社保等部门构建综合性便民服务平台。利用电话、短信、邮件和专家现场指导的综合性公益服
务平台。二是建设并管理好科普“站、室、栏”。结合建设社会主义新农村的要求和特点，重点普及先进实用技术，兼顾宣传和普及保护生态环境、节约水资源、保护耕地、健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等观念和知识。在农村形成崇尚科学、追求知识、科技致富、文明生活的良好社会风尚。把教育农民和服务农民结合起来，把提高素质和增加收入结合起来。引导农民牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，崇尚科学、抵制迷信、移风易俗，促进两个问问那名建设。
四、工作要求
一、乡村两级高度重视、成立**县村级民主管理工作领导小组。只有把这项工作提上重要议事日程，加强组织领导，靠实工作责任，认真做好督查和指导工作，才能确保村级民主管理顺利实施。
二、广泛宣传动员群众，要把组织村民、宣传村民、发动村民贯穿于试点工作始终，充分利用广播、电视、报纸、会议、宣传栏、宣传标语等丰富多样的形式，强化宣传，营造浓厚的工作氛围，使试点工作的目的意义、任务要求、方法步骤深入人心、家喻户晓，充分调动广大村民的积极性，发挥广大村民的主人翁作用。
三、健全各项制度，把加强制度建设作为推进村级民主管理的根本任务来抓，建立健全一系列村级民主管理制度，建立起村党支部领导下村民自治运行机制，促进了村级事务
决策和管理的制度化和规范化。
四、坚持分类指导，发挥典型示范引导作用。各村村情千差万别，只有坚持分类指导，把上级政策与本地实际结合起来，尊重基层干部群众的意愿，因村施策，才能使民主管理更加贴近农村实际和农民的实际，真正取得实效。
第二篇：加强教代会建设提高民主管理实效（推荐）
加强教代会建设提高民主管理实效
教职工代表大会制度，是学校民主管理的基本形式，规范和完善教代会制度建设，是基层民主政治建设的必然要求，是广大教职工依法参与学校管理、集思广益、献计献策的科学组织形式。蒲阳小学、崇义小学高度重视教代会建设，主
要体现在两个方面。
一是规范教代会选举制度。2009年9月蒲阳小学与金凤小学合并，原两校教代会代表任期已满，为了健全完善教代会组织，2009年10月蒲阳小学在学校党支部和行政的高度重视下，组建了大会筹备工作领导小组和工作小组，学校工会充分发挥上海支教教师的指导作用，精心筹备了半个多月，制订了《蒲阳小学教代会章程》、《蒲阳小学教代会暂行条例》、《蒲阳小学职工大会选举教代会办法》、《蒲阳小学第九届教代会会议日程》、《蒲阳小学教代会选举工作日程安排》、《蒲阳小学校务公开实施细则》等系统规范的文本资料，印发给各工会小组，要求工会小组长组织教职工认真学习、讨论，教职工进一步明确了教代会在学校民主管理中的重要作用。筹备组还广泛征集提案，归纳整理提案15份。经过充分发动，为教代会的换届选举奠定了坚实的群众基础。10月23日，蒲阳小学第九届第一次教职工大会在庄严雄伟的国歌声中拉开帷幕，八项会议内容组织周密，程序规范，选举产生的教代会代表们以崭新的主人翁姿态积极投身到学校民主管理进程中。蒲阳小学教代会换届选举工作规范、民主、科学，必将进一
步提高学校民主管理效能。
二是加强教代会代表培训，提升教职工代表素质，提高教代会质量。11月4日下午，崇义小学召开了学校第九届教职工代表大会筹备会议暨代表专题培训。学校特意邀请上海支教教师董海佳为代表作了专题培训，该校行政及教代会代表共计35人参加了此次专题培训。在培训会上，董海佳老师围绕教职工代表大会的性质、职权、作用；教职工代表的条件、权利与义务；教代会提案的征集和处理程序等内容进行了重要讲解。通过培训，代表们进一步了解了教职工代表大会是广大教职工群众行使民主权利的有效途径，进一步增强了主人翁责任感，主动履行代表职责，切实参与到学校的民主管理过程中，代表们积极为学校发展出谋划策，纷纷表示支持校长依法治校，民主管理。崇义小学对教职工代表的专题培
训，针对性强，提升了教职工代表的素质，提高了教代会质量。
第三篇：民主管理示范县迎检工作方案
XX县创建全国村务公开民主管理
示范县迎检工作初步方案
各乡镇党委、政府，县级各部门：
按照四川省民政厅对各地开展创建全国村务公开民主示范单位检查评估工作要求，决定2012年3月8日至9日对米易县开展创建全国村务公开民主管理示范县工作进行检查评估。检查评估采取听取我县创建工作情况汇报、查阅创建工作资料、实地查看、个别访谈等方式进行。实地查看1个乡镇政务公开等情况和3个村（自荐2个，检查评估组随机抽取1个）开展村民自治情况，个别访谈乡（镇）、村组干部和村民。现就我县创建全国村务公开民主管理工作提出如下迎检初步方案：
一、迎检工作领导小组成员名单
组 长：陈 力 县委副书记、县政府县长 副组长：刘书岑 县委常委
郑仕平县人大常委会副主任
李国宏 县政府副县长、县公安局局长
马世珊 县政协副主席
成 员：蒋启君 县委办公室主任 郭志云 县政府办公室副主任 廖成莉 县纪委副书记、县监察局局长
杨昌富 县委宣传部常务副部长、县文明办主任 王元淑 县督查办主任
张 雄 县公安局政委 蒋兴文 县民政局局长 段必兴 县财政局局长 熊银发 县交通运输局局长 张宏斌 县农牧局局长 周培军 县林业局局长
曹进玉 县人口和计划生育局局长 黄富明 县审计局局长 杨发莲 县妇联主席
吴兴刚 县委党校常务副校长 王正海 县档案局局长
蔡 文 县广播电影电视局局长
周崇贵 县文化旅游局局长
杜华健 县委组织部副部长
翁古阿玛 团县委副书记 李永胜 攀莲镇党委书记
付 春 丙谷镇党委书记
王争明 撒莲镇党委书记
李正平垭口镇党委书记
庄学春 得石镇党委书记
何 伟 草场乡党委书记
熊玉兰 白马镇党委书记
吴 惧 湾丘彝族乡党委书记
汪雪林 普威镇党委书记
李顺川 白坡彝族乡党委书记
蒋 陈 麻陇彝族乡党委书记
刘融冰 新山傈僳族乡党委书记
二、各成员部门工作职责
（一）政府办
县领导欢迎致词的撰写。责任人：郭志去。协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX。
（二）县委宣传部
负责协调高速路白马段单立柱广告牌宣传标语制作场地落实，标语内容：热烈欢迎创建全国村务公开民主管理示范县检查评估组莅临米易；祝创建全国村务公开民主管理示范县检查评估组各位领导一路平安。负责协调落实高速路米易出口宣传标语制作场地的落实，标语内容：创建全国村务公开民主管理示范县，构建和谐幸福米易。责任人：杨昌富，协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX
（三）县城管局
城区街路牌LED电子屏幕宣传标语制作和城区环境卫生。标语内容：1.创建全国村务公开民主管理示范县 构建和谐幸福米易；2.大事让村民知晓 议事让村民参与 要事让村民做主 做事让村民监督。责任人：李杰，协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX
（四）县交通局
米易大桥电子屏幕、出租车电子屏幕宣传标语制作。标语内容：1.实行村务公开民主管理，保障村民知情权、决策权、参与权、监督权；2.积极推进村务公开和民主管理工作。责任人：熊银发，协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX
（五）县公安局
引道车的落实安排、安全保卫和迎宾大道宣传标语制作。标语内容：实行村务公开民主管理，促进农村社会和谐和长治久安。责任人：张雄，协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX
（六）县广播电影电视局
有线电视宣传、落实展板解说员、落实新闻报道记者、专题片的制作。宣传内容：1.创建全国村务公开民主管理示范县 构建和谐幸福米易；2.大事让村民知晓 议事让村民参与 要事让村民做主 做事让村民监督；3.村务公开管理民主是新农村建设的有力保障。责任人：蔡文。协助部门：县民政局，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX
（七）县接待办公室
接待方案制定和下榻宾馆LED欢迎标语制作；会议室落实、布臵。责任人：陈建清，协助单位：县民政局，联系人：范榆
杰，联系电话13882368XXX，联系人：曹冬玲，联系电话13684277XXX。
（八）县民政局
迎检资料、展板和汇报材料编印。责任人：蒋兴文，联系人：秦国强，联系电话13908140XXX。
（九）各部门要落实1位领导和1名工作人员负责本部门解释和回答检查评估组提出的相关问题。各部门工作任务务必在2012年3月6日前完成。
四、各乡镇职责
（一）各乡镇、各村民委员会要按照《全国村务公开民主管理示范乡镇和示范村评估标准》进行自查，各乡镇自查情况于2012年3月6日前报送县创建办。
（二）完善乡镇和村上的汇报材料。确定乡镇和村上汇报人，确定乡镇和村上资料解释人，要求汇报人和资料解释人要对开展村务公开民主管理示范乡镇、示范村工作非常熟悉，能回答检查组提出的各种问题。汇报人名单和资料解释人名单于2012年3月6日前报送县创建办。
（三）做好乡镇和村上开展创建全国村务公开和民主管理示范乡镇、示范村展板排板。
（四）做好迎检点氛围打造、安排好停车位臵、沿途和迎检点的保洁、保卫工作。
（五）安排好迎检民主测评相关工作。采取有力措施，具
体落实检查评估组走访的村民和被检查组询问的乡镇干部、村干部、组干部。
（六）更新政务、村务公开栏上公示内容，内容要真实、符合实际。（内容2011年数据、2012年1季度数据）。
（七）攀莲镇、湾丘彝族乡展板制作。要求按照乡镇基本情况、领导重视、乡镇开展村务公开民主管理活动剪影、成果展示四个板块在2012年3月6日全面制作好。乡镇要结合自身实际，加入自身特色，全面展示开展创建全国村务公开民主管理示范乡镇取得的成效。
（八）攀莲镇贤家社区村民委员会、双沟社区村民委员会，白马镇龙塘社区村民委员会、湾丘彝族乡热水社区村民委员会、麻窝社区村民委员会展板制作。要求按照社区村民委员会的基本情况、领导重视、村上开展村务公开民主管理活动剪影、成果展示四个板块在2012年3月6日全面制作好。社区村民委员会要结合自身实际，加入自身特色，全面展示开展创建全国村务公开民主管理示范村取得的成效。
（九）攀莲镇、湾丘彝族乡完善党务公开和政务公开档案资料。攀莲镇、湾丘彝族乡收集、整理、规范装订2009年至2011年党务公开和政务公开材料，组成卷宗，接受检查评估组的检查。收集内容按照县委组织党务公开和（米府办发〔2008〕105号）XX县人民政府办公室关于印发《XX县乡镇政务公开和 村（居）务公开目录编制实施方案》的通知的要求收集、整理。
五、时间要求
各乡镇、各成员部门工作职责在2012年3月6日前全面完成以上所有工作任务。XX县政务村务公开领导小组2012年3月7日对各乡镇、各成员部门工作完成情况进行检查。
二〇一二年三月一日
第四篇：提高教学质量工作方案
提高教学质量工作方案
提高教学质量工作方案1
一、严肃工作纪律。
杜绝迟到、早退，有事提前请假，并履行请假手续；建立临时签到本，就是上班期间，如果临时有事，必须跟教导主任请假，回校后再跟教导主任销假，不够半天的不计入考勤，这样做的目的就是为了让学校随时掌握老师的去向，也是为了减少老师上班期间随意外出的次数，规范学校管理。按时上课，老师提前候课。课间10分钟安排两次打铃，上课前2分钟打一次铃，让学生进入教室，端端正正地做好，等待老师上课，任课教师在教室外面候课，再打一次铃就正式上课。
二、各科抓基础。
语文抓好写字、阅读、背诵三个方面，各科作业都注重学生的书写，各科教师都为学生的书写做示范，年轻老师每周上交一篇练字纸，每天的语文课有10分钟在老师的指导下进行练字，一、二年级每周安排两节写字课，三至六年级每周安排一节写字课，组织进行“小小未来书法家”竞赛活动，激发学生的练字积极性。重新修订了《学校读书方案》，每学期在老师的指导下读三本书，每本书都要上好“好书推荐课”、“阅读指导课”、“读物鉴赏课”、“交流汇报课”几种课型，每周三下午第二节课统一安排为阅读课，每次阅读课由我进行巡课，根据学生的读书情况进行记录，作为期末教师考核的依据之一，（写字、读书分别占10分），利用“校讯通”这个平台，开展“学生、家长共读一本书”活动，每周至少发一条指导孩子怎样读书的短信，让家长关注孩子的读书，我经常跟家长说，孩子的成人成才成功意味着你后半生的幸福，本学期参加两次共同体活动，一次阅读交流，一次写字指导，对我校老师也大有帮助。抓住学生记忆的黄金阶段，练好背诵“童子功”，以小学生必背75首古诗词和金主任整理的36首毛泽东诗词为抓手，把这些诗词合理分配到每个年级的每学期，下发《古诗词诵读闯关表》，平时由语文老师和小组长督促检查背诵，期末学校分年级检测每个学生的背诵，兼顾本学期会背的和以前年级要求会背的，把学生的背诵情况作为评选“书香班级”和“书香少年”的依据之一。上好《国学》课，继续使用北京育灵童研究院编著的国学读本作为国学教材，一至六年级每周一节国学课，每周一举行国旗下诵读活动，以班级为单位，在升旗后，轮流集体诵读本学期所学的国学内容，一般三到五分钟，在诵读过程中让学生感受到祖国传统文化的儒雅精妙，提高他们诵读的积极性和主动性，也借以检查各班学生的诵读情况，利用学校广播，每天早晨7:00和晚上放学后播放《弟子规》，对学生进行熏陶感染，也借以教育学校附近的百姓和家长，大课间融入国学内容，学生自由活动时间播放《游子吟》、《少年中国说》、《弟子规》等《经典咏流传》中的歌曲，进行熏陶、渗透、感染，校编操就是《千字文》武术操，边诵读《千字文》，边做武术操。数学抓好计算，每月各年级都举行“计算小能手”竞赛，每学期学校统一组织“计算小能手”竞赛。英语注重学生学习兴趣的培养。各科教学关注学困生，不抛弃，不放弃，关注各科作业的设计和批改。
三、低、中、高年级和幼儿园齐抓共管
既关注毕业班教学，更要关注其它年级尤其是低年级教学，为学校的可持续发展提供不竭动力。避免幼儿园小学化倾向，注重幼儿行为习惯的养成，以游戏为主要活动形式，在各种游戏中培养幼儿能力，为小学一年级打下坚实的基础。
四、教育教学不分家，行为习惯养成和教学工作融为一体，不另起炉灶。
随班听课过程中，除了关注学生的学和教师的教以外，还重点关注学生的行为习惯，比如坐姿、站姿、握笔姿势、举手回答问题、课前三分钟的表现及上课前的文具摆放等；随时巡课，在巡课过程中也关注这些；每天巡视早自习，在老师未到校之前组织学生上好早自习，也检查一下学生是否能积极主动自觉地学习。
五、做好新老教师的结对帮扶工作。
英语学科新教师林莉与刘洁结对，刘洁经常听林莉的课，林莉也经常听刘洁的课，教学中有什么困惑也直接向刘洁请教，刘洁也是知无不言，言无不尽，因为几次评课我也参与其中，挺有效果，关键是林莉虚心，刘洁不保守；教导主任张子平帮扶特岗郑紫艺也初见成效。
提高教学质量工作方案2
全县中学教学工作会议召开以后，我校立即向全校教职工传达会议精神，分解落实工作措施，进一步规范办学行为，努力提高教学质量。
一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量
我校紧紧围绕本次县教学工作会议精神，调整了教学过程目标。本学，我校综合考核力争进入前10名，（20xx年综合考核第14名），各学科在今年基础上必须提升2个名次。为此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、结合县局考核机制，将过程考核变为教务处管理下的年级组责任制考评，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性。
2、加大业务专业理论的学习，积极推进课改活动。组内同学科教师积极交流，抓实过关检测等各个教学环节。
3、强化课前2分钟学习及准备措施，着力提高课堂效益，实行课堂教学一票否决制。
4、加大对薄弱学科的指导，努力促进各学科均衡发展，实现双赢局面。
5、对全体初三教师设立满勤奖惩考核，加大对教师的办公时间的检查力度，努力提高办公效率。
6、将教务处、教科室以及各年级管理人员的工作纳入绩效考核。其中流生及低分率作为惩罚的重要组成部分。
二、大胆尝试教学改革，为提升教学质量保驾护航
县教学工作会议结束后，我们遵循初中教学规律，通过长期的教学实践，在一年探索研究的基础上，摸索出“1、3、5”课堂教学模式：“1”即揭示目标，“3”即检查预习质量，掌握基础知识，分类整理学生自主学习的疑惑，“5”即“情趣导学——自主感知——合作研讨——拓展延伸——巩固提升”。打造切合二中校情的课堂教学模式。领导推门听课及其他素质竞赛，实行一票否决权，即课堂教学没有突出导学提纲、自主学习、合作研讨，特别是巩固检测，则定为差课。该教师要在年级组或学校大会上作反思。另外，阶段性检测中出现离差较大的，实行黄牌警告。任课教师不仅要反思，教务外还要解剖分析，跟踪推进。
同时，我们积极倡导校本教研及教学反思。以课题研究为载体，研究解决课程改革中的困惑与问题。开展课题研究可以促进教师学习教育教学新理论，接受大量新观念，新信息、新知识，激发教师的教学思想活力和教育教学创造力，提高教育教学能力。要求教师及时总结经验，做好课题研究工作，撰写教育教学论文。
三、正视并努力改进薄弱环节，做好毕业班教育教学工作
我校的教育教学工作的确存在一些薄弱环节。教学工作中特别是初三的创新意识仍须加强，还须加强年级组的宏观调控作用，加大教务处、教科室指导功能。初三的部分学科不平衡，严重影响了初三教学质量的整体提升。在调研分析中，我们看到仍有部分初三学生的学习动力不足等现象。
针对这种情况，我们及时总结上届毕业班工作的成功经验和不足的教训，扎扎实实抓好毕业班的管理工作。全体毕业班教师要以“提高优秀率，降低低分率”为已任，全身心投入教育教学工作。年级组、备课组要根据本年级的实际情况，制定行之有效的阶段工作措施，特别是初三教学不能“炒夹生饭”。加强年级管理责任制考核，使整个年级有一个良好的教育教学氛围。同时加强学生的.主题教育工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中不断激发拼搏精神。在抓紧提优与转化后进生工作的同时，侧重抓学科间的平衡，提高优秀率和合格率。加强分类辅导，扎实做好拔尖补差工作。
面对困难，我们绝不退缩。我们将以责任考评为抓手，奖勤罚懒，扎实推进教学改革进程。在工作中不断总结反思，力争使20xx年中考少些遗憾，初一初二年级扎实打好基础，为全面提高教学质量尽职尽力。
提高教学质量工作方案3
教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理
“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
近年来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
三、教研兴校，多渠道提高教师素质
根据校情，我校围绕“教研兴校”开展工作，建立了由学校教研领导小组→各年级各科教研组→各实验专题小组→教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络，以此提升教师的整体素质。
1、改革实验大课题的研究。
为提高教育教学质量，我们持之以恒地进行改革课题实验研究。“十一五”期间，4个省级以上立项的实验课题，正在加紧进行实验研究。其中《利用网络及其资源加强小学生思想道德建设的研究》作为国家“十一五”规划课题已于20xx年3月29日在郑州结题，专家评委组在通过汇报、质疑、答辩、审查后一致认为，该课题有一定的理论高度及前瞻性，有较强的可操作性，给予了高度的评价。目前《网络时代小学学困生心理研究》作为“十二五”规划课题立项，并在积极地实践研究中。
2、以教研作支撑，全面提升教师素质。
在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力支持全体教师参加各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，学校领导分包到教研组参加教研活动。每间隔一周每个教研组都抽出两节课时间开展教研，毕业班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。为了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、上课与课改新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。
3、开办教研沙龙活动，提升教研层次
在校本教研、各教研组活动的基础上，开展了教科研沙龙活动，逐步提升教研的层次。具体做法是：针对课堂教学中出现的热点问题、焦点问题，或同志们在教学工作中出现的疑难、困惑，各组派出代表参加学校的沙龙论坛。例如“百人大班条件下如何提高教学质量”“课改条件下如何落实教学方式的转变”“课改条件下如何落实学生学习方式的转变”毕业班教学经验交流会等等。在教研活动上，与会同志就畅所欲言，使全体同志们在研讨中共同提高，在研讨中分享成功的喜悦。
四、根据课堂教学改革，打造高效课堂，向40分钟要质量
1。“高校课堂年”活动和“四课四优”活动相结合，提高课堂教学效益。
提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、作文指导课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的四课活动，全体教师人人参与，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，多（）向学校推荐优质课教师，学校统一组织评委，开展学校以听评课研讨活动，通过该活动的开展，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。
2。典型引路，开展示范课活动。
在“四课四优”活动的基础上，我们开展了示范课教学活动。我们将采取了名师带动、骨干示范、人人展示的一系列举措，由点到面全面开展。所谓名师带动就是由学校的特级教师或省级骨干教师担任说课、讲课、评课的主讲，除自身上好观摩课外，还要做好其它教师的指导工作，发现典型，培养骨干，树立课堂教改新秀。所谓骨干示范即评选和确定一部分课改成效显著的教师定期担任示范课主讲，推广他们的先进经验。所谓人人展示即要求每位教师每每学生至少上两节能够体现教学方式转变的公开课。学校组成指导小组，一个一个进行评价，肯定成绩，指出问题，计入教师考评档案，促进课堂效益革和教师素质的提高。
3。以老带新，帮助青年教师尽快成长
今年秋期，我校新进代课教师和新调整岗位教师二十多位，他们或刚走出校门踏上工作岗位，或担任新的年级新的学科，为使他们尽快融入队伍，尽快熟悉教学教法，尽快把握课堂教学，我将在典型引路，骨干示范的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动，通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。
五、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作
质量检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。除学校领导随堂听课，对课堂教学效果进行监控外，还加大力度进行周周清、单元清，间周一次的抽考和一月一次的月考，每次考试过后，各班成绩在校园中张榜公布，每位教师要针对试卷情况进行分析，由教导处组织召开质量分析会，通报数据，明白位次，分析会上，成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导跟踪视导，确保教学质量稳步提升。
事实证明，要想提高一个多人大班的质量，谁不注意培优补差工作，那质量就无从谈起，所以，今秋在修订考评细则时，把对质量检测的考评时分制增加了前40名学生的平均分和后15名学生的平均分的200分值，目的在于促使全体教师在日常教学工作中，把培优补差当成重点任务，重点工作去落实。我们将适时召开培优补差座谈会，使所有班齐头并进，共同提高。
六、以活动为载体，全面提高教学质量
近年来，我们关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学生能够充分地学习和发展。我校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展示自我、发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质。根据小学生的年龄特征和教材特点，结合各年级的实际情况，开展语文课本剧表演比赛、英语口语交际比赛，英语情境剧表演比赛、背书比赛、书写比赛、朗读比赛、作文比赛、计算能力比赛、应用题分析比赛、才艺展示、作业展评、日记展评、阅读札记展评等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展，使学生的素质得以提高，继而全面提高教学质量、
总之，提高教学质量，创办一流学校，办人民满意学校，是我们的责任和义务，我们将会在中心校的正确指导下，在校委会的具体领导下，在全体教师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。
第五篇：民主管理
企业民主管理是广大职工依照法律的规定，以主人翁的身份，通过一定的组织形式，参与企业管理工作、行使民主权力的活动与过程，是贯彻党的群众路线、落实全心全意依靠工人阶级指导方针的基本形式，也是加强监督、遏制腐败的有效手段。长期以来，企业民主管理工作作为一种有效的管理形式，在维护职工权益、促进企业发展方面发挥着不可替代的作用，促进着企业两个文明建设健康协调发展。因此，正确认识企业民主管理的意义，总结经验与不足，找出改进工作办法，对于发展社会主义民主，落实全心全意依靠工人阶级的思想，充分调动广大职工的积极性和创造性，完善企业管理机制，提高企业管理水平，密切干群关系，维护安定团结的政治局面，都具有十分重要现实意义。
一、加强国有企业民主管理工作的优势所在
我们国家是一个社会主义国家。职工群众是企业的主人，他们中间蕴藏着极大的建设社会主义的积极性，新中国成立60多年来所取得的巨大成就，就充分说明了这_点。特别是改革开放以来，国有企业在深化改革中不断发展，在发展中不断深化，社会主义民主制度也逐步得到完善，民主管理工作也在发展中不断前进，职工群众参与企业治理整顿和深化改革积极性不断提高，主要表现在：
一是有力的思想政治工作，为加强企业民主管理工作营造了良好的氛围。二是国有企业改革不断深化所引发的利益驱动，使职工比任何时候都关系企业的前途命运，参与企业民主管理的愿望和要求，比其他任何时候都显得更加强烈。三是以职代会为基本形式的企业民主制度逐步建立健全，而这些制度的执行也逐渐走向规范化、科学化，不仅得到了广大职工的普遍认可，也从一定程度上激发了广大职工参与民主管理的热情。四是国有企业在民主管理、民主参与、民主监督等方面，积累了一些行之有效的经验，也逐步确立了一些便于操作的方法方式，使民主管理工作在运作中更加有效、有力。五是企业在经营管理过程中，从解决职工关心的热点、难点问题出发，突出职工的主人翁地位，在政治上关怀职工，在工作上依靠职工，在生活上关心职工，使职工参与民主管理的热情得到了有效地激发。
二、国有企业民主管理工作存在的问题与不足
尽管国有企业在长期的生产实践中，积累了一些好的经验与做法，但是由于众多的原因，也存在一些不足和问题，而这些不足与问题制约着企业的健康发展。这些问题无外乎来自职工、企业管理者、管理制度不健全、管理方法方式不规范等几个方面。主要表现在：
从职工方面来讲，一是部分职工主人翁意识不强，参与民主管理的热情不高。二是部分职工本身是乐意参与企业主民管理的，但是由于自身知识、修养、能力的限制，不知道如何去参与企业的民主管理，久而久之，也就失去了参与民主管理的热情。
从企业经营管理者方面来讲，问题是多方面的，原因也是多方面的。有的领导主观地认为，职工的觉悟低，能力也有限，让他们参与到民主管理中来，往往是不光起不到好的作用，反而会把事情给搞乱。进而在工作中、决策中表现为自己或者几个人说了算。有的领导则是把民主管理作为企业的一种教育活动，把职代会作为灌输领导意志一种手段，由于这种错误的想法，也就出现了开职代会不是让职工共同参与决策，而是把职工聚到一起，了解一下领导意图，表表决心、举举手而已。问题的存在，主要是由于企业领导者对于企业民主管理工作存在模糊认识，对职工在企业中的地位、对职工的创造力存在错误认识，从根本上来说是思想上存在问题。
从民主管理制度和管理方法方面来讲，一是一些相关制度不健全，使民主管理工作无法依法开展；二是一些制度虽然建立了起来，但只是个摆设，装门面，为了迎接上面的检查，职代会的各项职权根本无法落实；三是企业民主管理虽然开展了，但是不规范，很大程度上仍然受企业党政领导的制约。这些问题的存在，表面上看来是条规和制度的事，其实本质上是人的问题。
三、加强和改进企业民主管理工作的几点建议
1.正确认识民主管理。增强推进民主管理工作的自觉性。首先，加强民主管理是落实党的群众路线的内在要求。还权于职工的民主管理，引导职工不断增强民主管理意识，培养当家做主的能力，提高自身的政治素质，促进企业管理行为向规范化、民主化、法制化方向转换。其次，加强民主管理是落实党的“依靠”方针，发挥职工主人翁作用的需要。加强民主管理工作，是从政治上保证、制度上落实广大职工合法权益的实际需要。是在市场经济条件下协调劳动关系维护职工权益的需要。再次，加强民主管理是建立现代企业制度，加强企业管理的需要。依法治企是建立现代企业制度的基本要求，是实现企业规范运行的重点与关键。加强民主管理，有利于形成自我激励、自我约束机制，实现科学决策，民主决策，提高企业管理水平，增强企业的核心竞争力。
2.采取有力措施，把民主管理工作落到实处。首先是搞好民主教育。搞好社会主义民主教育必须从企业领导干部人手，使领导干部正确认识广大职工在企业中的地位，消除对职工能力的错误认识，做好引导工作。真心实意地依靠职工，为职工着想。把职工的冷暖放在心头。其次是加强职工的主人翁教育。要通过主人翁思想、主人翁精神、主人翁意识教育，使职工珍惜主人的荣誉，承担起主人的责任，行使主人的权力，贡献主人的力量。再次是提高广大职工参政议政的能力，进一步完善以职工代会为主要内容的相关制度，规范民主管理的行为，要不遗余力地搞好厂务公开工作。企业民主管理的好坏，一定程度上取决于领导的重视，但根本在于职工参政议政能力的高低。因此。加强民主管理就要在疏通职工参政议政渠道的同时，解决“议得好”的问题。引导职工正确把握参与民主管理的环节；通过业务知识与企业管理知识的提高，解决企业生产经营中的疑难问题，只有这样才能保证职工在企业民主管理中“参得上”、“议得好”。
综上所述，搞好企业民主管理工作并不是一件容易的事，这需要企业管理者了解不断变化的新形势，不断调整工作方式方法，通过开展有力的思想政治工作，提高职工对民主管理重要性的认识，通过健全管理机制，规范民主管理的行为方式，通过切实有力的措施，把民主管理工作落到实处，只有这样，才能全面提高企业的综合素质，为推进企业发展打下坚实的基础。
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