怎样做好校园文化建设大全

第一篇：怎样做好校园文化建设大全

怎样做好校园文化建设

淮南市潘集区平安小学

时下各学校均已开展轰轰烈烈的校园活动，从某种程度上的确丰富了校园文化，但同时也暴露了活动单一，流于形式的弊病，即在上级教育主管部门的红头文件下实施所谓的校园文化建设。如此被动的开展则有很大的制约性成分，反而成效不大，失去了校园文化的实际意义。

校园文化涵盖面极广，意义深远，既包括校园物质文化又包含校园精神文化，是社会文化的重要组成部分，既是素质教育的有效载体，又是德育的有利平台。做好校园文化建设的重要性更加重大，意义更加深远。如何避免校园文化建设中出现的弊病，让其更好的服务于教学呢？

首先，对校园文化建设的认识要到位。认识校园文化的重要性及其意义，清楚地知道它是学校管理的一个重要组成部分。有目的地开展相关的活动，重视活动的效果。每一项活动的开展都明确其意义，不仅抓好过程，更要注重效果，加强调研。比如“三化”工作的开展，旨在通过校园的净化、绿化、美化，给师生创设良好的学习环境，实施上形成计划、制度，落实上师生人人参与，共同监督。成效上培养一种良好习惯，地面纸屑有人捡，公物损坏有人管，形成长效机制。另外对每项活动还应有总结反思，提出优化措施。

其次，理清思路有步骤地开展活动。一是校园物质文化建设。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环

境建设。如校园广播站，名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌，科学家挂像、班级图书角、美术作品宣传栏，学校大门、操场围墙图文等。二是校园精神文化建设。（1）开展丰富多彩的文化活动。如校园艺术节、读书节，六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动；利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，兴趣小组、第二课堂、古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛等；每学年一至两次校园运动会。（2）开展校园文化教育。组织学生到革命烈士纪念园、观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动，敬老院慰问活动；新团队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。同时抓好学生日常行为规范教育，文明礼仪教育等等。

第三，打造特色文化校园。校园文化涵盖面广，不可能也不能面面俱到，故此要有所侧重地开展校园文化建设。结合学校实际创出具有学校特色的校园文化，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。比如读书育人特色、安全教育特色、卫生文明特色等，打造思想道德建设、法制教育、书香校园等名校工程。

校园文化建设要着眼于广大学生的未来，着眼于他们德、智、体、美、劳全面发展的整体素质的提高。良好的校园文化建设是素质教育的需求和根本保证，毋庸置疑，它能更好地服务于教学，更大程度地提升学校的教育教学质量。

第二篇：如何做好校园文化建设的三个层面

如何做好校园文化建设的三个层面

化念小学

董绍华

校园文化是学校的精神和灵魂，是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。校园文化建设是学校内涵发展的重要内容，同时，校园文化是一个完整而又复杂的系统，是多种因素的有机合成，包括学校的教育、教学、管理等各个方面，并表现为观念、制度、环境、气氛等多种形态。一般来说，学校文化是根据他们的表现形式不同，可以分为外显层、中间层和核心层三个层次。外显层主要指物质形态的文化，主要包括校园环境及教学设施设备，是整个校园文化的载体和物化标志，属于学校文化的浅层面；中间层主要是指学校的行为文化和制度文化，包括学校的历史及在发展过程中形成并传承的思想观念、特征、管理制度和规范、教师的教学行为、学生的行为规范等，是校园文化更深层次发展的前提和保障；核心层主要是指精神文化，主要包括学校成员的群体意识、舆论风气、校风传统、心理素质、人生态度、价值取向、行为模式、审美观念、道德操守和思维方式等，是学校文化的核心和灵魂，属于校园文化的深层面。这三个层次相辅相成，共同构成了学校文化的结构体系。

由于有些学校管理者对校园文化建设存在诸多误解，在校园文化建设中，很多学校侧重硬件设施建设而不重视精神文化建设，有些学校校园文化建设缺乏自主创新意识，以至校园文化建设模式单

一、形式呆板、内容上缺乏新意、缺少个性我们可以经常看到有的学校管理者一讲到学校文化建设，就会如数家珍般历数校园如何净化、绿化和 美化，墙壁如何布置，活动如何新颖等等。诚然，优美的校园环境是学校文化建设的硬件环境和重要形式，但不是学校文化建设的全部形式。学校的可持续发展还需要充满文化气息的“气”和“神”。如果重视显性文化而疏隐性文化，重视物质文化而轻精神文化，出现层次概念上 的不平衡，无疑是把学校文化建设流于表面化、物质化、口号化，是对学校文化的“矮化”。

鉴于此，校园文化建设的基本思路应为：从整体的角度出发，分别加强校园文化三个层面的构建，在加强校园物质建设的同时，还加强精神文化、制度文化和活动文化的建设。

一、是加强科学规范的校园文化建设。学校制度文化是指那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则所表现出来的文化形态。建立良好的学校制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。使各项工作有章可循，学校重大事项的决策和实施，都按章办事，绝不徇私，体现公平、公正、公开的原则。在教育教学、校本教研等方面不断改进不科学的管理办法，提倡民主管理，体现以人为本的精神，努力构建和谐校园。形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

二、努力培养师生认同的校园文化精神文化。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还是时代精神的集中体现，表现为师 生共同的价值体现、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。良好的校风、教风和学风是校园文化的核心内容，又是校园文化中表现最活跃、最有教育力量的因素，既是培育师生良好思想行为的土壤，又是校园文化赖以生存的支柱。我校认真总结总结和提炼优良传统，紧密结合时代精神，努力营造敬师、爱生、精业、乐学的校园精神，抓好学风、班风建设，努力使全体师生树立起“主人翁”的心态，不断提高教师的敬业意识，提高育人水平，塑造“敬业爱生”的师德形象。在管理中，尊重教师的人格，尊重教师的工作，关心每一位教师的情感，关注每一位教师的价值和奉献。政治上关心他们，工作上依靠他们，学习上支持他们，生活上帮助他们。用教师自己创造的荣誉去激励他们，激发教师的荣誉感和责任感。同时建立以校史陈列为主的展室，以荣誉展示为主的少先队活动室，举办各种展览活动，使师生受到校园精神的熏陶和激励，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

三、开展丰富多彩的校园文化活动。活动是很好的教育载体，按照学生的身心发展规律，结合学校传统和实际，开展形式多样的校园活动。

1、组建以舞蹈、合唱、乐器（口风琴）、书法、美术、计算机、象棋、足球、鼓号队、篮球、乒乓球等为主要内容的社团活动。定期举办社团活动成果展示。通过这些活动，让健康、高雅、生动的活动文化占领校园文化阵地，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，从而达到提升校园文化水准的目的。

2、开展班级文化建和温馨教室的创建活动，设评比活动，每学期安排1—2次的班级文化建设评比活动。通过活动，促进班风建设，提升班级管理的水准，逐步形成良好的班风，同时在创建班级文化的过程中发挥学生的智慧，从而达到锻炼学生能力的目的。

3、以课堂教学为阵地、学科教育为主渠道，有机渗透人文精神教育。人文精神不是空洞的说教，它总是依附于一定的载体。学校的中心工作是教学，基本形式是课堂教学。课堂教学是实施人文精神的主阵地，学科教育是人文精神的主渠道。

德育校本课程的开发和使用，国学经典诵读。实践课程开设手工制作、废旧物品再利用、社会调查小课题研究等。

充分挖掘教育点，在各个学科做好渗透教育。在学科教学的过程中，学生可以从不同的教师身上和不同的学科内容中，获得具体而又丰富的真、善、美的精神陶冶。在实施教学时，把人文精神教育的目标纳入到学科教学目标之中，认真挖掘能对学生进行人文教育、培养良好人格素养的教材、课本事例、活动现象，把人文教育和学科教育有机结合起来，找出最佳的渗透点和结合点，使课堂真正成为人文精神教育的主阵地。

4、强化学生的养成教育训练，培养学生的生活、生存能力和自理能力。

5、坚持开展各类主题教育，如：“安全教育周”“心理健康教育周”“毕业班离校主题班队会”等。

6、坚持利用国旗下讲话、校会、队会、班会、板报等形式对学 生进行“五爱”教育，坚持举办文艺晚会、社团活动成果展、运动会、征文比赛、演讲诵读比赛等内容丰富多彩、形式多样的校园文化活动，使广大师生参与其中、乐在其中，在娱乐和放松的过程中，既全面展现学生的个性特长，又培养了学生良好的道德品质。

总之，在校园文化的建设过程中，既要注重具有直观性特点的物质文化建设，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。又要注重校园文化制度建设，使制度文化具有护航学校深层文化和活动文化建设的作用，以推动校园文化建设的健康发展。同事，还要下大力气进行活动文化建设，保证文化建设突出主流文化，主导文化的弘扬，并使主流文化，主导文化真正成为活动文化的主旋律。又要注重校园精神的形成，校园精神是广大教师在长期的教育实践中积淀起来的，能反映广大师生的价值观、人生观，并被广大教师认同的意识和精神力量，它能凝聚人心，凝聚力量，鼓舞斗志。

第三篇：怎样做好凯特精机的企业文化建设

对怎样做好凯特精机的企业文化建设

根据凯特精机的现状与产品的特性，我认为应该建立一种高绩效与技术创新的企业文化。首先高绩效的企业文化可以提升员工效率意识、时间管理，改善现场和环境，改进工艺，降低成本。其次技术创新的企业文化是构成企业核心竞争力的重要因素。随着我国建设创新型国家战略的提出，增强自主技术创新能力就显得尤为重要。

对于高绩效的企业文化的建设提出以下几条建议：

一、公平、公正。奖惩分明，创造一种公平考核的环境，制造一种主动沟通的氛围。对员工的考核必须做到公平、公正，这样既能创造一种和谐融洽的工作氛围，又能促进上下级的双向交流，有助于提高员工绩效。

二、鼓励学习。鼓励员工积极学习的文化，能为员工提供必要的学习、培训机会，使员工不断提高素质。通过营造学习型企业的工作氛围和企业文化，引导员工不断学习，不断进步，以满足员工成长和发展的需要，从而使企业持续长久发展。

三、适当竞争。创造一种和睦竞争的工作氛围，如考核中适当采用相对考核方式，把属于同一工作水平的员工放在一起评比，因为比较的立基点一致，所以能较科学判断每个人在该工作领域的表现。

四、鼓励承担责任。不仅要增加员工生产的责任，还要增加其控制产品质量，保持生产的计划性、连续性及节奏性的责任，使员工感到自己有责任完成完整工作流程的一个组成部分。同时，增加员工责任意味着降低管理控制成本。

五、建立良好的工作环境。高素质人才是企业发展的重要力量，在满足他们自身发展需要的基础上，应创造一种良好的工作环境，特别是精神层面的工作环境，以此来增强企业对高素质人才的吸引力，留住核心员工。

对于技术创新的企业文化的建设提出以下几条建议：

一、通过人力资源来影响创新；在任何企业，以技术骨干为核心的员工队伍都是自主技术创新的基本力量。他们如何看待技术创新的价值，有无技术创新的动力，在技术创新的风险和种种困难面前如何应付，是自主技术创新能否广泛持久开展的关键。由于技术创新的不确定性和高风险性，使科研人员难免会顾虑重重。而创新的文化氛围则可以消除或减弱科研人员的这种心理压力，使他们竭力挖掘自己内在的潜能，积极主动地承担科研项目。没有在物质与精神方面的鼓励和支持，员工是不会主动积极地投身与风险较大的技术创新活动的。

二、通过科研管理来影响创新；科研管理对技术创新的影响是显而易见的，它是技术创新的不可缺少的制度保障。文化的性质决定了管理人员对技术创新的态度。保守性文化使得人们害怕变革，对创新持反对态度，相反，创新型文化使得大家理解创新，支持创新。良性文化氛围使得人们形成相互帮助、互相鼓励的处事态度。

第四篇：怎样加强农村基层文化建设

怎样加强农村基层文化建设

十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》是建设社会主义文化强国的行动纲领，我国最多的从口在农村，农村文化建设是重要基础。

加强农村的基层文化建设是一项长期性、艰巨性的任务，不可能一蹴而就，必须上下共同努力、齐抓共管、常抓不懈，才真正有可能把农村的文化建设落实到实处，开创农村文化繁荣的新局面。

强化领导，将文化建设纳入考核机制。发展农村文化建设，关键在党和政府的领导，基层党委、政府应该切实将农村文化建设纳入自己的日常工作范围，调动广大人民群众的积极性，引导他们自己参与到文化建设中来。坚持建设和管理并重，逐步完备各项制度，健全农村文化评价机制，将社会效益摆在首位同时。同时多多倾听群众的意见，将基层文化建设植根于人民群众中，将文化建设过程当成为群众排忧解难的工作来抓，重点将“三农”工作作为文化传播的重点方向，真正实现由“办”文化向“管”文化的转变。抓好人才队伍建设。发展农村文化建设，“人才资源”是最根本的资源，也是农村文化建设能否成功的根本。首先，各地应该加强人才培养、培训的力度，特别是对农村本土文化传承者的培养。建立农村基层文化骨干培训网络，坚持岗位培训与学历教育培训的相结合，提高他们的文化技能、知识技能。其次，积极发展民间优秀文化队伍。每个地方都有自己的文化特色，也都有自己的民间艺人，他们创造的文化形式与百姓日常生活最贴近的，也是最受百姓喜闻乐见的。定期对这些草根文化队伍进行培养，鼓励他们参加各种比赛，提高民间艺人的待遇，不仅可以提高他们的业务水平，而且能够保证这些传统文化能够源源不断地流传下去。

丰富群众的文化生活，引导群众抵制不良文化侵袭。让先进文化、主流文化占领农村文化阵地的同时，还应该将知识性和趣味性与农村文化活动有机结合起来，不断丰富群众文化生活，满足群众文化精神需要。首先，抓好传统文化。利用传统的节日、庙会等形式，向农民普及文化知识，开展农村文化活动，以农村居民喜闻乐见的形式，转变农民对文化的态度，激发他们对主流文化的热情。其次，发展社会主义新文化。以“文化下乡”、“农家书屋”、“文化大院”等为载体，普及农民的文化知识，提高农民的文化素质。通过科普、法律知识的传播，提高农民的法律知识水平、业务技能水平，掌握科技知识并学能学以致用，学用结合，掌握一技之长，发展致富奔小康。第三，抓好本地特色文化。以

非物质文化遗产保护的形式，保护当地民间传统艺术、特色文化，抓好传统文化特色村的建设，提升新农村建设的文化内涵。

第五篇：校园文化建设

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。下面我就四个方面汇报我校的具体做法：

一、专用场室美化

①学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

②各科室用房有统一标识。

③各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有相适应的警句名言。

④各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。

⑤各室规章制度张贴上墙。

3、教室美化

①各班注重自我班级建设，形成良好的班风。

②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。

③统一配置了师生桌椅，闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

④教室内设卫生角、图书角、植物角。

4、办公室美化。

①教师职业道德规范、班主任工作职责、科任教师工作职责、教研组长职责、年级组长职责等全部上墙。在规定位置张贴。

②办公室墙壁上统一张贴“《中小学教师职业道德规范》和《宝坻区教育系统八条禁令》。

③安装正冠镜两面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。