谈谈教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

第一篇：谈谈教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观征文

谈谈教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这标志着社会主义核心价值观实现了从凝聚共识到自觉行动的新阶段。总书记在教师节时向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业，传承社会文明提供了根本遵循。可见，教育工作者在建设社会主义核心价值观中起着特别重要的作用，教师应当以强烈的使命感和责任感，学习并自觉践行社会主义核心价值观并成为一颗颗火种点燃全社会；从而推进社会主义核心价值观被学生及社会所感知、所认同、所接受，内化为人们的思想观念，外化为人们的自觉行动。

作为一名教师，在教育工作中深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高多发一份光多发一份热。下面就教师如何在工作中自觉践行社会主义核心价值观谈谈我的看法。

一、弘扬爱国主义，增强爱国主义责任感是前提。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。作为一名教育工作者，要旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，首先要增强爱国主义，热爱我们伟大的社会主义祖国。做到热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，秉承解放思想、求实创新、拼搏奉献的科学精神和良好的职业道德。

二、以学生为本，促进学生的全面发展。以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适当的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。由于从事特殊教育，学生的情况相对比较特殊，老师既要教会他们适应社会，又要做学生心理按摩师，这就要求老师须有善于洞

察学生状态的慧眼，又有打开学生心锁的钥匙，也有包纳学生错误的容忍心，当然这些都须有强大的爱心和责任心作支撑，尤其是对培智班的学生，更应该注重健康心理的构建和疏导，对不同学生的性格特征、学习状态，提出不同的建设性意见，用爱心和耐心去引导他们，提高自身的道德修养，把乐于助人、甘于奉献视为己任，从思想上提升自己，从行动上高标准要求自己。

三、增强责任感，提升幸福感和荣誉感。责任是社会主义核心价值观的底线。责任作为

一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。育人先育己，广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。

在人们思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性的今天，有一些人价值取向

扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；还有一些人知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少人把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。这时，远离了功利主义的奉献精神就显得弥足珍贵，我认为，只有用社会主义核心价值观武装头脑，指导实践，积极弘扬超越市场经济负面影响的爱岗敬业、无私奉献崇高价值，才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，更自觉地帮助学生从点滴做起，培养人生品格，弘扬友爱互助的精神，塑造正确的世界观、人生观和价值观，为党和国家的教育事业做出自己应有的贡献。

在这项与心灵相关的职业里小事也是大事，一个民族的强大，一个国家的兴盛和教育息

息相关，作为个人来说，对学生无声的关爱，对教育事业的默默奉献也许显得非常渺小，但如果每个人都在自己的本职工作中践行社会主义核心价值观，这种奉献的涓涓溪流就会汇成一片汪洋，成为铸就中华民族复兴的脊梁。

工作单位：北流市特殊教育学校姓名：林玉英

通讯地址：广西北流市清湖路

邮政编码：537400

电话：***

第二篇：企业在工作中如何践行社会主义核心价值观

涓流成海 积土成山

——努力在工作中践行社会主义核心价值观

***有限公司 ***

各位领导、各位同事：

我是**公司的***，今天我的发言题目是《涓流成 海、积土成山——努力在工作中践行社会主义核心价值观》。

党的十八大报告提出了由24个字组成的社会主义核心价值观。分别从国家、社会、个人三个层面做了阐述。社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神引领，是全党全国各族人民的共同价值追求。企业要践行社会主义核心价值观，就是要使其成为整个企业的普遍价值准则，成为企业员工的价值实践，才能使核心价值观的建设收到实效。

一、领会社会主义核心价值观的深刻内涵，营造积极、健康、向上的企业人文环境

近年来，**公司坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治工作、企业文化和队伍建设之中，大力弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的**精神。通过以岗位为平台开展“爱岗位、爱企业、爱国家”为主题的岗位实践活动；在员工中开展以“讲诚信、尚友善、知感恩”为主题的思想道德教育实践活动；走 进社区、走进服务单位、走进慈善福利机构看望孤寡老人、孤儿回报社会等志愿者、献爱心活动，让公司每一名员工切实从企业回报社会中深刻领悟社会主义核心价值观的重要内涵，营造积极、健康、向上的企业人文环境。公司以总结表彰会、职工代表大会为载体，积极营造“**是一家、公司发展靠大家”的管理氛围，让广大职工参与到公司重大决策部署事项当中，为公司发展建言、献策；以帮扶困难职工、慰问生病员工为纽带，弘扬“一方有难八方支援”的传统中华美德，使广大职工从心灵深处体会到公司的温暖和同事间的友谊；以职工运动会、职工文艺汇演为平台，为职工提供了展现自身风采、增强身体素质、提高自身修为的广阔舞台，增强了广大职工的认同度、归属感，提高了公司的凝聚力和向心力，有力促进了公司的安全生产和经营发展，诠释了社会主义核心价值观“民主、文明、和谐、友善”的深刻内涵。

二、剖析工作案例，树立先进典型，塑造人格力量，在工作岗位上用实际行动践行社会主义核心价值体系

在社会主义核心价值观教育实践过程中，我公司结合岗位实际以多种形式开展了“剖析岗位案例、提升服务质量”、“服务人员技能比武”等活动，规范职工在岗行为、提升业务技能、提高全体员工的工作责任心和敬业精神，从而促进全公司服务质量的再提升。在社会主义核心价值观教育实践活动中，我公司把发生在身边的平凡岗位中实现人身价值、默默奉献中诠释 沁莲精神的道德模范和爱岗敬业凡人善举的先进事迹，以汇报、文字、图片等多种形式组织广大职工学习、讨论、交流，在广大职工中形成共鸣。通过树立先进典型、塑造人格力量，在职工队伍中形成了践行社会主义核心价值观的自觉。其实，践行社会主义核心价值观并不需要大家都做那些轰轰烈烈的大事，一步一个脚印地把自己工作责任或发生在自己身边的每件小事做细做实做好，积少成多就会水到渠成地将大事办成，古语“聚沙成塔，集腋成裘”阐述的也正是这个道理。

“爱国、敬业、诚信、友善”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。倡导积极向上的“敬业”精神是职业道德的基本要求，并将其体现在岗位工作当中，是践行社会主义核心价值观的必然要求。敬业精神需要立起来，更需要沉下去，不断在服务工作中加以固化、升华。无论是在哪个岗位，无论从事的是哪一种劳动，只有对从事的岗位心存敬畏，投入十分的热情、激情，才能创造劳动的果实，体现人生的价值。在各自岗位上，也只有恪尽职守，把自己分内的工作做好了，才谈得上追求人生的远大目标，达到无私奉献的敬业境界。在我们公司，更多的是在“苦、脏、累”的服务一线忙碌的员工，他们在平凡的岗位上用实际行动努力践行社会主义核心价值观。

敬业精神在平凡岗位闪出耀眼光芒

我公司的服务单位****每天的游客接待量数以千计，**服 务人员在岗位上，用自己的默默付出为游客们提供安全温馨的游览环境。去年初冬，在**，一个上海老年旅游团队正在准备登船游河，突然一位老年游客在相互谦让时发生了意外，“扑通”一声跌入水中。在听到游客们的呼救声后，水榭码头当班的安全护卫队员**，没有丝毫犹豫，纵身跳入了近3米深的水中。此时已入初冬，河水冰冷刺骨，他却全然不顾自身安危，在岸上其他护卫队员的帮助下，使老人及时获救。同行的游客无不交口称赞。我公司维修工**同志，十数年如一日的风吹日晒、起早贪黑，一双布满硬茧的大手握在业主手中总是显得那样的温暖和热情。无论在住宅小区、还是在机关大楼、政府公共服务项目，他身边的同事、领导、业主都对他褒奖有加。他用实际行动诠释了**“我们多努力，让您更满意”的服务理念。

诚信力量在平凡岗位照亮人性光辉

“诚信”是立人立业之本，是一切道德的基础，是公司生存和发展的基石。“仁义礼智信”，在中国传统道德中，“诚信”占据重要地位，被视为为人处事的最高标准。物业服务企业为社会各界业主提供服务，与诚信的关联度最高、最直接。同样是**护卫队员的**，他的故事，没有惊心动魄，没有生死一线，但他一样在平凡的岗位上用诚信照亮了人性光辉。试想，如果你一个月工资仅为一千多元，在四下无人时捡到一个装着1万余元现金的钱包，你是否能做到拾金不昧？是否能做到在酷暑中苦等失主2个多小时，并婉言谢绝酬谢？**同志用他实实 在在的行动，做出了最有力、最响亮的回答。随着公司的发展，**承接了多业态的物业服务项目，我公司一直秉承诚信服务理念，每年都会在小区公示物业服务费收费标准、费用支出、收入明细账目；严格按照合同契约，履行政府办公楼宇、社会公共文化机构等合同要约，并在此基础上，为业主单位提供超出合同义务的增值服务，最大努力满足业主单位的物业服务需求。

“打铁还需自身硬”。作为企业的领导班子成员，我深知要以“三严三实”的要求，在工作中做好表率，常怀敬畏之心，立身不忘做人之本、工作不移公仆之心、用权不谋一己之私，切实做到“身有所正，言有所规，行有所止”，更好地发挥对积极培育和践行核心价值观的引领带动作用，促进企业员工核心价值体系的形成。

如果说**是一朵含苞待放的莲花，那么我们每一个人都是这朵莲花的叶脉和根基。根基牢固、叶脉舒展，莲花才能绽放。而努力践行社会主义核心价值观，更为**提供了沃土和营养，只有每一支根系、每一片叶脉都实现了自己的价值，才能让**更加璀璨夺目。

第三篇：高中数学教师教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

——社会主义核心价值观学习心得体会

刘向兵

党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这标志着社会主义核心价值观实现了从凝聚共识到自觉行动的新阶段。总书记在教师节时向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业，传承社会文明提供了根本遵循。可见，教育工作者在建设社会主义核心价值观中起着特别重要的作用，教师应当以强烈的使命感和责任感，学习并自觉践行社会主义核心价值观并成为一颗颗火种点燃全社会；从而推进社会主义核心价值观被学生及社会所感知、所认同、所接受，内化为人们的思想观念，外化为人们的自觉行动。

作为一名教师，在教育工作中深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高多发一份光多发一份热。下面就教师如何在工作中自觉践行社会主义核心价值观谈谈我的看法。

一、弘扬爱国主义，增强爱国主义责任感是前提。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。作为一名教育工作者，要旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，首先要增强爱国主义，热爱我们伟大的社会主义祖国。做到热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，秉承解放思想、求实创新、拼搏奉献的科学精神和良好的职业道德。

二、以学生为本，促进学生的全面发展。以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适当的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。由于从事特殊教育，学生的情况相对比较特殊，老师既要教会他们适应社会，又要做学生心理按摩师，这就要求老师须有善于洞察学生状态的慧眼，又有打开学生心锁的钥匙，也有包纳学生错误的容忍心，当然这些都须有强大的爱心和责任心作支撑，尤其是对培智班的学生，更应该注重健康心理的构建和疏导，对不同学生的性格特征、学习状态，提出不同的建设性意见，用爱心和耐心去引导他们，提高自身的道德修养，把乐于助人、甘于奉献视为己任，从思想上提升自己，从行动上高标准要求自己。

三、增强责任感，提升幸福感和荣誉感。责任是社会主义核心价值观的底线。责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。育人先育己，广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。

在人们思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性的今天，有一些人价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；还有一些人知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少人把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。这时，远离了功利主义的奉献精神就显得弥足珍贵，我认为，只有用社会主义核心价值观武装头脑，指导实践，积极弘扬超越市场经济负面影响的爱岗敬业、无私奉献崇高价值，才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，更自觉地帮助学生从点滴做起，培养人生品格，弘扬友爱互助的精神，塑造正确的世界观、人生观和价值观，为党和国家的教育事业做出自己应有的贡献。

在这项与心灵相关的职业里小事也是大事，一个民族的强大，一个国家的兴盛和教育息息相关，作为个人来说，对学生无声的关爱，对教育事业的默默奉献也许显得非常渺小，但如果每个人都在自己的本职工作中践行社会主义核心价值观，这种奉献的涓涓溪流就会汇成一片汪洋，成为铸就中华民族复兴的脊梁。

第四篇：浅谈小学教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

浅谈小学教师如何在工作中践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观作为先进文化的核心，是引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条红线，是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要，对实现“社会主义伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用。中国经过几千年来的社会洗礼，人们的思想意识、人生价值取向，道德观念都在不同程度上存在差异。在实现中国梦的过程中，培育、践行社会主义核心价值观十分重要。要重视小学教育，从少年儿童的思想意识成长抓起，从而造就社会主义的建设者和接班人。

作为教书育人的教师，在教育工作中深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观，是义不容辞的责任，这就要求我们全体教师去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高贡献力量。

一、弘扬爱国主义，增强爱国主义责任感是前提

爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，彰显了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。作为一名教育工作者，必须要旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，热爱我们伟大的社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，秉承解放思想、求实创新、拼搏奉献的科学精神和良好的职业道德。

二、充分发挥社会主义核心价值体系对班主任工作的推动作用

班主任工作在学校工作中十分重要。班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值体系教育的契机。无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都要按照社会主义核心价值观的要求，体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。

应在每一天的细节中体现育人。特别注重搞好早晨迎接学生进校、课间十分钟休息和课间操的引导及与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的有利时机，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值体系教育。

应在每一学期的细节中体现育人。特别注重搞好开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班队会、集体活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作时机，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值体系教育。

应在每一次接送一个班的细节中体现育人。特别注重搞好第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队、离别赠言等班主任常规工作中的时机，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值体系教育。

三、营造良好的校园文化，引导学生培养文明礼貌、诚信友善的品格

校园文化是一所学校在长期的教育教学实践中形成的物质文化和精神文化的总称。作为一种无形的精神力量，校园文化已经成为引导推动学生潜移默化内在认同社会主义核心价值观的重要路径。把社会主义核心价值观寓于校园文化建设中，就是要将社会主义核心价值观有机地融入校风、教风、学风建设，寓教于乐，引导大学生正确对待自己、他人和社会，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好精神风貌，增强大学生对社会主义核心价值观的内心感悟。

文明礼貌是人类共处的金钥匙。只有环境整洁优美，生活才会健康科学，社会才能更加文明进步。校园到处可见一道道亮丽的风景线：每天早晨，老师和同学穿戴整洁，精神饱满地走进教学楼，而教学楼前，总有文明岗的值班同学站姿标准的夹道欢迎师生们，每次下课时，同学们都会自觉的带走身边的垃圾，在办公室和功能教室，总会有学生帮忙打扫卫生。把教室、课堂打扫的干干净净，营造一个洁净舒适的学习和工作环境。走在校园里，不时有学生的热情问候，同事间的亲切交流„„

通过营造良好的环境和氛围，形成良好的校园文化，引导学生提高自身的道德修养，把乐于助人、甘于奉献视为己任。从思想上提升自己，从行动上高标准要求自己，引导学生树立爱岗敬业、诚信友善的品格。

四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀

淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。

教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师”的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德、无私奉献的敬业精神，而且要求教师时时为人师表、处处为人示范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的诱惑无时无刻不在冲击着人们的价值观，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求。教师要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。

作为一名教师，我们必须弘扬无私奉献的敬业精神。无私奉献的敬业精神是教师职业道德的核心，是献身教育、服务学生、回报社会的思想基础。教师要珍爱教学岗位，潜心育人，潜心为学生服务，尊重学生的个性和人格，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，以教师高尚的师德影响、塑造学生。

作为一名教师，必须发扬求真务实的工作作风。我们要严谨治学，从严治教，从严治学，做到“严师出高徒”，形成优良的校风、教风、学风。我们要与时俱进，不断学习新理论，研究新问题，探讨新思路，研究新方法，以适应不断变化的社会环境和学情，无愧于“学高为师，身正为范”。我们要因材施教，深入细致地了解学生，尊重个性和特长，少空谈，多实干；少形式，多务实；说实话，鼓实劲，干实事，求实效。

我们的事业关乎祖国的未来、民族的振兴。我们肩负着人民的重托、党和国家的期盼。为此，做为教师，我们要信守社会主义核心价值观，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，践行社会主义核心价值观，自尊自励，切实担负起发展教育事业、培养优秀人才、提高民族素质的历史重任，全面提高教育教学能力，加强师德修养，模范履行职业道德规范，爱岗敬业，争做新时期人民满意教师，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作报效祖国和社会。

西柴沟小学

杨辉

2015年4月

第五篇：教师在工作中如何践行社会主义核心价值体系

践行社会主义核心价值体系学与行的心得

2010年11月26日看了关于社会主义核心价值体系学与行的专题报告后，让我对社会主义核心价值体系和科学发展观有了更进一步的理解，也使我更懂得社会主义核心价值体系在社会发展与进步中的作用。

社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

作为职业教育工作者，学习社会主义价值体系，就要深入研究我们要怎样办好职业教育、办什么样的职业教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名职教教师，如何学习和实践社会主义核心价值体系使它在自己的工作岗位上体现出来呢？

我作为一名教师，而且是职业教育的教师，大家都知道我们职业院校的学生可以说大多为“应试教育”的淘汰者，自身素质参差不齐，由于长期不被社会、家庭所重视，自卑心理严重，自控力差，心理问题广泛存在。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定

先进性的要求，而是要倡导积极的，支持有益的，允许无害的，改造落后的，抵制腐朽的。

育人先要育己，教人先要强己。我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质。学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”“德高为师，身正为范”。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。教师不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。教师还要注重渗透教育，以自身正确的价值观及良好的心里素质去塑造新一代青年的人格。教师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响。

要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。

我们教师要牢牢树立育人责任，自觉主动承担“社会主义核心价

值体系”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，自觉把育人贯穿于教育教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助他们从心灵深处树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。

注重“核心价值观”和“三创一办“的行为落实。我们要重点加强“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典。在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。鼓励学生独立思考，敢于超越，勇于创新，做时代精神的践行者。只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。在日常管理服务中，我们要强调环境对育人成才的影响，在大力加强养成教育的同时，切实加强管理。好的文明行为将得到巩固，强调管理也是教育，并不是片面强调管理，而是要在管理的过程中加强教育管理，尤其是注重加强“养成”教育。教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻落实。这不仅是思想道德教育首先要解决的问题，也是学生做人最基本的条件，决定着学生能否以一个文明人的姿态步入社会。

作为职业院校教师的一员，以后要努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性。要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题。工作中要严格要求自己，立足岗位，自修反思，不断提升自身

综合素质。