青年学生思想调查报告

第一篇：青年学生思想调查报告

机电工程学院青年学生思想调查报告

为进一步了解我院青年学生的思想状况，全面把握青少年思想动态，改进青少年思想道德教育工作，提高青少年的整体素质，机电工程学院从2011年11月开始，在我院32个行政班级中开展了青年学生思想道德意识状况调查。此次调查主要以问卷调查的方式进行，并采取了听、访、谈和阅等多种方式，对青年学生的思想状况进行了系统调查，现根据调查结果，对青年学生思想意识状况作以下分析：

一、当前青年学生思想意识的基本情况

调查表明，青年学生的思想政治状况主流呈现积极向上态势，广大学生能树立正确的世界观、人生观、价值观，普遍拥护中国共产党的领导，关心经济、社会发展，坚决维护党和国家的社会经济发展大局，对我国未来发展前景充满信心。当前绝大多数学生的思想积极、健康、向上，坚决拥护中国共产党的领导，对党领导人民进行的改革和建设取得的成绩高度肯定，同学们感受到了祖国的发展与进步，对祖国未来的发展充满信心。在学习、生活中，同学们已进一步认识到党的路线、方针、政策的正确性，对马克思主义的认识也在不断加强。当前大学生的政治鉴别力不断增强，对政治以及社会问题的分析更趋冷静和理性化。

二、青年学生思想意识状况存在的主要问题

（一）部分青年学生对理论内涵的认识有待深入，政治选择存在功利化倾向。部分青年学生由于自身阅历、学识水平和社会经验的影响，世界观尚未完全成熟，对理论内涵认识较浅，在一些基本问题上认识不够清楚，在大是大非问题上态度模糊。部分学生政治理论素质不高，在政治取向上具有比较明显的实用主义、功利主义特点。在问到“您认为从长远发展的角度看，我国应该实行什么样的政党制度？”时，约有34.5%的同学选择了“两党制”、“多党制”。

（二）部分青年学生道德标准自我化、多元化和庸俗化

青年学生的道德取向影响着他们自身的发展，也可以说从一定的程度上影响着整个未来社会的发展。可是近年来却连续出现了部

分学生的道德标准自我化、多元化和庸俗化，人生目标不确定，缺乏社会责任感，拜金主义严重。在本次调查中，问到“你的人生目标是什么？”时，有14%的学生选择了“以赚钱为目的”，也有14%的同学选择了“衣食无忧”。

（三）部分青年学生存在心理冲突或困惑，心理健康教育问题不容忽视

调查表明，部分大中学生存在一定程度的心理压力，13.62%的受访者中表示精神压力大,其中选择很大的有13.05%,而认为没有压力的有20.74%。这部分青年学生面对复杂多变，竞争激烈的社会环境，容易感到茫然失措，无所适从。如果不能及时解决由此造成的心理负担，必将影响他们的学习和生活，妨碍他们的成长和进步。

三、影响校园稳定的主要因素及原因分析

通过对青年学生思想状况的分析，可以看出绝大多数青年学生积极向上，勇于进取，有较强的责任感和社会公德意识，有正确的政治态度和行为方式，对维护党和国家的发展大局充满了信心。但是，也存在一些问题。归纳起来，主要有以下几方面：

（一）社会方面的因素

1.市场经济的负面影响。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡，匹夫有责，另一方面却因看到拜金主义、极端个人主义倾向而产生疑虑。在价值判断与选择上有关心与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交错的心态。这些负面影响使一部分同学对维护校园稳定工作持消极的态度。

2.社会不良思潮的渗透侵蚀。上个世纪九十年代以来，由于东欧剧变、国际共产主义运动出现曲折，同时，西方敌对势力一直未放弃对我国意识形态的渗透，他们通过各种传媒渠道，利用各种机会，将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播到我国社会中。个别学生在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我。在调查中，在问到“您如何评价中国当前的人权现状？”时，有17.97%的受访者认为“中国仍缺乏言论自由等基本权利，基本人权未能得到充分、全面的实现”，明显受到西方敌对势力宣传的影响。

3.社会用人机制产生的影响。在招聘会上，诱人岗位的要求条件往往都是英语熟练，达到某某级别；计算机操作熟练，获得某某证书等等，使部分学生认为，只要学好计算机和英语，就可以打遍天下无敌手，而无须去学其他的知识，不需要社会实践，不需要理论素养，不需要思想政治教育。社会用人机制产生的就业难、创业难、收入低、待遇差等问题已严重影响到大学校园的稳定和发展。

（二）大学生自身方面的因素

1.人际关系障碍。当代大学生有强烈的交往需要，渴望更多的人理解自己接近自己，成为自己的好朋友。然而，由于缺乏社交的基本技能，不能很好地处理人际关系。一方面希望社交渴望友谊，另一方面又害怕交际、不愿主动敞开心扉,这种矛盾心理很容易导致压抑、孤独，甚至出现神经衰弱症。调查显示,在问及“人际关系”时，13%的被访者表示自己“不善交往”，另有8%的同学表示自己“人际关系不和谐”。

2.竞争压力增大。临近毕业，经济、学习的双重压力稍微缓解，广大毕业生又面临着巨大的就业压力。调查表明，学习压力、就业压力、经济压力是导致受访大学生心理问题的主要来源。经济窘迫、就业困难使贫困大学生敏感、自卑、脆弱。他们中的一部分人脱离群体，对家境富裕，过于张扬的同学怀有妒忌、鄙视和排斥心理，往往迫切希望充实和改善自己，但有时又要求过高，急于求成在不能如愿时，有的人便会产生失望，消沉等悲观情绪，加重了心理负担。

（三）学校方面的因素

一段时期以来，高校维护校园稳定工作改革相对滞后，不能完全适应新形势、新时代的要求。高校维护校园稳定的工作形式、教育手段相对滞后，教育力度不够大、针对性不够强，缺乏从根本上解决问题的有效机制，对大学生中存在的忽视政治理论学习、不遵守校纪校规等问题缺乏有力的约束，存在只强调抓学生规模而忽视对学生的全面培养，只注重专业教育而忽视思想政治教育等不良倾向，这些做法都不利于当代大学生的健康成长，也不利于维护校园稳定等工作。受访者认为自己所在学校维护校园稳定工作效果“不太切合实际，效果一般”的占38.85%、“脱离实际，效果不好”的占12.74%，“敷衍了事，没有效果”的占10.44%。可见，建立完善的维护校园稳定工作体系，是维护好校园稳定工作的关键所在。

四、加强和改进青年学生思想政治教育工作的建议

（一）要齐抓共管、形成合力，努力营造维护校园稳定工作的良好社会环境

一是要营造良好的社会舆论氛围。宣传、新闻、文艺、出版等部门要坚持弘扬主旋律，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持以团结稳定鼓劲等正面宣传为主，挖掘学校维护校园稳定工作的先进典型和先进事迹。各类网站要牢牢把握正确舆论导向，主动承担社会责任。积极开发教育资源，开展形式多样的网络维护校园稳定的活动。重点新闻网站要不断改进创新，切实增强吸引力和感染力，在维护校园稳定工作中发挥导向作用。

二要坚持不懈地开展校园周边环境综合治理。校园本该是一片净土，但不少人为了盈利，在学校周边开设歌舞厅、酒吧、按摩房等，导致校园周边隐性的不健康活动泛滥、次序混乱，不仅严重影响莘莘学子的学习和健康成长，更严重影响了大学生正确的世界观、价值观、人生观的形成，也给维护校园稳定带来了极大地困难。公安、城管、工商、环卫、卫生、文化等有关责任部门要齐抓共管，坚决“扫黄”“打非”，依法加强对校园周边各种场所的管理，净化校园周边环境。

三是要大力发展家庭教育。家庭教育在维护校园稳定工作中具有特殊重要的作用。本次调查中，48.7%受访者表示对自己思想和价值观形成影响最大的人是“父母或抚养人”。可见家庭教育在维护校园工作中的重大作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。要办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。

（二）要发挥学校“主阵地”作用，努力营造维护校园稳定工作的良好校园环境

一是要转变德育观念，创新维护校园稳定工作方法。面对新时期赋予给高校德育工作的新任务，学校方面要转变德育观念，抓住当代大学生求新、求特、求异、求乐等特点，深入分析和准确把握大学生价值观的变化趋势和规律，探索适合他们的德育工作新途径、新方法，引导他们走向求稳、求实、求美，让他们沿着一条健

康向上的轨迹成长。德育工作要力求做到生动活泼，群众喜闻乐见，切忌形式主义，教条主义，切忌简单生硬。

二是要充分发挥“两课”在维护校园稳定工作中的主渠道作用。“两课”是大学生直接、全面、系统地掌握马克思主义基本原理，加强思想政治修养的主渠道，从而为维护校园稳定工作提供思想保障。本次调查表明，40%的受访者表示加强大学生思想道德修养和思想政治教育“很有必要，但要注重解决现实问题”，另有31.2%的受访者表示“很有必要，但要创新教育形式”。高校要深化“两课”改革，探索新形势下“两课”教育的有效途径和方法。

三是要积极开展大学生心理健康教育和心理咨询活动。要充分宣传、普及心理健康知识，提高当代大学生心理保健的意识。针对当代大学生共有的心理问题，举办各种专题讲座，通过系统规范的心理学课程的学习，从理论上规范大学生的心理健康教育。要开展心理健康普查，建立心理健康档案，掌握大学生心理健康状况。要构建心理健康辅导服务网络，为大学生建设消除心理困惑的求助渠道。

（三）要充分发挥共青团、学生会的组织优势，努力营造维护校园稳定工作的良好组织环境

一是要发挥骨干带头作用，不断培养青年马克思主义者。各团支部、学生会组织要充分发挥学生骨干的带头示范作用，以思想引领工作为核心，深入实施青年马克思主义者培养工程，在大学生中着力培养一批政治素质过硬、理想信念坚定的学生骨干，影响带动大学生打牢成长进步的思想基础，增强广大学生维护校园稳定、维护党和国家发展大局的意识，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二是要发挥“第二课堂”的育人功能，促进和谐校园文化建设。分团委、学生会组织是学校中利用第二课堂培养人才的主导力量。本次调查表明，39.7%的同学认为团组织的凝聚力应主要依靠“组织开展丰富多彩的校园文化活动”。分团委、学生会组织会继续发挥文化活动的育人功能，广泛开展健康有益、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，促进和谐校园建设，对大学生产生潜移默化的影响,促进大学生的健康成长。

三是要提高服务能力，进一步加大服务青年就业创业工作力度。共青团组织要把促进青年就业创业作为当前重要任务，抓紧抓实抓好。要进一步做好济困助学工作，建立健全长效帮扶机制；引导大学生树立正确就业观和择业观，大力开展“学生就业见习行动”，加强大学生就业辅导，加强就业中介服务，鼓励、扶持大学生自主创业；要通过实施志愿服务西部计划、农村基层乡镇人才计划、青年扶贫接力和职业拓展计划等多种途径，切实提高服务青年就业创业能力，做好青年就业创业的服务工作。

随着高等教育日趋普及化，越来越大比例的青年学生都要经过大学之路走向社会和工作岗位，再加上大学生群体是社会知识的强势拥有者，他们对社会的作用不言而喻，因此，大学里对人格的培养与塑造是最直接的，也是及其关键的。高校思想教育工作的任务决不仅在于平日的杂务，而在于以更多样更深刻的方式引导、培养和塑造每一个在校青年大学生。只有善于思考和实践，保持开放、年轻的心态，不断探索新的教育理念，尝试新的教育形式，教育工作者才有可能逐步把思想教育工作做得更加潜移默化、深入人心。同时，通过这次调查，我们领悟到：思想道德教育虽然是老生常谈，但却永远都有值得发掘的空间，也是一项长期而艰巨的任务。

这一次的调研活动，使得我院分团委对于本院青年学生的思想道德状况有了更深一步的了解，也使得机电工程学院分团委在今后的团工作中能够汲取青年大学生的意见，有侧重点的开展各项工作。

第二篇：关于青年学生思想政治教育的若干提议

关于青年学生思想政治教育的若干提议

一、团中央

中国共产主义青年团第十七次全国代表大会

以“我的中国梦”为主题，大力加强理想信念教育。要引导青年既树立中国特色社会主义共同理想，又胸怀共产主义远大理想，毫不动摇地紧跟党走中国特色社会主义道路。要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，用中国梦打牢广大青少年的共同思想道德基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。大力宣传普及中国特色社会主义理论体系，大力加强党史、近现代史和国情形势教育。深化青年马克思主义者培养工程，广泛开展“与信仰对话”活动。开展“红领巾相约中国梦”等活动。

以“三观”、“三热爱”为主线，深入推进思想道德建设。要深入开展“我与祖国共奋进”等教育活动，引导青少年大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。加强青少年国防意识教育。深入开展学雷锋活动，深化青年志愿者、“手拉手”等工作，积极挖掘各领域青年中的“最美人物”。深入开展“劳动·创造·奋斗”主题教育。在中学中职学生中深入开展“与人生对话”等活动。深化青少年民族团结教育。

以增强针对性、实效性为着力点，不断改进创新引导青年的方式方法。要坚持以正面宣传教育为主，依托团的组织优势，寓引导于教育之中，切实打牢工作基础。坚持分类引导的理念，针对不同青年群体的思想实际，帮助青年形成理性客观的思想认识。要在共青团的各项工作和建设中充分发挥新媒体的作用，特别要把新媒体作为青年思想引导新的突破口，努力把握网上思想引导的主动权。

共青团中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见

（一）深化理论学习教育活动

1．坚持不懈地开展邓小平理论和“三个代表”重要思想学习宣传活动，通过组织专家讲座、报告会、论坛、创办理论刊物、开设校园红色网站、编写学习材料等多种方式，进一步加深大学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建和谐社会的精神实质和科学内涵的理解，用科学理论武装教育学生，构筑强大精神支柱，引导他们树立远大理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

2．以全国开展保持共产党员先进性教育活动为契机，通过学习、讨论、交流、谈心、撰写心得体会等方式，用两年左右的时间，在广大学生党员和学生团员中集中组织开展以“保持党员先进性”和“加强团员意识教育”为主要内容的教育活动。加强业余党校、业余团校建设，促进大学生全面学习党团基本知识、发展历史和组织纪律，进一步增强学生党、团员的光荣感、自豪感，明确自己肩负的历史使命和社会责任。

3．广泛组织开展形势政策教育活动，以“我与祖国共发展”为主题，邀请党政领导、专家学者以及为国家和社会作出突出贡献的各行各业杰出人物走进校园，走近大学生，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对大学生关注的热点问题，帮助他们认清国内外形势，教育和引导他们全面准确地理解党的路线、方针和政策，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

4．利用建党、建国、“五•四”、“一二•九”等具有重要纪念意义的节庆日，以征文、演讲、座谈、文艺演出、红色旅游等形式多样、生动活泼的方式，广泛开展以弘扬民族精神为主要内容的爱国主义教育活动。进一步加大《公民道德建设实施纲要》的实施力度，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。采取课堂学习与实践学习相结合的方式，在大学生中加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。

（二）广泛开展社会实践活动

1．组织大学生广泛开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动。促进大学生了解国情、认识社会、坚定信念、磨砺意志，在实践中受教育、长才干、做贡献。

2．在寒暑假期间重点组织开展大学生“三下乡”、“四进社区”社会实践活动，广泛发动大学生积极参与，进一步扩大活动的覆盖面；遵循“按需设项、据项组团”的原则，做好前期调研、立项、组团等工作，务求实效；大力推进社会实践基地建设，积极配合党政部门逐步建立和完善社会实践保障体系，形成长效机制。

3．大力开展大学生志愿服务活动。组织大学生利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫开发、社区服务、环境保护、大型活动、抢险救灾、海外服务等各类志愿服务活动，培养大学生的社会责任感。巩固“大学生志愿服务西部计划”、“扶贫接力计划研究生支教团”等志愿服务品牌项目，挖掘活动的思想教育内涵，扩大活动的参与面和影响力。

4．组织“红色之旅”学习参观。充分发挥博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的教育作用，组织大学生到革命纪念地学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就，增强大学生对党的感情，激励他们为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而建功立业。

（三）建设健康向上的校园文化

1．组织开展丰富多彩的校园文化活动。围绕学术科技、文化娱乐、公益服务、体育竞技等多项主题，发挥团学组织优势，广泛开展活动，活跃校园文化，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，帮助大学生在参与校园文化活动中提升思想道德素质。2．着力打造校园科技文化活动品牌。以“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛和“中国青少年科技创新奖”评选表彰为龙头，深入开展群众性科技创新活动。整合校园现有的文化活动，组织开展“中国大学生校园文化节”，继续办好“大学生校园歌手大赛”，努力使校园文化活动的品牌广为人知、深入人心。

3．充分发挥学生社团的重要作用。通过举办优秀社团评比展示、社团活动展演等方式，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，一手抓繁荣、一手抓管理，使学生社团成为大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体，成为建设健康向上的校园文化的重要力量。

4．营造良好的校园文化环境。不断壮大青年文化事业、产业，大力整合团属青年文化事业资源，积极开辟广播电视青年频道、报纸杂志青年栏目，加强青少年网络影视建设，推出电影、电视剧、歌曲、曲艺、图书等精品力作，培养一大批青年文化名人，为大学生提供更多更好的文化产品和服务。

（四）积极促进大学生就业创业

1．着力帮助大学生树立正确的就业创业观念。成立大学生职业设计的专门机构，为大学生提供职业倾向测评、职业导航、创业咨询等服务，帮助大学生确立职业方向，树立“灵活就业，先就业、后择业”和“创业带动就业”等观念，倡导学生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。

2．全面提高大学生就业创业素质。强化“大学生素质拓展计划”中的“素质拓展训练”环节，根据学生的职业意向精心设计素质训练内容，提高大学生的就业竞争力。加强与专业培训机构的合作，举办“大学生素质拓展训练学校”，建立素质拓展基地，使校内的素质培训与社会需求同步并轨。有条件的地方可以全面推行《大学生素质拓展证书》，方便用人单位选拔人才，同时促进大学生更加自觉地提高自身综合素质。

3．大力推进“大学生就业见习行动”。建好“大学生就业见习行动网”（www.xiexiebang.com）。建设就业见习基地，动员更多的企事业单位为不同年级尤其是高年级的学生提供不同类别的见习岗位，力争每年落实50万个以上就业见习岗位，在大学生和用人单位之间构建起就业创业平台。

4．积极支持大学生创业实践活动。通过创业计划竞赛等方式，对大学生进行系统的创业教育、创业指导和培训，营造鼓励创业的校园环境。协助党和政府做好有关大学生创业政策的宣传和落实工作，联合有关部门制定有利于大学生创业的具体政策措施。整合资源、完善机制，为大学生创业提供必要的资金、智力和技术支持。

（五）关心和服务经济困难大学生

1．推进济困助学工作。争取各方支持，吸纳社会资源，拓宽济困助学资金的来源，加大直接资助、奖励经济困难学生的力度。树立优秀自强典型，引导和激励更多的经济困难学生自强、自立，勤奋学习，顺利完成学业。

2．推进勤工助学工作。积极整合校内资源，选派学生承担后勤服务、校园秩序维护、公益劳动等方面力所能及的工作，为学生提供更多的勤工助学岗位。大力挖掘青年企业家协会、青联等校外资源，推进建立勤工助学基地，动员企事业单位为大学生勤工助学提供岗位和信息服务。采取切实措施，维护学生的正当权益。

3．推进结对扶助工作。充分发挥各级团组织、团干部队伍的作用，动员各级团组织、团干部尤其是地市以上机关的团干部以及社会各界力量，按照团内与团外相结合、团体资助与个人资助相结合、物质扶助和其它扶助相结合的原则，由集体或个人与经济困难大学生尤其是特困生结成扶助对子，帮助他们克服困难，完成好学业。

4．推进助学贷款担保。作为对国家助学贷款的有益补充，通过吸纳各类社会资源建立社会化助学贷款担保基金，制定具体可行的担保办法，为经济困难大学生顺利贷款提供服务和帮助。基金担保主要面向西部、面向特困生，优先解决他们的实际困难，力争覆盖特困生的20%。通过多种方式在大学生中开展诚信教育，配合推进国家助学贷款政策的实施。

（六）加强大学生心理健康教育 1．普及基本常识。以“5•25”中国大学生心理健康节为重点，大力实施“心理阳光工程”。通过举办讲座、报告、论坛等活动以及海报、橱窗、校园广播等宣传手段，在大学生中普及基本的心理健康常识，帮助他们树立正确的心理健康观念，提高对自己心理健康的认识。积极扶植心理类学生社团的建设发展，充分发挥它们在普及知识、宣传观念方面的积极作用。

2．加强咨询辅导。加强学校团委心理咨询室和心理咨询师队伍建设，为大学生提供更好的心理测试和心理咨询等服务。邀请专家学者编写发放《大学新生心理健康手册》，针对大学新生面临的具体心理问题，提供有针对性的辅导。充分发挥“中国大中学生心理健康教育在线”的作用，开辟专家咨询热线、网上心 理论坛等栏目，为尽可能多的学生提供心理健康教育服务。

3．培训工作队伍。每年举办一次大中学校团干部心理咨询培训班，对在学生工作一线、熟悉学生实际状况的专职团干部进行专业培训，丰富他们的心理学知识、提高开展心理咨询工作的能力，建设一支高素质的基层工作队伍，为做好大学生心理健康教育提供有力保障。通过网络、工作简报等渠道加强各学校共青团组织心理健康教育工作的交流和研讨。

（七）强化网络思想教育功能

1．牢牢把握网络思想政治教育主动权，主动占领网络思想政治教育的制高点。大力支持校园“红色网站”的建设发展，使之在学生自我教育中发挥更加显著的作用。针对大学生接受信息途径发生的新变化，进一步建设好校园网，通过强化网络的服务功能吸引凝聚大学生，在服务中增强思想政治教育的实效性。2．加强团属网络建设。整合网络资源，建设和完善“血铸中华”、“民族魂”等一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，突出思想政治教育的主题，突出服务青年学生的重点。以网络主题团日、网络道德问题辩论、网页和Flash制作竞赛等为载体，积极开展网络思想政治教育活动。3．深入实施“网络文明工程”。加强网络教育团、学骨干队伍建设和机制建设，推进健康向上的网络文化建设，倡导文明上网习惯，引导大学生自觉遵守网络道德规范。积极关注网上动态，了解大学生思想动态，把握网上阵地的正确导向。加强网络信息管理，积极配合政府有关部门做好网上信息审查，及时过滤删除有害信息。

（八）加强高校共青团和学生组织建设

1．加强基层团组织建设。巩固班级团支部，在思想教育、发展团员、推优入党、开展文化活动、解决学生各种困难等方面发挥其作用。创新和发展新的建团模式，根据需要，在学生公寓和学生社团中建立团组织，尝试在活动项目、网络虚拟群体中建立团组织，加大对民办高校和中外合作办学高校团组织建设的指导力度。

2．加强团的队伍建设。选拔政治立场坚定、专业素质高、工作能力突出、年富力强的青年教师从事高校共青团工作，加大对团干部的培养、选拔、使用力度，关心团干部特别是基层团干部的学习和生活，积极采取措施，为他们创造良好的工作环境和成长环境。加强团员意识教育。积极推荐优秀团员作为党的发展对象，把协助党组织做好入党积极分子工作作为高校团组织的一项经常性工作做好做实。

3．加强学生会、研究生会和学生社团建设。高校共青团组织要加强对高校学生会、研究生会、社团组织的指导，选派优秀干部担任校级学生会、研究生会组织的秘书长。帮助学生会、研究生会组织研究制定工作计划和重要工作决策，把握好工作的政治方向，做好主要干部候选人的选拔、推荐工作和主要干部的培养工作。选派得力干部具体负责指导学生社团工作。支持学生社团开展丰富多彩的校园文化活动，加强学生社团的规范化建设。

（九）加强宣传和活动阵地建设

1．加强宣传阵地建设。团属新闻、出版、网络等媒体要始终坚持正确的舆论导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，牢牢掌握舆论宣传的主动权。要结合当代大学生的时代特征、行为特点和成才需求，按照“三贴近”的要求，不断提高宣传报道的说服力和影响力，为深入推进大学生思想政治教育营造良好氛围。

2．加强活动阵地建设。团属青少年宫、青少年活动营地要发挥自身特点，主动承担大学生思想政治教育的任务，引导大学生参与文化建设，提高自身素质。积极推动建设大学生活动中心、大学生素质拓展中心等活动场所，为大学生开展活动提供依托。

（十）加强理论研究

1．团属青少年研究机构、团校、青干院要主动适应形势要求，把大学生思想政治教育理论研究作为重要课题，研究新时期大学生思想政治教育规律，探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，组织各领域专家学者进行课题攻关，早出成果，多出成果，出好成果。及时编辑、整理、出版研究成果，形成大学生思想政治教育的系列精品丛书，推动学校、社会共同做好大学生思想政治教育工作。

2．各级共青团组织特别是高校团组织要积极参与思想政治理论课题研究，深入学生实际，发挥自身优势，总结工作经验，形成研究成果，针对大学生普遍关注的心理健康、交友择业、成长发展等热点问题，定期邀请有关方面的专家、学者、成功人士或优秀大学生代表，举行报告、对话、研讨以及网络在线问答等活动，对大学生进行指导和帮助。

二、党中央

中国共产党第十八次代表大会

十八大上关于青年思想政治教育并没有具体的要求，但根据一些基本精神，可以作出下面的分析。

首先，整个报告贯彻了科学发展观的思想。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器，是引导青年思想政治教育必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。作为教育工作者，要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，并自觉贯彻到自己的日常教学中。通过自己的教学及言传身教，把科学发展观的思想传达给学生，并化为学生的自觉行动，为以后更好地从事社会主义现代化建设打下坚实的思想基础。

其次，十八大报告以促进社会和谐为核心，突出强调坚持中国特色社会主义道路。

高校思政课教师，应该在十八大的指引下，坚定中国特色社会主义道路，“十八大报告把‘加强教师队伍建设’作为改善民生和加强社会建设的重要任务，无疑对教育提出了更高层次的要求。对从事高校学生思想教育的老师而言，无论课堂课外，都要潜心育人，通过言传身教，与青年学子一道成长成才，兢兢业业地做好自己的教书育人的本职工作。在教学中，我们要努力帮助学生营造个人身心和谐、营造个人与他人的和谐、营造个人与社会的和谐、营造个人与自然的和谐，这就需要引导学生正确处理自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。

最后，十八大报告强调了民主和法制建设。高校思政课教师，应结合大学生的思想实际与热点关注，从政治民主和反腐建设两个角度努力做好学生的爱国主义教育。复杂多变的国际局势需要我们辩证看待中国的基本国情，要从情感、道德以及法律的高度做到理性爱国，既不妄自菲薄也不妄自尊大，增强民族的凝聚力和向心力，增强大学生建设中国特色社会主义事业的历史使命感。在今后的教学与科研工作中，我将认真深入贯彻十八大精神，教书育人，为办好人民满意的教育贡献自己的一份力量。

三、结合我校实际应把握的方针

在教学设计上，要坚持科学性。如果片面强调思想政治课的社会功能，单纯侧重其政策理论性，往往会导致课堂上的教条式说教、填鸭式灌输，从而难于被众多80、90后的大学生接纳和认同。因此，思想政治课要摒弃“单一说教式”的教学思维，代之以“启发互动式”的理念。思政课教学的创新，应遵循“立足教学大纲、围绕学生需求、结合社会实际、积极创新求变”的基本原则。一要号准脉搏。思政课老师要切实了解学生的所思、所想，真切把握他们的关注点、兴奋点，进而根据教学大纲的要求，有的放矢地设计、安排教学。二要精准发力。思政课教学，要兼顾社会的大需求和学生的小需求，为此，要把启迪学生“如何更好地奉献社会”、“怎样作人”放在突出位置，作为继发他们学习积极性的契合点和着力点，引导他们自觉把个人发展和党的政策、社会需求相结合。三要抓牢课堂。要强化思政课课堂教学，引入多媒体等教学模式，增加互动环节，增强课堂实效；要加强优秀思政课老师的培养、挖掘，充分发挥、放大名师的“品牌”效应、示范效应，积极营造良好的教学氛围。

在教育理念上，要体现人性化。当前在校就读的大学生，大都出生于1990年前后。求新、好奇、追求个性自由、注重人际交往是他们普遍的心智特点。思想政治教育，要紧紧立足这个实际，有针对性、人性化地推动开展。一要实现“全覆盖”。思想政治教育要覆盖到学生入学第一天到毕业离校的全过程和学生学习、生活全方面，在各个时段，从各个方面教育、引导学生健康成长。特别要做好入学适应、就业择业阶段和学生思想困惑、家庭变故等特殊时期的教育工作。为此，高校要建立健全辅导员定期深入学生谈话、特殊学生重点跟踪等机制，全面了解学生思想动态。二要坚持“集约化”。所谓“集约化”，是与不加选择、毫无针对性的“粗放式”教育方式相对而言的。针对大学生群体中的差异化现象，高校要坚持以人为本、德育为先的教育理念，结合教育心理学的科学规律，依据学生群体的差异化特征，制定富有针对性、体现科学性的分类指导方案，并积极推动落实。在此基础上，高校还要根据本校各类学生群体的情况，定期开展各类活动，引导他们健康成长发展；广大辅导员不应只满足于面上工作，而应该切实“沉”到学生之中，对自己辅导班级的具体情况和每个学生的特点都要有一本帐，并全面细致地开展思想教育，做到“底数清、情况明，措施实、效果好”。

在教育方法上，要实现多样化。教育环境不断发展，教育方法必然也要时时更新。思想政治教育，必须要与社会大环境相接轨，与实际问题相结合，因此，高校必须与时俱进地丰富教育载体，创新教育方法，从学习、生活各个方面对学生进行全方位教育服务。一要活动“教育化”。既要充分认识到活动在教育学生、启迪心灵方面的积极作用，又要充分看到广大学生参与活动的积极性。在这个前提下，高校要积极把握重大事件、重大活动的契机，最大限度组织学生参与活动，接触社会，了解现实；要充分调动一切教育资源，正面教育引导广大学生不断增强对党和政府的信任感，对祖国和人民的责任感，对奉献社会、担当重任的使命感。此外，高校还要根据各自实际，积极组织才艺展演、主题辩论、征文比赛等活动，达到正气明智、陶冶情操、凝聚力量的目的。二要尊重“个性化”。高校要树立“正面教育引导是思想教育，服务学生个性化发展也是思想教育”的理念。在这个前提下，要不断创新教育方法，充分尊重学生的创造性，切实发挥学生的开拓力，对学生中自发涌现的好思想、好做法，要积极引导，大力倡导；对各类学生团体，要加强管理的同时，还要积极创造条件，全面服务到位；对校园网等宣传文化阵地，既要加强监管，又要强化软硬件保障，搭建好学习交流的平台。三要积极“走出去”。思想政治教育，不能局限于封闭的校园，不能拘泥于课本的框架，要坚持“开放、包容”的理念。为此，高校要结合各专业特点和学科需求，组织好“暑期社会实践”、“大学生入村调研”、“校-地、校-企互动交流”等活动，引导学生深入社会各领域、各阶层，切实达到“了解社会、增长才干、磨练意志”的目的。

第三篇：当前青年学生思想道德情况有关的调查报告（xiexiebang推荐）

当前在校青年学生思想道德情况有关的调查了解

艺术设计学院7130114于诚

现实生活中道德事件的发生，不时地向青年学生传递着各种各样的道德信息，直接影响着他们的生活态度、思想道德和道德判断能力等，影响着他们道德观、人生观和价值观的形成。对于青年学生对待现实生活中道德事件的调查，将是对他们已有思想道德的最直接的了解和探究。

一、对现实生活中道德事件的调查情况

几年前，南京一法院对备受社会特别是网友关注的年轻人彭宇一案进行了判决。对于这一事件，笔者设计了两个问题对在校的学生进行了调查，一是“你认为法院的判决是否正确？”二是“今后遇到类似的情况。你会伸手帮助吗？”调查的目的不单单在于学生选择了哪一个答案，而是想探讨青年学生对现实生活中道德事件的思维特点和具体看法。

调查结果是：认为法院的判决是公正的，人数为76人；认为法院的判决是不正确的，人数为284人，所占比例约为79%。

认为法院的判决是正确的意见一般是：

“因为法院的判决依据是法律，注重的是证据。彭宇的见义勇为缺乏证据，所以，根据公平的原则，因做出上述的判决。”

“在没有证据证明小伙子是见义勇为的情况下，法院的判决是正确的。”

“我认为法院判决是正确的，因为法律面前人人平等，没证据是无法申辩的。”

认为法院的判决不正确的意见一般多为：

“法院这样判是不正确的，它会导致更多的人惧怕这种帮了人反被告的现象。”

“法院针对类似情况应多方调查取证，不要让见义勇为的人心寒。”

“依据法律是合法的，但从道德情理上讲是不正确的，会降低和影响人们助人为乐、向有困难的人伸出援助之手的积极性。”

“没有判断清楚的案子是不能轻易决定的，法院要为人民负责。”

从学生们阐述的理由来看，无论选择哪一个答案，都表现出了青年学生们对法律、道德和社会习俗规则的认知特点，并能按照一定的社会规则来指导和调节自己的道德判断和行为。青年学生不再认为道德是绝对的，是判断是非的唯一依据，道德的强制性受到了质疑。他们已经懂得道德规则是主观的，是可以改变的。他们的道德推理建立在了公正、平等的基础上，即道德规则超越了具体的情景。当然，他们不仅能够思考道德、公平、公正等问题，并且已经能够思考诸如法律、社会控制、政治等社会问题。而且似乎也很关注、乐于思考。

这些问题。他们还能够认识到政治生活中存在着的某些问题，进而不免会以一定的形式来表达出他们的不满，显现出愤世嫉俗的特点，并能提出他们解决这些问题的办法。不过，这些解决问题的办法往往带有一定的理想化的色彩，并不一定是切实可行的。

二、青年学生对现实道德事件的理性道德判断特征

调查结果显示，学生们对生活中现实问题的思想道德判断能力，表现出了应有的或是较高的水平，显现出了更加理性和深刻的思维，判断带有了更加明显的灵活性和批判性。这说明了学生们对现实生活的熟悉和关注，以及现实生活中道德事件对其巨大的影响力。由于学生们生活在其中，生活中发生的每一个具体的事件对于他们来说是看的见，摸得着的，时常在影响着他们的生活，他们并不感到陌生。这种影响不断地充实着他们的态度体系，使他们学会了应对和解决这些问题的方式方法，他们应对现实生活中遇到的道德问题的道德判断能力不断提高，这也是学生们生活能力不断成熟的一种具体体现。

从这一现象上，我们不难看出，思想道德教育的源泉来自于现实社会生活，现实社会的价值参照体系、哲学背景、道德观念和法制观念等，尽管并非学校体系化、正规化的教学内容，但它却在非常大的程度上对学生的社会认知产生着影响。学生通过可能接触的各种途径、思想触角非常敏感地与这些社会现象和观念交接，进而影响自身的思想和行为。在信息社会里，思想道德品质因素的影响可以说是无时不有、无处不在的，学习和生活环境、人际交往、传播媒介、心理氛围等随时随地都会对学生的道德品质产生影响。再者，思想品德的学习是有意识和无意识双重影响的有机统一，而在某种程度上可以说，是无意识学习的结果。

社会生活现实的变化对思想道德教育产生了前所未有的冲击，不但思想道德教育的大环境发生了变化，而且具体到思想道德教育的对象、内容、途径与手段等和以往相比也都有了新的特征。人们的思想道德思维方式、思想道德观念、思想道德评价标准发生了很大的变化，呈现出多元化的趋势，中国传统的伦理道德思维方式不再是根深蒂固地影响着人们。个人主义、利己主义、拜金主义等的思潮四处泛滥，无论是中小学生，还是在校的青年学生都面临着思想和道德上的震荡。在一定程度上讲，道德的困惑是人们目前最大的困惑，道德冲突是人们最大的冲突。调查之前，笔者担心社会中发生类似的“彭宇事件”会对学生们产生消极、负面的影响。但从调查的结果可以看出，绝大多数学生还是能正确审视这类事件，并不为这样的不良影响所左右。

在调查中，回答今后你遇到老人摔倒了这样类似的情况会伸手帮助的为314人，占到了87%。选择不会伸手帮助的只有46人。

绝大多数学生认为：

“乐于助人永远是中华民族的传统美德。”

“这是每个公民应该具备的公德心，人应该学会乐于助人。”“材料中所述的现象我相信是少数的，老太太得到帮助还污蔑别人，她的良心应受到谴责。伸手帮助别人，尤其是老人，这应是每个人都应该做的。”

“会的，但我会认真思考一下如何帮助才能使自己不会有任何麻烦。因为尊老爱幼是中华民族的传统美德，而且我们也要学会助人为乐，因为你也有需要别人帮助的时候。”

可以看出，中国传统的思想道德思维方式对现代的年轻人同样产生着很大的影响。

对于不选择帮助的学生，我们也并不能认为是他们的思想道德有问题，而恰恰相反，这是当代年

轻人道德思维的灵活性和批判性的具体体现，他们看待社会问题更加趋于理性。他们的理由是：

“因为社会是复杂的，千万别出现类似的事情。其实每个人都有一个善良的心，但就是因为一些不良的因素，扼杀了许多人善良的意识。”

“那要看情况，因为现在的社会太乱了，什么样的人都有，我做事要小心，要三思而行。” “说实话，不是不愿意，而是不敢。”

总之，从当今社会整体的道德风貌来看，确实存在着许多不近人如意的现象和不良的社会风气，或多或少地影响和侵蚀着人们的思想观念。学校的思想道德教育也存在着一些弊端和不足，显现出滞后于社会发展的局面。但从对学生们的调查中，我们也感受到了，在学校的思想道德教育领域中，积极向上的道德教育体系仍然占据着主要阵地，为学生们营造了积极健康的德育氛围，校园里较好的舆论导向和和谐的人际关系，为学生提供了一个良好的社会习俗系统。同时，中国传统的道德教育方式也在根深蒂固、或多或少地影响着他们，这些都为学生积极的道德思维，形成正确的道德判断，不断提高思想道德水平创造了有利的条件。

思想政治教育学专题 调查问卷设计及调查报告

指导教师: 戴秀丽

学生: 于诚

院系：艺术设计学院

学号: 7130114

第四篇：思想调查报告

篇一：思想动态调查报告 化#***班学生思想动态调查报告 1.师生返校后总体思想状况

新学期开始，同学们思想状态都非常积极，不再像以往学期的懒懒散散。根据同学们关注的问题，分成了考研和就业两大阵营，我们班大概比例是2:1。考研的学生大部分暑假期间就开始了考研复习，现在他们需要做到的是兼顾考研和本学期课程，同时在繁杂的学习、应聘过程，对考研大军来说也是个相当大的挑战。就业大军则基本上在假期中进行了实习或者打工，并开始关注招聘信息和2014校招情况，努力提高自己在应聘过程中所需要的能力。同时，在积极的心态背后，不乏同学存在选择上拿捏不定、着急、无所适从的状况。当前大学生对自己的就业前景普遍不乐观，普遍感觉到就业的压力。大学生们对就业前景不乐观的态度主要是因为社会对人才的高要求与学生自身实力之间的反差使部分学生缺乏自信心和竞争力，害怕面对现实。这种状况将是新学期学生工作的重点。2.暑假期间师生的社会实践活动情况

这个暑假有些特别，因为本学期后有一大部分的同学面临考研问题，所以对于这部分同学来说，本次假期没有进行足够多的社会实践活动。这是无法避免的，在追求获得一种东西的时候，必然会失去某些东西。相信他们尽管少了这次的经历，一定会在考研过程中取得满意的成绩，考取理想的大学。

另一部分学生——就业学生这个假期则对实习比较感兴趣。很大一部分都通过一些企业的实习生招聘进入企业进行了为其一个月左右的实习，这对我们来说是一种很重要的经历。对于找工作的同学来说，认识企业管理模式、增强社会适应能力、提高就业选择甄别能力都有很大的帮助，同时这种经历也是日后找工作时候的重要筹码。

3.师生对当前政治经济形势、北非局势、钓鱼岛局势、群众路线教育实践活动、全国道德模范评选、反对腐败、网络造谣传谣、***公审、仇视社会暴力行为、极端气候等国内外热点问题的关注情况和看法

作为受过社会高等教育的大学生来讲，明辨是非应该算是一种必需的能力。所以在诸多社会焦点问题和正路比较尖锐的矛盾上，大学生基本有着甄别是非的能力。大多数的问题上，大学生的思想动态与社会主流舆论导向保持着一致，与党和政府的路线保持着一致，这也就是典型的群众路线。努力提高自身文化、践行社会主义荣辱观，大学生们以他们特有的敏锐关心着自己的国家、社会、经济、政治的发展和生存环境的改善。对于党和政府的新领导集体，同学们保持着支持和拥护，对于新提出的群众路线教育实践活动、反腐倡廉等政策，同学们都表示支持和赞言。对于社会敏感话题，做到亲调查、不造谣、不误传，努力引导良好的社会风气和舆论导向。然而，我们不能不看到，由于受社会一些不良思想的侵蚀，思想激进、“愤青”等现象也存在。表明了我国高校思想政治工作仍有许多需要改进而后加强的地方，有许多方面和环节的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的说教而不能够贴近学生生活的实际。事实上，学校教育尤其是思想政治教育应该直面现代化社会开放和价值观多元化的现实，重视研究教育主体，正视道德冲突，侧重于有针对性地帮助学生们辨别是非，帮助他们学会理智地判断、选择和自处，理智地面对学习、生活和就业方面的现实问题，使他们成为志向远大、勇于迎接挑战、能够经受任何风浪考验的21世纪的一代新人。4.师生关注的青岛发展和学校发展热点

随着就业形势的日渐严峻，在就业压力较高且消费水平高的青岛，加之青岛地区高校众多，同学们日后留在本地的机会将相当少。所以相当大一部分非青岛籍学生都不多关心青岛发展，关心的都是青岛的旅游景点、传统名吃等，都是为以后旅游。

对于学校发展，作为大四学生，多数学生不再关心学校在校区建设方面的发展，倒是对化学工程与工艺专业认证比较关心。这关乎学校品牌问题，对学生找工作的自信度也是有着直接的影响。作为化工专业的学生，都希望专业认证能顺利完成，对学校提高知名度、生源质量和毕业生找工作都是一个好消息。

5.大学生对就业创业、社会实践、入党、校园文化活动、考试作弊、谈恋爱、旷课、人际交往等校园热点问题的看法以及教师对个人发展平台的看法

近年来高校积极贯彻党和国家的教育方针，在德育实效上下了工夫。各高校都通过各种形式加强形势政策教育，充分利用各种载体，使大学生们的社会参与意识、社会责任感明显增强。面对激烈的国际竞争，大学生们以他们特有的敏锐关心着自己的国家、社会、经济、政治的发展和生存环境的改善，这些都极大地增强了大学生们的集体主义观念、社会责任感和主人翁精神，体现了大学生们在成长过程中的人性的进步。

然而，我们不能不看到，由于受社会一些不良思想的侵蚀，一小部分大学生存在着漠视集体的不健康心态，事事以我为先，唯我独尊。这些不健康的心态在他们进入社会后有可能给集体、社会甚至国家带来不良影响。因此，高校德育工作者要特别重视这部分学生的思想状态，不能视之不见，放任自流，要认真研究他们的身心特征，客观地反省引起他们种种不健康心态的原因，加强正面引导，加强集体主义教育和社会责任感，帮助他们建立以个人发展为基础，兼顾个人和集体共同发展的理念。

由于将来工作、升学的诸多不确定性，当前大学生整体缺乏成熟正确的爱情观。只有少数学生在对待爱情时是认真的，相当一部分的学生仅仅是抱着消遣的心态进行所谓的“爱情”，这充分说明了当前大学生们的恋爱观还不成熟或不正确。这就要求高校教育工作者对于这方面要加强引导，促使他们在不影响学习的情况下建立健康积极的恋爱观。6.家庭贫困学生、学习困难学生、心理障碍学生等特殊群体的思想状况 在高等教育大众化的背景下，高校中“三困生”的人数和比例也逐年增加。“三困生”作为高校中的一个特殊群体，其特殊的生活背景与社会发展现状形成了较大的反差，这使他们在承受较大的学习压力、经济压力的同时还要承受一定的心理压力，这不但制约着“三困生”的身心健康发展，而且也是掣肘高校和谐发展的不稳定因素。在此，如何坚持“以人为本”理念，正确认识“三困生”这种现象，科学分析其成因，并寻求适当的解决对策，使“三困生”能够身心健康成长，是我们当前亟待解决的一个重要课题。一般认为，“三困生”形成的原因有两个：一是高校并轨改革与社会经济发展不均衡之间的矛盾，二是社会不良文化的诱因。解决办法有：1.经济助困与思想教育相结合促进家庭经济困难大学生健康成长；2.利用有针对性的教育服务活动提高学业困难大学生的学习意愿和学习水平；3.预防为主、防治结合对心理困惑生制定科学的心理问题预防救援程序。

总之，做好高校“三困生”的思想政治教育工作是一个长期、复杂的过程。期间可能会遇到很多问题与困难，但在任何问题和困难面前，我们都应该坚持科学的态度，从其成因入手，力求做到对症下药，避免极端。7.当前大学生思想存在的主要问题 8.加强高校思想政治工作的建议

总之，当代大学生思想道德状况总体是好的，具有鲜明的时代特征，其主流是积极向上、充满朝气、思想健康的。比起以往的同龄人，他们的思维更加开阔、思想更加成熟理智、观念更加开放、心态更加平和、更具有包容性。由此可见近年来我国高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封闭式、灌输式的和无条件遵从性的教育已经逐步被开放、互动的和贴近生活的以人为本的教育所代替。着眼于学生主体和个体、强调综合素质的提高。教育教学内容、方法、手段的改革正日渐被全国各高校采用。有些考研的学生现在比较疲劳，学习很辛苦，在艰苦的磨砺中有了更深刻的人生体会和感悟。学生认为大学生不能好高骛远、空想主义，更不能悲观绝望、半途而废。所以现代大学生压力大就难免会存在一些思想偏差和心理问题，更渴望与学长、老师和学校的沟通和交流，希望从长辈的经验中收获自己成功的积淀。在调查中我们发现现代大学生的思想主流是先进的、积极的，但也有些同学出现了思想误差，通过对学生们思想动态的调查能够更好的掌握学生的现实情况，在今后的工作中我们会全力配合学校的工作，本着为同学服务的工作态度解决好学生的问题，为学生的进步、为学校的发展共同努力！

化#***班

2013年8月31日篇二：职工思想状况调研报告 职工思想状况调研报告

为了及时掌握项目部职工的思想状况，切实关心职工的工作、学习和生活，了解职工对项目部思想文化建设的意见和建议，调动职工工作积极性，增强队伍凝聚力，促进各项事业的发展，项目部成立了专题调研组,通过问卷调查、座谈交流等方式对职工思想文化的状况进行了多渠道、多形式的了解和调研，对全局思想文化建设的现状和基本特点有了初步的、基础性的了解，结合问卷调查及座谈结果撰写了本篇调查报告。

一、基本情况

本次调查的对象是项目部一线职工，采取无记名方式，共发放问卷26份，回收有效问卷26份，回收率达100％。从调查情况来看，职工能够积极参与，认真对待，实事求是地反映自己真实想法。（问卷调查统计结果见附件）

二、对当前项目部职工思想文化建设的总体评价 从调查问卷汇集的信息看，项目部职工普遍具有较高的政治思想觉悟，积极向上的工作态度，对公司未来的发展充满信心，学习、工作、自身价值的实现是思想动态的主流，职工的思想呈现出健康向上、积极进取、观念在不断转变的新态势。

在工作、学习状况 方面。大部分职工认为自己的工作状态是积极向上的，对自己的收入水平也比较满意，也有一部分职工的工作积极性处于一种被动状态，是在各种压力下不得不作为的状态。对于单位项目是否组织业务学习培训，均表示“有时组织”，从座谈情况看：当前职工受教育的意愿高，对提高文化技能素质有强烈紧迫感和主观动力，并且具有明确的学习目的，希望单位项目多组织有关业务知识和技能的培训，提高自身素质，以适应单位和社会发展的需要。

总的来说，项目部职工思想稳定，工作兢兢业业，关心公司的发展，珍惜工作岗位，理解单位的困难，他们希望通过各种方式的学习培训，提高工作能力，愿意为公司的发展做出应有的贡献。

三、当前项目部职工思想文化建设存在的问题

思想文化建设是一个全方位、多层次的系统工程。只有项目部党委各方面统筹协调，齐抓共管，才能使思想文化建设落到实处。从现阶段来看，项目部在思想文化建设的开展过程中仍缺乏科学的规划、系统的统筹和周密的组织，在活动内容方面缺乏创新性和实效性。

四、加强项目部职工思想文化建设的对策与建议

以党的十八届三中全会精神为指导，以市场化、专业化、国际化为方向，以增强活力、竞争力和影响力为目标，以转变发展方式、提高发展质量和效益为重点，应该善于从实际出发，准确分析和把握当前职工难点和重点问题，因地制宜地采取有效措施，积极营造丰富多彩、健康有益、团结向上的思想文化氛围，努力为职工创造更加和谐、融洽的生产生活环境。

1、强化以人为本的管理，突出思想文化建设的重点

以人为本是企业管理的核心，同时也是思想文化建设的重点，它强调充分尊重职工的人格、权利和主人翁地位，理解职工、重视职工、培养职工、激励职工，也就是强调文化认同与群体意识的作用。思想文化建设要本着以人为本的原则，也是说要从工作上和生活上关注、关心、关爱职工，真正解决职工的实际困难。所以，在项目管理中要把人的因素放在第一位，从职工的工作和生活实际需要出发，满足职工需求，进一步完善薪酬制度和激励机制，想方设法增加职工收入，改善职工工作和生活条件，为职工营造一个良好的工作生活环境，搭建一个施展才艺、谋求发展的管理平台，为职工创造实现自身价值的机会，加速职工的个性发展和自我完善；把职工的敬业精神内化为在岗奉献的具体行动，为公司尽职效力，积极奉献，确保安全生产经营目标的实现。

2、加大培训力度，努力建设高素质的职工队伍

人是生产力中最具有决定性的因素。市场竞争归根到底是人才的竞争，而提升企业的核心竞争能力，必须始终以职工为主体，把培育高素质职工队伍作为思想文化建设的根本任务来抓。一是要强化思想教育，从加强职工的思想和职业道德建设入手，运用多种途径和方法，不失时机地开展职工的思想道德和职业道德教育。二是要加强职工的职业技能教育与培训，为企业发展提供永不衰竭的智力支持和技术保障。

3、搞好心理疏导，使构建心理和谐成为思想政治工作的有效途径

项目部要注意和加强对职工心理上的教育和疏导，正确引导职工注意在工作中自我情绪的调节，要使心理疏导成为思想政治工作的有效方式，通过有效的心理健康教育使职工们对自己的心理状况有一个比较科学、客观的认识，寻找有效的、适合自己的放松和排遣方式。使他们感受到组织的温暖、党的关心和爱护，从思想上接受组织的安排，克服抵触、畏难情绪，从而防止一些矛盾的激化和问题的发生，稳中求快，稳中求实，从根本上保证安全生产的顺利推进。

4、开展文体活动，丰富职工的精神文化生活

积极开展丰富多彩的文体活动可以凝心聚力，增强职工的归宿感和企业的吸引力。同时也可以通过文化建设，拉近职工与项目部的情感，增强工作的荣誉感、责任感和使命感，使其在思想文化建设的实践中，提高各方面文化知识和素养，拓展视野，丰富内涵，提升形象。篇三：思想调研报告

数学与计算机科学学院团总支组织部 2010-2011学二学期 思 想 调 研

数学与计算机科学学院团总支组织部 2011年11月3日 思想动态调研报告

一、调研背景：积极响应院团委指导思想工作，我系就开学后大学生思想动态进行深入调查。调查我系大一大二同学在生活环境、学习方式、团学生活、热点话题以及其他的基本状况。进而更好的了解、帮助同学们，因此组织部开展了一次学生思想动态调查。

二、调研时间:2011年11月1日—2011年11月2日

三、调研范围：数学与计算机科学学院大一大二学生

四、调研方式：由于涉及人数多，所以此次调研活动采取抽样调查的形式。针对大一大二同学，由我系组织部全体成员利用晚自习时间向大一新生宣传调研活动并发放问卷。从回馈的信息分析可知，同学们对此次问卷调查比较认真、理性，对调查的问题认识客观实在，因此此次的调查结果是有比较高的可信度的。

五、调研内容：(一)生活方面

此方面主要就同学们对食堂饭菜价格、质量以及食堂内秩序的问题进行调查。上了大学以后，课余时间多了，怎样合理安排课余生活，也将成为我们所必需关注的问题。⒈ 关于食堂

同学们反应的主要问题有以下几点：⑴饭的分量不足；⑵质量有待提高；①菜的品种少②荤菜有价无质⑶同学反映在上完课后去食堂没菜可选（针对于下午这个时间）；⑷偶尔有餐具没洗干净等。虽然食堂饱受在校学生争议，但也有反应好的一面。如：⑴食堂的饮食安全是能够得到保障的；⑵食堂的价格在大部分同学认为是能够接受的、合理的；⑶食堂内人多的时候很拥挤，但同学们能够自觉地排队打饭；⑷食堂工作人员能及时的清理桌面及地面的卫生。⒉ 同学们对课余生活的安排(二)学习方面

针对这方面的问题，我们的调查主要集中在新生对所学专业的了解程度以及学习方法等方面。⒈ 新生对专业的了解据数据显示，有14.6%的新生对自己的专业了解，占据 84%的新生并不完全了解自己的专业，仅剩 1.4%的新生完全不了解。可以看出在进入大学后，同学们已通过不同渠道，对自己的专业进行了解。但对于部分不太了解自己专业的同学，如果没有的到及时的帮助，就会产生对学业厌倦甚至是对前途的迷茫，这并不利于同学们在大学阶段的发展。⒉ 新生对现在学习方式的看法：刚步入大学的新生 会明显感觉到大学的学习模式不同于高中。统计数据显示,非常喜欢大学的学习方式，能够适应的人占 20.6%；正在努力转换思维模式，接受现在的学习方式的人占 73.9%；而已习惯高中老师的教育模式，现在不知所措的人占 5.5%。如果没有一套自己适应大学学习方式的措施，学习方式不对路，只会导致学习跟不上老师的节奏，久而久之，给学习带来阻力，甚至产生厌学的情绪。针对以上问题，我们可提供以下几点建议： ⑴ 组织同专业的新老学员进行学习交流，与高年级交流学习经验，给新生提供一些帮助。⑵多与老师、同学进行学习经验上的交流，和他们谈谈自己的学习感受。⑶各班定期开展学习交流会，组织同学们对近期学习上的心得与体会进行讨论，浓郁班级的学习气氛。⑷明确自己的学习目标，制定一个属于自己的学习计划，并付诸行动。⒊ 就大二对不上晚自习的看法及认识经调查数据显示，占有10%的高年级同学支持上晚自习，主要反映在时间宽松后，自控能力不足就很少利用晚上的时间来学习。希望通过上晚自习来约束自己的学习时间。而90%的高年级同学认为，需要利用这段时间来安排自己的事情,如：上网查阅专业知识的资料;到图书馆自主学习；做兼职，参加社会实践，从而积累经验等。相对于大二，大一的同学会有很多自由安排的时间，对于能够合理安排自己时间的同学，这就要大家学会合理利用时间，进而提高自己的效率。针对这个问题，我们做了更深入的调查，发现以下问题：⑴ 大二愿意晚上学习的都是自己找空教室或去图书馆。⑵一般教室里有一两个同学先占到了，后来找教室的 同学就不愿意再进去。⑶有同学晚上找到空教室却并不是做与学习有关的事情。同学们建议系上能够提供给大二同学固定的教室在晚上学习。这样做的好处有：⑴可以给想晚上在教室里学习的同学提供方便； ⑵对于约束力差，又想通过晚自习来控制自己学习的同学提供一个良好的环境，同专业的同学一起学习，遇到不懂的问题还可以相互讨论一下。

（三）团学活动

关于对团学生活同学们有以下几点看法

1.大多数同学认为，团学活动是非常必要的，吸引大家、调动大家的积极性很重要，所以，需要团学组织策划更多有趣、有意义的活动。同时，最好是同学们都能参与其中。团学组织也应该积极培养具有创新意识、有实干、有能力的活动组织者，这样子才能做出更多、更好的活动。而且也要加强团学组织的工作效率。各个班级的班委也应注意班级凝聚力的培养，不要有任何活动的时候，叫班上的同学参加都没有人听从安排，使得活动无法正常举行。

第五篇：思想调查报告

思想调查报告

为了了解大学生的内心世界，以及了解他们的心里状况和他们未来更好的发展，我食品1205班于9月11号晚对本班学生进行了思想调查，具体情况如下：

一。同学们对国际及国内时事关注度较低，学习和生活上成了我们的焦点。学习上，我班整体成绩较差，但仍有部分同学十分好学，已经确立了考研的目标（主要考研人员：李晨（学习成绩有滑坡），陆旭丽（学习优），张琪轩（学习良），邓欢欢（学习良）.）；生活上，本班同学无重大的经济问题，有的已经学着做兼职，一方面来赚取生活费，另一方面来学习一些社会实践经验，为自己就业做了一定的铺垫，同时还有部分同学已经在暑假期间考得驾照；感情上，我们班级十分团结，无其他什么感情生活混乱的情况；

二．同学们生活作风良好，有良好的健康生活习惯，没有什么不良嗜好，而且我们班级的男生经常在一起在寝室里聚聚会什么的，我们班女生也经常相邀一起去逛街、购物，总之，同学们都挺好的，没有什么思想不积极不健康的。

总之，通过这次思想调查，我更了解我们班的同学，也让我们班级的情况和一些问题了解的更清楚。大家都很好，就是学习上大家都有点焦急，希望辅导员能给点意见和建议。