申请省市级文明校园的报告专题

第一篇：申请省市级文明校园的报告专题

凤翔县范家寨乡中学

关于申请省、市级“文明校园”的报告

县文明办：

近年来，我们范家寨乡中学始终坚持以党的十六大、十七大精神为指针，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以科学发展观统领学校工作全局，以推进新课程改革为切入点，以“生态校园创新工程”试点项目建设为依托，以“建设高标准生态校园、创办全国农村一流中学”为目标，在狠抓学校内部管理和教育教学质量提高的同时，丝毫没有放松校园绿化、美化、净化、亮化和文化氛围的营造渲染，开展了多种形式的“文明校园”创建活动，充分发挥了环境育人的功能和实效，取得了一定的成绩。

2000年以来，我校连续八年进入全县素质教育综合评估受奖序列，并先后获得了县委、县政府“文明示范单位”、“治安模范单位”、市教育局“文明校园”、“校本教研先进学校”和“宝鸡市中小学劳动实践示范基地”、县教育局“文明校园”、“素质教育先进单位”和“示范家长学校”等荣誉称号。2007年，我校抓住“生态校园创新工程”项目建设和创建省级“教育强县”的历史机遇，狠抓学校硬件建设，着力提高师生文明素质，获得了省环保局、省教育厅“绿色学校”、市政府“绿色创建工作先进单位”、县委、县政府“创建省级教育强县贡献突出单位”、县教育局“平安校园”等殊荣，受到了各级部门的充分肯定和社会各界的一致好评。

对照“文明校园”的评估验收标准，经过详细认真的自查，我们认为我校完全符合省级和市级“文明校园”的条件，特此提出申请。请批准。此致

陕西省凤翔县范家寨镇中学

2012年3月18日

第二篇：创建省安全文明校园工作日程

创建省安全文明校园工作日程1、2月18日：开学校领导班子会议，把创建省安全文明校园列入学校重要议事日程；创建工作领导小组，并分工合作。

领导小组：

组长：邓凯平副组长：温泉

成员：杨大权、钟锦伦、谭光生、李水英、杨建华、许东、赖嘉慧、邓万 2、2月19日：开学校领导班子会议，商议分工合作，并要求各处室合作把各项工作落实。

分工安排如下：

杨大权负责：领导责任、部门责任

钟锦伦负责：创建保障、治安防控

李水英负责：安全管理

谭光生负责：设备设施、突发事件预防与处理

杨建华负责：校园治理、周边治理

许东负责：校风校纪

赖嘉慧负责：校容校貌

邓万负责：安全教育

2月20日：召开学校领导班子扩大会议（包括级长、科组长），下午召开班主任会议，把各项工作落实，希认真做好。

2月21日：召开全校教职工会议，使创建活动在全校全面推广，并印发有关内容发到班主任处，明天开学统一发到学生手上，使全校师生都知道学校创建省安全文明校园。

2月22日：落实“领导责任、部门责任”工作。

2月25日：落实“创建保障、治安防控”工作。

2月25日：落实“安全管理”工作。

2月26日：落实“设备设施”、“突发事件预防与处置”工作。

2月26日：落实“校园治理”、“周边治理”工作。

2月27日：落实“校风、校纪”工作。

2月28日：落实“校容校貌”、“安全教育”工作。

第三篇：市级文明校园申请及自查报告

创建市级文明校园自查报告

山东单县龙王庙镇万楼小学

单县龙王庙镇万楼小学又名朱黄艳芳小学，是2008年由香港烛光基金援建，后又承蒙上级领导的垂爱，先后于2014年、2015年两次扩建、逐渐形成的一座设施齐全，功能用房完备，师资力量过硬的全日制完全小学。但成绩只能属于过去，唯有不断自我加压，才能不断茁壮成长。我们对照菏泽市文明校园标准，认真自查自纠，逐条学习落实，并根据自身资源优势扬长补短，脚踏实地，实践创新，拓宽思路，迎难而上改善办学条件、加强师德建设、丰富校园文化，夯实文化内涵，强化教学研究、开展快乐课堂，取得了许多可喜成绩，现将我校的自查情况做如下汇报：

一、强化务实创新、学习型的领导班子

团结、务实、勤勉一直是万楼小学领导班子的优良传统，班子成员吃苦在前，敢于担当，做学校师生的表率。但新的教育形势赋予了我们新的任务和更高的要求。为了建设一个顺应时代潮流功夫过硬的领导班子，我们认真学习党的方针政策，牢固树立教育为民的思想，积极开展党建工作，带领教职工开展和落实“三会一课”等活动。全面实行教代会制度，校务公开，使学校管理科学、民主、阳光。学校领导班子还通过网络微信平台虚心听取广大师生、家长和和社会各界的意见和建议，不断完善管理策略，积累管理经验，取得了许多可喜成绩，2009年 获菏泽市依法治校示范学校，2015年 获单县教育系统先进单位，2010年2013年2015年2017年获龙王庙镇先进单位，2010年 获菏泽市园林规范化学校。今后万楼小学领导班子将更加努力工作，向学习型、创新性、科学型转变，做学校工作的急先锋。

二、打造一支师德过硬，业务精湛的教师队伍

我校共有教师19人，其中大本学历6人，大专学历13人，并全部具备中学或小学教师资格。他们们勤奋敬业，吃苦耐劳，善于学习，敢于创新。平时的工作中，我们坚持教师学习制度化，教学研究经常化。通过“三会一课”和党的教育方针政策的学习，用毛泽东思想、邓小平理论和习主席讲话精神武装头脑，加强师德教育，牢固树立科教兴国和教育为民的理想信念。教学研究经常化就是每周定期召开教学研讨会，学习新理念新思想新方法，并理论结合实际进行创新型研究，开展目标明确的教学实验，教师之间互相学习、互相促进、互相帮带，取长补短、共同进步。现在我校拥有高级教师2人，一级教师5人，县级骨干教师3人，县级优质课获奖教师4人，县级模范教师、模范班主任，国家及省、市级优秀辅导教师多人。今后我校教师还要克服视野不够开阔的短板，通过网络学习和与兄弟学校交流学习的方式，吐故纳新，开拓视野，练就一身教育教学的硬本领。

三、拓展育人渠道，用好宣传阵地

我校向来注重学生的养成教育，始终把德育工作放在重要地位，让孩子们在老师的精心哺育下既要成才更要成人，成为有理想、有道德、有知识、有纪律，德智体美劳全面发展的共产主义接班人和建设者。我们每个周一早晨坚持升国旗制度，孩子身穿校服，佩戴红领巾，面对冉冉升起的五星红旗唱国歌行队礼，爱国情怀荡涤着每个孩子幼小的的灵魂。我们以主题队会、主题班会、黑板报、文化橱窗、班级图书角等为宣传阵地，开展“我的中国梦”“社会主义核心价值观”“幸福在哪里”“感恩祖国和人民”“将来我是祖国的脊梁”“我爱国旗国歌”“文明用语在我心中”“说说身边最美的人”等实践教育活动树立学生正确人生观、价值观、审美观。用好心理咨询室，定期上好心理健康教育课，关爱留守儿童，提高学生的心理健康水平。充分利用多媒体网络设备，既提高了教学效率，激发了学习兴趣，又让学生放眼世界，感受我们国家伟大时代的宏图，激励学生奋发学习。今后我们将抓住机遇，主动出击，克服工作中的不足，努力拓宽育人渠道，让孩子们在老师的精心指引下健康成长。

四、优化育人环境，营造育人氛围

我校2008年落成，后经两次扩建，在上级领导的关心支持下，我们精心设计操场、花园等设施，全体师生像爱护眼睛一样呵护着学校的一草一木，通过这几年的努力，我们的校园高大乔木与灌木、花草俯仰生姿，鲜花绿叶相互映衬，清新整洁，环境优美。自己设计绘画的墙体标语和运动图案，美观生动，既美化了学校环境又营造了积极向上的学习氛围。我们还精心设计了校徽、校标，集体讨论通过了“团结、务实、勤勉、博爱”的校训，并利用晨会，班会对学生进行校徽、校训教育，激励学生爱国爱校，热爱学习、放飞梦想、团结勤奋、感恩博爱、奋发向上的精神。我们还重拳出击整治校园外部环境，做好门卫安全值班工作，定期开展安全教育，利用生动的图片和网络平台，让学生明白自己的安全维系着家庭的幸福和祖国的未来。开展了“拒绝零食进校园”“交通安全你我他”等活动。今后我们还将不断学习和完善，倾力打造学校的育人环境，渲染学校的文化氛围，积淀学校的文化底蕴，把我校建设成为“学生舒心，百姓称心、领导放心”的规范化学校，并努力把我校创建成菏泽市文明校园。

第四篇：文明校园创建申请

文明校园创建申请

近年来,户县渭丰初中在上级各部门的正确领导、关心和指导下，经过全体教职工的共同奋斗，以“勤奋 求实 团结 进取”为校风，以“严谨 求实 灵活 创新”为教风，以“尚德 崇学 博识 健体”为校训，努力实现着“构建校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展现代化校园”这一办学目标。以“双高双普”验收工作为契机，以“创建县级文明校园”为动力，用新的思路实现了学校的和谐发展，形成了文明办校、文明育人的良好风尚。现将我校申报文明单位的理由和基本条件汇报如下：

一、锐意进取，强化自身，增强领导班子的活力。

构建文明校园的关键在人，建立一套政治素质好、学历层次高、教学业务精的领导班子和一支师德高尚、技艺精湛、勇于进取、为人师表的教师队伍尤为重要。

我校领导班子是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。目前，学校领导班子成员平均年龄40岁以下。他们业务能力强，政治思想好，在各自的岗位上兢兢业业地工作，可谓是一支团结奋进的领导班子。

二、以德治校，提倡文明，形成良好的道德风范。

学校坚持以德治校，全面提高师生的文明素质。德育工作是学校的首要工作。为此，学校提出以“养成良好道德素养习惯、掌握科学文化知识，争做遵纪守法、和谐进取小公民”为培养目标的德育工作思路，把德育工作做为创建工作的突破口，狠抓师生的政治思想教育，努力寻求德育工作的新方法、新途径。在这方面主要是做好以下几个方面的工作：

一是抓好师表形象工程。“学高为师，身正为范”，为了提高广大教师的政治素养，塑造教师良好的职业形象，我们始终坚持每周的政治学习制度，系统学习了十八大报告、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等。严格以《中小学教师职业道德规范》要求教职工，大到治学管理，小到言谈举止，都要求教师处处为学生树立榜样，“言传”和“身教”并重，努力在学生、家长、社会各界人士中树立良好的师表形象，不歧视差生，体罚与变相体罚学生现象基本得到遏制，全体教师工作热情高涨，献身教育的思想进一步牢固，组织纪律观念进一步加强，干好本职工作成为教师们的自觉行动。

二是搞好校务公开工作。近几年，校务公开工作抓得及时，通过这一途径，增加了教师参与学校民主管理的自觉性，透明了学校管理中的各个环节，教职工的主人翁意识进一步增强。经常性地看望慰问退休教师，对在职教师及其家属中有病、婚、丧、产等教师，学校都进行了探望，密切了组织与教师的联系。

三是学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

四是学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。近年来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校开展“创建文明县城，构建和谐校园”系列活动，培养学生的文明意识和文明习惯，提高学生的文明素质；开展“文明好少年”争章活动，引导学生把《小学生日常行为规范》《校园文明公约》等要求落实到具体的行动上；开展“小手拉大手，文明一起走”共创文明城市倡议活动，实现了“教育一个学生，带动一个家庭、文明整个社会”的活动目的。

三、锁定目标，深化课改，提高教育教学质量。

新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。近年来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加省、市、区各级新课改培训，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学观摩等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们的课程理念、科研水平、教学素养、教学技能等都相应提高。学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

深化课程改革，减轻学生课业负担尤为关键。学校按课程计划开齐课程，开足课时，无随意增减课程、课时现象。坚持教学用书审批制度，无乱订资料现象，学生在校时间符合规定，节假日无补课现象。每天坚持上好早操，坚持每天下午第3节课后课外活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼和活动时间。

四、群策群力，综合治理，打造真正平安校园。

校园平安有序是全体师生普遍的渴望和需求，文明校园必然是平安校园。建设“平安校园”，不仅仅是指完善安全防范措施和法制教育网络，维护校园治安秩序，更重要的是要保障师生的生命财产安全，让人人心存对生命的敬畏和对人权的尊重，实现人的和谐发展。为此，学校成立了安全工作领导小组，把安全工作放在学校工作的首位。学校高度重视安全工作，安全工作逢会必讲，常抓不懈。长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各环节部门、班主任、宿舍教师、学生灶签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。制订并不断完善了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全事故报告制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《放学护送学生制度》等制度。学校还实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。

“创建文明校园，共育文明新人”是我校永恒的育人主题。今后，我校将在县教育局的正确引导下，在全体教职工的不懈努力下，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，真正把我校办成一所校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展的现代化校园。

户县渭丰初中

2013年4月

文明校园创建申请

户县渭丰初中

2013年4月

第五篇：文明校园的报告

创建文明校园的推荐报告

金海湖新区教科文卫局：

响水小学位于响水乡政府所在地响水社区槽子口，离大方县城22公里。学校服务范围为响水社区居委会、以拉村的营脚、新井、以拉，前进村的以堵、河边、中寨，卲家村的坡头、龙井、小河等村民组。覆盖人口6676人。人均经济收入2600元。

响水乡中心小学的前身是民国18年创建在响水区老街庙的保国民学校，1943年修在响水新街口边，取名为中心国民学校。解放后，正式定名为响水区中心小学，从此学校规模扩大，班级增多，发展到完整的中心小学，1969年开始附设初中班，1974年县教育主管部门按照教育调整的规定，将新中心小学分出建立响水中学，1978年到1981年建响水学区，学校定名为响水区响水小学，1982年又建区中心小学，1992年建并撤后，乡建立教育辅导站，学校起名定响水乡响水小学，2004年站校合并，又建立响水乡中心小学。2011年9月1日县、乡调整教育规划布局，将原响水乡中心小学改建为响水乡中心幼儿园，中心小学搬到中学老校区教学，即为现在校址。

现校园占地面积14928平方米，其中小林场1000平方米，教学用房仅有1975年修建的8个教室的老教学楼644平方米和1988年修建的9个教室的教学楼692平方米。学校自2011年9月1日搬迁到原响水中学老校区开展教育教学以来，由于教室不够，四年级、五年级分别合班上课，造成班额过大，没有实验室、图书阅览室、微机室、少先大队活动室等专用功能室。基本办学条件的制约，使应该正常开展的教育教学工作都无法开展，难以发挥示范中心的作用。十一届三中全会以来，学校曾获国家、省、地、县、乡奖达50余次，个人奖400余次。近三年来，更是收获屡屡。2015年6月获得毕节双山新区教育局主办的首届“快乐生活、阳光成长”文艺汇演三等奖； 2016年7月，二（2）班、四（1）班顾紫伊、三（1）班彭雨航分别荣获2015-2016毕节市“优秀少先队集体”、“三好学生” “优秀少先队员”称号；2016年5月和12月，校园创客兴趣活动小组分别获得省组织的3D打印设计2人次的三等奖、省教育装备管理服务中心举办的首届“多彩创客、智造无限”创意编程设计小学组4人次的一等奖、2人次的二等奖、4人次的三等奖，对此，金海湖新区新闻中心还到我校进行了专题采访，并于2017年1月6日在毕节新闻联播宣传报道；2016年12月，获得“贵州省优秀少先队集体”称号；2017年6月，在贵州省第二届 “贵安杯” 以“未来飞船”为主题的3D打印设计大赛总决赛中，取得了1个一等奖，18个二等奖，11个三等奖的佳绩，有9名老师被授予优秀辅导老师称号，校长被授予优秀工作组织者称号，学校被授予优秀组织学校称号;2017年9月，我校四（1）班被金海湖新区管委会评为优秀班集团，学校被评为先进单位。教师在教研教改方面也取得了可喜的成绩。苏小柳老师获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学语文优质课评比二等奖、小学综合实践活动优质课评比一等奖、毕节市第六届“3-6”年级综合实践“优质录像课评选活动三等奖；姜春月老师获得金海湖新区2015年“有效课堂大练兵”小学数学优质课评比二等奖、金海湖新区2017年“有效课堂大练兵”小学数学优质课评比一等奖和毕节市2017年小学数学优质课评比一等奖、贵州省第六届小学数学优质课评比二等奖；陈娟老师获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学音乐优质课评比一等奖、毕节市第六届小学音乐优质课评比三等奖；谭莎老师获得双山新区2014年小学科学实验技能创新大赛一等奖；黄泽芳、黄周焰老师分别获得金海湖新区2016年“有效课堂大练兵”小学科学优质课评比二、三等奖。

通过这些成绩的取得，现在响水小学正在以崭新的面貌、积极向上的精神状态，向市级文明校园迈进。为进一步提高学校文化品位，强化德育和素质教育，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，从而推动整体工作的稳步发展，办出有我校特色的山区学校，特申请创建市级文明校园，请教科文卫局予以上报。

响水乡教育管理中心

2017.10.21